sar61 ปัทมา

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 1 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปก ารศึกษา 2561 นางสาวปท มา ปลงั่ เปลือ่ ง ตําแหนง ครูผูชวย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31จงั หวดั เชยี งใหม อําเภอแมแจม จงั หวดั เชียงใหม สํานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ผตู รวจรายงาน…………………………………………….. (นางวลิ าวลั ย ปาล)ี ผอู าํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชียงใหม วนั ท่ี……….เดอื น…......พ.ศ. 2562

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 2 คํานาํ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองฉบับน้ีไดจัดทาํ ข้ึนเพื่อรายงานผลการปฏิบัติหนาท่ีทีไ่ ดรับ มอบหมาย ดานการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบตั ิงาน ขอ มูลการประเมินการ ปฏบิ ัติหนาทคี่ รทู ี่ปรึกษา / ครปู ระจาํ ชนั้ และครูผูส อนตามมาตรฐานดา นผูเรยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ใหแกผ บู ังคบั บัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศกึ ษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา ดว ย มาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาตลอดจนใชเปน สารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศึกษาในปก ารศึกษาตอ ไปใหม ีคุณภาพสงู ข้ึน ลงช่ือ ปท มา ปลง่ั เปล่อื ง ผูรายงาน (นางสาวปทมา ปลง่ั เปลอ่ื ง) ตาํ แหนง ครูผูชวย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 3 สารบญั เรอ่ื ง หนา คาํ นาํ 2 สารบัญ 3 สว นที่ 1 ขอมลู ทว่ั ไป ความตองการ สภาพปญ หา เปา หมายในการพฒั นาผูเรียน 7 ตอนที่ 2 ผลการดําเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู รียน 34 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผบู รหิ ารสถานศึกษา 36 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน ผเู รียนเปนสําคญั 37 ภาคผนวก 39 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 4 สวนที่ 1 ขอมูลท่วั ไป 1. ขอ มูลทว่ั ไป 1.1 ขอ มูลสว นตัว ชื่อ นางสาวปท มา นามสกลุ ปลง่ั เปลื่อง ตําแหนง ครูผูชว ย รบั เงินเดอื นในอนั ดบั ครูผูชวย อตั รา เงนิ เดอื น 16,920.- บาท ปฏิบัติงานเปน เวลานาน 1 ป 3 เดอื น ปฏิบัติการสอนชน้ั ม. 3, ม. 4, ม. 5 และ ม.6 กลมุ สาระการเรยี นรูการงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม วฒุ ิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี สาขา การบัญชี  ปริญญาโท สาขา..........................  ปริญญาเอก สาขา......................... 1.2 ขอมูลการปฏบิ ัตหิ นาที่ ปการศึกษา 2561 1.2.1 งานหลักดานการสอน 1) ดานการสอนภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จํานวน 4 รายวชิ าจาํ นวน 11 หอง จาํ นวน 14 ชัว่ โมง ดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงจํานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู หอ งเรยี น ผเู รียน ชัว่ โมงเรยี นทีป่ ฏิบตั ิการสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู หอง จํานวนผเู รียน จํานวนชั่วโมง 1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.6/1 42 1 2 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.6/2 31 1 3 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.6/3 26 1 4 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.6/4 21 1 5 เศรษฐศาสตรเ บ้ืองตน ม.4 20 2 6 เศรษฐศาสตรเ บอ้ื งตน ม.5 11 2 7 การบัญชหี า งหนุ สว น ม.5 16 3 8 ภาษีเงนิ ไดน ิติบุคคลธรรมดากบั การบญั ชี ม.6 13 3 รวม 180 14 ตารางที่ 2 แสดงจํานวนกิจกรรมเสริมหลักสตู รท่ปี ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 ท่ี กจิ กรรม หอง จํานวนผูเรียน จาํ นวนชั่วโมง 1 กิจกรรมลูกเสือสามัญรนุ ใหญ กลุม 2 รวม ม.1 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 5 2) ดา นการสอนภาคเรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จาํ นวน 10 รายวชิ า จาํ นวน 8 หองจาํ นวน 20 ชว่ั โมง ดังนี้ ตารางที่ 3 แสดงจํานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู หองเรียน ผูเรยี น ชวั่ โมงเรยี นท่ีปฏิบัตกิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรียนรู หอง จาํ นวนผเู รยี น จํานวนช่ัวโมง 1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.3/1 27 2 2 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.3/2 26 2 3 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ม.3/3 24 2 4 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.3/4 20 2 5 การเปนผูป ระกอบการ ม.4 18 2 6 พิมพด ดี ไทยเบอื้ งตน ม.4 18 3 7 ภาษีเงนิ ไดบ คุ คลธรรมดากับการบญั ชี ม.5 15 3 8 การสง เสรมิ การขาย ม.6 13 4 รวม 161 20 ตารางที่ 4 แสดงจํานวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รทีป่ ฏิบัตใิ นภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2561 ท่ี กิจกรรม หอง จํานวนผเู รียน จํานวนชว่ั โมง/ สัปดาห 1 กจิ กรรมลกู เสือสามญั รุนใหญ กลุม 133 2 2 กิจกรรลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู (แอโรบิค) ม.1 27 2 ม.ปลาย 160 4 รวม 1.2.2 งานรองทไ่ี ดรับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา งบรหิ าร ท่ี กลมุ บริหาร งาน ตาํ แหนง 1. กลุมบริหารงานการเงินและ 1. ดําเนินการเบิกจา ยเงินเดอื นของ เจาหนาทก่ี ารเงนิ และบัญชี สินทรพั ย ขาราชการและลูกจา งประจาํ ในสังกัด 2. หักชําระหน้ีใหแกบุคคลท่ี 3 เชน สหกรณอ อมทรพั ยครู ธนาคารกรงุ ไทย ธนาคารออมสนิ ธนาคารอาคาร สงเคราะห อนื่ ๆ 3. การตรวจสอบเอกสารและหลักฐาน ขอเบิกเงนิ ไดแ ก คา จางประจํา เงนิ กองทุนสาํ รองเล้ียงชพี ของ ลูกจางประจาํ เงนิ คาสาธารณปู โภค เงินสวัสดิการ การศกึ ษาบุตรของ ขาราชการ ลกู จา งประจาํ ในสงั กดั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 6 2 กลมุ บริหารงานนักเรยี น คา ตอบแทน คาใชสอย พรอ มทัง้ ครปู ระจาหอนอนคนที่ 1 ดาํ เนนิ การบันทึกขอเบิกเงนิ งบประมาณ 4. จัดทาํ ทะเบยี นควบคุมและเลขท่ี สญั ญายืมเงินราชการ 5. ดําเนนิ การปฏบิ ัติงานการขอเบิก เงินในระบบ GFMIS ในงานที่ รบั ผิดชอบ 6. ปฏบิ ัตงิ านอ่ืน ๆ ตามที่ ผูบ งั คบั บัญชามอบหมาย ครูประจําเรือนนอนชอเอ้ือง 1.2.3 หนาท่พี ิเศษอ่นื ไดแก 1) ครทู ี่ปรึกษานักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 5/2 มีจํานวนนักเรียน 34 คน 2) ปฏบิ ัติหนา ทีค่ รทู ีป่ รึกษารวมกบั นายนพิ ล รกั ษา 3) หนาที่ภายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คอื การงานอาชพี และเทคโนโลยี สาขาพาณชิ ยกรรม 4) ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ๆ ตามทไ่ี ดร ับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการทีร่ บั ผดิ ชอบ ช่อื โครงการ โครงการเปดบานวิชาการ (บญั ชวี ชิ าการ 2561)  เจาของโครงการ  ผูร วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดบั ดเี ย่ียม  ระดับดี  ระดบั พอใช  ระดบั ปรบั ปรงุ ขอ เสนอแนะ ................................................................. ช่อื โครงการ โครงการพัฒนาระบบงานการเงนิ ที่มีประสทิ ธภิ าพ  เจาของโครงการ  ผรู วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ  ระดับดเี ย่ยี ม  ระดบั ดี  ระดบั พอใช  ระดบั ปรบั ปรุง ขอ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ขอมูลการพัฒนาตนเอง (ปการศึกษา 2561) ตารางท่ี 5 แสดงการเขา รวมกจิ กรรมทางวิชาการเพือ่ พฒั นาตนเอง วัน เดือน ป เรื่อง สถานที่ หนวยงานทจี่ ดั สํานักบริหารงานการศึกษา 27 – 30 อบรมครูผูชวยเพอื่ เตรยี มความพรอม โรงแรมชลพฤกษ พิเศษ มถิ ุนายน 2561 (18 ชวั่ โมง) และพัฒนาอยางเขม รสี อรท จังหวัด สาํ นักบริหารงานการศกึ ษา พเิ ศษ 15 – 19 นครนายก กรกฎาคม 2561 (18 ชั่วโมง) อบรมตามพระราชบัญญตั กิ ารจัดซือ้ จดั โรงแรมเดอะเลค็ กาซ่ี จางและการบรหิ ารพสั ดภุ าครฐั จังหวดั นนทบุรี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 7 วนั เดือน ป เร่ือง สถานท่ี หนว ยงานทีจ่ ดั สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษา 15 - 16 กันยายน หลกั เกณฑแ ละวธิ ีการครูและบคุ ลากร โรงแรมคมุ ภูคํา พิเศษ 2561 ทางการศกึ ษา ตาํ แหนง ครู มีวิทยฐานะ อําเภอเมือง จังหวดั ศนู ยก ารศึกษาพเิ ศษประจาํ จังหวัดลาํ ปาง (12 ชั่วโมง) และเลอ่ื นวิทยฐานะแนวใหม (ว.21) เชียงใหม สาํ นักงานคลงั เขต 5 จังหวดั 12 พฤศจิกายน เขารว มศกึ ษาดงู านเรอื่ งการเงินและ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษ เชยี งใหม 2561 พสั ดุ ประจาํ จังหวัดลาํ ปาง สํานกั งานคลงั จังหวัด เชียงใหม (7 ชวั่ โมง) 17 – 25 ฝก อบรม หลักสตู ร การเสริมสราง หองประชุม 1 ธันวาคม 2561 สมรรถนะดานการเงนิ การคลงั ภาครัฐ สาํ นักงานคลงั เขต 5 (56 ชัว่ โมง) จงั หวัดเชยี งใหม 13 กุมภาพันธ อบรมโครงการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการ ณ หองประชุม 2562 ปฏบิ ัติงานดา นงานการเงนิ การคลงั สาํ นักงานคลงั จงั หวดั (4 ช่วั โมง) และการพสั ดุ เชียงใหม ระยะเวลาการเขารบั อบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จํานวน 115 ชั่วโมง/ป 2. ความตองการ สภาพปญหา เปา หมายในการพัฒนาผูเรยี น 2.1 ความตองการหรือจุดมงุ หมายของหลกั สตู ร/พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง ชาติ กลุม สาระการเรยี นรูการงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม จดั การเรยี นการสอนเพ่อื พฒั นาผูเรียนใหม ีคณุ ภาพตามมาตรฐานทีก่ าํ หนด มงุ พัฒนาผเู รยี นใหเปน คนดี มีความรู มคี วามสขุ มีศักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชพี โดยมงุ หวังใหม ีความสมบูรณท้ังดา นรา งกาย จิตใจ และ สติปญ ญา อกี ทัง้ มีความรูและทกั ษะที่จาํ เปนสาํ หรับการดาํ รงชวี ิต และมีคุณภาพไดมาตรฐานสากลเพื่อการแขงขนั ในยคุ ปจ จบุ ัน สาระสาํ คญั ของหลกั สูตรแกนกลาง กลมุ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี 2.2 สภาพท่วั ไป/สภาพปญหาของผูเรยี น สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรณุ าโปรดเกลา ฯ ใหกรมสามญั ศึกษาโดยสาํ นักงานสามัญศกึ ษาจังหวัดเชียงใหม ดาํ เนนิ การขอใชพืน้ ทีส่ าธารณะประโยชนและพน้ื ท่ีปา เส่ือมโทรม ในบริเวณ บานแมป าน หมทู ี่ 10 ตาํ บลชา งเคิง่ อาํ เภอแมแจม จงั หวดั เชียงใหม กับกรมปาไม และอนญุ าตใหใช พ้ืนทปี่ า จาํ นวน 226 ไร สาํ หรับกอสรา งโรงเรียน มพี ธิ วี างศลิ าฤกษ เม่ือวนั พธุ ท่ี 15 ตลุ าคม 2540 โดยทา น ขวัญแกว วัชโรทยั ประธานกรรมการบรหิ ารมลู นธิ ิราชประชานเุ คราะห ในพระบรมราชปู ถมั ภ และรัฐมนตรีวาการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ไดลงนามในประกาศจดั ตัง้ โรงเรยี น เมือ่ วันท่ี 30 เดอื น กนั ยายน พทุ ธศกั ราช 2541 โดยมวี ัตถุประสงคข องการจัดต้ังเพอ่ื รบั เดก็ ดอยโอกาสทม่ี ีความเปนอยูดอยกวาเดก็ ปกติทั่วไป ไดแกเดก็ ยากจนมากเปน พิเศษ (ครอบครัวมรี ายไดไมเ กนิ 20,000 บาท ตอป) เด็กกําพรา เด็กถกู ทอดทิ้ง เดก็ ในชนกลมุ นอย เดก็ ถูกทาํ รายทารณุ เด็กทไ่ี ดร ับผลกระทบจากโรคเอดส เดก็ เรร อน แรงงานเดก็ เด็กในสถานพนิ จิ และคมุ ครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้นื ทอ่ี ําเภอแมแ จม (ยกเวน ตําบลแจม หลวง และตําบลบานจันทร) อําเภอฮอด อาํ เภอ จอมทอง อาํ เภอดอยเตา อาํ เภออมกอย และอําเภอดอยหลอ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 เรม่ิ รบั นกั เรยี นในปการศึกษา 2541 ในชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 1 จาํ นวน 70 คน ฝากเรียนทโ่ี รงเรียนราชประชานุเคราะห 26 อําเภอปาซาง จงั หวดั ลําพนู ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 จาํ นวน 80 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห จังหวัดเชยี งใหม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 8 ปญ หาดานผูเรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชียงใหม เปด รบั นักเรยี นท่ดี อยโอกาส ในเขตพื้นท่ีบริการเขา มา ศกึ ษาตอทําใหเกิดปญหาหลายดา นเชน 1. ปญหาเรื่องการปรับตัวเขากับโรงเรียนอยูประจํา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเปนโรงเรียนประเภทอยู ประจําทําใหน กั เรียนมีเ่ ขา เรยี นมีปญหาเรื่องการปรับตัวเขากับระบบ และบางคนไมสามารถปรับตัวได เกิดปญหาการยายและลาออกกลางคนั 2. ปญ หาความรพู นื้ ฐานของนักเรียนทีม่ าจากแตละโรงเรยี นมพี นื้ ฐาน การเรยี นรทู แ่ี ตกตา งกนั มาก จึงทํา ใหน ักเรยี นมปี ญ หาเรอ่ื งการจัดการเรยี นการสอน 3. ปญหาดานครอบครัวของนักเรียน ที่สงผลถึงความมุงม่ัน ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรูตามที่ แตกตา งกัน 4. นักเรยี นมคี า นิยมทางการเรียนวชิ ากิจกรรมแนะแนวคอนขางนอ ย คดิ วาเปนรายวชิ าท่ีเรียนไปแลวไมได รบั การตัดสินผลการเรียนเปน ระดับตางๆ 2.3 เปา หมายของการพัฒนานกั เรยี น เปาหมาย 1. มงุ พัฒนาใหผเู รยี นมคี วามรู ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551 ในกลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และ เทคโนโลยี 2. สง เสริมใหผเู รยี นเกิดทักษะดานอาชพี ตามความถนดั และความสนใจ 3. สงเสรมิ ใหผูเรียนมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคซงึ่ กาํ หนดไวในหลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 9 มาตรฐานการเรยี นร/ู ผลการเรียนรูร ายวชิ า ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2561 วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 6 มาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การดํารงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขา ใจการทํางาน มคี วามคดิ สรา งสรรค มีทักษะกระบวนการทาํ งาน ทกั ษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป ญ หา ทกั ษะการทํางานรว มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทาํ งาน มีจิตสาํ นกึ ในการใชพลังงาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดลอมเพือ่ การดาํ รงชวี ติ และครอบครวั สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางสิง่ ของเคร่อื งใช หรือวธิ ีการตาม กระบวนการเทคโนโลยอี ยางมคี วามคดิ สรางสรรค เลอื กใชเ ทคโนโลยใี นทางสรางสรรคตอ ชีวติ สังคม สิ่งแวดลอ มและมสี ว นรว มในการจัดการเทคโนโลยที ีย่ ง่ั ยืน สาระท่ี 3 เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง 3.1 เขา ใจ เห็นคุณคา และใชก ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คนขอมลู การเรยี นรู การส่ือสาร การแกป ญหา การทาํ งานและอาชพี อยางมีประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล และมคี ุณธรรม สาระท่ี 4 การอาชพี มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ มที ักษะทีจ่ ําเปน มปี ระสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ มีคณุ ธรรมและมเี จตคติทีด่ ีตอ อาชีพ ผลการเรียนรรู ายวิชาเศรษฐศาสตรเบื้องตน 1. อธบิ ายแนวคดิ พนื้ ฐานทางเศรษฐศาสตร โครงสรางของระบบเศรษฐศาสตร 2. เขา ใจอปุ สงค อปุ ทาน และราคาดลุ ยภาพ 3. นาํ หลกั เศรษฐศาสตรไปประยกุ ตใ ชใ นชีวติ ประจําวัน ผลการเรยี นรรู ายวิชากาบัญชีหางหุน สว น 1. มีความเขา ใจหลกั การ และกระบวนการปฏิบัติงานบัญชี สําหรบั กิจการหา งหนุ สว น 2. มที กั ษะปฏิบัติงานบัญชตี ามหลักการบญั ชที รี่ บั รองท่ัวไป สาํ หรบั กจิ การหา งหนุ สวน 3. มีกิจนสิ ัย มรี ะเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอ่ื สตั ย มีวินยั ตรงตอ เวลา และมเี จตคติที่ดีตอวชิ าชพี บญั ชี ผลการเรียนรรู ายวิชาภาษีเงนิ ไดนติ บิ คุ คลกบั การบญั ชี 1. มคี วามเขาใจหลักการ และกระบวนการปฏบิ ัตงิ านบัญชีทีเ่ กี่ยวของกับภาษเี งนิ ไดน ิติบุคคล 2. มที ักษะปฏบิ ัตงิ านบัญชีเกี่ยวกับภาษีเงนิ ไดนิติบุคคล ตามหลักการบญั ชีทีร่ ับรองท่วั ไปและทกี่ ฎหมาย กําหนด 3. มกี ิจนิสัย มีระเบยี บ ละเอยี ดรอบคอบ ซอื่ สัตย มวี ินัยตรงตอเวลา และมเี จตคติที่ดตี อวชิ าชพี บัญชี มาตรฐานการเรียนร/ู ผลการเรียนรรู ายวชิ า โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 10 ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2561 มาตรฐานการเรยี นรู วิชาการงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 3 สาระที่ 1 การดํารงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขา ใจการทํางาน มีความคดิ สรา งสรรค มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป ญหา ทกั ษะการทํางานรว มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทํางาน มจี ติ สาํ นึกในการใชพ ลังงาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดลอมเพือ่ การดาํ รงชีวติ และครอบครัว สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา งส่ิงของเครอื่ งใช หรือวธิ ีการตาม กระบวนการเทคโนโลยอี ยา งมคี วามคิดสรา งสรรค เลอื กใชเ ทคโนโลยีในทางสรา งสรรคตอ ชีวติ สงั คม สิ่งแวดลอ มและมีสวนรว มในการจดั การเทคโนโลยที ่ยี ่ังยืน สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง 3.1 เขา ใจ เหน็ คุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คนขอมูล การเรยี นรู การสือ่ สาร การแกปญหา การทาํ งานและอาชพี อยา งมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และมคี ณุ ธรรม สาระที่ 4 การอาชีพ มาตรฐาน ง 4.1 เขาใจ มีทักษะท่ีจําเปน มีประสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพ่ือพัฒนาอาชีพ มีคณุ ธรรมและมีเจตคตทิ ่ีดีตออาชีพ ผลการเรียนรรู ายวชิ าการเปน ผปู ระกอบการ 1. เขาใจหลักการของการเปนผูป ระกอบการที่ดี 2. เขาใจหลกั การจัดทาํ แผนธุรกจิ 3. ประเมนิ ผลความเหมาะสมของแผนธุรกจิ 4. เขาใจหลักการของระบบเศรษฐกจิ ตลาด 5. เขา ใจบทบาทหนาที่ขององคกรธุรกจิ และกฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ ง ผลการเรยี นรรู ายวิชาพิมพดีดไทยเบือ้ งตน 1. นกั เรยี นมีความรู ความเขาใจ เกีย่ วกบั ประวัติความเปน มา สว นประกอบ ทานง่ั ที่ถกู ตอง 2. นกั เรยี นมีทักษะในการวางมอื บนแปนเหยาและสามารถพิมพต ามแบบฝกได 3. นักเรยี นมีทกั ษะในการพมิ พการวางศนู ยแนวนอนและแนวต้ัง การพิมพบ ญั ชรแบบ 2 วรรค 3 วรรค 5 วรรคได 4. นกั เรยี นมีทกั ษะในการพิมพจ ับเวลาและคาํ นวณคาํ สุทธไิ ด ผลการเรยี นรรู ายวชิ าภาษีเงินไดบุคลธรรมดากับการบญั ชี 1. มีความเขาใจหลักการบนั ทึกบญั ชี วธิ ีการคํานวณ และข้ันตอนการยื่นแบบแสดงรายการเสียภาษีเงนิ ได บุคคลธรรมดา 2. มที กั ษะปฏบิ ัตงิ านบญั ชเี ก่ียวกับภาษีเงนิ ไดบ คุ คลธรรมดา ตามทกี่ ฎหมายกาํ หนด 3. มีกิจนสิ ัย มีระเบียบ ละเอียดรอบคอบ ซอื่ สัตย มีวนิ ัยตรงตอ เวลา และมเี จตคติที่ดีตอวชิ าชพี บัญชี ผลการเรยี นรรู ายวชิ าการสง เสรมิ การขาย 1. เขา ใจหลกั การและกระบวนการสง เสรมิ การขาย 2. เขา ใจกฎหมายและจรรยาบรรณการสงเสริมการขาย 3. เขาใจเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารการสงเสริมการขาย 4. มที กั ษะในการวางแผนและจัดกจิ กรรมสง เสรมิ การขายตามสถานการณท างการตลาด 5. มีเจตคติและกจิ นสิ ัยที่ดีในการทาํ งานดว ยความคิดรเิ ริม่ สรา งสรรค ความกระตือรือรน การทาํ งานเปนทมี และความประหยัด โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 11 2. ขอมูลการวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน (การจดั กิจกรรมการเรียนร)ู และการดําเนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผเู รียนกอนการจดั กิจกรรมการเรียนรู 2.1.1 การประเมินศักยภาพผเู รยี นกอ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู (ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561)  ประเมิน  ไมประเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ศกั ยภาพผูเรยี น สามารถจาํ แนกผูเรียนที่รับผดิ ชอบและนาํ ผลการประเมนิ ศักยภาพผูเรยี นไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรูใ หเ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู ดงั น้ี จํานวน จาํ นวน ผูเรยี นแตละ ชั้น หองท่ี นกั เรยี น กลุมนกั เรยี น วิธีการพัฒนาสงเสรมิ ศกั ยภาพ ท้งั หมด กลุม ม.6 1 42 คน กลุมปญ ญาเลิศ - กลมุ ปกติ 42 ฝกปฏบิ ัตงิ านหลายๆคร้ังจนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลุม กลมุ ปญญาชา - กลมุ พเิ ศษ - ม.6 2 31 คน กลุมปญญาเลิศ - กลุมปกติ 31 ฝกปฏบิ ัติงานหลายๆครง้ั จนชาํ นาญทาํ กจิ กรรมกลมุ - กลุมปญ ญาชา กลุมพิเศษ - ม.6 3 26 คน กลุมปญ ญาเลศิ - กลมุ ปกติ 26 ฝก ปฏิบตั งิ านหลายๆครั้งจนชาํ นาญทาํ กจิ กรรมกลมุ กลมุ ปญ ญาชา - กลมุ พิเศษ - ม.6 4 21 คน กลุมปญญาเลิศ - 21 ฝก ปฏบิ ตั งิ านหลายๆครั้งจนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลุม กลมุ ปกติ กลุมปญญาชา - กลมุ พิเศษ - ม.4 20 คน กลมุ ปญ ญาเลิศ - กลุมปกติ 20 ฝก ปฏบิ ัติงานหลายๆคร้ังจนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลุม (สาขาบัญช)ี - กลุม ปญ ญาชา กลุมพเิ ศษ - ม.5 11 คน กลุม ปญ ญาเลศิ - (สาขาคอมฯ) กลุมปกติ 11 ฝกปฏิบตั งิ านหลายๆครั้งจนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลมุ กลมุ ปญญาชา - กลมุ พเิ ศษ - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 12 จาํ นวน จํานวน ผูเรยี นแตล ะ ช้ัน หองที่ นักเรียน กลมุ นกั เรียน วธิ ีการพฒั นาสงเสริมศกั ยภาพ ทัง้ หมด กลมุ ฝก ปฏิบัติงานหลายๆ คร้ังจนชํานาญ กลุมปญญาเลศิ ฝก ปฏบิ ตั ิงานหลายๆ คร้งั จนชาํ นาญ ม.5 16 คน กลุมปกติ - 16 (สาขาบญั ช)ี กลุมปญญาชา - กลมุ พิเศษ - ม.6 13 คน - กลุมปญญาเลิศ 13 (สาขาบญั ช)ี กลุมปกติ - - กลุมปญ ญาชา กลุมพเิ ศษ 2.2 การประเมินศกั ยภาพผูเรียนกอนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู 2.2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู รยี นกอนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู (ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2561)  ประเมิน  ไมประเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ศักยภาพผเู รียน สามารถจาํ แนกผูเ รยี นทร่ี บั ผิดชอบและนําผลการประเมิน ศกั ยภาพผูเรียนไปจัดกิจกรรมการเรียนรใู หเ หมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู ดงั นี้ จาํ นวน จาํ นวน ผูเรียนแตละ ช้นั หองท่ี นักเรียน กลุมนกั เรียน วธิ กี ารพฒั นาสง เสรมิ ศักยภาพ ทงั้ หมด กลมุ ฝกปฏิบัตงิ านหลายๆคร้ังจนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลมุ กลมุ ปญ ญาเลิศ ฝกปฏิบตั ิงานหลายๆครัง้ จนชาํ นาญทาํ กิจกรรมกลมุ ม.3 1 27 คน กลมุ ปกติ - ฝกปฏิบตั ิงานหลายๆครงั้ จนชาํ นาญทาํ กจิ กรรมกลมุ 27 ม.6 2 26 คน กลุมปญญาชา - กลุมพเิ ศษ - ม.3 3 24 คน - กลุมปญ ญาเลิศ 26 กลุม ปกติ - - กลมุ ปญญาชา - กลมุ พเิ ศษ 24 - กลมุ ปญญาเลิศ - กลุมปกติ กลุมปญ ญาชา กลุม พิเศษ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 13 จํานวน จาํ นวน ผเู รยี นแตล ะ ชัน้ หองท่ี นักเรียน กลุมนกั เรียน วิธีการพัฒนาสงเสรมิ ศกั ยภาพ ทง้ั หมด กลมุ ฝก ปฏบิ ัติงานหลายๆครัง้ จนชาํ นาญทาํ กจิ กรรมกลมุ กลุมปญญาเลศิ ฝกปฏบิ ัตงิ านหลายๆคร้ังจนชาํ นาญทาํ กจิ กรรมกลมุ ม.3 4 20 คน กลุมปกติ - ฝกปฏิบตั งิ านหลายๆ คร้งั จนชํานาญ 20 ฝก ปฏบิ ตั ิงานหลายๆ ครั้งจนชํานาญ ม.4 18 คน กลุม ปญ ญาชา - กลุมพิเศษ - (สาขาบัญช)ี - กลมุ ปญญาเลศิ 18 ม.5 15 คน กลุมปกติ - - (สาขาบญั ช)ี กลมุ ปญ ญาชา - กลุมพเิ ศษ 15 ม.6 13 คน - กลมุ ปญญาเลศิ - (สาขาบญั ช)ี กลมุ ปกติ - 13 กลมุ ปญ ญาชา - กลมุ พิเศษ - กลมุ ปญ ญาเลศิ กลมุ ปกติ กลมุ ปญญาชา กลมุ พิเศษ 3. ผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรียนรู การจดั การเรียนการเรยี นรตู ามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ ัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู ท่ี รายการ จาํ นวน จํานวน จํานวน 1 เศรษฐศาสตรเ บอ้ื งตน ชั่วโมง หนว ยการ แผน ท้ังหมด เรยี นรู ทง้ั หมด 2 13 13 3.1.2 ผลติ ส่อื / นวัตกรรม ช้ิน 2 ไดแก จาํ นวน (ชิ้น) ที่ ชอื่ สื่อ/นวตั กรรม 2 1 อปุ สงคแ ละอุปทาน 1 2 ภาวะเงินฝดและงินเฟอ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 14 3.1.3. จดั ทําหนว ยการเรียนรูแบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ ก หนวยที่ เรอื่ ง จาํ นวนช่ัวโมง 4 การผลิตและทฤษฎีการผลิต 2 3.1.4 จัดทําวิจัยในช้นั เรยี น จาํ นวนเรือ่ ง 1 ไดแ ก ระดบั ชั้น ม.4 ท่ี เรอ่ื ง 1 การพัฒนาการเรียนรูเรอื่ งอปุ สงคแ ละอุปทาน โดยใชเ ทคนิคการสอนแบบการ สาธิตประกอบการใชส อ่ื จรงิ 3.1.5 การนาํ /มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาคนควา /ใชแหลง เรยี นรนู อกโรงเรยี น จํานวนครงั้ - ดงั นี้ ที่ ช่ือแหลง เรียนรู เรือ่ ง จาํ นวนครง้ั 1 หองสมดุ โรงเรยี น คน ควา หาการกําหนดราคาสินคาปจ จบุ นั 1 2 เว็ปไซตก ระทรวงพาณชิ ย กลไกตลาดระบบเศรษฐกิจ 2 www.noc.go.th 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหความรแู กน ักเรยี น จํานวนคร้ัง - ไดแก ที่ วัน /เดือน / ป ชอื่ วิทยากร เรอื่ ง / หัวขอ 1 30 ส.ค. – คณุ ศภุ รดา ชัยยอง การอบรมหลักสูตร การขายธรุ กิจ 8 ก.ย. 2561 ผอู าํ นวยการเขต บรษิ ัท เบทเตอรเ วย ออนไลน และการออกแบบ (ประเทศไทย) จาํ กัด ผลติ ภณั ฑโ ลโกสินคา 2 11 ม.ค. 2561 นางจนิ จนา วงษเ วยี น โครงการสอนภาษสี ําหรบั เยาวชน และคณะ ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 รปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รใู ช คอื ขอใดบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ )  การอธิบาย  การสบื สวนสอบสวน  กลุมสืบคน ความรู  การศกึ ษาคน ควา ดว ย ตนเอง  สถานการณจ าํ ลอง  การสาธติ /ทดลอง  กลุมสัมพนั ธ  โปรแกรมสําเร็จรปู  การเรยี นรแู บบรวมมอื  การใชเ กมประกอบการพัฒนา  การเรียนรูจาก  การอภปิ รายกลุม ยอย  การแกป ญหา  กรณตี ัวอยาง กระบวนการคดิ หอ งสมดุ  อ่ืน ๆ ระบุ…………….  บทบาทสมมตุ ิ  คอมพิวเตอรชว ยสอน  ชดุ การสอน  การทัศนศึกษานอกสถานท่ี  การใชภ ูมปิ ญญาทอ งถิ่นโครงงาน  ศนู ยการเรียน  การแกไ ขสถานการณ  การถามตอบ  อรยิ สัจ สรุป จาํ นวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช 5 วิธี 3.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเคร่ืองหมาย  ในชอ งทีต่ รงกับความเปนจรงิ ที่ทา นปฏิบตั ิอยู (ตอบไดมากกวา 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอย นอย ทส่ี ุด กลาง ทีส่ ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก ารสอน  4 ตรงกับความรคู วามสามารถ  5 ตรงกับความตองการ/ความสนใจ  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 15 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจดั ทาํ แผนการจัดการเรียนรูท ีเ่ นน ผูเ รียนเปน สาํ คัญ (เขียนเครอ่ื งหมาย / ลงในชอ งระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑการประเมนิ ดา นขวามือ) ดชั นีช้ีวัด ระดับคุณภาพ เกณฑก ารประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู และ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู 2. มีการวเิ คราะหตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู (ระดับ 4 มี 5 ขอ แยกออกเปน 3 ดา นคอื ความรู เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลองกบั กจิ กรรมการเรียนรู ระดบั 2 มี 3 ขอ 4. สอดคลองกับผลการเรียนรทู ค่ี าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นรูเ ปนข้นั ตอน การเรยี นรู 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรมู ี (ระดับ 4 มี 5 ขอ องคป ระกอบครบ 4 ดา น (แลกเปลี่ยน ระดับ 3 มี 4 ขอ ประสบการณ การสรา งองคความรู ระดบั 2 มี 3 ขอ นาํ เสนอความรู ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใ ช) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 3. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงคการเรียนรู 4. มคี วามสอดคลอ งกับจุดประสงคการเรียนรู ท้งั 3 ดา น (ความรู เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติไดจรงิ 3. การออกแบบปฏสิ ัมพันธ  1. มีการจัดกิจกรรมการเรยี นรโู ดยใชกระบวนการกลุม (ระดบั 4 มี 5 ขอ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว นรวมของผูเรยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ 3. มีการกาํ หนดบทบาทและกิจกรรมอยางชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ 4. ปฏบิ ตั ิจรงิ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 5. ผูเรยี นสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู 4. การออกแบบประเมินผล  1. มีการประเมินผลการเรยี นในแตละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ 2. มีการกาํ หนดวิธีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคลองกับจดุ ประสงค ระดับ 2 มี 3 ขอ การเรียนรู ระดับ 1 มี 1-2 ขอ) 4. ปฏบิ ตั จิ ริง 5. นาํ ผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู 5. การใชส่ืออุปกรณ  1. มกี ารใชส ่ือ อปุ กรณหรอื แหลงเรียนรู การเรียนรู 2. มกี ารกําหนดขน้ั ตอนหรือวิธีการใชสอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ขอ หรือแหลง เรียนรู ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มกี ารใชส ื่อ อุปกรณหรอื แหลง การเรยี นรู ระดับ 2 มี 3 ขอ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู ระดับ 1 มี 1-2 ขอ) 4. มีสอ่ื อปุ กรณ แหลง เรยี นรู 5. มีการพัฒนาส่อื อุปกรณ แหลงเรียนรู สรปุ : การจัดทาํ แผนการจดั การเรยี นรูน ี้ อยใู นระดับคณุ ภาพ 3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 16 เกณฑก ารตัดสนิ มีการปฏิบตั อิ ยใู นระดับดมี าก หรือพอใจมากท่สี ดุ 4 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยูในระดบั ดี หรือพอใจมาก 3 หมายถึง มีการปฏิบตั อิ ยใู นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช 2 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยใู นระดบั ปรับปรุง หรอื ไมพ อใจ 1 หมายถงึ 3.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัตงิ านตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยยี่ ม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ (1) (5) (4) (3) (2) 1 รเู ปาหมายของหลักสตู รและการจัดการศึกษา  2 จัดทาํ แผนการจัดการเรยี นรูท ่ีเนน ผเู รยี นเปน สาํ คัญดว ยตนเอง  3 จัดทํา/หา สือ่ ประกอบการสอน  4 สงเสรมิ ใหผ ูเรียนสามารถเรยี นรพู ัฒนาตนเองไดต ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ 5 จดั เนอ้ื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตางกันของผเู รยี น 6 ฝกทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกปญหา  7 ใหผเู รยี นฝก ปฏบิ ัติจริง คดิ วเิ คราะห คดิ สรา งสรรค  8 สงเสริมกจิ กรรมการทํางานและรับผดิ ชอบตอ กลุม  9 กระตุน ใหผ ูเรยี นรูจกั ศึกษาหาความรู แสวงหาคาํ ตอบ และ  สรา งองคความรดู ว ยตนเอง 10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความตอ งการของผเู รยี น 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าท่ีสอน  12 สงเสรมิ เรียนรูจากแหลงเรยี นรูทัง้ ใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สงเสริมการเรยี นรจู ากส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปด โอกาสใหผูเ รยี นมสี ว นรว มในการเรียนการสอนและ  ประเมินผล 15 ใชส อ่ื การเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผูเรยี นดวยวิธีการทห่ี ลากหลาย และตอเนื่อง  17 ใชก ระบวนการวจิ ัยในการพฒั นาผเู รียน  คะแนน(คะแนน คูณ จํานวนขอ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู 69/17 ระดับคณุ ภาพ 4.05 จากตารางที่ 7 สรปุ วาการปฏบิ ัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา ในภาพรวมอยูในระดบั คุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 17 3.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของผูเรยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเ รยี นภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 หอง จาํ นวนผูเรยี น แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ ที่ กลมุ สาระการ จํานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ เรียนรู ชัน้ ผเู รียน (วิชา) 1 การงานอาชพี และ ม.6/1 42 15 10 14 1 2 เทคโนโลยี 2 การงานอาชพี และ ม.6/2 31 4 4 15 3 5 เทคโนโลยี 3 การงานอาชีพและ ม.6/3 26 2 3 17 2 2 เทคโนโลยี 4 การงานอาชพี และ ม.6/4 21 1 1 9 6 4 เทคโนโลยี 5 เศรษฐศาสตร ม.4 20 3 3 10 4 - เบื้องตน สาขาบญั ชี 6 เศรษฐศาสตร ม.5 11 1 2 3 2 3 เบื้องตน สาขาคอมฯ 7 การบญั ชหี าง ม.5 16 1 1 7 3 4 หนุ สว น สาขาบัญชี 8 ภาษเี งินไดนติ ิบุคคล ม.6 13 0 3 8 2 - กับการบญั ชี สาขาบัญชี รวม 180 27 27 83 23 20 รอยละ 100 15 15 46.11 12.78 11.11 รอยละของระดับดขี ้ึนไป 76.11 จากตารางท่ี 8 พบวา ผลการประเมินการเรียนผเู รียนรอ ยละ 76.11 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั ดีขน้ึ ไป และมีนักเรยี นท่มี ผี ลการเรยี น 0 คดิ เปน รอยละ 0 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 18 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค และการอานคดิ วิเคราะห เขยี น ของผูเรียน ภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 หอง จํานวนผเู รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี กลมุ สาระการเรยี นรู จาํ นวน คณุ ลกั ษณะทีพ่ ึง อาน คิดวเิ คราะห หมาย (วชิ า) ชน้ั ผเู รยี น ประสงค เขยี น เหตุ ดี ดี ผาน ดี ดี ผา น เยยี่ ม เย่ยี ม 1 การงานอาชีพและ ม.6/1 42 41 1 39 3 เทคโนโลยี 2 การงานอาชีพและ ม.6/2 31 31 27 4 เทคโนโลยี 3 การงานอาชพี และ ม.6/3 26 22 4 22 4 เทคโนโลยี 4 การงานอาชพี และ ม.6/4 21 12 9 11 10 เทคโนโลยี 5 เศรษฐศาสตร ม.4 20 16 2 2 15 3 2 เบือ้ งตน สาขาบัญชี 6 เศรษฐศาสตร ม.5 11 7 2 2 3 4 4 เบอ้ื งตน สาขาคอมฯ 7 การบญั ชหี างหุน สวน ม.5 16 10 4 2 8 4 4 สาขาบญั ชี 8 ภาษเี งนิ ไดนติ ิบุคคลกับ ม.6 13 8 3 2 6 4 3 การบญั ชี สาขาบัญชี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 19 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเรยี น ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเรยี น ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศึกษา 2561 จาํ นวน 180 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) รอ ยละจาํ นวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรุง ในระดบั ดี ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) มากและดี (5) เยย่ี ม 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 46 71 39 24 - 86.67 สอน 2 การจัดสภาพหองเรยี น / แหลง เรียนรู 51 49 53 27 - 85.00 3 เนอ้ื หาท่สี อนสอดคลอ งกับชีวติ และทนั สมยั 35 51 63 31 - 82.78 4 ผเู รียนทราบสภาพความสําเรจ็ ของการเรียนรูท่ี 23 74 46 37 - 79.44 ชดั เจน 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลองกบั ผลการเรียนรูท่ี 34 64 38 44 - 75.56 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรยี นรสู นุกและนาสนใจ 40 56 32 16 - 80.00 7 ครูมกี ารใชส่ือประกอบการสอน 29 65 44 42 - 76.67 8 ครใู หโอกาสผูเรยี นซักถามปญ หา 44 43 68 25 - 86.11 9 ครใู หโอกาสผูเรียนทาํ งานรวมกันเปน กลุม ทมี 39 57 50 35 - 80.56 10 ครสู งเสรมิ ใหผ เู รยี นมคี วามคดิ ริเร่ิมและรจู ัก 30 63 49 38 - 78.89 วิพากษวิจารณ 11 ครยู อมรบั ความคดิ ของผเู รียนที่ตางไปจากครู 22 64 57 37 - 79.44 12 ครูใชวิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน การทํางานกลุม , 49 52 50 29 - 83.89 โครงงาน, จบั คู ฯลฯ ) 13 ครูสงเสริมใหผ เู รยี นคน ควาหาความรจู ากหอ งสมดุ 45 39 55 41 - 77.22 และแหลง เรียนรนู อกหองเรยี น 14 ครูสงเสริมใหท ดลอง / ทํางานในหอ งปฏิบตั ิการ 50 68 23 39 - 78.33 หรือนอกชน้ั เรยี นบอย ๆ 15 ผูเรียนทราบเกณฑก ารประเมินผลลวงหนา 40 50 44 46 - 74.44 16 ผูเ รยี นมีสวนรวมในการประเมินผลการเรยี น 26 71 44 39 - 78.33 17 ครูประเมนิ ผลอยา งยตุ ิธรรม 42 47 57 34 - 81.11 18 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค ําแนะนําผูเรยี นในการทํา 58 53 34 35 - 80.56 กิจกรรม 19 ผูเรียนนาํ ความรจู ากวิชาที่ เรียนไปใชใน 47 47 49 37 - 79.44 ชวี ติ ประจาํ วนั ได 20 ผูเรยี นเรียนรอู ยา งมีความสขุ 43 54 49 34 - 81.11 จากตารางที่ 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู รยี น จํานวน 144 คน ปรากฏวา การสอนของครใู น รายการท่ี 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน มีคาเฉลย่ี สงู สุดที่ 89.58 และ การสอนรายการที่ 19 ผูเรียนนาํ ความรจู ากวิชาทเ่ี รยี นไปใชในชีวิตประจาํ วันได มีคา เฉลยี่ ตํ่าที่สุด 74.31 ซ่งึ ตอ งพฒั นาปรบั ปรงุ ตอไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 20 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ของผูเ รยี นภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2561 หอง จํานวนผเู รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ที่ กลุมสาระการ จาํ นวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ เรยี นรู ชนั้ ผเู รยี น (วิชา) 1 การงานอาชพี และ ม.3/1 27 12 7 5 1 2 เทคโนโลยี 2 การงานอาชีพและ ม.3/2 26 10 9 5 1 1 เทคโนโลยี 3 การงานอาชพี และ ม.3/3 24 1 7 11 1 4 เทคโนโลยี 4 การงานอาชีพและ ม.3/4 20 4 6 9 1 - เทคโนโลยี 5 การเปน ม.4 18 5 4 5 4 - ผปู ระกอบการ 6 พมิ พด ดี ไทย ม.4 18 7 9 - 2 - เบ้อื งตน 7 ภาษีเงินไดบคุ คล ม.5 15 1 4 4 6 - ธรรมดากบั การ บัญชี 8 การสงเสรมิ การขาย ม.6 13 6 4 3 - - รวม 161 46 50 42 16 7 รอยละ 100 28.57 31.06 26.09 9.94 4.34 รอยละของนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรียน 85.72 ระดบั ดขี นึ้ ไปภาคเรียนที่ 2ปการศกึ ษา2561 รอ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการเรยี น 70.14 ระดับดขี น้ึ ไปภาคเรยี นที่ 2ปก ารศึกษา2560 จากตารางที่ 11 พบวาผเู รียนรอยละ 85.72 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั ดีข้นึ ไปเมอื่ เทยี บกับป การศึกษา 1/2560 พบวา ผเู รียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ยี สูงขึ้น รอ ยละ 15.58 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 21 ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค และการอา นคดิ วิเคราะห เขยี น ของผูเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 หอง จาํ นวนผูเรียน แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพ ท่ี กลุมสาระการเรียนรู จาํ นวน คณุ ลักษณะที่พึง อา น คดิ วิเคราะห หมาย (วชิ า) ช้นั ผเู รยี น ประสงค เขียน เหตุ ดี ดี ผาน ดี ดี ผา น เย่ียม เยี่ยม 1 การงานอาชพี และ ม.3/1 27 24 3 24 3 เทคโนโลยี 2 การงานอาชีพและ ม.3/2 26 25 1 24 2 เทคโนโลยี 3 การงานอาชีพและ ม.3/3 24 19 5 19 5 เทคโนโลยี 4 การงานอาชพี และ ม.3/4 20 19 1 19 1 เทคโนโลยี 5 การเปน ม.4 18 15 3 14 4 ผูประกอบการ 6 พมิ พด ดี ไทยเบ้อื งตน ม.4 18 16 2 16 2 7 ภาษีเงนิ ไดบ คุ คล ม.5 15 11 4 96 ธรรมดากบั การบัญชี 8 การสงเสริมการขาย ม.6 13 11 2 11 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 22 ผลการประเมนิ สมรรถนะสําคัญของผเู รยี น ภาคเรยี นที่ 1 ประจาํ ปการศึกษา 2561 จาํ นวน รอยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ ชั้น นกั เรยี นที่ สมรรถนะดา น ดีเยี่ยม ดี ผาน มผ. ประเมนิ (คน) 42 35 7 ม.6/1 42 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 37 5 34 8 2. ความสามารถในการคดิ 39 3 31 3. ความสามารถในการแกปญ หา 24 7 25 6 4. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต 27 4 28 3 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 26 20 6 ม.6/2 31 1. ความสามารถในการส่ือสาร 18 8 19 7 2. ความสามารถในการคดิ 26 21 3. ความสามารถในการแกป ญ หา 15 6 17 4 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 16 5 19 2 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี 18 15 3 ม.6/3 26 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 12 6 14 4 2. ความสามารถในการคดิ 13 5 3. ความสามารถในการแกปญ หา 4. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี ม.6/4 21 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป ญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี ม.4 18 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร สาขาบญั ชี 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกปญ หา 4. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 23 จาํ นวน รอ ยละของนักเรียนตามระดบั คณุ ภาพ ชัน้ นกั เรยี นที่ สมรรถนะดาน ดีเย่ียม ดี ผาน มผ. ประเมนิ (คน) 15 13 2 ม.5 15 1. ความสามารถในการสื่อสาร 11 4 12 3 สาขาบญั ชี 2. ความสามารถในการคดิ 15 11 3. ความสามารถในการแกปญ หา 74 83 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 83 11 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 13 10 3 ม.5 11 1. ความสามารถในการสื่อสาร 94 2. ความสามารถในการคิด 11 2 สาขาคอมฯ 13 3. ความสามารถในการแกป ญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ม.6 13 1. ความสามารถในการสือ่ สาร สาขาบญั ชี 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 24 ผลการประเมินสมรรถนะสาํ คัญของผูเรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2561 จาํ นวน รอยละของนักเรียนตามระดบั คณุ ภาพ ชัน้ นักเรยี นที่ สมรรถนะดาน ดีเยีย่ ม ดี ผาน มผ. ประเมิน (คน) 27 20 7 ม.3/1 27 1. ความสามารถในการส่อื สาร 18 9 16 11 2. ความสามารถในการคิด 17 10 26 3. ความสามารถในการแกปญ หา 18 8 15 11 4. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต 16 10 21 5 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 24 20 4 ม.3/2 26 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 16 8 18 6 2. ความสามารถในการคดิ 17 7 20 3. ความสามารถในการแกปญหา 12 8 13 7 4. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต 14 6 15 5 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 18 15 3 ม.3/3 24 1. ความสามารถในการสื่อสาร 12 6 14 4 2. ความสามารถในการคิด 13 5 3. ความสามารถในการแกปญ หา 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี ม.3/4 20 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป ญหา 4. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี ม.4 18 1. ความสามารถในการสือ่ สาร สาขาบัญชี 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกป ญ หา 4. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ิต 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 25 จาํ นวน รอยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ช้นั นกั เรยี นท่ี สมรรถนะดา น ดีเยยี่ ม ดี ผา น มผ. ประเมนิ (คน) 15 13 2 ม.5 15 1. ความสามารถในการส่ือสาร 11 4 12 3 สาขาบัญชี 2. ความสามารถในการคิด 15 13 3. ความสามารถในการแกป ญ หา 10 3 94 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ 11 2 13 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี ม.6 13 1. ความสามารถในการสื่อสาร สาขาบัญชี 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแกป ญหา 4. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 26 ผลการประเมนิ กิจกรรมทกั ษะการดํารงชีวติ ภาคเรียนที่ 1 ประจําปก ารศึกษา2561 กจิ กรรมทกั ษะการดํารงชวี ติ ชั้น ชือ่ - นามสกลุ 1. กิจกรรมสงเสริมสุข ินสัย ผลการประเมนิ 2. ิกจกรรมสงเสริมสมรรถภาพทางกาย 3. กิจกรรมหลักโภชนาการ 4. กิจกรรมไตรรง ค 5. ิกจกรรมเส ิรมส รางภาวะผู ํนา 6. กิจกรรมอ ุนรักษพลังงานและสิ่งแวดลอม 7. กิจกรรมสงเสริมอา ีชพทอง ่ิถน 8. ิกจกรรม ัพฒนา ุสนทรียภาพ ม.5/2 นางสาวสริ ยิ าพร หยกพฤกษา 3 3 2 3 3 2 23 ดี ดี ม.5/2 นางสาวกุลยา สธุ ชนติ 3 3 2 3 3 2 23 ดมี าก ดีมาก ม.5/2 นายกฤตย ธนังลาภอุดม 3 3 3 2 3 3 33 ดีมาก ดี ม.5/2 นายทวศี กั ด์ิ ถนอมสนิ ธมุ าศ 3 3 3 3 3 3 33 ดมี าก ดี ม.5/2 นายณัฐพล อนุรักษวนภูมิ 3 3 3 2 3 3 33 ดมี าก ดมี าก ม.5/2 นางสาวทรงพร อรา มเวชวบิ ลู ย 3 3 2 3 3 3 23 ดีมาก ดมี าก ม.5/2 นางสาวสรุ ดา ศกั ด์ิสืบสกุล 3 3 2 3 3 3 33 ดมี าก ดี ม.5/2 นางสาวเพ็ญศรี คาํ้ ชกู ันทร 3 3 2 3 3 2 23 ดมี าก ผาน ม.5/2 นางสาวธีรนาถ คณุ สริ อิ งอาจ 3 3 3 3 3 3 33 ดมี าก ดีมาก ม.5/2 นางสาวพมิ พวมิ ล ประทีปไมตรี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก ดีมาก ม.5/2 นางสาวสพุ รรณี แจม ปญญาไพรวลั ย 3 3 2 3 3 3 3 3 ดีมาก ม.5/2 นางสาวสุฤทยั ศกั ดชิ์ นิ ธาดากุล 3 3 3 3 3 3 33 ม.5/2 นางสาวนติ ยา ยุรนันทส กุล 3 3 3 3 3 3 33 ม.5/2 นางสาววลิ ยั พร ชมพูอุไร 3 3 2 3 3 3 23 ม.5/2 นางสาวศกาวรตั น สริ ิทวเี มตตา 3 3 2 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวดาราพร ทองสขุ ศิลปาชพี 2 3 2 3 2 2 2 3 ม.5/2 นางสาวสิรกิ ร พาณิชสุขมุ มาลย 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาววไิ ลพร คุณานาถอัปสร 3 3 3 3 3 3 33 ม.5/2 นางสาวพมิ ลภสั กุออ 3 3 3 3 3 3 33 ม.5/2 นางสาวธิติมา ฤทยั ไพรวลั ยก ลุ 3 3 3 3 3 3 33 ม.5/2 นางสาวจนั ทรฉาย ชตุ ิวฒั นธ ารสุข 3 3 3 3 3 3 3 3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 27 กจิ กรรมทักษะการดํารงชีวติ ผลการประเมนิ ชัน้ ช่อื - นามสกลุ 1. ิกจกรรม สงเส ิรมสุข ินสัย 2. ิกจกรรม สงเส ิรมสมรรถภาพทางกาย 3. ิกจกรรมหลักโภชนาการ 4. ิกจกรรมไตรรง ค 5. ิกจกรรมเส ิรมส รางภาวะผู ํนา 6. ิกจกรรมอ ุนรักษพลังงานและสิ่งแวดลอม 7. ิกจกรรม สงเส ิรมอา ีชพทอง ่ิถน 8. ิกจกรรม ัพฒนาสุนท ีรยภาพ ม.5/2 นางสาวรงุ ทิวา สากลบูชา 3 3 33233 3 ดีมาก ดีมาก ม.5/2 นางสาวศศกิ านต อารยาสรรคสราง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก ดีมาก ม.5/2 นางสาวจารวุ รรณ พรี ะวฒั นค รี ี 3 3 33333 3 ดี ม.5/2 นางสาวสนุ ารี สวรรคท งุ แก 3 3 33333 3 ดี ดี ม.5/2 นางสาวธัญลกั ษณ ปมู า 3 3 23322 3 ผาน ดี ม.5/2 นางสาวนริ ชา วงศธ รรมสวา ง 3 3 23332 3 ดี ดมี าก ม.5/2 นางสาวยวงแกว ยทุ ธวนิ ยั กุล 3 3 23332 3 ดมี าก ม.5/2 นางสาวจนั ทรฉาย ยาง 2 3 23222 3 ม.5/2 นางสาวยพุ นิ กลา ณรงคเก้อื 3 3 23322 3 ม.5/2 นางสาวมณีรัตน ธนพรบรสิ ทุ ธิ์ 3 3 23322 3 ม.5/2 นางสาวกนกพร โชคสขุ เสียงวเิ วก 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวสทุ ธพิ ร สทุ ธิมงคลกลุ 3 3 33333 3 ผลการประเมินทกั ษะการดารงชีวิต พบวา นกั เรยี นอยใู นระดับ ดีมาก จาํ นวน 21 คน คดิ เปนรอยละ 63.64 ระดบั ดี 10 คน คดิ เปนรอยละ 30.30 และระดบั ผา น 2 คน คดิ เปน รอยละ 6.06 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 28 ผลการประเมนิ กจิ กรรมทกั ษะการดาํ รงชีวิต ภาคเรียนที่ 2 ประจาํ ปการศกึ ษา2561 กจิ กรรมทักษะการดาํ รงชีวติ ชน้ั ชือ่ - นามสกุล 1. กิจกรรมสงเสริมสุข ินสัย ผลการประเมิน 2. ิกจกรรมสงเสริมสมรรถภาพทางกาย 3. กิจกรรมหลักโภชนาการ 4. กิจกรรมไตรรง ค 5. ิกจกรรมเส ิรมส รางภาวะผู ํนา 6. กิจกรรมอ ุนรักษพลังงานและสิ่งแวดลอม 7. กิจกรรมสงเสริมอา ีชพทอง ่ิถน 8. ิกจกรรมพัฒนา ุสนทรียภาพ ม.5/2 นางสาวสริ ยิ าพร หยกพฤกษา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก ดมี าก ม.5/2 นางสาวกลุ ยา สธุ ชนติ 33 33333 3 ดี ม.5/2 นายกฤตย ธนังลาภอุดม 32 22333 3 ดี ดี ม.5/2 นายทวีศักดิ์ ถนอมสนิ ธมุ าศ 23 22333 3 ดีมาก ดมี าก ม.5/2 นายณัฐพล อนุรักษวนภูมิ 32 23233 3 ดีมาก ดมี าก ม.5/2 นางสาวทรงพร อรา มเวชวบิ ูลย 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก ดมี าก ม.5/2 นางสาวสรุ ดา ศักดิ์สบื สกุล 33 33333 3 ดมี าก ดมี าก ม.5/2 นางสาวเพ็ญศรี คํ้าชูกนั ทร 33 33333 3 ดีมาก ดีมาก ม.5/2 นางสาวธรี นาถ คณุ สิริองอาจ 33 33333 3 ดีมาก ดีมาก ม.5/2 นางสาวพิมพวิมล ประทปี ไมตรี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก ดมี าก ม.5/2 นางสาวสพุ รรณี แจมปญญาไพรวลั ย 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก ดี ม.5/2 นางสาวสุฤทัย ศกั ด์ิชินธาดากลุ 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวนติ ยา ยรุ นนั ทส กลุ 33 33333 3 ม.5/2 นางสาววลิ ยั พร ชมพูอ ุไร 33 33333 3 ม.5/2 นางสาวศกาวรตั น สริ ิทวเี มตตา 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวดาราพร ทองสุขศิลปาชพี 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวสริ ิกร พาณิชสขุ มุ มาลย 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาววไิ ลพร คุณานาถอัปสร 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวพิมลภสั กุออ 33 33332 3 ม.5/2 นางสาวธติ ิมา ฤทยั ไพรวลั ยกลุ 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวจนั ทรฉ าย ชุติวฒั นธ ารสุข 3 3 3 3 2 3 2 3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 29 กิจกรรมทักษะการดํารงชีวิต ผลการประเมิน ชนั้ ช่อื - นามสกุล 1. ิกจกรรมสงเสริมสุข ินสัย 2. ิกจกรรมสงเสริมสมรรถภาพทางกาย 3. ิกจกรรมหลักโภชนาการ 4. ิกจกรรมไตรรง ค 5. ิกจกรรมเสริมสรางภาวะ ูผ ํนา 6. ิกจกรรมอ ุน ัรกษพลังงานและสิ่งแวดลอม 7. ิกจกรรมสงเส ิรมอา ีชพ ทอง ่ิถน 8. ิกจกรรมพัฒนาสุนท ีรยภาพ ม.5/2 นางสาวรงุ ทวิ า สากลบูชา 33 33232 3 ดี ดมี าก ม.5/2 นางสาวศศกิ านต อารยาสรรคสรา ง 3 3 3 3 3 3 2 3 ดมี าก ดีมาก ม.5/2 นางสาวจารวุ รรณ พรี ะวฒั นคีรี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก ดีมาก ม.5/2 นางสาวสุนารี สวรรคทงุ แก 33 33333 3 ดีมาก ม.5/2 นางสาวธัญลกั ษณ ปมู า 33 33333 3 ดี ดมี าก ม.5/2 นางสาวนริ ชา วงศธ รรมสวา ง 33 33333 3 ดีมาก ดีมาก ม.5/2 นางสาวยวงแกว ยทุ ธวินัยกลุ 33 33333 3 ดีมาก ม.5/2 นางสาวจันทรฉาย ยาง 32 33233 3 ม.5/2 นางสาวยุพนิ กลา ณรงคเ ก้อื 33 33333 3 ม.5/2 นางสาวมณีรัตน ธนพรบรสิ ุทธ์ิ 3 3 3 3 3 2 3 3 ม.5/2 นางสาวกนกพร โชคสุขเสยี งวเิ วก 3 3 3 3 3 3 3 3 ม.5/2 นางสาวสุทธพิ ร สุทธิมงคลกุล 3 3 3 3 3 3 3 3 ผลการประเมินทักษะการดารงชวี ติ พบวา นักเรยี นอยใู นระดับ ดีมาก จํานวน 27 คน คดิ เปนรอ ยละ 81.82 ระดบั ดี 5 คน คดิ เปนรอ ยละ 15.15 และระดบั ผา น 1 คน คดิ เปนรอยละ 3.03 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 30 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู รียน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเรยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2561 จาํ นวน 161 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอยละจํานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี เยยี่ ม (4) (3) (2) (1) มากและดี (5) เยีย่ ม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการ 53 47 37 24 85.09 สอน 2 การจดั สภาพหองเรยี น / แหลง เรยี นรู 52 54 29 26 83.85 3 เน้อื หาทสี่ อนสอดคลองกับชีวติ และทนั สมยั 40 55 46 20 87.58 4 ผูเรยี นทราบสภาพความสําเรจ็ ของการเรียนรทู ่ี 39 50 47 25 84.47 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ งกับผลการเรยี นรูท่ี 42 34 49 36 77.64 คาดหวัง 6 กิจกรรมการเรยี นรสู นุกและนา สนใจ 40 52 42 27 83.23 7 ครมู กี ารใชส อ่ื ประกอบการสอน 51 59 19 32 80.12 8 ครูใหโ อกาสผเู รียนซักถามปญหา 37 56 34 34 78.88 9 ครูใหโ อกาสผเู รียนทํางานรวมกัน เปน กลมุ / ทีม 30 59 33 39 75.78 10 ครสู งเสรมิ ใหผูเรยี นมคี วามคดิ ริเร่มิ และรูจ กั 26 59 45 31 - 80.75 วิพากษวจิ ารณ 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผูเรียนท่ตี างไปจากครู 30 55 48 28 82.61 12 ครูใชวิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน การทาํ งานกลมุ , 45 47 47 22 86.34 โครงงาน, จบั คู ฯลฯ ) 13 ครสู ง เสรมิ ใหผเู รียนคนควา หาความรูจากหองสมุด 56 48 40 17 89.44 และแหลง เรียนรนู อกหองเรียน 14 ครสู งเสริมใหท ดลอง / ทาํ งานในหอ งปฏิบัติการ 53 59 18 31 80.75 หรือ นอกชั้นเรยี นบอย ๆ 15 ผูเรยี นทราบเกณฑก ารประเมินผลลวงหนา 50 62 30 19 88.20 16 ผเู รียนมีสว นรวมในการประเมนิ ผลการเรียน 47 44 48 22 86.34 17 ครูประเมนิ ผลอยา งยุติธรรม 26 42 54 22 86.34 18 ครูต้งั ใจสอน ใหคําแนะนาํ ผเู รียนในการทํา 48 65 21 27 83.23 กิจกรรม 19 ผูเรียนนําความรูจากวิชาที่ เรยี นไปใชใน 33 55 31 42 73.91 ชวี ิตประจาํ วันได 20 ผูเรียนเรียนรอู ยางมีความสขุ 38 49 49 25 84.47 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเรยี น จํานวน 161 คน ปรากฏวา การสอนของครูในรายการ ที่ 13 ครสู งเสริมใหผ เู รยี นคน ควาหาความรูจ ากหองสมดุ และแหลงเรียนรูนอกหอ งเรยี น มคี าเฉล่ียสงู สุดท่ี 89.44 และ การสอนรายการท่ี 19 ผเู รียนนาํ ความรูจ ากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ นชีวติ ประจาํ วันได มคี าเฉลีย่ ตํ่าที่สุด 73.91 ซึ่งตองพัฒนาปรับปรุงตอไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 31 4. การปฏบิ ัตงิ านในหนาที่อืน่ ที่ไดรับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา งงาน) 4.1 งานรองทไ่ี ดร บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา งบรหิ าร ที่ กลุม บริหารงาน งาน ตําแหนง ผลการประเมินการปฏิบตั งิ าน เจาหนาทก่ี ารเงนิ ดีเยยี่ ม ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรงุ และบญั ชี 5432 1 1 กลุมบริหารงาน การเงินและบญั ชี  การเงินและสนิ ทรัพย ดีมาก ระดบั คณุ ภาพ 4.2 ผลการปฏบิ ัติหนา ทพ่ี ิเศษ กิจกรรม ระดับการปฏบิ ัติ มากทสี่ ดุ มาก ปาน นอ ย นอ ย 54 กลาง 2 ทสี่ ุด 1 3 1. งานหนาท่ีครูประจําชน้ั /ครูท่ีปรึกษาหอ ง ม.5/2  - การดูแลกวดขันเรอ่ื งระเบียบ วินยั  - การดแู ลเรือ่ งความสะอาด สวยงาม  - การใหการปรึกษา แนะนํา  - การนเิ ทศ ติดตาม ใหขวัญ กําลังใจ 2. กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน  - กจิ กรรมชุมนุม - กิจกรรมแนะแนว  3. งานบคุ คล ธรุ การ การเงิน พัสดุ  - การมาปฏิบัติหนาที่  - การลา - การใชจา ยงบประมาณ วัสดุ อุปกรณอ ยา งประหยดั คมุ คา  - การปฏิบตั ิตามระเบยี บดา นการเงนิ บญั ชี พัสดุ  - งานปฏิบตั ติ ามนโยบายโรงเรยี น, สพฐ. คําส่งั ตาง ๆ  4. งานกจิ การนักเรียน - งานครูหอนอน  - งานสง เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม  - งานระบบดแู ลชวยเหลอื นกั เรียนประจาํ  5. งานบรหิ ารทั่วไป  - การปฏบิ ัตหิ นาทคี่ รูเวรประจาํ วัน - การดูแลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพ้นื ที่/หอ งเรยี นที่รับผดิ ชอบ  - การรักษาทรัพยสนิ /สง่ิ แวดลอ มของโรงเรยี น  - มจี ติ สาธารณะ  รวม 30 32 15 คะแนน/ระดับคณุ ภาพ 77/4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 32 สรุป จากการประเมนิ พบวา การปฏิบตั ิหนาท่ีพิเศษ มีคารอ ยละ 77 ถือวา เปน การปฏบิ ัติในระดับดมี าก 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ัย ระดับการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอย นอย ที่ ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน ทสี่ ดุ กลาง ทส่ี ุด 54321 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน กลาง  ทางการเมือง  2 การปฏิบัตหิ นาท่ีดว ยความซอ่ื สัตยส ุจริต วริ ยิ ะ อุตสาหะ  3 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว ยงานการศึกษา  และคําสั่งของผูบ ังคับบัญชาทชี่ อบดวยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปนแบบอยา งทีด่ แี กผ เู รยี นชุมชน และสงั คม ตรงตอ  เวลาและอุทิศตนตองาน 100 % 5 การรกั ษาชอ่ื เสยี งและเกยี รติศักดข์ิ องตาํ แหนง หนาทตี่ นไมกลนั่ แกลง กลาวหา หรอื รอ งเรยี นผอู ืน่ ใหผูอ ืน่ กระทาํ การหา ประโยชนอ นั อาจทําใหเสอ่ื มเสียชือ่ เสยี ง เฉล่ีย 6. การรายงานคุณธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏิบัติ ที่ ลักษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ ย นอ ย ทีส่ ุด กลาง ทีส่ ดุ 54321 1 การปฏบิ ตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดาํ รสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจาอยูห ัว 2 การมจี ิตสาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบตอสังคมเขารวมกิจกรรมของสังคม  บาํ เพญ็ ประโยชนแกส ังคม 3 การมมี นุษยสมั พนั ธท ีด่ ีตอ ผูบ ังคบั บัญชา ผูร ว มงาน ผเู รียน และบคุ คลทั่วไป  4 การประพฤติและปฏิบัตติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดีงามของไทย 5 การเคารพในสิทธิและหนา ท่ีของผูรว มงานและผูท เ่ี ก่ยี วขอ งให  ความรวมมือในการปฏบิ ัตงิ านตามหนา ท่อี ยางเตม็ กาํ ลังความสามารถ เฉล่ีย 100 % โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจําปการศึกษา 2561 หนา 33 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดับการปฏบิ ัติ ท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอย นอย ทส่ี ุด 4 กลาง 2 ทสี่ ดุ 531 1 จรรยาบรรณตอตนเอง 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา นวชิ าชพี  1.3 การมวี สิ ัยทัศน ทันตอการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมือง 2 จรรยาบรรณตอวชิ าชพี 2.1 ความรัก ความศรทั ธาตอ วิชาชพี  2.2 ความซอื่ สัตยสจุ รติ และรับผดิ ชอบตอวชิ าชพี  2.3 การเปนสมาชกิ ทด่ี ขี ององคก รวชิ าชีพ  3 จรรยาบรรณตอผูร บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส รัก เมตตา ชวยเหลอื สงเสรมิ ใหก ําลงั ใจแกผ ูเ รยี น และ  ผูรบั บริการ ตามบทบาทหนา ที่โดยเสมอหนา   3.2 การสงเสรมิ ใหเกิดการเรียนรู ทกั ษะ และนิสยั ทถ่ี ูกตองดีงามแกผ เู รยี น  ผูรับบริการตามบทบาทหนา ทอี่ ยา งเต็มความสามารถบริสทุ ธิ์ 3.3 การไมก ระทําตนเปนปฏิปกษตอความเจริญทางกาย สติปญ ญา จติ ใจ อารมณ และสังคมของผูเรยี นและผรู ับบริการ 3.4 การใหบรกิ ารดวยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไมเ รียกรบั หรอื ยอมรบั ผลประโยชนจ ากการใชตาํ แหนงหนา ท่ีโดยมชิ อบ 4 จรรยาบรรณตอ ผรู วมประกอบวชิ าชพี 4.1 การชวยเหลอื เกือ้ กูลซึง่ กันและกันอยางสรางสรรค  4.2 การยึดมนั่ ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คใี นหมูคณะ  5 จรรยาบรรณตอ สังคม 5.1 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปนผนู าํ ในการอนรุ ักษศลิ ปวัฒนธรรม ภูมิปญ ญา  ทอ งถ่นิ และส่ิงแวดลอ ม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน ผนู ําในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปนผนู ําในการรกั ษาผลประโยชนของสวนรวม  เฉล่ยี 76% โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 34 ตอนที่ 2 ผลการดาํ เนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คําช้ีแจง 1. ศึกษาเกณฑม าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จาํ นวน 3 มาตรฐาน 21 ประเดน็ พิจารณา 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมนิ ผลแลว จะไดผ ลระดบั คณุ ภาพตวั บง ช/ี้ มาตรฐานแลวทําเคร่อื งหมาย  ลงใน ชอ งระดับคณุ ภาพ เกณฑก ารตัดสนิ 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยใู นระดบั ดเี ยย่ี ม 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยใู นระดับดีมาก 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัติอยูในระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยูใ นระดับพอใช 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยูใ นระดบั ปรบั ปรุง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผูเรียน ระดับคุณภาพ ตวั บงช้ี จํานวนนักเรยี น ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ 5 4 32 1  ตวั บง ชท้ี ่ี 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการ 341  ของผเู รียน 341  1. มีความสามารถในการอาน การเขยี น การสื่อสาร และการคดิ คํานวณ 341  2. มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห 341  คิดอยา งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย 341 แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และแกป ญ หา 3. มคี วามสามารถในการสรา งนวตั กรรม 4. มีความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร 5. มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 35 ตวั บง ช้ี จาํ นวนนกั เรยี น ดเี ยยี่ ม ระดบั คุณภาพ 5 ตวั บงชที้ ่ี 1.2 คุณลกั ษณะทพี่ ึง ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ ประสงคของผูเ รยี น 4 32 1 1. การมคี ุณลกั ษณะและคานยิ มที่ดี ตามที่สถานศึกษากาํ หนด 341  2. ความภมู ิใจในทองถิ่นละความเปน ไทย 341  3. การยอมรับทีจ่ ะอยูรวมกนั บนความ แตกตางและหลากหลาย 341  4. สขุ ภาวะทางรางกายและจติ สังคม 341  สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 10 20 6 22.22 44.44 13.33 รอยละ ผเู รยี นมผี ลการปฏิบตั ิอยูในระดบั ดีมาก กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรองรอยที่ดําเนินการ ผลการดาํ เนินงาน 1. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู รยี นตามมาตรฐาน จดุ เดน ผเู รยี นในระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาในรายวชิ าบญั ชี มี การศึกษากลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพี และ ความรูและทักษะอาชีพ เทคโนโลยี จุดควรพัฒนา - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 36 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับคุณภาพ ตวั บงช้ี จํานวนนกั เรียน ดีเย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช ปรับปรงุ 5 4 32 1 ตวั บง ช้ที ่ี 2.1 มเี ปา หมายวิสัยทัศนและ 341 244 57 40 พันธกิจทีส่ ถานศึกษากําหนดชัดเจน 341 ตัวบง ชี้ท่ี 2.2 มรี ะบบการบรหิ าร 341 234 62 45 จัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ตัวบงชี้ที่ 2.3 ดําเนนิ งานพัฒนา 341 216 64 58 วชิ าการท่เี นน คุณภาพผเู รยี นรอบดา น 341 ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 254 60 30 ตวั บงชีท้ ี่ 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากร 341 243 46 52 ใหม คี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชพี ตัวบง ชท้ี ี่ 2.5 จัดสภาพแวดลอ มทาง 247 52 42 กายภาพและสังคมทีเ่ อ้อื ตอการจัดการ เรียนรูอยางมีคุณภาพ 1,438 341 267 ตัวบง ชท้ี ี่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี 70.28 16.67 13.05 สารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหาร จดั การและการเรียนรู ผเู รียนมีผลการปฏบิ ัติอยใู นระดับดมี าก สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 รอ ยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยทด่ี ําเนินการ ผลการดาํ เนนิ งาน 1. กิจกรรมพฒั นาบุคลากร จุดเดน 2. กิจกรรมงานสงเสรมิ มาตรฐานและจรรยาบรรณ 1. บคุ ลากรมคี วามสามารถในการบรหิ ารจดั การงาน วชิ าชพี ดา นการศกึ ษา อยา งมปี ระสิทธิภาพ 3. โครงการพัฒนางานการเงนิ และบัญชี 2. งานการเงนิ และบัญชบี รรลตุ ามวตั ถุประสงคทต่ี ัง้ ไว 4. งานปฏคิ ม 3. ผบู รหิ ารสงเสรมิ ใหบุคลากรในโรงเรียนสามารถ แสดงออกทางความคิดอยา งเหมาะสม และยอมรบั การตดั สินใจรวมกัน จดุ ควรพัฒนา 1. สรางจิตสาํ นกึ ใหนักเรียนในเรอื่ งการดแู ลสาธารณะ สมบตั ิรวมกัน 2. การนําผลการประเมนิ ตา ง ๆ เพ่อื วางแผนพัฒนา งานในปตอ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 37 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นนผเู รียนเปนสาํ คญั ตัวบง ชี้ จํานวนนกั เรียน ดเี ยี่ยม ระดบั คุณภาพ 341 5 ตัวบงช้ีท่ี 3.1 จดั การเรียนรผู า น ดมี าก ดี พอใช ปรับปรงุ กระบวนการคดิ และการปฏิบตั ิจรงิ 231 4 32 1 และสามารถนําไปประยกุ ตใ ชในชีวติ 65 45 ได ตวั บงช้ีที่ 3.2 ใชส ือ่ เทคโนโลยี 341 245 55 41 สารสนเทศ และแหลงเรยี นรทู ่เี อือ้ ตอ การเรยี นรู 341 212 67 62 ตัวบง ชท้ี ่ี 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ 341 250 52 39 เรยี นเชิงบวก ตัวบงชท้ี ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ 341 250 62 29 ผเู รยี นอยางเปน ระบบ และนาํ ผลมา พัฒนาผเู รียน 1,705 1,188 301 216 ตัวบง ชที้ ี่ 3.5 มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู 69.68 17.65 12.67 และใหขอมลู สะทอนกลับเพอ่ื พัฒนา ผูเรียนมผี ลการปฏิบัติอยูใ นระดบั ดมี าก และปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 รอยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรองรอยท่ีดําเนินการ ผลการดาํ เนินงาน 1. โครงการพัฒนาระบบรา นคา และระบบการ 1. ครูผูสอนมกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรูที่หลากหลายเนนให สง เสรมิ อาชีพอสิ ระเพ่อื การมรี ายไดระหวางเรียน ผเู รยี นไดล งมอื ปฏิบัติจริง ทั้งรายบคุ คลและรายกลุม เชน 2. กจิ กรรมกาดนัดเดก็ ดอย กจิ กรรมกาดนดั เด็กดอยเพ่ือเปดโอกาสใหผ ูเรียนไดรวมกลุม 3. กิจกรรมบรู ณาการการเรยี นรูวนั สําคญั ทาง จดั ตงั้ บริษัท ฝก อาชีพที่ตนเองสนใจ เปน การหารายไดร ะหวา ง ประเพณแี ละวัฒนธรรมทอ งถ่ิน เรยี น 2. ครูผูสอนมีการสรปุ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผเู รยี น เพ่อื นามาเปน ขอ มูลในการพฒั นา และปรบั ปรงุ กระบวน การจัดการเรียนการสอนใหด ขี นึ้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 38 กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน ทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ ผฝู ก สอนนกั เรียนรว มกบั ที่รอยตรีหญิงกนกอร วงศษ า เขา รวมการแขง ขนั การแปรรูปอาหาร ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปที่ 4-6 งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยีของนักเรยี น คร้ังที่ 68 ระดับชาติ ประจาปก ารศกึ ษา 2561 ระหวา งวนั ท่ี 21 – 23 ธนั วาคม พ.ศ. 2561 ณ จังหวัดพะเยา ไดร บั รางวลั ระดับเหรยี ญทอง อนั ดับท่ี 13 ปจ จยั แหง ความสาํ เรจ็ มกี ารจดั การเรยี นรูผ า นกระบวนการคดิ วิเคราะห เนน ใหผ เู รียนเปนสําคัญ และสามารถนาํ ไปใชใน ชวี ิตประจาํ วนั ได สรุป จดุ เดน ขอจํากัด และขอเสนอแนะ จดุ เดน ครูฝก ใหน ักเรยี นไดป ฏบิ ัติงานจริง เพื่อเสริมสรางประสบการณก ารเรยี นรูนําไปประยุกตใ ชใ นชวี ติ ประจาํ วนั นกั เรยี นใหค วามรว มมอื กนั อยางเต็มที่ มีจิตอาสา ใหน กั เรียนรจู กั การคดิ แกปญหา การเสริมสรางทกั ษะในการ ทาํ งาน เพ่อื ใหนักรเยนเอาตวั รอดจากสถานการณตา ง ๆ และเปด โอกาสใหนกั เรียนไดรวมกลมุ เพ่อื ระดมความ คดิ เหน็ การฝก ซอ มอยางสมํา่ เสมอ มกี ารติดตามประเมินผลอยา งตอเนอื่ ง ใหผ เู รียนเปน คนดี มีความสุข ปญ หา อปุ สรรค โรงเรยี นมีกจิ กรรมจดั ขน้ึ บอยครั้ง ทาํ ใหนักเรียนไมม ีทบทวนบทเรยี น ขอเสนอแนะ แนวทางแกไ ข ควรการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการตา งกลุม สาระการเรยี นรู เพือ่ ลดภาระงานใหน ักเรียนไดมีเวลา ทาํ กิจกรรมอนื่ มากขนึ้ การพฒั นางานตอไปในอนาคต ใหผ ูเ รียนไดฝกทักษะอาชพี ทส่ี นใจโดยบูรณาการรายวชิ าทีเ่ รยี น มกี ารนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลอยาง ตอเนื่อง ลงช่ือ ปทมา ปลงั่ เปลือ่ ง ผรู ายงาน (นางสาวปท มา ปล่งั เปล่อื ง) ตาํ แหนง ครูผูชว ย ลงชอ่ื ผูรบั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผูอํานวยการโรงเรยี น ........../................/.......... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 39 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 40 การอบรมหลักสูตร การขายธุรกิจออนไลน และการออกแบบผลติ ภณั ฑ โลโกสนิ คา ระหวางวันที่ 30 ส.ค. – 8 ก.ย. 2561 ณ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 41 โครงการสอนภาษสี าหรบั เยาวชน ปง บประมาณ พ.ศ. 2562 วนั ท่ี 11 มกราคม พ.ศ. 2562 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 42 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู (แอโรบิค) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 43 โครงงานคุณธรรมเรอื นนอนราชาวดี สง เสริมอาชีพเพื่อการมรี ายไดร ะหวางเรยี น เรือนนอนราชาวดี ฃ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปการศึกษา 2561 หนา 44 กจิ กรรมการเย่ยี มบา นนกั เรียน ตําบลกองแขก ประจําปก ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 45 อบรมครูผชู วยเพอื่ เตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยางเขม ระหวางวันท่ี 27 – 30 มถิ นุ ายน 2561 ณ ชลพฤกษร ีสอรท อาํ เภอบา นนา จังหวัดนครนายก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 46 โครงการอบรมการจัดองคค วามรดู า นระบบบรหิ ารการเงนิ การคลังภาครฐั ของสถานศึกษาในสงั กัดสํานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ณ โรงแรมเดอะเล็คกาซี่ จงั หวดั นนทบรุ ี ระหวางวันที่ 15 – 19 กรกฎาคม 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเองประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 47 โครงการศกึ ษาดูงานดา นการเงนิ และสินทรัพย ในวันที่ 12 พฤศจกิ ายน 2561 ณ ศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม