Modul Bahan Ajar Kelas 3

Modul Pembelajaran TEMA 4 SUBTEMA 3 Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga Mery Oktaviani KELAS PPG Prajab III 2022

Kata Pengantar Puji dan Syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat Rahmat dan Karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Materi Ajar Berbasis Tematik muatan pelajaran PPKn tentang Pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari serta muatan pelajaran Matematika tentang Membaca data berdasarkan diagram gambar untuk peserta didik kelas III SD. Penulis sangat berharap materi ajar ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai Materi Lambang Negara dan juga dalam menentukan sudut. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa dalam materi ajar ini masih terdapat kekurangan yang jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan bahan ajar yang telah dibuat oleh penulis dimasa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun. Semoga bahan ajar sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membaca. Sebelumnya penulis memohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami ucapkan terima kasih atas perhatiannya. Tangerang, November 2022 Penulis 1

Daftar Isi KataPengantar........................................................................................................................ 1 Daftarisi.................................................................................................................................... 2 KompetensiInti ....................................................................................................................... 3 KompetensiDasar danIPK.................................................................................................... 4 A.Pendahuluan....................................................................................................................... 6 1.DeskripsiSingkat............................................................................................................. 6 2.Relevansi.......................................................................................................................... 6 3.PetenjukBelajar.............................................................................................................. 7 B.IntiMateri............................................................................................................................ 8 1.CapaianPembelajaran................................................................................................... 8 2.Pokok-PokokMateri....................................................................................................... 8 3.UraianMateri................................................................................................................... 9 a.KegiatanBelajar 1......................................................................................................... 9 1) KalimatSaran........................................................................................................... 10 2) PerkalianDuaBilangan.......................................................................................... 13 4.ForumDiskusi................................................................................................................. 14 C.Penutup................................................................................................................................ 15 1.Rangkuman..................................................................................................................... 15 2.TesFormatif...................................................................................................................... 16 3.TugasMandiri.................................................................................................................. 19 4.TugasTerstruktur........................................................................................................... 20 5.KunciJawaban................................................................................................................. 21 DaftarPustaka........................................................................................................................ 22 2

Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. 4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri. Membuat Merangkai kata kalimat saran acak menjadi berdasarkan teks cerita (C5) menjadi kalimat saran (P3) 4

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Matematika 3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah. 4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah. Memecahkan Memasangkan hasil perkalian perkalian dua dua bilangan bilangan (C5) dengan hasil perkaliannya (P4) 5

Pendahuluan Deskripsi Singkat Pada kegiatan ini, peserta didik akan mempelajari tentang Pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari serta muatan pelajaran dan Membaca data berdasarkan diagram gambar untuk menambah pemahaman materi ajar peserta didik di tingkat SD. Pada kegiatan belajar ini akan diberikan pembelajaran cara menuat kalimat saran berdasarkan teks cerita dan perkalian dua bilangan. Kalimat saran selalu diawali dengan seharusnya, sebaiknya, alangkah baiknya, dan ada baiknya. untuk perkalian sua bilangan akan lebih mudah menghitungnya dengan cara susun ke bawah ataupun susun ke samping. Pada pembelajaran subtema ini yang berjudul kewajiban dan hakku dalam bertetangga. Peserta didik akan mempelajari bagaimana cara membuat kalimat saran berdasarkan teks dan menghitung perkalian dua bilangan dengan mudah. Relevansi Modul ini disusun secara cermat sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Materi yang disajikan relevan dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan. Di dalam modul ini, peserta didik akan belajar tentang materi arah mata angin dan teknik potong, melipat dan sambung. 6

Petunjuk Belajar Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap kegiatan belajar. Bila ada materi yang belum jelas, peserta didik dapat bertanya pada pendidik Kerjakan setiap tugas diskusi terhadap materi-materi yang dibahas dalam setiap kegiatan belajar. Jika belum menguasai materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada pendidik 7

Inti Materi Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran yang diharapkan pada materi ajar ini adalah peserta didik mampu menguasai materi yang di muat dalam bahan ajar ini, yaitu terdapat muatan Bahasa Indonesia tentang kalimat saran berdasarkan teks cerita serta muatan Matematika tentang perkalian dua bilangan. Pokok- Pokok Materi Kalimat saran berdasarkan teks cerita Perkalian dua bilangan 8

Kegiatan Belajar 1 Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan mengamati teks cerita pada power point, peserta didik dapat membuat kalimat saran dengan benar Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat merangkai kata acak menjadi kalimat saran dengan tepat Melalui kegiatan mengamati video pembelajaran pada power point, Peserta didik dapat memecahkan hasil perkalian dua bilangan dengan tepat Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat memasangkan perkalian dua bilangan dengan hasil perkaliannya dengan teliti 9

Ayo Membaca Menemukan Kalimat Saran dalam Teks Kalimat saran kalimat yang berisi pendapat untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang terjadi. Kalimat saran ditulis dengan bahasa yang sopan agar tidak menyinggung perasaan lawan bicara. Kita dapat menemukan kalimat saran dalam sebuah teks cerita. kalimat saran biasanya mengandung kata: Seharusnya Sebaiknya Hendaknya Alangkah Ada Baiknya Baiknya Sebelum menyusun kalimat saran, kita harus menemukan permasalahan yang terdapat pada teks tersebut. Setelah permasalahan kita temukan, kita dapat menentukan pendapat apa yang akan kita berikan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Kalimat saran dapat kita susun berdasarkan pendapat yang akan kita berikan tersebut. 10

Ayo Membaca Berbagi Kepada Tetangga Pak Santo memiliki pohon jambu yang besar di depan rumahnya. Suatu hari, pohon jambu milik Pak Santo berbuah lebat. buahnya banyak sekali. Setiap orang yang melewati rumahnya pasti akan tergoda untuk mencicipi buah itu. pak santo memanen pohon jambunya. Pak Santo meminta anaknya untuk mengambil karung. Pak Santo memasukkan buah jambu itu ke dalam karung. Pada sore hari, karung yang berisi buah jambu tersebut sudah penuh. Dibantu anaknya, Pak Santo lalu memasukan jambu kedalam 25 kantong plastik dan membagikan jambunya kepada para tetangganya. Setiap plastik berisi 35 jambu, Pak Santo tidak segan untuk membagikan makanan kepada tetangganya. Ia merasa senang karena dapat berbagi kepada orang lain. 11

Ayo Berlatih Temukan permasalahan pada teks tersebut! Tuliskan kalimat saran sesuai dengan permasalahannya! Permasalahan: Saran: 12

Ayo Mengamati Perkalian Dua Bilangan Simaklah video berikut! https://www.youtube.com/watch? v=lN2pu4z40NM&list=LL&index=1&ab_channel=Edu-Vid Perhatikan Perkalian Dua Bilangan Berikut! Langkah 1: 4 12x22= Langkah 2: 64 64 12x22= 4 2 Langkah 3: 12x22= 2 13

Ayo Berdiskusi Forum Diskusi Diskusikanlah bersama teman-temanmu! terkait kata saran beserta contohnya dalam bentuk peta pikiran! 14

PENUTUP Rangkuman Kalimat saran kalimat yang berisi pendapat untuk menyelesaikan suatu permasalahan yang terjadi. Kalimat saran ditulis dengan bahasa yang sopan agar tidak menyinggung perasaan lawan bicara. Kita dapat menemukan kalimat saran dalam sebuah teks cerita. kalimat saran biasanya mengandung kata seharusnya, sebaiknya, hendaknya, alngakh baiknya, ada baiknya. 15

Tes Formatif Berilah tanda (x) pada pilihan a, b, c, atau d dengan jawaban yang benar! 1. Di bawah ini yang termasuk kalimat saran adalah… . a. seharusnya, Kamu selalu menghormati tetanggamu b. kapan kamu menghormati tetanggamu? c. mengapa kamu harus menghormati tetanggamu? d. hormatilah tetanggamu seperti kamu menghormati orang tuamu! 2. Herni adalah tetangga Edi. Herni dan Edi senang membaca buku. Dan Herni mempunyai banyak buku bacaan di rumahnya. Saran yang dapat diberikan untuk Edi adalah … . a. ajaklah Herni membaca buku bersama di rumahmu b. ajaklah Herni meminjam buku di perpustakaan c. ajaklah Herni membeli buku bacaan yang baru d. sebaiknya, pinjamlah buku bacaan milik Herni 3.Minggu pagi para warga desa di sekitar rumah Herni mengadakan kerja bakti. Herni tidak dapat mengikuti kerja bakti karena akan beribadah di gereja. Maka saran yang tepat adalah ... . a. Herni ke gereja dengan melalui jalan yang tidak diketahui warga b. Herni pura-pura tidak tahu kalau ada kerja bakti c. seharusnya, Herni meminta izin kepada warga karena hendak beribadah ke gereja. d. Herni melewati warga yang kerja bakti tanpa menghiraukan mereka 16

4. Nisa memiliki dua bungkus cokelat. Dan Adik Nisa juga menyukai cokelat tersebut. Saran yang dapat diberikan untuk Nisa adalah … . a. Ada baiknya, bagilah cokelat dengan adikmu Nisa b. sembunyikanlah cokelatmu dari adikmu c. jangan memberikan cokelat kepada adikmu d. mintalah ibu membelikan cokelat yang baru untuk adik 5. Shanti mengerjakan tugas sekolah di rumah, Dan Shanti tidak dapat menjawab beberapa pertanyaan. Penyelesaian masalah yang dilakukan Shanti adalah … . a. Shanti tidak mengerjakan tugas yang tidak dapat dikerjakan tersebut b. sebaiknya, Shanti bertanya kepada orang tua atau kakaknya c. Shanti meminta kakaknya untuk mengerjakan tugas sekolahnya d. Shanti menjawab dengan jawaban sesuka hati 6.Hasil perkalian dari 17 x 18 adalah … . a. 305 b. 306 c. 307 d. 308 7.Hasil perkalian dari 22 x 15 adalah … . a. 360 b. 350 c. 340 d. 330 17

8.Hasil perkalian dari 31 x 22 adalah … . a. 662 b. 672 c. 682 d. 692 9.Hasil perkalian dari 45 x 12 adalah … . a. 520 b. 530 c. 540 d. 550 10.Hasil perkalian dari 28 x 17 adalah … . a. 476 b. 477 c. 478 d. 479 18

Tugas Mandiri Susunlah kata acak berikut sehingga menjadi sebuah kalimat saran! 1. Kamu - dari - yang - kamu - seharusnya - belajar - kesalahan - pernah - lakukan 2. Kamu - temanmu - saat - sebaiknya - mengganggu - bermain - tidak 3. Lebih - jika - rukun - bersama - di - baik - kamu - bermain - temanmu - rumah 4 Ada - jika - tidak - sopan - teman - baiknya - kamu - berkata - kepada 19

Tugas Terstruktur Buatlah peta pikiran tentang sebuah permasalahan serta saran dari permasalahan tersebut! Masalah: Masalah: Saran: Masalah: Kalimat Saran: Saran Saran: 20

Kunci Jawaban 1. A 2. D 3. C 4. A 5. B 6. B 7. D 8. C 9. C 10. A 21

Daftar Pustaka Sumber Buku: Pendamping Tematik Terpadu Pemerintah (Irene MJA, dkk., Buku Penilaian Bupena 3B Untuk SD/MI Kelas III, Jakarta: Erlangga, 2016) Tematik Terpadu 3D (Irene MJA, dkk., Praja Muda Karana Untuk SD/MI Kelas III, Jakarta: Erlangga, 2018) Sumber Internet: https://me-qr.com/id/qr-code-generator/qr (Diakses pada, Selasa, 22 November 2022, pukul 21.18 WIB) https://www.gramedia.com/literasi/kalimat-saran/ (Diakses pada Selasa, 22 November 2022, pukul 20.33 WIB) https://www.youtube.com/watch? v=lN2pu4z40NM&list=LL&index=1&ab_channel=Edu-Vid (Diakses pada Selasa, 22 November 2022, pukul 21.47 WIB) 22

Biografi Penulis Penulis bernama Mery oktaviani, S.Pd. Merupakan anak bungsu dari dua bersaudara. Lahir di kota Tangerang, 21 Oktober 1997. Penulis pernah menumpuh pendidikan S1 di FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta dengan jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), dan kesibukan penulis saat ini adalah mengabdi sebagai Guru Honorer di SDI Al-Ijtihad. Selain menagajar, penulis juga sedang menempuh Pendidikan Profesi Guru di UHAMKA. 3