Siklus 2 Modul 1

Modul Pembelajaran Tema 8 Subtema 1 \" Aku Anggota Pramuka\" Pembelajaran 1 Mery Oktaviani KELAS PPG Prajab III 2021

Kata Pengantar Puji dan Syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat Rahmat dan Karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Materi Ajar Berbasis Tematik Muatan Ajar Bahasa Indonesia materi Lambang Pramuka dan Muatan Ajar Matematika materi Bentuk Sudut dan Bukan Sudut, dan Jenis- Jenis Sudut kelas III SD. Penulis sangat berharap materi ajar ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan serta pengetahuan kita mengenai Materi Makna Lambang Pramuka, Bentuk Sudut dan Bukan Sudut, dan Jenis-Jenis Sudut. Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa dalam materi ajar ini terdapat kekurangan yang jauh dari atas sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan bahan ajar yang telah penulis buat dimasa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun. Semoga bahan ajar sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang membacanya. Sebelumnya penulis memohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan saya memohon kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi perbaikan bahan ajar ini diwaktu yang akan datang. Tangerang, Januari 2022 Penulis 1

Daftar Isi KataPengantar........................................................................................................................ 1 Daftarisi.................................................................................................................................... 2 KompetensiInti ....................................................................................................................... 3 KompetensiDasardanIPK.................................................................................................... 4 A.Pendahuluan....................................................................................................................... 6 1.DeskripsiSingkat............................................................................................................. 6 2.Relevansi.......................................................................................................................... 6 3.PetenjukBelajar.............................................................................................................. 7 B.IntiMateri............................................................................................................................ 8 1.CapaianPembelajaran................................................................................................... 8 2.Pokok-PokokMateri....................................................................................................... 8 3.UraianMateri................................................................................................................... 9 a.KegiatanBelajar 1......................................................................................................... 9 1) MenentukanMaknaLambangPramuka............................................................ 10 2) MenentukanSudutdanBukanSudut.................................................................. 13 b.KegiatanBelajar2........................................................................................................ 16 1) MenganalisisMaknaLambangPramuka........................................................... 17 2) MengumpulkanSudutPadaBenda-BendadiSekitar...................................... 19 c.KegiatanBelajar3........................................................................................................ 21 1) MemilihLambangpadaSeagamPramuka......................................................... 22 2) MenentukanJenis-JenisSudut.............................................................................. 27 4.ForumDiskusi................................................................................................................. 29 C.Penutup................................................................................................................................ 30 1.Rangkuman..................................................................................................................... 30 2.TesFormatif...................................................................................................................... 31 3.TugasMandiri.................................................................................................................. 32 4.TugasTerstruktur........................................................................................................... 33 5.KunciJawaban................................................................................................................. 34 DaftarPustaka........................................................................................................................ 36 2

Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, pendidik, tetangga dan Negara. 3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia 3

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia 3.9 Mengidentifikasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual Menentukan Menganalisis Memilih makna lambang makna lambang lambang pada pramuka (Tunas pramuka (C3) Kelapa) dari teks seragam pramuka (C5) gambar (C4) 4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menunjukkan Menentukan Menunjukan teks informasi lambang lambang pada tentang “Makna pramuka (Tunas seragam Lambang Kelapa) dari teks pramuka (P3) Gerakan Pramuka (Tunas gambar (P5) Kelapa)” (P3) 4

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Matematika 3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku Menentukan Mengumpulkan Memilih jenis- sudut dan bukan sudut pada jenis sudut (C5) sudut (C3) benda-benda di sekitar (C4) 4.11 Mengidentifikasi jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan pengukuran tidak baku Menunjukkan Menentukan Menentukan bentuk sudut sudut pada jenis-jenis sudut dan bukan sudut benda-benda di sekitar (P5) (P5) (P3) 5

Pendahuluan Deskripsi Singkat Pada kegiatan belajar ini akan lebih mendalami materi tentang Lambang Pramuka, Bentuk Sudut dan Bukan Sudut, dan Jenis-Jenis Sudut. Untuk menambah pemahaman materi ajar di tingkat SD pada kegiatan belajar ini akan diberikan media visual terkait Lambang Pramuka, Bentuk Sudut dan Bukan Sudut, dan Jenis-Jenis Sudut. Lambang pramuka adalah tunas kelapa, lambang pramuka ini dipilih karena akar, batang, daun, dan buah kelapa yang memiliki banyak manfaat. Selain itu, salah satu kegiatan pramuka adalah berkemah. saat berkemah, anggota pramuka menggunakan tenda. gambar depan permukaan tenda adalah membentuk sudut Maka dengan itu modul ini juga akan mempelajari tentang bentuk sudut dan bukan sudut dan jenis-jenis sudut. Relevansi Modul ini disusun secara cermat sesuai dengan tujuan yang harus dicapai dalam tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Materi yang disajikan relevan dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan. Di dalam modul ini, peserta didik akan belajar tentang materi Lambang Pramuka, Bentuk Sudut dan Bukan Sudut, dan Jenis-Jenis Sudut 6

Petunjuk Belajar Bacalah dan pahami materi yang ada pada setiap kegiatan belajar. Bila ada materi yang belum jelas, peserta didik dapat bertanya pada pendidik Kerjakan setiap tugas diskusi terhadap materi-materi yang dibahas dalam setiap kegiatan belajar. Jika belum menguasai materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada pendidik 7

Inti Materi Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran yang diharapkan pada materi ajar ini adalah peserta didik mampu menguasai materi yang dimuat dalam bahan ajar ini, yaitu terdapat muatan Bahasa Indonesia tentang Lambang Pramuka dan muatan Matematika tentang Bentuk Sudut dan Bukan Sudut dan Jenis-Jenis Sudut. Pokok- Pokok Materi Lambang Bentuk Sudut Jenis-Jenis Pramuka dan Sudut Bukan Sudut 8

Kegiatan Belajar 1 Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan membaca teks informasi tentang “Makna Lambang Gerakan Pramuka (Tunas Kelapa)” pada power point, peserta didik dapat menuliskan kembali teks informasi tentang Makna Lambang Gerakan Pramuka (Tunas Kelapa) dengan benar Setelah membaca teks informasi peserta didik berdiskusi, untuk menunjukkan kata-kata yang bercetak miring pada teks informasi tentang “Makna Lambang Gerakan Pramuka (Tunas Kelapa)” dengan tepat Melalui kegiatan mengamati gambar pada power point, peserta didik dapat menentukan bentuk sudut dan bukan sudut dengan teliti Setelah mengamati gambar, peserta didik berdiskusi untuk menunjukan bentuk sudut dan bukan sudut dengan tepat 9

Pendalaman Materi Ayo Membaca Makna Lambang Gerakan Pramuka (Tunas Kelapa) Praja Muda Karana disingkat menjadi pramuka. Nama Pramuka diperkenalkan kepada masyarakat pada tanggal 14 Agustus 1961, sehingga tanggal tersebut diperingati sebagai Hari Pramuka. Lambang Pramuka adalah tunas Kelapa. Lambang Pramuka ini dipilih karena akar, batang, daun, dan buah kelapa yang memiliki banyak manfaat. Tunas kelapa dilambangkan sebagai tunas bangsa Indonesia. Anggota Pramuka sebagai tunas penerus bangsa harus mengharumkan nama Indonesia. 10

Ayo Membaca Tunas kelapa kokoh, artinya setiap anggota Pramuka harus kuat menghadapi segala tantangan. Tunas kelapa bisa tumbuh dimana saja, artinya setiap anggota Pramuka dapat menyesuaikan diri dengan keadaan sekitar. Batang pohon kelapa tumbuh menjulang tinggi, artinya setiap anggota Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi. Akar pohon kelapa tumbuh kuat dalam tanah, artinya setiap anggota Pramuka memiliki keyakinan dan tekad yang kuat untuk menggapai cita-citanya. Buah kelapa mampu bertahan lama, artinya setiap anggota Pramuka adalah seorang yang sehat jasmani dan rohani, kuat, ulet, serta besar tekadnya dalam menghadapi segala tantangan dalam menempuh segala ujian. 11

Ayo Menulis Sudahkah kamu membaca dengan cermat teks diatas? tuliskan kembali informasi teks cerita tersebut kedalam kolom di bawah ini! Setelah kamu menuliskan kembali informasi teks \"Makna Lambang Gerakan Pramuka (Tunas Kelapa), Sekarang temukanlah kata-kata yang bercetak miring pada teks tersebut ! 12

Pendalaman Materi Ayo Mengamati Salah satu kegiatan Pramuka adalah berkemah. Saat berkemah, anggota Pramuka menggunakan tenda. Perhatikan gambar tampak depan permukaan tenda di samping! Permukaan tenda pada gambar membentuk sudut. Apa yang kamu ketahui tentang sudut? Sudut merupakan daerah yang dibatasi oleh dua garis yang berpotongan pada satu titik. perhatikan contoh beberapa gambar sudut dan bukan sudut berikut ini! Sudut 13

Bukan Sudut Berdasarkan gambar sudut dan bukan sudut, maka dapat disimpulkan bahwa sudut memiliki ciri-ciri sebagai berikut: Perhatikan gambar sudut ABC di atas! 1.Memiliki dua garis yang bertemu pada satu titik, sehingga membentuk sudut 2.Memiliki titik sudut (pada titik B) 3.Memiliki kaki-kaki sudut (garis BC dan BA) 14

Ayo Berlatih Kerjakan soal-soal berikut! 1.Berilah tanda untuk gambar yang merupakan sudut dan tanda untuk gambar bukan sudut! Gambarlah juga daerah sudutnya untuk setiap gambar yang merupakan sudut! 2. Lengkapilah tabel sesuai gambar-gambar berikut! No Nama Sudut Titik Sudut Kaki-Kaki Sudut (i) Sudut KLM Titik Sudut L KL dan LM (ii) (iii) (iv) 15

Kegiatan Belajar 2 Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan mengamati gambar lambang pramuka pada power point, peserta didik dapat menganalisis lambang pramuka (tunas kelapa) dari teks gambar dengan benar Setelah menganalisis lambang pramuka (tunas kelapa), peserta didik berdiskusi untuk menunjukan lambang pramuka (tunas kelapa) dari teks gambar dengan benar Melalui kegiatan mengamati gambari, peserta didik dapat mengelompokkan benda-benda yang memiliki sudut di sekitar dengan tepat Setelah mengamati gambar, peserta didik berdiskusi untuk menentukan sudut pada benda-benda di sekitar dengan percaya diri 16

Pendalaman Materi Ayo Membaca Menganalisis Lambang Pramuka (Tunas Kelapa) dari Teks Gambar Lambang gerakan Pramuka adalah tunas kelapa yang bermakna bahwa setiap anggota Pramuka Hendaknya berguna, seperti seluruh bagian pohon kelapa. Lambang Pramuka merupakan tanda pengenal yang dimiliki setiap anggota Pramuka yang mengiaskan cita-cita Pramuka. Kita dapat mengetahui makna lambang Pramuka dengan mengamati gambar. Kita dapat mencari tahu makna lambang tersebut dengan mengamati gambar dengan secara seksama. 17

Ayo Mengamati Amatilah gambar berikut, lalu jawablah pertanyaannya berdasarkan gambar yang telah diamati ! ab c 1.Gambar mana yang merupakan lambang gerakan Pramuka yang tepat? 2.Jelaskan, apakah kesalahan kedua gambar lainnya? 3.Pada lambang tunas kelapa terdapat bagian gambar yang melambangkan kekuatan menghadapi segala tantangan. Lingkarilah bagian tersebut pada gambar yang tepat! 18



Pendalaman Materi Ayo Mengamati Sudut pada Benda-Benda di Sekitar Sudut banyak ditemui disekitar kita, salah satunya pada saat kegiatan Pramuka. Perhatikan contoh gambar berikut ini! Lengan peserta didik yang yang sedang memberi hormat membentuk sudut. lalu ada sebuah tongkat yang berada di tanah lapang juga membentuk sebuah sudut. Demikian juga ketika peserta didik melakukan lencang kanan, maka antara tangan dan badannya akan membentuk sudut. 19

Ayo Berlatih Kerjakan soal berikut! 1.Berilah tanda untuk benda yang memiliki sudut dan tanda untuk benda yang tidak memiliki sudut! 20

Kegiatan Belajar 3 Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan mengamati gambar pada power point, peserta didik dapat memilih lambang pada seragam pramuka dengan benar Setelah mengamati gambar, peserta didik berdiskusi untuk menunjukan lambang pada seragam pramuka dengan tepat Melalui kegiatan mengamati video pembelajaran, peserta didik dapat memilih jenis-jenis sudut dengan benar Setelah melakukan kegiatan menonton video pembelajaran, peserta didik berdiskusi untuk menentukan jenis-jenis sudut dengan percaya diri 21

Pendalaman Materi Ayo Mengamati Perhatikan bentuk dan warna pada lambang tanda pelantikan Pramuka berikut! Warna cokelat pada gambar tersebut melambangkan warna tanah sebagai sumber kehidupan. Warna kuning melambangkan kekuatan dan keagungan. Selain lambang tanda pelantikan, dalam seragam Pramuka terdapat bermacam-macam lambang, diantaranya: Tanda pandu dunia Tanda tutup kepala Pemimpin Barung Pemimpin Barung Wakil Pemimpin Tanda Tanda Kecakapan Utama Barung Tanda jabatan Barung Umum Peta wilayah lokasi 22 Nomor gugus depan Badge lencana daerah, bentuknya berbeda-beda setiap provinsi

Ayo Mengamati Amatilah gambar berikut ini dengan saksama ! 23

Mengamati 24

Ayo Mengamati Setelah kamu mengamati gambar sebelumnya, diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk melengkapi gambar berikut ini! 25

Ayo Berlatih 26

Pendalaman Materi Ayo Mengamati Jenis-Jenis Sudut Simaklah video berikut ini! https://www.youtube.com/watch? v=imA7wuwYP2M&t=24s&ab_channel=WahanaEdukasi Berdasarkan besarnya, sudut dibedakan menjadi tiga jenis. Ada sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul. Sudut siku-siku adalah sudut yang kedua kaki sudutnya saling tegak lurus. Sudut lancip adalah sudut yang lebih kecil dari sudt siku-siku Sudut tumpul adalah sudut yang lebih besar dari sudut siku-siku 27

Ayo Berlatih Kerjakan soal-soal berikut! 1.Tulislah jenis sudut yang ditunjukkan setiap benda pada gambar berikut! 2. Tentukan jenis sudut dari setiap gambar berikut! 28

Forum Diskusi Ayo Berdiskusi Diskusikanlah bersama teman-temanmu! terkait bentuk sudut yang terdapat pada benda-benda di bawah ini! Temukan bentuk sudut dan lingkarilah bagian-bagian yang membentuk sudut pada benda-benda berikut: Setelah itu, presentasikan bersama anggota kelompokmu dimana saja bagian-bagian yang terdapat sudut pada benda-benda di atas! 29

Penutup Rangkuman Praja Muda Karana disingkat menjadi pramuka. Nama Pramuka diperkenalkan kepada masyarakat pada tanggal 14 Agustus 1961, sehingga tanggal tersebut diperingati sebagai Hari Pramuka. Lambang Pramuka adalah tunas Kelapa. Lambang Pramuka ini dipilih karena akar, batang, daun, dan buah kelapa yang memiliki banyak manfaat. Sudut merupakan daerah yang dibatasi oleh dua garis yang berpotongan pada satu titik. Warna cokelat pada tanda pelantikan Pramuka melambangkan warna tanah sebagai sumber kehidupan. Warna kuning melambangkan kekuatan dan keagungan. Sudut siku-siku adalah sudut yang kedua kaki sudutnya saling tegak lurus. Sudut lancip adalah sudut yang lebih kecil dari sudt siku-siku Sudut tumpul adalah sudut yang lebih besar dari sudut siku- siku 30

Tes Formatif Isilah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat! 1.Pramuka kepanjangan dari ... . 2.Hari Pramuka diperingati pada tanggal ... . 3.Warna dari lambang tanda pelantikan adalah ... dan ... . 4.Lambang gerakan Pramuka adalah ... . 5. Nama untuk gambar tersebut adalah ... . 6.Berdasarkan besarnya, sudut dibedakan menjadi ... . 7.Sudut siku-siku adalah ... . 8.Sudut lancip adalah ... . 9.Sudut tumpul adalah ... . 10. Nama sudut, titik sudut, dan kaki sudut dari gambar tersebut adalah ... . 31

Tugas Mandiri ✓Perhatikan pernyataan berikut ini! berilah tanda checklist ( ) pada pernyataan yang tepat, dan berikan tanda silang (x) pada pernyataan yang salah! 1.Setiap anggota Pramuka harus memiliki pendirian yang kuat.( ) 2.Anggota Pramuka bukan merupakan tunas penerus bangsa(. ) 3.Sebagai anggota Pramuka memiliki sikap rendah diri. () 4.Seluruh anggota Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi. ( ) 5.Setiap anggota Pramuka selalu siap menghadapi tantangan.( ) 6.Seluruh anggota Pramuka pantang menyerah. () 7.Anggota Pramuka selalu siap menghadapi rintangan. () 8.Anggota Pramuka bersedih jika keinginannya tidak terwujud.( ) 9.Setiap anggota Pramuka memiliki banyak teman. () 10.Sebagai anggota Pramuka selalu mengeluh. () 32

Tugas Terstruktur Amatilah gambar berikut, lalu berilah nama dan makna dari gambar berikut! Nama: Nama : Batang pohon kelapa Makna : menjulang tinggi Makna: Nama : Makna : 33

Kunci Jawaban Tes Formatif 1.Praja muda karana 2.14 Agustus 3.Coklat dan kuning 4.Tunas kelapa 5.Lambang pandu dunia 6. Tiga 7.Sudut siku-siku adalah sudut yang kedua kaki sudutnya saling tegak lurus. 8.Sudut lancip adalah sudut yang lebih kecil dari sudt siku-siku 9.Sudut tumpul adalah sudut yang lebih besar dari sudut siku- siku 10.Sudut PQR, titik sudut Q, dan kaki sudut PQ dan QR Tugas Mandiri 34 ✓1.( ) 2. (x) ✓3.( ) ✓4.( ) ✓5.( ) ✓6.( ) ✓7.( ) 8. (x) ✓9.( ) 10. (x)

Kunci Jawaban Tugas Terstrukur Nama: Batang pohon menjulang tinggi Makna: Seluruh anggota Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi. Nama: Buah kelapa Makna: setiap anggota Pramuka seorang yang besar tekadnya dalam menghadapi segala tantangan. Nama: Akar Makna: setiap anggota Pramuka memiliki keyakinan dan tekad yang kuat untuk menggapai cita-citanya. 35

Daftar Pustaka Iren MJA, dkk., Buku Penilaian BUPENA untuk SD/MI Kelas III. Jakarta: Erlangga, 2016 Irene MJA, dkk., Perkembangan Teknologi Untuk SD/MI Kelas III. Jakarta: Erlangga, 2018 Buku guru Tema 8 Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Praja Muda Karana. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan revisi 2018 Buku siswa Tema 8 Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Praja Muda Karana. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan revisi 2018 http://jrp46military.blogspot.com/2016/08/tenda- pramuka-1.html (Diakses tanggal 22 Januari 2022 Pukul 20.17) https://bobo.grid.id/read/082629062/cari-jawaban-soal-kelas- 3-tema-8-arti-tunas-kelapa-sebagai-lambang-gerakan- pramuka?page=all (Diakses tanggal 23 Januari 2022 Pukul 21.38) https://www.pngdownload.id/png-itj2tt/ (Diakses Pada 23 Januari Pukul 22.06) https://www.youtube.com/watch? v=imA7wuwYP2M&t=24s&ab_channel=WahanaEdukasi (Diakses Pada 25 Januari 2022 Pikul 20.47) 36

Biografi Penulis Penulis bernama Mery oktaviani, S.Pd. Merupakan anak bungsu dari dua bersaudara. Lahir di kota Tangerang, 21 Oktober 1997. penulis pernah menumpuh pendidikan S1 di FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta dengan jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, dan kesibukan penulis saat ini adalah mengabdi sebagai Guru Honorer di SDI Al- Ijtihad. Selain menagajar, penulis juga sedang menempuh Pendidikan Profesi Guru di UHAMKA.