การสะท้อนผลและสะท้อนคิด การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 โรงเรียนเมืองวาปีปทุม

การสะท้อนผลและสะท้อนคิด การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 Practicum in Profession of Teaching 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1 ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ตำบลหนองแสง อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

โรงเรียนเมืองวาปีปทุม สังกัดกระทรวงศึ กษาธิการ นางสาวชรัญธร ประธรรมสาร นางสาวสุวิชา ปะนันโต รหัสนักศึกษา 643110310105 รหัสนักศึกษา 643110310120 หมู่เรียนที่ 1 หมู่เรียนที่ 1 นางสาวอรทัย ดันนอก รหัสนักศึกษา 643110310122 หมู่เรียนที่ 1

ข้อมูลพื้นฐานโรงเรียนเมืองวาปีปทุม สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มหาสารคาม เขต 2 โรงเรียนเมืองวาปีปทุม บุคลากร สังกัด สพป.มหาสารคาม เขต2 จำนวนครูทั้งหมด 106 คน จำนวนนักเรียนทั้งหมด 1,662 คน ที่ตั้ง เลขที่ 68 ถนนมหาปรีชาวงศ์ ตำบลหนองแสง อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม รหัสไปรษณีย์ 44120 ผู้อำนวยการสถานศึกษา นายณัฐพล คำหารพล ปรัชญาของสถานศึกษา เปิดสอนระดับ สุวิชาโน ภวํ โหติ ระดับอนุบาล 2 ถึง ผู้รู้ดีเป็นผู้เจริญ ระดับประถมศึกษาปีที่ 6

การสะท้อนผลและสะท้อนคิด ของนักศึกษาฝึกประสบการณ์รายบุคคล จากการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1

นางสาวชรัญธร ประธรรมสาร รหัสนักศึ กษา 643110310105 ชั้นปีที่ 2 หมู่เรียนที่ 1 สาขาวิชาการประถมศึ กษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม การสะท้อนผลกกาารรฝฝึึกกปปฏฏิิบบััตติิววิิชชาาชชีีพพรระะหหวว่่าางงเเรรีียยนน ((SSiill 11)) ครู พี่เลี้ยง สภาพแวดล้อม คุณครูฐิตารีย์ กิตติธราสัณฑ์ -สภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน ครู ผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนที่ (ครู ฝน) เหมาะสม เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ ของนักเรียน มีอากาศถ่ายเท มีสื่อ ข้อมูลการสั งเกต เกร็ดความรู้ในเรื่องต่างๆ ประสบการณ์ ที่ได้รับ -สภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อมได้เอื้อ -วิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้น อำนวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ผู้เรียนเป็นสำคัญ เช่น การติดเกร็ดความรู้ไว้ตามสถาน -วิธีการควบคุมนักเรียนใน ที่ต่างๆในโรงเรียน ห้องเรียน ด้วยวิธีการพูดที่สุภาพ รายวิชา : ภาษาไทย ใจเย็น ใช้เหตุผลในการพูด ระดับชั้น : ชั้นประถมศึ กษาปีที่ 4 -การทำงานในหน้าที่ครูต่างๆ การ กิจกรรมที่สังเกต : กิจกรรมการเรียนการสอน ปัญหาที่พบ พัฒนาวิชาชีพครูของตนเองให้เป็น รายวิชาภาษาไทย -นักเรียนมีข้อบกพร่องในเรื่องกาครร ูที่ดี มีคุณภาพ ระดับชั้นประถมศึ กษาปีที่4 อ่านและการเขียนสะกดคำ การคิด จำนวนนักเรียน : ทั้งหมด 34 คน วิเคราะห์ เนื่องจากภาษาไทยมี ภาพการมีส่ วนร่วม เนื้อหาที่เยอะ ในการทำกิจกรรม -สื่อการเรียนการสอนไม่เพียงพอ สำหรับนักเรียน สื่อไม่ทันสมัย -นักเรียนไม่ค่อยกล้าแสดงออก กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี สอนเสริมนักเรียน ดูแล จัดแถว นักเรียน กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ ยืนเวรประจำวัน โครงการตรวจสุขภาพฟัน ประจำปี

นางสาวสุวิชา ปะนันโต รหัสนักศึกษา 643110310120 ชั้นปีที่ 2 หมู่เรียนที่ 1 สาขาวิชาการประถมศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม การสะท้อนผลกกาารรฝฝึึกกปปฏฏิิบบััตติิววิิชชาาชชีีพพรระะหหวว่่าางงเเรรีียยนน ((SSiill 11)) สภาพแวดล้อม สภาพแวดล้อมภายใน ครู พี่เลี้ยง ห้องเรียน มีการจัดสื่อเกร็ด ความรู้ต่าง ๆ มีเทคโนโลยี เช่น ทีวี คุณครูยุวลักษณ์ ใหญ่นอก ลำโพง มีมุมจัดแสดงผลงานของนักเรียน และบรรยายกาศเอื้อต่อการเรียนการสอน ปัญหาที่พบ สภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน ข้อมูลการสังเกต มีพื้นที่ทำกิจกรรมต่าง ๆ มากมาย มีสนามกีฬา สถานที่พักผ่อน รายวิชา : คณิตศาสตร์ นักเรียนไม่รักษาความสะอาด บรรยากาศอากาศร่มรื่น ระดับชั้น : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในบริเวรห้องเรียนและ โรงเรียน ส่งเสียงดังในเวลา กิจกรรมที่สังเกต : กิจกรรมการเรียน เรียน มีการหยอกล้อในขณะ ประสบการณ์ที่ได้รับ การสอน รายวิชาคณิตศาสตร์ ที่คุณครู สอนและในขณะ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทำกิจกรรมหน้าเสาธง ได้เรียนรู้การปฏิบัติหน้าที่ใน จำนวนนักเรียน : ทั้งหมด 36 คน การเป็นครู เช่น การจัดการเรียน การสอน การควบคุมเด็กในชั้นเรียน การดูแลเด็กนักเรียน การคุมสอบ ตวรจข้อสอบ เวรหน้าโรงเรียน งานสหกรณ์ การรับหน้าที่จัด ภาพการมีส่วนร่วม กิจกรรมวันเด็ก ในการทำกิจกรรม

รหัสนักศึ กษา 643110310122 ชั้นปีที่ 2 หมู่เรียนที่ 1 สาขาวิชาการประถมศึ กษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม สภาพแวดล้อม การสะท้อนผลกกาารรฝฝึึกกปปฏฏิิบบััตติิววิิชชาาชชีีพพรระะหหวว่่าางงเเรรีียยนน ((SSiill 11)) คุณครูจัดสภาพแวดล้อมที่ เอื้อต่อการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ มีแสงสว่างเพียงพอ ครูพี่เลี้ยง มีมุมผลงานนักเรียน มีสื่อเกร็ด ประสบการณ์ที่ได้รับ คุณครูวัฒนา คำมุก ความรู้ต่างๆ มีเทคโนโลยีทัน ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการสอน สมัย และสื่อการสอนที่ การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ข้อมูลการสั งเกต หลากหลาย การเลือกใช้คำพูด และวิธีการพูดต่อนักเรียน รายวิชา : วิทยาศาสตร์ ปัญหาที่พบ งานต่างๆในหน้าที่ครู ระดับชั้น : ชั้นประถมศึ กษาปีที่ 4 คุมสอบ กิจกรรมที่สังเกต : กิจกรรมการเรียน การสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์ นักเรียนเล่นในขณะที่ครูสอน ตรวจข้อสอบนักเรียน ระดับชั้นประถมศึ กษาปีที่ 4 จำนวนนักเรียน : ทั้งหมด 34 คน นักเรียนไม่รักษาความสะอาด ภายในห้องเรียน นักเรียนเสียงดัง ไม่ฟังครูขณะเข้าแถว นักเรียนไม่ค่อยกล้าแสดงออก ภาพการมีส่ วนร่วม ในการทำกิจกรรม

การสะท้อนผลและสะท้อนคิด ภาพรวมของนักศึกษาฝึกประสบการณ์ จากการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม จากการได้ฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ระหว่างเรียน 1 ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม นักศึกษาได้รับความรู้ที่จะสามารถนำมาพัฒนา ส่งเสริมตนเองและนักเรียนใน อนาคตได้จากหลายด้าน ได้แก่ ด้านคณะคุณครู ด้านนักเรียน ด้านสภาพ แวดล้อมในห้องเรียน และด้านสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน ด้านคณะครู จากการสังเกตการสอนของคณะครู ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม วิธีการสอน ของคุณครูแต่ละท่านมีความแตกต่างกันในการรับมือของนักเรียนแต่ละระดับ ชั้น การให้ความร่วมมือกับกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น การดูแลเอาใจใส่ ดูแล ให้ความเมตตากับนักเรียน วิธีการสอนของคุณครูส่วนใหญ่จะใช้รูปแบบ \"เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ\" คือ การเข้าใจนักเรียน จัดการเรียนการสอนที่เหมาะ สมกับนักเรียนแต่ละระดับชั้น สอนตามความสามารถและความถนัดของ นักเรียน พัฒนาผู้เรียนไปทีละระดับ กิจกรรมการเรียนการสอนของครูมีหลาก หลายกิจกรรม ได้แก่ 1. กิจกรรมจากใบงาน 2. กิจกรรมการทำการทดลอง 3. กิจกรรมการเปิดคลิปวิดีโอก่อนเข้าสู่บทเรียน เพื่อกระตุ้นความสนใจ ของผู้เรียน 4. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 5. กิจกรรมการท่องสูตรคูณ

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ : ครูผู้สอนมีการใช้คำถามก่อนเข้าสู่บทเรียน ใช้คลิปวิดีโอ(นิทาน) เตรียมผู้เรียนโดยกิจกรรม Brain Gym ขั้นสอน : มีการสอนแบบบรรยาย อธิบายสาธิต การลงมือปฏิบัติ มีการบูรณา การกิจกรรมที่น่าสนให้นักเรียนทำใบงาน ประดิษฐ์ มีส่วนร่วมใน กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นสรุป : นักเรียนและครูผู้สอนร่วมกันสรุปบทเรียน บุคลิกภาพของคุณครู ครูผู้สอนมีบุคลิกภาพที่เหมาะสม การแต่งกายเหมาะสม ถูกระเบียบ มี ความมั่นใจในการสอน การพูดการใช้นำเสียงเวลาสอนหรือพูดคุยกับนักเรียน สุภาพ มีเสียงที่หนักแน่นเวลาควบคุมนักเรียนได้เป็นอย่างดี สามารถปรับตัว ควบคุมอารมณ์กับสถานณ์ต่างๆได้ แต่คุณครูบางคนไม่สนใจ ละเลยนักเรียน การวัดและประเมินผลของคุณครู การวัดและประเมินผล ครูผู้สอนใช้การทดสอบจากการทำแบบฝึกหัดท้าย บท ชิ้นงาน และใบงาน ที่นักเรียนได้ประดิษฐ์ขึ้นมา

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ภาพกิจกรรม การเรียนการสอน ในห้องเรียน

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ด้านนักเรียน จากการสังเกตการสอน ได้เห็นถึงความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคน เพราะพื้นฐานนักเรียนแต่ละคนต่างกัน เช่น ด้านเครอบครัว ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม ส่งผลให้นักเรียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน จากการสังเกตนักเรียนโรงเรียนเมืองวาปีปทุม ด้านการศึกษา นักเรียนส่วน ใหญ่ใส่ใจการเรียน มาโรงเรียนและเข้าเรียนตรงเวลา เวลาเรียนนักเรียนส่วน ใหญ่ใส่ใจการเรียนเพราะโรงเรียนมีนโยบายให้เก็บโทรศัพท์นักเรียนทุกวันตอน เช้าก่อนที่จะขึ้นห้องเรียน ทำให้นักเรียนไม่ได้เล่นโทรศัพท์ จึงสนใจการเรียน และเล่นกับเพื่อนมากกว่า นักเรียนบางคนมีพัฒนาการที่ช้า ในด้านทักษะการ อ่าน การเขียนสะกดคำ การคิดวิเคราะห์ เนื่องจากสื่อการเรียนการสอนที่ไม่ เพียงพอและไม่น่าสนใจทำให้นักเรียนไม่อยากเรียน การจัดกิจกรรมการเรียน การสอนนักเรียนชอบกิจกรรมที่ได้ลงมือปฏิบัติมากกว่าการฟังบรรยาย ด้าน สุขภาพอนามัย นักเรียนส่วนใหญ่มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง มาโรงเรียนเป็น ประจำทุกวัน เนื่องจากทางโรงเรียนมีนโยบายให้นักเรียนดื่มนมทุกวัน แต่ นักเรียนมีรูปร่างค่อนข้างผอม และโรงเรียนเมืองวาปีปทุมเป็นโรงเรียนขนาด ใหญ่ มีนักเรียนรวมทั้งสิ้น 1,662 คน

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม กิจกรรมลูกเสื อเนตรนารี ตรวจสุขภาพฟันประจำปี โครงการดื่มนมทุกวัน ภาพกิจกรรม ของนั กเรียน กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระ กิจกรรมท่องสูตรคูณ กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ด้านสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน จากการสังเกตการสอน ได้เห็นถึงการจัดสภาพ แวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน มี ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการ วิทยาศาสตร์ห้องดนตรี ฯลฯ มีการจัดทำบอร์ด เกร็ดความรู้ในห้องเรียน มีสื่อ โทรทัศน์ เครื่องปรับ อากาศ แสงสว่างที่เพียงพอ ดังภาพ

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ด้านสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียน จากการสังเกตการสอน ได้เห็นถึงการจัดสภาพ แวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของนักเรียน มี การจัดแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนให้กับนักเรียน มีการจัดบอร์ดและเกร็ดความรู้ติดไว้ตามสถานที่ ต่างๆ มีสนามกีฬาที่เพียงพอต่อนักเรียนเพื่อส่งเสริม ผู้เรียนทางด้านกีฬา มีสวนย่อมแห่งการเรียนรู้ บริเวณที่พักผ่อนให้นักเรียนได้พักผ่อนทำการบ้าน อ่านหนังสือ ดังภาพ

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม จากการสังเกตการสอน ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม นักศึกษาพบปัญหาใน ขณะฝึกปฏิบัติวิชาชีพ ดังนี้ 1. คุณครูให้ความสนใจและใส่ใจนักเรียนไม่ทั่วถึง เช่น เรื่องการเรียนที่ นักเรียนบางคนไม่เข้าใจ นักเรียนตามไม่ทันในคาบเรียน 2. นักเรียนไม่ใส่ใจในเรื่องการทำความสะอาดในบริเวณที่ตนเองรับผิดชอบ 3. นักเรียนบางคนไม่ให้ความเคารพต่อคุณครูและนักศึกษาสังเกตการสอน 4. นักเรียนพูดคุยกัน ส่งเสียงดัง ไม่ตั้งใจฟังขณะที่ครูสอน 5. โรงเรียนขาดสื่อการเรียนการสอนที่น่าสนใจ สื่อไม่เพียงพอต่อการเรียน การสอน 6. นักเรียนมีพัฒนาการด้านการอ่าน การเขียนสะกดคำ และการคิด วิเคราะห์ที่ช้า 7. นักเรียนบางคนไม่ทำตามกฎระเบียบของโรงเรียน เช่น การแต่งกายไม่ ถูกระเบียบ มาโรงเรียนสาย

ถอดบทเรียน การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (Sil 1) ณ โรงเรียนเมืองวาปีปทุม ภาพรวมของนักศึกษา