ரிப்பேர் மேளா

ரி ேப ேமளா Authors: Himadri Das, Veena Prasad Illustrator: Ankitha Kini Translator: Sneha

ட ... “அ ேயா” எ க த னா யா . அவ மிக ப த ச ைடய ைதய ப ரி வ ட . “இைத எ னா இனிேம ேபா ெகா ள யா , தா தா!” 2/23

“அெத லா ேபா கலா டா, மைடயா!” எ றா தா தா. “நா இைத சரிெச வ டலா .” தா தா ஒ ஊச ைய நலீ க ைட எ தா . ப ரி த ைதயைல எ ப சரி ெச வ என யா ெசா ெகா தா . 3/23

யாமி ேதாழி ஷா அவ வ தா . “ைச க நா எ ஓ ட ேபாகலா வா” எ றா . “ஒ ந மிட . ைடய ச ைடைய இ த ரி ெச ெகா க ேற .” அவ இ த ரி ெப ைய ஆ ெச தா . எரியவ ைல, ஆனா , இ த ரி ெப ய இ வள அ டாகாமேலேய இ த . “ ! நா இ த கச க ய ச ைடையேய ேபா ெகா க ேற ” என ச ெகா டா யா . “நா ேபான வார ரி ேப ேமளா ேபாேன . எ ைடய அ ண ப க ரிய ேவத ய ய கப ஜா மாமா, ஒ இ த ரி ெப ைய சரி ெச ெகா தா . நா அவ ப க த ேலேய ந அவ ெச வைத உ னி பாக கவனி ெகா ேத . நாேம இைத சரி ெச யலா , வா! உ னிட ைரவ இ க றதா?” 4/23

யா அலமாரிய ேத ஒ ைரவைர எ தா . ஷா இ த ரி ெப ய ப ற இ ைவ கழ னா . “இ த வய ெதரிக றத ைலயா? இ த ரி ெப ைய ள க ெபா த ஆ ெச ேபா , இத வழிேய மி சார பா , இ த ரிய இ தகைட டா .அ ப நட பத ெபய கட த ” எ றா ஷா. 5/23

“இேதா, ச ற யதாக இ இ தா ெத ேமா டா . இ இ த ரி ெப அத க டாக வ டாம பா ெகா . அத கமானா இ மி சார ைத ந தவ . ச வ வ ள அைண வ . இ த ரிய தணி ேபா , மீ மி சார பா வ ள எரி .” 6/23

“ெவ நீ ேபா க வ க , ஓவ க , ெக க ேபா ற ம ற டா க வ க எ லா இ ேபால தாேன ேவைல ெச ?” ஷா எைத கவனி காம , இ த ரி ெப ையேய ெவற பா ெகா தா . 7/23

“எ னா ?” எ றா யா . “எ னா இைத சரி ெச ய யா எ ந ைன க ேற .” “அ ேயா! இ த ரி ெப ைய நா இ ப ப ரி ேபா பைத பா தா அ மா அ பா த வா கேள!” “நா இைத ரி ேப ேமளாவ ெகா ெச ேவா . அவ க உத வா க .” 8/23

யாமி ெப ேறா வ வ சாரி ன, இ த ரி ெப ைய எ ெகா அவ க டா க . இ வ ைச க ளி கள பவ ரி ேப ேமளாைவ ெச றைட தன . 9/23

“ஆ , இ த இ த ரி ெப ைய சரி ெச ய உதவ மா?” என ஷா, அ பமா ஆ ய ட ேக டா . “இத எ ன ேகாளா ?” “இ ஆ ஆகவ ைல!” எ றா ஷா. அ பமா ஆ வய க மி க மாக இ ஒ ெப ைய எ தா . “இ ம மீ ட . இ த ரி ெப ய எ லா பாக க மி சார பாய அ மத க றதா எ பைத இ பரிேசாத . நா 10/23

அ பமா ஆ ஒ ெவா பாகமாக பரிேசாத த ப ற , ஒ ச ன வயைர கா ப தா . “ள பகத இ இ த வய ெதரிக றதா? இ ேசதமாக ய க ற . பா பத அ ப ெதரியாவ டா , இ தா உ க ைடய ப ர ச ைன!” 11/23

பைழய வயைர ள ைக எ வ, த ரி ெப ய த ய வயைர ள ைக இ ைமயா க ய . இைண தா . அ மி ைற “ேசாத பா ேபா !” அவ வ ைச ஆ ெச த ட வ ள எரி த ! 12/23

ெகா ச ேநர ேமளாவ உதவ க ெச ெகா ேட, ெபா க சரி ெச ய ப வைத கவனி வ அவ க ேபாக ெச தா க . 13/23

“அ ேயா... ப ப க டய ப சராக வ டேத. மணிக ட அ ணாவ கைட ெகா ேபாேவா !” எ றா ஷா. உ ரி மித வ ப பா கைட ைவ த ப ர ச ைன இ ைல” எ அவ , “ப சரா? அ ஒ றா . ரி ேப ேமளாவ மணிக ட அ ணா அைழ க ப தா . 14/23

மணிக ட அ ணா மித வ ைய தைலகீழாக த ப னா . இர ெந ேகா கைள ைவ டயைர ச கர த இ கழ னா . உடேன, டய இ த ெவளிேய வ வ ட . “எ காவ ஓ ைட இ ப ெதரிக றதா?” எ ழ ைதகைள பா அவ ேக டா . அவ களா ஓ ைடைய க ப க யவ ைல. “எ த இட த ஓ ைட இ க ற எ பைத எ ப க ப ப ?” என ேக டா . ழ ைதக பத ெதரியாம ழி தா க . 15/23

பாத த ண ீ ந ைற த த ெதா ஒ ற , ைப ப த ப த யாக அமி த னா . அ ேபா ஒ இட த ச ன நீ மிழிக வ வ ெதரி த . “ெதரிக றதா? அ ேகதா ஓ ைட இ க ற ” ஒ பைழய ப இ ஒ ச னர ப ைட ெவ எ தா . உ தாைள ைவ ப ஓ ைடைய ற அ த ேத தா . ர ப பைசைய அத மீ ர ப மீ தடவ னா . 16/23

“வா, வ இைத ஒ ” எ அவ ெசா ன யா ஒ , அ த ஓ ைடய மீ ர ப ைட ைவ அ தப ெகா டா . “மித வ கைள ைடகைள காலணிகைள சரி ெச ந ணக ம இ ைல எ றா , ைபக மைலேபால மி வ ” எ றா யா . 17/23

மித வ ய டயைர ப பா தாக வ ட , இ த ரி ெப ைய சரி ெச தாக வ ட . ஷா யா த பன . அ ப யாக அ த நா ந ல ைறய கழி த . 18/23

க எற யாதீ க , சரி ெச க! மனித க உ வா ம காத ைபகளி அளைவ ைற க ேவ ய க டாய ஏ ப கற .எ ,உ ப த ெச , ணா பா கா , ம எ ந ன ைற பத லாக உ ப த , ைறைய ப உபேயாக எ ந ைடய பார பரிய பா த ஊ வ க ற . 19/23

இ வள கைள சரியாக பய ப த ெகா ள உத க ற . உ ப த யாள க பய ப ல ெபா கைள ேதா எ க பத ப த ந ைறய ஆ ற ெசலவா . எனேவ, ஒ தயாரி ைப நா ப பா பத வாய லாக இ த வள க பா கா க ப , ெபா களி வா நா அத கரி . ஒ ெபா ைள நா ப பா க யா எ ேபா தா அைத ம ழ ச ெச வைத ப ற ேயாச க ேவ . 20/23

ம ழ சய பார பரிய கரிம கழி களான உண ெபா களாக இ தா சரி, கனிம கழி களான ஆைட அணிகல களாக இ தா சரி, இ த யா ெகன ஒ வ ைமயான ம ழ ச பார பரிய இ க ற . இ த வழ க ைற வ க ற எ றா , பைழய ெச த தா கைள ம ழ ச ெச ய ய ெபா கைள ளா கழி கைள பைழய ணிகைள வா க ெகா பா த ர கைள ெகா 21/23

ரி ேப கஃேப இ த கைத, ெப க ரி ேப கஃேபவ ெசய பா களா ஈ க ப உ வா க ப ட . ெப க ரி ேப கஃேப, ெபா கைள ப பா கலா சார ைத உய ேபா ைவ த க ப பா பய ச ப டைறகைள நட க ற . இத ப ேவ தைல ைறகைள ேச தவ க கல ெகா க றன . ரி ேப கஃேபய உ க ைடய ெபா கைள சரிெச ய ேதைவயான க வ க ெபா க க ைட . இ ேக, ப பா ஆ வல க காலணி உ ப த யாள க ைட சரி ெச பவ க ைதய கார க ைக க கார சரி ெச பவ க பா ைவயாள கேளா இைண ேவைல ெச க றா க . இய ைக சீ ற க பற ப பா ந ண க கான ேதைவ அத கமாக இ . அைத ேபா ற ேநர களி , ரி ேப ப டைறக பய ளைவ. ெப க ரி ேப கஃேபவ ெசய பா களினா வ ட கால த ேளேய ஏற தாழ 2000 க ேலா ெபா க ைப ெச வ த க ப க ற . 2017ஆ ஆ ம உலக இ ரி ேப கஃேப க 3,00,000 ெபா கைள ைப வய ேபாகாம த த க றா க . 22/23

இ த க வ கைள பய ப த ய க றீ களா? இ ைலெயனி , யாரிடமாவ க ெகா க. ! அ த த றைம உ க மிக உத 23/23

This book was made possible by Pratham Books' StoryWeaver platform. Content under Creative Commons licenses can be downloaded, translated and can even be used to create new stories - provided you give appropriate credit, and indicate if changes were made. To know more about this, and the full terms of use and attribution, please visit the following link. Story Attribution: This story: ரி ேப ேமளா is translated by Sneha . The © for this translation lies with Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Based on Original story: 'A Stitch in Time', by Veena Prasad, Himadri Das . © Pratham Books , 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Other Credits: 'Repair Mela' has been published on StoryWeaver by Pratham Books. The development of this book has been supported by CISCO. www.prathambooks.org Guest Editor: Mala Kumar Images Attributions: Cover page: Girl and boy sew up Earth, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 2: Boy upset at the sight of his torn shirt, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 3: Man sewing a cloth, a boy behind him looks on curiously, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 4: Bicycle, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 5: Girl holds up a screwdriver, boy holds an iron box, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 6: Boy looks at the inner workings and machinery of an iron box, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 7: Tools everywhere, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 8: Girl holds up a broken iron box, boy looks very scared, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 9: A Repair Mela or Repair Café in progress, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 10: Woman holds up a multimeter and iron box, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Disclaimer: https://www.storyweaver.org.in/terms_and_conditions The development of this book has been supported by CISCO. Some rights reserved. This book is CC-BY-4.0 licensed. You can copy, modify, distribute and perform the work, even for commercial purposes, all without asking permission. For full terms of use and attribution, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

This book was made possible by Pratham Books' StoryWeaver platform. Content under Creative Commons licenses can be downloaded, translated and can even be used to create new stories - provided you give appropriate credit, and indicate if changes were made. To know more about this, and the full terms of use and attribution, please visit the following link. Images Attributions: Page 11: Woman fixes iron box, two children look at the process carefully, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 12: Two tools, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 13: People selling their wares, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 14: An air pump in the corner, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 15: Two children look at a man holding up a cycle tube , by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 16: Steps of fixing a tyre puncture, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 17: Two trees in the evening light , by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 18: Two children cycle together, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 19: A landfill scene, industries on the horizon, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 20: Landfill with factories far away, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 21: Kabadiwala's shop, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Page 23: Five tools, by Ankitha Kini © Pratham Books, 2018. Some rights reserved. Released under CC BY 4.0 license. Disclaimer: https://www.storyweaver.org.in/terms_and_conditions The development of this book has been supported by CISCO. Some rights reserved. This book is CC-BY-4.0 licensed. You can copy, modify, distribute and perform the work, even for commercial purposes, all without asking permission. For full terms of use and attribution, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

த ச ைட க ழி த , அ த இ த ரி ெப ேவைல ேத யா ரி ேப ேமளா ெச யவ ைல. காைல வ தத இ ைடய ேதாழி ஷா ெச (Tamil) ஒ ற ப ஒ றாக ச க க ! அவ என அவைன ரி ேப ேமளா அைழ பலவ ைற நாேம எ ப சரிெச வ கா ப க றா ! இ த ந ைல 4 தக த ன ப ைக ட சரளமாக ப ழ ைதக கான . Pratham Books goes digital to weave a whole new chapter in the realm of multilingual children's stories. Knitting together children, authors, illustrators and publishers. Folding in teachers, and translators. To create a rich fabric of openly licensed multilingual stories for the children of India and the world. Our unique online platform, StoryWeaver, is a playground where children, parents, teachers and librarians can get creative. Come, start weaving today, and help us get a book in every child's hand!