แบบฟอร์ม SAR 63 เดชนรินทร์ เทิดทูนเมธา

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2563 ของ นายเดชนรินทร์ เทดิ ทนู เมธา ตำแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผูต้ รวจรายงาน ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วนั ที่ เดือน พ.ศ. 2564 เลขทเี่ อกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า ก คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานประจำปีและการประเมินตนเองสำหรับครู ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับน้ี จดั ทำขึ้นเพอ่ื รายงานผบู้ ังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยการประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 อาศัยอำนาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หน่วยงานทก่ี ำกับดแู ลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทำรายงานประจำปี ของ สถานศึกษารายงานต่อต้นสังกดั และรายงานตอ่ สำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ อ่ สาธารณชนตอ่ ไป ลงชอ่ื ( นายเดชนรนิ ทร์ เทดิ ทนู เมธา ) ตำแหนง่ พนักงานราชการ วันท่ี / / รับทราบ ลงช่อื ( นายอดิศร แดงเรอื น ) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า ข สารบัญ หน้า ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ และการดำเนนิ การ ตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมินตนเองด้านการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.2 การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกบั การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นท่ี 4 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ภาคผนวก เอกสารประกอบ เชน่ คำสง่ั /เกียรติบัตร/ภาพถ่าย

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 1 ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1.1 ขอ้ มูลส่วนตัว ชือ่ – สกลุ นายเดชนรนิ ทร์ เทิดทนู เมธา ตำแหน่งพนักงานราชการ ท่อี ยตู่ ามภมู ลิ ำเนา 69 หมู่ที่ 13 ตำบลบา้ นทับ อำเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่ 50270 เบอรโ์ ทรศัพท์ 080-1354845 Line ID 0801354845 E-mail [email protected] ระยะเวลาทำงานในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ 6 เดือน อายุราชการ/อายุการทำงาน - ปี - เดือน ประวตั ิการศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน สาขาวิชา ศลิ ปด์ นตรี สถาบนั การศึกษา ราชประชานุเคราะห3์ 1 ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวชิ า ดนตรศี กึ ษา สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั เชยี งใหม ป.บัณฑิตวชิ าชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวชิ า - สถาบันการศึกษา - ระดบั ปริญญาโท สาขาวิชา - สถาบันการศึกษา - ระดบั ปริญญาเอก สาขาวชิ า - สถาบนั การศึกษา - 1.2 ขอ้ มูลการปฏบิ ตั หิ น้าที่ 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ปฏิบัตกิ ารสอน จำนวน รายวิชา จำนวน ห้อง จำนวน ชั่วโมง ดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงจำนวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรียน ผเู้ รยี น ชวั่ โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ตั ิการสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รหสั วชิ า วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนช่วั โมง/ ผเู้ รยี น สปั ดาห์ รวม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 2 ตารางที่ 2 แสดงจำนวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรท่ปี ฏบิ ัตใิ นภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จำนวนผเู้ รยี น จำนวนช่วั โมง กลมุ่ รวม 2) ด้านการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จำนวน 4 รายวชิ า จำนวน 5 หอ้ ง จำนวน 15 ชวั่ โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผูเ้ รยี น ชว่ั โมงเรียนทปี่ ฏิบัติการสอนใน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รหสั วิชา วิชา/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผเู้ รยี น สปั ดาห์ 1 ศ15101 ศลิ ปศึกษา 1 19 2 2 ศ21101 ศิลปศึกษา 5 140 5 3 ศ32101 ศิลปศึกษา 4 117 4 4 ศ20205 ปฏบิ ตั เิ ครื่องดนตรี 1 1 30 2 5 ศ20206 ปฏบิ ัตเิ ครอื่ งดนตรี 2 1 26 2 รวม 12 332 15 ตารางท่ี 4 แสดงจำนวนกจิ กรรมเสริมหลักสตู รที่ปฏบิ ัตใิ นภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ กิจกรรม ห้อง จำนวนผูเ้ รียน จำนวนชัว่ โมง/ กลมุ่ สปั ดาห์ 1 กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ม.3 115 2 1 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม ม.4/3 34 รวม 149 3

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 3 1.2.2 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตำแหน่ง ผชู้ ว่ ยงานเครื่องเสยี ง 1. ประชาสมั พันธ์ เครื่องเสียง 2. 3. 1.2.3 งานหนา้ ทพี่ เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครทู ่ีปรกึ ษานักเรยี นช้นั ม.4/3 มจี ำนวนนกั เรยี น 34 คน 2) ปฏบิ ตั หิ น้าท่คี รทู ่ีปรึกษาร่วมกับ 3) หนา้ ท่ภี ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื 4) ปฏบิ ตั ิงานอื่น ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กจิ กรรมท่ีรับผิดชอบ ปีการศึกษา 2563 ชอ่ื โครงการ  เจา้ ของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดับดีเยยี่ ม  ระดบั ดี  ระดับพอใช้  ระดับปรับปรงุ ข้อเสนอแนะ ช่อื โครงการ  เจ้าของโครงการ  ผูร้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ  ระดบั ดีเย่ยี ม  ระดับดี  ระดับพอใช้  ระดับปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง ปีการศกึ ษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอื่ พัฒนาตนเอง (เชน่ การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเขา้ รว่ มอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วนั เดือน ปี เรื่อง สถานที่ หนว่ ยงานท่จี ดั หลกั ฐาน 1 19/03/2564 การพฒั นาศกั ยภาพบุคลกรเพ่ือ โรงเรียนราชประชานุ - เกียรติบัตร สรา้ งความเขา้ ใจงานประกัน เคราะห3์ 1 คณุ ภาพสถานึกษา ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จำนวน 1 ครง้ั คิดเปน็ 8 ช่ัวโมง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 4 ตารางท่ี 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชดิ ชูเกียรติ ทไ่ี ดร้ ับรางวัล ที่ วัน เดือน ปี เร่อื ง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด หลักฐาน ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชิดชูเกียรติ ทไ่ี ด้รับรางวัล จำนวน............. รางวัล

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 5 ส่วนที่ 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัติงาน การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการดำเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผ้เู รียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563)  ประเมิน  ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี น สามารถจำแนกผู้เรียนท่รี บั ผิดชอบและนำผลการประเมิน ศักยภาพผูเ้ รียนไปจดั กจิ กรรมการเรียนรูใ้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดงั นี้ จำนวน กล่มุ นกั เรียน จำนวน วธิ กี ารพฒั นาส่งเสรมิ ศกั ยภาพ ช้นั นกั เรยี น ผ้เู รียนแตล่ ะ กลุ่มปัญญาเลศิ สง่ เสริมพัฒนาใหเ้ ปน็ เลศิ ท้งั หมด กลุ่มปกติ กลมุ่ สอนและสง่ เสริมตามความถนัด ป.5 19 ค่อยกระตนุ้ เปน็ พเิ ศษเวลาเรียน กลมุ่ ปญั ญาชา้ 5 ม.1 140 กลุม่ พเิ ศษ 12 ส่งเสริมพฒั นาให้เป็นเลิศ 2 สอนและส่งเสรมิ ตามความถนัด ม.5 117 กล่มุ ปญั ญาเลศิ - ค่อยกระตุ้นเปน็ พเิ ศษเวลาเรียน กลุ่มปกติ 20 100 กลมุ่ ปญั ญาชา้ 20 กล่มุ พิเศษ 5 ส่งเสริมพฒั นาใหเ้ ปน็ เลิศ กล่มุ ปญั ญาเลิศ 100 สอนและสง่ เสรมิ ตามความถนัด กลมุ่ ปกติ 2 คอ่ ยกระตนุ้ เป็นพิเศษเวลาเรียน กลมุ่ ปัญญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 6 2.2 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 2.2.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ได้จัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ จำนวน จำนวน จำนวน แผน ท่ี รายการ ช่ัวโมง หน่วยการ ทั้งหมด 18 ทัง้ หมด เรยี นรู้ 1 แผนการจัดการเรยี นการเรียนรู้วชิ าศลิ ปศกึ ษา 18 5 2) ผลิตสอ่ื / นวตั กรรม 1 ชน้ิ ได้แก่ จำนวน (ชิ้น) ท่ี ชอ่ื ส่ือ/นวตั กรรม 1 1 รูปนิว้ มอื โนต้ เพลงชาติไทย 3) จดั ทำหน่วยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ได้แก่ หน่วยที่ เรือ่ ง จำนวนชว่ั โมง 1 ดนตรีบำบัด 5 4) จดั ทำวิจัยในช้ันเรยี น จำนวน 1 เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดับช้ัน ท่ี เรอื่ ง ม.1 1 การร้องเพลงชาตไิ ทยของนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรยี นราชประชานุ เคราะห์31 5) การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรียนจำนวนครั้ง ดงั นี้ ที่ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เรือ่ ง จำนวนครั้ง 1 ชมุ ชน ประวัติดนตรีประจำถ่ิน 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 7 6) เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นักเรียน จำนวน คร้ัง ไดแ้ ก่ เรือ่ ง / หัวขอ้ ที่ วนั /เดอื น / ปี ช่อื วิทยากร รูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ คือ ขอ้ ใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ ) ✓การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลมุ่ สบื คน้ ความรู้ ✓การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรปู การอภิปรายกลุ่มย่อย ✓การเรยี นรแู้ บบร่วมมอื ✓การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จำลอง ✓กรณีตวั อย่าง ศูนยก์ ารเรยี น กล่มุ สัมพันธ์ การแก้ไขสถานการณ์ ✓การถามตอบ อริยสจั การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ โครงงาน ชดุ การสอน ✓บทบาทสมมตุ ิ คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน การเรียนรูจ้ ากห้องสมดุ การแกป้ ัญหา การใช้เกมประกอบการพัฒนา อ่นื ๆ ระบุ………………. กระบวนการคดิ ✓สรปุ จำนวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีค่ รใู ช้ 7 วธิ ี 2.2.2 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่อื งหมาย ✓ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจรงิ ทท่ี ่านปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่ีสุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาท่จี บการศกึ ษา ✓ 2 ตรงตามความถนดั ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน ✓ 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ ✓ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ ✓

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 8 2.2.3 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผูเ้ รียนภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ที่ รายวชิ า หอ้ ง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผู้เรียน 2.5 2 1.5 1 รวม รอ้ ยละ ร้อยละของนกั เรียนที่ได้รับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ร้อยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผู้เรยี น จำนวน......คน คิดเป็นรอ้ ยละ ........ มีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นในระดับดีขน้ึ ไป และมีนกั เรียนทม่ี ผี ลการเรียน 0 จำนวน......คน คดิ เปน็ ร้อยละ ........ ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคิดวิเคราะห์ เขยี น ของผูเ้ รียน ภาคเรียน ที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ ที่ รายวชิ า ห้อง จำนวน คณุ ลักษณะที่พึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ เขยี น ผูเ้ รยี น ประสงค์ ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน รวม ร้อยละ จากตารางท่ี 9 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ผู้เรยี นจำนวน......คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ........ มผี ลคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ระดบั ดขี น้ึ ไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียนของผเู้ รียน จำนวน......คน คิดเป็นรอ้ ยละ ........ มีผลการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขียนระดับดขี ึ้นไป

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 9 ตารางที่ 10 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน ผลการเรยี น (คน) ผูเ้ รยี น ที่ รายวชิ า ห้อง 4 3.5 3 2.5 2 1. 1 0 ร ม รว 5 ส. ม 1 ศลิ ปศกึ ษา ป.5 1 19 3 9 52 3 ศลิ ปศกึ ษา ม.5 4 117 103 13 4 ดนตรสี ากลปฏบิ ตั ิ1 1 30 3 21 6 5 ดนตรสี ากลปฏิบตั 2ิ 2 26 5 18 3 รวม 192 114 61 14 2 ร้อยละ 50.13 29.77 15.93 3.66 0.14 รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้รับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 จากตารางท่ี 10 พบว่า ผลการประเมนิ การเรียนผูเ้ รียน จำนวน 192 คน คดิ เป็นร้อยละ 98.95 มี ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในระดบั ดีข้นึ ไป และมนี ักเรยี นท่ีมีผลการเรยี น 0 จำนวน....0..คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.00 ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นของผเู้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จำนวน คณุ ลกั ษณะที่พึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน ผเู้ รียน ประสงค์ ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น 1 ศิลปศึกษา ป.5 1 19 18 1 18 1 3 ศิลปศกึ ษา ม.5 4 117 117 117 4 ดนตรสี ากลปฏบิ ัต1ิ 1 30 30 30 5 ดนตรสี ากลปฏบิ ัติ2 2 26 26 26 รวม 192 191 1 191 1 รอ้ ยละ จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ผู้เรียนจำนวน 192 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 มผี ลคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคร์ ะดบั ดขี ้นึ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียนของผ้เู รียน จำนวน 192 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 มผี ลการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี นระดับดีขนึ้ ไป

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 10 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรยี นการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวน 192 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจำนวน ท่ี รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดบั ดี เยย่ี ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดีเย่ยี ม 1 ครูมกี ารเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการ / สอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรียนรู้ / 3 เนือ้ หาทีส่ อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมยั / 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสำเร็จของการเรียนรทู้ ี่ / ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรูท้ ่ี / คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนกุ และน่าสนใจ / 7 ครูมกี ารใชส้ อ่ื ประกอบการสอน / 8 ครูใหโ้ อกาสผู้เรียนซกั ถามปญั หา / 9 ครใู หโ้ อกาสผเู้ รยี นทำงานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม / ทีม / 10 ครสู ง่ เสริมให้ผเู้ รยี นมีความคิดรเิ ริ่มและร้จู กั / วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผูเ้ รียนท่ตี ่างไปจากครู / 12 ครูใชว้ ธิ กี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทำงานกลุ่ม, / โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนคน้ ควา้ หาความรจู้ ากห้องสมุด / และแหลง่ เรยี นรนู้ อกหอ้ งเรยี น 14 ครสู ง่ เสริมให้ทดลอง / ทำงานในหอ้ งปฏิบัตกิ าร / หรอื นอกช้ันเรียนบ่อย ๆ 15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า / 16 ผู้เรียนมีสว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น / 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยตุ ธิ รรม / 18 ครูตั้งใจสอน ให้คำแนะนำผู้เรียนในการทำ / กจิ กรรม 19 ผ้เู รยี นนำความรูจ้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใช้ใน / ชวี ิตประจำวนั ได้ 20 ผเู้ รยี นเรยี นรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ /

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 11 จากตารางที่ 12 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น จำนวน 192 คน ปรากฏวา่ โดยรวมอยูใ่ นระดบั ดีมาก มคี ่าเฉลย่ี 72 การสอนของครูในรายการที่ 1 มีค่าเฉลย่ี สูงสุดที่ 48 และการสอนรายการที่ 1 มคี า่ เฉล่ียต่ำทีส่ ุด 24 ซึ่งตอ้ งพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น (จำนวนผู้เรียน) ช้นั จำนวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการ ่ืสอสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย 1/1 พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1/2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3 1/3 1/4 / 3/1 / 3/2 / 3/3 / 5/1 5/2 / 5/3 / 5/4 / 6/1 / 6/2 6/3 6/4 รวม ร้อยละ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 12 เกณฑ์การสรปุ ผล ดีมาก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรับปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น จำนวน 192 คน พบว่า นักเรียนมสี มรรถนะสำคัญอย่ใู นระดับ ดี : 2 สว่ นที่ 3 ผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมินตนเองดา้ นการปฏิบัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏิบัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตวั ชวี้ ัด มเี กณฑ์การประเมนิ และการแปลผลดงั น้ี เกณฑ์การประเมนิ มี 5 ระดับ ดงั นี้ 5 หมายถงึ ปฏบิ ตั จิ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี เป็นผนู้ ำ เป็นพีเ่ ลย้ี งและหรือเปน็ ท่ปี รกึ ษาได้ 4 หมายถงึ ปฏบิ ัติจนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี เป็นพเี่ ล้ยี งและหรือเปน็ ทีป่ รึกษาได้ 3 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนสามารถเปน็ พเี่ ลย้ี งหรือรว่ มปรึกษาแลกเปล่ียนเรยี นรูไ้ ด้ 2 หมายถึง ปฏิบตั ไิ ด้จรงิ และนำผลการประเมินไปปรับปรุงพฒั นาให้มีคณุ ภาพสงู ข้นึ 1 หมายถึง ปฏบิ ตั ิอยา่ งเหมาะสมสามารถนำไปปฏิบตั ไิ ด้จรงิ ผลการประเมิน มี 5 ระดบั ดงั น้ี รอ้ ยละ 90.00 ขน้ึ ไป หมายถงึ ดเี ดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดมี าก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรบั ปรงุ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 13 ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน / 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร 1.2 การจดั การเรียนรู้ / 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการ / จดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ / 1.2.4 คุณภาพผูเ้ รยี น / 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม / เทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ / 1.5 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ / 2. ด้านการบริหารจดั การชนั้ เรียน / 2.1 การบรหิ ารจดั การชัน้ เรียน 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รยี น / 2.3 การจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจำ / ช้นั เรยี นหรือประจำวิชา 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ / 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ / 4. งานอ่นื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย / รวม 60 8 รวมคะแนน 68 จากตารางท่ี 13 สรปุ ว่า การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบัตงิ าน พบว่าในภาพรวมอย่ใู น ระดบั คุณภาพ ดเี ยีย่ ม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 14 ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 54321 1. มีความซื่อสัตย์ สุจรติ รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่ / อาศยั หรือยนิ ยอมให้ผูอ้ ืน่ ใช้อำนาจและหนา้ ที่ของตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่ง / ของผู้บงั คบั บัญชา 3. มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลา / ให้แกท่ างราชการ 4. การมีจิตสำนกึ ท่ีดี มุง่ บริหารตอ่ กลุ่มเปา้ หมาย / ผ้รู ับบริการ โดยไมเ่ ลอื กปฏบิ ัติ 5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและ / จรรยาบรรณวชิ าชพี 6. การรกั ษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองคก์ ร / ชมุ ชน และสงั คม รวม 30 รวมคะแนน 30 จากตารางท่ี 14 สรปุ ว่า การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชพี พบวา่ ในภาพรวมอย่ใู นระดบั คุณภาพ ดีเยี่ยม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 15 3.2 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทำแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ดชั นชี ้วี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบุตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ และตัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวัง 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรเู้ ป็นขน้ั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้มู ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลยี่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยุกต์ใช)้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ้ รงิ 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ 1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผ้เู รยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกำหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั จิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผูเ้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล 1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกำหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏิบตั จิ รงิ 5. นำผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรียนรู้ 5. การใช้ส่อื อุปกรณ์ 1. มกี ารใช้สื่อ อุปกรณห์ รือแหล่งเรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกำหนดขน้ั ตอนหรือวธิ ีการใช้ส่อื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ หรือแหลง่ เรยี นรู้

ระดบั 3 มี 4 ขอ้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 16 ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีการใช้สือ่ อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ รวม ค่าเฉล่ยี / คุณภาพ 4. มีส่ือ อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรุป : การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้นี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ พอใจมาก เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับดีมาก หรือพอใจมากท่ีสุด 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยูใ่ นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏิบตั ิงานตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดบั การปฏิบัติ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบัติ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เป้าหมายของหลักสตู รและการจดั การศกึ ษา / 2 จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ดว้ ยตนเอง / 3 จดั ทำ/หาสือ่ ประกอบการสอน / 4 สง่ เสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ / และเต็มศกั ยภาพ 5 จัดเน้ือหาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ / ความแตกต่างกนั ของผเู้ รยี น 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา / 7 ให้ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ัติจริง คดิ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ / 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ / 9 กระตนุ้ ใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ และ / สรา้ งองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ / ความต้องการของผูเ้ รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาทส่ี อน / 12 สง่ เสรมิ เรยี นร้จู ากแหลง่ เรียนรู้ท้งั ใน/นอกสถานศึกษา / 13 สง่ เสริมการเรยี นรู้จากสอ่ื นวตั กรรม และเทคโนโลยี /

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 17 14 เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ / ประเมินผล / 15 ใชส้ ่อื การเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย / 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย และ / ตอ่ เนื่อง 60 20 17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รยี น 80 คะแนน (คะแนน x จำนวนขอ้ ทเี่ ลอื ก = คะแนน) คะแนนรวม / การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู ระดบั คณุ ภาพ จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดบั คณุ ภาพ ระดับดเี ลศิ

ส่ว ผลการดำเนนิ งานต คำชี้แจง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แ เกณฑ์การตดั สิน รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับยอดเยี่ยม 90.00 – 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดเี ลิศ 80.00 – 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ดี 70.00 – 2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอย่ใู นระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั กำลงั พัฒนา 0.00 – 5

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 16 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศึกษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แล้วทำเครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดบั ยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดีเลิศ – 79.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอย่ใู นระดบั กำลงั พัฒนา

4.1 มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน จำนวนนักเรียนที่ไ ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น ทง้ั หมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผ้เู รยี น 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สารและการคดิ คำนวณ 192 191 1 2) มีความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ 192 191 1 อภปิ ราย แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น และแกป้ ญั หา 4) มคี วามสามารในการสรา้ งนวตั กรรม 192 191 1 5) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร 192 191 1 6) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา 192 191 1 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคติทีด่ ตี ่องานอาชีพ 192 191 1 รวม 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 1.2 คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน 1) การมีคุณลกั ษณะ คา่ นิยม และอตั ลักษณข์ องนกั เรยี นทีด่ ี 192 192 2) การมที ักษะดำรงชวี ิตในโรงเรยี นประจำ 192 192 3) ความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเป็นไทย 192 192 4) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 192 192 5) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 192 192 รวม 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 1

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หน้า 17 ได้ระดบั คุณภาพ นักเรยี นมผี ลการ ระดับ คา่ เป้าหมาย เปรยี บเทยี บผลการ 321 ประเมินระดบั ดขี ึน้ ไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมินกบั ค่า จำนวน คิดเป็น เปา้ หมาย นักเรียน รอ้ ยละ กำหนด 192 99.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 192 99.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 192 99.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 192 99.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 80.00 192 100 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 192 100 ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกว่าคา่ เปา้ หมาย 192 100 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 80.00 80.00

ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี ำเนินการ 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ผลการประเม ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมเี ป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจที่สถานศึกษา กำหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผ้เู รียนรอบด้าน ตามหลักสตุ รสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 18 เชอ่ื ถือ ความต่อเน่ือง) ผลการดำเนินงาน จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา มินตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลกั ฐาน ท่ี คา่ เปา้ หมาย แสดงถงึ ระดบั กำหนด คณุ ภาพ 80.00 80.00 80.00

2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลกรให้มีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทีเ่ อือ้ ต่อการ จดั การเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หน่วยงาน องค์กร ชมุ ชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาด้วยรปู แบบและวิธกี ารท่ี หลากหลาย สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 ขอ้ มูลเอกสาร หลกั ฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนนิ การ

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 19 80.00 80.00 80.00 80.00 เชือ่ ถือ ความต่อเนือ่ ง) 80.00 จดุ เดน่ ผลการดำเนนิ งาน จดุ ควรพัฒนา

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ผลการประเม ตัวบง่ ช้ี 5 4 3 1.ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน / / 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรียนรู้ / / 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั / การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด / ประสบการณ์ / 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรู้ / 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น / 1.3 การสร้างและการพฒั นา สือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรียนรู้ / 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 การวจิ ัยเพ่อื พัฒนาการเรยี นรู้ 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 2.1 การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รยี น

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หน้า 20 มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลกั ฐาน ท่แี สดง ดี กำหนด ค่าเป้าหมาย ถงึ ระดับคณุ ภาพ 80.00 บรรลุเปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลเุ ปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเปา้ หมาย ดี 80.00 บรรลเุ ป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดมี าก 80.00 บรรลุเป้าหมาย ดี 80.00 บรรลุเปา้ หมาย

ตัวบ่งช้ี ผลการประเม 543 2.3 การจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ / ชั้นเรยี นหรอื ประจำวชิ า 3. ด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ / / 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 ข้อมูลเอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ดี ำเนินการ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หน้า 21 มนิ ตนเอง ระดบั คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกบั หลักฐาน ท่ีแสดง กำหนด คา่ เปา้ หมาย ถึงระดบั คุณภาพ 80.00 80.00 80.00 80.00 เชือ่ ถือ ความต่อเนอ่ื ง) ผลการดำเนินงาน จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา

กจิ กรรม/ผลงาน/ช้ินงานเดน่ ท่มี ีความภาคภูมิใจและประทบั ใจ 1.วงโยธวาทติ มธั ยมศกึ ษา 2.วงดุรยิ างคป์ ระถมศึกษา 3.ชมรม cover เพลง ปจั จัยแห่งความสำเร็จ 1.ความรู้ทางภาคทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ดิ นตรคี วามกลา้ แสดงออกฝกึ ความอดทนแล 2.ความกล้าแสดงออกและทกั การเล่นดนตรี 3.ความกล้าแสดงออกและทักการร้องเพลง สรุป จดุ เดน่ ข้อจำกดั และข้อเสนอแนะ จุดเด่น เปน็ สิง่ แปลกใหมส่ ำหรับนักเรียน ปัญหา อุปสรรค ขาดแคลนอปุ กรณ์เครื่องดนตรอี ยหู่ ลายช้ินส่งผลใหผ้ ลงานออกมาไม่เป็นตามเปา้ หมาย ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข ดำเนินการจัดหาเคร่ืองดนตรใี ห้เพียงพอต่อการใช้งาน การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต ก่อตงั้ วงดนตรใี ห้นักเรียนที่ความสนใจหรือความสามารถทางดนตรไี ดฝ้ ึกฝนพัฒนาฝมี ือเพ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 22 ละการทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ พื่อเกดิ สุนทรยี ภาพทางดนตรแี ละใช้ในการแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการตอ่ ไป

ลงช่ือ ผ้รู ายงาน ( นายเดชนรนิ ทร์ เทิดทนู เมธา ) ตำแหน่ง . ........./................/...........

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หน้า 23 ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/...........

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 23 ภาคผนวก - สำเนาคำส่งั - สำเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อ่ืน ๆ ท่ีเกีย่ วขอ้ ง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 24

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 25

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 26