ปฏิบัติตน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๔ วนั ท่ี ๒ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นเทศบาลวัดเนินสุทธาวาส (สุทธิพงษ์ประชานกุ ูล) เทศบาลเมืองชลบรุ ี กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิน่ กระทรวงมหาดไทย ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ๑. ขอ้ มลู ผู้รับการประเมนิ ๑.๑ ช่อื นายภานพุ งศ์ นามสกลุ ลชี าคา ๑.๒ เกดิ เม่อื วันท่ี ๖ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๓๙ อายุ ๒๕ ปี ๙ เดือน ๑.๓ ตาแหน่งหนา้ ทีใ่ นปัจจบุ นั ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย สถานทีท่ างานศกึ ษา โรงเรยี นเทศบาลวัดเนนิ สทุ ธาวาส (สุทธพิ งษป์ ระชานุกลู ) ตัง้ อยู่เลขท่ี - หมูท่ ี่ - ถนน - ตาบล/แขวง บางปลาสรอ้ ย อาเภอ/เขต เมืองชลบุรี จงั หวัด ชลบุรี รหสั ไปรษณีย์ ๒๐๐๐๐ ๑.๔ ทอ่ี ย่ปู ัจจบุ นั ๑๑/๒ ถนน ประชาธรรมรกั ษ์ ตาบล/แขวง ในเมอื ง อาเภอ/เขต เมอื ง จังหวดั รอ้ ยเอ็ด รหัสไปรษณยี ์ ๔๕๐๐๐ โทรศัพท์ - โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นที่ ๐๖๒๒๕๔๕๑๙๒ โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนญุ าตผู้ประกอบวชิ าชีพครู เลขที่ ๕๙/๒๕๖๒ ออกเมือ่ วนั ที่ ๑๓ เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒. ประวตั กิ ารศึกษา วฒุ ิการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปที ส่ี าเรจ็ การศึกษา สถาบนั การศึกษา ปรญิ ญาตรี กศ.บ. คณิตศาสตร์ ๒๕๖๑ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม มธั ยมศึกษาตอนปลาย วิทย-์ คณิต ๒๕๕๖ โรงเรียนรอ้ ยเอ็ดวทิ ยาลยั มัธยมศึกษาตอนตน้ - ๒๕๕๓ โรงเรียนร้อยเอ็ดวทิ ยาลัย ประถมศึกษา - ๒๕๕๐ โรงเรยี นเทศบาลวดั สระทอง ๓.ประวตั ิการทางาน (ตัง้ แตเ่ รม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถงึ ปจั จบุ ัน) วนั -เดือน-ปี ตาแหนง่ สอนชัน้ /ระดบั สถานที่ทางาน ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๑ นิสติ ฝึกประสบการณ์ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ โรงเรยี นร้อยเอ็ดวิทยาลัย ๒ ธันวาคม ๒๕๖๒ วิชาชีพครู ครผู ู้ช่วย ประถมศึกษาตอนต้น โรงเรยี นเทศบาลวัดเนิน มัธยมศึกษาตอนตน้ สุทธาวาสฯ

วัน-เดอื น-ปี ตาแหนง่ สอนชน้ั /ระดับ สถานทีท่ างาน ๒ มิถุนายน ๒๕๖๓ ครผู ูช้ ่วย ประถมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนเทศบาลวัดเนนิ มธั ยมศึกษาตอนต้น สุทธาวาสฯ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๓ ครผู ชู้ ว่ ย มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นเทศบาลวัดเนนิ สทุ ธาวาสฯ ๒ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นเทศบาลวดั เนิน สุทธาวาสฯ ๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ ๑. ด้านคณิตศาสตร์ การสอนคณิตศาสตร์ การติวเพ่ือเพมิ่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น การติว O-Net ๒. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้ เป็น อยา่ งดี ๓. ดา้ นทกั ษะการพูด พธิ ีกร บรรยาย ใหค้ วามรู้ ในกิจกรรมตา่ ง ๆ ๔. ด้านภาษาสามารถสือ่ สารภาษาอังกฤษได้ระดบั ปานกลาง ๕. ประวัตกิ ารสอน ๕.๑ เรม่ิ สอนครัง้ แรก เมอื่ ๑ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ในระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ สถานศกึ ษา โรงเรียนร้อยเอด็ วิทยาลัย ตาบล/แขวง ในเมือง อาเภอ/เขต เมือง จงั หวดั ร้อยเอ็ด รหสั ไปรษณยี ์ ๔๕๐๐๐ โทรศัพท์ - โทรสาร - สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ๕.๒ ปจั จุบันสอนระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวดั เนนิ สุทธาวาส ตาบล/แขวง เมอื ง อาเภอ/เขต เมอื งชลบุรี จังหวัด ชลบุรี รหัสไปรษณยี ์ ๒๐๐๐๐ โทรศพั ท์ - โทรสาร - เทศบาลเมืองชลบุรี กรมการปกครองสว่ นถ่นิ สงั กัดกระทรวงมหาดไทย ทาการสอนรวมเปน็ เวลา ๒ ปี

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๔ วันท่ี ๒ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนเทศบาลวดั เนินสทุ ธาวาส (สุทธิพงษป์ ระชานุกลู ) เทศบาลเมอื งชลบุรี กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถ่นิ กระทรวงมหาดไทย ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ข้าพเจ้านายภานพุ งศ์ ลีชาคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นเทศบาลวัดเนินสทุ ธาวาส (สุทธพิ งษป์ ระชานุ กูล) สังกัดเทศบาลเมืองชลบรุ ี จงั หวัดชลบุรี ได้ปฏิบตั ิการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ ขอรายงานผลการ ปฏิบัติหนา้ ท่ีดงั นี้ ๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขา้ พเจ้านายภานุพงศ์ ลชี าคา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ปฏบิ ตั ิการสอนในโรงเรียนเทศบาลวัดเนินสุทธาวาส (สทุ ธิพงษป์ ระชานกุ ูล) สงั กดั เทศบาลเมอื งชลบรุ ี จังหวัดชลบรุ ี มีจานวนชว่ั โมงปฏิบัตกิ ารสอนในภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ และ ๒/๒๕๖๔ ตามตารางสอน ดงั น้ี

ปฏบิ ตั หิ น้าท่เี ปน็ ครูผสู้ อนในกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ เพื่อสง่ เสริมการเรยี นรู้ พัฒนาผเู้ รยี น พัฒนาตนเองและวิชาชีพ ประสานความรว่ มมือกับครูและบุคลากรในโรงเรียนเพ่ือร่วมกันเพอื่ แกไ้ ขสภาพ ปญั หาของผู้เรยี น ใหก้ ารบริการสังคมด้านวชิ าการและด้านวิชาชพี และปฏิบัตหิ น้าทีอ่ ่ืนตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทีป่ ฏบิ ัตดิ ังนี้ ๑) ปฏิบตั งิ านเก่ียวกับการจัดการเรยี นการสอน ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของผ้เู รยี นดว้ ยวิธีการที่ หลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ๓) ศึกษาวิเคราะห์ วจิ ัย และประเมนิ พัฒนาการของผูเ้ รียนเพอ่ื นามาพัฒนาการเรยี นการสอน ใหม้ ีประสิทธภิ าพยง่ิ ขนึ้ ๒. สภาพทวั่ ไปหรอื สภาพปญั หาของผู้เรยี น ในชว่ งวกิ ฤตโควดิ ๑๙ ที่เปน็ วิกฤตสาธารณสขุ ท่ัวโลก การเรียนการสอนก็ดาเนนิ ไปดว้ ยวิธีทเี่ รียกว่า ทาได้ยาก การจัดการเรยี นในรปู แบบปกติที่ไมส่ ามารถทาได้ เน่ืองจากการระบาดในพนื้ ท่ที ีจ่ ังหวัดชลบรุ ีเปน็ สี แดงเขม้ ทาให้ผู้เรยี นต้องเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง มีหลากหลายปัจจัยท่ีทาให้การเรยี นอาจจะทาใหเ้ กดิ ปญั หา เช่น ความพร้อม หรือปญั หาพ้ืนฐานทางครอบครวั การเงินครอบครัว เปน็ ตน้ อาจจะกลายเป็นปญั หาการเรยี นรูท้ ่ี กระทบต่อผู้เรยี นในระยะยาว ๓. เปา้ หมายของการพฒั นาผ้เู รียน พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ความสามารถทางคณิตศาสตร์ ในรูปแบบการศกึ ษาออนไลน์หรอื การศกึ ษา ทางไกล สนับสนนุ วิธกี ารสอนออนไลน์และสรา้ งคลังความรู้ออนไลน์ เรยี นออนไลน์ควบคู่กับการฝึกปฏิบัติการ ทาแบบฝึกหัดหรอื ใบงาน และเรียนรผู้ ่านแหล่งเรียนรอู้ อนไลนอ์ ื่นๆ เป็นต้น ๔. แนวทางการพัฒนาผเู้ รียน ขา้ พเจ้าการเปล่ียนแปลงพนื้ ทก่ี ารเรยี นรู้ ด้วยเทคโนโลยีในปัจจบุ ันและนวัตกรรม ท่ีสามารถ สรา้ งสรรค์เนอื้ หา เพ่ืออานวยความสะดวกการสอนได้ง่ายแคป่ ลายนว้ิ ทาให้ผูเ้ รยี นสามารถเรียนร้ทู ุกเน้อื หาได้ จากทกุ ท่ี ทุกเวลา แต่นนั่ ไมไ่ ดห้ มายความว่าการปฏสิ ัมพันธ์ของครูและผเู้ รยี นจะลดนอ้ ยลง แตเ่ ปลีย่ นพื้นท่ี จากหอ้ งเรียนปกติสู่โทรศพั ท์มอื ถอื หรอื เครอ่ื งคอมพิวเตอรเ์ ท่านน้ั ผู้เรยี นอาจคนุ้ ชนิ กับภาพหอ้ งเรียนท่ีมี ผู้เรียนจานวนมากรวมตวั กัน ใชห้ นังสือเหมอื นกนั สือ่ ประกอบการสอนเหมือนกัน และมีวธิ ีการประเมนิ ผล

เหมอื นกนั เป้าหมายของการเรียนอาจยังคงเดมิ แตผ่ ู้เรียนสามารถใช้วธิ ีทแี่ ตกตา่ งในการไปใหถ้ งึ เป้าหมายได้ ผูเ้ รยี นบางคนอาจเรยี นรไู้ ดเ้ รว็ กว่าหากไดด้ ูภาพหรอื คลิปวดิ โี อ แต่ผเู้ รยี นบางคนอาจชอบการฟังครูบรรยาย เพราะรูปแบบการเรยี นรูข้ องแต่ละคนไม่เหมอื นกนั ข้าพเจ้าจึงสรา้ งรูปแบบการเรียนออนไลน์ 2 รูปแบบ ได้แก่ สอนออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom และวดิ โี อคลิปจากแหลง่ เรียนรอู้ อนไลน์อน่ื ๆ ๔. ผลการปฏิบัตหิ น้าทีด่ ้านการสอน ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทดี่ ้านการสอนหลงั จากการท่ีข้าพเจา้ ได้ตง้ั เป้าหมายของการพฒั นาผู้เรียน ที่ม่งุ เนน้ ให้ผเู้ รียนได้รูจ้ ักเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ รู้จักการแสวงหาความรใู้ หเ้ กิดข้นึ กบั ตนเองและสามารถถ่ายทอด เปน็ องค์ความรู้ของตนเองได้ โดยใช้กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ เน้นทกั ษะการคิด มกี ารเรียนรู้จากสือ่ สารสนเทศ สอื่ การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการเรียน หรือเทคนิคการสอน พบวา่ ผู้เรยี นมีความสมั พนั ธท์ ่ดี ีต่อครผู ู้สอน ตอ่ ห้องเรียน ตอ่ การเรยี น และต่อวชิ าคณติ ศาสตร์เพ่มิ มากขน้ึ ผ้เู รียนสามารถคิดวิเคราะหต์ วั เลข การคิดสงั เคราะหต์ ัวเลข แก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชญิ ได้ อย่างถกู ต้อง มีการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง มกี ารเรียนรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ ง และมผี ลการเรยี นระดับดี หรือผ่านเกณฑ์ใน ร้อยละ ๗๐ ข้นึ ไป ผลการปฏิบัตหิ น้าท่ีด้านการสอน สามารถอา้ งอิงได้จาก • ชน้ิ งานของผูเ้ รียน • บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรียนรู้ • แบบบันทกึ ผลการพัฒนาผู้เรยี น ๕. หนา้ ที่งานครูประจาช้ัน ข้าพเจา้ นายภานุพงศ์ ลชี าคา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นเทศบาลวดั เนนิ สทุ ธาวาส (สุทธพิ งษ์ ประชานุกูล) สังกัดเทศบาลเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี โดยได้รับมอบหมายปฏิบัติหน้าที่เป็นครูประจาชั้น มัธยมศึกษาปที ี่ ๒/๑ ซง่ึ มีหนา้ ทีด่ ังน้ี ๕.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าใช้วธิ ีการดแู ลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤติผู้เรียนท่ีสอนในห้องเรียน และ ผู้เรยี นในหอ้ งเรยี นประจาช้นั โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล โดยวิธีการสงั เกตพฤติกรรม การเรียนออนไลน์ และสมั ภาษณ์ผ้ปู กครองจากการเยย่ี มบา้ น เม่ือผเู้ รียนประสบปัญหา กไ็ ด้ให้คาปรกึ ษาและ ช่วยเหลอื ปัญหาทเ่ี กิดขึ้นให้กับผ้เู รยี นตอ่ ไป

๕.๒ อานวยความสะดวกผู้เรียนและผู้ปกครองในสถานการณโ์ ควดิ ๑๙ ข้าพเจ้าอานวยความสะดวก และช่วยเหลือผู้เรียนท่ีมีปัญหา ท่ีไม่พร้อมในการเรียน รูปแบบออนไลน์ ติดตาม ช่วยเหลือ สนองนโยบายต่าง ๆ ของรัฐบาล และโรงเรียน เช่น เงินช่วยเหลือ การศึกษา ๒,๐๐๐ บาท ค่าบริการเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โทรศัพท์มือถือสาหรับผู้เรียนที่ไม่มีโทรศัพท์มือถือ และการรับวคั ซีนไฟเซอร์ของนกั เรยี นหอ้ งประจาชั้น ตลอดจนเข้ารับการอบรม เรยี นรู้การตรวจหาเชื้อ โควดิ ๑๙ แบบ ATK เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการเปดิ เรยี นแบบ on site ๖. งานหน้าทีพ่ เิ ศษ ข้าพเจ้านายภานุพงศ์ ลีชาคา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ได้แก่ ๑) ปฏบิ ตั งิ านครูประจาช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ ๒) ปฏบิ ตั งิ านครูพ่ีเล้ียงนิสติ ฝึกประสบการณ์วิชาชพี มหาวิทยาลยั บรู พา ๓) ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการเวลา กลางคนื ๔) ครเู วรประจาวันพุธ ซึ่งมีหน้าทีไ่ ดแ้ ก่ - บนั ทึกเวรประจาวัน - ดูแลความเรียบรอ้ ย อาคารสถานที่ โรงอาหาร ๕) สนบั สนนุ งานกิจกรรมโรงเรยี น วนั สาคญั ตา่ ง ๆ ๖) ความรับผดิ ชอบสายงานความสมั พันธร์ ะหว่างโรงเรยี นกับชุมชน งานบริการชุมชน เชน่ การเยี่ยมบา้ น การรับวคั ซีนไฟเซอร์ และเงนิ ชว่ ยเหลือทางการศึกษา ๒,๐๐๐ บาท เป็นตน้ ๗) สนบั สนนุ โครงการของโรงเรยี น ๘) ปฏิบัติงานหน้าที่ช่วยเหลอื งานวดั และประเมนิ ผลในโรงเรยี น ๗. การอบรมพัฒนาตนเอง ลาดบั ที่ เร่อื ง วนั /เดือน/ปี เอกสาร/หลักฐาน 5 ส.ค. 64 1 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการใชโ้ ปรแกรม Zoom ภาพกจิ กรรม/ 1 ต.ค. 64 เกียรตบิ ตั ร 2 การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการใชโ้ ปรแกรม ภาพกจิ กรรม/ LiveWorksheet 7 ต.ค. 64 เกยี รตบิ ัตร ภาพกิจกรรม/ 2 การอบรมหลกั สตู รเชิงสมรรถนะ เกียรติบตั ร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๔ วันที่ ๒ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นเทศบาลวัดเนนิ สุทธาวาส (สทุ ธิพงษป์ ระชานุกูล) เทศบาลเมืองชลบรุ ี กรมสง่ เสริมการปกครองทอ้ งถิ่น กระทรวงมหาดไทย ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ัตติ น ๑.วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล เกณฑก์ ารประเมนิ ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า • แบบสังเกตพฤตกิ รรม ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่อื สารได้ ท่าทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับ การประพฤติปฏิบัตติ น เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน กาลเทศะต่อผู้เรียน เชน่ การพดู จา ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ไพเราะ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็น กริยา ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้ เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ แบบอย่างทีด่ ีแก่ลูกศษิ ย์ ยึดหลักคา ผบู้ งั คับบัญชาเพ่อื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอืน่ สอนทางพระพุทธศาสนาในการดาเนนิ ๑.๓ การมเี จตคติเชงิ บวกกบั ชวี ติ โดยหมัน่ สวดมนตแ์ ละนั่งสมาธทิ า ประเทศชาติ จิตใจใหส้ งบ เพ่อื ให้ข้าพเจา้ สามารถ ควบคุมอารมณ์ของตนเองไดเ้ ป็น อย่างดี ข้าพเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า • แบบสงั เกตพฤติกรรม ท่าทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกบั การประพฤติปฏบิ ตั ติ น กาลเทศะตอ่ ผบู้ ังคบั บญั ชาเพอื่ น รว่ มงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอ่นื เช่น การพดู จาไพเราะ มีสัมมาคารวะออ่ น น้อมถอ่ มตน ข้าพเจ้ามคี วามจงรักภกั ดีตอ่ สถาบัน • แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ชาติศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ ยดึ การประพฤติปฏบิ ัติตน มนั่ ในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ ทรงเป็นประมขุ

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๑.๔ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บ ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย • สมดุ ลงเวลาการ หลักเกณฑ์ที่เกีย่ วข้องกับความ ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละ เปน็ ข้าราชการ วธิ ปี ฏิบัตริ าชการ โดยเปน็ บุคคลที่ ปฏบิ ตั งิ าน เคารพและปฏบิ ัติตามกฎหมาย • สรปุ การมาปฏิบัตริ าชการ ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ รกั ษาระเบยี บวินยั ของทางราชการ • บนั ทึกการเขา้ รว่ มประชมุ หลักเกณฑท์ ี่เกย่ี วข้องกบั ความ กระทาตนเปน็ แบบอย่างทีด่ ี มหี ลกั ใน เป็นข้าราชการครู การปฏบิ ัตหิ น้าทขี่ องครูอย่างชดั เจน • สมุดลงเวลาการ ยตุ ธิ รรม ปฏิบัติงาน ๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจา้ รกั ษาวินัยทีเ่ ป็นข้อห้ามและ ขอ้ ปฏบิ ตั อิ ยา่ งเครง่ ครดั อยเู่ สมอ โดย • สรุปการมาปฏิบัติราชการ ศกึ ษาพระราชบญั ญัติ ระเบยี บ • บันทกึ การเขา้ ร่วมประชมุ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตอื นตนมิให้ กระทาความผิดทางวินยั ราชการ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามกฎหมายอย่าง • แบบสงั เกตพฤติกรรม เครง่ ครดั ปลกู จิตสานกึ ภายในใจ การประพฤติปฏิบัติตน ตนเองและหมนั่ เตอื นสติตนเองให้ ปฏบิ ัติตามกฎหมาย และปฏบิ ัตติ นเป็น พลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตยโดยใช้ สทิ ธเ์ิ ลือกตงั้ สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ตามกฎหมาย

๒. คุณธรรม จริยธรรม เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีคุณธรรม • ภาพกิจกรรม ศาสนาทีน่ ับถืออยา่ งเคร่งครดั จรยิ ธรรม เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา ตามความเหมาะสม ๒.๒ การเข้ารว่ ม สง่ เสรมิ ข้าพเจ้าดารงตนตามหลกั ธรรมทาง • ภาพกจิ กรรม สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาที่ พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม นับถอื อย่างสมา่ เสมอ ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจน คา่ นิยมของสังคม ทาให้ข้าพเจ้าสามารถ อยูร่ ่วมกับผอู้ ่นื ในสงั คมได้ อยา่ งมีความสขุ ๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เข้ารว่ ม ขา้ พเจา้ มคี วามยินดีใหค้ วามรว่ มมือ • ภาพกิจกรรม สง่ เสรมิ สนับสนนุ เคารพกิจกรรม กบั ผูป้ กครองและชุมชนในกจิ กรรม ทีแ่ สดงถงึ จารีตประเพณี ตา่ งๆ ท่ชี มุ ชนจัดขนึ้ เชน่ วันสาคญั ทาง วัฒนธรรมทอ้ งถิ่นหรือชมุ ชน พระพทุ ธศาสนา ฯลฯ ๒.๔ การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม ขา้ พเจ้ารว่ มกจิ กรรมประเพณไี ทย • ภาพกจิ กรรม สง่ เสริม สนับสนุน กจิ กรรมที่ เพื่อรกั ษาขนบธรรมเนยี ม เช่น งาน แสดงถึง จารตี ประเพณี ประเพณวี ิ่งควาย วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมจี ิตบริการและจติ ข้าพเจา้ ใหม้ ีความเตม็ ใจท่จี ะ • แบบสังเกตพฤตกิ รรม สาธารณะ ใหบ้ รกิ ารแก่ผปู้ กครองผู้เรยี นท่ีมาติดตอ่ การประพฤติปฏบิ ัตติ น ราชการกบั ทางโรงเรยี นด้วยความเต็มใจ • ภาพกิจกรรม และมีจติ อาสาในการรว่ มงานกบั ทาง ชุมชน ๒.๖ การตอ่ ตา้ นการกระทาของ ขา้ พเจ้ายึดม่ันในหลักธรรมคาสอนของ • ภาพกจิ กรรม บุคคลหรอื กลมุ่ บุคคลทีส่ ง่ ผลตอ่ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอยา่ งที่ดี ความม่นั คงของชาตหิ รอื ให้แกศ่ ิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล ผลกระทบเชิงลบตอ่ สังคมโดยรวม อืน่ ๆ ดารงชพี ตามสายกลาง และ ตกั เตอื นการกระทาบุคคลท่ีสง่ ผลตอ่ ความมน่ั คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชิง ลบตอ่ สงั คมโดยรวม

๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี และ บุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่ือง ขา้ พเจา้ เข้ารบั การอบรม สัมมนา • การอบรมพัฒนาวิชาชพี ประชุมทางวิชาการทางออนไลน์อยา่ ง • คาสั่งปฏบิ ตั ิหน้าที่ ๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รู้และเข้าใจ สมา่ เสมอ เพ่ือนาความรู้และ • ภาพกิจกรรม สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง ประสบการณท์ ีไ่ ด้รบั จากการเขา้ ร่วม ดา้ นวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของไทย และนานาชาติ กิจกรรมมาพัฒนาตนเอง และพัฒนาการ ในปจั จุบนั จัดการเรียนรู้ ตลอดจนพัฒนา ๓.๓ การไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหา ผลประโยชนท์ ไี่ ม่ถูกตอ้ ง กระบวนการปฏิบัตงิ านใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ เกดิ ประโยชนส์ งู สดุ กบั ผู้เรียน ในช่วง สถานการณ์โรคระบาดโควิด ๑๙ ข้าพเจ้าพยายามศกึ ษาคน้ คว้าเพ่ือ • แผนจัดกจิ กรรมการ พัฒนาตนเอง ตดิ ตามข่าวสารและเขา้ รบั เรียนรู้ การอบรมการใช้เทคนิคใหม่ ๆ เพอ่ื • ภาพกจิ กรรม นามาใชใ้ นการปรบั กระบวนการจดั การ เรยี นรู้ออนไลน์ เพ่ือใหก้ ารเรยี นการสอน มคี วามเหมาะสมกบั สถานการณ์โรค ระบาดโควิด ๑๙ ข้าพเจา้ ไม่เคยคดิ หรอื กระทาสง่ิ อัน • แบบสังเกตพฤตกิ รรม เป็นการแสวงหาประโยชนซ์ งึ่ มชิ อบ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น โดยกระทาผดิ ต่อหน้าทข่ี องขา้ ราชการครู ๓.๔ การมุ่งม่ันต่อการพัฒนา ข้าพเจ้ามคี วามมงุ่ มนั่ ในการพฒั นา • แผนจดั กิจกรรมการ ความรู้ความสามารถของผู้เรียน ความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี นโดยการ เรียนรู้ ๓.๕ การใหค้ วามสาคญั ตอ่ การ เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ ใช้กิจกรรมการเรียนรู้ทีห่ ลากหลายเพือ่ • บนั ทกึ การจดั กิจกรรม กิจกรรมทเี่ กี่ยวข้องกบั วชิ าชีพครู สง่ เสรมิ ศักยภาพของผ้เู รยี นทมี่ คี วามสามารถ การเรยี นรู้ อยา่ งสม่าเสมอ ความถนดั และความช่ืนชอบท่แี ตกต่างกนั อย่างหลากหลาย ข้าพเจ้าใหค้ วามสาคญั ตอ่ การเขา้ ร่วม • การอบรมพฒั นาวิชาชพี สง่ เสรมิ สนับสนนุ กจิ กรรมท่เี ก่ียวขอ้ งกับ • คาสง่ั ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี วิชาชีพครอู ย่างสมา่ เสมอ ทง้ั การประชมุ • ภาพกิจกรรม ต่างๆ รวมถงึ กจิ กรรมวันสาคญั • เกยี รติบัตร

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ขา้ พเจา้ มคี วามรักและศรัทธาใน • แบบสังเกตพฤตกิ รรม การประพฤติปฏิบัตติ น ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนุน วิชาชพี ครู พงึ กระทาตนใหเ้ ป็น ให้บริการผู้เรียนทุกคน ดว้ ยความ แบบอยา่ งทด่ี ตี ่อศิษยท์ ั้งทางตรงและ เสมอภาค ทางออ้ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ ช่วยเหลือ ศิษย์เสมอมา ๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเปน็ ท่ี ข้าพเจา้ ดารงตนด้วยความสภุ าพ • แบบสังเกตพฤติกรรม ยอมรับของผ้เู รียน ผู้บริหาร ออ่ นน้อม สารวมในกริ ิยามารยาท และ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตน เพ่อื นร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน การแสดงออกดว้ ยปยิ วาจา แต่งกาย สะอาด เรยี บรอ้ ย และถูกกาลเทศะ ๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ิตนท่สี ่งผล ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณ • แบบสงั เกตพฤตกิ รรม เชงิ ลบตอ่ กายและใจของผู้เรยี น วิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด โดยข้าพเจ้า การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตน พดู จากบั ผู้เรียนด้วยความออ่ นโยน และ ขา้ พเจา้ ตระหนกั ถึงหลกั จิตวิทยาเสมอ ในการพัฒนา สง่ เสริมพฤติกรรมของ ผเู้ รียน ๓.๙ การทางานกับผู้อนื่ ได้โดยยึด ข้าพเจ้าปฏบิ ัติงานต่าง ๆ ที่ทาง • คาสั่งปฏบิ ัติหนา้ ที่ หลกั ความสามัคคี เกอื้ กลู โรงเรยี นมอบหมาย ให้ความร่วมมอื กับ • ภาพกิจกรรม ซึ่งกนั และกนั คณะครู ในการทากิจกรรมต่าง ๆ ทัง้ ใน และนอกสถานศกึ ษาดว้ ยความเต็มใจ ๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจา้ มีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์และ • ภาพกิจกรรม ความสามารถทม่ี อี ยู่ นาให้เกิด พฒั นาสิ่งแวดล้อมโดยรกั ษาผลประโยชน์ ความเปล่ยี นแปลงในทางพฒั นา ของส่วนรวมร่วมกนั ช่วยกันรักษาความ ให้กับผู้เรยี น โรงเรยี นหรอื ชุมชน สะอาด เช่น การทาความสะอาดอาคาร ในดา้ นใดดา้ นหนึง่ (ดา้ นการ เรียน และหอ้ งเรียน ปิดไฟฟา้ ปิดพดั ลม อนรุ กั ษ์ศลิ ปะ วัฒนธรรม ปิดน้าทุกครัง้ ท่ีใชเ้ สร็จ ภูมปิ ญั ญา และสิ่งแวดลอ้ ม) ๓.๑๑ การยึดม่นั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามคี วามจงรกั ภักดี ตอ่ สถาบนั • แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระบอบประชาธปิ ไตยอันมี ชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์ ยดึ มนั่ การประพฤติปฏิบตั ติ น พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริยเ์ ป็นประมขุ ประพฤตติ นให้เป็นสมาชิก ทดี่ ีของสงั คม

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู และมจี ติ สาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบต่อ สังคม ช่วยเหลอื เพื่อนร่วมงานโดย ไม่หวังผลประโยชนแ์ ละสิ่งตอบแทนใด ๆ ทงั้ ส้นิ

๔. การดารงชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจา้ ตระหนักถงึ คณุ ค่าของการดาเนนิ ชวี ิต • แบบสังเกตพฤติกรรม เก่ยี วกับหลักปรัชญาของ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง และพยายามนอ้ มนา การประพฤตปิ ฏิบัตติ น เศรษฐกิจพอเพียง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ น ชีวติ ประจาวัน เพ่อื ความผาสุกของตนเองใน ปัจจุบนั และอนาคต ๔.๒ มีการนาหลักปรชั ญาของ ข้าพเจ้านาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมา • แผนจดั กิจกรรมการ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ สอดแทรกในการสอน พบว่าผูเ้ รียนมีความรู้ เรียนรู้ ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การจัดการเรยี นรู้ ความเข้าใจในหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง • บนั ทึกการจดั กิจกรรม ในหอ้ งเรยี น สามารถนาหลกั ของความพอเพียง คือ การเรียนรู้ พอประมาณ มีเหตุผล มีภมู ิคุม้ กันทด่ี ีในตัว บนเง่อื นไขของความรู้ค่คู ณุ ธรรม ๔.๓ มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง • แผนจดั กิจกรรมการ เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ มาประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย เรยี นรู้ ประยกุ ต์ใชก้ บั ภารกจิ ทีไ่ ด้รบั โดยใช้ทรัพยากรท่ีมีอยอู่ ยา่ งจากัดให้เกดิ • ส่อื ใบงาน มอบหมายอ่ืน ประสิทธภิ าพสงู สดุ เช่น การใช้กระดาษ Re-use ๔.๔ มกี ารนาหลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าดาเนนิ ชีวิตโดยยึดหลกั ปรัชญาของ • แบบสังเกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ พอเพียง ไปปรบั เศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็นแนวทางใน การประพฤตปิ ฏิบตั ิตน ประยกุ ต์ใชก้ บั การดารงชวี ติ ของ การดาเนนิ ชีวติ ตนเอง ๔.๕ เปน็ แบบอยา่ งในการนา ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างทดี่ ี ใช้ชวี ิต • แบบสงั เกตพฤติกรรม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ บนสายกลาง ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ การประพฤติปฏิบตั ติ น พอเพียง ไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั พอเพยี งมาใช้ในการดาเนนิ ชีวิตและเปน็ ผู้ใฝร่ ู้ ภารกิจตา่ ง ๆหรอื การดารงชีวติ ใฝ่เรยี น และใฝพ่ ฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ของตน

๕. จติ วิญญาณความเปน็ ครู เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ทีไ่ ด้รับมอบหมายอย่างเต็ม สอนเตม็ เวลา ความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบัติหน้าท่ี • แบบสงั เกตพฤตกิ รรม อยา่ งสมา่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหน้า การประพฤตปิ ฏบิ ัติตน จัดทา และจัดหาสอ่ื ออนไลน์ ใหเ้ หมาะสมกับ สถาณการณโ์ รคระบาดโควิด ๑๙ • แบบบันทึกการ ปฏบิ ัตงิ านรายเดอื น ๕.๒ การตระหนกั ในความรู้ ขา้ พเจ้ารแู้ ละตระหนักในหนา้ ท่ีของครู ดังนี้ • แผนจดั กจิ กรรมการ และทักษะทถ่ี กู ต้องรวมถึงสง่ิ ๕.๒.๑ งานสอน คอื มีการเตรยี มการสอนและ เรียนรู้ ท่ีดี ๆ ให้กบั ผู้เรยี น วางแผนการสอน • สอ่ื ใบงาน ๕.๓ การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ๕.๒.๒ งานครู คอื ครตู ้องรบั ผิดชอบงานดา้ นต่าง ๕.๔ การรจู้ ักให้อภัย ๆ เช่น งานวชิ าการ งานบรกิ าร และงานอื่น ๆ ทท่ี า ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนบั สนุนให้ผเู้ รยี น ใหอ้ งคก์ รก้าวหนา้ ประสบความสาเร็จ ตาม ศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ๕.๒.๓ งานผเู้ รยี น คือ ให้เวลาในการอบรม ความตัง้ ใจ ส่ังสอน เมอื่ ศษิ ยต์ ้องการคาแนะนาหรอื การช่วยเหลือ ขา้ พเจา้ พยายามเรยี นรแู้ ละศกึ ษาผเู้ รียนเปน็ • แบบบันทึกการเยี่ยม รายบคุ คล เพือ่ จะไดท้ ราบความต้องการ สภาพสงั คม บา้ น เศรษฐกิจ ครอบครัวของผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คล แลว้ นาผลทไี่ ด้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนใหเ้ หมาะสมกบั ผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคล ทาให้ ผู้เรยี นมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนท่ดี ีขึ้น ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ใี นการชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ และ • แบบบันทกึ ศึกษาผเู้ รียน สนับสนนุ ผู้เรียน ให้ประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ เป็นรายบคุ คล ของตนเอง • แบบบันทกึ การเยีย่ ม บา้ น ๕.๕ การเปน็ ทีพ่ ึง่ ให้กับผ้เู รยี น ขา้ พเจ้าเสยี สละเวลาสว่ นตัวในการให้คาปรกึ ษา • แบบบันทกึ การเย่ียม ได้ตลอดเวลา และ ใหค้ วามชว่ ยเหลือกบั ผู้เรียนที่ประสบปญั หาตา่ ง บ้าน

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล ๆ ให้กาลงั ใจและคอยใหค้ าแนะนา ชี้แนะแนวทาง ๕.๖ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ในการแกไ้ ขปญั หาประกอบการตัดสินใจอยู่เสมอ • แผนการจัดการเรียนรู้ การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ • คลปิ วิดีโอ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเปน็ ขา้ พเจ้าจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน คน้ หา แบบอยา่ งท่ดี ขี องผู้เรยี น สร้างสรรคท์ ้งั ภายในและนอกหอ้ งเรียน เพอ่ื สง่ เสรมิ • คลิปวดิ ีโอ ๕.๗ การทมุ่ เทเสียสละในการ ทักษะการคิดวิเคราะห์และการใฝเ่ รียนร้ตู ลอดชวี ิต จดั การเรียนรู้ให้กบั ผ้เู รียน ใหก้ บั ผู้เรยี น ในรปู แบบออนไลน์ ข้าพเจา้ เสยี สละเวลาสว่ นตนในการเรียนรู้ และ จดั ทาสอื่ การเรียนรู้ออนไลน์ เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนได้รบั ความรู้ เต็มตามศกั ยภาพของตนเอง

๖. จิตสานึกความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๖.๑ การมีเจตคติเชิงบวกกบั ข้าพเจ้ามีความรัก ความศรทั ธาใน • แบบสงั เกตพฤติกรรม วิชาชีพ วิชาชีพครโู ดยกระทาตนและปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างที่ดตี ่อศษิ ยท์ ้งั ทางตรงและ การประพฤตปิ ฏบิ ัติตน ๖.๒ การม่งุ มนั่ ทุ่มเทในการ ทางอ้อม สร้างสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ ขา้ พเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้ • แผนการจัดการเรยี นรู้ เพือ่ ใหเ้ กิดการพัฒนาวชิ าชพี เพ่ิมเติมอยูเ่ สมอ จากแหล่งเรียนรู้ตา่ ง ๆ • คลิปวิดีโอ และใหส้ ังคมยอมรบั เช่น หนงั สือ สอ่ื สิ่งพมิ พ์ โทรทัศน์ อนิ เทอรเ์ น็ต เป็นตน้ เพือ่ นาความร้มู าผลิต • แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ิตนใน สอ่ื การสอน การจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ น การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตน การรักษาภาพลักษณใ์ น รูปแบบออนไลน์ วชิ าชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชกิ ท่ีดี • แบบสังเกตพฤตกิ รรม ของสังคม มีจิตสาธารณะ ดารงตนด้วย การประพฤติปฏบิ ัติตน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มิให้ ความสุภาพ ออ่ นนอ้ ม สารวมใน ผูร้ ่วมวชิ าชีพประพฤตปิ ฏิบัติ กิริยามารยาท และการแสดงออกดว้ ย • แบบสังเกตพฤติกรรม ในทางท่ีจะเกดิ ภาพลักษณ์ ปิยวาจา แตง่ กายสะอาด เรียบรอ้ ย และ การประพฤติปฏิบัติตน เชิงลบตอ่ วิชาชีพ ถูกกาลเทศะ ๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม ข้าพเจ้าประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเป็น การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ แบบอยา่ งที่ดแี ละยึดม่ันปฏบิ ตั ิตนตาม ถ่ายทอดปลูกฝงั และ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครูอยา่ งเคร่งครดั เป็นแบบอย่างท่ีดขี อง เพอ่ื นรว่ มงานและสงั คม ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วยใจซงึ่ ทาให้เกิด ความรัก ศรัทธาและยดึ มั่นในอุดมการณ์ แหง่ วชิ าชพี มงุ่ มั่น ทมุ่ เทในการทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี ยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของเพ่ือนร่วมงาน และ ปรับปรุงในสว่ นทต่ี นเองบกพรอ่ งใหด้ มี าก ขึน้ กวา่ เดมิ

ดา้ นวนิ ยั และการรักษาวินัย การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น

ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม ขา้ พเจ้าไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม และสง่ เสริมสนบั สนุนศาสนกิจ งานกุศลต่าง ๆ ตามสมควร หรอื วันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา และประเพณขี องทอ้ งถิ่น

ดา้ นจรรยาบรรณวชิ าชีพ ขา้ พเจ้าปฏิบัติหนา้ ที่ที่ไดร้ บั มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ เตม็ เวลา เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบตั ิหน้าท่ี อย่างสมา่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอนลว่ งหนา้ จัดทา และจดั หาส่อื ออนไลน์ ใหเ้ หมาะสมกับ สถาณการณ์โรคระบาดโควิด ๑๙

ดา้ นจิตวิญญาณความเปน็ ครู ขา้ พเจ้าจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น คน้ หา สร้างสรรคท์ ง้ั ภายในและนอกหอ้ งเรยี น เพื่อสง่ เสรมิ ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ และการใฝเ่ รยี นรูต้ ลอดชวี ิตให้กับผู้เรยี นในรูปแบบออนไลน์

ด้านจิตสานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพ ขา้ พเจา้ มีเจตคติเชงิ บวกกับวชิ าชีพครู มุ่งม่นั ท่มุ เทเพ่อื ให้เกดิ การพฒั นาวชิ าชีพและให้สังคมยอมรับ

ดา้ นการดารงชวี ติ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ขา้ พเจา้ ไดม้ กี ารนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน เชน่ การใชเ้ งนิ อย่างประหยดั อดออม และการลดการใชก้ ระดาษในการวัดและประเมินผล