ปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ที่ ๔ วนั ท่ี ๒ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นเทศบาลวัดเนินสุทธาวาส (สุทธิพงษ์ประชานกุ ูล) เทศบาลเมืองชลบรุ ี กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิน่ กระทรวงมหาดไทย ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ๑. ขอ้ มลู ผู้รับการประเมนิ ๑.๑ ช่อื นายภานพุ งศ์ นามสกลุ ลชี าคา ๑.๒ เกดิ เม่อื วันท่ี ๖ เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๓๙ อายุ ๒๕ ปี ๙ เดือน ๑.๓ ตาแหน่งหนา้ ทีใ่ นปัจจบุ นั ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย สถานทีท่ างานศกึ ษา โรงเรยี นเทศบาลวัดเนนิ สทุ ธาวาส (สุทธพิ งษป์ ระชานุกลู ) ตัง้ อยู่เลขท่ี - หมูท่ ี่ - ถนน - ตาบล/แขวง บางปลาสรอ้ ย อาเภอ/เขต เมืองชลบุรี จงั หวัด ชลบุรี รหสั ไปรษณีย์ ๒๐๐๐๐ ๑.๔ ทอ่ี ย่ปู ัจจบุ นั ๑๑/๒ ถนน ประชาธรรมรกั ษ์ ตาบล/แขวง ในเมอื ง อาเภอ/เขต เมอื ง จังหวดั รอ้ ยเอ็ด รหัสไปรษณยี ์ ๔๕๐๐๐ โทรศัพท์ - โทรศพั ทเ์ คลอ่ื นที่ ๐๖๒๒๕๔๕๑๙๒ โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนญุ าตผู้ประกอบวชิ าชีพครู เลขที่ ๕๙/๒๕๖๒ ออกเมือ่ วนั ที่ ๑๓ เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒. ประวตั กิ ารศึกษา วฒุ ิการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปที ส่ี าเรจ็ การศึกษา สถาบนั การศึกษา ปรญิ ญาตรี กศ.บ. คณิตศาสตร์ ๒๕๖๑ มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม มธั ยมศึกษาตอนปลาย วิทย-์ คณิต ๒๕๕๖ โรงเรียนรอ้ ยเอ็ดวทิ ยาลยั มัธยมศึกษาตอนตน้ - ๒๕๕๓ โรงเรียนร้อยเอ็ดวทิ ยาลัย ประถมศึกษา - ๒๕๕๐ โรงเรยี นเทศบาลวดั สระทอง ๓.ประวตั ิการทางาน (ตัง้ แตเ่ รม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถงึ ปจั จบุ ัน) วนั -เดือน-ปี ตาแหนง่ สอนชัน้ /ระดบั สถานที่ทางาน ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๑ นิสติ ฝึกประสบการณ์ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ โรงเรยี นร้อยเอ็ดวิทยาลัย ๒ ธันวาคม ๒๕๖๒ วิชาชีพครู ครผู ู้ช่วย ประถมศึกษาตอนต้น โรงเรยี นเทศบาลวัดเนิน มัธยมศึกษาตอนตน้ สุทธาวาสฯ

วัน-เดอื น-ปี ตาแหนง่ สอนชน้ั /ระดับ สถานทีท่ างาน ๒ มิถุนายน ๒๕๖๓ ครผู ูช้ ่วย ประถมศึกษาตอนตน้ โรงเรียนเทศบาลวัดเนนิ มธั ยมศึกษาตอนต้น สุทธาวาสฯ ๒ ธันวาคม ๒๕๖๓ ครผู ชู้ ว่ ย มธั ยมศกึ ษาตอนต้น โรงเรยี นเทศบาลวัดเนนิ สทุ ธาวาสฯ ๒ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นเทศบาลวดั เนิน สุทธาวาสฯ ๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ ๑. ด้านคณิตศาสตร์ การสอนคณิตศาสตร์ การติวเพ่ือเพมิ่ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น การติว O-Net ๒. ด้านคอมพิวเตอร์ ทักษะการตกแต่งภาพ, ทักษะการใช้ใช้โปรแกรมกลุ่ม Microsoft Office ได้ เป็น อยา่ งดี ๓. ดา้ นทกั ษะการพูด พธิ ีกร บรรยาย ใหค้ วามรู้ ในกิจกรรมตา่ ง ๆ ๔. ด้านภาษาสามารถสือ่ สารภาษาอังกฤษได้ระดบั ปานกลาง ๕. ประวัตกิ ารสอน ๕.๑ เรม่ิ สอนครัง้ แรก เมอื่ ๑ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ในระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ สถานศกึ ษา โรงเรียนร้อยเอด็ วิทยาลัย ตาบล/แขวง ในเมือง อาเภอ/เขต เมือง จงั หวดั ร้อยเอ็ด รหสั ไปรษณยี ์ ๔๕๐๐๐ โทรศัพท์ - โทรสาร - สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ ๕.๒ ปจั จุบันสอนระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลวดั เนนิ สุทธาวาส ตาบล/แขวง เมอื ง อาเภอ/เขต เมอื งชลบุรี จังหวัด ชลบุรี รหัสไปรษณยี ์ ๒๐๐๐๐ โทรศพั ท์ - โทรสาร - เทศบาลเมืองชลบุรี กรมการปกครองสว่ นถ่นิ สงั กัดกระทรวงมหาดไทย ทาการสอนรวมเปน็ เวลา ๒ ปี

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๔ วันท่ี ๒ มิถุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธนั วาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนเทศบาลวดั เนินสทุ ธาวาส (สุทธิพงษป์ ระชานุกลู ) เทศบาลเมอื งชลบุรี กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถ่นิ กระทรวงมหาดไทย ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ข้าพเจ้านายภานพุ งศ์ ลีชาคา ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นเทศบาลวัดเนินสทุ ธาวาส (สุทธพิ งษป์ ระชานุ กูล) สังกัดเทศบาลเมืองชลบรุ ี จงั หวัดชลบุรี ได้ปฏิบตั ิการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้ ขอรายงานผลการ ปฏิบัติหนา้ ท่ีดงั นี้ ๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขา้ พเจ้านายภานุพงศ์ ลชี าคา ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ปฏบิ ตั ิการสอนในโรงเรียนเทศบาลวัดเนินสุทธาวาส (สทุ ธิพงษป์ ระชานกุ ูล) สงั กดั เทศบาลเมอื งชลบรุ ี จังหวัดชลบรุ ี มีจานวนชว่ั โมงปฏิบัตกิ ารสอนในภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ และ ๒/๒๕๖๔ ตามตารางสอน ดงั น้ี

ปฏบิ ตั หิ น้าท่เี ปน็ ครูผสู้ อนในกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ เพื่อสง่ เสริมการเรยี นรู้ พัฒนาผเู้ รยี น พัฒนาตนเองและวิชาชีพ ประสานความรว่ มมือกับครูและบุคลากรในโรงเรียนเพ่ือร่วมกันเพอื่ แกไ้ ขสภาพ ปญั หาของผู้เรยี น ใหก้ ารบริการสังคมด้านวชิ าการและด้านวิชาชพี และปฏิบัตหิ น้าทีอ่ ่ืนตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทีป่ ฏบิ ัตดิ ังนี้ ๑) ปฏิบตั งิ านเก่ียวกับการจัดการเรยี นการสอน ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของผ้เู รยี นดว้ ยวิธีการที่ หลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ในรายวชิ าคณิตศาสตร์ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ๓) ศึกษาวิเคราะห์ วจิ ัย และประเมนิ พัฒนาการของผูเ้ รียนเพอ่ื นามาพัฒนาการเรยี นการสอน ใหม้ ีประสิทธภิ าพยง่ิ ขนึ้ ๒. สภาพทวั่ ไปหรอื สภาพปญั หาของผู้เรยี น ในชว่ งวกิ ฤตโควดิ ๑๙ ที่เปน็ วิกฤตสาธารณสขุ ท่ัวโลก การเรียนการสอนก็ดาเนนิ ไปดว้ ยวิธีทเี่ รียกว่า ทาได้ยาก การจัดการเรยี นในรปู แบบปกติที่ไมส่ ามารถทาได้ เน่ืองจากการระบาดในพนื้ ท่ที ีจ่ ังหวัดชลบรุ ีเปน็ สี แดงเขม้ ทาให้ผู้เรยี นต้องเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง มีหลากหลายปัจจัยท่ีทาให้การเรยี นอาจจะทาใหเ้ กดิ ปญั หา เช่น ความพร้อม หรือปญั หาพ้ืนฐานทางครอบครวั การเงินครอบครัว เปน็ ตน้ อาจจะกลายเป็นปญั หาการเรยี นรูท้ ่ี กระทบต่อผู้เรยี นในระยะยาว ๓. เปา้ หมายของการพฒั นาผ้เู รียน พัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ความสามารถทางคณิตศาสตร์ ในรูปแบบการศกึ ษาออนไลน์หรอื การศกึ ษา ทางไกล สนับสนนุ วิธกี ารสอนออนไลน์และสรา้ งคลังความรู้ออนไลน์ เรยี นออนไลน์ควบคู่กับการฝึกปฏิบัติการ ทาแบบฝึกหัดหรอื ใบงาน และเรียนรผู้ ่านแหล่งเรียนรอู้ อนไลนอ์ ื่นๆ เป็นต้น ๔. แนวทางการพัฒนาผเู้ รียน ขา้ พเจ้าการเปล่ียนแปลงพนื้ ทก่ี ารเรยี นรู้ ด้วยเทคโนโลยีในปัจจบุ ันและนวัตกรรม ท่ีสามารถ สรา้ งสรรค์เนอื้ หา เพ่ืออานวยความสะดวกการสอนได้ง่ายแคป่ ลายนว้ิ ทาให้ผูเ้ รยี นสามารถเรียนร้ทู ุกเน้อื หาได้ จากทกุ ท่ี ทุกเวลา แต่นนั่ ไมไ่ ดห้ มายความว่าการปฏสิ ัมพันธ์ของครูและผเู้ รยี นจะลดนอ้ ยลง แตเ่ ปลีย่ นพื้นท่ี จากหอ้ งเรียนปกติสู่โทรศพั ท์มอื ถอื หรอื เครอ่ื งคอมพิวเตอรเ์ ท่านน้ั ผู้เรยี นอาจคนุ้ ชนิ กับภาพหอ้ งเรียนท่ีมี ผู้เรียนจานวนมากรวมตวั กัน ใชห้ นังสือเหมอื นกนั สือ่ ประกอบการสอนเหมือนกัน และมีวธิ ีการประเมนิ ผล

เหมอื นกนั เป้าหมายของการเรียนอาจยังคงเดมิ แตผ่ ู้เรียนสามารถใช้วธิ ีทแี่ ตกตา่ งในการไปใหถ้ งึ เป้าหมายได้ ผูเ้ รยี นบางคนอาจเรยี นรไู้ ดเ้ รว็ กว่าหากไดด้ ูภาพหรอื คลิปวดิ โี อ แต่ผเู้ รยี นบางคนอาจชอบการฟังครูบรรยาย เพราะรูปแบบการเรยี นรูข้ องแต่ละคนไม่เหมอื นกนั ข้าพเจ้าจึงสรา้ งรูปแบบการเรียนออนไลน์ 2 รูปแบบ ได้แก่ สอนออนไลน์ผ่านโปรแกรม Zoom และวดิ โี อคลิปจากแหลง่ เรียนรอู้ อนไลน์อน่ื ๆ ๔. ผลการปฏิบัตหิ น้าทีด่ ้านการสอน ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทดี่ ้านการสอนหลงั จากการท่ีข้าพเจา้ ได้ตง้ั เป้าหมายของการพฒั นาผู้เรียน ที่ม่งุ เนน้ ให้ผเู้ รียนได้รูจ้ ักเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ รู้จักการแสวงหาความรใู้ หเ้ กิดข้นึ กบั ตนเองและสามารถถ่ายทอด เปน็ องค์ความรู้ของตนเองได้ โดยใช้กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ เน้นทกั ษะการคิด มกี ารเรียนรู้จากสือ่ สารสนเทศ สอื่ การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการเรียน หรือเทคนิคการสอน พบวา่ ผู้เรยี นมีความสมั พนั ธท์ ่ดี ีต่อครผู ู้สอน ตอ่ ห้องเรียน ตอ่ การเรยี น และต่อวชิ าคณติ ศาสตร์เพ่มิ มากขน้ึ ผ้เู รียนสามารถคิดวิเคราะหต์ วั เลข การคิดสงั เคราะหต์ ัวเลข แก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชญิ ได้ อย่างถกู ต้อง มีการเรยี นรูด้ ้วยตนเอง มกี ารเรียนรอู้ ย่างตอ่ เนือ่ ง และมผี ลการเรยี นระดับดี หรือผ่านเกณฑ์ใน ร้อยละ ๗๐ ข้นึ ไป ผลการปฏิบัตหิ น้าท่ีด้านการสอน สามารถอา้ งอิงได้จาก • ชน้ิ งานของผูเ้ รียน • บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรียนรู้ • แบบบันทกึ ผลการพัฒนาผู้เรยี น ๕. หนา้ ที่งานครูประจาช้ัน ข้าพเจา้ นายภานุพงศ์ ลชี าคา ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นเทศบาลวดั เนนิ สทุ ธาวาส (สุทธพิ งษ์ ประชานุกูล) สังกัดเทศบาลเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี โดยได้รับมอบหมายปฏิบัติหน้าที่เป็นครูประจาชั้น มัธยมศึกษาปที ี่ ๒/๑ ซง่ึ มีหนา้ ทีด่ ังน้ี ๕.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤติผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าใช้วธิ ีการดแู ลและแกไ้ ขปญั หาความประพฤติผู้เรียนท่ีสอนในห้องเรียน และ ผู้เรยี นในหอ้ งเรยี นประจาช้นั โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล โดยวิธีการสงั เกตพฤติกรรม การเรียนออนไลน์ และสมั ภาษณ์ผ้ปู กครองจากการเยย่ี มบา้ น เม่ือผเู้ รียนประสบปัญหา กไ็ ด้ให้คาปรกึ ษาและ ช่วยเหลอื ปัญหาทเ่ี กิดขึ้นให้กับผ้เู รยี นตอ่ ไป

๕.๒ อานวยความสะดวกผู้เรียนและผู้ปกครองในสถานการณโ์ ควดิ ๑๙ ข้าพเจ้าอานวยความสะดวก และช่วยเหลือผู้เรียนท่ีมีปัญหา ท่ีไม่พร้อมในการเรียน รูปแบบออนไลน์ ติดตาม ช่วยเหลือ สนองนโยบายต่าง ๆ ของรัฐบาล และโรงเรียน เช่น เงินช่วยเหลือ การศึกษา ๒,๐๐๐ บาท ค่าบริการเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โทรศัพท์มือถือสาหรับผู้เรียนที่ไม่มีโทรศัพท์มือถือ และการรับวคั ซีนไฟเซอร์ของนกั เรยี นหอ้ งประจาชั้น ตลอดจนเข้ารับการอบรม เรยี นรู้การตรวจหาเชื้อ โควดิ ๑๙ แบบ ATK เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในการเปดิ เรยี นแบบ on site ๖. งานหน้าทีพ่ เิ ศษ ข้าพเจ้านายภานุพงศ์ ลีชาคา ตาแหน่งครูผู้ช่วย ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ได้แก่ ๑) ปฏบิ ตั งิ านครูประจาช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ ๒) ปฏบิ ตั งิ านครูพ่ีเล้ียงนิสติ ฝึกประสบการณ์วิชาชพี มหาวิทยาลยั บรู พา ๓) ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการเวลา กลางคนื ๔) ครเู วรประจาวันพุธ ซึ่งมีหน้าทีไ่ ดแ้ ก่ - บนั ทึกเวรประจาวัน - ดูแลความเรียบรอ้ ย อาคารสถานที่ โรงอาหาร ๕) สนบั สนนุ งานกิจกรรมโรงเรยี น วนั สาคญั ตา่ ง ๆ ๖) ความรับผดิ ชอบสายงานความสมั พันธร์ ะหว่างโรงเรยี นกับชุมชน งานบริการชุมชน เชน่ การเยี่ยมบา้ น การรับวคั ซีนไฟเซอร์ และเงนิ ชว่ ยเหลือทางการศึกษา ๒,๐๐๐ บาท เป็นตน้ ๗) สนบั สนนุ โครงการของโรงเรยี น ๘) ปฏิบัติงานหน้าที่ช่วยเหลอื งานวดั และประเมนิ ผลในโรงเรยี น ๗. การอบรมพัฒนาตนเอง ลาดบั ที่ เร่อื ง วนั /เดือน/ปี เอกสาร/หลักฐาน 5 ส.ค. 64 1 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการใชโ้ ปรแกรม Zoom ภาพกจิ กรรม/ 1 ต.ค. 64 เกียรตบิ ตั ร 2 การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการใชโ้ ปรแกรม ภาพกจิ กรรม/ LiveWorksheet 7 ต.ค. 64 เกยี รตบิ ัตร ภาพกิจกรรม/ 2 การอบรมหลกั สตู รเชิงสมรรถนะ เกียรติบตั ร

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๔ วนั ที่ ๒ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ถึง ๒ ธันวาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนเทศบาลวดั เนินสุทธาวาส (สุทธพิ งษป์ ระชานกุ ูล) เทศบาลเมอื งชลบุรี กรมส่งเสริมการปกครองท้องถ่ิน กระทรวงมหาดไทย องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลด้านการปฏิบตั งิ าน ๑.การจัดการเรยี นการสอน เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ • หลักสตู รแกนกลาง หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้วี ดั หรอื ผลการเรียนรู้ ตวั บ่งชต้ี ามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มาใช้ในการจัดทารายวชิ าและ ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบบั พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ปรับปรุง และหลกั สูตรสถานศึกษา ขา้ พเจ้า ฉบบั ปรบั ปรงุ ปี ไดศ้ ึกษา เพือ่ เตรยี มการสอนให้ครอบคลุม การศกึ ษา ๒๕๖๔ เน้ือหา และเพอื่ ใหเ้ กิดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี น ๑.๒ การออกแบบการจดั การ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรยี นรู้ • แผนการจัดการเรยี นรู้ เรียนรู้โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ และตวั ชีว้ ัด เพ่ือเตรียมการสอนให้ เพื่อใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ ทกั ษะ ครอบคลมุ เนือ้ หา และเพอ่ื ใหเ้ กิดผล คณุ ลกั ษณะประจาวชิ า สัมฤทธทิ์ างการเรยี น โดยไดจ้ ดั ทาแผนการ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ และ เรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและ สมรรถนะทสี่ าคญั ตามหลักสูตร ครอบคลุมเน้อื หาทกุ หน่วยการเรยี น และ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้าพเจา้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ • คลิปวิดโี อ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ ออนไลน์ ท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ โดยเนน้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ดว้ ย กจิ กรรมทีผ่ ู้เรียนลงมอื ปฏบิ ัติจริง โดยทา วธิ ีการที่หลากหลายโดยเน้น ใบงานด้วยตนเอง ท่ศี ึกษาจากคลิปวดิ ีโอ ผ้เู รียนเปน็ สาคญั หรอื แหลง่ เรยี นร้อู อนไลน์ท่คี รูไดใ้ ห้เพ่ิมเติม ๑.๔ การเลอื กและใชส้ อื่ ข้าพเจา้ เลือกใช้เทคโนโลยี Zoom ใน • คลปิ วิดีโอ เทคโนโลยีและแหลง่ เรียนรู้ การสอนออนไลน์ แอพ Canva เพอ่ื • ส่อื การสอน เช่น Power ท่สี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการ ออกแบบสอื่ วิดีโอการสอน หรอื แอพอนื่ ๆ Point เรยี นรู้ เพือ่ การตัดต่อวิดโี อ ท่ีสามารถเข้ามาช่วย ทาให้การเรียนการสอน ในช่วงสถานการณ์

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล โรคระบาดโควดิ - ๑๙ ใหน้ า่ สนใจ และลด ความเส่ยี งจากการติดเชื้อ ๑.๕ การวดั และประเมินผลการ ข้าพเจา้ เลือกวธิ ีการวดั ประเมินผลการ • แบบทดสอบ Google เรยี นรู้ดว้ ยวิธกี ารทีหลากหลาย เรียนร้ทู ีห่ ลากหลาย เช่น Google Form Form หรือ LiveWorkSheet ในชว่ งสถานการณ์ • ใบงาน โรคระบาดโควดิ ๑๙ เพ่ือลดการสมั ผัสเชื้อ LiveWorkSheet ๑.๖ คุณภาพของผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ขา้ พเจา้ ได้บนั ทึกคุณภาพของผู้เรยี นทงั้ • แบบปถ.๐๕ ๑. ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการ ด้านผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รยี น และ ของผเู้ รียน คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รียน เปน็ ๒. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ รายบคุ คล ของผู้เรียน

๒. การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๒.๑ การจดั บรรยากาศท่สี ง่ เสริม ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศท่ีเออื้ เฟ้ือ ตอ่ • ภาพกจิ กรรมการสอน การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะ การเรียนออนไลน์ เพือ่ สรา้ งแรงจูงใจการ ออนไลน์ ชวี ิตและพฒั นาผูเ้ รียน จดั การเรยี นรู้ เชน่ การสอนสดทาง ออนไลน์ หรอื การเรียนรทู้ างวดิ ีโอคลิป ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแล ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ • แบบเย่ียมบา้ นนักเรยี น ชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น โดยมกี ารศกึ ษา ผู้เรยี น โดยการศกึ ษาและสารวจติดตาม และรวบรวมข้อมูลผเู้ รียนรายบคุ คล พฤติกรรมของผ้เู รียนเป็นรายบคุ คล และ เพอื่ แก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รยี น ดาเนินการชว่ ยเหลือผู้เรยี นตามสภาพ จรงิ ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ใหผ้ ู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน • แผนการจัดการเรยี นรู้ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะ มีการสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมให้เกดิ อนั พงึ ประสงค์ และค่านยิ มท่ีดงี าม ขนึ้ กบั ผูเ้ รียน และยงั ปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมใหก้ ับผูเ้ รียน

๓.การพฒั นาตนเอง บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล เกณฑ์การประเมนิ ข้าพเจ้าหมั่นศกึ ษาและพฒั นาตนเอง • การอบรมพัฒนาวชิ าชีพ อยเู่ สมอ ร่วมกิจกรรมการฝกึ อบรมหรอื • ภาพกิจกรรม ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอื่ ให้มี กจิ กรรมการแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ บั เพ่ือน ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย ครูอยา่ งตอ่ เนื่อง เพอ่ื จดั การเรยี นการ • PLC ปีการศกึ ษา วิธกี ารตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม สอนรปู แบบออนไลน์ ในสถานการณ์ ๑/๒๕๖๔ โควดิ ๑๙ ๓.๒ การมสี ่วนร่วมในชมุ ชนการ ขา้ พเจา้ แลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละ • ภาพกจิ กรรม เรยี นรู้ หาแนวทางในการแกไ้ ขปัญหาการเรียน ออนไลน์ ร่วมกนั กับเพ่อื นรว่ มวิชาชพี อยเู่ สมอ

๔. การทางานเป็นทีม บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู เกณฑก์ ารประเมิน ข้าพเจ้าปรับตัวเข้ากับบุคคลอ่นื • ภาพกจิ กรรม และขา้ พเจ้าให้เกียรติ ยกยอ่ ง ชมเชย • แบบสังเกตพฤตกิ รรม ๔.๑ หลกั การทางานเปน็ ทีม และใหก้ าลงั ใจเพอ่ื นรว่ มงานอยู่เสมอ การประพฤติปฏบิ ตั ิตน ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ข้าพเจา้ ไดเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมทอี่ งคก์ ร • การอบรมพฒั นาวิชาชพี วิชาชีพทง้ั ภายในและภายนอกองค์การ • คาสัง่ ปฏิบัติหน้าที่ จัดข้ึนเพื่อพฒั นาตนเอง และแลกเปลยี่ น • ภาพกจิ กรรม ความรูก้ บั เพอ่ื นรว่ มงานอยู่เสมอ

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๕.๑ มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงาน ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติงานตามท่ีไดร้ บั • คาส่งั ปฏิบตั ิหนา้ ที่ งานของสถานศึกษาเก่ียวกับงาน มอบหมายอย่างเต็มความสามารถ • ภาพกจิ กรรม บรหิ ารทว่ั ไปหรืองานบริหาร มคี วามกระตือรอื ร้นในการทางานทีไ่ ดร้ ับ วิชาการงบประมาณหรืองานบริหาร มอบหมาย เพื่อให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้ ทรพั ยากรบคุ คล และมสี ่วนร่วม ด้วยดี เช่น งานวัดและประเมินผล ปฏบิ ัติงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย ได้ อยา่ งเหมาะสม

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล ข้าพเจ้าสามารถใชภ้ าษาและ • ภาพกิจกรรม เกณฑ์การประเมิน เทคโนโลยมี าใช้ร่วมกับการปฏิบตั ิหน้าท่ี • ส่อื การสอน ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและ ในการจัดการเรยี นการสอน เช่น ส่ือ • คลิปวิดีโอการสอน เทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตาม มัลติมเี ดีย ส่ือการสอน PowerPoint ท่ี • แผนการจัดการเรยี นรู้ หนา้ ทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ช่วยในการเรียนการสอนออนไลน์เปน็ ไป อย่างมีประสิทธภิ าพ ในช่วงสถาณการณ์ โควดิ ๑๙

ด้านการจัดการเรยี นการสอน ขา้ พเจา้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ออนไลน์ ทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ โดยเนน้ กจิ กรรมที่ผูเ้ รียนลง มอื ปฏิบตั จิ รงิ โดยทาใบงานด้วยตนเอง ท่ศี ึกษาจากคลิปวิดีโอ หรอื แหล่งเรียนรอู้ อนไลน์ทีค่ รไู ดใ้ ห้ เพม่ิ เตมิ

ด้านการบริหารจดั การชั้นเรียน ขา้ พเจา้ จัดบรรยากาศท่ีเอือ้ เฟื้อ ตอ่ การเรยี นออนไลน์ เพ่ือสรา้ งแรงจงู ใจการจัดการเรยี นรู้ เช่น การ สอนสดทางออนไลน์ หรอื การเรยี นรทู้ างวิดีโอคลิป

ดา้ นการพฒั นาตนเอง การเข้าอบรม สมั มนา ศกึ ษาแลกเปลีย่ นเรียนรทู้ างวชิ าการในโรงเรยี น และออนไลนอ์ ย่เู สมอ

ด้านการทางานเปน็ ทีม ขา้ พเจ้าสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้ โดยใชห้ ลกั ความสามัคคี โดยเม่อื ไดร้ ับมอบหมายงานส่ิงใดจะ รบั ผดิ ชอบทาหน้าที่ของตนเองให้ดีทีส่ ุด และเมอ่ื ภาระงานของตนเสร็จสิ้นแลว้ ก็จะชว่ ยเหลือผู้อ่ืน

ด้านงานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าปฏิบัตกิ ิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา รว่ มมอื กันในโครงการกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้โครงการบรรลุเปา้ หมาย และพฒั นาตัวผู้เรียน โครงการเยย่ี มบา้ นนกั เรียน การฉดี วคั ซนี ไฟเซอร์ และโครงการชว่ ยเหลือนกั เรียน ๒,๐๐๐ บาท เป็นต้น

ดา้ นงานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา ขา้ พเจา้ ปฏิบตั กิ จิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ร่วมมอื กันในโครงการกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้โครงการบรรลุเป้าหมาย และพฒั นาตวั ผูเ้ รียน โครงการเยี่ยมบา้ นนกั เรียน การฉีดวคั ซนี ไฟเซอร์ และโครงการช่วยเหลอื นกั เรยี น ๒,๐๐๐ บาท เป็นตน้

ดา้ นการใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าสามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีมาใชร้ ่วมกับการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีในการจัดการเรียนการสอน เช่น ส่อื มัลตมิ ีเดยี สือ่ การสอน PowerPoint ทช่ี ว่ ยในการเรียนการสอนออนไลน์เปน็ ไปอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ในช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙