คู่มือสถานศึกษา-การใช้งานระบบหลักสูตรประวัติศาสตร์ท้องถิ่นนครศรีธรรมราชศึกษาวิถีใหม่ ระยะที่ 2

คู่มือการใช้งานระบบ User Manual หลักสูตรนครศรีธรรมราชศึกษาวิถีใหม่ ระยะ 2 สำหรับสถานศึกษา กรอบแนวคิด การนำเข้าสู่หลักสูตรสถานศึกษา แนวทางการวัดประเมินผล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คมู่ ือการใชง้ านระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรีธรรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะที่ 2 | ก คำนำ ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช มีพันธกิจในการส่งเสริมการจัด การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาครุ ภาพผู้เรยี นให้เต็มศักยภาพ เพ่ิมขีดความสามารถในการแขง่ ขนั พฒั นาคุณภาพผู้เรียน ให้มคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะตามหลักสตู ร และทกั ษะที่จำเป็นตอ่ อนาคตในศตวรรษที่ 21 รวมท้ัง ส่งเสรมิ สนบั สนุนและปลุกฝงั ให้ผเู้ ยนมคี ุณธรรมจริยธรรม ค่านยิ มและคตุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และสร้าง โอกาสให้ประชากรวัยเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนได้รับบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงทุก กลุม่ เป้าหมาย สอดคล้องกับแนวคิดการจัดการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ทอ้ งถิ่นศึกษาวิถีใหม่ ซึ่งเป็นโครงการขยายผล จากการดำเนินงานโครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิภาค : ภาคใต้ จังหวดั นครศรีธรรมราช ซ่ึงดำเนนิ การภายใต้การสนับสนุนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เกิดเป็นโครงการขับเคลื่อนการดำเนินงานโครงการการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ท้องถิ่นนครศรีธรรมราชศึกษาวิถีใหม่ ผ่านกิจกรรม “ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ ท้องถ่ิน นครศรีธรรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ โดยใช้ระบบจักรวาลนฤมติ รรว่ มกับการศกึ ษาแบบภควันตภาพ” คู่มือการใช้งานระบบการจัดการเรียนรู้หลักสูตรนครศรีธรรมราชศึกษาวิถีใหม่ระยะที่ 2 สำหรับ สถานศึกษา ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางการใช้งานระบบการจัดการเรียนรู้ผ่านเครือข่ ายสำหรับ สถานศึกษา เพ่อื เปน็ เคร่อื งมอื ในการใชฐ้ านข้อมูลและองค์ความรใู้ นระบบออนไลน์ ท้ัง 2 ระบบ คือ จักรวาล นฤมิตร (METAVERSE) และ ระบบภควันตภาพ (UBIQUITOUS LEARNING) โดยใช้ Google Workspace เป็นเครื่องมือในการขับเคลื่อน โดยผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์แก่ผู้สนใจศึกษา ทั้งในเชิง ผใู้ ชง้ าน และผู้ทตี่ อ้ งการพัฒนาต่อ นายจิรพล ลิวา ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษานครศรีธรรมราช

ข | คูม่ ือการใช้งานระบบ LMS-หลักสตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะท่ี 2 สารบัญ เน้อื หา คำนำ ...................................................................................................................................................................................................ก สารบญั ................................................................................................................................................................................................ข บทนำ................................................................................................................................................................................................... 1 1. แนะนำ Flowchart ของระบบ.........................................................................................................................................2 2. การลงทะเบยี นเข้าใช้งาน ..................................................................................................................................................4 3. การเข้าส่บู ทเรยี นรายหน่วย ..............................................................................................................................................8 4. การทำแบบทดสอบรายหนว่ ย.........................................................................................................................................10 5. การยนื่ ขอสอบประมวลความรู้ .......................................................................................................................................11 6. แนวคิดการผสานเกยี รติบัตรแบบ Jigsaws...................................................................................................................11

คมู่ ือการใชง้ านระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ ระยะท่ี 2 | 1 บทนำ ด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ตระหนักถึงความสำคัญของการ สนับสนุนและพัฒนาเครื่องมือในการช่วยให้การจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนดำเนินไปได้อย่างเต็มศักยภาพ สอดคล้องกับแนวคิดการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ผู้เรียนมีความพร้อม มีความสาม ารถ ตลอดจนมี ความรใู้ นการเขา่ ถึงและใชง้ านเครอ่ื งมือสารสนเทศ ระดับพ้นื ฐานอยา่ งเต็มระบบ ตลอดจนสามารถบูรณาการ การเรียนรู้และการประเมินผลความรู้ความสามารถตลอดจนทักษะให้เพือ่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตลอดจน การสามารถจัดเก็บองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องในการทำงานและองค์ความรู้อื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนและท่ี สำคัญคือการใช้องค์ความรู้นั้นๆ เพื่อเป็นเครื่องมือในการสนับสนุนการวัดประเมินผลในชั้นเรียนเพิ่มเติม ท่ามกลางสภาวการณ์ทีผ่ ู้เรียนและผู้สอนสามารถเข้าถึงการจดั การเรยี นรู้และใช้งานได้จากทุกที่ทุกเวลาผ่าน อปุ กรณ์ Smart Phone หรอื คอมพวิ เตอร์สว่ นบคุ คล และร่วมทงั้ Smart Devices ตา่ งๆ จากที่กลา่ วมาข้างต้นจงึ ทำให้สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษานครศรีธรรมราช พฒั นาระบบ การจัดการเรียนรูป้ ระวตั ิศาสตร์ท้องถิ่นนครศรีธรรมราชศึกษาวิถใี หม่ ระยะท่ี 2 โดยใชร้ ะบบจักรวาลนฤมิตร ร่วมกบั การศกึ ษาแบบภควันตภาพ เพอื่ ส่งเสรมิ และสรา้ งความร้ใู หก้ บั ผเู้ รยี นและผทู้ ีส่ นใจ ในประเดน็ เก่ยี วข้อง กบั ประวัตศิ าสตรท์ อ้ งถ่ินนครศรีธรรมราชโดยดำเนินงานร่วมกบั สหวทิ ยาเขตทั้ง 13 สหวทิ ยาเขต พัฒนาเป็น ระบบการจดั การเรียนรู้ (LMS : Learning Management System) เพ่อื ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ ทด่ี ำเนนิ การ สอดคล้องลื่นไหลต่อเนือ่ งตลอดกระบวนการ โดยเปน็ รูปแบบบทเรยี นออนไลน์ที่ประกอบด้วย ระบบบริหาร จัดการเนื้อหา (Content) ระบบบริหารจัดการผู้เรียน (Admin) ระบบวัดประเมินผล (Evaluations) และ ระบบติดต่อส่อื สาร (Communication) ซ่ึงสามารถเปิดโอกาสให้มกี ารแลกเปลี่ยนเรียนรูก้ ันได้ตลอดเวลา

2 | คู่มือการใชง้ านระบบ LMS-หลกั สูตรนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ ระยะที่ 2 1. แนะนำ Flowchart ของระบบ การพัฒนาระบบ LMS หลักสูตรประวัติศาสตร์ท้องถิ่นนครศรีธรรมราชศึกษาวิถีใหม่ระยะที่ 2 แบ่ง ออกเปน็ 2 รปู แบบการเผยแพร่ ตามตารางที่ 1 ตารางท่ี 1 เปรยี บเทียบทรัพยากรระหวา่ ง จักรวาลนฤมิตรและภควันตภาพ โมดลู เคร่ืองมอื ทีใ่ ช้ Platform online METAVERSE Web Responsive Design Video Evaluation Account/Community จากตารางที่ 1 เปรียบเทียบความตอ้ งการใช้ทรัพยากรระหว่างระบบจักรวาลนฤมิตร (METAVERSE) และ ระบบภควันตภาพ (Ubiquitous Learning) จะเหน็ ไดว้ ่า มีข้อแตกต่างใน 2 ประเด็น คอื Platform หรือพนื้ ท่ี การนำเสนอ โดย จักรวาลนฤมิตร นำเสนอผา่ นเว็บไซต์ Spatial ซึ่งสามารถเข้าถึงได้ด้วยการลงชื่อเข้าใช้งาน ผ่านช่องทาง Facebook หรือ Gmail ในขณะที่ ระบบภควันตภาพ สามารถลงนำเสนอผ่าน Google Site และลงชื่อเข้าใช้งานผ่าน Gmail ดังนั้นจากความแตกต่างในสองส่วนนีท้ ำให้ ระบบทั้งคู่สามารถดำเนินการ ขับเคลื่อนควบคู่ไปได้ท้ังสองระบบ เนื่องจาก สัดส่วนการใช้งานทรัพยากรในส่วนอื่นๆ เช่น สื่อหรือ Video และ ระบบประมวลผล หรอื Evaluation ใช้เครอื่ งมือเดียวกันคอื YouTube และ Google Form ลำดับกระบวนการในการใช้งานในระบบ LMS ดำเนินการไปโดยใช้กระบวนการตามลำดับผังงาน (Flowchart) คือ ลงทะเบียนเข้าใช้งาน โดยใช้ Gmail ในกรณีที่เข้าใช้งานในระบบภควันตภาพ และใช้ Microsoft Account หรือ Gmail ในกรณีที่ลงทะเบียนเข้าใช้งานในระบบจักรวาลนฤมิตร และเข้าเลือก บทเรียนตั้งแตห่ น่วยท่ี 1-14 หรอื สามารถเรียนตามลำดบั ตง้ั แต่ 1-14 และเขา้ ทำแบบทดสอบเมอื่ จบในแต่ละ หน่วย ถ้ามีผลการทดสอบสูงกวา่ ร้อยละ 70 จะไดร้ บั เกียรติบัตร และสามารถไปทำแบบทดสอบในบทถัดไปได้ ในกรณีที่มีผลการทดสอบต่ำกว่า ร้อยละ 70 สามารถทำแบบทดสอบใหม่ได้ โดยมีลำดับกร ะบวนการ ดำเนินการ ตามภาพที่ 1

ค่มู ือการใชง้ านระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ ระยะท่ี 2 | 3 ภาพท่ี 1 Flowchart ลำดบั กระบวนการทำงานในระบบ LMS

4 | คู่มือการใช้งานระบบ LMS-หลกั สูตรนครศรธี รรมราชศกึ ษาวิถีใหม่ ระยะที่ 2 2. การลงทะเบียนเข้าใชง้ าน กระบวนการลงทะเบยี นเข้าใชง้ าน ดำเนนิ การโดยแบ่งเปน็ 2 สว่ น คอื 2.1 การใช้งานในระบบภควนั ตภาพ การเข้าใช้งานในระบบภควันตภาพ เข้าใช้งานได้จากเว็บไซต์ www.sea12.go.th โดยในกรณีเข้า ดว้ ยคอมพิวเตอร์ หน้าแรกของระบบปฏิบตั กิ ารทจี่ ะแสดงผล จะประกอบด้วยรายละเอยี ดตามภาพที่ 2-4 ปุ่ม ติดตอ่ ผ้พู ฒั นา ป่มุ ลงทะเบยี น ป่มุ ค่มู อื การใช้งาน ปุม่ เขา้ สู่บทเรียน Google Site ป่มุ สถติ กิ ารใช้งาน ปุม่ เขา้ สู่บทเรียน METAVERSE ปุ่มเกยี่ วกับระบบ ภาพท่ี 2 รายละเอยี ดเครื่องมือในหนา้ แรกของ Web Site

คู่มอื การใช้งานระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะท่ี 2 | 5 ปมุ่ ทำเนยี บผผู้ ่านการสอบประมวล ปมุ่ ลงทะเบยี น ปุ่ม ติดต่อผ้พู ัฒนา ป่มุ เขา้ สูบ่ ทเรียน Google Site ป่มุ คู่มอื การใช้งาน ปมุ่ เขา้ สบู่ ทเรยี น METAVERSE ป่มุ สถิตกิ ารใช้งาน ปมุ่ เกย่ี วกับระบบ ภาพที่ 3 หน้าจอแสดงผล (หนา้ แรก) เมื่อแสดงผลใน tablet

6 | คู่มอื การใชง้ านระบบ LMS-หลกั สูตรนครศรธี รรมราชศกึ ษาวิถใี หม่ ระยะที่ 2 ปุม่ ลงทะเบยี น ปุ่มเขา้ ส่บู ทเรยี น Google Site ป่มุ เขา้ สู่บทเรยี น METAVERSE ปมุ่ เก่ียวกับระบบ ปมุ่ สถติ กิ ารใชง้ าน ปุ่ม คมู่ ือการใช้งาน ปุ่ม ตดิ ต่อผ้พู ัฒนา ปุ่ม ทำเนยี บผผู้ ่านการสอบประมวล ภาพที่ 4 หน้าจอแสดงผล (หนา้ แรก) เมื่อแสดงผลใน smart phone

คู่มือการใช้งานระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรีธรรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะที่ 2 | 7 จากภาพที่ 2-4 จะเห็นได้ว่า หน้าจอแสดงผลของอุปกรณ์ทั้ง 3 ประเภท ได้แก่ คอมพิวเตอร์ส่วน บุคคล แทปเลต และโทรศัพท์มือถือ จะมีความคล้ายคลึงกัน แต่จะมีข้อแตกต่างที่การจัดเรียงลำดับของ อุปกรณ์ซึ่งสามารถทำความเข้าใจได้จากลงมอื ปฏิบัติดังนั้นในส่วนถัดไปของคูม่ ือ จะนำเสนอในส่วนตวั อยา่ ง จากการใช้งานผ่านระบบคอมพิวเตอร์เป็นหลัก 2.2 การใช้งานในระบบจกั รวาลนฤมติ ร การเข้าใชง้ านในระบบจกั รวาลนฤมติ ร เข้าใชง้ านไดจ้ ากเว็บไซต์ www.sea12.go.th โดยในกรณีเขา้ ด้วยคอมพิวเตอร์ หน้าแรกของระบบปฏิบัตกิ ารทจี่ ะแสดงผล จะประกอบด้วยรายละเอยี ดตามภาพท่ี 5 ภาพที่ 5 หน้าจอแรกสำหรบั การเข้าใชง้ านผา่ นจักวาลนฤมติ ร ภาพที่ 6 ผูใ้ ช้งานสามารถเลอื กเข้าสรู่ ะบบได้หลายช่องทาง รวมถึง Gmail

8 | คู่มือการใช้งานระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะท่ี 2 ปุ่ม แสดงแอคเคาน์ ปมุ่ เขา้ ศกึ ษาแตล่ ะหนว่ ยการ ปุม่ ทำแบบทดสอบแต่ละหนว่ ย ภาพท่ี 7 การเขา้ ใช้งานผ่านระบบ METAVERSE 3. การเขา้ สบู่ ทเรยี นรายหนว่ ย 3.1 วธิ กี ารเขา้ ส่บู ทเรยี นรายหน่วยสำหรบั ระบบภควันตภาพ การเข้าใช้งานสำหรบั เข้าสู่บทเรียนรายหน่วย หลังจากที่ มีการลงทะเบียน และ คลิกเขา้ สู่บทเรียน เรยี บรอ้ ยแลว้ จะพบหน้าจอทเ่ี ป็นการรวบรวมหนว่ ยการเรยี นรู้ทง้ั 14 หน่วยการเรยี นรู้ โดยท่านสามารถให้ นักเรียนเลือกหน่วยที่เรียนได้ตามความต้องการ หรือตามเป้าหมายการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน (ใน กรณที ่านนำหลักสตู รฯ เขา้ สชู่ ั้นเรยี น) ตามภาพที่ 8

คมู่ อื การใชง้ านระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ีใหม่ ระยะที่ 2 | 9 ภาพที่ 8 หนา้ จอที่ 2 เมือ่ คลกิ เข้าสบู่ ทเรียน และสามารถเลอื กบทเรียนรายหน่วยสำหรบั เขา้ เรียนได้ 3.2 วธิ กี ารเขา้ ส่บู ทเรียนรายหนว่ ยสำหรบั ระบบจักรวาลนฤมติ ร การเข้าใช้งานสำหรับเข้าสู่บทเรียนรายหน่วย หลังจากที่ มีการลงทะเบียน และ คลิกเขา้ สู่บทเรียน เรียบร้อยแล้ว จะพบหน้าจอที่เปน็ เสมือนหอ้ งโถงใหญ่ ที่มีภาพติดตามผนังเรียงราย ซึ่ง เป็นบทเรียนแต่ละ หน่วยทั้ง 14 หน่วย ที่สามารถเข้าไปคลกิ เพื่อรับชมวีดีทัศน์ ตามลำดับ หรือสามารถเลือกรับชมวิดีทัศน์ใน หน่วยใดกอ่ นก้ได้ท่ตี อ้ งการรบั ชม ภาพท่ี 9 ห้องโถงรวบรวมบทเรียนในระบบจกั รวาลนฤมิตร

10 | คู่มือการใชง้ านระบบ LMS-หลกั สูตรนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ ระยะท่ี 2 4. การทำแบบทดสอบรายหน่วย 4.1 วธิ กี ารทำแบบทดสอบรายหน่วยสำหรบั ระบบภควนั ตภาพ การเขา้ ทำแบบทดสอบรายหน่วย หลงั จากท่ี มีการลงทะเบียน คลิกเข้าส่บู ทเรยี น และศึกษาบทเรียน จากวดิ ที ัศนท์ ี่กำหนดเรยี บรอ้ ยแลว้ จะมปี มุ่ สำหรับการเขา้ ทำแบบทดสอบในหนว่ ยนนั้ ๆ และเม่ือเขา้ มาจะพบ หน้าจอทีเ่ ป็นแบบทดสอบประจำหนว่ ยการเรยี นรู้ ป่มุ เขา้ ทดสอบประจำหน่วย ปุ่ม กลับหนา้ บทเรยี นหลัก คลกิ เพ่อื รับชมวดิ ีทัศน์ ภาพที่ 10 หนา้ จอสำหรับการเข้าศึกษารายหน่วยและ ทำแบบทดสอบ 4.2 วิธีการทำแบบทดสอบรายหน่วยสำหรบั ระบบจกั รวาลนฤมิตร การเข้าทำแบบทดสอบรายหน่วย หลงั จากที่ มกี ารลงทะเบยี น คลกิ เขา้ สบู่ ทเรยี น และศกึ ษาบทเรียน จากวิดีทัศน์ที่กำหนดเรียบร้อยแล้ว สามารถคลิกเลือกได้จาก บริเวณด้านข้างของภาพในหอ้ งโถง เพื่อเข้าสู่ ระบบการทำแบบทดสอบประจำหน่วยการเรยี นรู้ ปมุ่ เขา้ ทดสอบประจำหนว่ ย คลิกเพ่อื รบั ชมวิดีทัศน์ ภาพที่ 11 การเข้าทำแบบทดสอบรายหน่วยในระบบจกั รวาลนฤมิตร

คมู่ อื การใชง้ านระบบ LMS-หลกั สตู รนครศรธี รรมราชศกึ ษาวถิ ใี หม่ ระยะท่ี 2 | 11 5. การยนื่ ขอสอบประมวลความรู้ สำหรบั กรณที ผี่ เู้ ขา้ เรยี นผา่ นระบบการทดสอบรายหนว่ ยครบทง้ั 14 หนว่ ยแลว้ สามารถท่จี ะดำเนนิ การยน่ื ความประสงค์เพื่อขอสอบประมวลความรู้ โดยดำเนินการผ่านระบบ Google Form ซึ่งจะมีปุ่มให้คลิกที่ หน้าจอของแบบทดสอบหน่วยที่ 14 พร้อมแนบไฟล์เกยี รติบัตรของหน่วยที่ 1-14 มาประกอบการยื่น และ หลงั จากทท่ี า่ นย่นื แสดงความประสงค์ขอสอบประมวลความรแู้ ล้วภายใน 24 ชว่ั โมงทา่ นจะได้รับอเี มลแ์ ละลิงก์ การสอบประมวลความรู้ตลอดหลักสูตรโดยมีสัดส่วนคะแนนผ่านคือ ร้อยละ 70 เพื่อรับวุฒิบัตรหลักสูตร ประวตั ิศาสตรท์ ้องถ่นิ นครศรีธรรมราชศึกษาวถิ ีใหม่ ระยะท่ี 2 6. แนวคดิ การผสานเกียรตบิ ตั รแบบ Jigsaws การทำแบบทดสอบรายหนว่ ยจากระบบจักรวาลนฤมติ ร และระบบภควนั ตภาพ นนั้ มเี กณฑก์ ารผา่ นการ ประเมนิ ท่ี รอ้ ยละ 70 และ ผ้ทู ่ีผา่ นการทดสอบในแต่ละหนว่ ย จะไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรท่ีลงนามโดย ผู้อำนวยการ โรงเรียนในแตล่ ะสหวิทยาเขตที่รบั ผดิ ชอบ หน่วยนัน้ ๆ และเม่อื สอบครบท้ัง 14 หนว่ ยแล้ว และนำเกียรติบัตร มาเรยี งกันในตำแหน่งตามภาพท่ี 12 ภาพท่ี 12 ลำดับการเรียงเกยี รตบิ ัตร เพอื้ สรา้ ง Jigsaws เกยี รตบิ ตั ร

12 | คมู่ อื การใชง้ านระบบ LMS-หลกั สูตรนครศรธี รรมราชศกึ ษาวิถีใหม่ ระยะท่ี 2 ภาพท่ี 13 เกยี รตบิ ตั รเมอ่ื ร่วมตวั กนั เป็น Jigsaws เรียบรอ้ ยจะปรากฎลายนำ้ รูป วดั พระบรมธาตเุ จดยี ์

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ