SAR-ภูวิศ-ปีการศึกษา-2563

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2563 ของ นายภูวศิ มณี ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน ( นายอดศิ ร แดงเรอื น ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วนั ที่ 29 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2564 เลขทีเ่ อกสาร บท.SAR ..... /2564

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ ก คานา รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปีและการประเมินตนเองสาหรับครู ประจาปีการศึกษา 2563 ฉบับนี้ จัดทาขึน้ เพอื่ รายงานผบู้ ังคับบัญชา ตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอานาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 25 42 ซึ่งแก้ไขเพ่ิมเติมโดย พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 รัฐมนตรีวา่ การ กระทรวงศึกษาธิการออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ให้สถานศึกษาแตล่ ะแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมทั้งจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดาเนินการเพ่ือพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองใหแ้ ก่หนว่ ยงานต้นสงั กัดหรือหนว่ ยงานทก่ี ากบั ดูแลสถานศึกษาเป็นประจาทุกปี ดังนั้นจึงได้จัดทารายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทารายงานประจาปี ของ สถานศึกษารายงานตอ่ ตน้ สังกัด และรายงานต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาตลอดจน เผยแพรต่ ่อสาธารณชนต่อไป ลงช่อื ผูร้ ายงาน (นายภูวศิ มณ)ี ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย วันที่ 29 มนี าคม 2563 รบั ทราบ ลงชอ่ื ( นายอดศิ ร แดงเรือน ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ข สารบัญ หนา้ บทท่ี 1 ขอ้ มลู ทั่วไป.......................................................................................................... 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว........................................................................................................ 1 1.2 ข้อมลู การปฏิบัติหนา้ ท.่ี ....................................................................................... 2 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง……………………………………………………….......................... 5 บทท่ี 2 ขอ้ มลู การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และการดาเนนิ การ ตามแผน……………………………………………………………………………………………….. 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้................................. 7 2.2 ผลการปฏบิ ตั งิ าน.................................................................................................. 8 บทที่ 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา………………………. 3.1 การประเมนิ ตนเองดา้ นการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.2 การประเมินตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 15 3.3 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติพ.ศ.2542หมวด4 16 บทที่ 4 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น………………………………………………………………... 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา…….. 4.3. มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั …………. 20 ภาคผนวก.......................................................................................................................... เอกสารประกอบ เช่น คาสง่ั /เกียรติบัตร/ภาพถ่าย.......................................................... 26 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 1 สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตวั ชอื่ – สกุล นายภวู ิศ นามสกลุ มณี ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย ท่อี ยู่ตามภมู ลิ าเนา บ้านห้วยบง หมู่ที่ 4 ตาบลเขอื่ นผาก อาเภอพร้าว จังหวดั เชยี งใหม่ 50190 เบอร์โทรศพั ท์ 080 1465173 Line ID 080 1465173 E-mail [email protected] ระยะเวลาทางานในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อายุราชการ/อายุการทางาน - ปี 7 เดอื น ประวัติการศกึ ษา ระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน สถาบนั การศึกษา โรงเรียนบา้ นสหกรณด์ าริ ระดับประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.) สาขาวิชา ช่างเช่ือม สถาบนั การศึกษา โรงเรียนพร้าววิทยาคม ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชั้นสงู (ปวส.) สถาบนั การศึกษา มหาวิทยาลัยราชมงคลลา้ นนา วิทยาเขต ภาคพายัพ จังหวัดเชยี งใหม่ ระดบั ปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเทา่ คณะครศุ าสตร์ สาขา อตุ สาหกรรมบัณฑติ สถาบันการศึกษา จากมหาวิทยาลัยราชมงคลลา้ นนา ป.บณั ฑติ วชิ าชพี ครู (ถ้าม)ี สาขาวิชา - สถาบนั การศกึ ษา - ระดบั ปริญญาโท สาขาวิชา - สถาบนั การศกึ ษา - ระดบั ปรญิ ญาเอก สาขาวชิ า - สถาบนั การศึกษา - 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี 1.2.1 งานหลกั ดา้ นการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 5 หอ้ ง จานวน 21 ชว่ั โมง ดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผูเ้ รยี น ชัว่ โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ตั กิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รหสั วิชา วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวน จานวนชว่ั โมง/ ผู้เรยี น สปั ดาห์ 1 ง31243 งานเช่ือมโลหะเบื้องต้น ม.4 12 4 2 ง32205 โลหะวทิ ยาเบือ้ งตน้ ม.5 12 4 3 ง 33272 งานเชือ่ มไฟฟ้า 3 ม.6 7 4 4 ง 33273 มาตรฐานงานเช่ือม ม.6 7 2 5 ง 33280 ฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพ ม.5 7 4 รวม 45 18 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หน้า 2 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรทปี่ ฏบิ ตั ใิ นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ที่ กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง กลมุ่ 2 1 กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี วิสามญั ม.ปลาย 65 2 2 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จริยธรรม ม.ตน้ 20 2 3 กิจกรรม PLC ม.ปลาย 100 6 185 รวม 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 5 ห้อง จานวน 14 ช่วั โมง ดังนี้ ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผเู้ รียน ชว่ั โมงเรียนทีป่ ฏบิ ตั กิ ารสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ที่ รหสั วชิ า วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวน จานวนช่ัวโมง/ ผูเ้ รยี น สปั ดาห์ 1 ง20230 ผลติ ภณั ฑข์ องใชจ้ ากเศษเหลก็ 2 ตอนต้น 5 2 2 ง31295 เชอ่ื มอารก์ ดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลักซ์ 2 ม.4 12 6 3 ง 32281 งานเชื่อมอาร์กทังสเตนแก๊สคลุม 1 ม.5 12 6 4 ง 32214 คณติ ศาสตรช์ ่างเชอื่ ม ม.5 12 2 5 ง 33286 การออกแบบรอยต่องานเช่อื ม ม.6 7 4 รวม 5 48 20 ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่ปี ฏิบตั ิในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ กิจกรรม หอ้ ง จานวนผู้เรยี น จานวนชัว่ โมง/ กลุ่ม สปั ดาห์ 1 กจิ กรรมนกั ศึกษาวชิ าทหาร วิสามญั ม.ปลาย 2 2 กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ม.ต้น 1 3 กจิ กรรม PLC รวม 1.2.2 งานรองที่ได้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ที่ กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง คณะทางาน 1. กลุ่มสง่ เสริมงานวชิ าการ 1) งานหลักสตู ร (อุตสาหกรรม) 2) งานออกแบบจดั การเรียนรู้ กลมุ่ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (อตุ สาหกรรม) 3) งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 3 1. กลมุ่ บริหารทว่ั ไป 4. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามท่ี คณะทางาน ผูบ้ ังคับบัญชามอบหมาย - งานอาคารสถานที่ - ดูแลเก่ียวกับงานอาคารสถานท่ี งานประมาณราคางานกอ่ สร้าง - งานจัดทาและเสนอขอ งบประมาณ - หวั หนา้ กลุ่มสาระหมวดวชิ า/ สาขาวชิ า การงานอาชพี และ เทคโนโลยี (อตุ สาหกรรม) 2. กล่มุ บริหารงานกจิ การ - งานควบคมุ ดูแลเวรประจาวัน คณะทางาน นกั เรยี น - งานควบคมุ ดแู ลเวรพัฒนา - ครูท่ปี รกึ ษานกั เรียนช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/3 1.2.3 หนา้ ทพี่ เิ ศษอนื่ ได้แก่ 1. หวั หนา้ กล่มุ สาระหมวดวิชา/สาขาวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี (อตุ สาหกรรม) 2. ครูผดู้ แู ลเกีย่ วกบั งานอาคารสถานทีง่ านประมาณราคางานกอ่ สร้าง 3. งานซอ่ มแซมบารงุ อาคารสถานที่ 4 ปฏบิ ัตหิ น้าทคี่ รูทปี่ รกึ ษา/ครูประจาช้นั นักเรียนมธั ยมศึกษาปีที่ 2/3 จานวน 31 คน 5. งานระบบชว่ ยเหลือดแู ลนักเรยี น 6. ปฏบิ ตั งิ านอนื่ ๆ ตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการทีร่ บั ผดิ ชอบ ชอื่ โครงการ งานซอ่ มบารุงทัว่ ไป เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ยี่ยม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ ...............-................................................. ชอื่ โครงการ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน (ลูกเสอื วสิ ามญั ) เจา้ ของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดีเยีย่ ม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดับปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ ...............-................................................. โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 4 1.3 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพื่อพฒั นาตนเอง (เชน่ การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/ การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ที่ วนั เดือน เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลักฐาน ปี 1 8-9 ส.ค.63 ได้เขา้ รว่ มการอบรมเชิง โรงเรียนราชประชานุ โรงเรยี นราชประชานุ เกยี รติบัตร ปฏิบัติการโรงเรียน เคราะห3์ 1 จงั หวัด เคราะห์31 จังหวดั คุณธรรมสานักงาน เชยี งใหม่ เชยี งใหม่ คณะกรรมการการศกึ ษา ขนั้ พ้นื ฐาน (จานวน16ชว่ั โมง) 2 7-9 ธ.ค.63 รว่ มจดั กจิ กรรม ท่วี า่ การ ท่วี า่ การ เกยี รติบตั ร นิทรรศการและแสดงใน อาเภอแม่แจม่ อาเภอแมแ่ จม่ งานวันดินโลก ประจาปี จงั หวดั เชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ 2563 (จานวน 24 ชัว่ โมง) ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 2 ครั้ง คดิ เป็น 40 ชวั่ โมง ตารางที่ 6 แสดงผลงานทางวิชาการ/การยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ ทไี่ ด้รบั รางวลั ท่ี วัน เดือน ปี เรื่อง สถานท่ี หน่วยงานท่จี ดั หลกั ฐาน เกยี รติบัตร 1 16 งานวันครู ประจาปี 2564 โรงเรียนราช สานักบริหารงาน มกราคม ประชานุ การศกึ ษาพิเศษ 2564 เคราะห์ 31 กลุ่ม 6 ผลงานทางวชิ าการ/การยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ ทไ่ี ดร้ บั รางวลั จานวน 1 รางวลั โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หน้า 5 สว่ นที่ 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบัติงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการดาเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563)  ประเมนิ  ไมป่ ระเมิน ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจาแนกผู้เรยี นทร่ี ับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผ้เู รยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ จานวน กลุ่มนกั เรียน จานวน วธิ กี ารพัฒนาส่งเสริมศักยภาพ ช้ัน หอ้ งท่ี นกั เรยี น ผู้เรยี นแตล่ ะกลุม่ ท้งั หมด ม.ต้น - 5 กลุม่ ปัญญาเลศิ 0- กลมุ่ ปกติ ม.4 - 12 5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายเน้น กล่มุ ปัญญาชา้ ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ม.5 12 กลมุ่ พิเศษ ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัด กลุ่มปัญญาเลศิ สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ กลุม่ ปกติ ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในกระบานการ กลมุ่ ปญั ญาชา้ และทักษะของวชิ าชา่ ง กลุ่มพิเศษ กลุ่มปญั ญาเลศิ 0- กล่มุ ปกติ 0- 0- 12 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัตจิ ริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่ได้จากประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในกระบานการ และทักษะของวชิ าช่าง 0- 0- 0- 12 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัตจิ ริงเพือ่ เกิดการเรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มนี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 6 กลุ่มปญั ญาช้า ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่ได้จากประสบการณ์ตรง กลุ่มพเิ ศษ ฝึกกระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในกระบานการ และทักษะของวชิ าชา่ ง 0- 0- 2.2ผลการปฏิบตั งิ าน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจัดการเรียนการเรยี นรูต้ ามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ช่ัวโมง หนว่ ยการ แผน ทัง้ หมด เรียนรู้ ทงั้ หมด 1 คณติ ศาสตร์ชา่ งเช่อื ม 20 5 13 3.1.2 ผลติ สอื่ / นวตั กรรม 5 ช้ิน ไดแ้ ก่ จานวน (ชน้ิ ) ท่ี ชื่อสือ่ /นวตั กรรม 1 1 การออกแบบรอยต่องานเชอื่ ม 1 2 สอ่ื นาเสนอ powerpoint เร่อื งการทดสอบโดยวิธกี ารตรวจพนิ จิ 1 3 วีดโี อ สาธิตการเช่อื มอารก์ 1 4 แบบฝกึ ทักษะเรือ่ ง เขยี นแบบช่างเช่ือม 1 5 แบบฝึกทกั ษะเรอื่ ง คณิตศาสตรช์ ่างเชื่อม 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรียนรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ้ ก่ หน่วยที่ เร่ือง จานวนชั่วโมง 1 ผลิตภณั ฑ์จากเศษเหลก็ 4 3.1.4 จดั ทาวจิ ยั ในชน้ั เรยี น จานวน เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดับชน้ั ท่ี เร่อื ง 1 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาคน้ คว้า/ใชแ้ หลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรียนจานวนครั้ง ดังน้ี ที่ ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ เรอื่ ง จานวนครงั้ 1 เว็ปไซตง์ านอตุ สาหกรรม วิธิการเชอ่ื ม 1 2 อาคาร สถานทีบ่ ริเวณโรงเรียน ผลิตภณั ฑ์จากเศษเหล็ก (ซ่อมบารุง) 3 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 7 3.1.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ กั เรียน จานวน 1 ครงั้ ไดแ้ ก่ ที่ วนั /เดอื น / ปี ชื่อวทิ ยากร เรือ่ ง / หวั ขอ้ รปู แบบ / วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )  การอธบิ าย  การสบื สวนสอบสวน  การสาธติ / ทดลอง  กลุ่มสบื ค้นความรู้  การใช้เกมประกอบ  กลมุ่ สมั พันธ์  สถานการณ์จาลอง  การเรยี นร้แู บบร่วมมอื  กรณตี วั อยา่ ง  ความคดิ รวบยอด  บทบาทสมมุติ  อริยสัจ 4  การแกไ้ ขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง  โปรแกรมสาเรจ็ รูป  การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี  ศนู ย์การเรยี น  การเรยี นรูจ้ ากห้องสมดุ  ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ  คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน  การใช้ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน  โครงงาน  การอภปิ รายกล่มุ ย่อย  การถามตอบ  การแก้ปญั หา  อนื่ ๆ ระบุ สรุป จานวนรูปแบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ 15 วิธี 3.2 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขยี นเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งท่ีตรงกับความเปน็ จริงทที่ ่านปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ดุ กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาท่จี บการศึกษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน  4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ  2.2.3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียน ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผู้เรียนภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 ผลการเรยี น (คน) ผูเ้ รียน 3 2.5 2 1.5 1 0 ร มส. รวม 1 งานเชอ่ื มโลหะเบ้อื งตน้ ม.4 12 1 4 7 -- - - - 2 โลหะวิทยาเบือ้ งตน้ ม.5 12 3 9 - - - - - - - - - 3 งานเชือ่ มไฟฟ้า 3 ม.6 7 2 3 2 - - - - - - - - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 8 4 มาตรฐานงานเชอ่ื ม ม.6 7 2 4 1 - - - - - - - - 5 ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ม.5 7 7 - - - - - - - - - - รวม 45 15 20 10 - - - - - - - - รอ้ ยละ 100 62.5 44.4 22.2 -- -- 042 - ร้อยละของนกั เรียนท่ไี ด้รับผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 100 ร้อยละของนกั เรียนทีไ่ ด้รับผลการเรียน 3 ขนึ้ ไป ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรียนผู้เรยี น จานวน 45 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นในระดับดขี นึ้ ไป และมีนกั เรยี นทีม่ ผี ลการเรยี น 0 จานวน......คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ........ ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ภาคเรยี น ที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน คุณลักษณะทพ่ี งึ อ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรยี น ประสงค์ ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น 1 งานเชอื่ มโลหะเบื้องต้น ม.4 12 12 - - 12 - - 2 โลหะวิทยาเบอื้ งต้น ม.5 12 12 - - 12 - - 3 งานเชือ่ มไฟฟ้า 3 ม.6 7 7 - - 7 - - 4 มาตรฐานงานเชอ่ื ม ม.6 7 7 - - 7 - - 5 ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ม.5 7 7 - - 7 - - รวม 45 45 - - 45 - - ร้อยละ 100 100 - - 100 - - จากตารางที่ 9 พบว่า ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคผ์ ู้เรยี นจานวน 45 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .100 มีผลคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคร์ ะดบั ดีขนึ้ ไป และผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขยี นของผเู้ รียน จานวน. 45 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 มีผลการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นระดบั ดีขน้ึ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 9 ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 4 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผ้เู รียน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 - 1 ผลิตภณั ฑ์ของใช้จากเศษเหล็ก 2 ม.ต้น 5 4 1 --- - - - - - - 2 เช่ือมอารก์ ดว้ ยลวดเช่ือมหมุ้ ฟลกั ซ์ 2 ม.4 12 10 1 1 - - - - - - - - - 3 งานเชือ่ มอาร์กทงั สเตนแกส๊ คลุม 1 ม.5 12 12 - - - - - - - - - - 4 คณิตศาสตร์ช่างเช่ือม ม.5 12 12 - - - - - - - - - - 5 การออกแบบรอยตอ่ งานเชื่อม ม.6 7 7 - - - - - - - - - รวม 48 45 2 - - - - -- - ร้อยละ 100 93.7 4.1 2.0 - - - - - - - 5 78 ร้อยละของนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลการเรยี น 3 ข้นึ ไป ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้รับผลการเรยี น 3 ข้ึนไป ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 100 จากตารางที่ 10 พบว่า ผลการประเมนิ การเรียนผเู้ รยี น จานวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั ดขี ึน้ ไป และมีนักเรยี นทมี่ ผี ลการเรยี น 0 จานวน......คน คิดเปน็ ร้อยละ ........ ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วิเคราะห์ เขยี นของผูเ้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนผู้เรยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน คุณลกั ษณะทพี่ งึ อา่ น คิดวเิ คราะห์ เขยี น ผู้เรียน ประสงค์ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ดเี ย่ียม ดี ผ่าน 1 ผลติ ภัณฑ์ของใช้จากเศษเหล็ก 2 ม.ตน้ 5 5 - - 5 - - 2 เช่อื มอารก์ ดว้ ยลวดเชือ่ มหุ้มฟลักซ์ 2 ม.4 12 12 - - 12 - - 3 งานเชื่อมอาร์กทังสเตนแกส๊ คลมุ 1 ม.5 12 12 - - 12 - - 4 คณติ ศาสตร์ชา่ งเชอ่ื ม ม.5 12 12 - - 12 - - 5 การออกแบบรอยต่องานเชอ่ื ม ม.6 7 7 - - 7 - - รวม 48 48 - - 48 - - รอ้ ยละ 100 100 - - 100 - - จากตารางที่ 11 พบว่า ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ผ้เู รยี นจานวน 48 คน คิดเป็นร้อยละ .100 มีผลคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคร์ ะดับดีข้ึนไป และผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ เขยี นของผเู้ รยี น จานวน 48 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 มีผลการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขียนระดับดีขน้ึ ไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 10 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน) ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน. 48 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดับดี เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดีเยี่ยม 1 ครูมีการเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 40 5 100.00 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 30 10 8 83.33 3 เน้อื หาทีส่ อนสอดคล้องกับชวี ติ และทันสมัย 40 8 100.00 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรู้ทีช่ ัดเจน 40 8 100.00 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกบั ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั 40 8 100.00 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ 40 8 100.00 7 ครูมีการใชส้ ่อื ประกอบการสอน 30 10 8 83.33 8 ครใู ห้โอกาสผ้เู รียนซักถามปญั หา 40 8 100.00 9 ครูให้โอกาสผ้เู รยี นทางานรว่ มกนั เป็นกลุม่ / ทีม 48 100.00 10 ครสู ่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคดิ ริเริ่มและรู้จกั 30 18 100.00 วพิ ากษ์วิจารณ์ 11 ครูยอมรับความคิดของผูเ้ รยี นทตี่ ่างไปจากครู 48 100.00 12 ครูใชว้ ธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เชน่ การทางานกล่มุ , 40 8 100.00 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นคน้ คว้าหาความรจู้ ากห้องสมุดและ 10 10 18 10 41.66 แหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น 14 ครูสง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ ารหรอื 48 100.00 นอกช้นั เรียนบอ่ ย ๆ 15 ผเู้ รียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 30 18 100.00 16 ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 30 18 100.00 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยตุ ิธรรม 48 100.00 18 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรม 48 100.00 19 ผู้เรยี นนาความรจู้ ากวิชาท่ี เรียนไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน 48 100.00 ได้ 20 ผเู้ รียนเรยี นรู้อย่างมีความสขุ 48 100.00 จากตารางท่ี 12 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรยี น จานวน 48 คน ปรากฏวา่ โดยรวมอยู่ในระดบั ดี เย่ยี ม มคี า่ เฉลย่ี 100.00 การสอนของครใู นรายการที่ 13 มคี ่าเฉล่ียต่าท่ีสุด 41.66 ซ่ึงต้องพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 11 2.2.5 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ประจาปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน (จานวนผเู้ รียน) ชั้น จานวน ันกเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใ ้ช ัทกษะ ีชวิต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโล ีย พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก 2 31 23 1 2 31 231 23 1 -5 ม. - -5 - -5 - -5 - -5 - - 12 ตน้ 5 - 12 - 12 - 12 - 12 - 12 - 12 - - 12 - - 12 - - 12 - - 12 ม.4 12 - - 12 - - 12 - - 12 - - 12 - -7 -7 - -7 - -7 - -7 - ม.5 12 - - - - - 48 - - 48 - 48 - 48 - 48 ม.5 12 - - - - - ม.6 7 - รวม 48 - ร้อยละ - - 100 - - 100 - - 100 - - 100 - - 100 เกณฑก์ ารสรปุ ผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ตอ้ งปรับปรุง : 0 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น จานวน 48 คน พบวา่ นักเรียนมสี มรรถนะสาคัญอย่ใู นระดบั ดีมาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2563 หน้า 12 สว่ นที่ 3 ผลการปฏิบตั ิงานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏิบตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ด้าน 13 ตวั ช้วี ดั มีเกณฑก์ ารประเมนิ และการแปลผลดงั นี้ เกณฑก์ ารประเมิน มี 5 ระดบั ดังน้ี 5 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี เป็นผู้นา เปน็ พเี่ ลยี้ งและหรอื เป็นท่ปี รกึ ษาได้ 4 หมายถงึ ปฏิบตั ิจนเป็นแบบอย่างทดี่ ี เปน็ พ่เี ล้ยี งและหรือเปน็ ท่ปี รกึ ษาได้ 3 หมายถึง ปฏบิ ัตจิ นสามารถเป็นพเ่ี ลยี้ งหรอื ร่วมปรึกษาแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ได้ 2 หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ และนาผลการประเมินไปปรบั ปรุงพฒั นาใหม้ ีคณุ ภาพสงู ขึน้ 1 หมายถึง ปฏบิ ตั อิ ยา่ งเหมาะสมสามารถนาไปปฏบิ ัติไดจ้ รงิ ผลการประเมนิ มี 5 ระดับ ดังนี้ ร้อยละ 90.00 ข้นึ ไป หมายถึง ดีเดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถงึ ดีมาก ร้อยละ 70.00-79.99 หมายถึง ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ ร้อยละ 59.99 ลงมา หมายถึง ปรบั ปรงุ ตอนท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั ิงาน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั งิ าน สายงานการสอน รายการประเมนิ ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจดั การเรยี นการสอน  1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลักสูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้  1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้/แผนการ  จดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้  1.2.4 คุณภาพผเู้ รียน  1.3 การสร้างและการพัฒนา สือ่ นวตั กรรม  เทคโนโลยที าง การศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้  1.5 การวิจัยเพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้  2. ด้านการบริหารจดั การชนั้ เรยี น  2.1 การบรหิ ารจัดการช้นั เรียน 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียน  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 13 รายการประเมนิ 5 ผลการประเมินตนเอง 1 432 2.3 การจัดทาข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจา   ชัน้ เรียนหรือประจาวิชา 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชพี  8  ดีมาก 3.1 การพฒั นาตนเอง 55 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี 4. งานอน่ื ๆ ท่ีได้รบั มอบหมาย รวม รวมคะแนน จากตารางที่ 13 สรปุ วา่ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงาน พบวา่ ในภาพรวมอยู่ใน ระดับคณุ ภาพ ดีมาก ตอนท่ี 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มคี วามซือ่ สัตย์ สจุ ริต รักษาประโยชนส์ ่วนรวม ไม่ อาศยั หรอื ยนิ ยอมให้ผู้อื่นใชอ้ านาจและหนา้ ท่ีของตน  เพื่อแสวงหาประโยชน์ 2. การปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสงั่  ของผบู้ ังคบั บัญชา 3. มคี วามวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ิศเวลา  ให้แก่ทางราชการ 4. การมจี ติ สานกึ ท่ีดี มุ่งบรหิ ารต่อกลมุ่ เป้าหมาย  ผูร้ ับบรกิ าร โดยไม่เลือกปฏบิ ัติ 5. การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและ  จรรยาบรรณวิชาชพี 6. การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามคั คใี นองคก์ ร  ชุมชน และสังคม รวม 30 รวมคะแนน 30 จากตารางท่ี 14 สรปุ ว่า การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรักษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวิชาชีพ พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคุณภาพ ดมี าก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 14 3.2 การประเมนิ ตนเองเกี่ยวกับการจัดทาแผนการจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทาแผนการจัดการเรียนรทู้ ่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ดัชนชี ว้ี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบตุ ัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ และตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา 2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ป็นข้นั ตอน การเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยุกต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ท้ัง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติได้จริง 3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการกล่มุ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมีส่วนร่วมของผ้เู รยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ตั ิจรงิ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มีการประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจรงิ 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใชส้ อื่ อปุ กรณ์  1. มกี ารใช้สอื่ อปุ กรณ์หรือแหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดข้นั ตอนหรอื วิธีการใช้สอื่ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ หรือแหล่งเรยี นรู้ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารใชส้ อ่ื อุปกรณ์หรอื แหล่งการเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี ่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มกี ารพฒั นาสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ รวม 20 3 คา่ เฉล่ีย / คณุ ภาพ ดีมาก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 15 สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้นู ี้ อยู่ในระดบั คุณภาพดีมาก เกณฑก์ ารตดั สิน 4 หมายถึง มีการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดมี าก หรือพอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจัดการศึกษา  2 จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง  3 จัดทา/หาสอ่ื ประกอบการสอน  4 ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนสามารถเรยี นรพู้ ัฒนาตนเองได้ตามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5 จดั เนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผู้เรยี น 6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา  7 ให้ผูเ้ รียนฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์  8 ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลุ่ม 9 กระตุน้ ให้ผ้เู รียนรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองคค์ วามรดู้ ้วยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความต้องการของผ้เู รียน 11 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในวิชาที่สอน  12 สง่ เสรมิ เรยี นรู้จากแหล่งเรียนรู้ท้ังใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สง่ เสริมการเรียนรู้จากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นมีสว่ นร่วมในการเรียนการสอนและ  ประเมินผล 15 ใช้ส่ือการเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รยี นด้วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย และต่อเน่อื ง  17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รียน  คะแนน (คะแนน x จานวนข้อทเี่ ลือก = คะแนน) 70 8 คะแนนรวม / การปฏิบตั ิงานการเรียนการสอนของครู 78/17 ระดับคุณภาพ ดมี าก จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวา่ ในภาพรวมอยู่ในระดับคณุ ภาพ ดมี าก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 16 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

สว่ ผลการดาเนินงานต คาชแ้ี จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 2. มาตรฐานที่ 1 - 3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดับคณุ ภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน เกณฑ์การตดั สิน ร้อยละข 5 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับยอดเย่ียม 90.00 4 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดเี ลิศ 80.00 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับดี 70.00 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดับปานกลาง 60.00 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับกาลังพัฒนา 0.00 – 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน จานวนนกั เรยี นทไี่ ด ตัวบง่ ช้ี นกั เรียน ท้ังหมด 5 4 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผเู้ รียน 48 48 - 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสารและการคดิ คานวณ 48 - 48 2) มีความสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลยี่ นความคิดเห็น และแกป้ ญั หา 48 - 48 4) มคี วามสามารในการสรา้ งนวัตกรรม 48 - 48 5) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร 48 48 - 6) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษา้ า126563 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แล้วทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ ของระดบั คุณภาพ – 100.00 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับดเี ลศิ – 79.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง – 59.99 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับกาลงั พัฒนา ดร้ ะดบั คณุ ภาพ นักเรียนมีผลการ ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทียบผลการ 321 ประเมนิ ระดับดีข้นึ ไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมนิ กับคา่ เป้าหมาย จานวน คิดเป็น กาหนด นักเรียน ร้อยละ --- 48 100.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 ค่าเปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 คา่ เป้าหมาย --- --- 48 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 คา่ เปา้ หมาย 48 100.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย

จานวนนักเรยี นท่ไี ด ตัวบ่งชี้ นกั เรียน 5 4 ท้งั หมด 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติที่ดตี อ่ งานอาชพี 48 - รวม 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น 48 48 - 48 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรยี น 1) การมคี ุณลักษณะ คา่ นยิ ม และอตั ลกั ษณข์ องนักเรียนที่ดี 48 48 - 2) การมีทกั ษะดารงชวี ิตในโรงเรียนประจา 48 48 - 3) ความภมู ิใจในทอ้ งถิน่ และความเป็นไทย 48 48 - 4) การยอมรบั ท่ีจะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 48 48 - 5) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคม 48 48 - 48 48 - รวม 1.2 คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น 48 48 - สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 1 ข้อมูลเอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทดี่ าเนนิ การ .โครงการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานการศึกษากลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงาน อาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษ้าา127563 ดร้ ะดับคณุ ภาพ นักเรยี นมีผลการ ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรยี บเทียบผลการ ประเมินระดับดีข้ึนไป คณุ ภาพ สถานศกึ ษา ประเมนิ กับค่า 321 เป้าหมาย --- จานวน คดิ เป็น ยอดเยี่ยม กาหนด --- นกั เรียน รอ้ ยละ ยอดเยี่ยม สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 48 100.00 80.00 48 100.00 --- 48 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยีย่ ม 80.00 สงู กว่าค่าเปา้ หมาย --- 48 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย --- 48 100.00 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย --- 48 100.00 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย เชอื่ ถอื ความตอ่ เนอ่ื ง) ผลการดาเนนิ งาน จุดเดน่ ผเู้ รียนในระดบั ช้ันมัธยมศึกษาในกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี (อตุ สาหกรรม) มีความร้แู ละทกั ษะอาชีพ จดุ ควรพฒั นา เรยี นรแู้ หลง่ เรยี นรทู้ ่หี ลากหลายมากข้นึ

4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ผลการประเม ตวั บง่ ชี้ 543  2.1 การมีเป้าหมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ท่สี ถานศกึ ษา กาหนดชัดเจน 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา   2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการที่เนน้ คุณภาพผ้เู รยี นรอบด้าน  ตามหลักสุตรสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลกรใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อื้อตอ่ การ  จดั การเรยี นรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศหกึ นษา้ า128563 มนิ ตนเอง ระดับ ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทียบผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกบั หลักฐาน ที่ ค่าเปา้ หมาย แสดงถงึ ระดบั กาหนด คุณภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าค่า แผนพัฒนา เป้าหมาย คุณภาพการศึกษา ปี 2559 – 2562 ดเี ลศิ 80.00 เป้าหมาย แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี ยอดเย่ยี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ การศึกษา 2560 ดีเลิศ 80.00 เปา้ หมาย โครงการพัฒนา เป้าหมาย งานหลักสตู ร . กจิ กรรมงาน สง่ เสรมิ มาตรฐาน และจรรยาบรรณ วชิ าชพี ยอดเย่ียม 80.00 สงู กวา่ คา่ 1. งานปรับภูมิ ทัศน์ เป้าหมาย

2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ าร  จัดการและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หน่วยงาน องคก์ ร ชมุ ชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา  คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาดว้ ยรปู แบบและวธิ กี ารที่ หลากหลาย 25 8 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ มลู เอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนินการ จุดเด่น 1. มีบุคลากรท 1. แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 2. มีโครงสรา้ งก 2. แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2560 3. ผ้บู รหิ ารสง่ เ 3. กิจกรรมพัฒนาบุคลากร จุดควรพฒั นา 4. กจิ กรรมคนดศี รรี าชประชา 1. สร้างจิตสาน 5. กจิ กรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 2. การนาผลกา และจรรยาบรรณวชิ าชีพ 6. กจิ กรรมการนิเทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล 7. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวชิ าการของครผู ูส้ อน 8. โครงการพฒั นางานหลักสูตร 9. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 10. งานเครอื ขา่ ยจดั การศกึ ษา 11. งานปรบั ภูมิทศั น์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศหึกนษา้ า129563 ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ 2. งานตกแตง่ ยอดเย่ียม สถานที่ เปา้ หมาย โครงการพัฒนา 80.00 สูงกวา่ คา่ คุณภาพทาง วชิ าการของ เปา้ หมาย ครูผูส้ อน กจิ กรรมพัฒนา บคุ ลากร ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าค่า เปา้ หมาย เชอ่ื ถือ ความต่อเนอ่ื ง) ผลการดาเนนิ งาน ที่เพียงพอ และมีความสามารถในการบริหารจดั การงานทางการศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ การบริหารงานที่ชัดเจนมปี ระสทิ ธิภาพ เสริมให้บุคลากรในโรงเรียนมีการแสดงออกทางความคิดอยา่ งเหมาะสม และกระตุ้นการตัดสินใจร่วมกัน นกึ ใหน้ ักเรยี นในเร่อื งการดแู ลสาธารณะสมบัตริ ว่ มกัน ารประเมินต่างๆมาวางแผนการพัฒนางานในปีตอ่ ไป

12. งานตกแตง่ สถานที่ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ตัวบง่ ช้ี ผลการประเม 543 1.ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน  1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลกั สตู ร  1.2 การจดั การเรยี นรู้  1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้  1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการจัด การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ 1.2.4 คุณภาพผเู้ รียน  1.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้  โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศหกึ นษ้าา220563 มินตนเอง ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลักฐาน ทแ่ี สดง กาหนด คา่ เปา้ หมาย ถึงระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กว่าคา่ โครงการพฒั นา เป้าหมาย งานหลกั สูตร ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่า โครงการพัฒนา เป้าหมาย งานหลักสูตร ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่า โครงการพฒั นา เปา้ หมาย งานหลักสตู ร ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ โครงการพัฒนา ดีเลิศ 80.00 เปา้ หมาย งานหลกั สูตร เป้าหมาย . โครงการพัฒนา คุณภาพผู้เรยี น ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ คา่ ตามมาตรฐาน การศกึ ษากลมุ่ เป้าหมาย สาระการเรยี นรู้ โครงการพฒั นา คุณภาพทาง

ตวั บง่ ช้ี ผลการประเม 543 1.5 การวิจยั เพือ่ พัฒนาการเรียนรู้   2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น  2.1 การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น  2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลอื ผเู้ รยี น  2.3 การจดั ทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจา ชั้นเรยี นหรอื ประจาวชิ า 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 3.1 การพฒั นาตนเอง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศหึกนษ้าา221563 มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรยี บเทยี บผล ร่องรอย/ 21 คุณภาพ สถานศกึ ษา การประเมินกับ หลกั ฐาน ทแี่ สดง กาหนด คา่ เปา้ หมาย ถึงระดบั คณุ ภาพ วิชาการของ ครผู ู้สอน ดเี ลิศ 80.00 เปา้ หมาย โครงการพฒั นา คุณภาพทาง วชิ าการของ ครูผู้สอน ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ โครงการพฒั นา คณุ ภาพทาง เป้าหมาย วชิ าการของ ครผู ู้สอน ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ ค่า โครงการพัฒนา คุณภาพทาง เปา้ หมาย วชิ าการของ ครูผู้สอน ยอดเยยี่ ม 80.00 สงู กวา่ คา่ โครงการพฒั นา เป้าหมาย คณุ ภาพทาง วิชาการของ ครผู ู้สอน ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่า กิจกรรมพฒั นา บุคลากร เป้าหมาย

ตวั บ่งชี้ ผลการประเม 543 3.2 การพฒั นาวชิ าชพี สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3  65 ข้อมลู เอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ าเนินการ 1. กิจกรรมสรุปองคค์ วามรูโ้ ดยใช้ ผังมโนทศั น์ 2. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรู้วันสาคญั ต่างๆ ทางประเพณแี ละวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ 3. กิจกรรมทศั นศึกษา 4. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น นศท. 5. กจิ กรรมจิตอาสา เราทาดดี ้วยหวั ใจ 6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรู้โดยใช้สวนพฤกษศาสตร์เป็นฐาน 7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ท่มี ีความภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1.การพฒั นานักเรียนสร้างคนดีของสงั คมมจี ติ อาสารว่ มพฒั นาโรงเรียน ชุมชมแ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหกึ นษา้ า222563 มินตนเอง ระดับ คา่ เปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล ร่องรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กบั หลกั ฐาน ทแี่ สดง กาหนด ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดบั คุณภาพ ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกว่าค่า กจิ กรรมพัฒนา เปา้ หมาย บคุ ลากร ยอดเยยี่ ม 80.00 สูงกวา่ ค่า เปา้ หมาย เชอื่ ถอื ความต่อเน่ือง) ผลการดาเนนิ งาน จดุ เด่น 1. การดาเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ เป็นไปตามแผนการดาเนนิ งานทว่ี างไว้ 2. ครแู ละบคุ ลากรมีศักยภาพในการปฏบิ ตั ิงานอย่างเต็มท่ี 3. ได้รบั ความร่วมมือจากหนว่ ยงานในชุมชนเปน็ อยา่ งดี จดุ ควรพัฒนา จดั กิจกรรมท่มี ุ่งให้นกั เรียนได้ฝกึ ด้านความกลา้ แสดงออกใหม้ ากขึ้น และสงั คม

ปจั จัยแหง่ ความสาเรจ็ 1. ไดร้ บั ความรว่ มมือจากผบู้ รหิ ารและบคุ ลากรทกุ ระดับให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ 2. มีแรงจงู ใจดว้ ยการยกย่องชมเชย หรอื ใหร้ างวัล 3. ผ้เู รยี นให้ความสาคัญใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ เช่อื ฟงั ครูผสู้ อน ปฏบิ ตั งิ านด้วยใจจริง สรุป จดุ เด่น ขอ้ จากดั และขอ้ เสนอแนะ จดุ เดน่ 1. มสี ถานท่เี อ้อื ต่อการเรียนรู้ และการจัดเรยี นการสอนไดเ้ ป็นอย่างดี 2. การลงมือปฏิบัติจริงทาให้ผู้เรยี นเกิดความสนใจ ปญั หา อปุ สรรค 1. ครูมภี าระงานมาก ทาให้การดาเนินงานไม่ประสบความสาเรจ็ เทา่ ท่คี วร 2. นกั เรยี นมกี จิ กรรมมากจนเกนิ ความจาเปน็ โรงเรยี นควรเหน็ ความสาคญั ของ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. งานนอกเหนือการสอน ควรจัดหาบุคลากรอืน่ ทาหน้าทีแ่ ทนครู เพอ่ื ใหค้ รไู ด 2. ลดกิจกรรมต่างๆ ทีไ่ ม่มีความจาเปน็ ต่อตัวนักเรียน ลดภาระชิน้ งานของนัก 3. จัดทา จัดหา ห้องคน้ คว้าขอ้ มูลใหก้ บั นักเรยี นโดยมรี ะบบอินเทอร์เนตและเ การพฒั นางานต่อไปในอนาคต 1. พฒั นาดา้ นการเตรยี มการสอน เน้นเรอื่ งสอนมากกวา่ งานพเิ ศษ ลงชื่อ ผูร้ ายงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศหึกนษา้ า223563 จตระหนกั ถึงความสาคญั และประโยชน์ของการจัดการความรู้ งการเรยี นการสอนมากกวา่ กจิ กรรม ด้เนน้ การสอนอยา่ งจริงจงั กเรยี นในบางรายวิชา เคร่อื งปรน้ิ ท์บริการนกั เรียน ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน

( นายภูวิศ มณี ) ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย . ........./................/........... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศหกึ นษ้าา224563 (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/...........

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 23 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 24 มีกิริยา ท่าทางและการพดู สอ่ื สารกบั ผเู้ รยี นอยา่ งเหมาะสม โดยให้ความรขู้ า่ วสาร เหตกุ ารณ์ต่าง ๆ อบรม แนะแนวนกั เรยี นช่าง นกั เรยี นประจาชนั้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 25 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 26 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 27 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 28 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 29 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 30 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2563 หนา้ 32 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่