โครงสร้างงานอาชีวอนามัย

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช่างอุตสาหกรรม รายวิชา อาชีวอนามัยและความปลอดภัย ระดบั ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 4/3 จัดทาโดย นายภวู ิศ มณี ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภยั รหัสวชิ า ........

ชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบตั ิเกีย่ วกบั อาชีวอนามยั และความปลอดภยั ในการปฏิบัติงานอาชีพ การปอ้ งกันและควบคมุ มลพษิ จากสภาพแวดล้อมในการทางาน มลพษิ จากโรงงานอตุ สาหกรรม มลพษิ โรคและอุบตั ิภยั ที่เกดิ จากการทางาน และการควบคุมปอ้ งกัน ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 1. เขา้ ใจหลักการและกระบวนการจัดการเกีย่ วกบั อาชวี อนามัยและความปลอดภยั ในการปฏิบัติงานอาชพี 2. สามารถดาเนินการเบ้ืองต้นในการควบคมุ และปอ้ งกนั มลพิษ โรคและอบุ ัติภยั ทเ่ี กิดจากการทางาน 3. สามารถปรับปรงุ สภาพการทางานตามหลกั กายศาสตร์ อาชีวอนามัยและความปลอดภยั 4. มจี ิตสานึกและกจิ นสิ ยั ท่ีดีในการปฏบิ ัติงานอาชีพตามหลักอาชวี อนามัยและความปลอดภัย รวมทงั้ หมด…4… ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้

ผงั มโนทัศน์ รายวชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหัสวชิ า ……………. ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/3 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ช่อื หนว่ ยท่ี 1 ชื่อหน่วยท่ี 2 การจดั อาชวี อนามยั จานวน 8 ชว่ั โมง : 10 คะแนน ความปลอดภัยในการทางาน จานวน 12 ชวั่ โมง : 10 คะแนน รายวชิ าอาชวี อนามยั และ ช่ือหนว่ ยที่ 3 ความปลอดภยั การป้องกันและควบคุมมลพษิ จากสภาพแวดล้อมในการทางาน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/3 จานวน 20 ชั่วโมง : 40 คะแนน จานวน 60 ช่วั โมง ช่ือหน่วยท่ี 4 มลพิษจากโรงงานอุตสาหกรรม 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน

โครงสร รายวชิ า อาชวี อนามัยและความปลอดภัย รหสั วิชา...... ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3 ภ ท่ี ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตัวช้วี ัด/ 1 การจัดอาชีวอนามยั ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของอาชวี อนามัยได้ มาตร 2. วเิ คราะห์การปฏบิ ัตงิ านทเ่ี สีย่ งตอ่ ปลอดภัย อันตรายได้ ความเส่ยี 3. อธิบายการเกิดอบุ ตั ิเหตแุ ละการ มาตรฐา ป้องกันได้ ปลอดภยั 8800 ม OHSMS และ BS ความตอ้ ประเมิน จดั การ อ รวมท้งั ส้ิน

ร้างรายวิชา ............... ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง การจดั อาชวี อนามยั ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 3 รฐานระบบการจดั การอาชีวอนามัยและความ 8 10 3 4 ย: มอก.18001 มีเป้าหมายเพอื่ ลดและควบคมุ ยงอันตรายของพนกั งานและผทู้ เ่ี กยี่ ว ข้อง านระบบการจดั การอาชีวอนามัยและความ ย BS OHSAS 18001 กาหนดขนึ้ โดยอา้ งอิง BS มาตรฐานของประเทศต่าง ๆ และมาตรฐานระบบ ของหน่วยรับรองต่าง ๆ มาตรฐาน มอก. 18001 OHSAS 18001 ได้กาหนดขึ้นเพอื่ ตอบสนอง องการของผ้เู ก่ียวขอ้ ง เพ่อื ใหเ้ กดิ ระบบการตรวจ นและการรับรองความสอดคล้องของระบบการ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย 8 10 3 4 3

การวเิ คราะหม์ า รายวชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภยั รหัสวิชา..... ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/3 ภ ตัวช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระง ผลการเรยี นรู้ 1. บอก รู้อะไร - เขียนสรุปความหมาย ความหมายของอา - รูค้ วามหมายของอาชวี อนามัย - เขียนสรปุ การเกิดอบุ ัต ชีวอนามยั ได้ - รหู้ ลักความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน 2. วิเคราะหก์ าร ทาอะไร ปฏิบัติงานที่เส่ยี ง - วิเคราะหก์ ารปฏิบัตงิ านทเี่ ส่ียงตอ่ ต่ออนั ตรายได้ อนั ตรายเพอื่ หลกี เลยี่ งได้ 3. อธิบายการเกิด อบุ ตั ิเหตุและการ ปอ้ งกันได้

าตรฐานและตวั ชี้วัด ................ชอ่ื หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง การจัดอาชวี อนามยั ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 งาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ - ซ่อื สัตยส์ จุ ริต ยของอาชวี อนามัย 1.ความสามารถใน - ความมีระเบยี บ - มวี ินยั ตเิ หตแุ ละการปอ้ งกนั การคิด(วิเคราะห์ ) วนิ ัย - ใฝ่เรยี นรู้ - มุ่งมน่ั ในการทางาน - ความรบั ผิดชอบ - การนาไปใช้ในชีวิตจรงิ - ความรอบคอบ - ความอดทน

การวัดและปร รายวิชา อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั วชิ า..... ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/3 ภ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ วี ัด - ผลทดสอบก่อนเรยี นหลงั เรียน - ตรวจแบบทดสอบ - ผเู้ รียนบอกความหมายของ - ผลสงั เกตพฤติกรรมการ - สงั เกตพฤตกิ รรม อาชีวอนามัยได้ ปฏิบตั ิงาน การปฏิบัตงิ าน - ผู้เรยี นสามารถวเิ คราะหก์ าร - ตรวจการเขยี นสร ปฏบิ ัตงิ านทเี่ ส่ียงตอ่ อนั ตรายได้ เนอื้ หา - ผู้เรียนสามารถปอ้ งกนั ตวั เองจาก อุบตั เิ หตไุ ด้

ระเมนิ ผลการเรียนรู้ ................ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง การจัดอาชีวอนามยั ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เครือ่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 10 บ - แบบตรวจแบบทดสอบ ม - เขยี นเนอ้ื หาวิชาครบถ้วนทุกหัวข้อ - สรุปและวเิ คราะห์เนื้อหาไดอ้ ยา่ ง รปุ ถูกต้อง

โครงสร รายวชิ า อาชวี อนามัยและความปลอดภยั รหสั วิชา............ ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/3 ภ ท่ี ช่ือหนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชว้ี ัด/ ผลการเรยี นรู้ 2 ความปลอดภัยในการทางาน 1. บอกความหมายความปลอดภัยใน สง่ิ ท ปลอดภัย การทางาน ความเสีย่ การปอ้ ง 2.อธิบายหลักความปลอดภัยในการ ท้ังผปู้ ฏบิ เครอื่ งจัก ปฏบิ ตั งิ านได้ ผู้ปฏิบัตงิ อาจกอ่ ใ 3. อธิบายการเกดิ อุบตั ิเหตุและการ บกพรอ่ ง ปลอดภัย ปอ้ งกนั ได้ ทางาน เ โอกาสท 4.บอกหลกั การปฏบิ ตั ิเกี่ยวกับความ น้อยลง ปลอดภยั ปลอดภยั ในการทางาน หรือทรัพ ทางานท นั่นเอง รวมทั้งสิน้

ร้างรายวชิ า ..........ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอ่ื ง ความปลอดภัยในการทางาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 3 ทีต่ อ้ งคานึงถงึ เสมอในการปฏบิ ตั ิงานคือความ 12 10 4 3 ย โดยเฉพาะการผลิตในภาคอุตสาหกรรมซึง่ มี ยงที่จะไดร้ ับ อันตรายจากการทางานสูง หาก งกันไมร่ ดั กุมเพยี งพออาจก่อให้เกิดความเสียหาย บัตงิ าน อบุ ตั ิเหตสุ ว่ นใหญ่เกิดขน้ึ จากการใช้ กรโดยรเู้ ท่าไม่ถงึ การณ์ และความประมาทของ ตงานเอง นอกจากนี้แลว้ สภาพแวดล้อม เสียงก็ ใหเ้ กดิ อนั ตรายได้ หากส่ิงเหลา่ น้ันมีความ งและผดิ จาก มาตรฐานทก่ี าหนดไว้ ดงั นน้ั ความ ยในการทางานจงึ เปน็ หัวใจสาคัญของการ เมื่อมคี วามรแู้ ละความเข้าใจท่ีถกู ต้องแลว้ นั้น ทีจ่ ะประสบอนั ตรายในขณะทางานย่อมลด ความปลอดภัยในการทางาน คอื สภาพท่ี ยจากอุบตั ิภัยต่างๆอันจะเกิดแก่รา่ งกาย ชีวติ พยส์ ินในขณะที่ปฏบิ ตั งิ าน ซ่ึงก็คอื สภาพการ ทีถ่ กู ต้องโดยปราศจาก \"อบุ ตั ิเหต\"ุ ในการทางาน 12 10 4 3 3

การวเิ คราะหม์ า รายวิชา อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั วิชา............ ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/3 ภ ตัวชวี้ ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาร ผลการเรยี นรู้ 1. บอกความ รูอ้ ะไร - เขียนสรปุ ความห หมายความ รู้ความหมายของความปลอดภยั ในการทางาน การทางาน ปลอดภยั ในการ รู้หลกั ความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั งิ าน - เขยี นสรุปหลกั ค ทางาน ทาอะไร ปฏบิ ัติงาน 2.อธบิ ายหลัก -ปฏิบัติเกี่ยวกับความปลอดภยั ในการทางาน ความปลอดภยั ใน การปฏบิ ตั ิงานได้ 3. อธิบายการเกิด อบุ ัตเิ หตแุ ละการ ปอ้ งกันได้ 4.บอกหลกั การ ปฏบิ ตั ิเก่ียวกับ ความปลอดภยั ใน การทางาน

าตรฐานและตัวช้ีวัด ..........ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง ความปลอดภยั ในการทางาน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 ระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ หมายของความปลอดภยั ใน - ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ - มีวินยั 1. ความสามรถใน - ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ่ รยี นรู้ - มงุ่ ม่นั ในการ ความปลอดภยั ในการ การคดิ (คดิ - ความรอบคอบ ทางาน - ขยนั วิเคราะห์ ) - ความอดทน - ตรงตอ่ เวลา

การวดั และปร รายวชิ า อาชีวอนามยั และความปลอดภยั รหสั วชิ า............ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/3 ภ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ดั - ผู้เรียนสามารถบอกความหมาย - เขียนสรุปความหมายของความ - ตรวจแบบทดส ของความปลอดภัยในการทางาน ปลอดภัยในการทางาน - สงั เกตพฤตกิ รร อธบิ ายหลักความปลอดภัยได้ - เขยี นสรปุ หลกั ความปลอดภยั ใน การปฏบิ ตั ิงาน - ผเู้ รียนสามารถอธิบายการเกดิ การปฏิบัติงาน - ตรวจการเขยี นส อบุ ัตเิ หตแุ ละการป้องกันได้ เนอื้ หา

ระเมินผลการเรียนรู้ ..........ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรื่อง ความปลอดภัยในการทางาน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน สอบ - แบบตรวจ - เขยี นเน้ือหาวิชาครบถว้ นทุกหวั ข้อ 10 รม แบบทดสอบ - สรุปและวิเคราะห์เนอื้ หาได้อย่างถกู ต้อง สรุป

โครงสร รายวชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภัย รหสั วชิ า....................ชอ่ื หน่วยกา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4/3 ภ ท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ช้วี ัด/ ผลการเรียนรู้ 3 การป้องกนั และควบคมุ 1. ระบุมลพษิ ในสภาพแวดลอ้ ม ที่ทา ส่งิ แว ทางานน มลพิษจากสภาพแวดลอ้ มใน ใหเ้ กิดการเจ็บปว่ ยในการทางานได้ ดงั การส บรรยาก การทางาน 2. บอกแนวทางในการปรับปรงุ หากมปี ร คนทางา สภาพแวดล้อมการทางานได้ ทาให้มีผ นอกจาก ผลิตของ รวมทัง้ ส้ิน

ร้างรายวิชา ารเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง การป้องกนั และควบคมุ มลพิษจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A วดล้อมทางกายภาพท่อี ย่รู อบตัวคนในขณะ 20 40 20 10 10 น้นั มีหลายชนดิ เชน่ ความรอ้ น ความเย็น เสียง สัน่ สะเทอื น รังสี แสงสว่าง ความกดดนั กาศ เป็นต้น สิง่ แวดลอ้ มทางกายภาพเหลา่ น้ี รมิ าณทีพ่ อเหมาะ กย็ ่อมไมท่ าให้เกิดอันตรายต่อ าน แตห่ ากมีระดบั หรือปรมิ าณที่สงู เกนิ ไป กจ็ ะ ผลกระทบต่อสุขภาพอนามัยของคนทางานได้ กนน้ั ยงั จะทาให้เกดิ ผลกระทบตอ่ กระบวนการ งสถานประกอบกจิ การดว้ ย 20 40 20 10 10

การวิเคราะหม์ า รายวชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภยั รหสั วิชา....................ชอ่ื หน่วยกา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/3 ภ ตวั ชีว้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1. ระบุมลพษิ ใน รู้อะไร - ผงั ความคดิ มลพ สภาพแวดล้อม ที่ ร้จู ักมลพษิ ในสภาพแวดล้อมที่ทาใหเ้ กดิ การ ท่ที าให้เกดิ การเจ็บ ทาให้เกิดการ เจบ็ ป่วย -สรุปแนวทางการ เจ็บป่วยในการ รูแ้ นวทางการปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อมในการ สภาพแวดล้อมใน ทางานได้ ทางาน 2. บอกแนวทางใน ทาอะไร การปรับปรุง -ปรับปรงุ สภาพแวดล้อมในการทางาน สภาพแวดล้อม การทางานได้

าตรฐานและตวั ชว้ี ัด ารเรียนรทู้ ่ี 3 เรอื่ ง การปอ้ งกันและควบคุมมลพษิ จากสภาพแวดล้อมในการทางาน ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 งาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ พิษในสภาพแวดล้อม 1. ความสามรถในการ บป่วย คดิ (คดิ วิเคราะห์ ) - ความรบั ผิดชอบ - ซ่อื สตั ย์สจุ ริต รปรบั ปรงุ - ความรอบคอบ - มวี นิ ัย นการทางาน - ความอดทน - ใฝเ่ รยี นรู้ - การแกไ้ ขปญั หา - มุง่ มัน่ ในการ เฉพาะหน้า ทางาน - ขยัน - ตรงต่อเวลา

การวดั และปร รายวชิ า อาชีวอนามัยและความปลอดภัย รหัสวิชา....................ชอื่ หนว่ ยการ มัธยมศึกษาปีที่ 4/3 ภาค เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ ีวัด - ผูเ้ รยี นสามารถระบุมลพษิ ใน - ผังความคิด มลพษิ ใน - ตรวจผังความค สภาพแวดล้อมได้ สภาพแวดลอ้ มทท่ี าใหเ้ กดิ การ - สังเกตพฤติกรร - ผูเ้ รยี นสามารถบอกแนวทางใน เจ็บปว่ ย การปฏิบตั งิ าน การปรับปรงุ สภาพแวดล้อมการ -สรุปแนวทางการปรับปรงุ - ตรวจการเขยี นส ทางานได้ สภาพแวดล้อมในการทางาน เน้อื หา

ระเมินผลการเรยี นรู้ รเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง การปอ้ งกนั และควบคุมมลพษิ จากสภาพแวดลอ้ มในการทางานช้นั คเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 เครือ่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน คิด - แบบตรวจ - เขยี นเนอ้ื หาวชิ าครบถว้ นทุกหวั ขอ้ 40 รม แบบทดสอบ - สรปุ และวเิ คราะหเ์ นือ้ หาไดอ้ ย่างถกู ต้อง สรุป

โครงสร รายวชิ า อาชวี อนามยั และความปลอดภัย รหสั วิชา.............. ชั้น มัธยมศึกษาปที ี่ 4/3 ภ ท่ี ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ช้ีวัด/ ผลการเรียนรู้ 4 มลพิษจาก 1. บอกความหมายของการควบคมุ มลพษิ ในสภาพแวดล้อมในการ โรงงาน มลพิษจากอตุ สาหกรรมได้ กายภาพ ด้านการยศาสตร์ และด อุตสาหกรรม 2. ระบเุ ชื้อเพลงิ ท่ีใชใ้ น ผูป้ ฏบิ ัติงานท้ังส้ิน ซง่ึ อันตรายเหล กระบวนการผลิตได้ ควบคุมสภาพแวดลอ้ มในการทางา 3. อธิบายผลกระทบจากมลพิษใน แหล่งกาเนิด ทางผา่ นและตัวผู้ปฏ สภาพแวดลอ้ มการทางานอาชีพ และควบคุมที่ถกู ตอ้ งเหมาะสม ซ ต่างๆได้ ปลอดภยั การผลิตมีประสทิ ธิภาพ มลพิษทางอากาศจากแหล่ง ก เช้ือเพลงิ และกระบวนการผลิต ซึ่ง คณุ ภาพอากาศในบรรยากาศและอ ประชาชนในชมุ ชน โดยท่ัวไปหรือ สาหรบั อุตสาหกรรมมีอยู่ 3 ประเภ เชอ้ื เพลิงทเ่ี ปน็ ของแขง็ เช้ือเพลิงทเ่ี ป็นของเหลว ได้แก่ นา้ เชือ้ เพลิงทเ่ี ปน็ กา๊ ซ ไดแ้ ก่ ก๊าซธรร การควบคุมมลพิษจากอตุ สาหกรร 1. การควบคุมสารมลพษิ ท่เี ป็นฝุ่น 2. การควบคุมสารมลพษิ ทีเ่ ปน็ ก๊าซ รวมทงั้ สนิ้

ร้างรายวิชา .......ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง มลพษิ จากโรงงานอตุ สาหกรรม ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 รทางานประกอบด้วยมลพิษ ด้านชีวภาพ ด้าน 20 20 10 5 ดา้ นเคมี ล้วนก่อใหเ้ กดิ อนั ตรายตอ่ ตัว ลา่ น้ี สามารถปอ้ งกันและควบคมุ ได้หลักการ านสามารถทาได้โดยการปอ้ งกนั และควบคุมท่ี ฏิบัติ องค์การตา่ งๆ ควรเลือกวิธกี ารป้องกนั ซ่งึ จะชว่ ยลดต้นทุนการผลติ ผูป้ ฏิบัติงานมีความ พ กอ่ ใหเ้ กิดผลดีทงั้ ตอ่ นายจา้ งและลกู จา้ ง กาเนิดอุตสาหกรรม เกิดจากการเผาไหม้ งเปน็ ตัวการสาคัญทีก่ อ่ ใหเ้ กิดผลกระทบต่อ อาจส่งผลกระทบตอ่ สุขภาพอนามยั ของ อกอ่ ใหเ้ กดิ ความเดอื ดร้อนราคาญ เชอ้ื เพลงิ ท่ีใช้ ภทใหญ่ ๆ ดว้ ยกนั คอื ามนั เตา และนา้ มันดเี ซล และ รมชาติ และกา๊ ซ LPG รม นละออง ซ 20 20 10 5 5

การวเิ คราะหม์ า รายวิชา อาชีวอนามยั และความปลอดภัย รหสั วชิ า.............. ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4/3 ภ ตวั ชว้ี ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1. บอก รู้อะไร - เขยี นสรปุ ความ ความหมายของ รจู้ ักเช้อื เพลิงทใี่ ช้ในกระบวนการผลติ ควบคุมมลพษิ การควบคมุ มลพิษ รผู้ ลกระทบจากมลพิษในสภาพแวดลอ้ มการ -สรปุ เชื้อเพลงิ ท่ีใช จากอุตสาหกรรม ทางาน ได้ 2. ระบุเชอ้ื เพลิงท่ี ทาอะไร ใช้ในกระบวนการ -หลกี เลี่ยงมลพิษทีส่ ง่ ผลต่อการทางาน ผลติ ได้ 3. อธิบาย ผลกระทบจาก มลพิษใน สภาพแวดลอ้ ม การทางานอาชีพ ตา่ งๆได้

าตรฐานและตวั ชีว้ ัด .......ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง มลพษิ จากโรงงานอตุ สาหกรรม ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 งาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ มหมายของการ 1. ความสามรถในการ - ซ่อื สัตยส์ จุ ริต - มวี ินยั คิด (คิดวิเคราะห์ ) - ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ - มงุ่ มน่ั ในการ ชใ้ นกระบวนการผลติ 2. ความสามารถในการ - ความรอบคอบ ทางาน แกไ้ ขปญั หา - ความอดทน - ขยนั - ตรงต่อเวลา - การแก้ไขปัญหา เฉพาะหนา้

การวัดและปร รายวิชา อาชวี อนามยั และความปลอดภยั รหสั วิชา.............. มธั ยมศึกษาปีที่ 4/3 ภาค เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ัด - เขยี นสรปุ ความหมายของการ - ตรวจแบบสรปุ - ผู้เรียนสามารถระบุเช้ือเพลงท่ี ควบคุมมลพษิ - สงั เกตพฤติกรร ใชใ้ นกระบวนการผลิตได้ - ผเู้ รียนอธบิ ายผลกระทบจาก -สรปุ เชื้อเพลงิ ทใี่ ช้ในกระบวนการ การปฏิบตั งิ าน มลพิษในสภาพแวดล้อมการ ทางานได้ ผลิต - ตรวจการเขยี นส เนอ้ื หา

ระเมนิ ผลการเรียนรู้ .......ชอื่ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง มลพิษจากโรงงานอตุ สาหกรรม คเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เครอ่ื งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน - แบบตรวจ - เขยี นเนื้อหาวชิ าครบถว้ นทุกหวั ขอ้ 20 รม แบบทดสอบ - สรปุ และวิเคราะหเ์ นอื้ หาได้อย่างถกู ตอ้ ง สรปุ

แผนการ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 แผนการสอนที่ 1 เรื่อง การจัดอาชวี อนามัย รายวิชาอาช ครูผู้สอน นายภูวศิ มณี ตาแหน ตัวช้ีวัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน การวดั และ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. บอก มาตรฐานระบบการจัดการอาชีว - เขียนความหมาย ผา่ นระดับ ความหมาย อนามัยและความปลอดภัย: มอก. ของอาชีวอนามัย คะแนน ของอาชวี อนา 18001 มเี ปา้ หมายเพอ่ื ลดและ - เขยี นสรปุ การเกิด รอ้ ยละ 60 มยั ได้ ควบคุมความเสีย่ งอนั ตรายของ อุบัติเหตุและการ ขน้ึ ไป 2. วเิ คราะห์ พนกั งานและผู้ทีเ่ ก่ยี ว ขอ้ ง มาตรฐาน ปอ้ งกัน การปฏิบัตงิ าน ระบบการจดั การอาชีวอนามัยและ ทีเ่ ส่ียงตอ่ ความปลอดภยั BS OHSAS 18001 อันตรายได้ กาหนดขน้ึ โดยอา้ งองิ BS 8800 3. อธิบายการ มาตรฐานของประเทศต่าง ๆ และ เกดิ อบุ ตั ิเหตุ มาตรฐานระบบ OHSMS ของหน่วย และการ รบั รองตา่ ง ๆ มาตรฐาน มอก. ป้องกันได้ 18001 และ BS OHSAS 18001 ได้ กาหนดขึน้ เพอ่ื ตอบสนองความ ต้องการของผู้เก่ียวข้อง เพอื่ ให้เกดิ ระบบการตรวจประเมนิ และการ รบั รองความสอดคลอ้ งของระบบการ จดั การ อาชีวอนามยั และความปลอดภัย

รจดั การเรียนรู้ 1 เร่ือง การจัดอาชวี อนามยั ชวี อนามยั และความปลอดภยั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/3 รหสั วชิ า น่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 10 ชว่ั โมง ะ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ล ข้นั สรา้ งความสนใจ (Engagement) 1. หนังสือเรยี น 1. นกั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เรือ่ ง การจัดอาชีวอนามัย อาชีวอนามัยและ 2. นกั เรยี นอภิปรายร่วมกับครูเรื่องการจดั อาชวี อนามยั พร้อมทั้งนาเข้า ความปลอดภยั ส่บู ทเรยี นโดยมีแนวคาถามดังนี้ 2. แบบทดสอบ – นักเรียนรจู้ ักอาชวี อนามยั หรอื ไม่ กอ่ นเรียนและ – นักเรยี นคิดว่าเราจะจัดอาชวี อนามัยไดอ้ ย่างไร หลงั เรยี น ขน้ั สารวจและค้นหา (Exploration) 1. ครูอธิบาย เรอื่ ง การจัดการอาชีวอนามัย 2. ครูใหน้ ักเรยี นเขยี นความหมายของอาชวี อนามัย 3. ครูอธบิ ายการเกดิ อบุ ตั ิเหตุและการปอ้ งกนั 4. ครูใหน้ ักเรียนเขียนสรุปการเกิดอบุ ตั ิเหตุและการปอ้ งกัน ขน้ั การขยายความรู้ ( Evaboration ) ครขู ยายความหมายของอาชีวอนามัย วเิ คราะหก์ ารปฏิบตั งิ านท่ีเสยี่ งตอ่ อนั ตราย การเกดิ อบุ ตั ิเหตุและการป้องกนั ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) 1. นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น 2. นักเรียนและครู ร่วมเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การจดั อาชวี อนามยั

แผนการ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื แผนการสอนที่ 1 เรอื่ ง รายวชิ าอาชีวอนามัยและความปลอ ครูผสู้ อน นายภวู ิศ มณี ตาแหน ตวั ช้วี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. บอกความ สิ่งท่ีตอ้ งคานึงถึงเสมอในการ - เขยี นสรุป ผา่ นระดับ หมายความ ปฏิบัตงิ านคอื ความปลอดภยั ความหมายของ คะแนน ปลอดภยั ใน โดยเฉพาะการผลติ ใน ความปลอดภัยใน รอ้ ยละ 60 การทางาน ภาคอุตสาหกรรมซง่ึ มคี วามเสีย่ งที่จะ การทางาน ข้ึนไป ไดร้ ับ อันตรายจากการทางานสงู หากการปอ้ งกนั ไมร่ ัดกุมเพียงพออาจ กอ่ ให้เกดิ ความเสียหายท้งั ผ้ปู ฏบิ ตั ิงาน อุบตั ิเหตุสว่ นใหญ่ เกดิ ข้นึ จากการใช้เคร่ืองจักรโดย รเู้ ทา่ ไมถ่ ึงการณ์ และความประมาท ของผู้ปฏบิ ัตงิ านเอง นอกจากนี้แล้ว สภาพแวดล้อม เสียงกอ็ าจกอ่ ใหเ้ กิด อนั ตรายได้ หากส่งิ เหล่าน้ันมีความ บกพร่องและผดิ จาก มาตรฐานที่ กาหนดไว้ ดังน้นั ความปลอดภยั ใน การทางานจึงเปน็ หวั ใจสาคญั ของการ ทางาน เม่อื มีความร้แู ละความเขา้ ใจ

รจดั การเรยี นรู้ อง ความปลอดภัยในการทางาน ความปลอดภยั ในการทางาน อดภยั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4/3 รหัสวิชา น่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 4 ชัว่ โมง ะ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ล 1. หนงั สือเรียน ขน้ั สรา้ งความสนใจ (Engagement) อาชวี อนามัยและ ความปลอดภยั การต้งั คาถามดงั น้ี 2. แบบทดสอบ กอ่ นเรยี นและ – นักเรยี นบอกได้หรอื ไมว่ ่าความปลอดภัยเป็นอย่างไร หลงั เรียน – ความปลอดภยั ในการทางานตอ้ งปฏบิ ัตติ นอย่างไร ขั้นสารวจและคน้ หา (Exploration) 1. ครอู ธิบาย เรอ่ื ง ความปลอดภัยในการทางาน 2. ครใู หน้ กั เรียนเขียนสรุปความหมายของความปลอดภยั ในการทางาน ขน้ั การขยายความรู้ ( Evaboration ) 1.ครแู ละนักเรียนช่วยกนั สรปุ ความปลอดภยั ในการทางาน ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) 1. นกั เรียนส่งการเขยี นสรปุ ความหมายของความปลอดภยั ในการ ทางาน 2. ครูตรวจงาน เขียนสรปุ ความหมายของความปลอดภัยในการทางาน

ทีถ่ ูกตอ้ งแลว้ นัน้ โอกาสท่ีจะประสบ อันตรายในขณะทางานย่อมลด น้อยลง ความปลอดภยั ในการทางาน คอื สภาพท่ปี ลอดภัยจากอบุ ัติภยั ตา่ งๆอนั จะเกิดแกร่ า่ งกาย ชวี ิต หรือ ทรพั ย์สินในขณะทป่ี ฏบิ ัตงิ าน ซ่ึงก็ คอื สภาพการทางานท่ถี กู ตอ้ งโดย ปราศจาก \"อบุ ัติเหต\"ุ ในการทางาน นัน่ เอง



แผนการ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 2 เรอ่ื ง ห รายวิชาอาชวี อนามัยและความปลอ ครูผสู้ อน นายภวู ิศ มณี ตาแหน่ง ตวั ชีว้ ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวดั และ ผลการเรยี นรู้ ประเมินผล 2.อธบิ ายหลัก ส่ิงทีต่ ้องคานึงถึงเสมอในการ - เขียนสรุปหลัก ผ่านระดับ ความ ปฏบิ ัตงิ านคือความปลอดภัย ความปลอดภัยใน คะแนน ปลอดภยั ใน โดยเฉพาะการผลิตใน การปฏิบัติงาน รอ้ ยละ 60 การปฏบิ ตั ิงาน ภาคอุตสาหกรรมซึ่งมีความเส่ียงทีจ่ ะ ขน้ึ ไป ได้ ได้รับ อนั ตรายจากการทางานสงู 3. อธิบายการ หากการปอ้ งกันไม่รดั กุมเพียงพออาจ เกดิ อบุ ัติเหตุ กอ่ ใหเ้ กิดความเสยี หายท้งั และการ ผ้ปู ฏบิ ตั ิงาน อุบตั ิเหตุส่วนใหญ่ ป้องกนั ได้ เกิดขน้ึ จากการใช้เครือ่ งจกั รโดย 4.บอก ร้เู ท่าไม่ถงึ การณ์ และความประมาท หลักการ ของผู้ปฏบิ ตั ิงานเอง นอกจากนแี้ ล้ว ปฏบิ ตั ิ สภาพแวดล้อม เสียงกอ็ าจกอ่ ให้เกดิ เก่ียวกบั ความ อนั ตรายได้ หากสิง่ เหล่าน้นั มีความ ปลอดภัยใน บกพร่องและผิดจาก มาตรฐานท่ี การทางาน กาหนดไว้ ดงั นัน้ ความปลอดภยั ใน การทางานจึงเปน็ หวั ใจสาคัญของการ ทางาน เมอ่ื มคี วามรู้และความเข้าใจ

รจดั การเรยี นรู้ อง ความปลอดภัยในการทางาน หลกั ความปลอดภัยในการทางาน อดภัย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/3 รหสั วิชา ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 8 ชวั่ โมง ะ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ล ขัน้ สร้างความสนใจ (Engagement) 1. หนังสอื เรยี น การต้ังคาถามดังนี้ อาชีวอนามัยและ – หลักของความปลอดภยั ในการทางานมอี ะไรบา้ ง ความปลอดภัย - การเกดิ อบุ ัติเหตแุ ละการปอ้ งกันทาอย่างไร 2. แบบทดสอบ ขน้ั สารวจและคน้ หา (Exploration) กอ่ นเรียนและ 1. ครอู ธิบาย เรอ่ื ง หลกั ความปลอดภยั ในการปฏิบตั งิ าน การเกิด หลังเรียน อุบตั ิเหตแุ ละการป้องกัน หลกั ปฏบิ ัติเก่ยี วกบั ความปลอดภยั ในการ ทางาน 2. ครูใหน้ ักเรียนเขยี นสรุปสรุปหลักความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน ข้นั การขยายความรู้ ( Evaboration ) 1.ครูและนกั เรียนชว่ ยกันสรปุ หลักความปลอดภัยในการทางาน อุบตั เิ หตุและการป้องกัน หลกั การปฏบิ ตั ิเก่ียวกับความปลอดภัยในการ ทางาน ขั้นประเมนิ ผล ( Evalution ) 1. นักเรยี นสง่ การเขียนสรปุ หลกั ความปลอดภยั ในการทางาน 2. ครูตรวจงาน เขียนสรปุ หลกั ความปลอดภัยในการทางาน 3. นกั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน เรอ่ื ง ความปลอดภยั ในการทางาน

ทีถ่ ูกตอ้ งแลว้ นัน้ โอกาสท่ีจะประสบ อันตรายในขณะทางานย่อมลด น้อยลง ความปลอดภยั ในการทางาน คอื สภาพท่ปี ลอดภัยจากอบุ ัติภยั ตา่ งๆอนั จะเกิดแกร่ า่ งกาย ชวี ิต หรือ ทรพั ย์สินในขณะทป่ี ฏบิ ัตงิ าน ซ่ึงก็ คอื สภาพการทางานท่ถี กู ตอ้ งโดย ปราศจาก \"อบุ ัติเหต\"ุ ในการทางาน นัน่ เอง

4. ครแู ละนักเรียนชว่ ยกันเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่อื ง ความ ปลอดภัยในการทางาน

แผนการ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง การป้องกันแ แผนการสอนที่ 1 เรื่อง มลพิษในสภาพแวดลอ้ มท่ีทาให้เกิดการเจบ็ ปว่ ยในการ ครูผูส้ อน นายภูวศิ มณี ตาแหน่ง ตวั ช้วี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวัดและ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. ระบุมลพษิ ใน สิง่ แวดล้อมทางกายภาพทีอ่ ยู่ - ผงั ความคดิ ผ่านระดับ สภาพแวดล้อม รอบตวั คนในขณะทางานนั้น มีหลาย มลพิษใสภาพ คะแนน ท่ีทาใหเ้ กดิ การ ชนดิ เช่น ความรอ้ น ความเยน็ เสียง แวดล้อมที่ทาให้ ร้อยละ 60 เจ็บปว่ ยในการ ดัง การสั่นสะเทอื น รงั สี แสงสว่าง เกดิ การเจบ็ ป่วย ขึ้นไป ทางานได้ ความกดดนั บรรยากาศ เป็นตน้ -สรปุ แนวทางการ 2. บอกแนวทาง สง่ิ แวดล้อมทางกายภาพเหล่านี้ หาก ปรับปรุ ในการปรับปรงุ มีปรมิ าณท่พี อเหมาะ กย็ ่อมไม่ทาให้ สภาพแวดล้อมใน สภาพแวดล้อม เกิดอันตรายต่อคนทางาน แต่หากมี การทางาน การทางานได้ ระดบั หรอื ปริมาณทส่ี งู เกินไป ก็จะทา ให้มผี ลกระทบตอ่ สขุ ภาพอนามัยของ คนทางานได้ นอกจากน้นั ยังจะทาให้ เกดิ ผลกระทบต่อกระบวนการผลติ ของสถานประกอบกจิ การด้วย

รจดั การเรยี นรู้ และควบคมุ มลพษิ จากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน รทางาน รายวิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/3 รหัสวชิ า ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 10 ชวั่ โมง ะ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ล 1. หนังสอื เรยี น ขน้ั สร้างความสนใจ (Engagement) อาชีวอนามัยและ ความปลอดภยั – นักเรียนรูจ้ กั มลพิษในสภาพแวดล้อมอะไรบ้าง 2. แบบทดสอบ กอ่ นเรยี นและ – นักเรียนคิดว่ามลพิษใดที่กอ่ ใหเ้ กดิ ความเจบ็ ปว่ ยในการทางานมาก หลังเรียน ท่ีสดุ 1. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เรอื่ ง การปอ้ งกันและควบคุม มลพิษจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน ขนั้ สารวจและค้นหา (Exploration) 1. ครูอธบิ าย เรื่อง มลพิษในสภาพแวดล้อม ที่ทาใหเ้ กดิ การเจ็บป่วยใน การทางาน 2. ครใู หน้ กั เรียนเขียนผังความคิด มลพษิ ใสภาพแวดลอ้ มทท่ี าให้เกิด การเจ็บป่วย ขั้นการขยายความรู้ ( Evaboration ) ครูขยายมลพิษในสภาพแวดลอ้ ม ทที่ าให้เกิดการเจ็บปว่ ยในการทางาน ขัน้ ประเมนิ ผล ( Evalution ) 1.นักเรียนส่งผังความคดิ มลพษิ ใสภาพแวดลอ้ มที่ทาให้เกิดการเจบ็ ปว่ ย 2. ครูตรวจผลงานนกั เรียน

แผนการ ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง การป้องกันแ แผนการสอนท่ี 2 เร่อื ง แนวทางในการปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ มการทางาน ครผู ู้สอน นายภวู ิศ มณี ตาแหน่ง ตวั ชวี้ ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน การวัดและ ผลการเรียนรู้ ประเมนิ ผล 2. บอกแนวทาง สงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพท่อี ยู่ -สรุปแนวทางการ ผา่ นระดับ ในการปรบั ปรุง รอบตวั คนในขณะทางานนั้น มหี ลาย ปรบั ปรุง คะแนน สภาพแวดล้อม ชนิด เชน่ ความรอ้ น ความเยน็ เสียง สภาพแวดลอ้ มใน รอ้ ยละ 60 การทางานได้ ดงั การส่นั สะเทือน รังสี แสงสวา่ ง การทางาน ข้นึ ไป ความกดดนั บรรยากาศ เป็นต้น สิง่ แวดล้อมทางกายภาพเหลา่ น้ี หาก มปี รมิ าณท่ีพอเหมาะ ก็ยอ่ มไมท่ าให้ เกิดอันตรายตอ่ คนทางาน แต่หากมี ระดบั หรือปริมาณทสี่ งู เกนิ ไป ก็จะทา ใหม้ ีผลกระทบต่อสุขภาพอนามยั ของ คนทางานได้ นอกจากน้นั ยงั จะทาให้ เกิดผลกระทบตอ่ กระบวนการผลิต ของสถานประกอบกจิ การด้วย

รจดั การเรยี นรู้ และควบคุมมลพิษจากสภาพแวดล้อมในการทางาน นไ รายวชิ าอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/3 รหสั วิชา ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 10 ชวั่ โมง ะ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ล ข้นั สรา้ งความสนใจ (Engagement) 1. หนงั สอื เรียน – นกั เรยี นบอกวธิ ี แนวทางในการปรับปรุงสภาพแวดลอ้ มในการทางาน อาชวี อนามัยและ ตามความเขา้ ใจ ความปลอดภัย 2. แบบทดสอบ ขัน้ สารวจและคน้ หา (Exploration) ก่อนเรยี นและ 1. ครูอธบิ ายการปอ้ งกนั และควบคุมมลพิษจากสภาพแวดลอ้ มในการ หลังเรยี น ทางาน แนวทางในการปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทางาน 2. ครใู ห้นักเรยี นเขียนสรปุ การป้องกนั และควบคมุ มลพษิ จาก สภาพแวดล้อมในการทางาน แนวทางในการปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ ม การทางาน ขั้นการขยายความรู้ ( Evaboration ) ครูขยายการปอ้ งกนั และควบคุมมลพษิ จากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน แนวทางในการปรับปรงุ สภาพแวดลอ้ มการทางาน ขน้ั ประเมินผล ( Evalution ) 1.นกั เรียนส่งสรปุ แนวทางการปรับปรงุ สภาพแวดล้อมในการทางาน 2. นักเรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น 3. นักเรยี นและครู รว่ มเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง การป้องกัน และควบคุมมลพิษจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน

แผนการ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อ แผนการสอน เร่ือง มลพษิ จากโรงงานอุตสาหกรรม รายวชิ า ครผู ูส้ อน นายภวู ศิ มณี ตาแหนง่ ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน การวัดและ ผลการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล 1. บอก มลพิษในสภาพแวดล้อมในการ - เขยี นสรุป ผ่านระดับ ความหมายของ ทางานประกอบด้วยมลพษิ ด้าน ความหมายของ คะแนน การควบคมุ ชวี ภาพ ดา้ นกายภาพ ดา้ นการ การควบคุมมลพิษ ร้อยละ 60 มลพษิ จาก ยศาสตร์ และดา้ นเคมี ลว้ นก่อให้เกดิ -สรุปเชอ้ื เพลงิ ทีใ่ ช้ ขน้ึ ไป อุตสาหกรรมได้ อันตรายต่อตัวผปู้ ฏบิ ตั งิ านทัง้ ส้นิ ซ่ึง ในกระบวนการ 2. ระบุเช้ือเพลิง อนั ตรายเหล่าน้ี สามารถป้องกนั และ ผลติ ทีใ่ ช้ใน ควบคุมได้หลักการควบคมุ กระบวนการ สภาพแวดล้อมในการทางานสามารถ ผลติ ได้ ทาไดโ้ ดยการป้องกนั และควบคุมท่ี 3. อธิบาย แหล่งกาเนดิ ทางผา่ นและตวั ผปู้ ฏิบัติ ผลกระทบจาก องคก์ ารตา่ งๆ ควรเลือกวิธกี าร มลพิษใน ปอ้ งกนั และควบคมุ ที่ถกู ตอ้ ง สภาพแวดลอ้ ม เหมาะสม ซงึ่ จะชว่ ยลดต้นทุนการ การทางาน ผลติ ผู้ปฏิบตั งิ านมีความปลอดภยั อาชีพตา่ งๆได้ การผลติ มปี ระสิทธภิ าพ ก่อใหเ้ กิด ผลดีท้ังต่อนายจา้ งและลกู จ้าง มลพษิ ทางอากาศจากแหลง่ กาเนดิ อุตสาหกรรม เกิดจากการเผา

รจัดการเรยี นรู้ อง มลพษิ จากโรงงานอตุ สาหกรรม าอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/3 รหัสวชิ า ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 20 ชว่ั โมง ะ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ล 1. หนงั สือเรยี น ขัน้ สร้างความสนใจ (Engagement) อาชีวอนามยั และ ความปลอดภัย – นกั เรียนรูจ้ กั เชอ้ื เพลิงทใ่ี ชใ้ นกระบวนการผลิตอะไรบ้าง 2. แบบทดสอบ ก่อนเรียนและ – นกั เรยี นคิดว่าผลกระทบท่ีเกิดจากมลพษิ มีอะไรบา้ ง หลงั เรยี น 1. นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน เร่ือง มลพิษจากโรงงาน อุตสาหกรรม ขั้นสารวจและคน้ หา (Exploration) 1. ครอู ธิบาย เรอ่ื ง ความหมายของการควบคุมมลพิษจากอตุ สาหกรรม เชือ้ เพลงิ ทีใ่ ชใ้ นกระบวนการผลติ ผลกระทบจากมลพษิ ใน สภาพแวดลอ้ มการทางานอาชพี ต่างๆ 2. ครใู ห้นักเรียนเขยี นสรปุ ความหมายของการควบคมุ มลพิษ สรุปเชอื้ เพลงิ ท่ใี ช้ในกระบวนการผลิต ข้นั การขยายความรู้ ( Evaboration ) ครูขยายความหมายของการควบคมุ มลพษิ จากอุตสาหกรรมเชอ้ื เพลิงท่ี ใช้ในกระบวนการผลิต ผลกระทบจากมลพษิ ในสภาพแวดลอ้ มการ ทางานอาชพี ต่างๆ ขนั้ ประเมินผล ( Evalution ) 1. นักเรียนสง่ สรปุ ความหมายของการควบคมุ มลพษิ 2. สรุปเชื้อเพลงิ ท่ีใช้ในกระบวนการผลติ

ไหมเ้ ช้อื เพลงิ และกระบวนการผลติ ซ่ึงเป็นตัวการสาคัญท่กี ่อใหเ้ กดิ ผลกระทบตอ่ คุณภาพอากาศใน บรรยากาศและอาจสง่ ผลกระทบตอ่ สุขภาพอนามยั ของประชาชนใน ชมุ ชน โดยท่ัวไปหรอื กอ่ ใหเ้ กิดความ เดอื ดร้อนราคาญ เชอ้ื เพลงิ ที่ใช้ สาหรบั อุตสาหกรรมมีอยู่ 3 ประเภท ใหญ่ ๆ ด้วยกนั คอื เชื้อเพลงิ ที่เป็นของแข็ง เชื้อเพลงิ ที่เป็นของเหลว ไดแ้ ก่ นา้ มัน เตา และนา้ มันดเี ซล และ เชอื้ เพลิงทเี่ ป็นก๊าซ ไดแ้ ก่ ก๊าซ ธรรมชาติ และก๊าซ LPG การควบคุมมลพิษจากอตุ สาหกรรม 1. การควบคุมสารมลพษิ ทเี่ ปน็ ฝ่นุ ละออง 2. การควบคมุ สารมลพษิ ทเี่ ป็นกา๊ ซ

3. ครูตรวจผลงานนักเรียน นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 4. นกั เรยี นและครู รว่ มเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มลพิษจาก โรงงานอุตสาหกรรม