sar ของ ภูวิศ ปีการศึกษา 2560

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2560 นายภูวิศ มณี ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผู้ตรวจรายงาน ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ท่ีไดร้ ับมอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา / ครูประจาช้ัน และครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให้แก่ผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาในปีการศกึ ษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสงู ขึ้น ลงช่ือ ผ้รู ายงาน ( นายภูวศิ มณี ) พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 3สารบญัเรื่อง หนา้คานา กสารบัญ ขส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 4 4 1. ขอ้ มูลท่ัวไป 7 2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี น 13 3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 22 4. การปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่อื่นทไี่ ด้รบั มอบหมาย 23 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ยั 24 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 24 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 26ส่วนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 26 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น 28 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา 29 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 30 มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธผิ ล 30 กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นที่มคี วามภาคภมู ิใจและประทบั ใจ 30 ปัจจัยแหง่ ความสาเรจ็ 30 สรปุ จุดเดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ 31 การพัฒนางานต่อไปในอนาคต 32ภาคผนวกโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 4 ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไป1. ข้อมูลทั่วไป1.1 ข้อมูลสว่ นตัว นามสกลุ มณี ชือ่ นายภูวศิ มณีตาแหนง่ พนกั งานราชการ อตั ราเงนิ เดือน 18,000.- บาท ปฏิบัตงิ านเป็นเวลานาน 4 เดือนปฏิบตั ิการสอนชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่วฒุ ิการศกึ ษา  ปริญญาตรี สาขา วศิ วอตุ สาหกรรม  ปรญิ ญาโท สาขา  ปรญิ ญาเอก สาขา1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหนา้ ที่ ปกี ารศึกษา 2560 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน - รายวชิ า จานวน - หอ้ ง จานวน - ช่วั โมง ดังนี้ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผเู้ รยี น ชว่ั โมงเรยี นทีป่ ฏิบัตกิ ารสอนในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2560ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนช่วั โมง/ สปั ดาห์ รวม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 5ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่ีปฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนชั่วโมง/ สัปดาห์ กล่มุ1 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน- รวม 2) ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 8 รายวชิ า จานวน 3 หอ้ ง จานวน 23 ชัว่ โมง ดังนี้ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รียน ชวั่ โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ตั ิการสอน ในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนช่ัวโมง1 งานเช่ือมเหลก็ ดัด(ง21263) ม.1 27 32 งานผลิตภณั ฑโ์ ลหะแผ่น(ง31285) ม.4/3 14 43 งานปมั๊ ขึ้นรูปโลหะ(ง33287) ม.6/3 8 24 การออกแบบรอยต่อชา่ งเช่อื ม(ง33286) ม.6/3 8 25 ออกแบบผลิตภัณฑ์(ง33285) ม.6/3 8 46 เขยี นแบบโดยใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์(ง33284) ม.6/3 8 37 วัสดชุ า่ งเชอื่ ม(ง33283) ม.6/3 8 28 โครงการง(33228) ม.6/3 8 3 รวม 89 23ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รท่ีปฏิบตั ใิ นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนชว่ั โมง/ สัปดาห์ที่ กิจกรรม จานวนผู้เรียน 2 กลมุ่1 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน- กิจกรรมลกู เสือ ม.4-6 324 รวม1.2.2 งานรองทไ่ี ดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหารท่ี กลมุ่ บริหาร งาน ตาแหน่ง คณะทางาน1. บริหารทัว่ ไป งานอาคารสถานที่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 61.2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอื่น ไดแ้ ก่1) ครทู ป่ี รึกษานกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4/2 มีจานวนนักเรียน 36 คน2) ปฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รูทปี่ รึกษารว่ มกับ3) หน้าท่ภี ายในหมวดวชิ า/สาขาวชิ า คอื4) ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการทีร่ บั ผดิ ชอบชอ่ื โครงการ งานอาคารสถานที่ เจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการผลการประเมินโครงการระดบั ดีเย่ียม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุงข้อเสนอแนะ -1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพอื่ พัฒนาตนเองวัน เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หน่วยงานทีจ่ ดั ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ชั่วโมง/ปี2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผู้เรยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จุดมงุ่ หมายของหลักสูตร /พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพ้ืนฐานอาชีพ/อุตสาหกรรมโ รงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดีมคี วามรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกายจิตใจ และสติปัญญา อกี ท้ังมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแขง่ ขันในยคุ ปัจจุบัน สาระสาคัญของหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 2.2 สภาพทวั่ ไป /สภาพปญั หาของผู้เรยี น สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธท่ี 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันที่ 30เดอื น กันยายน พุทธศักราช 2541 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 7 โดยมวี ตั ถุประสงค์ของการจัดต้งั เพ่ือรบั เดก็ ด้อยโอกาสทีม่ ีความเปน็ อย่ดู อ้ ยกวา่ เด็กปกติท่ัวไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุม่ นอ้ ย เด็กถูกทารา้ ยทารุณ เด็กทีไ่ ดร้ บั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคมุ้ ครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพืน้ ที่อาเภอแมแ่ จ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เร่ิมรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1จานวน 70 คน ฝากเรียนทโ่ี รงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1จานวน 80 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชยี งใหม่ปัญหาด้านผเู้ รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเข้ามาศึกษาต่อทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายดา้ นเช่น 1. ปญั หาเรือ่ งการปรบั ตวั เข้ากับโรงเรยี นอยปู่ ระจา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ที่แตกต่างกันมาก จึงทาให้นักเรยี นมปี ัญหาเรื่องการจัดการเรยี นการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาท่ีเรียนไปแล้ว ไม่ไดร้ ับการตัดสนิ ผลการเรยี นเป็นระดบั ต่าง ๆ 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานักเรียน เป้าหมาย 1. ม่งุ พัฒนาใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ ทางงานชา่ งเช่ือมโลหะ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิดรวบยอด เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีระเบียบวินัยมุ่งมั่นในการทางานอย่างมีระบบ รู้จักประหยัด มีความซื่อสัตย์ มีวิจารณญาณ สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดารงชีวติ ไดอ้ ย่างพอเพียง และมีเจตคตทิ ี่ดีต่องานช่างเชอ่ื มโลหะ 3. สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีคุณลกั ษณะท่ีทพี่ งึ ประสงคซ์ งึ่ กาหนดไว้ในหลกั สูตรการศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 8สาระการเรยี นรูต้ ามรายวิชา ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560วชิ างานชา่ งอุตสาหกรรม/ช่างเช่อื มโลหะ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6สาระที่ 1 จานวนและการดาเนินการ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง ใหน้ กั เรยี นเรียนรู้หมายความสาคัญและประโยชน์ของงานเช่อื มไฟฟ้าเรือ่ งความปลอดภยั ในการทางเคร่ือง และวสั ดอุ ปุ กรณห์ ลกั วิธกี ารเชอื่ มไฟฟา้ เบ้อื งต้นการเขยี นแบบอ่านแบบงานเช่ือมไฟฟา้ สัญลกั ษณ์เทคนิค ในการเชอ่ื มไฟฟ้าการผลิตงานเช่อื มวเิ คราะห์ขอ้ มูลความต้องการของตลาดกบั งานเชอื่ มปฏบิ ตั งิ านเชือ่ ม ไฟฟา้ เบือ้ งตน้ ฝึกการเรมิ่ ต้นการอาร์คเขยี นแบบอา่ นแบบเชอ่ื มทา่ ราบการใชก้ ารดูแลรักษาเครือ่ งมอื ใช้ เทคโนโลยสี บื คน้ บันทกึ ข้อมลู การปฏิบัติงานทาบัญชรี ายรับ–รายจ่ายเพอ่ื ให้มีความรูค้ วามเขา้ ใจและมี ทกั ษะมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชพี งานเช่ือมไฟฟ้าตระหนักในความสาคญั ของการทางานทางานอย่างมีขน้ั ตอน และมีความรบั ผดิ ชอบเห็นคณุ ค่าและแนวทางในการปฏิบัติงานรูว้ ธิ ีการปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องรู้จักใช้ เทคโนโลยีพฒั นาการทางานให้เหมาะสมสอดคล้องกับบรรทัดฐานของสงั คม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 2.4 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบัตงิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู)้ และการดาเนินการตามแผน 2.4.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การประเมินศักยภาพผ้เู รยี นกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมินตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผ้เู รียน สามารถจาแนกผูเ้ รยี นท่รี ับผิดชอบและนาผลการประเมิน ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนร้ใู หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี จานวน กลมุ่ นกั เรียน จานวน วิธีการพัฒนาส่งเสริมศักยภาพชั้น หอ้ งที่ นักเรยี น ผเู้ รียนแต่ละกล่มุ ทั้งหมดม.6 3 8 กลุ่มปัญญาเลิศ 0- กลุ่มปกติ 8 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กลมุ่ ปัญญาช้า เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กลุม่ พเิ ศษ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิด การเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ตรง ฝึก กระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในกระบานการ และทกั ษะของวชิ าช่าง 0- 0-3. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรยี นการเรยี นรตู้ ามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผนท่ี รายการ ชั่วโมง หนว่ ยการ ทั้งหมด 20 ทงั้ หมด เรียนรู้ 201 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ างานเชอ่ื มเหล็กดัด 27 3 20 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 รหสั วชิ า ง 21263 202 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชางานผลิตภัณฑโ์ ลหะแผ่น 14 3 ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 รหัสวชิ า ง 312853 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชางานป๊มั ขนึ้ รูปโลหะ 83 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รหสั วชิ า ง 33287 แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาการออกแบบรอยต่อชา่ งเช่ือม 83 ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รหสั วิชา ง 33286 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 10แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวิชาออกแบบผลิตภัณฑ์ 8 3 20ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รหัสวชิ า ง 33285 8 3 20แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาเขยี นแบบโดยใชโ้ ปรแกรม 8 3 20คอมพิวเตอร์ 8 3 20ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รหสั วิชา ง 33284แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าวัสดุชา่ งเชือ่ มระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รหสั วิชา ง 33283แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าโครงการระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 รหสั วชิ า ง 33228 3.1.2 ผลิตส่ือ / นวัตกรรม 4 ชิ้น ได้แก่ จานวน (ช้นิ )ท่ี ชื่อสื่อ/นวตั กรรม 11 แบบฝกึ ทักษะเรื่อง การเชอ่ื มด้วยเครอ่ื งเชือ่ มไฟฟ้า 12 แบบฝกึ ทักษะเรอ่ื ง การเช่อื มจุด 13 แบบฝกึ ทักษะเรื่อง การเชื่อมเดนิ แนว 14 แบบฝึกทกั ษะเร่อื ง การเชอ่ื มประกอบช้ินงาน 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรียนร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่หน่วยท่ี เรื่อง จานวนชว่ั โมง 1- 2- 3.1.4 จดั ทาวิจัยในช้นั เรียน จานวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้ันที่ เร่อื ง ม.61 การสง่ งานล่าชา้ ของนกั เรียน3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวนคร้งั ดังน้ีที่ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เร่ือง จานวนคร้งั-- --3.1.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรียน จานวน - ครั้ง ไดแ้ ก่ เร่ือง / หัวขอ้ที่ วนั /เดือน / ปี ชอ่ื วิทยากร --- -รูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนทค่ี รูใช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) การอธิบาย  การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง  กลุ่มสืบคน้ ความรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 การใชเ้ กมประกอบ  กล่มุ สมั พนั ธ์ สถานการณ์จาลอง  การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ กรณตี วั อยา่ ง  ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ  อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู  การทศั นศึกษานอกสถานท่ี ศูนย์การเรียน  การเรียนรู้จากห้องสมดุ ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน  การใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ โครงงาน  การอภิปรายกลุ่มย่อย การถามตอบ  การแก้ปัญหา อนื่ ๆ ระบุสรุป จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทค่ี รูใช้ 15 วธิ ี3.2 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งที่ตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1)ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทีส่ ุด1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาที่จบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมินตนเองเก่ยี วกบั การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั(เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมินดา้ นขวามือ)ดัชนชี ้ีวัด ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้และตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ 2. มกี ารวิเคราะหต์ วั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรยี นร้เู ป็นขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร้มู ี(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องคป์ ระกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 12 ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกตใ์ ช้) ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิได้จริง3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์  1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผูเ้ รยี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชดั เจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัตจิ ริง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ผเู้ รยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจริง 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้5. การใช้สื่ออปุ กรณ์  1. มกี ารใช้สือ่ อุปกรณห์ รอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวธิ ีการใชส้ ่ือ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใชส้ ่อื อปุ กรณ์หรือแหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มีการพฒั นาสอื่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้นู ้ี อยู่ในระดบั คุณภาพ 3.4เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับดีมาก หรือพอใจมากท่ีสุด 3 หมายถึง มีการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปรบั ปรุง หรอื ไม่พอใจ3.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดับการปฏบิ ตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เป้าหมายของหลกั สตู รและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ด้วยตนเอง 3 จัดทา/หา สอื่ ประกอบการสอน 4 ส่งเสริมให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรพู้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 135 จดั เนือ้ หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ ความแตกตา่ งกนั ของผู้เรียน6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปัญหา 7 ให้ผูเ้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบตอ่ กลมุ่ 9 กระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รยี นร้จู กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ สรา้ งองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ความต้องการของผู้เรยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน 12 ส่งเสรมิ เรียนรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทง้ั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 ส่งเสรมิ การเรยี นรู้จากส่อื นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ ประเมินผล15 ใช้สื่อการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รยี นดว้ ยวิธกี ารท่ีหลากหลาย และตอ่ เนื่อง 17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพัฒนาผเู้ รียน คะแนน(คะแนน คณู จานวนข้อ = คะแนน) 20 44 6คะแนนรวม การปฏบิ ัติงานการเรยี นการสอนของครู 70/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.12จากตารางท่ี 7 สรปุ วา่ การปฏบิ ัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 143.5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผู้เรียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียนภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย 0 เหตุท่ี กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 (วชิ า) ชัน้ ผเู้ รยี น1 รวม คดิ เป็นร้อยละ รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมผี ลการเรยี น 3.00 ข้ึนไป จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมนิ การเรียนผเู้ รียนรอ้ ยละ 8.66 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดบั3.00 ขึน้ ไป และมีนักเรยี นที่มีผลการเรียน 0 คิดเป็นรอ้ ยละ 0.00 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ (วิชา)ท่ี จานวน คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน หมาย ชนั้ ผเู้ รยี น ดีเย่ียม ดี ผา่ น ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น เหตุ รวม 100 คดิ เป็นร้อยละ 100ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ดี ข้นึ ไปร้อยละของนักเรยี นทมี่ อี ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียน ดี ขนึ้ ไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 153.6 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี น ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560จานวน คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดบั ดี เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ (5) ดเี ยยี่ ม1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน2 การจดั สภาพห้องเรียน / แหล่งเรียนรู้3 เนื้อหาทส่ี อนสอดคลอ้ งกบั ชีวติ และทนั สมยั4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ช่ี ัดเจน5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ7 ครูมกี ารใช้สอ่ื ประกอบการสอน8 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนซกั ถามปญั หา9 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กลมุ่ ทีม10 ครสู ง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนมคี วามคิดรเิ รมิ่ และรจู้ กั วิพากษ์วจิ ารณ์11 ครยู อมรับความคดิ ของผู้เรยี นที่ต่างไปจากครู12 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลมุ่ , โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนคน้ คว้าหาความรู้จากห้องสมดุ และ แหลง่ เรียนรู้นอกห้องเรียน14 ครูสง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั กิ ารหรือ นอกชน้ั เรยี นบ่อย ๆ15 ผูเ้ รียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้16 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรยี น17 ครูประเมินผลอยา่ งยุตธิ รรม18 ครตู ัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรม19 ผู้เรียนนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้20 ผู้เรียนเรียนรูอ้ ยา่ งมีความสขุ จากตารางที่ 10 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน 0 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี 1 มีรอ้ ยละสูงสดุ ที่ 80.00 และการสอนรายการท่ี 2 มีระดับคณุ ภาพต่าท่ีสดุ - ซึ่งต้องพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 16 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560ท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวน 4 จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย (วิชา) ชนั้ ผูเ้ รียน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ1 งานเชอื่ มเหล็กดัด ม.1 27 1 0 5 10 11 0 0 02 งานผลิตภัณฑโ์ ลหะ ม.4/3 แผ่น 14 8 2 1 0 3 0 0 03 งานป๊ัมขน้ึ รูปโลหะ ม.6/3 8 4 0 0 0 0 0 0 04 การออกแบบรอยต่อ ม.6/3 ชา่ งเชอ่ื ม 8 4 0 0 0 0 0 005 ออกแบบผลิตภณั ฑ์ ม.6/3 8 3 5 0 0 0 0 0 06 เขียนแบบโดยใช้ ม.6/3 โปรแกรม คอมพวิ เตอร์ 8 1 1 4 2 0 0 007 วัสดชุ า่ งเชื่อม ม.6/3 8 8 0 0 0 0 0 0 08 โครงการ ม.6/3 8 รวม 89 29 8 5 2 14 0 0 0 คดิ เป็นร้อยละ 32.6 8.9 5.6 2.2 15.7 0.00 0.00 0.00ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรยี น 2.50 ข้ึนไปร้อยละของนักเรียนที่มผี ลการเรยี น 3.00 ขึ้นไป จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผู้เรียนร้อยละ มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นในระดบั ดีขึ้นไปเมอ่ื เทียบกับปีการศกึ ษา 2/2560 พบว่า ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนเฉล่ยี สูงข้ึน ร้อยละ 50.01ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนของผู้เรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560ที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวน จานวนผู้เรยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมาย (วชิ า) ชั้น ผู้เรียน เหตุ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ อา่ น คดิ วิเคราะห์ เขยี น ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน 1 การงานพนื้ ฐาน ม.6/3 62 อาชีพ/อุตสาหกรรม 8 คิดเปน็ ร้อยละ 100รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ดี ข้นึ ไป 100รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี อี า่ น คิดวิเคราะห์ เขียน ดี ข้นึ ไป 86.95 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 17 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ประจาปีการศกึ ษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี นชั้น จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3ม.1 34 4 12 18 7 10 17 5 16 13 9 13 12 6 15 134/3 36 1 35 0 10 20 6 15 20 1 0 36 0 10 26 06/3 36 1 34 1 2 19 15 0 36 0 0 20 16 1 25 10ร้อยละ 12.06 80.16 7.78 35.41 43.97 20.62 32.30 59.14 8.56 14.79 73.93 11.28 36.96 50.19 12.84 เกณฑ์การสรุปผล 3 แทน ดีมาก 2 แทน ดี 1 แทน พอใช้ 0 แทน ตอ้ งปรบั ปรงุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น จานวน 257 คน พบวา่ นกั เรียนมีสมรรถนะสาคัญอยู่ใน ระดับ ดี (1.86  2) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 183.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี นตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 47 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวนที่ รายการประเมนิ ดี ดี ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี เยี่ยม มาก (3) (2) (1) มาก และดี (5) (4) เยีย่ ม1 ครมู กี ารเตรียมการในการจดั กจิ กรรมการเรียน 15 43 7 0 0 4.12 การสอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 29 36 0 0 0 4.453 เนือ้ หาท่ีสอนสอดคล้องกบั ชีวติ และทนั สมัย 0 35 25 5 0 3.464 ผูเ้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรูท้ ่ี 0 23 32 10 0 3.20 ชดั เจน5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรียนรูท้ ี่ 12 35 18 0 0 3.91 คาดหวงั6 กิจกรรมการเรยี นร้สู นกุ และน่าสนใจ 12 36 17 0 0 3.927 ครูมีการใช้ส่ือประกอบการสอน 18 42 5 0 0 4.208 ครูให้โอกาสผเู้ รยี นซักถามปญั หา 8 15 42 0 0 3.489 ครูให้โอกาสผเู้ รียนทางานร่วมกัน เปน็ กลุ่ม / 14 38 13 0 0 4.02 ทีม10 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามคิดริเริ่มและรู้จัก 12 24 21 8 0 3.62 วพิ ากษ์วจิ ารณ์11 ครูยอมรบี ความคิดของผู้เรยี นทตี่ ่างไปจากครู 9 24 26 6 0 3.5512 ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางาน 6 32 24 3 0 3.63 กลมุ่ , โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นค้นควา้ หาความรจู้ าก 9 20 27 9 0 3.45 ห้องสมุดและแหลง่ เรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี น14 ครูส่งเสรมิ ให้ทดลอง / ทางานใน 6 28 24 7 0 3.51 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารหรือนอกช้ันเรียนบอ่ ย ๆ15 ผเู้ รียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหนา้ 7 23 29 6 0 3.4816 ผ้เู รียนมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 5 20 28 12 0 3.2817 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 7 22 28 8 0 3.4318 ครูตั้งใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรยี นในการทา 31 30 4 0 0 4.42 กิจกรรม19 ผู้เรียนนาความรู้จากวิชาท่ี เรียนไปใชใ้ น 12 31 18 4 0 3.78 ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผ้เู รียนเรยี นรอู้ ย่างมคี วามสขุ 25 35 5 0 0 4.31 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 19 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผ้เู รียน จานวน 47 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี 2 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ และรายการที่ 18 ครตู งั้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรมมีคา่ เฉลย่ี สงู สดุ ท่ี 4.42 และ การสอนรายการท่ี 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรทู้ ช่ี ดั เจนมรี ะดบั คุณภาพต่าทีส่ ดุ 3.20 ซง่ึ ต้องพฒั นาปรบั ปรุงต่อไป4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ท่ีอืน่ ทไ่ี ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน)4.1 งานรองทไ่ี ด้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ผลการประเมินการปฏิบัติงานที่ กล่มุ บริหารงาน งาน ตาแหน่ง ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5432 11 บรหิ ารท่วั ไป อาคารสถานท่ี คณะทางาน 2 วิชาการ วิจยั เพ่อื พัฒนาคณุ ภาพการ คณะทางาน  จัดการเรียนการสอน ค่าเฉลีย่ ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน 3 ระดบั คุณภาพ ดี4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีพเิ ศษ กจิ กรรม มากท่ีสดุ ระดบั การปฏบิ ตั ิ นอ้ ยทส่ี ุด 1 5 มาก ปานกลาง น้อย 4321. งานหนา้ ทคี่ รูประจาชนั้ /ครทู ปี่ รึกษาหอ้ งระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/2 - การดูแลกวดขันเรื่องระเบียบ วนิ ยั  - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม - การให้การปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ติดตาม ใหข้ วญั กาลงั ใจ 2. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น- กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น - กิจกรรมชุมนุม- กจิ กรรมแนะแนว3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ- การมาปฏิบัติหนา้ ท่ี - การลา - การใช้จ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ์ ยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บด้านการเงนิ บญั ชี พัสดุ - งานปฏิบัตติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาส่ังตา่ ง ๆ  กจิ กรรม ระดับการปฏบิ ตั ิ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20 มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ทสี่ ดุ 1 534. งานกิจการนักเรียน- งานครูหอนอน - งานสง่ เสรมิ คุณธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นประจา 5. งานบรหิ ารทว่ั ไป- การปฏบิ ัตหิ นา้ ทค่ี รเู วรประจาวนั - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพนื้ ท่ี/หอ้ งเรยี นที่ รบั ผิดชอบ- การรกั ษาทรพั ย์สิน/ส่งิ แวดล้อมของโรงเรยี น - มีจิตสาธารณะ  รวม 75 16 0 0 0 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 91 /4.79สรุป จากการประเมินพบว่า การปฏิบตั หิ น้าท่ีพิเศษ มีคา่ ร้อยละ 91 ถือวา่ เปน็ การปฏิบัตใิ นระดับดีมาก5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ัย ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน น้อย น้อยท่ี ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน ที่สุด กลาง ท่ีสุด 543211 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง  ทางการเมือง  2 การปฏิบตั ิหน้าท่ดี ้วยความซื่อสัตย์สุจรติ วิรยิ ะ อตุ สาหะ3 การปฏบิ ัตติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาส่ังของผูบ้ ังคับบัญชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดีแกผ่ ู้เรียนชุมชน และสังคม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน5 การรกั ษาชื่อเสยี งและเกยี รติศักดข์ิ องตาแหนง่ หน้าทต่ี นไม่กลั่นแกล้ง กลา่ วหา หรอื รอ้ งเรียนผ้อู ื่นใหผ้ ูอ้ ื่นกระทาการหา ประโยชนอ์ นั อาจทาใหเ้ ส่อื มเสยี ช่อื เสยี ง เฉลย่ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 21 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดับการปฏบิ ตั ิท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ทีส่ ดุ 543211 การปฏบิ ตั ติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยู่หวั2 การมจี ิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบตอ่ สงั คมเข้ารว่ มกิจกรรมของสังคม  บาเพ็ญประโยชน์แกส่ ังคม3 การมีมนุษยสัมพันธท์ ี่ดตี อ่ ผบู้ ังคบั บญั ชา ผู้ร่วมงาน ผู้เรยี น และบุคคลทวั่ ไป 4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดงี ามของไทย5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าทข่ี องผรู้ ว่ มงานและผูท้ เ่ี ก่ยี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบัติงานตามหนา้ ที่อย่างเต็มกาลังความสามารถ เฉลี่ย 100 % 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสดุ 4 กลาง 2 ที่สดุ 5 1 31 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมีวินัยในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา้ นวิชาชีพ  1.3 การมวี ิสัยทัศน์ ทันต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สงั คม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชีพ  2.2 ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ และรับผดิ ชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเปน็ สมาชิกทีด่ ีขององค์กรวิชาชพี 3 จรรยาบรรณตอ่ ผ้รู ับบรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผูเ้ รยี น  และผูร้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ที่โดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสริมให้เกดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ัยทถี่ ูกต้องดีงามแก่ผเู้ รียน  ผ้รู ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รยี นและผูร้ บั บรกิ ารท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน ระดับการปฏิบตั ิ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22 มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ทสี่ ดุ 5 1 3 3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือ  ยอมรับผลประโยชน์จากการใชต้ าแหน่งหนา้ ทโี่ ดยมชิ อบ4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชพี  4.1 การช่วยเหลือเกื้อกูลซึง่ กันและกันอยา่ งสร้างสรรค์   4.2 การยึดม่นั ในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม  5.1 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผนู้ าในการอนรุ ักษ์ 70 0 6 0 0 ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถิน่ และสิง่ แวดล้อม 4.75 5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม 5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ ผูน้ าในการรักษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม รวมคะแนน เฉลยี่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 23 สว่ นท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษาคาชแ้ี จง1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมินผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน แลว้ ทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพเกณฑ์การตดั สนิ4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเยี่ยม3 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี2 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดบั พอใช้1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรบั ปรงุมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพ นักเรียน 4 32 1 ทงั้ หมด 01.1 ผู้เรยี นมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคดิ 0 0คานวณ 47 30 10 7 0 01.2 ผเู้ รียนมีความสามารถในดา้ นการสือ่ สารทั้งภาษาไทย และ 0 0ภาษาองั กฤษ 47 25 20 2 0 01.3 ผู้เรยี นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ 0อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นและแกป้ ัญหา 47 35 5 7 01.4 ผู้เรยี นมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติท่ดี ี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดบั ช้นั ทสี่ ูงข้ึนหรือมวี ฒุ ภิ าวะทางอาชีพเหมาะสมกับช่วงวัย 47 30 15 21.5 ผเู้ รยี นมีความคิดรเิ ร่ิม และสร้างสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ 47 40 7 01.6 ผเู้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยแี ละการสอื่ สารในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน 47 40 7 01.7 ผู้เรยี นแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรยี นรู้และสอ่ื ต่าง ๆ รอบตวั 47 30 17 01.8 ผเู้ รียนมีความประพฤติด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม จติ สังคมและจติ สานกึ ตามทโ่ี รงเรยี นกาหนดปรากฏชัดเจน 47 34 10 31.9 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมอย่างเป็นรปู ธรรม 47 38 7 21.10 ผ้เู รยี นมคี วามภาคภูมิใจในท้องถิน่ ในความเป็นไทยและเห็นคณุ คา่ เกย่ี วกับภูมิปัญญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชวี ติ ประจาวัน 47 25 15 71.11 ผเู้ รียนยอมรบั เหตุผลความคิดเหน็ ของผู้อ่นื และมีมนุษยสัมพันธ์ดี 47 33 5 9 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 24 ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น ระดบั คณุ ภาพ 1 ทั้งหมด 4 321.12 ผูเ้ รียนรแู้ ละมวี ธิ กี ารป้องกันตนเองจากการลอ่ ลวง ขม่ เหงรังแก 01.13 ผู้เรียนไมเ่ พกิ เฉยต่อการกระทาสิ่งที่ไมถ่ ูกต้อง และอยูร่ ว่ มกัน 47 40 7 0 0 ดว้ ยดีในครอบครัว 47 36 8 3 01.14 ผ้เู รียนมีวธิ กี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง 47 41 5 1 01.15 ผเู้ รียนรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ใหด้ อี ยู่เสมอ 47 31 10 61.16 ผเู้ รียนมีความรสู้ กึ ที่ดตี ่ออาชีพสจุ ริตและหาความรู้เก่ียวกับอาชพี 0 47 32 10 5 ทต่ี นเองสนใจ 752 540 158 54 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น จุดเดน่ - ลกู เสอื วสิ ามัญ - ผูเ้ รยี นได้พัฒนาตาม ความสามารถของตนเอง- จุดควรพัฒนา - ควรมกี ารจัดกิจกรรมเพ่ือ ตอบสนองต่อความ ตอ้ งการของผู้เรียนอยาก หลากหลายมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศกึ ษาตัวบง่ ชี้ ระดับคุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเป้าหมายวิสัยทศั น์ และพันธกจิ ตรงกับวตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ของชมุ ชน ท้องถิ่นอยา่ งชัดเจน2.2 สถานศึกษาพัฒนาวชิ าการทเี่ น้นผเู้ รียนทกุ กลุ่มเปา้ หมายทกุ คนและ  ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ รูปธรรม2.3 สถานศึกษาพัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ  มคี วามรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การขอ้ มลู สารสนเทศที่มีความถูกตอ้ งครบถ้วน  ทนั สมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนนิ การอย่างเป็นระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีดแี ละกระตุ้น  ใหผ้ เู้ รียนใฝ่เรยี นรทู้ ัว่ ถงึ ทุกกลุ่มเป้าหมาย2.6 ผ้เู กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมและมเี ครือข่ายความร่วมมือในการร่วม  รบั ผิดชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 25การศึกษาอย่างเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผูเ้ ก่ียวขอ้ งมี 20 6สว่ นรว่ ม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนินงานโครงการพัฒนาสถานศึกษาให้เปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ จุดเดน่ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งโครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ - สถานศึกษามีแหล่งเรยี นรู้ทมี่ ากมาย จนโครงการพัฒนาบุคลากร ไดร้ ับเปน็ ศูนย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาโครงการนักศึกษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ของเศรษฐกิจพอเพียงโครงการสถานศึกษาสีขาว (ระดบั ทอง)โครงการโรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพ (ระดบั เพชร) - การกาหนดเป้าหมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจฯลฯ มคี วามชดั เจน และเกดิ ผลได้ตามเป้าหมาย จดุ ควรพฒั นา -มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช้ี/มาตรฐาน 4 3213.1 ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนอื้ หาสาระกจิ กรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเป็นรายบคุ คล อยา่ งเป็นรูปธรรมท้ังระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนเรยี นร้โู ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริงดว้ ยวธิ กี ารและแหลง่ เรียนร้ทู ี่หลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ สามารถนาไปใชใ้ นสถานการณ์ต่าง ๆ ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี3.3 จดั กิจกรรมให้ผู้เรยี นได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็น คดิ เป็น รักการอ่าน และแสวงหาความรู้ จากส่ือเทคโนโลยีดว้ ยตนเองอย่างเป็นรูปธรรมและตอ่ เนือ่ ง3.4 ผู้เรียนไดเ้ รยี นรูโ้ ดยเชื่อมโยงบูรณาการสาระการเรยี นรู้และทกั ษะ  ด้านต่าง ๆ3.5 ผ้เู รยี นไดเ้ รียนรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั อย่างเป็นรูปธรรม และ  ต่อเน่ือง3.6 จดั กจิ กรรมใหผ้ เู้ รียนได้เรียนร้จู ากแหลง่ เรียนร้แู ละภูมิปัญญา  ท้องถ่ิน ในการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 263.7 ชมุ ชนมีสว่ นร่วมแสดงความคิดเปน็ หรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรียน  12 การสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเน่อื ง  3.8 ประเมนิ ผู้เรียนจากสภาพจรงิ 3.9 มีขน้ั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ3.10 ใช้เคร่อื งมือและวิธีการวัดและประเมนิ ผลที่เหมาะสมกับ  เป้าหมาย และการจดั การเรยี นการสอน  323.11 นักเรียนและผู้มีสว่ นเก่ียวขอ้ ง มสี ่วนร่วมในการวดั และ ประเมินผล3.12 ใหข้ ้อมูลยอ้ นกลบั แกผ่ ู้เรียน และผเู้ รยี นนาไปพฒั นาตนเอง สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนินการ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรยี นรู้ เรือ่ ง การสารวจขอ้ มูลใน จดุ เดน่โรงเรียน โดยนกั เรียนระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 - นกั เรยี นได้ปฏบิ ัติจรงิ และทราบถึงสภาพในรายวชิ าคณติ ศาสตร์ จรงิ ทเ่ี กิดข้นึ - นักเรยี นได้เรยี นรู้นอกห้องเรียน จุดควรพฒั นา - การนาเสนอ ควรมีการนาเสนอที่ หลากหลายมาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในที่มีประสิทธิผล ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน 4 32 14.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกันคณุ ภาพภายในของ  สถานศกึ ษาท่สี ่งผลตอ่ คุณภาพผูเ้ รียนอยา่ งเป็นรปู ธรรม4.2 มีขน้ั ตอนการประกันคุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเปน็ ไป  ไดใ้ นการปฏบิ ตั ิ4.3 พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท้องถ่นิ และผมู้ สี ่วนเก่ยี วข้อง มีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการจดั การของสถานศึกษาสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 4 83กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน จุดเด่น จดุ ควรพฒั นา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ-ปจั จัยแห่งความสาเรจ็ 1. สถานศกึ ษามีกระบวนการบริหารงานอยา่ งชัดเจน และกาหนดวิสัยทัศน์อยา่ งเด่นชัน 2. มีความเสมอภาคในการพัฒนาตนเองสรปุ จดุ เด่น ขอ้ จากัด และข้อเสนอแนะ จากการปฏบิ ตั งิ านในปีการศึกษา 2560 มีการดาเนินงานของกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการงานพน้ื ฐานอาชพี /อตุ สาหกรรม ครูได้สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นได้ปฏิบตั งิ านจริง อยา่ งจริงจัง และไดช้ ่วยกนั ทางานอย่างเตม็ ที่ เสียสละเวลา และแรงกายในการทางาน สง่ ผลใหน้ กั เรยี นเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มวี ธิ ีการเรียนรู้เป็นของตนเองจากการปฏิบตั จิ ริง การฝึกใหน้ ักเรียนรู้จกั การคิด แก้ปัญหา มีทักษะกระบวนการทางานนั้น ต้องเร่ิมฝึกจากทักษะขั้นพ้ืนฐานและเปดิ โอกาสให้นกั เรยี นได้รวมกลุ่ม แสดงความคิดเห็น ทากิจกรรม การปฏิบัติ การฝึกซ้อม เพ่ือแสวงหาความรู้ส่งเสริม สนับสนุนวัสดุ อุปกรณ์ที่จาเป็น ตลอดจนติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของนักเรียนอย่างต่อเนื่องโดยใช้กิจกรรมการบูรณาการเพอ่ื การทางานเป็นรูปแบบการจดั การเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และทาให้นกั เรยี นมีความสุขกบั การเรยี น การเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนน้ันยังช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ และสามารถบูรณาการกบั สาขาวชิ าและกจิ กรรมตา่ ง ๆ ได้จุดเด่น 1. ไดร้ ับการสนับสนนุ ชว่ ยเหลือ จากผ้บู ริหาร เพื่อนครู นกั เรียน หน่วยงานภายนอกในการจดั กจิ กรรม การเรียนการสอน และงานอ่ืน ๆ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 2. มสี ถานท่เี อ้ือต่อการเรยี นรู้ และการจัดเรยี นการสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดีปญั หา อุปสรรค 1. นักเรียนมีกิจกรรม และช้ินงานที่ต้องปฏิบัติมาก ไม่มีเวลาในการแสวงหาความรู้ เพ่ือสร้างสรรค์ ผลงานทมี่ คี ณุ ภาพได้ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. ควรมีการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการกบั กลมุ่ สาระอ่ืน ๆ เพอ่ื ลดภาระงานของนักเรียน ส่งเสริมใหน้ ักเรียน ได้ ศกึ ษาค้นคว้างานในรายวชิ าอื่น ๆ ได้ นกั เรยี นมเี วลาเพียงพอในการทางานอืน่ ๆการพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต 1. พัฒนาศกั ยภาพครดู า้ นการสอนโดยการพฒั นาตนเองอย่างสมา่ เสมอ 2. พัฒนาศกั ยภาพของนกั เรียนโดยการสง่ เสรมิ ให้นักเรียนเรยี นรู้ดว้ ยตนเองและนิเทศ ตดิ ตามเปน็ ระบบ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28ลงชอ่ื ผรู้ ายงานตาแหนง่ (นายภูวศิ มณี) พนักงานราชการลงช่อื ผรู้ บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียน ........../................/........... ภาคผนวก- สาเนาคาสั่ง- สาเนาเกียรติบตั ร ประกาศนียบัตร วุฒิบตั ร- สาเนารปู ภาพกิจกรรม- อ่ืน ๆ ท่ีเกยี่ วขอ้ งโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 29 คาสง่ั แต่งตงั้ ผู้บังคบั ลูกเสือโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 30กิจกรรมเยย่ี มบ้านนักเรียน ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 31กิจกรรมโครงการของนักศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครู ประการศกึ ษา 2560 ช่างเช่ือมโลหะ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (ลกู เสอื ) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 32 กจิ กรรมโฮมรูมนกั เรียนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่