คำและชนิดของคำ คำนาม

1 คำ� ช้ีแจง แบบฝึกทักษะภาษาไทย เร่ือง ชนิดและหน้าท่ีของค�ำ ค�ำนาม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ประกอบไปด้วย แบบฝึกทักษะ จำ� นวน 6 แบบฝกึ โดยนำ� ไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ในรายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท16101 ซ่งึ มีรายละเอียดในการจดั กิจกรรมการใชแ้ บบ ฝกึ ทักษะ ดังน้ี ก่อนที่ครูผู้สอนจะด�ำเนินการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียน ให้ครูผูส้ อนดำ� เนินการโดยใหน้ ักเรยี นท�ำแบบทดสอบก่อนเรยี น เร่ือง คำ� นาม จำ� นวน 10 ขอ้ ซ่ึงเปน็ แบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตวั เลอื ก จากนั้นดำ� เนิน กจิ กรรมไปตามแผนการจดั การเรยี นรแู้ ละทำ� แบบฝกึ ทกั ษะจนครบ 6 แบบฝกึ แล้วจึงให้นักเรียนท�ำแบบทดสอบหลังเรียน โดยมีการบันทึกผลคะแนนของ นกั เรยี นเพ่ือเปรยี บเทียบความก้าวหนา้ ในการเรียนตอ่ ไป

2 ค�ำแนะน�ำในการใช้แบบฝึกทกั ษะสำ� หรบั ครู แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของค�ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 จดั ท�ำขนึ้ เพอ่ื ใช้ประกอบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ เรื่องค�ำนาม ซึ่งจะสามารถช่วยให้นักเรียนได้ความรู้และสร้างความเข้าใจเร่ืองค�ำนาม ได้ดียิ่งขึ้น รวมทั้งสามารถน�ำค�ำนามไปใช้ได้อย่างถูกต้องตามหลักการใช้ภาษาไทย และสิ่งท่ีส�ำคญั ในการนำ� แบบฝกึ ทกั ษะภาษาไทยไปใช้ ครูควรปฏิบตั ิ ดังน้ี 1. ครูผู้สอนศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้และค�ำช้ีแจงการใช้แบบฝึกทักษะ จดั เตรยี มอปุ กรณก์ ารสอนตามท่ีกำ� หนดในแผนการจัดการเรยี นรู้ 2. ครผู สู้ อนศกึ ษาเนอ้ื หาและกระบวนการฝกึ ของแบบฝกึ ทกั ษะภาษาไทยกอ่ น น�ำไปใชใ้ นการฝึกทกั ษะ และช้ีแจงใหก้ บั นกั เรยี นเพือ่ สร้างความเขา้ ใจทีต่ รงกนั 3. ครูผ้สู อนใหน้ กั เรยี นท�ำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เพอ่ื ประเมินความร้พู น้ื ฐาน ของนักเรยี นกอ่ นที่นกั เรียนจะศึกษาและทำ� แบบฝึกทกั ษะ 4. ครูผู้สอนให้นักเรียนท�ำแบบฝึกทักษะจนครบ และสามารถปรึกษาหรือ ขอคำ� แนะน�ำจากครูผู้สอนได้ 5. ในระหวา่ งการจัดท�ำแบบฝกึ ทักษะครูควรคำ� นงึ ถึงความแตกต่างระหวา่ ง บคุ คลของนกั เรยี นแตล่ ะคนเป็นสำ� คัญ 6. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ผลงานและบนั ทกึ ผลคะแนนการทำ� แบบฝกึ ทักษะ 7. ครผู สู้ อนให้นักเรียนทำ� แบบทดสอบหลงั เรียน เพือ่ ประเมินผลการพัฒนา ของนกั เรยี นในแต่ละคน

3 ค�ำแนะน�ำในการใช้แบบฝกึ ทกั ษะส�ำหรับนักเรยี น แบบฝึกทักษะภาษาไทย เร่ือง ชนิดและหน้าท่ีของค�ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ซง่ึ การใชแ้ บบฝกึ ทักษะภาษาไทยนักเรียนควรปฏิบัติ ตามดังนี้ 1. นกั เรียนศกึ ษาคำ� แนะนำ� ในการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะส�ำหรับนกั เรยี นให้เข้าใจ 2. นกั เรยี นทำ� แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เพอ่ื ทดสอบประมวลความรเู้ ดมิ แลว้ ตรวจ ค�ำตอบ โดยดูจากแบบเฉลยในภาคผนวก และบันทึกคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนน แบบทดสอบกอ่ นเรียน 3. นักเรียนศึกษาและท�ำความเข้าใจเน้ือหาจากใบความรู้และท�ำแบบฝึกทักษะ ด้วยตนเองไปทลี ะแบบฝึกตามลำ� ดบั เม่ือพบปัญหาให้ขอคำ� แนะนำ� จากครูทันที 4. นักเรียนตรวจค�ำตอบแบบฝึกทักษะจากเฉลยในภาคผนวก เพื่อทราบ ผลการพฒั นาของนักเรยี น และบนั ทกึ คะแนนลงในแบบบนั ทึกคะแนนระหวา่ งเรยี น 5. นกั เรยี นท�ำแบบทดสอบหลงั เรยี นและตรวจคำ� ตอบจากเฉลยในภาคผนวก แล้วบันทึกคะแนนลงในแบบบันทึกคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อให้ทราบผล ความกา้ วหน้าหลงั จากจบกิจกรรมการเรยี นรู้แลว้

4 สาระ/มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระท่ี 4 หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ เปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษาภมู ปิ ญั ญาทางภาษาและรกั ษา ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ ตวั ช้ีวดั ป.๖/๑ วเิ คราะหช์ นิดและหน้าทขี่ องคำ� ในประโยค จุดประสงค์การเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด 1. นักเรียนอธบิ ายความหมายของคำ� นามได้ 2. นักเรยี นบอกชนิดของคำ� นามและจำ� แนกชนดิ ของคานามได้ 3. นกั เรียนบอกหน้าที่ของคำ� นามได้ 4. นักเรยี นน�ำคำ� นามไปใช้ได้อย่างถกู ตอ้ ง

5 แบบทดสอบก่อนเรียน

6 แบบทดสอบกอ่ นเรียน แบบฝึกทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดและหน้าท่ีของค�ำ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 คำ� ชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคำ� ตอบทถ่ี กู ตอ้ งเพยี งคำ� ตอบเดยี ว แลว้ ทำ� เครอื่ งหมาย X หน้าขอ้ ทเี่ ลอื กตอบลงในกระดาษค�ำตอบ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 1. ข้อใดเป็นความหมายของคำ� นามทีถ่ ูกตอ้ ง ก. ค�ำทแี่ สดงอาการและการกระทำ� ข. ค�ำที่ใช้เรยี กชื่อคน สตั ว์ สงิ่ ของ และสถานที่ ค. คำ� ที่ใช้แทนช่ือคน สัตว์ สิง่ ของ และสถานท่ี ง. ค�ำน�ำหนา้ ค�ำอืน่ เพอ่ื ใหม้ ีความหมายและไดใ้ จความ 2. ค�ำในข้อใดเป็นคำ� นามทุกคำ� ก. ลิง นอน ช้าง ม้า ข. น่ัง หายใจ กวาง ดวงดาว ค. เสื้อ ปน่ิ โต กระเป๋า รองเท้า ง. โรงเรยี น กระดาษ เสียใจ แก้วน้า 3. “ลงิ วิ่งซุกซน” ค�ำที่ขีดเส้นใตเ้ ป็นค�ำนามชนดิ ใด ก. สมุหนาม ข. อาการนาม ค. สามานยนาม ง. วิสามานยนาม 4. ข้อใดเปน็ ค�ำวิสามานยนามทุกคำ� ก. ดวงจนั ทร์ ผลไม้ ต�ำรวจ ข. กระเป๋าดนิ สอ บ้าน หนังสือ ค. ประกาศ การเรยี น นักเรยี น ง. ประเทศไทย พระอาทติ ย์ ตลาดน�้ำด�ำเนินสะดวก 5. คำ� วา่ “คณะรัฐบาล” เป็นค�ำนามชนดิ ใด ก. สมุหนาม ข. อาการนาม ค. ลกั ษณะนาม ง. วิสามานยนาม

7 6. ลักษณะนามของ “พระสงฆ์” ควรใช้ค�ำในขอ้ ใดถกู ต้องทีส่ ุด ก. รูป ข. องค์ ค. ท่าน ง. พระองค์ท่าน 7. ค�ำในขอ้ ใดไมใ่ ช่คำ� อาการนาม ก. ความฝัน ข. การค้นคว้า ค. การประปา ง. ความพยายาม 8. ข้อใดมีค�ำวสิ ามานยนามท่ีทำ� หน้าทเ่ี ปน็ กรรมของประโยค ก. ฉนั ดใี จทส่ี อบผา่ น ข. ฝูงผึง้ ท�ำรงั ที่หนา้ บา้ น ค. คณุ แม่ซักผา้ ของทกุ คน ง. นอ้ งก�ำลงั อ่านหนังสือนิทานเร่ืองหนูน้อยหมวกแดง 9. ค�ำนามที่ขดี เสน้ ใต้ข้อใดไมไ่ ด้ท�ำหนา้ ทเ่ี ป็นประธานของประโยค ก. ช้างชอบกินอ้อย ข. คุณครูสอนแตง่ กลอนสภุ าพ ค. ภาพยนตร์เร่ืองนนี้ ่าตื่นเต้นมาก ง. หวานพส่ี าวของหอมท�ำกับขา้ วอรอ่ ย 10. คำ� ทขี่ ดี เสน้ ใตต้ อ่ ไปน้ี เปน็ คำ� นามทที่ ำ� หนา้ ท่ีใดในประโยค “เดก็ ๆ ตง้ั ใจทำ� ขอ้ สอบใหเ้ ตม็ ท่ี นะคะ” ก. ทำ� หน้าที่เปน็ ค�ำเรียกขาน ข. ท�ำหน้าที่เปน็ คำ� ขยายค�ำอ่ืน ค. ท�ำหนา้ ที่เปน็ กรรมของประโยค ง. ท�ำหนา้ ทีข่ ยายกรยิ าของประโยค ต้ังใจท�ำข้อสอบกันนะคะ เพอ่ื นๆ

8 ทบทวนความรัเู ร่ือง ชนดิ และหนา้ ทข่ี องค�ำ ชนดิ และหนา้ ทขี่ องค�ำ คอื คำ� ต่าง ๆ ที่ใช้ในภาษาไทย แบ่งออกเป็น 7 ชนิด โดยแตล่ ะชนดิ มีลักษณะและหน้าท่ีแตกต่างกันออกไป ดังน้ันการศึกษาหลักการใช้จึงมีความส�ำคัญเป็นอย่างมาก เราควรศึกษาให้เข้าใจถึงชนิดของค�ำและหน้าที่ของค�ำที่อยู่ในประโยคเพื่อให้เราสามารถใช้ค�ำในชีวิต ประจำ� วนั ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง และสามารถสื่อความหมายออกมาไดอ้ ย่างชัดเจนยิง่ ขน้ึ ผงั มโนทศั น์ เรอื่ ง ชนดิ และหน้าที่ของค�ำ 7 1 2 คำ� อุทาน ค�ำนาม คำ� สรรพนาม ชนดิ และหนา้ ทีข่ องคำ� 6 3 ค�ำสนั ธาน 7 ชนดิ ค�ำกรยิ า 5 4 คำ� บุพบท ค�ำวิเศษณ์

9 ลำ� ดบั การเรยี นรู้เรื่อง ค�ำนาม คำ� นาม 1. ความหมายของคำ� นาม 2. ชนิเของคำ� นาม 3. หนา้ ที่ของคำ� นาม 4. การน�ำค�ำนามไปใช้ พวกเราไปเรยี นรู้ พรอ้ มแล้ว เรอ่ื ง คำ� นาม กนั ดีกวา่ ครับ ไปกนั เลยครบั .......

10 ใบความรูเ้ รือ่ งคำ� นาม ความหมายของคำ� นาม คำ� นาม คอื คำ� ท่ีใชเ้ รยี กชอ่ื คน สตั ว์ สง่ิ ของ และสถานทต่ี า่ งๆ ทงั้ ทเี่ ปน็ นามธรรม และรูปธรรม ตัวอยา่ ง ค�ำท่ีใช้เรยี กคน เช่น ลุงดา ยายนา หนูดี เด็ก นักเรียน ครูช่อลัดดา คน ทหาร พยาบาล ต�ำรวจ คณุ หมอ คำ� ที่ใช้เรียกสัตว์ เช่น ลิง สุนัข ปลา แมว แมลง เสือ กระต่าย ช้าง ม้า วัว กระบือ หลนิ ปงิ หลินฮุ้ย คุณทองแดง ค�ำท่ีใชเ้ รยี กส่งิ ของ เชน่ ตเู้ ย็น โทรทัศน์ หนังสอื สมดุ ปากกา เส้อื ผ้า กางเกง กระเปา๋ รองเท้า ตู้เสอ้ื ผา้ เตยี งนอน เคร่อื งซักผา้ คำ� ที่ใชเ้ รยี กสถานท่ี เช่น โรงพยาบาล โรงเรยี น หอ้ งสมุด ห้างสรรพสินคา้ ตลาด ทะเล น�ำ้ ตก จังหวัดสงิ ห์บรุ ี ประเทศไทย

11 ชนดิ ของค�ำนาม คำ� นาม แบง่ ออกเป็น 5 ชนิด ดงั นี้ 1. คำ� นามทัว่ ไป หรอื สามานยนาม (สา-มาน-ยะ-นาม) 1 คือ ค�ำนามที่ใชเ้ รียกช่อื ท่วั ไปของ คน สตั ว์ สิง่ ของ และสถานทีต่ า่ งๆ ตวั อย่างเช่น คณุ ตา คณุ ยาย ผ้หู ญงิ ตำ� รวจ คุณครู ม้า แมว ลงิ หนงั สือ ปากกา กระเป๋า ทเุ รียน กลว้ ย วดั โรงพยาบาล โรงเรียน ทะเล นำ�้ ตก เป็นต้น ตัวอย่างค�ำสามานยนาม ตำ� รวจ ม้า หนงั สอื โรงพยาบาล ตวั อย่างประโยคสามานยนาม 1. มา้ ตวั นัน้ ว่ิงไวมาก 2. ตำ� รวจปฎิบตั ิหนา้ ที่อยา่ งเคร่งครดั 3. คณุ ยายไปรบั ยาทโี่ รงพยาบาล

12 ๒. คำ� นามชี้เฉพาะ หรือ วิสามานยนาม (ว-ิ สา-มาน-ยะ-นาม) 2 คอื ค�ำนามทเ่ี ปน็ ชอื่ เฉพาะ สาหรบั เรียกคน สตั ว์ สง่ิ ของ และสถานทต่ี า่ งๆ เพื่อให้รู้ชัดเจนแบบเจาะจงวา่ เป็นใครหรือส่งิ ใด เปน็ ค�ำที่เฉพาะเพยี งสง่ิ เดยี ว ตัวอย่างเช่น หนูดี นางแดง ขุนช้างขุนแผน หนุมาน พระจันทร์ พระอาทิตย์ ดาบซามูไร ค่ายบางระจัน จังหวัดภูเก็ต ตลาดน้�ำด�ำเนินสะดวก โรงพยาบาลศริ ริ าช ประเทศไทย เป็นต้น ตัวอยา่ งค�ำวสิ ามานยนาม หนุมาน พระอาทติ ย์ คา่ ยบางระจนั ประเทศไทย ตลาดน้ำ� ดำ� เนนิ สะดวก ขุนช้าง ขนุ แผน ตัวอยา่ งประโยควิสามานยนาม 1. หนุมานเป็นทหารเอกของพระราม 2. ประเทศไทยมสี ถานทท่ี อ่ งเท่ยี วมากมาย 3. คณุ แมพ่ าฉนั ไปดพู ระอาทติ ยต์ กดิน

13 ๓. คำ� นามบอกหมวดหมู่ หรือ สมหุ นาม (สะ-มุ-หะ-นาม) 3 คอื คำ� นามท่ีบอกลักษณะของคน สตั ว์ ส่งิ ของ ที่รวมกันอยู่เป็นหมวดหมู่ เป็นพวก ตัวอย่างเช่น กอง หมู่ คณะ ฝงู พวก เหลา่ โขลงชา้ งปา่ คณะลกู เสอื เปน็ ต้น ข้อควรสังเกต หากอยู่หลังจ�ำนวนนับหรืออยู่หลังค�ำนามท่ัวไป เราจะ เรยี กว่า ลกั ษณนาม เชน่ ลิงฝงู น้นั วิ่งซกุ ซน ฝงู ในท่ีน้ีเปน็ ลักษณนาม ลกู เสอื หมนู่ มี้ คี วามเปน็ ระเบยี บ หมใู่ นทน่ี เี้ ปน็ ลกั ษณนาม ตัวอย่างคำ� สมหุ นาม ฝงู ลิง กลุ่มนักเรยี น โขลงช้าง กองทหารม้า คณะรัฐบาล กองลูกเสอื ตัวอย่างประโยคสมหุ นาม 1. ฝูงลิงก�ำลังกินกล้วย 2. คณะครูประชุมประจำ� เดือน 3. กลมุ่ ประชาชนเขา้ แถวรบั สงิ่ ของบรจิ าค

14 4. คำ� นามบอกลักษณะ หรือ ลักษณนาม (ลัก-สะ-หนะ-นาม) 4 คือ คำ� นามทบี่ อกลักษณะหรือแสดงลกั ษณะของสิ่งของต่างๆ ตวั อย่างเชน่ คน 2 คน สนุ ัข 1 ตัว ตเู้ สือ้ ผา้ 1 หลัง ขันใบใหญ่ เปน็ ตน้ ดวง ใช้กับ โคม ดาว ดวงตา ดวงใจ หัวใจ ตวั ใชก้ ับ เกา้ อ้ี โตะ๊ สัตว์ เข็มหมดุ ตะขอ ใบ ใชก้ ับ หมวก ขนั กระเป๋า กะละมัง แก้วน้�ำ เล่ม ใชก้ บั หนังสือ เขม็ เทียน ดาบ ขวาน รปู ใช้กับ พระสงฆ์ สามเณร นักบวช นักพรต ตน ใช้กับ ยกั ษ์ ภตู ผี กนิ นร กนิ รี ฤาษี ตัวอย่างประโยคลักษณนาม 1. แมวตัวน้ีน่ารัก 2. ตะกร้าใบน้ีใสข่ องได้จุมาก 3. ดาวดวงนนั้ สอ่ งแสงสว่างจา้

15 5. ค�ำนามบอกอาการ หรอื อาการนาม (อา-กาน-ระ-นาม) 5 คอื คำ� นามทบ่ี อกกริยาอาการ หรอื ความปรากฏตา่ งๆ ของคน สตั ว์ และ สิ่งของ ซง่ึ มาจากค�ำกรยิ าและค�ำวเิ ศษณท์ ่ีมกั มคี �ำว่า การ หรอื ความ นำ� หนา้ ตัวอย่างเช่น ความรัก ความรู้ ความสวย ความดี ความพยายาม ความฝนั การเต้น การค้นคว้า การร�ำ การพดู การไหว้ เปน็ ตน้ ขอ้ ควรสังเกต ค�ำวา่ “การ” หรือ “ความ” ถา้ ไมไ่ ดน้ �ำหนา้ คำ� กริยาและ คำ� วเิ ศษณ์ จะกลายเปน็ คำ� สามานยนาม เชน่ การไฟฟา้ การประปา การเมอื ง การบา้ น การงาน ความควาย ความแพง่ เปน็ ตน้ ตัวอยา่ งประโยคอาการนาม 1. การย้มิ ท�ำให้เกิดมิตรภาพท่ดี ี 2. ความรกั เปน็ พลงั ในการดำ� เนนิ ชวี ติ 3. การนอนเป็นการพักผ่อนท่ีดีทส่ี ุด 4. ความสุขเกดิ จากใจทีบ่ รสิ ทุ ธิ์

16 หนา้ ที่ของค�ำนาม 1. ท�ำหน้าทเ่ี ปน็ ประธานของประโยค ตวั อย่าง 1. พยาบาลตรวจคนไขอ้ ยา่ งละเอียด 2. หนดู ซี กั ผา้ 3. กระเป๋าวางอยใู่ นชนั้ 2. ทำ� หน้าท่ีเปน็ กรรมของประโยค ตัวอยา่ ง 1. นำ�้ หวานกินขา้ ว 2. คณุ พ่ออา่ นหนงั สือ 3. คุณยายซ้ือเสอ้ื ตัวใหม่ 3. ท�ำหน้าทีเ่ ปน็ ค�ำขยายค�ำอืน่ ตัวอยา่ ง 1. ชา้ งโขลงนดี้ มุ าก 2. พมิ พสี่ าวของพราวเป็นคุณครู 3. ยายด�ำแม่ครัวท่บี ้านฉนั ท�ำกบั ข้าวอร่อยมาก 4. ทำ� หน้าท่ขี ยายกรยิ า บอกสถานที่ ทิศทาง หรือเวลา ตัวอยา่ ง 1. คุณปู่ตน่ื เช้าทกุ วนั (บอกเวลา) 2. คุณแมไ่ ปโรงพยาบาล (บอกสถานท่)ี 3. เธอลงไปทำ� อะไรขา้ งล่าง (บอกทศิ ทาง)

17 5. ท�ำหน้าที่เป็นสว่ นเตมิ เตม็ ของคำ� กรยิ าบางค�ำ ตัวอยา่ ง 1. คณุ อาเป็นตำ� รวจ 2. แมวคล้ายเสือ 3. เขาเหมอื นพระเอกละคร 6. ท�ำหน้าที่ตามหลงั ค�ำบุพบท ตวั อยา่ ง 1. ตูก้ บั ขา้ วอยหู่ ลังบ้าน 2. ควายเดนิ อยใู่ นนา 3. คุณปา้ นัง่ บนเก้าอโ้ี ยก 7. ท�ำหนา้ ที่เปน็ ค�ำเรยี กขาน ตัวอยา่ ง 1. ทหารชว่ ยประชาชนผปู้ ระสบอทุ กภัย 2. คุณตาครบั ซือ้ เสื้อกี่ตัวดี 3. หนงุ หนงิ รบี เข้าบา้ นก่อนทฝ่ี นจะตก

18 สรุปเรอ่ื งค�ำนาม ชนดิ และหน้าที่ของค�ำนาม ชนดิ ของของค�ำนาม หนา้ ทข่ี องคำ� นาม 1. สามานยนาม 1. ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ประธานของประโยค (คำ� นามท่วั ไป) 2. ทำ� หนา้ ที่เปน็ กรรมของประโยค 3. ทำ� หนา้ ทีเ่ ปน็ ค�ำขยายคำ� อ่นื 2. วิสามานยนาม 4. ท�ำหนา้ ทข่ี ยายคำ� กริยา (คำ� นามชเ้ี ฉพาะ) 5. ท�ำหน้าทเ่ี ป็นสว่ นเตมิ เต็มของคำ� กริยา บางค�ำ 3. สมุหนาม 6. ทำ� หนา้ ทีต่ ามหลงั คำ� บุพบท (ค�ำนามบอกหมวดหมู่) 7. ทำ� หนา้ ท่ีเปน็ ค�ำเรยี กขาน 4. ลกั ษณนาม ถ้าเข้าใจแล้ว (คำ� นามบอกลักษณะ) ไปทำ� แบบฝกึ หัดกนั เลยจ้า 4. อาการนาม (คำ� นามบอกอาการ)

19 แบบฝึกหัดที่ 1 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ นักเรียนอธิบายความหมายของคำ� นามได้ คำ� ชีแ้ จง ให้นักเรียนเติมเครื่องหมาย หน้าข้อความที่ถูกต้อง และเติมเคร่ืองหมาย หน้าขอ้ ความที่ไม่ถูกต้อง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ชื่อ – สกุล............................................................................เลขท.่ี ........... ตัวอยา่ ง .............ค�ำนาม แบง่ ออกเป็น 5 ชนิด .............คำ� นาม แบง่ ออกเป็น 4 ชนิด ……………. 1. คำ� นาม คือ ค�ำที่ใช้เรียกชอื่ คน สตั ว์ ส่งิ ของ และสถานทีต่ า่ งๆ ……………. 2. คำ� นาม คือ คำ� ท่ีใช้เรียกช่อื คน สัตว์ ส่งิ ของ สถานที่ ทเ่ี ป็นรปู ธรรมเท่านัน้ ……………. 3.ถค้าเ�ำขน้าใาจมแสลา้วมานยนาม ใชเ้ รียกค�ำนามทวั่ ไป ……………ไป.ท4ำ� แ.บคบฝ�ำนกึ าหมดั ทกี่ในั ชเ้เลรยียจกา้ ชื่อเฉพาะ คอื คำ� วิสามานยนาม ……………. 5. ค�ำนามลกั ษณนาม เป็นค�ำนามที่ใช้แบ่งหมวดหมู่ แบง่ พวก ……………. 6. คำ� อาการนาม มีค�ำว่า “การ” และ “ความ” น�ำหนา้ ……………. 7. “ค่ายบางระจัน” เปน็ คำ� สมุหนาม ……………. 8. กระเป๋า กะละมัง กระดมุ ใชล้ กั ษณนามวา่ ใบ ……………. 9. คำ� นามเปน็ ได้ท้ังประธานและกรรมของประโยค ……………. 10. การบา้ น การร�ำ ความรู้ ความโกรธ เปน็ คำ� อาการนามทกุ ค�ำ เกณฑ์การให้คะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถกู ได้ข้อละ 1 คะแนน - ตอบผิด/ไมต่ อบ ได้ข้อละ 0 คะแนน

20 แบบฝึกหดั ที่ 2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนบอกชนิดของคำ� นามและจ�ำแนกชนดิ ของค�ำนามได้ ค�ำชแ้ี จง ให้นักเรียนลากเส้นจากรูปภาพให้ถูกต้องตรงตามชนิดของค�ำนาม (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) เสน้ สนี ำ้� เงนิ คือ ตวั อย่างคำ� ตอบ ชอ่ื – สกลุ ............................................................................เลขท.่ี ........... สามานยนาม วสิ ามานยนาม สมหุ นาม ลักษณนาม อาการนาม นางฟ้า 1 องค์ ความสุข การนอน ความรกั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 0.5 คะแนน (20 ข้อ 10 คะแนน) ตอบแทน - ตอบถกู ได้ข้อละ 1 คะแนน - ตอบผดิ /ไมต่ อบ ไดข้ อ้ ละ 0 คะแนน

21 แบบฝึกหัดที่ 3 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรยี นบอกชนดิ ของคำ� นามและจำ� แนกชนดิ ของค�ำนามได้ คำ� ชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นพจิ ารณาคำ� นามทเ่ี ปน็ ตวั หนาในประโยคและบอกชนดิ ของคำ� นามใหถ้ กู ตอ้ ง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ชอ่ื – สกุล............................................................................เลขท.ี่ ........... ค�ำสามานยนาม ค�ำวิสามานยนาม ค�ำลกั ษณนาม คำ� สมหุ นาม ค�ำอาการนาม จ คตดุ ำั�วชอป้แี ยรจา่ะสงง1ง. คคก์ ่ายารกใบหเาาร้รนงียเักรรนเียะรจรนียันู้ทนนำ�ตลักให้ังาเร้เอกกียยเิดสนู่ในค้นบจวอจงัากามหกชรวรนู้ ัดูป ิดสภขงิ าอพหงบ์ คใ หุร�ำี้นถ าูกมต แ้อละง จตำ� แ รนงกตชา.นม..ดิช..ขน..อิด..ง.ข.คค.อ.ำ� .�ำงน.อ.คา.า.มก�ำ..ไนาด.ร.า.้นม..า.ม.(.ค...ะ.แ..น..น..เ.ต็ม 2 . หมลู่ 1ูก0เสือคเะดแนินทนา)งเไสก้นลสอีนย�ำ้ ่าเงงนิเปน็ครือะเบตยีวั บอย า่ งค�ำต อบ ....................................... 3. คุณแมซ่ ื้อกลว้ ยมา 3 หวี ....................................... 4. เด็ก ๆ ไปวงิ่ เลน่ ทส่ี นามเด็กเลน่ ....................................... 5. การไหวน้ บั วา่ เป็นเอกลักษณ์ของคนไทย ....................................... 6. คณะลิเกรา่ ยร�ำอยา่ งสวยงาม ....................................... 7 ชาวบ้านตา่ งเดือดร้อนจากไฟป่า ........................................ 8. สุนทรภเู่ ปน็ กวีเอกของโลก ........................................ 9. ความสขุ ของบางคนเกิดจากการนอน ........................................ 10. สนุ ขั 3 ตวั นนี้ ่ารักมากๆ ………………………………..... เกณฑ์การใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถกู ไดข้ ้อละ 1 คะแนน - ตอบผดิ /ไม่ตอบ ได้ข้อละ 0 คะแนน

22 แบบฝกึ หดั ท่ี 4 จุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนบอกหนา้ ท่ขี องค�ำนามได้ คำ� ช้แี จง ใหน้ ักเรียนบอกหนา้ ที่ของคำ� นามทขี่ ดี เส้นใตว้ า่ ท�ำหนา้ ทอ่ี ะไรในประโยค (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ชอ่ื – สกุล............................................................................เลขท.ี่ ........... ท�ำหน้าท่ีเป็นประธานของประโยค ท�ำหนา้ ที่เปน็ คำ� ขยายกริยา ท�ำหนา้ ทเ่ี ปน็ กรรมของประโยค ท�ำหน้าที่เป็นคำ� เรยี กขาน ตัวอย่าง คุณแม่ซักเสอื้ ผา้ ทีห่ ลังบา้ น ท�ำหน้าท่เี ปน็ ประธานของประโยค 1. คณุ ยายขาดอกไม้สสี วยจงั ค่ะ ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ................................................. 2. ครชู ่อลัดดาสอนภาษาไทย ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. 3. คณุ พอ่ ทำ� กบั ข้าว ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. 4. สม้ ไปกินขา้ วกันเถอะคะ่ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. 5. วันนพ้ี สี่ าวไปเรยี นหนงั สือ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. 6. คณุ ตานอนอยบู่ ้าน ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ................................................ 7. หลวงอากวาดลานวดั ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ................................................. 8. น้�ำหวานตกปลาอย่ขู ้างบ้าน ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ................................................. 9. คุณปงู่ ว่ งนอนหรอื ยังคะ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. 10.แดงชอบท�ำการบ้านตอนดึก ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ................................................. เกณฑ์การใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถูก ได้ข้อละ 1 คะแนน - ตอบผิด/ไม่ตอบ ไดข้ อ้ ละ 0 คะแนน

23 แบบฝึกหัดที่ 5 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรยี นบอกหน้าทีข่ องคำ� นามได้ / นักเรียนน�ำต�ำนามไปใฃไ้ ด้อยา่ งถูกตอ้ ง ค�ำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นน�ำคำ� นามทีก่ ำ� หนดให้ไปแตง่ ประโยคใหต้ รงกับหน้าท่ขี องค�ำนามทกี่ ำ� หนดไว้ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ชือ่ – สกลุ ............................................................................เลขท.่ี ........... ตัวอยา่ ง นักเรียน (ท�ำหน้าที่เปน็ ประธานของประโยค) นกั เรียนตั้งใจเรียนหนงั สือ 1. ประเทศไทย (ทำ� หนา้ ที่เป็นประธานของประโยค) ......................................................................................................................... 2. หนังสือ (ทำ� หนา้ ท่เี ปน็ กรรมของประโยค) ......................................................................................................................... 3. แกงเขยี วหวานหมู (ท�ำหนา้ ที่เปน็ กรรมของประโยค) ......................................................................................................................... 4. ตอนเช้า (ทำ� หนา้ ทข่ี ยายกริยาของประโยค) ......................................................................................................................... 5. หนมุ่ ๆ (ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ คำ� เรยี กขานของประโยค) ......................................................................................................................... เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 2 คะแนน (5 ขอ้ 10 คะแนน) - แต่งประโยคถกู ต้องตามความหมายที่กำ� หนด ไดข้ อ้ ละ 2 คะแนน - แต่งประโยคถูกต้องตามความหมาย แตเ่ ขยี นผิดอักขรวธิ ี 1-2 ค�ำ ได้ข้อละ 1 คะแนน - แตง่ ประโยคไมถ่ ูกตอ้ ง / ไมต่ อบ ได้ขอ้ ละ 1 คะแนน

24 แบบฝกึ หัดที่ 6 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ นักเรยี นนำ� ค�ำนามไปใชไ้ ดอ้ ย่างถูกต้อง ค�ำชแ้ี จง ให้นักเรยี นแตง่ ประโยคจากคำ� นามที่ก�ำหนดให้ถกู ตอ้ ง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ชือ่ – สกุล............................................................................เลขท.่ี ........... ตวั อยา่ ง ความรัก 1. คณุ ครู พอ่ แมเ่ ลีย้ งลกู ดว้ ยความรกั ................................................................................. 2. ความสขุ ................................................................................. 3. ค่ายบางระจัน ................................................................................. 4. คณะลำ� ตัด ................................................................................. 5. นางฟา้ 1 องค์ ................................................................................. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ ละ 2 คะแนน (5 ขอ้ 10 คะแนน) - แตง่ ประโยคถกู ต้องตามความหมายของค�ำทีก่ �ำหนด ไดข้ ้อละ 2 คะแนน - แตง่ ประโยคถูกต้องตามความหมาย แตเ่ ขียนคำ� ผดิ อกั ขรวธิ ี 1-2 คำ� ได้ขอ้ ละ 1 คะแนน - แตง่ ประโยคไม่ถกู ต้อง / ไม่ตอบ ไดข้ ้อละ 1 คะแนน

25 แบบทดสอบหลงั เรยี น

26 แบบทดสอบหลังเรียน แบบฝกึ ทักษะภาษาไทย เรอ่ื ง ชนดิ และหน้าทขี่ องคำ� เล่มท่ี 1 คำ� นาม กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 คำ� ชีแ้ จง ให้นักเรียนเลือกคำ� ตอบท่ถี กู ตอ้ งเพียงค�ำตอบเดียว แล้วทำ� เครอื่ งหมาย X หนา้ ข้อท่ ี เลอื กตอบลงในกระดาษคำ� ตอบ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) 1. ขอ้ ใดเป็นความหมายของคำ� นามทถี่ กู ตอ้ ง ก. ค�ำท่แี สดงอาการและการกระทำ� ข. ค�ำที่ใช้แทนชือ่ คน สัตว์ ส่ิงของ และสถานที่ ค. ค�ำท่ีใชเ้ รยี กช่ือคน สัตว์ สิง่ ของ และสถานที่ ง. ค�ำนำ� หน้าคำ� อื่นเพ่อื ใหม้ คี วามหมายและได้ใจความ 2. คำ� ในขอ้ ใดเปน็ ค�ำนามทุกคำ� ก. ลิง นอน ช้าง มา้ ข. นง่ั หายใจ กวาง ดวงดาว ค. เสื้อ ปนิ่ โต กระเป๋า รองเท้า ง. โรงเรยี น กระดาษ เสยี ใจ แก้วนำ้� 3. “ลิงว่งิ ซกุ ซน” คำ� ท่ีขีดเส้นใตเ้ ป็นค�ำนามชนิดใด ก. สมหุ นาม ข. อาการนาม ค. วสิ ามานยนาม ง. สามานยนาม 4. ข้อใดเปน็ คำ� วิสามานยนามทุกค�ำ ก. ดวงจนั ทร์ ผลไม้ ตำ� รวจ ข. ประกาศ การเรียน นกั เรียน ค. กระเป๋าดนิ สอ บา้ น หนังสอื ง. ประเทศไทย พระอาทติ ย์ ตลาดนำ�้ ดำ� เนนิ สะดวก 5. ค�ำว่า “คณะรัฐบาล” เป็นค�ำนามชนิดใด ก. สมหุ นาม ข. อาการนาม ค. ลกั ษณนาม ง. วสิ ามานยนาม

27 6. ลักษณนามของ “พระสงฆ”์ ควรใชค้ �ำในขอ้ ใดถกู ต้องท่สี ุด ก. รปู ข. ท่าน ค. องค์ ง. พระองค์ท่าน 7. ค�ำในขอ้ ใดไม่ใชค่ ำ� อาการนาม ก. ความฝัน ข. การประปา ค. การค้นคว้า ง. ความพยายาม 8. ขอ้ ใดมีค�ำวิสามานยนามทท่ี �ำหน้าทเี่ ป็นกรรมของประโยค ก. ฉนั ดใี จทีส่ อบผา่ น ข. คุณแมซ่ กั ผ้าของทกุ คน ค. ฝูงผึ้งท�ำรังท่ีหน้าบ้าน ง. นอ้ งก�ำลงั อา่ นหนงั สือนิทานเรือ่ งหนนู อ้ ยหมวกแดง 9. ค�ำนามที่ขดี เส้นใต้ขอ้ ใดไม่ไดท้ ำ� หน้าท่ีเป็นประธานของประโยค ก. ชา้ งชอบกินออ้ ย ข. คณุ ครสู อนแต่งกลอนสุภาพ ค. ภาพยนตรเ์ รอื่ งนี้นา่ ต่นื เตน้ มาก ง. หวานพ่ีสาวของหอมทำ� กบั ข้าวอร่อย 10. ค�ำท่ขี ีดเส้นใต้ต่อไปนี้ เปน็ คำ� นามท่ีท�ำหน้าท่ีใดในประโยค “เดก็ ๆ ตั้งใจทำ� ขอ้ สอบให้เต็มทีน่ ะคะ” ก. ท�ำหน้าท่ีเปน็ คำ� เรยี กขาน ข. ทำ� หน้าทเ่ี ป็นคำ� ขยายคำ� อน่ื ค. ทำ� หนา้ ทข่ี ยายกรยิ าของประโยค ง. ท�ำหน้าทเี่ ปน็ กรรมของประโยค ต้ังใจท�ำข้อสอบกันนะคะ เพอื่ นๆ

28 ภาคผนวก

29 กระดาษคำ� ตอบ เรอื่ ง ชนดิ และหน้าทีข่ องค�ำ เล่มท่ี 1 คำ� นาม ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ค�ำช้แี จง ให้นักเรียนเลือกค�ำตอบที่ถูกต้องเพียงค�ำตอบเดียว แล้วท�ำเคร่ืองหมาย X ลงในกระดาษคำ� ตอบ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ช่อื – สกลุ ............................................................................เลขท.ี่ ...........

30 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น และหลงั เรยี น แบบฝกึ ทกั ษะภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ชนดิ และหน้าที่ของค�ำ คำ� นาม เกณฑ์การให้คะแนน ข้อละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถกู ไดข้ อ้ ละ 1 คะแนน - ตอบผิด / ไม่ตอบ ไดข้ อ้ ละ 0 คะแนน

31 เฉลยแบบฝึกหัดที่ 1 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ นกั เรียนอธิบายความหมายของค�ำนามได้ ค�ำชแี้ จง ให้นักเรียนเติมเคร่ืองหมาย หน้าข้อความท่ีถูกต้อง และเติมเคร่ืองหมาย หน้าขอ้ ความที่ไมถ่ ูกต้อง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ตัวอย่าง .............ค�ำนาม แบ่งออกเป็น 5 ชนิด .............คำ� นาม แบง่ ออกเปน็ 4 ชนิด ……………. 1. คำ� นาม คือ คำ� ท่ีใชเ้ รยี กช่อื คน สตั ว์ สิ่งของ และสถานที่ต่างๆ ……………. 2. คำ� นาม คอื คำ� ท่ีใช้เรยี กชอ่ื คน สตั ว์ สิง่ ของ สถานที่ ที่เป็นรปู ธรรมเท่านั้น ……………. 3. ค�ำนามสามานยนาม ใช้เรียกคำ� นามทว่ั ไป ……………. 4. คำ� นามที่ใช้เรียกชอื่ เฉพาะ คอื คำ� วิสามานยนาม ……………. 5. ค�ำนามลกั ษณนาม เป็นคำ� นามที่ใช้แบ่งหมวดหมู่ แบ่งพวก ……………. 6. คำ� อาการนาม มคี �ำวา่ “การ” และ “ความ” นำ� หน้า ……………. 7. “ค่ายบางระจัน” เปน็ ค�ำสมหุ นาม ……………. 8. กระเป๋า กะละมงั กระดมุ ใช้ลักษณนามว่า ใบ ……………. 9. ค�ำนามเปน็ ได้ทัง้ ประธานและกรรมของประโยค ……………. 10. การบ้าน การรำ� ความรู้ ความโกรธ เป็นคำ� อาการนามทุกค�ำ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถูก ไดข้ ้อละ 1 คะแนน - ตอบผดิ /ไมต่ อบ ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน

32 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 2 จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรยี นบอกชนิดของคำ� นามและจ�ำแนกชนดิ ของคำ� นามได้ คำ� ช้แี จง ให้นักเรียนลากเส้นจากรูปภาพให้ถูกต้องตรงตามชนิดของค�ำนาม (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) สามานยนาม ปลาหมกึ ขา้ วโพด ตระกรา้ บา้ น วสิ ามานยนาม นางพยาบาล จงั หวดั สงิ หบ์ ุรี อมั้ พชั ราภา นางเงือก สมุหนาม โขลงชา้ ง ฝูงลิง กองลูกเสอื กองทหารมา้ ลักษณนาม กะละมงั 3 ใบ เส้อื 1 ตัว นางฟา้ 1 องค์ สรอ้ ย 1 เส้น อาการนาม การยมิ้ การนอน ความรกั ความสขุ เกณฑก์ ารให้คะแนน ข้อละ 0.5 คะแนน (20 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถูก ไดข้ อ้ ละ 0.5 คะแนน - ตอบผดิ /ไม่ตอบ ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน

33 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะท่ี 3 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรียนบอกชนิดของคำ� นามและจ�ำแนกชนดิ ของค�ำนามได้ คำ� ชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณาค�ำนามที่เป็นตัวหนาในประโยค และบอกชนิดของค�ำนาม ได้ถกู ต้อง (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) คำ� สามานยนาม คำ� วิสามานยนาม คำ� ลกั ษณนาม ค�ำสมหุ นาม ค�ำอาการนาม ตัวอย่าง การเรยี นท�ำให้เกิดความรู้ คำ� อาการนาม 1. คา่ ยบางระจนั ต้ังอยูใ่ นจังหวัดสงิ หบ์ รุ ี ............ค..�ำ.ว.สิ..า.ม..า.น..ย.น..า.ม........... 2. หมลู่ กู เสอื เดนิ ทางไกลอยา่ งเปน็ ระเบียบ ..............ค..ำ�.ส..ม..ุห..น.า.ม.............. 3. คณุ แม่ซ้อื กลว้ ยมา 3 หวี .............ค..�ำ.ล..ัก.ษ..ณ...น..า.ม............ 4. เดก็ ๆ ไปวิง่ เลน่ ทส่ี นามเด็กเลน่ ............ค..ำ�..ส.า.ม..า.น..ย..น.า.ม............ 5. การไหวน้ บั วา่ เปน็ เอกลกั ษณข์ องคนไทย .............ค..�ำ.อ..า.ก..า.ร..น.า.ม............. 6. คณะลิเกรา่ ยร�ำอยา่ งสวยงาม ..............ค..ำ�.ส..ม..หุ ..น.า.ม.............. 7 ชาวบา้ นต่างเดือดรอ้ นจากไฟป่า ............ค..�ำ..ส.า.ม..า.น..ย..น.า.ม............. 8. สนุ ทรภเู่ ป็นกวเี อกของโลก .............ค..�ำ.ว.ิส..า.ม..า.ย.น..า.ม............. 9. ความสุขของบางคนเกดิ จากการนอน .............ค..�ำ.อ..า.ก..า.ร..น.า.ม.............. 10. สุนัข 3 ตวั นี้น่ารักมากๆ ……………ค�ำ…ลัก…ษณ…น…าม………..... เกณฑ์การให้คะแนน ขอ้ ละ 1 คะแนน (10 ขอ้ 10 คะแนน) - ตอบถกู ได้ข้อละ 1 คะแนน - ตอบผดิ /ไม่ตอบ ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน

34 เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะที่ 4 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ นักเรียนบอกหนา้ ทขี่ องค�ำนามได้ ค�ำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนบอกหน้าที่ของคำ� นามทีข่ ดี เสน้ ใต้วา่ ท�ำหนา้ ทอ่ี ะไรในประโยค (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ท�ำหนา้ ทีเ่ ป็นประธานของประโยค ทำ� หน้าทเ่ี ป็นคำ� ขยายกรยิ า ทำ� หน้าทเี่ ปน็ กรรมของประโยค ทำ� หนา้ ที่เปน็ ค�ำเรยี กขาน ตวั อย่าง คุณแม่ซักเส้ือผา้ ทีห่ ลงั บา้ น ท�ำหน้าท่ีเปน็ ประธานของประโยค 1. คุณยายขาดอกไม้สสี วยจังคะ่ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ค�ำเรียกขาน................................................. 2. ครชู อ่ ลัดดาสอนภาษาไทย ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ....ป..ร..ะ..ธ..า.น..ข..อ..ง..ป...ร..ะ.โ.ย..ค................... 3. คุณพอ่ ทำ� กบั ขา้ ว ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ กรรมของประโยค................................................. 4. สม้ ไปกนิ ขา้ วกนั เถอะคะ่ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ คำ� เรยี กขาน................................................. 5. วันนพ้ี ี่สาวไปเรยี นหนงั สอื ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ....ป..ร..ะ..ธ..า.น..ข..อ..ง..ป...ร..ะ.โ.ย..ค................... 6. คณุ ตานอนอยบู่ า้ น ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ คำ� ขยายกริยา................................................ 7. หลวงอากวาดลานวัด ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ....ป..ร..ะ..ธ..า.น..ข..อ..ง..ป...ร..ะ.โ.ย..ค................... 8. นำ้� หวานตกปลาอย่ขู ้างบา้ น ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ กรรมของประโยค................................................. 9. คุณปงู่ ว่ งนอนหรือยังคะ ทำ� หนา้ ทเี่ ปน็ ค�ำเรยี กขาน................................................. 10.แดงชอบท�ำการบ้านตอนดึก ทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ คำ� ขยายกริยา................................................. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ข้อละ 1 คะแนน (10 ข้อ 10 คะแนน) - ตอบถูก ไดข้ ้อละ 1 คะแนน - ตอบผิด/ไม่ตอบ ได้ขอ้ ละ 0 คะแนน

35 เฉลยแบบฝกึ ทักษะท่ี 5 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นกั เรียนบอกหนา้ ทีข่ องค�ำนามได้ / นักเรยี นน�ำตำ� นามไปใฃไ้ ด้อยา่ งถูกต้อง คำ� ช้ีแจง ใหน้ ักเรียนนำ� คำ� นามทีก่ ำ� หนดใหไ้ ปแต่งประโยคใหต้ รงกับหน้าที่ของค�ำนามทก่ี �ำหนดไว้ (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ตัวอยา่ ง นกั เรียน (ท�ำหน้าที่เป็นประธานของประโยค) นกั เรียนตง้ั ใจเรียนหนงั สือ 1. ประเทศไทย (ท�ำหนา้ ทเี่ ปน็ ประธานของประโยค) แนวคำ� ตอบ ประเทศไทยมสี ถานท่ีท่องเทีย่ วมากมาย......................................................................................................................... 2. หนงั สอื (ท�ำหนา้ ทเ่ี ป็นกรรมของประโยค) แนวค�ำตอบ ฉนั อ่านหนงั สอื ทกุ วัน......................................................................................................................... 3. แกงเขยี วหวานหมู (ทำ� หนา้ ท่เี ปน็ กรรมของประโยค) แนวค�ำตอบ คณุ ยายทำ� แกงเขียวหวานหมูอร่อยมาก......................................................................................................................... 4. ตอนเช้า (ท�ำหนา้ ทขี่ ยายกรยิ าของประโยค) แนวคำ� ตอบ พี่สาวชอบออกก�ำลงั กายตอนเช้า......................................................................................................................... 5. หนมุ่ ๆ (ท�ำหน้าทเ่ี ปน็ ค�ำเรยี กขานของประโยค) แนวค�ำตอบ หนุม่ ๆ มารบั ประทานอาหารกลางวันได้แลวั คะ่.........................................................................................................................

36 เกณฑก์ ารประเมนิ แบบฝกึ ทกั ษะที่ 5 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนบอกหน้าที่ของค�ำนามได้ / นักเรียนนำ� ค�ำนามไปใชไ้ ด้อยา่ งถกู ตอ้ ง คำ� ช้ีแจง ให้นักเรียนน�ำคำ� นามท่ีกำ� หนดใหไ้ ปแต่งประโยคให้ตรงกับหนา้ ที่ของค�ำนามทก่ี �ำหนดไว้ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) แนวการประเมนิ ค�ำตอบ แต่งประโยคถูกต้องตามความหมายของค�ำที่ก�ำหนด และแต่งประโยคได้ตรงกับหน้าท่ีของค�ำ นาม เน้อื หาของประโยคเป็นไปในทางสร้างสรรค์เหมาะสม ประเด็นการประเมนิ ได้คะแนน 2 คะแนน แต่งประโยคถูกต้องตามความหมายของค�ำท่ีก�ำหนด และแต่งประโยคได้ตรงกับ หน้าท่ีของค�ำนาม เนื้อหาของประโยคเป็นไปในทางสร้างสรรค์เหมาะสม และเขียน 1 คะแนน คำ� ถูกต้องตามอกั ขรวธิ ีทุกค�ำ 0 คะแนน แต่งประโยคถูกต้องตามความหมายของค�ำที่ก�ำหนด และแต่งประโยคได้ตรงกับ หนา้ ทีข่ องค�ำนาม แต่เขยี นคำ� ผิดอกั ขรวิธี 1 - 2 คำ� ใน 1 ประโยค แตง่ ประโยคถกู ตอ้ งตามความหมายของคำ� ทก่ี ำ� หนด เนอื้ หาไมต่ รงกบั หนา้ ทขี่ องคำ� นาม และเขียนค�ำผดิ อกั ขรวิธี 3 คำ� ข้ึนไป ใน 1 ประโยค หรอื ไมต่ อบ

37 เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ 6 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ นักเรยี นน�ำคำ� นามไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง ค�ำชแี้ จง ให้นักเรยี นแต่งประโยคจากคำ� นามท่กี �ำหนดให้ถกู ต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ตัวอย่าง ความรัก แนวค�ำตอบ พอ่ แม่เลย้ี งลกู ด้วยความรกั 1. คุณครู คณุ ครสู อนนกั เรียนใหไ้ ด้ความรู้ ................................................................................. 2. ความสุข ...................ค..ร..อ..บ...ค..ร..วั ..ข..อ..ง..เ.ร..า..อ..ย..ู่อ..ย..่า..ง..ม..คี ..ว..า..ม..ส..ขุ ............ 3. คา่ ยบางระจนั คณุ ครพู าไปทัศนศกึ ษาทค่ี า่ ยบางระจนั ................................................................................. 4. คณะลำ� ตดั คณะลำ� ตดั แสดงไดอ้ ยา่ งสนุกสนาน ................................................................................. 5. นางฟ้า 1 องค์ เม่อื คืนฉันฝนั เหน็ นางฟ้า 1 องค์ ................................................................................. เกณฑ์การให้คะแนน ขอ้ ละ 2 คะแนน (5 ข้อ 10 คะแนน) - แต่งประโยคถูกตอ้ งตามความหมายของค�ำท่ีกำ� หนด ไดข้ อ้ ละ 2 คะแนน - แต่งประโยคถกู ต้องตามความหมาย แตเ่ ขียนค�ำผดิ อกั ขรวิธี 1-2 คำ� ได้ข้อละ 1 คะแนน - แตง่ ประโยคไม่ถกู ตอ้ ง / ไมต่ อบ ได้ข้อละ 1 คะแนน

38 เกณฑก์ ารประเมินแบบฝึกทักษะท่ี 6 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ นักเรียนนำ� คำ� นามไปใช้ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง คำ� ชี้แจง ใหน้ ักเรยี นแตง่ ประโยคจากคำ� นามทก่ี ำ� หนดใหถ้ ูกต้อง (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) แนวการประเมินค�ำตอบ แต่งประโยคถูกต้องตามความหมายของค�ำท่ีก�ำหนด และเนื้อหาของประโยคเป็นไปในทาง สรา้ งสรรคเ์ หมาะสม ประเด็นการประเมิน ได้คะแนน 2 คะแนน แตง่ ประโยคถกู ตอ้ งตามความหมายของคำ� ทก่ี ำ� หนด และเนอ้ื หาของประโยค เป็นไปในทางสร้างสรรค์เหมาะสม และเขยี นค�ำถูกตอ้ งตามอักขรวิธีทกุ คำ� 1 คะแนน 0 คะแนน แตง่ ประโยคถกู ตอ้ งตามความหมายของคำ� ทกี่ ำ� หนด และเนอื้ หาของประโยค เปน็ ไปในทางสรา้ งสรรคเ์ หมาะสม แตเ่ ขยี นคำ� ผดิ อกั ขรวธิ ี 1 - 2 คำ� ใน 1 ประโยค แต่งประโยคไม่ถูกต้องตามความหมายของค�ำท่ีก�ำหนด เนื้อหาของประโยคไม่ สร้างสรรค์ และเขยี นค�ำผดิ อกั ขรวธิ ี 3 ค�ำข้นึ ไป ใน 1 ประโยค หรือไมต่ อบ

39 เกณฑ์การใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารประเมินแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังเรยี น เกณฑ์การประเมิน ระดบั แปลผล คณุ ภาพ ดี ทำ� แบบทดสอบได้ 8 - 10 คะแนน 3 ทำ� แบบทดสอบได ้ 6 - 7 คะแนน 2 พอใช้ ท�ำแบบทดสอบได ้ 0 - 5 คะแนน 1 ปรับปรงุ เกณฑ์การประเมนิ แบบฝกึ ทกั ษะภาษาไทย เกณฑ์การประเมนิ ระดบั แปลผล คุณภาพ ดี ท�ำแบบทดสอบได้ 8 - 10 คะแนน 3 พอใช้ ปรับปรุง ทำ� แบบทดสอบได ้ 6 - 7 คะแนน 2 ท�ำแบบทดสอบได ้ 0 - 5 คะแนน 1

40 แบบบนั ทึกคะแนน แบบทดสอบก่อนเรยี น - หลงั เรียน แบบทดสอบ คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ แปลผล ก่อนเรยี น 10 หลังเรียน 10 เพิ่มข้นึ ลดลง หมายเหตุ ความกา้ วหนา้ หมายถงึ คะแนนกอ่ นเรียน – หลังเรียน ถา้ คะแนนหลังเรยี นสูงกว่ากอ่ นเรยี นใหใ้ สเ่ ครือ่ งหมาย ในช่องเพิ่มขึน้ ถ้าคะแนนหลังเรยี นต�่ำกว่ากอ่ นเรียนให้ใสเ่ ครอ่ื งหมาย ในชอ่ งลดลง แบบบันทึกคะแนนระหวา่ งเรยี น แบบฝึกทักษะ คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ ระดับ แปลผล คุณภาพ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี 1 แบบฝึกทักษะที่ 2 แบบฝกึ ทักษะที่ 3 แบบฝกึ ทักษะท่ี 4 แบบฝึกทกั ษะที่ 5 แบบฝึกทกั ษะที่ 6 รวม ช่อื – สกลุ ......................................................เลขท.ี่ ...........ชนั้ ..............