โครงการไม้ปิ่งไก่แม่จันทา

การออกแบบและสร้างเว็บไซต์ เรื่อง เว็บไซต์อนุรกั ษ์ของพื้นบ้าน ไมป้ ้งิ ไก่แมจ่ นั ทา นายณัฐภัทร ป่นิ ทอง รหัสนกั ศึกษา 64302040009 ช้ัน ปวส. 1.4 นายดำรงศกั ด์ิ บญุ ทา รหัสนักศึกษา 64302040127 ชัน้ ปวส. 1.4 โครงการวจิ ัยนเี้ ปน็ สว่ นหนึ่งของการศึกษาตามหลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้ันสงู (ปวส.) แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล ปีการศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาพษิ ณโุ ลก

การออกแบบและสร้างเว็บไซต์ เรื่อง เว็บไซต์อนุรกั ษ์ของพื้นบ้าน ไมป้ ้งิ ไก่แมจ่ นั ทา นายณัฐภัทร ป่นิ ทอง รหัสนกั ศึกษา 64302040009 ช้ัน ปวส. 1.4 นายดำรงศกั ด์ิ บญุ ทา รหัสนักศึกษา 64302040127 ชัน้ ปวส. 1.4 โครงการวจิ ัยนเี้ ปน็ สว่ นหนึ่งของการศึกษาตามหลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้ันสงู (ปวส.) แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล ปีการศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาพษิ ณโุ ลก



ก ชื่อเร่ือง เวบ็ ไซตอ์ นุรักษข์ องพ้ืนบา้ น ไม้ปิ้งไกแ่ มจ่ นั ทา คณะผ้จู ดั ทำ ณฐั ภทั ร ปนิ่ ทอง การศกึ ษา ดำรงศกั ดิ์ บญุ ทา ระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสงู (ปวส.) ครูผูส้ อนและทป่ี รกึ ษา สาขาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ ครูท่ปี รกึ ษา แผนกวิชาเทคโนโลยีธรุ กจิ ดจิ ิตัล วิทยาลัยอาชวี ศึกษาพิษณโุ ลก ภูมพิ ัฒน์ วนพิพัฒนพ์ งศ์ - บทคดั ยอ่ เราได้สังเกตวา่ ชาวบ้านในหมูบ่ า้ นทำไม้ปิง้ ไก่ขายเปน็ ประจำทกุ วนั เลยคดิ วิธกี ารช่วยสง่ เสริมให้ ชาวบา้ นมีชอ่ งทางในการการขายทีก่ วา้ งขวาง เปน็ ท่ีรจู้ กั ทำใหช้ าวบ้านให้มีรายได้เพ่มิ มากขนึ้ เนือ่ ง ดว้ ยวา่ ไมป้ ้ิงไกน่ ้นั มผี ทู้ ี่นำไปใชท้ ำการแปรรูปเป็นไม้ปิง้ ไก่ แตไ่ ม่รู้จักแหล่งผลิตว่านำมาแปรรูปอยา่ งไร เราจงึ จำเปน็ ตอ้ งยกระดบั ใหร้ ้านไมห้ นีบไก่ หรอื ไมเ้ สยี บไก่ยา่ งไดเ้ ป็นท่รี ู้จักกันอยา่ งแพร่หลาย ปจั จบุ ันมีรา้ นขายข้าวเหนียวไกย่ ่างเป็นจำนวนมาก เราจงึ คิดวิธกี ารขายในออนไลน์ เพอ่ื ให้ทนั ตอ่ ความ ตอ้ งการในปจั จุบนั และยังสามารถเป็นอาชพี ที่สรา้ งรายได้และเปน็ การทำให้เกิดการใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์แกค่ นในชุมชนไมม่ ากกน็ ้อยได้อีกด้วย ชว่ ยเพม่ิ ช่องทางการในการโฆษณาการขายสินค้าและเพม่ิ ยอดขายให้กบั สนิ ค้า ได้พัฒนาเว็บไซต์ Google Sites ชว่ ยใหบ้ ุคคลทัว่ ไปเข้าถึงข้อมลู สินคาไดง้ า่ ยมากย่งิ ข้นึ ผู้จัดทำโครงงานสามารถนำ เว็บไซต์ที่ออกแบบและสรา้ งข้ึนไป ประยกุ ตใ์ ช้ไดจ้ รงิ เพ่ือก่อใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการเพ่มิ ยอดขายใหก้ บั สนิ คา้ และ เปน็ ที่ร้จู กั อย่างแพรห่ ลาย

ข ประกาศคณุ ูปการ กกกกกกกการออกแบบและสรา้ งเว็บไซต์ เร่อื ง เวบ็ ไซต์อนุรกั ษ์ของพน้ื บา้ น ไม้ป้ิงไกแ่ มจ่ นั ทา ต้องขอขอบคุณอาจารย์ภูมพิ ัฒน์ วนพิพฒั น์พงศ์ ประจำวชิ าที่ท่ีให้พวกเราไดจ้ ดั ทำโครงการเร่ืองน้ี ขนึ้ มาเพ่ือการศึกษาคน้ หาความรใู้ นการออกแบบและสร้างเวบ็ ไซต์ขน้ึ มาและขอกราบขอพระคุณ อาจารย์ภมู พิ ฒั น์ วนพิพัฒน์พงศ์ ที่ได้กรณุ าใหค้ ำแนะนำตลอดจนแก้ไขขอ้ บกพรอ่ งของโครงการ ด้วยความเอาใจใส่ กกกกกกกจนทำให้โครงการเล่มน้ีสำเรจ็ ลลุ ว่ งได้อยา่ งสมบูรณ์และทรงคณุ ค่า และขอกราบ ขอบพระคณุ อาจารย์ภูมพิ ฒั น์ วนพิพฒั น์พงศ์ ท่ีได้กรุณาใหค้ ำแนะนำตลอดจนแกไ้ ขขอ้ บกพร่อง ของโครงการด้วยความเอาใจใส่ จนทำใหโ้ ครงการเล่มนส้ี ำเรจ็ ลุลว่ งไปดว้ ยดี กกกกกกกเหนือส่ิงอนื่ ใดขอกราบขอบพระคณุ บิดา มารดา ของผ้วู ิจัยทใี่ ห้กำลงั ใจและใหก้ าร สนับสนนุ ในทกุ ๆดา้ นอยา่ งดีท่ีสุดเสมอมา และขอขอบคุณเพ่ือนๆทุกคนท่ีให้คำปรึกษา ที่คอยให้ กำลงั ใจตลอดจนโครงการเล่มนส้ี ำเร็จลุล่วงได้อยา่ งสมบูรณ์และทรงคณุ คา่ กกกกกกกคณุ ค่าและคุณประโยชนข์ องโครงการเล่มน้ี คณะผู้จัดทำขอมอบและอทุ ศิ แดผ่ ้มู ีพระคณุ ทุกๆท่าน คณะผจู้ ดั ทำหวังเป็นนอยา่ งย่งิ วา่ โครงการน้จี ะเป็นประโยชนต์ อ่ ผู้ท่จี ะค้นหาความร้ใู น รูปแบบส่อื อนเิ มชันและผ้ทู ่สี นใจไมม่ ากก็น้อย คณะผู้จัดทำ นายณัฐภทั ร ป่นิ ทอง นายดำรงศกั ดิ์ บุญทา

ค คำนำ โครงการ เวบ็ ไซต์อนุรักษ์ของพืน้ บา้ น เรือ่ ง ไมป้ ิง้ ไกแ่ มจ่ นั ทา ได้จัดทำขึ้นโดยคำนงึ ถึง ความทนั สมัยของยุคปจั จุบนั นัน้ มีอนิ เทอร์เน็ตใช้กันอย่างแพร่หลาย และได้มีโรคระบาดเกิดขนึ้ คือ โควดิ - 19 เลยคิดวธิ กี ารชว่ ยสง่ เสรมิ ใหช้ าวบา้ นมชี ่องทางในการการขายที่กวา้ งขวาง เป็นท่รี ้จู กั ทำใหช้ าวบ้านใหม้ รี ายไดเ้ พิ่มมากข้ึน เนอ่ื งด้วยว่าไมป้ งิ้ ไก่นนั้ มผี ู้ทน่ี ำไปใชท้ ำการแปรรูปเปน็ ไม้ ป้งิ ไก่ แต่ไม่ร้จู ักแหลง่ ผลิตวา่ นำมาแปรรปู อยา่ งไร เราจงึ จำเป็นต้องยกระดับให้รา้ นไม้หนบี ไก่ หรือ ไม้เสยี บไก่ยา่ งได้เป็นท่รี จู้ ักกนั อยา่ งแพร่หลาย โดยการยกระดับโดยหนา้ ร้านอยู่ในชอ่ งทาง อนิ เทอร์เน็ต ปัจจบุ ันมรี า้ นขายขา้ วเหนยี วไกย่ ่างเปน็ จำนวนมาก เราจงึ คิดวิธกี ารขายในออนไลน์ เพอื่ ให้ ทันต่อความต้องการในปัจจุบันจนกระทง่ั ยังสามารถเป็นอาชพี ท่สี รา้ งรายได้และเปน็ การทำให้เกิดการ ใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชนแ์ ก่คนในชุมชนไมม่ ากกน็ ้อย การสรา้ งเวบ็ ไซต์นี้ข้นึ มาเพอื่ ให้เป็นอีกหน่งึ ในการยกระดับและสง่ เสรมิ การขายขอสินคา้ พ้นื บา้ น ไม้ปิ้งไก่แม่จนั ทา นอี้ ีกด้วย หากเนื้อหา ในโครงการมีความผิดพลาดประการใดจึงขออภัย ณ ทนี่ ี้ดว้ ย คณะผูจ้ ดั ทำ นายณฐั ภัทร ปิน่ ทอง นายดำรงศักด์ิ บุญทา

ง หนา้ 1 สารบัญ 1 1 เรอ่ื ง 2 บทที่ 1 2 1.1 ความเป็นมาของปัญหา. 2 1.2 จุดมงุ่ หมายของการวิจยั . 3 1.3 ความสำคญั ของการวจิ ัย 4 1.4 ขอบเขตของการวิจัย 5 1.5 ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะได้รับ 5 1.6 นยิ ามศัพทเ์ ฉพาะ 6 บทท่ี 2 6 2.1 ความรเู้ กี่ยวกับไมป้ ง้ิ ไก่ 6 7 ภาพที่ 2.1 ความรู้เก่ยี วกับการทำไม้ปิ้งไก่ 8 2.2 ความรู้เกี่ยวกบั การออกแบบเว็บไซต์บน Google Site 9 2.3 ความรู้เก่ียวกับการออกแบบโดย Canva 9-12 ภาพท่ี 2.2 ข้อแนะนำอนิเมชันของขอ้ ความ 12 ภาพที่ 2.3 สือ่ สารชัดเจน ภาพที่ 2.4 “ เพมิ่ ” ได้ตามโอกาส 12-14 ภาพที่ 2.5 ทำให้ตัวอกั ษรมีความ “ ป็อป ” 15 2.4 ความรเู้ ก่ียวกับสถิติเพ่ือการวิจยั 15 2.5 ความรู้เกี่ยวกบั การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 16 2.6 ความรู้เกี่ยวกบั สถิตเิ พื่อการวิจัย 16 2.7 ความรเู้ ก่ียวกบั การสรา้ งแบบสอบถาม 17 ภาพที่ 2.6 ฟอรม์ 18 ภาพที่ 2.7 การสร้างฟอร์ม ภาพท่ี 2.8 การตกแตง่ ภาพท่ี 2.9 การสรปุ ผลการประเมิน บทที่ 3

3.1 ศกึ ษาเกย่ี วกบั วิธกี ารทำไม้ปงิ้ ไกแ่ ม่จันทา 18 3.2 ประชากรและกลมุ่ ตัวอย่างทใี่ ชใ้ นการวจิ ัย 18 3.3 เครือ่ งมือทใ่ี ชใ้ นการวิจยั 19 3.4 การเก็บรวบรวมขอ้ มลู 19 3.5 การวิเคราะห์ขอ้ มลู 20-24 บทท่ี 4 25 ตารางท่ี 4.1 ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน 26-27 บทท่ี 5 28 5.1 จดุ มงุ่ หมายของการวจิ ยั 28 5.2 ประชากรและกล่มุ ตวั อย่างท่ีใชใ้ นการวิจยั 29 5.3 เครื่องมือท่ีใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล 29 5.4 เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล 29 5.5 สรปุ ผลการวเิ คราะห์ข้อมลู 30-32 บรรณานุกรม ภาคผนวก

1 บทท่ี 1 บทนำ กกกกกกก1.1 ความเป็นมาของปัญหา กกกกกกเว็บไซต์อนุรักษข์ องพน้ื บ้าน เรอ่ื ง ไม้ปิ้งไกแ่ ม่จันทา ไดจ้ ดั ทำขน้ึ โดยคำนึงถงึ ความ ทันสมัยของยคุ ปัจจบุ นั นนั้ มีอินเทอรเ์ น็ตใช้กันอย่างแพร่หลาย และไดม้ โี รคระบาดเกิดข้ึนคอื โควิด - 19 เลยคดิ วิธีการชว่ ยส่งเสรมิ ใหช้ าวบ้านมชี อ่ งทางในการการขายท่กี วา้ งขวาง เปน็ ทร่ี ้จู ัก ทำให้ชาวบา้ นใหม้ รี ายได้เพิ่มมากข้นึ เนื่องดว้ ยว่าไมป้ ิ้งไกน้ัน มผี ทู้ ่นี ำไปใช้ทำการแปรรูปเปน็ ไม้ ปงิ้ ไก่ แต่ไม่ร้จู ักแหล่งผลติ ว่านำมาแปรรปู อย่างไร เราจงึ จำเป็นต้องยกระดบั ให้ร้านไม้หนบี ไก่ หรอื ไมเ้ สยี บไก่ยา่ งไดเ้ ปน็ ทีร่ ูจ้ ักกนั อย่างแพร่หลาย โดยการยกระดบั โดยหนา้ ร้านอยู่ในช่อทางอินเทอรเ์ น็ต ปัจจบุ นั มีรา้ นขายข้าวเหนียวไกย่ ่างเป็นจำนวนมาก เราจงึ คิดวิธีการขายในออนไลน์ เพอื่ ให้ ทนั ต่อความต้องการในปจั จบุ ันจนกระท่งั ยังสามารถเปน็ อาชพี ที่สรา้ งรายได้และเป็นการทำใหเ้ กดิ การ ใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์แกค่ นในชุมชนไมม่ ากก็น้อย การสร้างเวบ็ ไซต์น้ีขึ้นมาเพอื่ ใหเ้ ปน็ อีกหนงึ่ ในการยกระดบั และสง่ เสริมการขายขอสินค้าพืน้ บ้าน ไม้ป้งิ ไก่แมจ่ ันทา นีอ้ ีกดว้ ย กกกกกกก1.2 จดุ มงุ่ หมายของการวิจัย กกกกกกกกก1.2.1กกเพ่ือเพ่ิมช่องทางการขายใหม้ ีรายได้มากข้ึนใหช้ ุมชนบ้านวัดหนองมะคัง ต.ทบั ยายเชยี ง อ.พรหมพิราม จ.พษิ ณโุ ลก กกกกกกกกก1.2.2กกเพอ่ื พัฒนาเว็ปไซต์ Google Sites 1.2.3 เพื่อนำเวบ็ ไซต์ท่ีออกแบบและสร้างข้นึ ไปประยกุ ต์ใช้ไดจ้ ริงเพื่อก่อ ให้เกิด ประโยชน์ในการเพ่ิมยอดขายใหก้ ับสนิ คา้ และ เป็นท่รี ู้จกั อย่างแพร่หลายใหบ้ คุ คลท่ัวไปเข้าถึง ข้อมลู สินคา้ ไดง้ ่ายขนึ้

2 กกกกกกก1.3 ความสำคัญของการวจิ ยั กกกก เราไดส้ ังเกตว่าชาวบ้านในหมู่บา้ นทำไม้ปงิ้ ไก่ขายเป็นประจำทุกวนั เลยคิดวิธกี ารช่วย ส่งเสรมิ ใหช้ าวบ้านมชี ่องทางในการการขายทีก่ วา้ งขวาง เปน็ ท่รี ู้จกั ทำใหช้ าวบา้ นให้มรี ายได้เพิ่มมาก ข้นึ เน่อื งดว้ ยว่าไมป้ งิ้ ไก่น้ัน มีผทู้ น่ี ำไปใช้ทำการแปรรปู เปน็ ไม้ป้ิงไก่ แต่ไมร่ ู้จักแหล่งผลิตว่านำมา แปรรปู อยา่ งไร เราจงึ จำเปน็ ตอ้ งยกระดับให้ร้านไมห้ นบี ไก่ หรือ ไมเ้ สยี บไก่ยา่ งไดเ้ ป็นที่รู้จักกัน อย่างแพรห่ ลาย ปจั จุบนั มรี า้ นขายขา้ วเหนียวไก่ยา่ งเปน็ จำนวนมาก เราจงึ คิดวิธีการขายใน ออนไลน์ เพือ่ ให้ทนั ตอ่ ความต้องการในปจั จุบัน และยังสามารถเป็นอาชพี ท่ีสรา้ งรายไดแ้ ละเปน็ การทำใหเ้ กดิ การใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์แก่คนในชุมชนไม่มากก็น้อยได้อีกด้วย กกกก 1.4 ขอบเขตของการวจิ ยั กกกกกกกกก1.4.1 ขอบเขตด้านพื้นที่ กกกกกกกกกกกชุมชนบ้านวัดหนองมะคงั ต.ทับยายเชยี ง อ.พรหมพริ าม จ.พิษณุโลก กกกกกกกกก1.4.2 ขอบเขตด้านขอ้ มูล กกกกกกกกก1.4.3 ขอบเขตดา้ นเทคโนโลยี กกกกกกกกกกก1.4.3.1 ขอบเขตด้านซอฟแวร์ (Software) กกกกกกกกกกกกก1.4.3.1.1 กกกกกกกกกกกกก1.4.3.1.2 กกกกกกกกกกก1.4.3.2 ขอบเขตดา้ นฮาร์ดแวร์ (Hardware) กกกกกกกกกกกกกProcessor: กกกกกกกกกกกกกRam: กกกกกกกกกกกกกVideo card กกกกกกกกก1.4.4 ขอบเขตด้านความสามารถของโปรแก ก1.5 ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ บั กกกกกกกกก1.5.1 เปน็ ท่ีรู้จกั กันอย่างแพรห่ ลาย กกกกกกกกก1.5.2 สามารถสรา้ งรายได้ให้กับชมุ ชนบา้ นวดั หนองมะคงั 1.5.3 ได้พัฒนาเวป็ ไซต์ Google Sites 1.5.4 ผูจ้ ดั ทำโครงงานสามารถนำเวบ็ ไซต์ท่ีออกแบบและสร้างขนึ้ ไป ประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ จริงเพือ่ ก่อให้เกิด ประโยชนใ์ นการเพ่ิมยอดขายให้กับ สินค้า และ เป็นทีร่ จู้ ักอย่างแพรห่ ลาย

3 กกกกกก1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ กกก1.6.1 ไม้ป้ิงไก่ คือ ไมท้ ่เี อาไวใ้ ชท้ ำการปิ้งไกข่ าย กกก1.6.2 หน่ึงบอ้ ง คือ หนึง่ ทอ่ น

4 บทท่ี 2 เอกสารและงานวจิ ยั ท่เี กย่ี วข้อง มเี อกสารและงานวิจัยทีเ่ กยี่ วขอ้ ง ดังต่อไปน้ี กกกกกกก2.1 ความรูเ้ ก่ียวกบั ไม้ปิ้งไก่ กกกกกกก2.2 ความรเู้ ก่ียวกับการออกแบบเวบ็ ไซตบ์ น Google Site กกกกกกก2.3 ความรเู้ กย่ี วกบั การออกแบบโดย Canva กกกกกกก2.4 ความร้เู ก่ยี วกับสถิตเิ พ่อื การวิจัย กกกกกกก2.5 ความร้เู กีย่ วกับการเก็บรวบรวมขอ้ มูล กกกกกกก2.6 ความร้เู กี่ยวกบั การสรา้ งแบบสอบถาม

5 2.1 ความรูเ้ กีย่ วกบั ไม้ปง้ิ ไก่ ภาพที่ 2.1 ความรู้เกย่ี วกับการทำไม้ปิ้งไก่ ไมป้ ิ้งไกท่ ำจากไมไ้ ผ่ ซ่ึงเปน็ วสั ดุทห่ี างา่ ยมีอยู่ในท้องถิ่น ตน้ ทนุ ต่ำ ไม่จำเปน็ ตอ้ งใช้ แรงงานมากนัก สามารถทำเปน็ กิจกรรมยามวา่ งของครอบครวั ได้ ไม้ปงิ้ ไกเ่ ปน็ อาชพี เสรมิ แม่บา้ น ที่ทำแลว้ ไม่ต้องหาตลาดใหย้ ่งุ ยาก สามารถนำไปส่งขายตามร้านขายไกย่ า่ งซึง่ มีอยู่มากมายเกือบจะ ทกุ ท่ี หากทำมาก ๆ หรอื รวมกลมุ่ กนั ทำเป็นอาชีพเสริมแม่บ้าน ก็จะมีพ่อคา้ คนกลางมารบั ไป ขายตอ่ ราคาขายไมป้ ้ิงไก่ ร้อยละ 10 บาท หรือมากกวา่ นนั้ ข้ึนอยกู่ ับขนาดของไมป้ ิ้งไก่ ถงึ จะรายได้ไม่มากแต่เมื่อเปรียบเทยี บราคาต้นทุนและผลกำไรท่ีไดร้ ับ ก็ถอื ว่าการทำไมป้ ิง้ ไก่ขายเป็นอาชพี ที่กำไรดีไม่น้อยไปกวา่ อาชีพอื่น ๆ กกกกกกก

6 2.2 ความรู้เกี่ยวกบั การออกแบบเว็บไซตบ์ น Google Site กกกกการออกแบบโครงสร้างเว็บไซต์ คอื การวางแผนการจดั ลำดับ เนอ้ื หาสาระของเว็บไซต์ ออกเปน็ หมวดหมู่ เพ่ือจัดทำเป็นโครงสรา้ งในการจดั วางหนา้ เว็บเพจทงั้ หมด เปรยี บเสมือนแผนท่ี ท่ที ำใหเ้ ห็นโครงสร้างทง้ั หมดของเวบ็ ไซต์ ช่วยในการออกแบบเว็บไซตไ์ ม่ให้หลงทาง การจัด โครงสรา้ งของเวบ็ ไซตม์ จี ุดมุ่งหมายสำคญั คือ การทีจ่ ะทำใหผ้ ูเ้ ขา้ เยย่ี มชม สามารถคน้ หาข้อมลู ใน เว็บเพจได้อย่างเปน็ ระบบซ่งึ ถือวา่ เป็นข้ันตอนท่สี ำคัญท่สี ามารถสร้างความสำเรจ็ ให้กับผทู้ ี่ทำหนา้ ท่ีใน การออกแบบและพฒั นาเว็บไซต์ (Webmaster) การออกแบบโครงสร้างหรือจัดระเบยี บของ ข้อมลู ทช่ี ดั เจนแยกย่อยเน้ือหาออกเปน็ สว่ นตา่ ง ๆ ท่สี มั พันธ์กนั และให้อยู่ในมาตรฐานเดยี วกนั จะชว่ ยให้น่าใชง้ านและง่าย ต่อการเขา้ อ่านเน้ือหาของผใู้ ช้เวบ็ ไซต์ 2.3 ความรเู้ กี่ยวกบั การออกแบบโดย Canva กกกก ภาพท่ี 2.2 ข้อแนะนำอนเิ มชนั ของขอ้ ความ การปรบั แตง่ ขอ้ ความงานออกแบบของคุณทำได้ง่ายขึ้นและสนกุ ย่งิ ข้ึน เมือ่ ใช้อนิเมชัน ขอ้ ความของเรา คุณจะสรา้ งตวั อักษรและงานออกแบบอักษรแบบเคล่ือนไหวได้อยา่ งง่ายดาย เพือ่ ใหข้ อ้ ความของคุณโดดเด่นอย่างแข็งขนั ทำใหข้ ้อความของคณุ แพน จาง ปอป หรือ แมก้ ระท่ังกลิง้ ไปมาในงานออกแบบไดด้ ้วยการคลิกเพยี งไม่ก่คี รงั้

7 ภาพที่ 2.3 ส่ือสารชดั เจน ปรบั ขนาดงานออกแบบของคณุ โดยใชอ้ นเิ มชนั ขอ้ ความเพื่อดงึ ดดู ความสนใจของผูช้ ม ขอ้ ความเคลื่อนไหวเหมาะอย่างยง่ิ สำหรับการเน้นคยี ์เวิร์ดและขอ้ ความสำคัญ ไมว่ า่ จะในงาน นำเสนอ การด์ วันเกิดแบบเคล่ือนไหว หรอื วิดีโอ เพียงเลอื กชุดฟอนต์ทเี่ หมาะกับคุณ จากน้นั คลกิ ทป่ี ่มุ เคล่ือนไหว

8 ภาพท่ี 2.4 “ เพิ่ม ” ได้ตามโอกาส ทำให้ทุกงานสมบรู ณแ์ บบเพ่อื เซอร์ไพรส์ครอบครวั และเพ่ือน ออกแบบคำทักทายจากใจจริง ของคณุ ในอีการ์ดหรือวดิ โี อแบบส่วนตวั ด้วยเทคนคิ น่าประทบั ใจท่ีจะทำให้คนที่คุณรักตกตะลงึ เปลยี่ นคำพดู ของคุณให้เปน็ ข้อความที่มคี วามหมายดว้ ยการเคลอ่ื นไหวแบบไดนามิกราวกับวา่ คุณกำลงั พมิ พ์อย่างต้ังใจโดยใชเ้ คร่ืองพิมพ์ดีด หรอื จัดแสงให้เหมอื นปา้ ยไฟนีออนท่กี ะพรบิ

9 ภาพท่ี 2.5 ทำใหต้ ัวอกั ษรมีความ “ ป็อป ” ดึงดูดความสนใจของผู้ชมด้วยการจัดรปู แบบงานนำเสนอและกราฟิกโซเชยี ลมเี ดยี ของคุณด้วย องค์ประกอบการเคล่ือนไหว ให้ผู้ชมมีส่วนร่วมมากพอทีจ่ ะจดจำข้อมูลและตอบสนองด้วยการ กระทำทคี่ ุณตอ้ งการ การเพิ่มข้อความเคล่อื นไหวชว่ ยใหค้ ุณบอกเล่าเร่ืองราวไดด้ ีทสี่ ุด ไม่ว่า ความคดิ ของคุณจะง่ายหรือซับซ้อนเพยี งใด เพิ่มความน่าสนใจและเอกลกั ษณใ์ ห้คำพูด ผชู้ มจะได้ ซมึ ซับและเขา้ ใจไดด้ ีขึ้น 2.4 ความรู้เก่ยี วกบั สถติ ิเพือ่ การวิจัย ความหมายของสถิติ สถิติ หมายถึง ตวั เลขทีแ่ สดงขอ้ เท็จจริงเก่ียวกบั เรือ่ งใดเร่ืองหนง่ึ เชน่ สถิติที่ แสดงปรมิ าณนำ้ ฝน สถติ อิ ุบตั ิเหตุ สถิตินกั เรียน จำนวนผ้ปู ว่ ยเป็นเอดส์ของจังหวัดสุโขทยั สถิติ หมายถงึ ศาสตร์ หรือหลกั การและระเบียบวธิ ีทางสถติ ิทว่ี า่ ดว้ ย 1 การเกบ็ รวบรวมข้อมลู 2 การนำเสนอข้อมูล 3 การวเิ คราะห์ข้อมูล 4 การตีความหมายข้อมลู

10 ประเภทของขอ้ มูล 1. ข้อมลู ปฐมภมู ิ เป็นขอ้ มลู ทีเ่ ก็บรวบรวมจากแหล่งท่ีมาโดยตรง เชน่ การสมั ภาษณ์ การ วดั การจดข้อมูลจากการทดลอง ฯลฯ ซ่ึงทำได้ 2 วธิ ี คือ 2.4.1.1 การสำมะโน คอื การเก็บรวบรวมข้อมูลจากทกุ ๆ หนว่ ยของประชากรหรอื เรอ่ื งท่เี ราต้องการศึกษา 2.4.1.2 การสำรวจจากขอ้ มลู ตัวอย่าง เป็นการเก็บข้อมูลจากกลมุ่ ตัวอย่าง เชน่ การสำรวจความพึ่งพอใจในการทำงานของรฐั บาล การศึกษาพฤติกรรมของเด็กวยั ร่นุ ของไทย ฯลฯ เราเพียงส่มุ ตวั อยา่ งใหม้ ากพอในการศึกษาเทา่ นนั้ ไมไ่ ด้ให้คนไทยท้งั ประเทศ เปน็ คนตอบคำถาม หมายเหต!ุ การเก็บรวบรวมขอ้ มูลปฐมภมู ิ นยิ มใช้แบบสัมภาษณ์ การสอบถาม การทดลอง การสงั เกตจากแหล่งข้อมูลโดย ตรง โดยไม่มผี ู้ใดรวบรวมไว้ก่อน 2. ข้อมูลทตุ ิยภมู ิ เปน็ ขอ้ มูลที่ถูกรวบรวมไวเ้ รยี บรอ้ ยแลว้ ตามแหลง่ ข้อมลู ต่าง ๆ เชน่ รายงานการสง่ ออก รายงานจำนวนนักเรยี นของวทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาสโุ ขทัย รายงานอุบตั เิ หตบุ น ท้องถนนของปี 2553 เปน็ ต้น ลกั ษณะของขอ้ มูล ลักษณะของข้อมลู แบ่งเป็น 2 ลักษณะใหญ่ ๆ คอื 1. ขอ้ มูลเชิงปรมิ าณ เป็นข้อมูลท่ใี ชแ้ ทนขนาดหรือปรมิ าณ ซึ่งสามารถออกมาเปน็ ตัวเลข ได้เลย เช่น จำนวนนักเรยี นระดบั ปวช.1 - ปวช. 3 มีจำนวน 950 คน ปรมิ าณการ ผลติ มันสำปะหลงั ของปี 2549 คะแนนสงู สุดของการสอบวิชาสถติ ขิ องนกั ศกึ ษาระดบั ปวส. 2. ขอ้ มูลเชงิ คุณภาพ เปน็ ข้อมลู ที่ไม่สามารถวดั ออกมาเป็นตวั เลขได้โดยตรง เชน่ เพศ สถานภาพการสมรส วฒุ ิการศึกษา ความคิดเหน็ เช่น ชอบมากทีส่ ดุ ชอบปานกลาง ไม่ ชอบ เปน็ ตน้ คำศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องกับ สถติ ิ 1. ประชากร (population) หมายถึง กล่มุ ท่มี ลี ักษณะทีเ่ ราสนใจ หรือกลมุ่ ท่ีเรา ตอ้ งการจะศึกษาหาข้อมลู ท่ีเก่ียวข้อง เปรียบเหมอื นเอกภพสมั พัทธใ์ นเร่อื งเซต 2. กลุม่ ตัวอย่าง (sample) หมายถงึ สว่ นหนง่ึ ของกลมุ่ ประชากรทีเ่ ราสนใจ ในกรณี ทกี่ ล่มุ ประชากรทจ่ี ะศึกษาน้ันเปน็ กลุ่มขนาดใหญ่ เกินความสามารถหรือความจำเป็นที่ตอ้ งการ หรอื เพ่ือประหยดั ในดา้ นงบประมาณและเวลา สามารถศึกษาข้อมูลเพียงบางส่วนของกลุม่ ประชากร

11 3. ค่าพารามิเตอร์ หมายถงึ ค่าต่าง ๆ ทคี่ ำนวณมาจากกลมุ่ ประชากร จะถือเปน็ คา่ คงตัว กล่าวคอื คำนวณกคี่ ร้ัง ๆ ก็จะไม่เปล่ียนแปลง 4. คา่ สถิต หมายถงึ ค่าต่าง ๆ ทีค่ ำนวณมาจากกลุ่มตัวอยา่ ง จะเปน็ คา่ ที่ เปลีย่ นแปลงได้ตามกลุ่มตัวอย่างทีเ่ ลอื กสมุ่ มา จงึ ถือว่าเป็นคา่ ตัวแปรสุ่ม 5. ตวั แปร ในทางสถติ ิ หมายถึง ลักษณะบางอยา่ งท่ีเราสนใจ คา่ ของตัวแปร อาจ อยใู่ นรูปข้อความ หรอื ตวั เลขก็ได้ 6. ค่าทเ่ี ปน็ ไปได้ หมายถงึ ค่าของตัวแปรที่อาจจะเกิดข้นึ ไดจ้ รงิ 7. คา่ จากการสังเกต หมายถึง ค่าทีเ่ กบ็ รวบรวมไดม้ าจริง ๆ ประเภทของสถิติ นักคณิตศาสตร์ไดแ้ บ่งสถติ ิในฐานะทีเ่ ป็นศาสตร์ออกเป็นสาขาใหญ่ ๆ 2 สาขาด้วยกัน คือ สถิติเชงิ พรรณนา (Descriptive Statistics) และการอนมุ านเชิงสถิติ หรอื สถติ เิ ชงิ อนมุ าน (Inferential Statistics) ซงึ่ แต่ละสาขามรี ายละเอียดดงั นี้ 1. สถิตพิ รรณนา (Descriptive Statistics) หมายถึง การบรรยายลกั ษณะของ ข้อมลู (Data) ทผี่ ูว้ จิ ยั เกบ็ รวบรวมจากประชากรหรือกลุ่มตวั อยา่ งท่สี นใจ ซงึ่ อาจจะแสดงในรปู ค่าเฉลย่ี มัธยฐาน ฐานนยิ ม ร้อยละ สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน เป็นตน้ 2. สถติ ิเชิงอนมุ าน (Inferential Statistics) หมายถึง สถติ ทิ วี่ ่าด้วยการวเิ คราะห์ ข้อมลู ท่ีรวบรวมมาจากกล่มุ ตัวอยา่ ง เพ่อื อธบิ ายสรุปลักษณะบางประการของประชากร โดยมี การนำทฤษฎีความนา่ จะเป็นมาประยุกตใ์ ช้ สถิตสิ าขานี้ ไดแ้ ก่ การประมาณค่าทางสถติ ิ การ ทดสอบสมมุตฐิ านทางสถติ ิ การวิเคราะห์การถดถอยและสหสมั พันธ์ เปน็ ตน้ ประโยชนข์ องสถิต ประโยชน์ของสถติ ิมิใช่เพยี งแตใ่ ชเ้ ปน็ เครอื่ งมือในการชว่ ยตดั สินใจ และกำหนดนโยบายตา่ ง ๆ ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพเทา่ นั้น เมอ่ื พิจารณาอีกดา้ นหนง่ึ จะเห็นวา สถิตเิ ป็นเคร่ืองมือท่ที รง คุณประโยชน์อยา่ งย่ิงในการประเมนิ ผลงานโครงการ ต่าง ๆ ทจี่ ัดทำไปแล้ววา่ ไดผ้ ลตามเปา้ หมาย ท่ีวางไว้เพยี งไร สมควรท่จี ะต้องปรบั ปรงุ หรอื แก้ไขโครงการน้นั ๆ หรอื ไม่อยา่ งไรอีกด้วย เนอ่ื งจากสถติ มิ ีขอบขา่ ยกว้างขวาง ไดร้ บั การนำไปใช้ประโยชนแ์ ทบทุกแขนงวิชาการ ดงั นั้น นกั บรหิ าร นกั วชิ าการ หรอื แม้แต่สามญั ชนทวั่ ไป จึงควรมคี วามรู้ทางสถิติตามสมควร หรอื ตาม ความจำเปน็ กลา่ วคือ อย่างน้อยกส็ ามารถอา่ นข้อมลู จากตาราง จากแผนภูมิ หรือจาก แผนภาพต่าง ๆ ใหเ้ ขา้ ใจได้ถกู ต้อง ประโยชนข์ องสถิติสรปุ ได้ คอื

12 1. ดา้ นการวางแผนเพือ่ พัฒนา เศรษฐกจิ ของประเทศ 2. ดา้ นธรุ กจิ 3. ด้านการเกษตรกรรม 4. สถิติเปน็ เครื่องมอื ที่สำคัญยิ่งสำหรับการวจิ ยั ท้ังน้ีเพราะ 4.1. ขอ้ มูลทรี่ วบรวมมาจากการวิจยั มีตวั เลขจำนวนมาก การนำสถิติมาจัดตัวเลข เหล่านั้นให้เปน็ ระเบียบ จะทำให้ผู้อ่านเขา้ ใจไดถ้ ูกตอ้ งตรงความเป็นจริงในเวลาอนั รวดเรว็ 4.2. การทำงานวิจยั เป็นการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาข้อสงสัยด้วยกระบวนการวทิ ยาศาสตร์ ขอ้ มลู ทร่ี วบรวมมาได้ เมือ่ นำมาผ่านกระบวนการทางสถิตกิ ็จะทำใหน้ กั วิจัยมีข้อมูลทน่ี ่าเชื่อถอื ได้ ประกอบการตัดสินใจ 2.5 ความรเู้ กี่ยวกับการเก็บรวบรวมข้อมูล กกกกกกกการเก็บรวบรวมข้อมูล หมายถึง กระบวนการท่จี ะได้ข้อมลู ทีต่ อบสนองวตั ถปุ ระสงค์ ของการวจิ ัย ซึง่ แบ่งออกได้เป็นการเก็บรวบรวมข้อมูล และการรวบรวมข้อมลู การเก็บข้อมูล จากแหล่งทตุ ิยภมู ิและ ปฐมภมู ิ โดยใช้เครอ่ื งมือการสัมภาษณ์ การสำรวจ การสงั เกต การ กรอกแบบสอบถาม รายงานและเอกสารต่าง ๆ ลกั ษณะสำคญั ของการการเกบ็ รวบรวมข้อมูล 2.6 ความรู้เกี่ยวกบั สถิตเิ พื่อการวิจัย กกกกกกกความหมายของสถติ ิ กกกกกกกกกสถิติ หมายถึง ตวั เลขที่แสดงข้อเทจ็ จริงเกย่ี วกบั เรอ่ื งใดเรอ่ื งหนึ่ง เชน่ สถติ ทิ ่ี แสดงปรมิ าณนำ้ ฝน สถิตอิ ุบตั เิ หตุ สถิตินกั เรยี น จำนวนผูป้ ่วยเปน็ เอดส์ของจงั หวัดสุโขทัย กกกกกกกกกสถิติ หมายถึง ศาสตร์ หรอื หลกั การและระเบยี บวธิ ที างสถิตทิ วี่ า่ ด้วย กกกกกกกกกกก1. การเกบ็ รวบรวมข้อมลู กกกกกกกกกกก2. การนำเสนอขอ้ มลู กกกกกกกกกกก3. การวิเคราะหข์ ้อมลู กกกกกกกกกกก4. การตคี วามหมายข้อมูล

13 ประเภทของขอ้ มูล กกกกกกก1. ขอ้ มลู ปฐมภูมิ เปน็ ข้อมลู ท่ีเก็บรวบรวมจากแหล่งท่มี าโดยตรง เชน่ การ สมั ภาษณ์ การวดั การจดข้อมูลจากการทดลอง ฯลฯ ซึ่งทำได้ 2 วิธี คือ กกกกกกกกก1.1 การสำมะโน คือการเกบ็ รวบรวมข้อมูลจากทกุ ๆ หน่วยของประชากรหรือเร่ืองท่ี เราต้องการศึกษา กกกกกกกกก1.2 การสำรวจจากข้อมลู ตัวอยา่ ง เปน็ การเกบ็ ข้อมลู จากกลุ่มตวั อย่าง เชน่ การสำรวจความพง่ึ พอใจในการทำงานของรัฐบาล การศึกษาพฤติกรรมของเด็กวยั ร่นุ ของไทย ฯลฯ เราเพียงส่มุ ตัวอยา่ งใหม้ ากพอในการศึกษาเทา่ นั้นไม่ไดใ้ ห้คนไทยทง้ั ประเทศ เป็นคนตอบ คำถาม กกกกกกกกกกหมายเหตุ การเก็บรวบรวมข้อมลู ปฐมภูมิ นยิ มใช้แบบสัมภาษณ์ การสอบถาม การทดลอง การสังเกตจากแหล่งข้อมูลโดยตรง โดยไม่มผี ใู้ ดรวบรวมไวก้ อ่ น กกกกกกก2. ข้อมูลทุตยิ ภมู ิ เปน็ ข้อมลู ที่ถูกรวบรวมไวเ้ รยี บรอ้ ยแลว้ ตามแหล่งขอ้ มลู ตา่ ง ๆ เช่น รายงานการสง่ ออก รายงานจำนวนนักเรยี นของวิทยาลยั อาชีวศกึ ษาสโุ ขทยั รายงาน อุบตั ิเหตบุ นท้องถนนของปี 2553 เปน็ ต้น ลกั ษณะของขอ้ มลู กกกกกกกลักษณะของข้อมูลแบง่ เปน็ 2 ลกั ษณะใหญๆ่ คือ กกกกกกกกก1. ขอ้ มูลเชิงปริมาณ เปน็ ขอ้ มลู ทใ่ี ชแ้ ทนขนาดหรอื ปริมาณ ซ่งึ สามารถออกมา เป็นตัวเลขได้เลย เช่น จำนวนนกั เรียนระดบั ปวช.1 - ปวช. 3 มจี ำนวน 950 คน ปรมิ าณการผลิตมนั สำปะหลงั ของปี 2549 คะแนนสงู สดุ ของการสอบวิชาสถิตขิ องนกั ศึกษาระดับ ปวส. กกกกกกกกก2. ข้อมูลเชิงคุณภาพ เป็นข้อมลู ที่ไมส่ ามารถวดั ออกมาเปน็ ตัวเลขได้โดยตรง เชน่ เพศ สถานภาพการสมรส วุฒิการศึกษา ความคิดเหน็ เชน่ ชอบมากที่สดุ ชอบปาน กลาง ไม่ชอบ เปน็ ต้น

13 คำศัพท์ท่เี กย่ี วข้องกับ สถติ ิ กกกกกกก1. ประชากร (population) หมายถึง กลุม่ ทีม่ ีลักษณะท่ีเราสนใจ หรือกลมุ่ ที่ เราตอ้ งการจะศกึ ษาหาข้อมลู ทีเ่ กี่ยวข้อง เปรียบเหมอื นเอกภพสมั พทั ธ์ในเร่ืองเซต กกกกกกก2. กลุ่มตวั อยา่ ง (sample) หมายถึง สว่ นหนึง่ ของกลุ่มประชากรทีเ่ ราสนใจใน กรณีที่กลมุ่ ประชากรทจี่ ะศกึ ษาน้ันเปน็ กลมุ่ ขนาดใหญ่ เกินความสามารถหรอื ความจำเป็นทต่ี อ้ งการ หรือเพื่อประหยัดในด้านงบประมาณและเวลา สามารถศึกษาข้อมูลเพยี งบางส่วนของกลุ่มประชากร ได้ กกกกกกก3. คา่ พารามิเตอร์ หมายถึง ค่าตา่ ง ๆ ท่คี ำนวณมาจากกลุ่มประชากร จะถอื เป็นคา่ คงตัว กล่าวคือ คำนวณกคี่ รัง้ ๆก็จะไม่เปลีย่ นแปลง กกกกกกก4. คา่ สถิต หมายถึง คา่ ต่าง ๆ ท่ีคำนวณมาจากกลุ่มตัวอย่าง จะเป็นคา่ ท่ี เปลยี่ นแปลงไดต้ ามกล่มุ ตวั อยา่ งทเี่ ลอื กสุ่มมา จึงถือว่าเป็นค่าตวั แปรสุ่ม กกกกกกก5. ตวั แปรในทางสถิติ หมายถึง ลักษณะบางอย่างท่เี ราสนใจค่าของตวั แปร อาจ อย่ใู นรูปข้อความ หรอื ตัวเลขกไ็ ด้ กกกกกกก6. ค่าทเ่ี ป็นไปได้ หมายถึง คา่ ของตัวแปรทีอ่ าจจะเกิดข้นึ ไดจ้ ริง กกกกกกก7. ค่าจากการสงั เกต หมายถึง คา่ ท่เี ก็บรวบรวมได้มาจรงิ ๆ ประเภทของสถิติ กกกกกกกนักคณิตศาสตร์ได้แบง่ สถติ ิในฐานะท่เี ปน็ ศาสตร์ออกเปน็ สาขาใหญ่ ๆ 2 สาขาดว้ ยกัน คอื สถิตเิ ชงิ พรรณนา (Descriptive Statistics) และการอนมุ านเชงิ สถติ ิ หรอื สถติ เิ ชงิ อนมุ าน (Inferential Statistics) ซึง่ แต่ละสาขามรี ายละเอียดดังน้ี กกกกกกกกก1. สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) หมายถงึ การบรรยายลักษณะ ของข้อมูล (Data) ท่ผี ูว้ ิจยั เกบ็ รวบรวมจากประชากรหรือกล่มุ ตัวอยา่ งท่ีสนใจ ซงึ่ อาจจะแสดง ในรปู คา่ เฉลี่ย มัธยฐาน ฐานนยิ ม รอ้ ยละ สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน เป็นต้น กกกกกกกกก2. สถิติเชงิ อนุมาน (Inferential Statistics) หมายถงึ สถิติทวี่ า่ ด้วยการ วเิ คราะหข์ ้อมูลที่รวบรวมมาจากกลุม่ ตวั อยา่ ง เพ่อื อธบิ ายสรปุ ลกั ษณะบางประการของประชากร โดยมีการนำทฤษฎคี วามน่าจะเปน็ มาประยกุ ต์ใชส้ ถติ สิ าขาน้ี ได้แก่ การประมาณคา่ ทางสถติ ิ การทดสอบสมมตุ ิฐานทางสถิติ การวิเคราะห์การถดถอยและสหสัมพนั ธ์ เปน็ ตน้

14 ประโยชนข์ องสถิต กกกกกกกประโยชนข์ องสถติ ิมิใช่เพียงแตใ่ ชเ้ ปน็ เครื่องมือในการชว่ ยตดั สนิ ใจ และกำหนดนโยบาย ตา่ ง ๆ ใหเ้ ปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพเทา่ นั้น เม่ือพจิ ารณาอีกดา้ นหนงึ่ จะเหน็ ว่า สถิติเป็น เคร่ืองมอื ที่ทรงคุณประโยชน์อย่างย่งิ ในการประเมินผลงานโครงการตา่ ง ๆ ที่จดั ทำไปแลว้ วา่ ได้ผล ตามเปา้ หมายทีว่ างไว้เพยี งไร สมควรท่ีจะต้องปรับปรงุ หรือแก้ไขโครงการนั้น ๆ หรอื ไม่อยา่ งไร อกี ดว้ ย เนื่องจากสถติ ิมีขอบขา่ ยกวา้ งขวาง ได้รับการนำไปใช้ประโยชน์แทบทกุ แขนงวิชาการ ดงั น้ัน นักบรหิ าร นักวชิ าการ หรอื แม้แต่สามัญชนทว่ั ไปจึงควรมคี วามรทู้ างสถิติตามสมควร หรือตามความจำเปน็ กลา่ วคอื อย่างน้อยก็สามารถอ่านข้อมูลจากตารางจากแผนภูมิ หรือจาก แผนภาพตา่ ง ๆ ใหเ้ ข้าใจไดถ้ กู ต้อง ประโยชนข์ องสถิติสรุปได้ คือ กกกกกกกกก1. ด้านการวางแผนเพ่ือพฒั นา เศรษฐกิจของประเทศ กกกกกกกกก2. ด้านธรุ กิจ กกกกกกกกก3. ดา้ นการเกษตรกรรม กกกกกกกกก4. สถติ เิ ป็นเคร่ืองมือทส่ี ำคัญย่ิงสำหรบั การวจิ ยั ทั้งนเี้ พราะ กกกกกกกกกกก4.1. ข้อมูลทีร่ วบรวมมาจากการวิจัยมีตัวเลขจำนวนมาก การนำสถิติมาจัด ตัวเลขเหล่าน้นั ใหเ้ ปน็ ระเบยี บ จะทำให้ผอู้ า่ นเข้าใจไดถ้ ูกต้องตรงความเปน็ จรงิ ในเวลาอนั รวดเร็ว กกกกกกกกกกก4.2. การทำงานวิจยั เป็นการศึกษาเพอ่ื แก้ปญั หาข้อสงสัยด้วยกระบวนการ วิทยาศาสตร์ ข้อมลู ทร่ี วบรวมมาได้ เมือ่ นำมาผา่ นกระบวนการทางสถติ ิก็จะทำให้นักวิจยั มีขอ้ มลู ท่นี ่าเชื่อถือได้ ประกอบการตดั สนิ ใจ

15 2.7 ความรู้เกย่ี วกับการสร้างแบบสอบถาม ภาพท่ี 2.6 ฟอร์ม แบบสอบถามและแบบฟอร์มทีส่ ร้างงา่ ยสำหรบั ทุกคน สร้างแบบฟอร์มท่ีกำหนดเองสำหรับการสำรวจความคิดเห็นและแบบสอบถามโดยไม่มีค่าใชจ้ ่ายเพม่ิ เก็บข้อมูลทุกอย่างไวใ้ นสเปรดชตี และวิเคราะห์ข้อมูลได้ทนั ทีใน Google Sheets กกกกกก

16 ภาพท่ี 2.7 การสรา้ งฟอร์ม สร้างแบบฟอร์มไดง้ ่ายๆ เหมอื นสร้างเอกสารเลอื กคำถามไดห้ ลากหลายประเภท ลากและวาง เพื่อจัดเรียงคำถามและปรบั แต่งค่าไดง้ ่ายเหมือนการวางรายการ ภาพที่ 2.8 การตกแต่ง สง่ แบบสำรวจท่ีดูเป็นมอื อาชีพใหก้ บั ลูกค้า แบบสำรวจท่สี วยสะดุดตาช่วยให้คุณสามารถตดิ ต่อลกู ค้าและทราบข้อมูลเชิงลกึ ที่ล้ำค่า เพ่ิมภาพ วดิ ีโอ และตรรกะที่กำหนดเองเพอื่ ให้คนตอบแบบสำรวจไดร้ ับประสบการณใ์ นการใช้งานท่ดี ี

17 ภาพที่ 2.9 การสรปุ ผลการประเมนิ วเิ คราะห์คำตอบดว้ ยการสรปุ อตั โนมตั ิ ดคู ำตอบปรากฏขนึ้ แบบเรยี ลไทม์ คณุ สามารถ เข้าถึงขอ้ มูลดิบและวเิ คราะห์ด้วย Google Sheets หรอื ซอฟต์แวรอ์ ืน่

18 บทท่ี 3 วธิ กี ารดำการวิจัย ในการศกึ ษาวิจัย การออกแบบเวบ็ ไซตอ์ นุรกั ษข์ องพน้ื บ้าน ไม้ป้ิงไก่แมจ่ นั ทา มวี ิธีการดำเนนิ การวจิ ยั ดังต่อไปน้ี 3.1 ศกึ ษาเกยี่ วกบั วธิ ีการทำไมป้ ิง้ ไก่แม่จนั ทา 3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอยา่ งท่ใี ช้ในการวิจัย 3.3 เคร่อื งมือท่ีใช้ในการวิจัย 3.4 การเก็บรวบรวมขอ้ มูล 3.5 การวเิ คราะห์ขอ้ มูล 3.1 ศึกษาเกยี่ วกับวิธกี ารทำไม้ปงิ้ ไก่แม่จันทา กกกกกกกไม้ปิ้งไกท่ ำจากไม้ไผ่ ซึ่งเปน็ วัสดทุ ่ีหางา่ ยมีอยูใ่ นท้องถ่ิน ต้นทุนต่ำ ไม่จำเป็นตอ้ งใช้ แรงงานมากนกั สามารถทำเป็นกิจกรรมยามวา่ งของครอบครัวได้ ไม้ป้งิ ไกเ่ ป็นอาชีพเสริมแม่บ้าน ทท่ี ำแล้วไม่ตอ้ งหาตลาดใหย้ ุ่งยาก สามารถนำไปสง่ ขายตามร้านขายไก่ย่างซึง่ มีอยมู่ ากมายเกือบจะ ทกุ ที่ หากทำมาก ๆ หรือรวมกล่มุ กันทำเป็นอาชีพเสริมแม่บ้าน กจ็ ะมีพ่อคา้ คนกลางมารบั ไป ขายตอ่ ราคาขายไม้ปิ้งไก่ รอ้ ยละ 10 บาท หรอื มากกวา่ นั้น ขน้ึ อยู่กับขนาดของไมป้ ิ้งไก่ ถงึ จะรายได้ไม่มากแตเ่ มื่อเปรียบเทียบราคาตน้ ทุนและผลกำไรที่ได้รับ กถ็ ือวา่ การทำไม้ปิ้งไก่ขายเป็นอาชีพท่ีกำไรดไี มน่ ้อยไปกว่าอาชพี อ่ืน ๆ 3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอยา่ งท่ใี ช้ในการวจิ ัย กกกกกกกประชากรที่ใช้ในการวิจยั กกกกกกกกกประชากรที่ใชใ้ นการวิจยั ครั้งนี้ ไดแ้ ก่ นักเรยี น นกั ศกึ ษา ระดับชน้ั ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชน้ั สูง แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกจิ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาพิษณโุ ลก จำนวน 14 คน

19 กกกกกกกกลุ่มตวั อย่างทีใ่ ชใ้ นการวจิ ยั กกกกกกกกกกลุ่มตัวอย่างทีใ่ ช้ในการวิจยั ไดแ้ ก่ นกั เรียน นกั ศกึ ษา ระดบั ชนั้ ประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสูง แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษาพิษณโุ ลก จำนวน 14 คน ท่ีสุ่มมาจากประชากร ใชว้ ิธคี ำนวณขนาดของกลมุ่ ตัวอยา่ ง จากสูตรชองเครซี่ และมอร์แกน 3.3 เครอ่ื งมือทใ่ี ชใ้ นการวิจยั กกกกกกกเคร่ืองมอื ท่ใี ช้ในการวิจยั ประกอบดว้ ย กกกกกกกกก1. การออกแบบเว็บไซตอ์ นรุ ักษ์ของพนื้ บ้าน ไม้ป้งิ ไก่แมจ่ นั ทา กกกกกกกกก2. แบบสอบถามประเมนิ ความพึงพอใจทมี่ ีต่อการออกแบบเว็บไซต์อนรุ ักษ์ ของพน้ื บา้ น ไม้ปงิ้ ไก่แม่จันทา 3.4 การเกบ็ รวบรวมข้อมูล กกกกกกก1. ผู้ศึกษาสรา้ งแบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมลู จากผู้ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ใน Application Facebook กกกกกกก2. ผศู้ กึ ษาหาคา่ ความเท่ยี งตรงของแบบสอบถาม ( คา่ IOC ) โดยผู้เชยี่ วชาญ จำนวน 1 ทา่ น ไดแ้ ก่ กกกกกกกกก2.1 นายภมู ิพัฒน์ วนพพิ ัฒน์พงศ์ กกกกกกก3. นดั หมายกลมุ่ ตวั อย่างจำนวน 14 คน เพอื่ ประเมนิ เวบ็ ไซต์อนุรกั ษ์ของพื้นบา้ น ไมป้ ิง้ ไก่แมจ่ ันทา โดยใชแ้ บบสอบถามทส่ี ร้างข้ึน กกกกกกก4. นำแบบสอบถามท่ไี ดจ้ ากกลุ่มตัวอย่างไปวิเคราะห์ข้อมูล

20 3.5 การวิเคราะห์ข้อมูล กกกกกกกเมอื่ ไดร้ ับแบบสอบถามกลับคืนมาแล้ว ผวู้ จิ ยั ดำเนินการตามขัน้ ตอน ดงั ตอ่ ไปน้ี กกกกกกกกก1. นำขอ้ มูลที่ไดจ้ ากแบบสอบถามมาวเิ คราะห์ข้อมลู โดยโปรแกรม Excel กกกกกกกกก2. สถติ ทิ ี่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมลู กกกกกกกกกกก2.1 คา่ ร้อยละ (Percentage) โดยใชส้ ูตร กกกกกกกกกกกร้อยละ = ตวั เลขที่ต้องการเปรียบเทียบ ������ 100 จำนวนเต็ม กกกกกกกกกกก2.2 คา่ เฉลีย่ (Mean) โดยใชส้ ูตร กกกกกกกกกกกคา่ เฉลย่ี = ผลรวมข้อมลู ท้ังหมด จำนวนข้อมูลที่มอี ยู่ กกกกกกกกกกก2.3 คา่ ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เปน็ การวดั การ กระจายทนี่ ยิ มใช้กนั มากเขยี นแทนด้วย S.D. หรอื S โดยใชส้ ตู ร กกกกกกกกกกกกกสูตรที่กกกก1กกกก กกกกกกกกกกกกกสูตรที่กกกก2กกกก คือ ข้อมูล คือ คา่ เฉล่ียเลขคณิต คอื จำนวนข้อมลู ทัง้ หมด ในกรณีท่ี เป็นทศนยิ มทำให้เกดิ ความยุง่ ยากในการคำนวณ จึงควรเลอื กใชส้ ูตรท่ี 2 3.3 การเก็บรวบรวมข้อมลู กกกกกกกการเกบ็ ขอ้ มูล กกกกกกกกก3.3.1 ผู้วจิ ยั สง่ เวบ็ ไซต์อนุรักษ์ของพืน้ บ้าน ไมป้ ง้ิ ไกแ่ มจ่ ันทาให้กลุม่ ตัวอย่างทดลอง ใช้ กกกกกกกกก3.3.2 ผ้วู ิจัยสร้างแบบสอบถาม และส่งใหก้ ล่มุ ตวั อยา่ ง

21 กกกกกกกกก3.3.3 ให้กลุ่มตวั อยา่ งตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจท่มี ีต่อเว็บไซต์ อนรุ ักษ์ของพ้นื บ้าน ไมป้ ิ้งไก่แม่จันทา กกกกกกกกก3.3.4 นำคะแนนทไ่ี ด้ไปวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูปทางสถติ ิ 3.4 การวเิ คราะห์ข้อมลู กกกกกกกเม่ือไดร้ ับแบบสอบถามกลับคืนมาแลว้ ผู้วจิ ยั ดำเนนิ ตามขั้นตอน ดังต่อไปนี้ กกกกกกกกก3.4.1 การวเิ คราะห์หาประสิทธภิ าพของการสร้างการสรา้ งเว็บไซต์อนรุ ักษ์ ของพน้ื บา้ น ไม้ปงิ้ ไกแ่ ม่จันทา กกกกกกกกก3.4.2 วเิ คราะห์ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอยา่ ง โดยใชค้ า่ เฉลย่ี และค่าส่วนเบยี่ งเบน มาตรฐาน โดยใช้เกณฑ์การประเมนิ คุณภาพ ดังน้ี ค่าเฉลี่ย คือ การหาผลรวมของข้อมูลทง้ั หมดด้วยจำนวนขอ้ มลู ทั้งมด การหาค่าเฉล่ยี เลขคณิต สามารถหาได้ 2 วธิ ี กกกกกกกกกกก1. ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของข้อมูลทไ่ี มไ่ ด้แจกแจงความถี่ สามารถคำนวณไดจ้ ากสตู ร = กกกกคือ คา่ เฉลยี่ เลขคณติ คือ ผลบวกของข้อมลู ทุกคา่ กกกกคือ จำนวนขอ้ มูลทงั้ หมด

22 2. คา่ เฉลยี่ เลขคณิตของข้อมูลทแ่ี จกแจงความถ่ี สามารถคำนวณได้จากสูตร = คอื ค่าเฉล่ียเลขคณติ คอื ความถี่ของข้อมูล คอื คา่ ของขอ้ มูล(ในกรณกี ารแจกแจงความถ่ีไมเ่ ปน็ อนั ตรภาคชั้น หรือ จดุ ก่ึงกลางของอนั ต ภาคชั้น (ในกรณกี ารแจกแจงความถ่ีเป็นอนั ตรภาคชนั้ ) หาได้จาก คือ ผลรวมความถี่ท้งั หมด หรือ จำนวนขอ้ มูลท้ังหมด สว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน คือ ค่าวัดการกระจายท่ีสำคัญทางสถิติ เพราะเปน็ ค่าทใี่ ช่บอกถึงการ กระจายของขอ้ มลู ไดด้ ีกว่าคา่ พิสยั และคา่ ส่วนเบ่ยี งเบนเฉลีย่ การหาสว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน สามารถหาได้ 2 วิธี

23 1. การหาสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.) ในกรณขี อ้ มูลไม่ได้มีการแจกแจงความถ่สี ามารถหาได้ จากสูตร คือ ข้อมูล ( ตวั ที่ 1,2,3…,n) คอื คา่ เฉลี่ยเลขคณิต คือ จำนวนขอ้ มลู ท้งั หมด 2. การหาสว่ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D.) ในกรณขี ้อมูลมีแจกแจงความถีส่ ามารถหาได้จากสตู ร คือ ความถ่ี คือ จุดกง่ึ กลางชั้น คือ คา่ เฉล่ยี เลขคณิต คือ จำนวนขอ้ มลู

24 ความรูร้ ะดบั กกกความหมาย ความรรู้ ะดับ ระดับท่ีมากทีส่ ดุ กกกกกกกคา่ เฉลยี่ ความรรู้ ะดับ ระดบั ทมี่ าก กกกกกกก4.51 - 5.00 ความร้รู ะดบั ระดบั ปานกลาง กกกกกกก3.51 - 4.50 ความรู้ระดับ ระดบั นอ้ ย กกกกกกก2.51 - 3.50 ระดบั นอ้ ยทสี่ ุด กกกกกกก1.51 - 2.50 กกกกกกก1.00 - 1.50

25 บทท่ี 4 ผลการดำเนินงาน กกกกกกกผลการดำเนนิ งานเป็นไปตามเป้าหมายและจุดประสงคข์ องโครงงานทีต่ ั้งไว้ การผลิต ผลิตภณั ฑ์ทำให้เกดิ สนิ ค้าและมีสง่ิ ชักจงู ให้นา่ สนใจทำให้ผู้บริโภคสนใจมากและสรา้ งรายไดใ้ ห้แก่ ชาวบา้ น อกี ทั้งยงั ใช้เวลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ และยงั สามารถนำผลผลิตทางการเกษตรมาใชใ้ ห้ เกิดประโยชนอ์ ีกด้วย สามารถจัดสง่ ปลกี ได้อีกดว้ ย

26 ตารางท่ี 4.1 ข้นั ตอนการดำเนินงาน ลำดับ ข้นั ตอนการดำเนินงาน ปัญหาอุปสรรค/แนวทางแก้ไข ที่ ปญั หา/อุปสรรค 1 ขน้ั วางแผน ระยะทางในการเดนิ ทางที่ไกล 1. วางแผนการทำงาน 2. ศึกษาค้นควา้ หา แนวทางแกไ้ ข เดินทางด้วยรถคนั เดยี วกัน ประหยัดนำ้ มนั แหล่งข้อมลู เบอื้ งต้น 3. ลงพ้ืนที่ไปยังบ้านหนอง มะคัง 4. สอบถามข้อมลู 5. นำขอ้ มูลที่ได้มาลงเสนอ ลงใน Microsoft Sway 6. ออกแบบและสรา้ ง เวบ็ ไซต์ด้วย Google Sites 7. ทดสอบเว็บไซต์ / ประเมนิ 8. ปรับปรุงแกไ้ ขเวบ็ ไซต์อง ตนเอง 9. นำเสนอเว็บไซตใ์ ห้กับ อาจารยต์ ชิ ม 10. จัดทำรปู เล่มโครงงาน 11. เผยแพรเ่ ว็บไซต์ของเรา โดยการโพสต์ลงใน Facebook หรือ แชร์ตามเพจตา่ ง ๆ 12. จบโครงการ

27 2 ขัน้ เตรียม ปญั หา/อุปสรรค 1. จดั หาวัสดุ / อุปกรณ์ 1. การหาไมไ้ ผต่ ้องทำการซ้ือหรือออกไปตัดจากปา่ 2. เรยี นรู้การทำไม้ป้งิ ไก่แม่จนั เพราะเป็นวสั ดุจากธรรมชาติ ทาจากชาวบ้าน แนวทางแก้ปญั หา 1. เราได้ทำการหาจากธรรมชาติโดยไม่เสยี เงิน 3 ขน้ั ดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค 1. เรม่ิ ปฏิบตั แิ ละลงมือทำ - 2. นำผลติ ภณั ฑล์ งขายในเว็บไซต์ แนวทางแก้ปัญหา ที่เราไดจ้ ดั ทำขน้ึ - 3. จดั ทำรปู เล่มโครงงาน 4 ขัน้ ประเมนิ ผล ปัญหา/อุปสรรค 1. มีผู้ส่ังซือ้ จากเว็บไซต์ท่ีเราได้ - โปรโมท แนวทางแก้ปัญหา -

28 บทท่ี 5 สรุปผลการวจิ ัย กกกกกกกการวจิ ยั เรอ่ื ง การออกแบบเวบ็ ไซต์อนรุ ักษ์ของพน้ื บา้ น ไมป้ ้ิงไก่แมจ่ นั ทา ผู้วจิ ัยขอ เสนอผลการดำเนนิ งานวจิ ัย วิเคราะห์ขอ้ มูล ตามลำดบั ดังนี้ กกกกกกก5.1กกจดุ มุ่งหมายของการวิจัย กกกกกกก5.2กกประชากรและกลมุ่ ตัวอยา่ งที่ใช้ในการวจิ ยั กกกกกกก5.3กกเครอ่ื งมือทใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมลู กกกกกกก5.4กกเครอื่ งมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล กกกกกกก5.5กกสรุปผลการวิเคราะหข์ ้อมูล กกกกกกก5.6กกปัญหาและอุปสรรคในการวจิ ัย กกกกกกก5.7กกขอ้ เสนอแนะ 5.1กกจุดม่งุ หมายของการวิจยั กกกกกกกเราไดส้ ังเกตวา่ ชาวบ้านในหม่บู า้ นทำไม้ปิ้งไกข่ ายเปน็ ประจำทุกวนั เลยคิดวธิ กี ารชว่ ย ส่งเสริมให้ชาวบ้านมชี ่องทางในการการขายทีก่ วา้ งขวาง เป็นท่รี ้จู กั ทำให้ชาวบ้านให้มีรายได้เพ่ิมมาก ขึน้ เนื่องด้วยวา่ ไมป้ ง้ิ ไกน่ น้ั มีผ้ทู ่ีนำไปใชท้ ำการแปรรูปเป็นไม้ปิ้งไก่ แต่ไมร่ ู้จักแหลง่ ผลิตวา่ นำมาแปรรปู อยา่ งไร เราจึงจำเปน็ ต้องยกระดบั ใหร้ ้านไม้หนบี ไก่ หรอื ไมเ้ สียบไก่ยา่ งไดเ้ ปน็ ท่ี ร้จู กั กนั อย่างแพรห่ ลาย ปัจจบุ นั มรี า้ นขายข้าวเหนียวไก่ย่างเป็นจำนวนมาก เราจงึ คิดวิธกี ารขาย ในออนไลน์ เพือ่ ให้ทนั ต่อความต้องการในปัจจุบนั และยงั สามารถเป็นอาชีพทส่ี รา้ งรายไดแ้ ละ เป็นการทำใหเ้ กดิ การใช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชนแ์ กค่ นในชมุ ชนไม่มากกน็ ้อยได้อีกด้วย

29 5.2กกประชากรและกลุ่มตัวอย่างท่ีใช้ในการวจิ ัย ประชากรทใ่ี ชใ้ นการวิจยั กกกกกกกกกประชากรที่ใชใ้ นการวจิ ยั ครัง้ นี้ ได้แก่ นักเรยี น นักศกึ ษา ระดบั ชั้น ประกาศนยี บตั รวิชาชีพชนั้ สงู แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กจิ วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาพษิ ณุโลก จำนวน 14 คน กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการวิจัย กกกกกกกกกกลมุ่ ตัวอยา่ งทใ่ี ชใ้ นการวจิ ยั ได้แก่ นกั เรียน นกั ศกึ ษา ระดบั ช้ัน ประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชน้ั สงู แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาพษิ ณโุ ลก จำนวน 14 คน ทส่ี ุ่มมาจากประชากร ใช้วธิ ีคำนวณขนาดของกลุ่มตวั อย่าง จากสตู รชองเครซ่ี และมอร์แกน เครื่องมือท่ีใชใ้ นการวิจัย กกกกกกกเครือ่ งมือทใ่ี ช้ในการวจิ ัยประกอบดว้ ย กกกกกกกกก1. การออกแบบเวบ็ ไซตอ์ นุรักษ์ของพน้ื บ้าน ไม้ปง้ิ ไก่แมจ่ ันทา กกกกกกกกก2. แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจทม่ี ีตอ่ การออกแบบเวบ็ ไซต์อนรุ ักษ์ ของพืน้ บา้ น ไม้ปง้ิ ไก่แมจ่ นั ทา 5.3กกเคร่ืองมือท่ใี ช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล 5.3.1 Google form ใชใ้ นการตอบแบบสอบถาม 5.3.2 Microsoft Excel ใช้ในการคำนวณออกมาเปน็ ตัวเลข 5.4กกเครอ่ื งมือทใี่ ช้ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู 5.4.1 Microsoft word 5.4.2 Microsoft Excel 5.4.3 โทรศัพท์มือถือรุ่น Xiaomi Redmi Note 9 s

30 5.5กกสรปุ ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล ผตู้ อบแบบสอบถาม เรือ่ ง เวบ็ ไซตอ์ นรุ ักษ์ของพื้นบ้าน ไมป้ ้ิงไก่แมจ่ ันทา ทง้ั หมด 14 ตน เปน็ ผหู้ ญิง 10 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 71 % เป็นผู้ชาย 4 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 29 % ชว่ งอายขุ องผตู้ อบแบบสอบถามทัง้ หมด 14 คนคิดเป็นร้อยละ 100 % ทอ่ี ายตุ ำ่ กว่า 20 ปี ระดบั การศึกษาของผุ้ตอบแบบสอบถามท้ัง 14 คนคดิ เป็นร้อยละ 100 % อย่รู ะดบั ช้นั ปวส. ส่วนขอ้ คำถามข้อที่ 1 ความสวยงามของเว็บไซต์ ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดับ 5 มอี ยู่ 8 คนคิดเป็นร้อยละ 36 % ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 4 มี อยู่ 2 คนคดิ เป็นร้อยละ 29 ,ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 3 มอี ยู่ 2 คนคดิ เปน้ รอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 2 มีอยู่ 2 คนคิดเปน็ ร้อยละ 21 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 1 มีอยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทัง้ หมด 55 คะแนน สว่ นข้อคำถามข้อท่ี 2 เนอ้ื หามคี วามสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ของโครงงาน ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 5 มอี ยู่ 7 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 50 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถาม ความพึงพอใจในระดับ 4 มีอยู่ 3 คนคิดเปน็ ร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึง พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นร้อยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดับ 2 มีอยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 54 คะแนน ส่วนขอ้ คำถามข้อท่ี 3 ภาพและสีของเวบ็ ไซต์มีความเหมาะสม ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 43 % ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มีอยู่ 4 คนคิดเปน็ ร้อยละ 29 % ,ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 3 มอี ยู่ 2 คนคดิ เป้นร้อยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 2 มีอยู่ 2 คนคดิ เป็น รอ้ ยละ 21 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 1 มีอยู่ 1 คนคิดเป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 53 คะแนน ส่วนข้อคำถามข้อที่ 4 หลักการใช้ภาษามีความอา่ นง่ายและเข้าใจ ผู้ประเมินแบบสอบถาม ความพึงพอใจในระดับ 5 มีอยู่ 7 คนคิดเปน็ ร้อยละ 50 % ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึง พอใจในระดับ 4 มีอยู่ 3 คนคดิ เปน็ รอ้ ยละ 21 % ,ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 3 มอี ยู่ 2 คนคิดเป้นรอ้ ยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 2 มี อยู่ 2 คนคดิ เป็นร้อยละ 21 % ,ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มีอยู่ 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 54 คะแนน

31 สว่ นข้อคำถามข้อที่ 5 การเชอื่ มโยงลิงค์ภายในภายนอกของเว็บไซต์ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคดิ เป็นรอ้ ยละ 43 % ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 4 มอี ยู่ 4 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 29 % ,ผูป้ ระเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 3 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นร้อยละ 14 % ,ผปู้ ระเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 2 มีอยู่ 2 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 21 % ,ผปู้ ระเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มอี ยู่ 1 คนคิดเปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้งั หมด 53 คะแนน ส่วนขอ้ คำถามข้อท่ี 6 จัดตำแหนง่ ของเนื้อหาแต่ละสว่ นในเวบ็ ไซต์ได้อยา่ งเหมาะสม ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคิดเป็นร้อยละ 43 % ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 4 มอี ยู่ 4 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 29 % ,ผปู้ ระเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 21 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มอี ยู่ 1 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 7 % ผลรวมคะแนนทัง้ หมด 53 คะแนน สว่ นขอ้ คำถามข้อที่ 7 ขอ้ มลู มีความครบถว้ นตามจดุ ประสงคแ์ ละมีความทนั สมยั ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มอี ยู่ 6 คนคิดเปน็ ร้อยละ 43 % ผู้ประเมินแบบสอบถาม ความพึงพอใจในระดบั 4 มีอยู่ 4 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 29 % ,ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพึง พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นรอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 53 คะแนน ส่วนขอ้ คำถามข้อที่ 8 ขนาดของตวั อักษรมีความเหมาะสม ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพึง พอใจในระดับ 5 มีอยู่ 6 คนคดิ เป็นรอ้ ยละ 43 % ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 4 มอี ยู่ 4 คนคดิ เป็นร้อยละ 29 % ,ผูป้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 3 มอี ยู่ 2 คนคดิ เป้นร้อยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 2 มีอยู่ 2 คนคดิ เป็น ร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มอี ยู่ 1 คนคิดเป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทง้ั หมด 53 คะแนน

32 ส่วนข้อคำถามข้อที่ 9 สามารถนำไปใช้ในการคน้ คว้าขอ้ มูลบนอนิ เทอรเ์ น็ตได้ ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 43 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถาม ความพงึ พอใจในระดบั 4 มีอยู่ 4 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 29 % ,ผูป้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 3 มีอยู่ 2 คนคดิ เปน้ รอ้ ยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทงั้ หมด 51 คะแนน ส่วนข้อคำถามข้อที่ 10 เว็บไซต์มคี วามนา่ สนใจ ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจใน ระดับ 5 มอี ยู่ 6 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 43 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 4 มี อยู่ 3 คนคดิ เป็นร้อยละ 21 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 3 มีอยู่ 3 คน คดิ เปน้ รอ้ ยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 2 มีอยู่ 2 คนคดิ เป็นร้อย ละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มีอยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทง้ั หมด 52 คะแนน ผลรวมของคะแนนในแตล่ ะคำถามได้ท้งั หมด 531 คะแนน ไดค้ ่าเฉล่ีย 37.9 = 38 จากนนน้ั กน็ ำไปหาค่าเฉลยี่ ได้ 2.7 ผลลพั ธท์ ่ไี ด้คอื อยู่ในระดบั ปาน กลาง

บรรณานกุ รม กกกกca Canva , ทมี่ า จากเว็บไซต์ https://bit.ly/2VGqMnW สบื คน้ เมื่อ วันท่ี 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ ีการทำไมป้ งิ้ ไก่ , ท่ีมา จากเว็บไซต์ https://bit.ly/3ElP9sL สบื ค้นเมอื่ วนั ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ กี ารเขยี นโครงการบทท่ี 5, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/3lonrCN สืบคน้ เมอ่ื วันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ ีการทำสารบัญ, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/2YYeVD8 สืบค้นเมื่อวันท่ี 15 กนั ยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกหนา้ เว็บไมป้ ง้ิ ไก่แม่จันทา, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/2XoJ51G สืบคน้ เมอ่ื วันท่ี 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกก

ภาคผนวก