โครงการไม้ปิ่งไก่แม่จันทา

การออกแบบและสร้างเว็บไซต์ เรื่อง เว็บไซต์อนุรกั ษ์ของพื้นบ้าน ไมป้ ้งิ ไก่แมจ่ นั ทา นายณัฐภัทร ป่นิ ทอง รหัสนกั ศึกษา 64302040009 ช้ัน ปวส. 1.4 นายดำรงศกั ด์ิ บญุ ทา รหัสนักศึกษา 64302040127 ชัน้ ปวส. 1.4 โครงการวจิ ัยนเี้ ปน็ สว่ นหนึ่งของการศึกษาตามหลกั สูตร ประกาศนยี บัตรวชิ าชีพช้ันสงู (ปวส.) แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ สาขาวชิ าเทคโนโลยีธุรกิจดจิ ิทัล ปีการศกึ ษา 2564 วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาพษิ ณโุ ลก



ก ชื่อเร่ือง เว็บไซตอ์ นุรักษข์ องพนื้ บ้าน ไมป้ ้ิงไกแ่ มจ่ ันทา คณะผู้จดั ทำ ณัฐภทั ร ปิ่นทอง การศึกษา ดำรงศกั ด์ิ บุญทา ระดับประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชั้นสงู (ปวส.) ครผู ู้สอนและทป่ี รกึ ษา สาขาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ครูท่ีปรกึ ษา แผนกวชิ าเทคโนโลยธี ุรกจิ ดิจติ ลั วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาพษิ ณโุ ลก ภูมพิ ัฒน์ วนพิพัฒน์พงศ์ - บทคดั ย่อ เราไดส้ งั เกตว่าชาวบ้านในหมู่บา้ นทำไม้ปง้ิ ไก่ขายเป็นประจำทุกวัน เลยคิดวิธีการช่วยสง่ เสรมิ ให้ ชาวบา้ นมชี อ่ งทางในการการขายที่กวา้ งขวาง เปน็ ท่ีรูจ้ ักทำใหช้ าวบ้านใหม้ ีรายได้เพิ่มมากขนึ้ เนื่อง ด้วยวา่ ไมป้ ิง้ ไกน่ ัน้ มีผู้ท่นี ำไปใช้ทำการแปรรปู เปน็ ไม้ปิ้งไก่ แต่ไมร่ ู้จกั แหลง่ ผลิตว่านำมาแปรรปู อยา่ งไร เราจงึ จำเป็นตอ้ งยกระดบั ให้ร้านไม้หนบี ไก่ หรอื ไมเ้ สยี บไก่ย่างได้เปน็ ท่รี จู้ ักกันอย่างแพร่หลาย ปจั จุบันมรี ้านขายข้าวเหนียวไกย่ ่างเป็นจำนวนมาก เราจงึ คิดวธิ ีการขายในออนไลน์ เพ่ือใหท้ นั ต่อความ ตอ้ งการในปัจจบุ ัน และยังสามารถเป็นอาชพี ทีส่ ร้างรายได้และเปน็ การทำใหเ้ กิดการใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิด ประโยชนแ์ ก่คนในชมุ ชนไม่มากกน็ ้อยได้อีกด้วย ชว่ ยเพิ่มชอ่ งทางการในการโฆษณาการขายสินคา้ และเพ่มิ ยอดขายให้กับสินคา้ ไดพ้ ัฒนาเว็บไซต์ Google Sites ช่วยใหบ้ คุ คลท่ัวไปเข้าถงึ ข้อมูลสินคาได้ง่ายมากย่ิงขน้ึ ผูจ้ ัดทำโครงงานสามารถนำ เวบ็ ไซต์ท่ีออกแบบและสร้างข้ึนไป ประยกุ ต์ใช้ได้จรงิ เพ่ือก่อให้เกดิ ประโยชนใ์ นการเพ่มิ ยอดขายให้กับ สินคา้ และ เปน็ ท่รี จู้ ักอย่างแพรห่ ลาย

ข ประกาศคุณูปการ กกกกกกกการออกแบบและสรา้ งเว็บไซต์ เร่ือง เวบ็ ไซต์อนุรักษข์ องพนื้ บ้าน ไม้ป้ิงไก่แมจ่ นั ทา ตอ้ งขอขอบคุณอาจารย์ภูมิพัฒน์ วนพพิ ฒั น์พงศ์ ประจำวิชาทท่ี ีใ่ ห้พวกเราได้จดั ทำโครงการเร่ืองนี้ ขนึ้ มาเพื่อการศึกษาคน้ หาความรใู้ นการออกแบบและสรา้ งเวบ็ ไซต์ขนึ้ มาและขอกราบขอพระคุณ อาจารย์ภมู พิ ฒั น์ วนพิพฒั นพ์ งศ์ ทไ่ี ด้กรณุ าใหค้ ำแนะนำตลอดจนแก้ไขข้อบกพรอ่ งของโครงการ ดว้ ยความเอาใจใส่ กกกกกกกจนทำให้โครงการเล่มนี้สำเรจ็ ลุล่วงได้อย่างสมบูรณ์และทรงคณุ ค่า และขอกราบ ขอบพระคุณอาจารย์ภมู พิ ัฒน์ วนพพิ ฒั นพ์ งศ์ ทไ่ี ด้กรุณาให้คำแนะนำตลอดจนแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง ของโครงการดว้ ยความเอาใจใส่ จนทำให้โครงการเลม่ นสี้ ำเร็จลุล่วงไปด้วยดี กกกกกกกเหนือสงิ่ อื่นใดขอกราบขอบพระคณุ บิดา มารดา ของผวู้ จิ ัยทใี่ ห้กำลังใจและให้การ สนบั สนุนในทุกๆดา้ นอย่างดีที่สุดเสมอมา และขอขอบคุณเพ่ือนๆทุกคนที่ให้คำปรึกษา ทคี่ อยให้ กำลงั ใจตลอดจนโครงการเล่มนี้สำเร็จลลุ ่วงไดอ้ ยา่ งสมบรู ณ์และทรงคุณคา่ กกกกกกกคณุ ค่าและคณุ ประโยชนข์ องโครงการเลม่ นี้ คณะผู้จัดทำขอมอบและอทุ ิศแด่ผมู้ ีพระคณุ ทุกๆท่าน คณะผู้จดั ทำหวังเป็นนอย่างย่งิ วา่ โครงการน้ีจะเปน็ ประโยชน์ตอ่ ผู้ทจ่ี ะค้นหาความรูใ้ น รูปแบบสอื่ อนเิ มชั่นและผูท้ ี่สนใจไมม่ ากก็น้อย คณะผจู้ ัดทำ นายณฐั ภทั ร ป่ินทอง นายดำรงศักด์ิ บญุ ทา

คำนำ โครงการ เว็บไซต์อนุรกั ษข์ องพื้นบ้าน เรอ่ื ง ไมป้ ิง้ ไกแ่ มจ่ นั ทา ได้จัดทำขึ้นโดยคำนงึ ถึง ความทนั สมยั ของยุคปจั จบุ นั นน้ั มีอนิ เทอรเ์ นต็ ใช้กนั อย่างแพร่หลาย และไดม้ ีโรคระบาดเกิดข้ึนคือ โควดิ - 19 เลยคดิ วธิ กี ารชว่ ยสง่ เสรมิ ให้ชาวบา้ นมชี ่องทางในการการขายที่กวา้ งขวาง เป็นท่รี ้จู กั ทำให้ชาวบ้านใหม้ รี ายได้เพิ่มมากขน้ึ เนื่องดว้ ยว่าไมป้ งิ้ ไก่นนั้ มผี ู้ทน่ี ำไปใชท้ ำการแปรรูปเปน็ ไม้ ปงิ้ ไก่ แต่ไมร่ ูจ้ ักแหล่งผลติ วา่ นำมาแปรรูปอย่างไร เราจงึ จำเป็นตอ้ งยกระดับให้รา้ นไม้หนบี ไก่ หรือ ไม้เสยี บไก่ย่างได้เปน็ ทรี่ ้จู กั กนั อยา่ งแพร่หลาย โดยการยกระดับโดยหนา้ ร้านอยู่ในชอ่ งทาง อินเทอรเ์ นต็ ปัจจบุ ันมีร้านขายขา้ วเหนยี วไก่ยา่ งเปน็ จำนวนมาก เราจงึ คิดวิธกี ารขายในออนไลน์ เพอื่ ให้ ทนั ตอ่ ความต้องการในปัจจุบันจนกระทัง่ ยังสามารถเป็นอาชพี ท่สี ร้างรายได้และเปน็ การทำให้เกิดการ ใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชนแ์ ก่คนในชุมชนไมม่ ากกน็ ้อย การสรา้ งเวบ็ ไซต์นี้ข้นึ มาเพื่อให้เป็นอีกหน่งึ ในการยกระดบั และสง่ เสรมิ การขายขอสินคา้ พืน้ บ้าน ไม้ปิ้งไก่แม่จนั ทา นอี้ ีกด้วย หากเนื้อหา ในโครงการมีความผิดพลาดประการใดจึงขออภยั ณ ทนี่ ี้ดว้ ย คณะผจู้ ดั ทำ นายณฐั ภัทร ปิ่นทอง นายดำรงศักด์ิ บุญทา

ง สารบญั บทที่ 1 ......................................................................................................8 1.1 ความเป็นมาของปัญหา.......................................................8 1.2 จุดมงุ่ หมายของการวิจัย......................................................8 1.3 ความสำคญั ของการวิจัย ....................................................9 1.4 ขอบเขตของการวจิ ัย...........................................................9 1.5 ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะได้รบั ..................................................9 1.6 นยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ...............................................................10 บทที่ 2 ....................................................................................................11 2.1 ความร้เู ก่ยี วกบั ไมป้ งิ้ ไก่...............................................................12 ภาพท่ี 2.1 ความรู้เก่ียวกับการทำไมป้ ิง้ ไก่................................12 2.2 ความรเู้ กย่ี วกบั การออกแบบเว็บไซต์บน Google Site......13 2.3 ความรู้เกย่ี วกบั การออกแบบโดย Canva...................................13 ภาพที่ 2.2 ขอ้ แนะนำอนเิ มช่ันของข้อความ ............................13 ภาพที่ 2.3 สอ่ื สารชัดเจน................................................................14 ภาพที่ 2.4 “ เพิม่ ” ไดต้ ามโอกาส.................................................15 ภาพท่ี 2.5 ทำใหต้ วั อักษรมีความ “ ปอ็ ป ”..................................16 2.4 ความรู้เก่ียวกบั สถติ ิเพือ่ การวิจยั ................................................16

2.5 ความรูเ้ กยี่ วกับการเก็บรวบรวมข้อมูล.......................................19 2.6 ความรู้เก่ยี วกบั สถติ ิเพ่อื การวจิ ัย................................................19 2.7 ความรเู้ กี่ยวกบั การสรา้ งแบบสอบถาม......................................23 ภาพท่ี 2.6 ฟอรม์ .............................................................................23 ภาพที่ 2.7 การสร้างฟอร์ม..............................................................24 ภาพท่ี 2.8 การตกแตง่ .....................................................................24 ภาพที่ 2.9 การสรุปผลการประเมิน................................................25 บทท่ี 3 ....................................................................................................26 3.1 ศกึ ษาเก่ียวกบั วิธีการทำไม้ปงิ้ ไก่แมจ่ ันทา..................................26 3.2 ประชากรและกลมุ่ ตัวอยา่ งที่ใช้ในการวจิ ยั ................................26 3.3 เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ในการวจิ ัย.............................................................27 3.4 การเกบ็ รวบรวมข้อมูล................................................................27 3.5 การวิเคราะหข์ ้อมลู .....................................................................28 บทที่ 4 ....................................................................................................33 ตารางท่ี 4.1 ข้ันตอนการดำเนินงาน ..............................................34 บทที่ 5 ....................................................................................................36 5.1 จดุ มุ่งหมายของการวิจยั ................................................................36 5.2 ประชากรและกลมุ่ ตวั อย่างทใ่ี ชใ้ นการวิจยั ..................................37 5.3 เครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการวิเคราะหข์ ้อมลู .............................................37 5.4 เคร่อื งมอื ที่ใช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ........................................37 5.5 สรปุ ผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู ............................................................38 บรรณานุกรม ..............................................................................................41 ภาคผนวก ...................................................................................................42

บทท่ี 1 บทนำ กกกกกกก1.1 ความเป็นมาของปญั หา กกกกกกเว็บไซต์อนรุ ักษ์ของพ้ืนบา้ น เรื่อง ไมป้ ้ิงไก่แม่จันทา ไดจ้ ดั ทำขน้ึ โดยคำนึงถึงความ ทนั สมัยของยุคปัจจบุ นั น้นั มีอินเทอร์เน็ตใช้กันอย่างแพร่หลาย และไดม้ โี รคระบาดเกิดข้ึนคือ โควิด - 19 เลยคิดวิธกี ารชว่ ยสง่ เสริมใหช้ าวบ้านมีชอ่ งทางในการการขายที่กวา้ งขวาง เปน็ ที่รูจ้ ัก ทำใหช้ าวบา้ นให้มีรายไดเ้ พ่ิมมากข้นึ เน่อื งดว้ ยวา่ ไม้ปง้ิ ไกน้นั มผี ู้ทนี่ ำไปใชท้ ำการแปรรปู เปน็ ไม้ ปงิ้ ไก่ แต่ไม่รจู้ ักแหลง่ ผลิตว่านำมาแปรรูปอยา่ งไร เราจงึ จำเป็นต้องยกระดับให้ร้านไม้หนบี ไก่ หรือ ไมเ้ สยี บไกย่ า่ งไดเ้ ปน็ ทรี่ ู้จักกันอยา่ งแพร่หลาย โดยการยกระดบั โดยหนา้ ร้านอยู่ในชอ่ ทางอนิ เทอร์เน็ต ปัจจุบันมีรา้ นขายขา้ วเหนียวไกย่ ่างเป็นจำนวนมาก เราจึงคิดวิธกี ารขายในออนไลน์ เพอื่ ให้ ทันตอ่ ความตอ้ งการในปัจจบุ ันจนกระท่งั ยังสามารถเป็นอาชพี ท่สี รา้ งรายได้และเปน็ การทำใหเ้ กดิ การ ใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชนแ์ ก่คนในชมุ ชนไม่มากก็น้อย การสร้างเว็บไซตน์ ้ีขึน้ มาเพ่อื ให้เปน็ อกี หน่งึ ในการยกระดับและส่งเสริมการขายขอสนิ ค้าพน้ื บา้ น ไม้ปงิ้ ไก่แมจ่ นั ทา น้อี ีกดว้ ย กกกกกกก1.2 จุดมุ่งหมายของการวจิ ยั กกกกกกกกก1.2.1กกเพื่อเพ่ิมชอ่ งทางการขายให้มีรายได้มากขึ้นให้ชุมชนบ้านวดั หนองมะคัง ต.ทบั ยายเชียง อ.พรหมพริ าม จ.พษิ ณุโลก กกกกกกกกก1.2.2กกเพื่อพัฒนาเวป็ ไซต์ Google Sites 1.2.3 เพ่ือนำเวบ็ ไซต์ท่ีออกแบบและสรา้ งขึ้นไปประยกุ ต์ใช้ได้จรงิ เพ่ือก่อ ให้เกิด ประโยชนใ์ นการเพิ่มยอดขายให้กบั สนิ ค้า และ เปน็ ทีร่ ู้จกั อยา่ งแพร่หลายใหบ้ คุ คลทั่วไปเขา้ ถึง ข้อมลู สนิ ค้าได้ง่ายข้ึน

กกกกกกก1.3 ความสำคัญของการวจิ ยั กกกก เราไดส้ ังเกตว่าชาวบ้านในหมู่บา้ นทำไม้ปงิ้ ไก่ขายเป็นประจำทุกวนั เลยคิดวิธกี ารช่วย ส่งเสรมิ ใหช้ าวบ้านมชี ่องทางในการการขายทีก่ วา้ งขวาง เปน็ ท่รี ู้จกั ทำใหช้ าวบา้ นให้มรี ายได้เพิ่มมาก ข้นึ เน่อื งดว้ ยว่าไมป้ งิ้ ไก่น้ัน มีผทู้ น่ี ำไปใช้ทำการแปรรปู เปน็ ไม้ป้ิงไก่ แต่ไมร่ ู้จักแหล่งผลิตว่านำมา แปรรปู อยา่ งไร เราจงึ จำเปน็ ตอ้ งยกระดับให้ร้านไมห้ นบี ไก่ หรือ ไมเ้ สยี บไก่ยา่ งไดเ้ ป็นที่รู้จักกัน อย่างแพรห่ ลาย ปจั จุบนั มรี า้ นขายขา้ วเหนียวไก่ยา่ งเปน็ จำนวนมาก เราจงึ คิดวิธีการขายใน ออนไลน์ เพือ่ ให้ทนั ตอ่ ความต้องการในปจั จุบัน และยังสามารถเป็นอาชพี ท่ีสรา้ งรายไดแ้ ละเปน็ การทำใหเ้ กดิ การใช้เวลาว่างให้เกดิ ประโยชน์แก่คนในชุมชนไม่มากก็น้อยได้อีกด้วย กกกก 1.4 ขอบเขตของการวจิ ยั กกกกกกกกก1.4.1 ขอบเขตด้านพื้นที่ กกกกกกกกกกกชุมชนบ้านวัดหนองมะคงั ต.ทับยายเชยี ง อ.พรหมพริ าม จ.พิษณุโลก กกกกกกกกก1.4.2 ขอบเขตด้านขอ้ มูล กกกกกกกกก1.4.3 ขอบเขตดา้ นเทคโนโลยี กกกกกกกกกกก1.4.3.1 ขอบเขตด้านซอฟแวร์ (Software) กกกกกกกกกกกกก1.4.3.1.1 กกกกกกกกกกกกก1.4.3.1.2 กกกกกกกกกกก1.4.3.2 ขอบเขตดา้ นฮาร์ดแวร์ (Hardware) กกกกกกกกกกกกกProcessor: กกกกกกกกกกกกกRam: กกกกกกกกกกกกกVideo card กกกกกกกกก1.4.4 ขอบเขตด้านความสามารถของโปรแก ก1.5 ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ บั กกกกกกกกก1.5.1 เปน็ ท่ีรู้จกั กันอย่างแพรห่ ลาย กกกกกกกกก1.5.2 สามารถสรา้ งรายได้ให้กับชมุ ชนบา้ นวดั หนองมะคงั 1.5.3 ได้พัฒนาเวป็ ไซต์ Google Sites 1.5.4 ผูจ้ ดั ทำโครงงานสามารถนำเวบ็ ไซต์ท่ีออกแบบและสร้างขนึ้ ไป ประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ จริงเพือ่ ก่อให้เกิด ประโยชนใ์ นการเพ่ิมยอดขายให้กับ สินค้า และ เป็นทีร่ จู้ ักอย่างแพรห่ ลาย

กกกกกก1.6 นิยามศพั ท์เฉพาะ กกก1.6.1 ไมป้ ้ิงไก่ คอื ไมท้ ่เี อาไวใ้ ชท้ ำการปิ้งไกข่ าย กกก1.6.2 หนึ่งบ้อง คอื หนึง่ ท่อน

บทที่ 2 เอกสารและงานวจิ ัยท่เี ก่ียวข้อง มเี อกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวขอ้ ง ดงั ต่อไปนี้ กกกกกกก2.1 ความร้เู กย่ี วกับไม้ปิ้งไก่ กกกกกกก2.2 ความรเู้ กีย่ วกบั การออกแบบเวบ็ ไซตบ์ น Google Site กกกกกกก2.3 ความรู้เกย่ี วกบั การออกแบบโดย Canva กกกกกกก2.4 ความรเู้ กี่ยวกับสถิติเพ่ือการวิจัย กกกกกกก2.5 ความรู้เกีย่ วกบั การเกบ็ รวบรวมข้อมูล กกกกกกก2.6 ความรเู้ ก่ยี วกบั การสรา้ งแบบสอบถาม

2.1 ความรูเ้ กีย่ วกบั ไม้ปง้ิ ไก่ ภาพที่ 2.1 ความรู้เกย่ี วกับการทำไม้ปิ้งไก่ ไมป้ ิ้งไกท่ ำจากไมไ้ ผ่ ซ่ึงเปน็ วสั ดุทห่ี างา่ ยมีอยู่ในท้องถิ่น ตน้ ทนุ ต่ำ ไม่จำเปน็ ตอ้ งใช้ แรงงานมากนัก สามารถทำเปน็ กิจกรรมยามวา่ งของครอบครวั ได้ ไม้ปงิ้ ไกเ่ ปน็ อาชพี เสรมิ แม่บา้ น ท่ีทำแลว้ ไม่ต้องหาตลาดใหย้ ่งุ ยาก สามารถนำไปส่งขายตามร้านขายไกย่ า่ งซึง่ มีอยู่มากมายเกือบจะ ทุกท่ี หากทำมาก ๆ หรอื รวมกลมุ่ กนั ทำเป็นอาชีพเสริมแม่บ้าน ก็จะมีพ่อคา้ คนกลางมารบั ไป ขายตอ่ ราคาขายไมป้ ้ิงไก่ ร้อยละ 10 บาท หรือมากกวา่ นนั้ ขึ้นอยกู่ ับขนาดของไมป้ ิ้งไก่ ถงึ จะรายได้ไม่มากแต่เมื่อเปรียบเทยี บราคาต้นทุนและผลกำไรท่ีไดร้ ับ กถ็ อื ว่าการทำไมป้ ิง้ ไก่ขายเป็นอาชพี ที่กำไรดีไม่น้อยไปกวา่ อาชีพอื่น ๆ กกกกกกก

2.2 ความรเู้ กยี่ วกบั การออกแบบเว็บไซต์บน Google Site กกกกการออกแบบโครงสรา้ งเว็บไซต์ คอื การวางแผนการจดั ลำดับ เน้อื หาสาระของเวบ็ ไซต์ ออกเป็นหมวดหมู่ เพื่อจัดทำเป็นโครงสรา้ งในการจดั วางหนา้ เว็บเพจทั้งหมด เปรียบเสมอื นแผนที่ ทีท่ ำให้เหน็ โครงสร้างทัง้ หมดของเวบ็ ไซต์ ชว่ ยในการออกแบบเว็บไซตไ์ ม่ให้หลงทาง การจดั โครงสร้างของเว็บไซตม์ ีจุดมุ่งหมายสำคญั คือ การที่จะทำใหผ้ เู้ ข้าเย่ยี มชม สามารถคน้ หาข้อมลู ใน เว็บเพจได้อยา่ งเปน็ ระบบซ่ึงถือว่าเป็นขั้นตอนท่ีสำคัญทสี่ ามารถสรา้ งความสำเร็จให้กับผทู้ ่ีทำหนา้ ท่ีใน การออกแบบและพัฒนาเวบ็ ไซต์ (Webmaster) การออกแบบโครงสรา้ งหรือจัดระเบยี บของ ขอ้ มลู ท่ชี ัดเจนแยกย่อยเนือ้ หาออกเปน็ ส่วนตา่ ง ๆ ท่สี มั พันธก์ ันและให้อย่ใู นมาตรฐานเดยี วกัน จะชว่ ยให้นา่ ใชง้ านและง่าย ตอ่ การเข้าอ่านเน้อื หาของผใู้ ช้เวบ็ ไซต์ 2.3 ความร้เู ก่ียวกบั การออกแบบโดย Canva กกกก ภาพที่ 2.2 ข้อแนะนำอนิเมช่ันของข้อความ การปรับแต่งขอ้ ความงานออกแบบของคณุ ทำได้ง่ายขึ้นและสนกุ ย่งิ ขึ้น เมอ่ื ใช้อนเิ มชน่ั ขอ้ ความของเรา คณุ จะสรา้ งตัวอักษรและงานออกแบบอักษรแบบเคล่ือนไหวได้อย่างง่ายดาย เพือ่ ใหข้ อ้ ความของคณุ โดดเด่นอย่างแขง็ ขนั ทำให้ข้อความของคุณแพน จาง ป๊อป หรอื แม้กระทง่ั กล้งิ ไปมาในงานออกแบบได้ด้วยการคลิกเพียงไม่กคี่ รง้ั

ภาพท่ี 2.3 สื่อสารชดั เจน ปรับขนาดงานออกแบบของคุณโดยใชอ้ นิเมชั่นข้อความเพื่อดึงดดู ความสนใจของผชู้ ม ขอ้ ความเคลอ่ื นไหวเหมาะอย่างยิง่ สำหรับการเน้นคยี ์เวริ ด์ และข้อความสำคัญ ไมว่ ่าจะในงาน นำเสนอ การ์ดวนั เกดิ แบบเคลือ่ นไหว หรอื วดิ ีโอ เพียงเลือกชดุ ฟอนต์ทเ่ี หมาะกบั คณุ จากนนั้ คลกิ ท่ปี ุม่ เคลือ่ นไหว

ภาพที่ 2.4 “ เพมิ่ ” ได้ตามโอกาส ทำให้ทุกงานสมบรู ณ์แบบเพ่ือเซอร์ไพรสค์ รอบครัวและเพื่อน ออกแบบคำทักทายจากใจจริง ของคณุ ในอกี าร์ดหรอื วิดีโอแบบส่วนตวั ด้วยเทคนิคนา่ ประทับใจท่ีจะทำให้คนทค่ี ุณรักตกตะลึง เปลีย่ นคำพดู ของคุณให้เปน็ ข้อความที่มีความหมายด้วยการเคลื่อนไหวแบบไดนามกิ ราวกบั วา่ คุณกำลงั พิมพอ์ ยา่ งตั้งใจโดยใชเ้ คร่ืองพิมพ์ดดี หรือจัดแสงให้เหมือนปา้ ยไฟนีออนทีก่ ะพริบ

ภาพท่ี 2.5 ทำใหต้ วั อักษรมีความ “ ป็อป ” ดงึ ดดู ความสนใจของผูช้ มดว้ ยการจัดรปู แบบงานนำเสนอและกราฟิกโซเชยี ลมีเดยี ของคุณด้วย องค์ประกอบการเคลื่อนไหว ใหผ้ ชู้ มมสี ่วนร่วมมากพอที่จะจดจำข้อมลู และตอบสนองด้วยการ กระทำท่ีคุณตอ้ งการ การเพิม่ ข้อความเคลอ่ื นไหวชว่ ยให้คุณบอกเลา่ เร่ืองราวไดด้ ีท่ีสดุ ไม่ว่า ความคดิ ของคุณจะง่ายหรือซับซ้อนเพยี งใด เพิ่มความน่าสนใจและเอกลักษณ์ให้คำพูด ผู้ชมจะได้ ซึมซับและเขา้ ใจได้ดีขึน้ 2.4 ความรู้เกีย่ วกับสถติ ิเพือ่ การวิจัย ความหมายของสถิติ สถติ ิ หมายถึง ตัวเลขทีแ่ สดงขอ้ เท็จจรงิ เกี่ยวกบั เรือ่ งใดเร่ืองหนึ่ง เช่น สถติ ทิ ่ี แสดงปรมิ าณนำ้ ฝน สถิตอิ ุบตั ิเหตุ สถิตนิ กั เรียน จำนวนผู้ปว่ ยเปน็ เอดส์ของจงั หวัดสโุ ขทัย สถิติ หมายถึง ศาสตร์ หรอื หลักการและระเบียบวิธีทางสถติ ทิ ่ีวา่ ดว้ ย 1 การเก็บรวบรวมข้อมูล 2 การนำเสนอข้อมลู 3 การวเิ คราะห์ข้อมูล 4 การตคี วามหมายข้อมลู

ประเภทของข้อมลู 1. ข้อมลู ปฐมภมู ิ เป็นขอ้ มลู ทเ่ี กบ็ รวบรวมจากแหล่งท่ีมาโดยตรง เชน่ การสัมภาษณ์ การ วดั การจดขอ้ มลู จากการทดลอง ฯลฯ ซึง่ ทำได้ 2 วธิ ี คือ 2.4.1.1 การสำมะโน คือการเก็บรวบรวมข้อมลู จากทกุ ๆ หนว่ ยของประชากรหรอื เรอื่ งทีเ่ ราต้องการศึกษา 2.4.1.2 การสำรวจจากข้อมลู ตวั อย่าง เปน็ การเกบ็ ข้อมลู จากกลมุ่ ตัวอย่าง เชน่ การสำรวจความพงึ่ พอใจในการทำงานของรัฐบาล การศึกษาพฤติกรรมของเด็กวยั รนุ่ ของไทย ฯลฯ เราเพียงสุ่มตวั อย่างใหม้ ากพอในการศึกษาเท่านน้ั ไมไ่ ด้ให้คนไทยท้งั ประเทศ เปน็ คนตอบคำถาม หมายเหตุ! การเกบ็ รวบรวมข้อมลู ปฐมภมู ิ นิยมใช้แบบสัมภาษณ์ การสอบถาม การทดลอง การสังเกตจากแหล่งข้อมูลโดย ตรง โดยไม่มผี ู้ใดรวบรวมไวก้ อ่ น 2. ขอ้ มูลทตุ ิยภมู ิ เป็นข้อมลู ทถี่ ูกรวบรวมไว้เรยี บร้อยแลว้ ตามแหล่งข้อมลู ต่าง ๆ เช่น รายงานการส่งออก รายงานจำนวนนกั เรยี นของวทิ ยาลัยอาชีวศึกษาสโุ ขทยั รายงานอบุ ัติเหตุบน ทอ้ งถนนของปี 2553 เป็นตน้ ลักษณะของข้อมูล ลักษณะของข้อมูลแบง่ เปน็ 2 ลักษณะใหญ่ ๆ คอื 1. ขอ้ มลู เชิงปริมาณ เปน็ ขอ้ มลู ที่ใชแ้ ทนขนาดหรอื ปริมาณ ซ่งึ สามารถออกมาเป็นตัวเลข ไดเ้ ลย เชน่ จำนวนนกั เรียนระดับ ปวช.1 - ปวช. 3 มจี ำนวน 950 คน ปรมิ าณการ ผลติ มนั สำปะหลังของปี 2549 คะแนนสูงสดุ ของการสอบวิชาสถติ ิของนักศึกษาระดบั ปวส. 2. ขอ้ มลู เชงิ คุณภาพ เป็นขอ้ มลู ที่ไมส่ ามารถวัดออกมาเปน็ ตัวเลขไดโ้ ดยตรง เช่น เพศ สถานภาพการสมรส วฒุ กิ ารศกึ ษา ความคิดเหน็ เช่น ชอบมากทส่ี ุด ชอบปานกลาง ไม่ ชอบ เป็นตน้ คำศัพทท์ ี่เกีย่ วข้องกบั สถติ ิ 1. ประชากร (population) หมายถงึ กลมุ่ ที่มลี กั ษณะทเ่ี ราสนใจ หรอื กลุ่มท่ีเรา ตอ้ งการจะศึกษาหาข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เปรยี บเหมอื นเอกภพสัมพัทธ์ในเรือ่ งเซต 2. กลมุ่ ตวั อยา่ ง (sample) หมายถงึ สว่ นหนึ่งของกลุ่มประชากรทเี่ ราสนใจ ในกรณี ทก่ี ล่มุ ประชากรท่จี ะศึกษาน้นั เปน็ กล่มุ ขนาดใหญ่ เกนิ ความสามารถหรือความจำเป็นท่ีต้องการ หรอื เพื่อประหยดั ในด้านงบประมาณและเวลา สามารถศึกษาข้อมลู เพียงบางสว่ นของกลมุ่ ประชากร

3. ค่าพารามิเตอร์ หมายถงึ คา่ ต่าง ๆ ท่คี ำนวณมาจากกลมุ่ ประชากร จะถือเปน็ ค่า คงตัว กล่าวคอื คำนวณกี่คร้ัง ๆ ก็จะไมเ่ ปลย่ี นแปลง 4. คา่ สถิต หมายถึง คา่ ตา่ ง ๆ ที่คำนวณมาจากกลุ่มตวั อยา่ ง จะเป็นคา่ ที่ เปลี่ยนแปลงได้ตามกลุ่มตัวอยา่ งท่ีเลือกสุ่มมา จงึ ถือวา่ เปน็ คา่ ตัวแปรส่มุ 5. ตวั แปร ในทางสถิติ หมายถงึ ลักษณะบางอย่างท่เี ราสนใจ คา่ ของตัวแปร อาจ อยู่ในรปู ข้อความ หรือตัวเลขก็ได้ 6. คา่ ทีเ่ ป็นไปได้ หมายถงึ คา่ ของตวั แปรที่อาจจะเกดิ ขึ้นได้จรงิ 7. ค่าจากการสงั เกต หมายถงึ ค่าท่เี กบ็ รวบรวมไดม้ าจริง ๆ ประเภทของสถิติ นักคณิตศาสตรไ์ ด้แบ่งสถิตใิ นฐานะที่เป็นศาสตร์ออกเปน็ สาขาใหญ่ ๆ 2 สาขาดว้ ยกัน คอื สถิตเิ ชงิ พรรณนา (Descriptive Statistics) และการอนมุ านเชิงสถติ ิ หรอื สถติ เิ ชงิ อนมุ าน (Inferential Statistics) ซงึ่ แตล่ ะสาขามีรายละเอยี ดดงั น้ี 1. สถติ ิพรรณนา (Descriptive Statistics) หมายถึง การบรรยายลกั ษณะของ ขอ้ มลู (Data) ทีผ่ ูว้ จิ ยั เก็บรวบรวมจากประชากรหรือกลุ่มตวั อย่างท่สี นใจ ซงึ่ อาจจะแสดงในรปู ค่าเฉล่ีย มัธยฐาน ฐานนยิ ม รอ้ ยละ สว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน เป็นตน้ 2. สถติ เิ ชงิ อนมุ าน (Inferential Statistics) หมายถงึ สถติ ทิ ว่ี า่ ด้วยการวเิ คราะห์ ข้อมูลที่รวบรวมมาจากกลมุ่ ตัวอยา่ ง เพอื่ อธบิ ายสรปุ ลักษณะบางประการของประชากร โดยมี การนำทฤษฎีความน่าจะเปน็ มาประยุกตใ์ ช้ สถติ ิสาขานี้ ได้แก่ การประมาณค่าทางสถิติ การ ทดสอบสมมุติฐานทางสถติ ิ การวิเคราะห์การถดถอยและสหสมั พนั ธ์ เปน็ ตน้ ประโยชนข์ องสถิต ประโยชน์ของสถติ ิมิใช่เพียงแต่ใช้เป็นเครือ่ งมือในการช่วยตัดสินใจ และกำหนดนโยบายตา่ ง ๆ ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพเทา่ นนั้ เม่ือพิจารณาอกี ดา้ นหน่ึงจะเหน็ วา สถิติเป็นเครือ่ งมือทีท่ รง คณุ ประโยชน์อยา่ งยิ่งในการประเมนิ ผลงานโครงการ ต่าง ๆ ท่จี ดั ทำไปแลว้ วา่ ได้ผลตามเปา้ หมาย ท่ีวางไว้เพียงไร สมควรท่จี ะต้องปรับปรงุ หรอื แก้ไขโครงการน้นั ๆ หรอื ไม่อย่างไรอีกด้วย เนอื่ งจากสถติ ิมีขอบข่ายกว้างขวาง ไดร้ ับการนำไปใชป้ ระโยชน์แทบทกุ แขนงวิชาการ ดังน้นั นกั บริหาร นักวชิ าการ หรอื แมแ้ ตส่ ามัญชนท่ัวไป จงึ ควรมคี วามรู้ทางสถติ ิตามสมควร หรอื ตาม ความจำเปน็ กลา่ วคือ อยา่ งน้อยก็สามารถอา่ นข้อมลู จากตาราง จากแผนภูมิ หรือจาก แผนภาพตา่ ง ๆ ให้เขา้ ใจได้ถูกต้อง ประโยชน์ของสถติ ิสรปุ ได้ คือ

1. ด้านการวางแผนเพอื่ พัฒนา เศรษฐกิจของประเทศ 2. ดา้ นธรุ กจิ 3. ดา้ นการเกษตรกรรม 4. สถิตเิ ปน็ เคร่ืองมือท่สี ำคญั ยง่ิ สำหรบั การวจิ ยั ทัง้ นเี้ พราะ 4.1. ขอ้ มลู ทรี่ วบรวมมาจากการวจิ ยั มีตัวเลขจำนวนมาก การนำสถติ มิ าจัดตวั เลข เหลา่ น้ันใหเ้ ป็นระเบยี บ จะทำใหผ้ ู้อา่ นเขา้ ใจได้ถูกตอ้ งตรงความเป็นจรงิ ในเวลาอันรวดเร็ว 4.2. การทำงานวิจยั เปน็ การศึกษาเพ่ือแก้ปัญหาข้อสงสยั ด้วยกระบวนการวิทยาศาสตร์ ขอ้ มลู ท่ีรวบรวมมาได้ เมอ่ื นำมาผา่ นกระบวนการทางสถิติก็จะทำให้นักวจิ ัยมีข้อมลู ที่น่าเช่อื ถือได้ ประกอบการตัดสนิ ใจ 2.5 ความร้เู ก่ยี วกับการเก็บรวบรวมข้อมลู กกกกกกกการเก็บรวบรวมข้อมลู หมายถงึ กระบวนการท่ีจะได้ข้อมูลทตี่ อบสนองวตั ถปุ ระสงค์ ของการวิจัย ซ่ึงแบ่งออกได้เปน็ การเก็บรวบรวมข้อมูล และการรวบรวมข้อมูล การเก็บข้อมูล จากแหล่งทตุ ยิ ภูมิและ ปฐมภูมิ โดยใชเ้ คร่อื งมอื การสัมภาษณ์ การสำรวจ การสังเกต การ กรอกแบบสอบถาม รายงานและเอกสารตา่ ง ๆ ลักษณะสำคัญของการการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 2.6 ความรู้เกี่ยวกับสถิติเพ่อื การวิจัย กกกกกกกความหมายของสถติ ิ กกกกกกกกกสถิติ หมายถึง ตวั เลขท่ีแสดงขอ้ เทจ็ จรงิ เก่ยี วกบั เรอ่ื งใดเรอ่ื งหนึ่ง เช่น สถติ ทิ ี่ แสดงปริมาณน้ำฝน สถติ ิอุบัติเหตุ สถติ นิ ักเรียน จำนวนผปู้ ่วยเป็นเอดสข์ องจังหวัดสุโขทัย กกกกกกกกกสถิติ หมายถึง ศาสตร์ หรือหลักการและระเบยี บวิธที างสถิติท่ีวา่ ด้วย กกกกกกกกกกก1. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู กกกกกกกกกกก2. การนำเสนอขอ้ มลู กกกกกกกกกกก3. การวเิ คราะหข์ ้อมลู กกกกกกกกกกก4. การตีความหมายข้อมูล

ประเภทของขอ้ มูล กกกกกกก1. ข้อมลู ปฐมภมู ิ เปน็ ข้อมลู ท่เี ก็บรวบรวมจากแหลง่ ท่ีมาโดยตรง เชน่ การ สมั ภาษณ์ การวดั การจดข้อมูลจากการทดลอง ฯลฯ ซ่ึงทำได้ 2 วธิ ี คือ กกกกกกกกก1.1 การสำมะโน คอื การเก็บรวบรวมข้อมูลจากทกุ ๆ หน่วยของประชากรหรอื เร่ืองท่ี เราตอ้ งการศึกษา กกกกกกกกก1.2 การสำรวจจากข้อมูลตวั อย่าง เปน็ การเก็บข้อมลู จากกลุ่มตวั อย่าง เช่น การสำรวจความพ่งึ พอใจในการทำงานของรัฐบาล การศึกษาพฤติกรรมของเด็กวยั รุ่นของไทย ฯลฯ เราเพยี งสุ่มตัวอย่างให้มากพอในการศึกษาเท่าน้นั ไม่ไดใ้ ห้คนไทยท้งั ประเทศ เปน็ คนตอบ คำถาม กกกกกกกกกกหมายเหตุ การเก็บรวบรวมข้อมลู ปฐมภูมิ นยิ มใชแ้ บบสัมภาษณ์ การสอบถาม การทดลอง การสังเกตจากแหลง่ ข้อมูลโดยตรง โดยไม่มีผใู้ ดรวบรวมไว้กอ่ น กกกกกกก2. ขอ้ มลู ทุติยภูมิ เป็นขอ้ มลู ท่ีถูกรวบรวมไวเ้ รยี บร้อยแล้วตามแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เชน่ รายงานการสง่ ออก รายงานจำนวนนักเรยี นของวิทยาลยั อาชีวศึกษาสุโขทยั รายงาน อุบัตเิ หตบุ นท้องถนนของปี 2553 เปน็ ต้น ลักษณะของขอ้ มูล กกกกกกกลักษณะของขอ้ มลู แบง่ เป็น 2 ลกั ษณะใหญๆ่ คือ กกกกกกกกก1. ขอ้ มูลเชงิ ปริมาณ เปน็ ข้อมลู ที่ใชแ้ ทนขนาดหรือปริมาณ ซ่ึงสามารถออกมา เป็นตวั เลขไดเ้ ลย เชน่ จำนวนนกั เรียนระดบั ปวช.1 - ปวช. 3 มจี ำนวน 950 คน ปรมิ าณการผลิตมันสำปะหลังของปี 2549 คะแนนสูงสดุ ของการสอบวิชาสถิตขิ องนกั ศึกษาระดับ ปวส. กกกกกกกกก2. ข้อมูลเชงิ คุณภาพ เป็นข้อมูลที่ไมส่ ามารถวัดออกมาเป็นตวั เลขได้โดยตรง เชน่ เพศ สถานภาพการสมรส วุฒกิ ารศึกษา ความคดิ เห็น เช่น ชอบมากที่สุด ชอบปาน กลาง ไม่ชอบ เปน็ ตน้

คำศพั ทท์ ีเ่ ก่ียวขอ้ งกับ สถติ ิ กกกกกกก1. ประชากร (population) หมายถึง กลุม่ ทีม่ ีลักษณะท่ีเราสนใจ หรือกลมุ่ ที่ เราต้องการจะศกึ ษาหาข้อมูลท่เี กีย่ วข้อง เปรยี บเหมือนเอกภพสมั พทั ธ์ในเร่ืองเซต กกกกกกก2. กลมุ่ ตัวอย่าง (sample) หมายถึง สว่ นหนึง่ ของกลุ่มประชากรทีเ่ ราสนใจใน กรณีท่ีกลุ่มประชากรที่จะศึกษาน้นั เปน็ กล่มุ ขนาดใหญ่ เกนิ ความสามารถหรอื ความจำเป็นทต่ี อ้ งการ หรอื เพ่ือประหยัดในดา้ นงบประมาณและเวลา สามารถศึกษาข้อมูลเพยี งบางส่วนของกลุ่มประชากร ได้ กกกกกกก3. คา่ พารามิเตอร์ หมายถงึ คา่ ตา่ ง ๆ ท่คี ำนวณมาจากกลุ่มประชากร จะถอื เปน็ ค่าคงตัว กล่าวคือ คำนวณกค่ี รั้งๆก็จะไมเ่ ปลยี่ นแปลง กกกกกกก4. คา่ สถิต หมายถึง ค่าตา่ ง ๆ ที่คำนวณมาจากกลุ่มตัวอย่าง จะเป็นคา่ ท่ี เปลยี่ นแปลงได้ตามกล่มุ ตัวอย่างท่เี ลือกสมุ่ มา จึงถือว่าเปน็ ค่าตวั แปรสุ่ม กกกกกกก5. ตัวแปรในทางสถติ ิ หมายถึง ลกั ษณะบางอย่างท่เี ราสนใจค่าของตวั แปร อาจ อย่ใู นรูปข้อความ หรือตวั เลขก็ได้ กกกกกกก6. คา่ ที่เป็นไปได้ หมายถงึ ค่าของตวั แปรทีอ่ าจจะเกิดข้นึ ไดจ้ ริง กกกกกกก7. คา่ จากการสงั เกต หมายถึง คา่ ทีเ่ ก็บรวบรวมได้มาจรงิ ๆ ประเภทของสถติ ิ กกกกกกกนักคณติ ศาสตร์ได้แบง่ สถติ ใิ นฐานะที่เป็นศาสตร์ออกเปน็ สาขาใหญ่ ๆ 2 สาขาดว้ ยกัน คือ สถิติเชิงพรรณนา (Descriptive Statistics) และการอนมุ านเชงิ สถติ ิ หรอื สถติ เิ ชงิ อนุมาน (Inferential Statistics) ซึ่งแต่ละสาขามีรายละเอียดดังน้ี กกกกกกกกก1. สถิติพรรณนา (Descriptive Statistics) หมายถงึ การบรรยายลักษณะ ของข้อมูล (Data) ท่ีผูว้ ิจยั เกบ็ รวบรวมจากประชากรหรือกล่มุ ตัวอยา่ งท่ีสนใจ ซงึ่ อาจจะแสดง ในรูป คา่ เฉลีย่ มธั ยฐาน ฐานนิยม ร้อยละ สว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐาน ความแปรปรวน เปน็ ตน้ กกกกกกกกก2. สถิติเชงิ อนุมาน (Inferential Statistics) หมายถงึ สถิติทวี่ า่ ด้วยการ วเิ คราะหข์ ้อมูลทร่ี วบรวมมาจากกลมุ่ ตวั อยา่ ง เพือ่ อธิบายสรปุ ลกั ษณะบางประการของประชากร โดยมีการนำทฤษฎคี วามนา่ จะเป็นมาประยุกต์ใชส้ ถติ ิสาขาน้ี ได้แก่ การประมาณคา่ ทางสถติ ิ การทดสอบสมมุตฐิ านทางสถิติ การวิเคราะห์การถดถอยและสหสัมพนั ธ์ เปน็ ตน้

ประโยชนข์ องสถิต กกกกกกกประโยชนข์ องสถติ ิมิใช่เพียงแตใ่ ชเ้ ปน็ เครื่องมือในการชว่ ยตดั สนิ ใจ และกำหนดนโยบาย ตา่ ง ๆ ใหเ้ ปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพเทา่ นั้น เม่ือพจิ ารณาอีกดา้ นหนงึ่ จะเหน็ ว่า สถิตเิ ปน็ เคร่ืองมือท่ีทรงคุณประโยชน์อย่างย่ิงในการประเมนิ ผลงานโครงการตา่ ง ๆ ที่จดั ทำไปแล้ววา่ ได้ผล ตามเปา้ หมายทีว่ างไว้เพยี งไร สมควรท่ีจะต้องปรับปรงุ หรือแก้ไขโครงการนั้น ๆ หรือไม่อยา่ งไร อีกดว้ ย เนอื่ งจากสถติ ิมีขอบขา่ ยกวา้ งขวาง ได้รับการนำไปใช้ประโยชน์แทบทกุ แขนงวิชาการ ดังน้ัน นกั บรหิ าร นักวชิ าการ หรอื แม้แต่สามัญชนทว่ั ไปจึงควรมคี วามรูท้ างสถิติตามสมควร หรอื ตามความจำเปน็ กลา่ วคอื อย่างน้อยก็สามารถอ่านข้อมูลจากตารางจากแผนภูมิ หรอื จาก แผนภาพตา่ ง ๆ ใหเ้ ข้าใจไดถ้ กู ต้อง ประโยชนข์ องสถิติสรุปได้ คือ กกกกกกกกก1. ด้านการวางแผนเพ่ือพฒั นา เศรษฐกิจของประเทศ กกกกกกกกก2. ด้านธรุ กิจ กกกกกกกกก3. ดา้ นการเกษตรกรรม กกกกกกกกก4. สถติ เิ ป็นเคร่ืองมือทส่ี ำคัญย่ิงสำหรบั การวจิ ยั ทั้งนเี้ พราะ กกกกกกกกกกก4.1. ข้อมูลทีร่ วบรวมมาจากการวิจัยมีตัวเลขจำนวนมาก การนำสถิติมาจัด ตวั เลขเหล่าน้นั ใหเ้ ปน็ ระเบยี บ จะทำให้ผอู้ า่ นเข้าใจไดถ้ ูกต้องตรงความเปน็ จรงิ ในเวลาอนั รวดเรว็ กกกกกกกกกกก4.2. การทำงานวิจยั เป็นการศึกษาเพอ่ื แก้ปญั หาข้อสงสัยด้วยกระบวนการ วทิ ยาศาสตร์ ข้อมลู ทร่ี วบรวมมาได้ เมือ่ นำมาผา่ นกระบวนการทางสถติ ิก็จะทำให้นักวิจยั มขี อ้ มลู ท่ีน่าเชื่อถือได้ ประกอบการตดั สนิ ใจ

2.7 ความรู้เกี่ยวกับการสร้างแบบสอบถาม ภาพที่ 2.6 ฟอร์ม แบบสอบถามและแบบฟอรม์ ทสี่ ร้างงา่ ยสำหรบั ทุกคน สร้างแบบฟอร์มท่ีกำหนดเองสำหรบั การสำรวจความคดิ เห็นและแบบสอบถามโดยไมม่ ีค่าใชจ้ า่ ยเพม่ิ เก็บข้อมลู ทุกอยา่ งไว้ในสเปรดชีต และวเิ คราะห์ข้อมลู ได้ทนั ทีใน Google Sheets กกกกกกก

ภาพท่ี 2.7 การสรา้ งฟอร์ม สรา้ งแบบฟอร์มได้ง่ายๆ เหมือนสรา้ งเอกสารเลือกคำถามได้หลากหลายประเภท ลากและวาง เพ่อื จดั เรยี งคำถามและปรับแต่งค่าไดง้ ่ายเหมือนการวางรายการ ภาพท่ี 2.8 การตกแตง่ ส่งแบบสำรวจทดี่ เู ป็นมืออาชีพใหก้ ับลูกค้า แบบสำรวจทส่ี วยสะดดุ ตาช่วยให้คณุ สามารถตดิ ต่อลกู ค้าและทราบข้อมูลเชิงลกึ ท่ีลำ้ ค่า เพมิ่ ภาพ วดิ โี อ และตรรกะที่กำหนดเองเพอื่ ให้คนตอบแบบสำรวจไดร้ บั ประสบการณใ์ นการใช้งานทด่ี ี

ภาพที่ 2.9 การสรปุ ผลการประเมนิ วเิ คราะห์คำตอบด้วยการสรปุ อัตโนมตั ิ ดคู ำตอบปรากฏขนึ้ แบบเรยี ลไทม์ คณุ สามารถ เขา้ ถึงขอ้ มลู ดิบและวิเคราะห์ดว้ ย Google Sheets หรือซอฟต์แวร์อนื่

บทที่ 3 วธิ ีการดำการวิจยั ในการศกึ ษาวจิ ัย การออกแบบเวบ็ ไซต์อนรุ ักษข์ องพืน้ บ้าน ไม้ปิ้งไกแ่ ม่จนั ทา มวี ธิ กี ารดำเนนิ การวิจยั ดงั ต่อไปนี้ 3.1 ศึกษาเกยี่ วกบั วิธีการทำไมป้ ้ิงไกแ่ มจ่ นั ทา 3.2 ประชากรและกล่มุ ตวั อยา่ งท่ีใช้ในการวจิ ยั 3.3 เครื่องมือทใี่ ชใ้ นการวิจัย 3.4 การเก็บรวบรวมข้อมลู 3.5 การวเิ คราะหข์ อ้ มลู 3.1 ศึกษาเกี่ยวกับวธิ กี ารทำไมป้ ิ้งไกแ่ มจ่ นั ทา กกกกกกกไม้ปง้ิ ไกท่ ำจากไม้ไผ่ ซึง่ เปน็ วัสดุทีห่ างา่ ยมอี ยใู่ นท้องถิน่ ต้นทุนตำ่ ไม่จำเป็นตอ้ งใช้ แรงงานมากนัก สามารถทำเปน็ กิจกรรมยามวา่ งของครอบครัวได้ ไมป้ ้งิ ไกเ่ ปน็ อาชพี เสริมแม่บา้ น ทีท่ ำแลว้ ไม่ตอ้ งหาตลาดให้ยุง่ ยาก สามารถนำไปส่งขายตามรา้ นขายไกย่ า่ งซึ่งมีอยมู่ ากมายเกือบจะ ทุกท่ี หากทำมาก ๆ หรอื รวมกลมุ่ กนั ทำเป็นอาชีพเสรมิ แม่บ้าน ก็จะมีพ่อคา้ คนกลางมารับไป ขายต่อ ราคาขายไม้ปง้ิ ไก่ รอ้ ยละ 10 บาท หรอื มากกว่าน้ัน ขน้ึ อยู่กับขนาดของไมป้ ้ิงไก่ ถึงจะรายได้ไม่มากแตเ่ ม่ือเปรยี บเทยี บราคาต้นทุนและผลกำไรท่ีไดร้ บั ก็ถอื ว่าการทำไมป้ ้งิ ไก่ขายเป็นอาชพี ท่ีกำไรดไี ม่น้อยไปกว่าอาชพี อ่ืน ๆ 3.2 ประชากรและกล่มุ ตัวอยา่ งทใี่ ชใ้ นการวจิ ัย กกกกกกกประชากรทใ่ี ช้ในการวจิ ัย กกกกกกกกกประชากรที่ใช้ในการวิจัยคร้ังน้ี ได้แก่ นักเรยี น นกั ศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชั้นสงู แผนกวิชาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาพิษณุโลก จำนวน 14 คน

กกกกกกกกลุ่มตวั อย่างทีใ่ ชใ้ นการวิจัย กกกกกกกกกกลมุ่ ตวั อย่างทีใ่ ช้ในการวจิ ัย ได้แก่ นกั เรียน นักศกึ ษา ระดบั ชนั้ ประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสูง แผนกวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาพิษณโุ ลก จำนวน 14 คน ท่ีสุ่มมาจากประชากร ใชว้ ธิ คี ำนวณขนาดของกลมุ่ ตัวอยา่ ง จากสูตรชองเครซี่ และมอรแ์ กน 3.3 เครอ่ื งมือที่ใชใ้ นการวิจยั กกกกกกกเครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ในการวิจยั ประกอบดว้ ย กกกกกกกกก1. การออกแบบเว็บไซตอ์ นรุ ักษ์ของพ้นื บา้ น ไม้ปิง้ ไก่แมจ่ นั ทา กกกกกกกกก2. แบบสอบถามประเมินความพงึ พอใจท่ีมีต่อการออกแบบเว็บไซต์อนรุ ักษ์ ของพนื้ บ้าน ไม้ป้งิ ไก่แม่จันทา 3.4 การเกบ็ รวบรวมข้อมูล กกกกกกก1. ผู้ศกึ ษาสรา้ งแบบสอบถามในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลจากผู้ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ใน Application Facebook กกกกกกก2. ผศู้ ึกษาหาคา่ ความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม ( ค่า IOC ) โดยผู้เชยี่ วชาญ จำนวน 1 ท่าน ไดแ้ ก่ กกกกกกกกก2.1 นายภมู ิพัฒน์ วนพพิ ัฒน์พงศ์ กกกกกกก3. นัดหมายกลมุ่ ตวั อย่างจำนวน 14 คน เพอื่ ประเมินเวบ็ ไซต์อนุรกั ษ์ของพื้นบา้ น ไม้ปง้ิ ไกแ่ ม่จนั ทา โดยใชแ้ บบสอบถามทส่ี ร้างขนึ้ กกกกกกก4. นำแบบสอบถามท่ไี ดจ้ ากกลุ่มตัวอยา่ งไปวเิ คราะห์ข้อมลู

3.5 การวเิ คราะห์ข้อมลู กกกกกกกเมือ่ ไดร้ บั แบบสอบถามกลับคืนมาแล้ว ผวู้ จิ ัยดำเนนิ การตามข้ันตอน ดงั ต่อไปนี้ กกกกกกกกก1. นำข้อมลู ที่ได้จากแบบสอบถามมาวเิ คราะหข์ ้อมูล โดยโปรแกรม Excel กกกกกกกกก2. สถิตทิ ี่ใชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมูล กกกกกกกกกกก2.1 คา่ ร้อยละ (Percentage) โดยใชส้ ตู ร กกกกกกกกกกกร้อยละ = ตัวเลขที่ต้องการเปรยี บเทยี บ ������ 100 จำนวนเต็ม กกกกกกกกกกก2.2 คา่ เฉล่ีย (Mean) โดยใช้สูตร กกกกกกกกกกกคา่ เฉลีย่ = ผลรวมข้อมูลท้ังหมด จำนวนขอ้ มูลท่มี ีอยู่ กกกกกกกกกกก2.3 คา่ ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) เปน็ การวัดการ กระจายทน่ี ิยมใช้กนั มากเขยี นแทนดว้ ย S.D. หรอื S โดยใชส้ ูตร กกกกกกกกกกกกกสตู รท่ีกกกก1กกกก กกกกกกกกกกกกกสตู รท่ีกกกก2กกกก คอื ขอ้ มูล คือ ค่าเฉล่ยี เลขคณติ คอื จำนวนขอ้ มูลทั้งหมด ในกรณีที่ เปน็ ทศนยิ มทำให้เกดิ ความยงุ่ ยากในการคำนวณ จงึ ควรเลอื กใช้สูตรที่ 2 3.3 การเกบ็ รวบรวมข้อมลู กกกกกกกการเก็บขอ้ มูล กกกกกกกกก3.3.1 ผวู้ ิจยั สง่ เว็บไซต์อนุรักษ์ของพ้นื บ้าน ไมป้ ้งิ ไกแ่ ม่จันทาให้กลมุ่ ตัวอยา่ งทดลอง ใช้ กกกกกกกกก3.3.2 ผวู้ จิ ยั สรา้ งแบบสอบถาม และส่งให้กลมุ่ ตวั อยา่ ง

กกกกกกกกก3.3.3 ใหก้ ลุ่มตวั อยา่ งตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจท่มี ีต่อเว็บไซต์ อนรุ ักษ์ของพน้ื บ้าน ไมป้ ้งิ ไก่แม่จันทา กกกกกกกกก3.3.4 นำคะแนนทไ่ี ด้ไปวิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรมสำเรจ็ รูปทางสถติ ิ 3.4 การวเิ คราะห์ข้อมูล กกกกกกกเมอ่ื ไดร้ บั แบบสอบถามกลับคืนมาแลว้ ผู้วจิ ยั ดำเนนิ ตามขั้นตอน ดังต่อไปนี้ กกกกกกกกก3.4.1 การวเิ คราะห์หาประสิทธภิ าพของการสร้างการสรา้ งเว็บไซต์อนรุ ักษ์ ของพ้นื บา้ น ไม้ป้ิงไก่แม่จนั ทา กกกกกกกกก3.4.2 วเิ คราะห์ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอยา่ ง โดยใชค้ า่ เฉลย่ี และค่าส่วนเบยี่ งเบน มาตรฐาน โดยใชเ้ กณฑก์ ารประเมนิ คุณภาพ ดังน้ี คา่ เฉลีย่ คือ การหาผลรวมของข้อมูลทง้ั หมดด้วยจำนวนขอ้ มลู ทั้งมด การหาค่าเฉล่ยี เลขคณิต สามารถหาได้ 2 วิธี กกกกกกกกกกก1. คา่ เฉลี่ยเลขคณิตของข้อมูลทไ่ี มไ่ ด้แจกแจงความถี่ สามารถคำนวณไดจ้ ากสตู ร = กกกกคือ คา่ เฉลีย่ เลขคณติ คอื ผลบวกของข้อมลู ทุกคา่ กกกกคือ จำนวนขอ้ มูลทงั้ หมด

2. คา่ เฉลยี่ เลขคณิตของข้อมลู ทีแ่ จกแจงความถี่ สามารถคำนวณได้จากสตู ร = คือ ค่าเฉล่ียเลขคณติ คือ ความถี่ของข้อมูล คอื คา่ ของขอ้ มลู (ในกรณกี ารแจกแจงความถ่ีไม่เป็นอันตรภาคชัน้ หรอื จุดก่ึงกลางของอันต ภาคชัน้ (ในกรณกี ารแจกแจงความถี่เป็นอันตรภาคช้ัน) หาไดจ้ าก คือ ผลรวมความถที่ งั้ หมด หรือ จำนวนข้อมลู ท้งั หมด สว่ นเบ่ยี งเบนมาตรฐาน คอื ค่าวดั การกระจายที่สำคัญทางสถิติ เพราะเป็นค่าทใี่ ช่บอกถงึ การ กระจายของขอ้ มลู ไดด้ ีกว่าคา่ พสิ ยั และคา่ ส่วนเบี่ยงเบนเฉล่ีย การหาสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน สามารถหาได้ 2 วิธี

1. การหาส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน (S.D.) ในกรณีขอ้ มูลไม่ได้มีการแจกแจงความถีส่ ามารถหาได้ จากสตู ร คือ ขอ้ มูล ( ตัวที่ 1,2,3…,n) คือ ค่าเฉลีย่ เลขคณิต คือ จำนวนขอ้ มลู ทงั้ หมด 2. การหาส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน (S.D.) ในกรณีข้อมูลมแี จกแจงความถ่ีสามารถหาได้จากสตู ร คือ ความถ่ี คอื จดุ กง่ึ กลางชัน้ คอื ค่าเฉล่ยี เลขคณติ คอื จำนวนขอ้ มูล

กกกกกกกคา่ เฉลี่ย ความร้รู ะดบั กกกความหมาย กกกกกกก4.51 - 5.00 ความรูร้ ะดับ ระดบั ท่มี ากท่สี ดุ กกกกกกก3.51 - 4.50 ความรู้ระดับ ระดับท่ีมาก กกกกกกก2.51 - 3.50 ความรรู้ ะดบั ระดบั ปานกลาง กกกกกกก1.51 - 2.50 ความรู้ระดบั ระดบั น้อย กกกกกกก1.00 - 1.50 ระดบั นอ้ ยทีส่ ุด

บทท่ี 4 ผลการดำเนินงาน กกกกกกกผลการดำเนินงานเป็นไปตามเป้าหมายและจุดประสงคข์ องโครงงานทีต่ ั้งไว้ การผลิต ผลิตภณั ฑท์ ำใหเ้ กิดสินค้าและมสี ่ิงชกั จงู ให้น่าสนใจทำใหผ้ บู้ ริโภคสนใจมากและสรา้ งรายไดใ้ ห้แก่ ชาวบา้ น อีกทัง้ ยังใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ และยังสามารถนำผลผลิตทางการเกษตรมาใชใ้ ห้ เกดิ ประโยชนอ์ ีกดว้ ย สามารถจดั ส่งปลกี ได้อีกดว้ ย

ตารางที่ 4.1 ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ลำดบั ข้ันตอนการดำเนินงาน ปญั หาอุปสรรค/แนวทางแก้ไข ที่ ปญั หา/อุปสรรค 1 ขน้ั วางแผน ระยะทางในการเดินทางท่ไี กล 1. วางแผนการทำงาน 2. ศึกษาคน้ คว้าหา แนวทางแกไ้ ข เดนิ ทางดว้ ยรถคนั เดยี วกัน ประหยัดนำ้ มนั แหล่งข้อมลู เบ้อื งตน้ 3. ลงพน้ื ทไ่ี ปยังบา้ นหนอง มะคัง 4. สอบถามข้อมูล 5. นำขอ้ มลู ที่ได้มาลงเสนอ ลงใน Microsoft Sway 6. ออกแบบและสร้าง เว็บไซตด์ ว้ ย Google Sites 7. ทดสอบเว็บไซต์ / ประเมิน 8. ปรบั ปรงุ แกไ้ ขเว็บไซต์อง ตนเอง 9. นำเสนอเวบ็ ไซต์ให้กับ อาจารยต์ ิชม 10. จัดทำรปู เล่มโครงงาน 11. เผยแพรเ่ วบ็ ไซต์ของเรา โดยการโพสตล์ งใน Facebook หรือ แชร์ตามเพจต่าง ๆ 12. จบโครงการ

2 ขัน้ เตรียม ปญั หา/อุปสรรค 1. จดั หาวัสดุ / อุปกรณ์ 1. การหาไมไ้ ผต่ ้องทำการซ้ือหรือออกไปตัดจากปา่ 2. เรยี นรู้การทำไม้ป้งิ ไก่แม่จนั เพราะเป็นวสั ดุจากธรรมชาติ ทาจากชาวบ้าน แนวทางแก้ปญั หา 1. เราได้ทำการหาจากธรรมชาติโดยไม่เสยี เงิน 3 ขน้ั ดำเนินการ ปัญหา/อุปสรรค 1. เรม่ิ ปฏิบตั แิ ละลงมือทำ - 2. นำผลติ ภณั ฑล์ งขายในเว็บไซต์ แนวทางแก้ปัญหา ที่เราไดจ้ ดั ทำขน้ึ - 3. จดั ทำรปู เล่มโครงงาน 4 ข้นั ประเมนิ ผล ปัญหา/อุปสรรค 1. มีผู้ส่ังซือ้ จากเว็บไซต์ท่ีเราได้ - โปรโมท แนวทางแก้ปัญหา -

บทท่ี 5 สรปุ ผลการวิจยั กกกกกกกการวิจัยเรอ่ื ง การออกแบบเว็บไซต์อนรุ ักษ์ของพ้นื บ้าน ไม้ปง้ิ ไก่แม่จนั ทา ผู้วจิ ัยขอ เสนอผลการดำเนนิ งานวิจัย วเิ คราะหข์ ้อมลู ตามลำดบั ดังนี้ กกกกกกก5.1กกจุดมุง่ หมายของการวิจยั กกกกกกก5.2กกประชากรและกลุ่มตวั อยา่ งท่ีใช้ในการวิจยั กกกกกกก5.3กกเครอื่ งมือท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล กกกกกกก5.4กกเครื่องมือทใ่ี ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล กกกกกกก5.5กกสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล กกกกกกก5.6กกปัญหาและอุปสรรคในการวจิ ยั กกกกกกก5.7กกขอ้ เสนอแนะ 5.1กกจดุ มุ่งหมายของการวิจยั กกกกกกกเราไดส้ งั เกตว่าชาวบ้านในหมู่บ้านทำไม้ป้ิงไกข่ ายเปน็ ประจำทุกวัน เลยคดิ วธิ กี ารชว่ ย สง่ เสรมิ ให้ชาวบา้ นมชี อ่ งทางในการการขายท่กี วา้ งขวาง เป็นท่รี จู้ กั ทำให้ชาวบ้านให้มีรายได้เพ่ิมมาก ขน้ึ เน่ืองดว้ ยว่าไม้ป้ิงไกน่ ้นั มผี ้ทู ่ีนำไปใชท้ ำการแปรรูปเป็นไม้ปิ้งไก่ แต่ไมร่ จู้ ักแหลง่ ผลิตวา่ นำมาแปรรปู อย่างไร เราจึงจำเป็นตอ้ งยกระดับให้รา้ นไม้หนีบไก่ หรอื ไมเ้ สยี บไก่ยา่ งไดเ้ ปน็ ท่ี รจู้ ักกันอย่างแพร่หลาย ปจั จุบนั มรี ้านขายข้าวเหนียวไก่ย่างเป็นจำนวนมาก เราจงึ คิดวิธกี ารขาย ในออนไลน์ เพอื่ ให้ทันต่อความตอ้ งการในปัจจบุ นั และยังสามารถเปน็ อาชีพท่ีสรา้ งรายไดแ้ ละ เปน็ การทำใหเ้ กดิ การใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ กค่ นในชุมชนไม่มากก็น้อยได้อกี ดว้ ย

5.2กกประชากรและกลุ่มตวั อยา่ งที่ใชใ้ นการวิจัย ประชากรท่ใี ชใ้ นการวจิ ัย กกกกกกกกกประชากรท่ีใชใ้ นการวจิ ยั คร้งั น้ี ไดแ้ ก่ นักเรียน นักศกึ ษา ระดบั ชั้น ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั้ สงู แผนกวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาพิษณโุ ลก จำนวน 14 คน กลุ่มตวั อย่างท่ีใชใ้ นการวิจัย กกกกกกกกกกลุ่มตัวอยา่ งท่ใี ช้ในการวจิ ัย ได้แก่ นักเรยี น นักศกึ ษา ระดบั ช้ัน ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สูง แผนกวชิ าคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาพษิ ณุโลก จำนวน 14 คน ท่สี ุ่มมาจากประชากร ใช้วิธคี ำนวณขนาดของกลุ่มตัวอย่าง จากสตู รชองเครซี่ และมอรแ์ กน เคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ นการวิจัย กกกกกกกเครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการวจิ ัยประกอบด้วย กกกกกกกกก1. การออกแบบเว็บไซตอ์ นุรักษ์ของพนื้ บา้ น ไมป้ ้งิ ไก่แมจ่ นั ทา กกกกกกกกก2. แบบสอบถามประเมินความพงึ พอใจที่มีตอ่ การออกแบบเว็บไซต์อนุรักษ์ ของพนื้ บา้ น ไม้ปิ้งไก่แมจ่ นั ทา 5.3กกเครอื่ งมือท่ีใช้ในการวเิ คราะห์ข้อมูล 5.3.1 Google form ใช้ในการตอบแบบสอบถาม 5.3.2 Microsoft Excel ใช้ในการคำนวณออกมาเป็นตวั เลข 5.4กกเครอ่ื งมอื ที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 5.4.1 Microsoft word 5.4.2 Microsoft Excel 5.4.3 โทรศัพทม์ ือถอื รุ่น Xiaomi Redmi Note 9 s

5.5กกสรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล ผ้ตู อบแบบสอบถาม เร่อื ง เวบ็ ไซตอ์ นรุ ักษ์ของพ้ืนบ้าน ไม้ป้ิงไก่แมจ่ ันทา ทัง้ หมด 14 ตน เปน็ ผู้หญิง 10 คนคดิ เป็นรอ้ ยละ 71 % เปน็ ผ้ชู าย 4 คนคิดเปน็ ร้อยละ 29 % ช่วงอายขุ องผ้ตู อบแบบสอบถามทัง้ หมด 14 คนคดิ เป็นร้อยละ 100 % ทีอ่ ายุตำ่ กว่า 20 ปี ระดบั การศกึ ษาของผตุ้ อบแบบสอบถามทัง้ 14 คนคิดเป็นร้อยละ 100 % อยรู่ ะดับช้ัน ปวส. สว่ นขอ้ คำถามข้อท่ี 1 ความสวยงามของเวบ็ ไซต์ ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 5 มีอยู่ 8 คนคิดเป็นร้อยละ 36 % ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มี อยู่ 2 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 29 ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 3 มีอยู่ 2 คนคดิ เปน้ ร้อยละ 14 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 2 มีอยู่ 2 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 21 % ,ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มีอยู่ 1 คนคดิ เป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทัง้ หมด 55 คะแนน สว่ นขอ้ คำถามข้อที่ 2 เนอ้ื หามีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์ของโครงงาน ผ้ปู ระเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 5 มอี ยู่ 7 คนคิดเป็นร้อยละ 50 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถาม ความพงึ พอใจในระดับ 4 มีอยู่ 3 คนคดิ เป็นร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 3 มีอยู่ 2 คนคดิ เป้นรอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจใน ระดบั 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทั้งหมด 54 คะแนน สว่ นข้อคำถามข้อที่ 3 ภาพและสขี องเวบ็ ไซต์มีความเหมาะสม ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 43 % ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มอี ยู่ 4 คนคิดเป็นร้อยละ 29 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นร้อยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 2 มอี ยู่ 2 คนคดิ เป็น ร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 1 มีอยู่ 1 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 7 % ผลรวมคะแนนทงั้ หมด 53 คะแนน ส่วนข้อคำถามข้อท่ี 4 หลักการใช้ภาษามีความอา่ นง่ายและเขา้ ใจ ผู้ประเมนิ แบบสอบถาม ความพึงพอใจในระดับ 5 มีอยู่ 7 คนคดิ เป็นร้อยละ 50 % ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 4 มีอยู่ 3 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นรอ้ ยละ 14 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 2 มี อยู่ 2 คนคดิ เป็นร้อยละ 21 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 1 มีอยู่ 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 54 คะแนน

สว่ นขอ้ คำถามข้อที่ 5 การเชอื่ มโยงลงิ คภ์ ายในภายนอกของเวบ็ ไซตไ์ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคิดเป็นร้อยละ 43 % ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 4 มีอยู่ 4 คนคิดเป็นร้อยละ 29 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 2 มีอยู่ 2 คนคิดเปน็ ร้อยละ 21 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 1 มีอยู่ 1 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้งั หมด 53 คะแนน สว่ นข้อคำถามข้อท่ี 6 จดั ตำแหน่งของเนื้อหาแตล่ ะสว่ นในเว็บไซตไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 5 มีอยู่ 6 คนคิดเปน็ ร้อยละ 43 % ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มีอยู่ 4 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 29 % ,ผู้ประเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 3 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นร้อยละ 14 % ,ผ้ปู ระเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 21 % ,ผปู้ ระเมิน แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 1 มอี ยู่ 1 คนคิดเปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทั้งหมด 53 คะแนน สว่ นข้อคำถามข้อที่ 7 ข้อมูลมีความครบถว้ นตามจุดประสงคแ์ ละมคี วามทันสมัย ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 5 มีอยู่ 6 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 43 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถาม ความพงึ พอใจในระดบั 4 มีอยู่ 4 คนคดิ เป็นร้อยละ 29 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพึง พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นรอ้ ยละ 14 % ,ผ้ปู ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจใน ระดับ 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นร้อยละ 21 % ,ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทัง้ หมด 53 คะแนน ส่วนข้อคำถามข้อที่ 8 ขนาดของตวั อักษรมีความเหมาะสม ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึง พอใจในระดบั 5 มีอยู่ 6 คนคิดเปน็ ร้อยละ 43 % ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มอี ยู่ 4 คนคดิ เป็นร้อยละ 29 % ,ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเปน้ ร้อยละ 14 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดบั 2 มีอยู่ 2 คนคดิ เป็น ร้อยละ 21 % ,ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 1 มอี ยู่ 1 คนคิดเป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนท้ังหมด 53 คะแนน

ส่วนขอ้ คำถามข้อที่ 9 สามารถนำไปใชใ้ นการคน้ คว้าข้อมูลบนอนิ เทอรเ์ น็ตได้ ผ้ปู ระเมิน แบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 5 มอี ยู่ 6 คนคิดเปน็ รอ้ ยละ 43 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถาม ความพึงพอใจในระดบั 4 มีอยู่ 4 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 29 % ,ผ้ปู ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดบั 3 มีอยู่ 2 คนคิดเป้นร้อยละ 14 % ,ผูป้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจใน ระดบั 2 มอี ยู่ 2 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มี อยู่ 1 คนคดิ เป็นร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทง้ั หมด 51 คะแนน ส่วนข้อคำถามข้อท่ี 10 เวบ็ ไซตม์ ีความน่าสนใจ ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพงึ พอใจใน ระดบั 5 มอี ยู่ 6 คนคิดเป็นรอ้ ยละ 43 % ผปู้ ระเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 4 มี อยู่ 3 คนคดิ เป็นร้อยละ 21 % ,ผู้ประเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 3 มีอยู่ 3 คน คิดเปน้ ร้อยละ 14 % ,ผปู้ ระเมนิ แบบสอบถามความพึงพอใจในระดับ 2 มอี ยู่ 2 คนคดิ เป็นร้อย ละ 14 % ,ผู้ประเมินแบบสอบถามความพงึ พอใจในระดับ 1 มอี ยู่ 1 คนคดิ เปน็ ร้อยละ 7 % ผลรวมคะแนนทัง้ หมด 52 คะแนน ผลรวมของคะแนนในแตล่ ะคำถามได้ท้ังหมด 531 คะแนน ได้ค่าเฉล่ีย 37.9 = 38 จากนน้นั กน็ ำไปหาค่าเฉลย่ี ได้ 2.7 ผลลพั ธ์ท่ไี ด้คอื อยู่ในระดบั ปาน กลาง

บรรณานกุ รม กกกกca Canva , ทมี่ า จากเว็บไซต์ https://bit.ly/2VGqMnW สบื คน้ เมื่อ วันท่ี 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ ีการทำไมป้ งิ้ ไก่ , ท่ีมา จากเว็บไซต์ https://bit.ly/3ElP9sL สบื ค้นเมอื่ วนั ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ กี ารเขยี นโครงการบทท่ี 5, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/3lonrCN สืบคน้ เมอ่ื วันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกวธิ ีการทำสารบัญ, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/2YYeVD8 สืบค้นเมื่อวันท่ี 15 กนั ยายน พ.ศ. 2564 กกกกกกกหนา้ เว็บไมป้ ง้ิ ไก่แม่จันทา, ทีม่ า จากเวบ็ ไซต์ https://bit.ly/2XoJ51G สืบคน้ เมอ่ื วันท่ี 15 กันยายน พ.ศ. 2564 กกกก

ภาคผนวก