นโยบายและจุดเน้น กศน. ประกอบการประชุม 9 มีนาคม 2564 (แก้ไข 9-3-64-2)

นโยบายและจดุ เน้น การดาเนนิ งานงาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

แผนปฏบิ ัตริ าชการ ประจาปี 2564 “ วิสัยทัศน์ คนไทยทกุ ชว่ งวยั ได้รับโอกาสทางการศึกษา และการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ อย่างมคี ุณภาพ มีทกั ษะทจี่ าเป็น และสมรรถนะท่สี อดรบั กับทศิ ทางการพัฒนาประเทศ สามารถดารงชีวติ ไดอ้ ย่างเหมาะสมบนรากฐาน ” ของหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ัพนธ ิกจ แผนปฏิบัตริ าชการ ประจาปี 2564 1 จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มคี ุณภาพ สอดคล้อง กับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปล่ยี นแปลงทางเศรษฐกจิ และสังคม 2 พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยที างการศึกษา การวดั และประเมนิ ผลในทุกรปู แบบใหม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐาน 3 ส่งเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และนาเทคโนโลยมี าพัฒนาเพ่ือเพ่ิมชอ่ งทางและ โอกาสการเรียนรู้ รวมถงึ การเพ่ิมประสิทธิภาพในการจัดและใหบ้ รกิ ารการศึกษา 4 ส่งเสริมสนบั สนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชงิ รกุ กบั ภาคเี ครือข่าย ให้เขา้ มา มีส่วนรว่ มในการสนบั สนนุ และจดั การศึกษา 5 พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภายในองคก์ รใหม้ เี อกภาพ เพ่ือการบรหิ ารราชการทดี่ ี บนหลกั ของธรรมาภบิ าล มีประสิทธิภาพ ประสิทธผิ ล และคล่องตวั มากยิง่ ข้ึน 6 ยกระดับการบรหิ ารและการพัฒนาศักยภาพบคุ ลากรให้มีความรู้ ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรม และจริยธรรมทีด่ ี

แผนปฏบิ ตั ิราชการ ประจาปี 2564 เป้าหมาย 1 ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมทงั้ ประชาชนทัว่ ไปไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาทม่ี คี ุณภาพอย่างเทา่ เทยี มและทัว่ ถึง 2 ประชาชนไดร้ บั การยกระดับการศึกษา สร้างเสรมิ และปลกู ฝงั คณุ ธรรม จริยธรรม หน้าท่คี วามเป็นพลเมอื งท่ดี ี 3 ประชาชนไดร้ ับการพัฒนาทักษะการเรยี นรแู้ ละแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองผา่ นแหลง่ เรยี นรู้ ชอ่ งทางการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรยี นรู้ 4 หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม ชอ่ งทางการเรยี นรู้ และกระบวนการเรยี นรู้ ในรปู แบบทห่ี ลากหลาย ทันสมยั 5 ชมุ ชนและภาคีเครอื ข่ายทกุ ภาคส่วน มีส่วนรว่ มในการจัด ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การศึกษา 6 หนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. สามารถนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั มาพัฒนาเพ่ือเพิ่มชอ่ งทางการเรยี นรู้ 7 หนว่ ยงานและสถานศึกษามรี ะบบการบรหิ ารจดั การองคก์ รที่ทันสมัย มีประสิทธภิ าพ และเปน็ ไปตามหลกั ธรรมาภิบาล 8 บคุ ลากร กศน. ทุกประเภททกุ ระดบั ได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มทกั ษะและสมรรถนะในการปฏิบตั ิงาน

จดุ เน้น การดาเนนิ งานงาน สานกั งาน กศน. 6 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564

การดาเนินงานงาน สานกั งาน กศน. 6 จุดเนน้ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1 นอ้ มนาพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 2 สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิตสาหรับประชาชนทเี่ หมาะสม กับทกุ ช่วงวยั 3 พั ฒนาหลกั สูตร สอื่ เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศึกษา แหลง่ เรียนรู้ และ รปู แบบการจดั การศกึ ษาและการเรียนรู้ ในทกุ ระดบั ทกุ ประเภท 4 บูรณาการความรว่ มมอื ในการส่งเสริม สนบั สนนุ และจดั การศึกษาและการ เรียนรใู้ หก้ บั ประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ 5 พั ฒนาศักยภาพและประสิทธภิ าพในการทางานของบคุ ลากร กศน. 6 ปรบั ปรงุ และพั ฒนาโครงสรา้ งและระบบบริหารจัดการองค์กร ปัจจัยพ้ื นฐาน ในการจัดการศกึ ษาและการประชาสมั พั นธส์ ร้างการรับรู้ตอ่ สาธารณชน

จุดเนน้ การดาเนนิ งานงาน สานักงาน กศน. 6 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1 2 น้อมนำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ สู่กำรปฏบิ ัติ “หน่งึ ชมุ ชน หนงึ่ นวตั กรรม ตลอดชวี ิตสาหรบั ประชาชนท่เี หมาะสมกับ ทุกช่วงวยั การพัฒนาชมุ ชนถน่ิ ไทยงาม” เพ่ือความกินดี อยดู่ ี มงี านทา เชน่ โคกหนองนาโมเดล , - ส่งเสริมการจดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมงี านทา คลองสวยนา้ ใส , พลังงานทดแทน, ในรปู แบบ Re-Skill&Up-Skill และการสรา้ ง จติ อาสาพัฒนาชุมชน นวตั กรรมและผลิตภณั ฑท์ ่มี คี ณุ ภาพ - เน้นส่งเสรมิ และยกระดับทักษะภาษาองั กฤษ (English for All) - ส่งเสริมการเรียนการสอนท่เี หมาะสมสาหรบั ผทู้ ี่ เข้าสู่สังคมสูงวัย อาทิ การฝกึ อบรมอาชีพท่ี เหมาะสมรองรบั สังคมสูงวัย หลกั สูตรการพัฒนา คณุ ภาพชีวิต และส่งเสรมิ สมรรถนะผสู้ ูงวยั และ หลกั สูตรการดแู ลผู้สูงวัย

จุดเนน้ การดาเนินงานงาน สานกั งาน กศน. 6 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 3 4 พัฒนาหลักสูตร สอื่ เทคโนโลยีและนวตั กรรม บรู ณาการความร่วมมือในการส่งเสริมสนับสนุน ทางการศกึ ษา แหลง่ เรียนรู้ และรูปแบบการจัด และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชน การศกึ ษาและการเรยี นรู้ ในทุกระดับทกุ ประเภท อยา่ งมคี ณุ ภาพ - พัฒนาระบบการเรยี นรู้ ONIE Digital Learning - ร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน Platform ที่รองรับ DEEP ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประชาสังคม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และช่องทางเรยี นรรู้ ูปแบบอื่น ๆ ท้งั Online On-site รวมทั้งส่งเสริมและสนบั สนนุ การมีส่วนร่วมขอชุมชน และ On-air - บูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ - พัฒนาแหล่งเรยี นรู้ประเภทตา่ ง ๆ อาทิ Digital Science ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในส่วนกลางและ Museum/ Digital Science Center/ Digital Library ภูมภิ าค ศูนย์การเรยี นรทู้ กุ ช่วงวัย และศูนย์การเรยี นรตู้ ้นแบบ กศน. - ปรบั ปรงุ พัฒนำหลักสูตรทกุ ระดบั ทุกประเภทให้ ทนั สมยั สอดคลอ้ งกับบริบทสภาวะปัจจุบนั และความตอ้ งการ ของผู้เรียน Credit Bank System / E-exam รวมทง้ั ส่งเสรมิ กิจกรรมการพัฒนาผูเ้ รียนด้วยกระบวนการลูกเสือและยวุ กาชาด เพ่ือสรา้ งคนดี มรี ะเบียบวินัยและมีทศั นคติทดี่ ีต่อบา้ นเมอื ง Co-Learning Space) เพื่อให้สามารถ “เรียนรู้ไดอ้ ยา่ งท่ัวถงึ ทกุ ท่ี ทุกเวลา\"

จุดเนน้ การดาเนนิ งานงาน สานกั งาน กศน. 6 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 5 6 พั ฒนาศักยภาพและประสิทธิภาพ ปรบั ปรุงและพัฒนาโครงสรา้ งและระบบบริหาร ในการทางานของบคุ ลากร กศน. จดั การองค์กร ปัจจยั พ้ืนฐานในการจดั การศึกษาและ การประชาสมั พันธ์สร้างการรบั รูต้ ่อสาธารณชน - พัฒนาศักยภาพและทกั ษะความสามารถ ดา้ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล (Digital Literacy - เรง่ ผลกั ดันร่างพระราชบญั ญตั สิ ่งเสรมิ การเรียนรู้ พ.ศ. .... & Digital Skills) ให้กับบคุ ลากรทุกประเภท ให้สาเรจ็ และปรบั โครงสร้างการบริหารและอัตรากาลังให้สอดคลอ้ ง ทกุ ระดบั รองรับความเป็นรัฐบาลดิจิทลั อยา่ ง กับบริบทการเปลยี่ นแปลง เร่งการสรรหา บรรจุ แตง่ ตัง้ มีประสิทธภิ าพ - นานวตั กรรมและเทคโนโลยดี จิ ิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการ - จัดกิจกรรมเสรมิ สร้างความสัมพันธ์ของ บุคลากร กศน.และ กจิ กรรมเพ่ิมประสิทธิภาพ พัฒนาระบบการทางาน และข้อมลู สารสนเทศดา้ นการศึกษาทที่ นั สมัย ในการทางานรว่ มกันในรปู แบบต่าง ๆ รวดเร็ว และสามารถใช้งานทนั ที โดยจดั ต้ังศูนย์ขอ้ มูลกลาง กศน. เพ่ือจัดทาข้อมลู กศน. ทัง้ ระบบ (ONE ONIE) อาทิ การแขง่ ขันกีฬา การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ าร พัฒนาประสิทธภิ าพในการทางาน - พัฒนา ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซม ฟ้ นื ฟู อาคารสถานท่ี และ สภาพแวดลอ้ มโดยรอบของหน่วยงานสถานศึกษา และ แหล่งเรียนรูท้ กุ แห่ง ใหส้ ะอาด ปลอดภยั พร้อมใหบ้ รกิ าร - ประชาสัมพันธ์/สร้างการรับรู้ใหก้ ับประชาชนทวั่ ไปเกีย่ วกับ การบริการทางวชิ าการ/กจิ กรรม

แบบรายงานการเบกิ จา่ ยเงินงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ผลการเบกิ จา่ ยสะสม (ตงั้ แตเ่ ดือนตุลาคม 2563 – มกราคม 2564) สานักงาน กศน. รายการ งบประมาณท้งั ปี งบประมาณท่ไี ด้ งบประมาณท่จี ดั สรร หน่วย : ลา้ นบาท ผลการเบิกจ่าย งวดแรก งวดแรก จานวน ร้อยละ 1. งบประมาณรายจ่ายประจา 5,783.14 2,888.19 2,001.72 1,944.90 33.63 1.1 ค่าใชจ้ ่ายบุคลากร 1,390.46 697.75 679.72 298.39 21.46 1.2 คา่ ใชจ้ ่ายดาเนินงาน 3,129.67 1,565.33 1,475.00 330.28 10.55 1.3 ค่าใชจ้ ่ายอุดหนุน 710.11 334.52 320.89 30.25 4.26 1.4 ค่าใชจ้ ่ายอื่น 11,013.38 5,485.79 4,477.34 2,603.82 23.64 ยอดรวม

แบบรายงานการเบกิ จ่ายเงินงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ผลการเบิกจ่ายสะสม (ตงั้ แตเ่ ดอื นตุลาคม 2563 – มกราคม 2564) สานกั งาน กศน. รายการ งบประมาณท้งั ปี งบประมาณที่ได้ งบประมาณท่ีจดั สรร หน่วย : ลา้ นบาท ผลการเบิกจ่าย งวดแรก งวดแรก จานวน ร้อยละ 2. งบประมาณรายจ่ายลงทุน 156,32 156.32 156.32 22.62 14.47 2.1 ค่าครุภณั ฑ์ วงเงินรวม 110.86 110.86 110.86 2.16 1.95 2.2 ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง 267.18 267.18 267.18 24.78 9.27 ยอดรวม

แบบรายงานการเบิกจา่ ยเงินงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ผลการเบกิ จ่ายสะสม (ตัง้ แตเ่ ดือนตุลาคม 2563 – มกราคม 2564) สานกั งาน กศน. รายการ งบประมาณท้งั ปี งบประมาณท่ีได้ งบประมาณท่จี ดั สรร หน่วย : ลา้ นบาท ผลการเบิกจ่าย งวดแรก งวดแรก จานวน ร้อยละ 3. งบประมาณรายจ่ายภาพรวม 11,013.38 5,485.79 4,477.34 2,603.82 23.64 3.1งบประมาณรายจ่ายประจา 24.78 9.27 3.2งบประมาณรายจ่ายลงทุน 267.18 267.18 267.18 2,628.60 23.30 ยอดรวม 11,280.56 5,752.97 4,744.52

ปัญหาการเบกิ จ่ายเงนิ งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1 เน่อื งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโคโรนา (โควิด 19) ทาให้บางโครงการ ไม่สามารถจดั กิจกรรมได้ การจดั สรรงบประมาณซา้ ซอ้ นกับรายการทีไ่ ด้ดาเนินการไปแลว้ ในปีงบประมาณ 2563 2 ในหลายรายการ (เนอื่ งจากในการจดั ทาคาขอได้ขอรายการต่างๆ ไปแลว้ และรอการพิจารณา การอนมุ ัตจิ ดั สรรงบประมาณ กไ็ ด้จดั ทาขอขนึ้ มารอบทาให้เกิดความซา้ ซอ้ นในส่ิงทขี่ อมาแลว้ ) 3 ได้รบั การอนมุ ัติแบบรายงานล่าชา้ เนื่องจากอยู่ในข้ันตอนการตรวจสอบรายละเอยี ดของ เอกสารประกอบการจัดสรรงบประมาณ งบลงทนุ 4 อาคารทรดุ ตัวรอการรื้อถอน ส่งผลใหเ้ กดิ ความลา่ ชา้ (เนอ่ื งจากอาคารเปน็ ทรพั ย์สินของทาง ราชการ ตอ้ งความคดิ เห็นจากโยธาจังหวัด จึงสามารถร้ือถอนอาคารดังกล่าวได้) 5 ผู้รับจ้างไม่ส่งมอบงาน (กรณนี ้ีผู้รับจา้ งได้ทางานเสรจ็ แลว้ และไมย่ อมส่งมอบงาน ทาใหท้ าง สถานศึกษาไม่สามารถตรวจรบั งานได้) 6 มกี ารเปลี่ยนแปลงผูร้ บั จา้ ง (เนอื่ งผู้รับจ้างเดิมไดท้ ิ้งงานในระหว่างดาเนนิ การ ทาใหต้ ้อง ดาเนินการเรอื่ งจดั จ้างใหม่ จึงทาให้เกดิ ความล่าชา้ )