الجودة

‫بشكل صحيح من البداية‪،‬‬ ‫‪ -4‬يجب أن يكون هناك‬ ‫التعلم عن بعد فعدم وجود تنظيم‬ ‫التعليم عن بعد هو من أحدث‬ ‫فراحة المعلم والطالب تتم‬ ‫وقت للراحة فالتعليم عن‬ ‫للوقت يجعلك تضيع وقت دون أي‬ ‫وسائل التعلم المتاحة‪ ،‬حيث أن‬ ‫الطالب يتعلم عن طريق جهاز‬ ‫من خلال وجود وسائل‬ ‫بعد كالتعليم العادي في‬ ‫إنجاز يومي‪.‬‬ ‫الكمبيوتر وهو في منزله دون‬ ‫إلكترونية حديثة‪.‬‬ ‫المدارس يحتاج الطالب‬ ‫الحاجة للذهاب لجامعة أو مدرسة‪،‬‬ ‫‪ -2‬عليك أن تتخلص من جميع‬ ‫يتم التواصل مع المعلم بسهولة من‬ ‫‪-2‬يجب أن يكون هناك‬ ‫لوجود استراحة من‬ ‫مصادر التشتت التي قد لا تجعلك‬ ‫خلال الإنترنت للحصول على‬ ‫دافع داخل الطالب يجعله‬ ‫الاستذكار حتى يمكنه فهم‬ ‫المعلومات التي يحتاجها الطالب‬ ‫في قابلية للتعلم عن بعد‪،‬‬ ‫ما يدرسه‪ ،‬لذلك يجب أن‬ ‫تركز في التعليم وتلقي الدروس‬ ‫بسهولة بالغة‪ ،‬هناك مجموعة من‬ ‫يكون هناك فاصل زمني‬ ‫عبر الإنترنت حيث يجب أن‬ ‫عن بعد معايير الجودة في التعليم‬ ‫حيث أن التعلم يحتاج‬ ‫تختار غرفة هادئة بعيدة عن‬ ‫ونقاط هامة يجب التعرف عليها‬ ‫لوجود حاجة له‪ ،‬فلا يمكن‬ ‫من حين للأخر حتى‬ ‫لمن يريد خوض تجربة التعلم عن‬ ‫يستوعب الطالب ما يتم‬ ‫الضوضاء والإضاءة الكثيفة التي‬ ‫أن يفهم الطالب بشكل‬ ‫تفقدك التركيز مع الحرص على‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫الكتروني وهو ليس لديه‬ ‫تدريسه له بسهولة‪.‬‬ ‫عدم وجود تلفاز بجوارك يشتت‬ ‫القابلية للتعلم‪ ،‬فلن يتعلم‬ ‫شروط نجاح التعلم عن بعد‬ ‫معايير الجودة في التعليم عن‬ ‫الانتباه والابتعاد عن الهاتف‬ ‫أي شيء‪.‬‬ ‫بعد‬ ‫الخلوي حتى انتهاء الدرس‪.‬‬ ‫‪ -1‬يجب البدء بشكل مبكر فيجب‬ ‫أن تضع خطة زمنية للتعلم من‬ ‫‪-3‬تحفيز العمل الجماعي‬ ‫‪ -1‬يجب أن يتم التعرف‬ ‫‪ -3‬يجب أن يضع المعلم‬ ‫خلال تأجيل الخروج أو تناول‬ ‫لدى الطلاب حيث أن‬ ‫على كافة متطلبات التعليم‬ ‫عن بعد مخطط جيد لا‬ ‫الطعام لأوقات محددة والبدء في‬ ‫الدروس اليومية بشكل صحيح‬ ‫جودة التعليم الإلكتروني‬ ‫عن بعد من أجهزة‬ ‫يكون به ألوان كثيرة تشتت‬ ‫تبدأ من خلال تعزيز‬ ‫الكترونية حديثة مثل‬ ‫انتباه طالب‪ ،‬يحتاج‬ ‫وفي وقت محدد لتحقيق هدفك في‬ ‫أهمية العمل الجماعي‬ ‫الكمبيوتر الحديث حتى‬ ‫يسهل على الطالب الفهم‬ ‫الطالب لوجود مخطط‬ ‫داخل الطالب‪ ،‬حيث أن‬ ‫والتواصل مع المعلم عن‬ ‫منظم لا يشعره بالقلق‬ ‫العمل الجماعي يجعل‬ ‫بعد‪ ،‬كما يجب وضع‬ ‫والخوف ويجعله ينظم‬ ‫الطالب يتفاعل مع الطلاب‬ ‫ميزانية محددة للمعلم حتى‬ ‫وقته في الدراسة عن بعد‪.‬‬ ‫الآخرين ويفهمون بشكل‬ ‫تتم عملية التعلم عن بعد‬ ‫كبير‪.‬‬ ‫إعداد منسقة قياس الأداء‪ :‬بشاير النجعي‬ ‫قائدة المدارس‪ :‬دليل العجاجي‬

‫‪-6‬يمكن للطالب الحصول‬ ‫‪-3‬من أهم فوائد التعليم عن‬ ‫بالتعامل مع الأجهزة‬ ‫‪-4‬يبدي الطالب رأيه بكل‬ ‫على شهادة موثقة في‬ ‫بعد وجود مرونة فلن‬ ‫الحديثة والإنترنت‪.‬‬ ‫حرية حيث أن التعليم عن‬ ‫مجالات كثيرة للغاية كما‬ ‫تحتاج لتحديد وقت يومي‬ ‫‪-7‬توفير برامج تعليمية‬ ‫بعد يعلم الطالب الحرية‬ ‫يمكنه الحصول على‬ ‫للتعلم ووقت أخر‬ ‫عن بعد تتيح للطالب‬ ‫في إبداء الرأي حتى وإن‬ ‫الدكتوراه من مكانه‪ ،‬كما‬ ‫للاستراحة حيث يمكنك أن‬ ‫الرجوع إليها في أي وقت‪.‬‬ ‫كان رأي مخالف عن‬ ‫أن هناك مجموعة كبيرة‬ ‫تقسم وقتك حسب رغبتك‪،‬‬ ‫الأخرين‪.‬‬ ‫من الكورسات الموجودة‬ ‫فليس هناك أي قيود عليك‪.‬‬ ‫فوائد التعليم عن بعد‬ ‫‪-5‬يجب أن يكون هناك‬ ‫على الإنترنت‪.‬‬ ‫‪-4‬وجود قابلية لتخزين‬ ‫‪ -1‬توفير الكثير من المال‬ ‫دقة متناهية في المعلومات‬ ‫‪-7‬تزداد انتاجية الطالب‬ ‫كافة المعلومات‬ ‫حيث أنك لست بحاجة‬ ‫للسفر أو الخروج من‬ ‫التي يتم تقديمها للطلاب‬ ‫حيث أنه يود أن يكون‬ ‫والاستمتاع إليها في أي‬ ‫المنزل لدفع مبلغ مالي‬ ‫حتى لا تكون بها أي‬ ‫الأفضل ويمكنه التفاعل‬ ‫وقت تريده‪ ،‬كما يُمكنك‬ ‫مع المعلم والاستفسار عن‬ ‫حفظ المستندات بسهولة‬ ‫بشكل يومي‪ ،‬كما أنك لست‬ ‫أخطاء‪ ،‬كما يجب أن كون‬ ‫بالغة والعودة لها وقتما‬ ‫بحاجة لشراء كتب باهظة‬ ‫هناك التزام بالوقت‬ ‫كل شيء‪ ،‬حيث أن‬ ‫الفصول الدراسية‬ ‫تشاء‪.‬‬ ‫الثمن‪ ،‬ولست بحاجة‬ ‫وتوفير مصدر أساسي‬ ‫الاعتيادية ليس هناك وقت‬ ‫لاستئجار مكان بجوار‬ ‫للإنترنت ويجب أن يكون‬ ‫‪-5‬بالطبع تزداد درجة‬ ‫هذا المصدر أمن بالكامل‪.‬‬ ‫للنقاش والفهم‪.‬‬ ‫تركيز الطالب في التعليم‬ ‫الجامعة‪.‬‬ ‫عن بعد عن وجوده داخل‬ ‫‪-6‬من أهم نقاط الجودة في‬ ‫عيوب التعليم عن بعد‬ ‫‪-2‬امكانية التواصل مع‬ ‫التعليم تدريب المعلم على‬ ‫فصل دراسي مليء‬ ‫الأخرين بسهولة من خلال‬ ‫كافة الوسائل التكنولوجية‬ ‫‪-1‬هناك بعض الأفراد الذين لا‬ ‫بالطلاب وليس فيه شرح‬ ‫الحديثة التي تساعده على‬ ‫يملكون الأجهزة الحديثة‬ ‫الإنترنت الموجود‬ ‫التدريس للطالب عن بعد‬ ‫مثل الإنترنت‪ ،‬ولذلك‬ ‫بمنزلك‪ ،‬فسوف تتعرف‬ ‫والإنترنت من أجل التواصل مع‬ ‫يركز الطالب بشكل أكبر‬ ‫على مجموعة كبيرة من‬ ‫بمنتهى الاحترافية حيث‬ ‫المعلم والتعلم عن بعد‪ ،‬حيث أن‬ ‫فليس هناك عوامل مشتتة‬ ‫الزملاء في نفس مجالك‬ ‫أنه لا يمكن للمعلم الشرح‬ ‫هناك أشخاص لا يمكنهم توفير‬ ‫للانتباه وهناك وسائل‬ ‫ومن ثم تتفاعل معهم‪.‬‬ ‫للطالب وهو غير ملم‬ ‫قائدة المدارس‪ :‬دليل العجاجي‬ ‫تكنولوجية عالية تساعد‬ ‫على التركيز بشكل كبير‪.‬‬ ‫إعداد منسقة قياس الأداء‪ :‬بشاير النجعي‬

‫إعداد منسقة قياس الأداء‪:‬‬ ‫كل ذلك حيث أن أجهزة‬ ‫الحواسيب تعتبر باهظة الثمن‬ ‫بشاير النجعي‬ ‫لبعض المواطنين‪.‬‬ ‫قائدة المدارس‪:‬‬ ‫‪2‬يكون المتعلم غير قادر للتفاعل‬ ‫دليل العجاجي‬ ‫مع من حوله ويشعر برغبة في‬ ‫عزلة‪ ،‬حيث أن الخروج للمدرسة‬ ‫يجعل المتعلم في تفاعل مستمر‬ ‫مع المعلمين ومع الرفاق طوال‬ ‫الوقت‪.‬‬ ‫‪-3‬قد يضيع المتعلم وقت كبير في‬ ‫المنزل دون التعلم بشكل جيد‬ ‫حيث أن ليس هناك وقت ثابت‬ ‫للمذاكرة ولذلك قد يكون الذهاب‬ ‫للمدرسة أفضل من الوجود في‬ ‫المنزل للدراسة‪.‬‬ ‫‪-4‬هناك طلاب يفضلون التفاعل‬ ‫الحي مع المدرس حيث أن‬ ‫الطالب لن يفهم دون وجود المعلم‬ ‫أمامه ويتحدث معه ويطرح عليه‬ ‫الأسئلة‪.‬‬ ‫قائدة المدارس‪ :‬دليل العجاجي‬ ‫إعداد منسقة قياس الأداء‪ :‬بشاير النجعي‬