การขับเคลื่อน กศนwow-2

การขับเคลอ่ื น กศน. สู่ กศน.WOW 1. พัฒนาครู กศน.และบุคลากรทเี่ ก่ยี วข้องกบั การจดั กิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ : Good Teacher เปน็ ผเู้ ช่อื มโยงความรกู้ บั ผู้เรียนผ้รู บั บริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรู้ และทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรม การเรียนรแู้ ละบริหารจัดการความร้ทู ่ีดี 1.1 เพม่ิ อัตราขา้ ราชการครู กศน. 928 อัตรา (1) ให้เรง่ ดาเนินการเรื่องการหาอัตราตาแหน่ง การสรรหา บรรจุ แต่งต้ัง ขา้ ราชการครู กศน. 928 อัตรา เพ่ือจัดสรรให้กับ กศน.อาเภอทุกแหง่ ๆ ละ 1 อัตรา 1.2 พัฒนาครู และบคุ ลากร (1) พัฒนาครู กศน.ตาบลเพือ่ ใหส้ ามารถปฏบิ ัติงานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ โดยเน้น เร่อื ง การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาตา่ งประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ (2) พฒั นาศกึ ษานเิ ทศก์ ให้สามารถปฏบิ ัติการนิเทศได้อย่างมีศกั ยภาพ (3) พัฒนาบุคลากร กศน.ทกุ ระดบั ทุกประเภทใหม้ ที ักษะความรูเ้ ร่อื งการใช้ประโยชน์จากดิจทิ ัล และภาษาตา่ งประเทศท่ีจาเป็น 2. พัฒนา กศน.ตาบลให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ : Good Place – Best Check in ให้มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะที่ง่ายต่อ การเข้าถึง มีบรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้เป็นเสมือนคาเฟ่การเรียนรู้สาหรับทุกคนทุกช่วงวัย มีส่ิงอานวยความ สะดวก มีความสวยงามท่ีดงึ ดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรบั ผใู้ ชบ้ ริการ 2.1 เร่งยกระดับ กศน.ตาบล 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แหง่ ) เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมยี่ ม ทีป่ ระกอบด้วย ครดู ี สถานท่ีดี (ตามบริบทของพนื้ ท่)ี กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมดีมปี ระโยชน์ 2.2 จัดให้มีศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน.ใน 5 ภูมิภาค เป็น Co - Learning Space ศูนย์การเรียนรู้ ที่ทันสมยั สาหรบั ทกุ คน โดยเปดิ พนื้ ทเี่ พ่ือยกระดับการเรียนรู้ พรอ้ มเปิดบริการต่างๆ อาทิ พ้ืนท่ีสาหรับการทางาน/ การเรยี นรู้ พื้นท่ีสาหรับทากิจกรรมต่างๆ ห้องประชุมกลุ่มย่อย รวมทั้งให้บริหารห้องสมุดท้ังในรูปแบบดิจิทัล และ สืบคน้ หนงั สอื ในห้องสมุดด้วยตนเอง บรกิ ารอินเทอรเ์ นต็ มลั ติมเี ดยี เพ่อื รองรับการเรยี นรู้แบบ Active learning 2.3 พฒั นาห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกมุ ารี” จานวน 103 แห่ง ให้เป็น Digital Library โดยให้มี บรกิ าร Free Wi-fi บรกิ ารหนังสือในรูปแบบ e-Book บรกิ ารคอมพิวเตอรแ์ ละอินเทอร์เน็ตเพือ่ การสบื ค้นข้อมลู 2.4 ปรับปรุงรถการอา่ นเคล่ือนท่ี เพ่อื การเข้าถงึ การอา่ นในทกุ พ้นื ที่ ทุกชมุ ชน 3. สง่ เสริมการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ท่ี นั สมัยและมีประสิทธิภาพ : Good Activities พัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้มีความทันสมัย เอ้ือต่อการเรียนรู้ สาหรับทุกคน ท่ีสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย น่าสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของ การขับเคลื่อน กศน. สู่ กศน.WOW

ประชาชน รวมท้ังใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือเชื่อมโยงความสัมพันธ์ ของคนในชมุ ชนไปสกู่ ารจัดการความรูข้ องชุมชนอยา่ งย่งั ยืน 3.1 พฒั นาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. โดยใหม้ ีการเรียนออนไลน์สายสามญั การเรียนออนไลน์ เร่ืองทักษะอาชีพ และการพัฒนาเว็บเพจการค้าออนไลน์ 3.2 ให้มีหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ โดยให้ กศน.จังหวัดทุกจังหวัด/ กทม จัดต้งั กองลูกเสือท่เี ป็นลูกเสือทมี่ ี ความพรอ้ มดา้ นทกั ษะภาษาต่างประเทศเป็นลกู เสือมัคคเุ ทศก์จงั หวัดละ 1 กอง เพ่อื สง่ เสริมลูกเสือจิตอาสา พฒั นาการท่องเที่ยวในแต่ละจงั หวัด 3.3 เรง่ ปรบั หลักสูตรการจัดการศกึ ษาอาชพี กศน. ให้เป็นอาชีพทรี่ องรับอุตสาหกรรมอนาคต (New S- curve) โดยเฉพาะจังหวัดท่ีอยูใ่ นพ้ืนท่ีเขตเศรษฐกิจพิเศษใหด้ าเนินการโดยเร่งด่วน สาหรับพืน้ ทปี่ กติให้พฒั นา อาชพี ทีเ่ น้นการต่อยอดศักยภาพและบรบิ ทตามบริบทของพ้ืนท่ี 4. เสรมิ สรา้ งความร่วมมือกับภาคเี ครือข่าย : Good Partnerships ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ทง้ั ภาครัฐ เอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองส่วน ท้องถิ่น รวมท้งั สง่ เสรมิ และสนับสนุนการมีสว่ นร่วมของชุมชนเพื่อสร้างความเข้าใจ และใหเ้ กิดความร่วมมือในการ สง่ เสรมิ สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กบั ประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ 4.1 เรง่ จัดทาทาเนียบภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นในแต่ละตาบล เพื่อใช้ประโยชน์จากภูมปิ ัญญาท้องถ่ินในการสร้าง การเรียนรจู้ ากองค์ความรูใ้ นตัวบุคคลใหเ้ กิดการถา่ ยทอดภูมิปัญญา สร้างคุณค่าทางวฒั นธรรมอย่างยงั่ ยืน 4.2 สง่ เสริมภูมิปญั ญาท้องถิ่นสู่การจัดการเรียนรู้ชมุ ชน 4.3 ประสานความร่วมมือกบั ภาคีเครือขา่ ยเพ่อื การขยาย และพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัยใหเ้ ขา้ ถึงกลุ่มเปา้ หมายทุกกลุ่มอย่างกวา้ งขวางและมคี ุณภาพ อาทิ กลุ่มผู้สงู อายุ กลมุ่ อสม. 5. พฒั นานวตั กรรมทางการศึกษาเพือ่ ประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลมุ่ เป้าหมาย : Good Innovation ใหพ้ ฒั นานวัตกรรมหรือสรา้ งสรรค์การดาเนินงานใหม่ๆ เพ่ือสร้างมูลคา่ ใหก้ ับผลิตภณั ฑ์ พัฒนา กระบวนการเรียนรู้ใหท้ ันสมัย 5.1 เรง่ จัดตั้งศูนย์ให้คาปรกึ ษา และพฒั นาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพอื่ ยกระดบั คุณภาพผลิตภณั ฑ์ การ บริหารจัดการการผลิต การส่งออก การตลาด และสรา้ งชอ่ งทางการจาหน่าย ตลอดจนส่งเสรมิ การใช้ประโยชน์ จากเทคโนโลยีในการเผยแพร่และจาหน่ายผลิตภัณฑ์ 5.2 พฒั นาสินค้า และผลิตภัณฑ์ กศน. พรอ้ มทงั้ ให้มีการคัดเลือกสินค้าและผลิตภัณฑ์ทเ่ี ปน็ สุดยอด กศน. ของแต่ละจังหวัด เพือ่ ส่งไปจัดจาหน่ายยงั สถานีจาหนา่ ยน้ามัน ซ่ึงจะเป็นการสรา้ งช่องทางจาหน่ายสินค้าและ ผลิตภณั ฑ์ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น 5.3 ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏบิ ตั ิงาน การบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ 5.4 ใหม้ กี ารใช้วิจัยอยา่ งง่ายเพอื่ การสรา้ งนวัตกรรมใหม่ การขับเคล่อื น กศน. สู่ กศน.WOW

-3- 6. จัดตงั้ ศูนย์การเรียนรสู้ าหรับทกุ ช่วงวยั : Good Learning Centre ทเ่ี ปน็ ศูนยก์ ารเรียนรู้ตลอดชวี ิตที่สามารถให้บริการประชาชนในชมุ ชนได้ทกุ คน ทุกช่วงวัย ท่ีมีกิจกรรมที่ หลากหลาย สนองตอบความต้องการในการเรียนรู้ในแต่ละชว่ งวัย และเป็นศูนยบ์ ริการความรู้ ศูนย์การจัดกิจกรรม ท่ีครอบคลุมทุกกลมุ่ วัย เพือ่ ให้มีพฒั นาการเรียนร้ทู ี่เหมาะสม และมคี วามสุขกบั การเรียนรู้ตามความสนใจ 6.1 ใหเ้ ร่งประสานกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานเพอ่ื จัดทาทาเนียบข้อมูลโรงเรียนทถี่ ูก ยุบรวม หรือคาดวา่ น่าจะถกู ยุบรวม 6.2 ใหส้ านักงาน กศน.จังหวัด ในจงั หวัดที่มีโรงเรียนทถี่ ูกยุบรวมประสานขอใชพ้ ้ืนท่ี เพื่อจัดต้งั ศูนย์การ เรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย กศน. การขับเคล่ือน กศน. สู่ กศน.WOW