Narong O. ครั้งที่_ _2 -24กค66

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: 5.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการ สื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะ ทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และ ความรอบรู้ในการบริหาร งานให้สูงขึ้น 5.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทาง วิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการจัดการศึกษา 5.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ มาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพของครูและผู้เรียน 5.4 สร้างและสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: UP SKILL แนวทางการดำเนินงาน

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: การศึกษาดูงานต่างประเทศ แนวทางการดำเนินงาน

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: การศึกษาดูงานต่างประเทศ แนวทางการดำเนินงาน

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: แนวทางการดำเนินงาน 1) พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ เช่น การใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และความรอบรู้ในการบริหารงานให้สูงขึ้น ส่งผลทำให้ - ผู้เรียน มีความพึงพอใจในระดับดี ต่อด้านความรู้ ความสามารถและสมรรถนะ ทางวิชาชีพของผู้บริหาร - ครู มีความพึงพอใจในระดับดี ต่อด้านความรู้ ความสามารถและสมรรถนะทาง วิชาชีพของผู้บริหาร - สถานศึกษา มีความพึงพอใจในระดับดี ต่อการบริหารจัดการของผู้บริหาร

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: แนวทางการดำเนินงาน 2) การมีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ และการจัดการศึกษา ครูและผู้บริหารมีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ส่งผล ทำให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น การประชุมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ การสังเกตการสอน สะท้อนผลการจัดการเรียนการสอน

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: แนวทางการดำเนินงาน 3. การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มาใช้ในการ พัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพของครูและผู้เรียน ทำให้ครูสามารถใช้นวัตกรรมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผล ทำให้ผู้เรียนมีความพึงพอใจในนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน​

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: แนวทางการดำเนินงาน 4. การสร้างและสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ ทำให้สถานศึกษา เป็นแหล่ง ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ครูมีความพึง พอใจต่อการสนับสนุนชุมชนการเรียนรู้ทาง วิชาชีพของผู้บริหาร และ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ของชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพของครู

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: ส่งเสริม พัฒนา กระบวนการ PLC ในสถานศึกษา

:: ด้านที่ 5 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ :: นิเทศ ติดตาม กระบวนการเรียนการสอน

ขอบพระคุณ คณะกรรมการประเมิน

N-VEC วิทยาลัยการอาชีพนครนายก http://km.nice-c.ac.th/