نموذج اختبار بيرلز ..مها الغنيمات

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫مديرية التربية والتعليم ‪/‬لواء الجيزة‬ ‫مدرسة القسطل الأساسية المختلطة‬ ‫نموذج يحاكي الاختبار الدولي لقياس مدى تقدم القراءة في العالم ‪PIRLS‬‬ ‫مشرفة اللغة العربية ‪ :‬د ابتسام الشوابكة‬ ‫اعداد المعلمة‪:‬مها الغنيمات‬

‫العصفور الجريح‬ ‫في يوم من الأيام كانت أسماء وصديقتها نادية في طريقهما الى المنزل عائدتان من المدرسة ‪,‬وبعد‬ ‫أن عبروا الطريق بمساعدة السيدة بائعة الحلوى العصفور لمحوا عصفور جريح يرقد بجانب الرصيف تحت‬ ‫عامود الهاتف ‪,‬ووقفت الفتاتان تنظران الى العصفور بينما يمر أناس كثيرون بعضهم يقف لينظر الى‬ ‫العصفور ويمر سريعا والبعض الآخر لم يلحظ العصفور‪.‬‬ ‫\"آه‪-‬أنظر الى هذا العصفور الضعيف ‪\"..‬قال أسماء‬ ‫\"انه لا يتحرك \"قالت نادية ‪..‬‬ ‫\"انه يرمش بعينه اذا هو ما زال حيا ولكنه يرمش بعينه اليسرى فقط أما اليمنى \"فبها بعض الدم ‪.‬ماذا‬ ‫نفعل ؟سألت أسماء‬ ‫\"سوف أعود الى المدرسة وأسأل المعلمة _هي تعرف كيف‬ ‫نتصرف\" اقترحت نادية‬ ‫مكثت أسماء مع العصفور بينما جرت نادية لتبحث عن معلمتهم ليلى‪-‬‬ ‫لحسن حظ نادية أنها وجدت المعلمة ما زالت في غرفة الدراسة‬ ‫وعندما رأت المعلمة نادية سألتها ماذا حدث متعجبة من عودتها‬ ‫الى المدرسة ‪.‬وعندما حكت لها نادية نهضت المدرسة بسرعة تاركة‬ ‫عملها وأخذت معها صندوق كرتون وكيس بلاستيكي وذهبت مع نادية الى حيث يرقد العصفور –وهناك‬ ‫وجدوا يوسف وسعيد الذين سألا المعلمة بقلق \"ماذا يمكننا أن نفعل لنساعدكم؟‬ ‫رفعت المعلمة العصفور بعناية من حرارة الشمس ووضعته في الصندوق –حينئذ فتح العصفور منقاره وقال‬ ‫سعيد ‪\":‬يبدو أنه عطشان سأحضر له الماء \"‪.‬‬ ‫وقال يوسف ‪\":‬عندي طعام الطيور في المنزل سوف أذهب وأحضره\"‪.‬‬ ‫\"حسنا\"قالت المعلمة وتوجهت الى أسماء قائلة ‪ \":‬سأعطيك الصندوق لتأخذينه الى المنزل –وسوف يسقيه‬ ‫سعيد بعض الماء ويحضر يوسف الطعام على بيت أسماء أما نادية فستحضر الصندوق الى المدرسة غدا‬ ‫وسوف تحكي كل منكما الى بقية التلاميذ كيف اعتنيتم بالعصفور‪.‬‬

‫وتجمع الأطفال في منزل أسماء ‪,‬حيث وضعوا الصندوق قي غرفة أسماء حيث الهدوء وعدم الإزعاج‬ ‫وبالرغم من أن العصفور كان مذعورا في البداية الا انه سرعان ما شعر بالطمأنينة مع الأطفال ‪,‬حيث وجد‬ ‫نظرة العطف والحب في عيني نادية ووجد الاهتمام البالغ في طريقة تقديم سعيد ويوسف الطعام‬ ‫والماء‪.‬ووضعت أسماء السجادة التي شغلتها بنفسها في المدرسة في جانب الصندوق حتى يشعر انه في عشه‬ ‫ظهرت النهاية السعيدة في اليوم التالي عندما شعر العصفور بتحسن بسبب حب ورعاية الأطفال وبدأ‬ ‫يطير ‪.‬‬

‫***بعد قراءتك للنص السابق قراءة فاهمة ‪,‬أجب عن الأسئلة الآتية وعددها( ‪) 14‬‬ ‫‪*1‬جرت أحداث القصة ‪:‬‬ ‫‪-‬داخل أسوار المدرسة‬ ‫‪ -‬الشارع عل الرصيف‬ ‫‪-‬في الحديقة العامة‬ ‫‪-‬في حديقة منزل أسماء‬ ‫‪*2‬النوع الأدبي الذي ينتمي إليه النص‪:‬‬ ‫‪-‬نص ديني‬ ‫‪-‬قصة قصيرة‬ ‫‪-‬نص علمي‬ ‫‪-‬سيرة نبوية‬ ‫‪*3‬الكلمة التي وردت في النص وتتفق في معناها مع معنى(خائفا) هي‪:‬‬ ‫‪-‬جريح‬ ‫‪-‬ضعيف‬ ‫‪-‬الطمأنينة‬ ‫‪-‬مذعورا‬ ‫‪*4‬رتب الأحداث الأتية وفق تسلسل ورودها في النص‪:‬‬ ‫‪) (-‬قال سعيد ‪:‬يبدو انه عطشان سأحضر له الماء‪.‬‬ ‫‪) (-‬عصفور جريح يرقد بجانب الرصيف‬ ‫‪) (-‬وضعوا الصندوق في غرفة أسماء حيث الهدوء وعدم الازعاج‬ ‫‪) (-‬يرمش بعينه أذا مازال حيا‬ ‫‪*5‬لم عادت نادية الى المدرسة؟‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫‪*6‬ماذا _في رأيك _قد حدث للعصفور؟‬ ‫______________________________________________________________‬

‫‪*7‬حدد عناصر القصة‪(:‬الزمان ‪,‬الشخوص ) ‪.‬‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫‪*8‬علام تدل مقولة \"يمر بعضهم يقف لينظر الى العصفور ويمر سريعا \" ‪.‬‬ ‫_____________________________________________________________‬ ‫‪*9‬كيف قدموا الأطفال الأربعة المساعدة؟ ولو كنت مكانهم ماذا ستفعل؟‬ ‫____________________________________________________________‬ ‫‪*10‬ماذا فعلت المعلمة عندما أخبرتها نادية عن حال العصفور؟‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫‪*11‬ما الأثر الذي تركته العبارة الآتية\"وفي اليوم التالي عندما شعر العصفور بتحسن بسبب حب ورعاية‬ ‫الأطفال له بدأ يطير\" في نفسك ‪.‬‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫‪*12‬لماذا وضعت أسماء السجادة الصغير بجانب الصندوق؟‬ ‫____________________________________________________________‬ ‫‪*13‬ما مدى ارتباط مضمون النص بعنوانه ؟‬ ‫______________________________________________________________‬ ‫‪*14‬ما العبرة المستفادة من قصة (العصفور الجريح)‪.‬‬ ‫______________________________________________________________‬