2. คุณธรรม จริยธรรม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๔ วันที่ ๒๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถึง ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ โรงเรียนชมุ ชนบา้ นโคกวา่ น สํานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาบรุ รี ัมย์ เขต ๓ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ -------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน รายการประเมนิ ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง ๒. คุณธรรม จริยธรรม - คาํ ส่งั โรงเรยี น - ประมวลภาพกจิ กรรม ๒.๑ การปฏบิ ัตติ น - ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เพือ่ การเปน็ - สังเกตพฤติกรรม - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู ตามหลกั ศาสนาทีน่ ับถือ ครทู ป่ี ระกอบไปดว้ ยคณุ งามความดี ยดึ หลกั นกั เรียน ผู้บริหาร อย่างเคร่งครัด พรหมวิหาร ๔ ในการสอน ขอ้ ที่ ๑ มเี มตตาต่อศิษย์มีความรกั สทิ ธ์ิ ปรารถนาจะให้จติ เปน็ สขุ ขอ้ ท่ี ๒ มีความกรณุ าต่อศิษย์ชว่ ยเหลอื ใหค้ ําแนะนาํ อบรมสั่งสอนใหศ้ ษิ ย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสมและ อยู่รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้อย่างมคี วามสุข ข้อที่ ๓ มีมุทิตาจติ คือ มคี วามยินดเี สมอ เมื่อศษิ ย์ไดด้ ีพร้อมกล่าวยกย่องชมเชย และให้กาํ ลังใจในความสามารถของเขา ข้อท่ี ๔ มอี ุเบกขา คอื มคี วามพยายามวางเฉย ต่อพฤตกิ รรมกา้ วรา้ วท่แี สดงออกมา โดยไมต่ ง้ั ใจคอื จะไมโ่ กรธตอบ แตจ่ ะพยายามอบรมส่งั สอนเพือ่ ให้ ผเู้ รียนมีพฤตกิ รรมท่ดี ขี ้นึ

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ - ดํารงตนตามหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา - คาํ สัง่ โรงเรียน สนับสนุน ศาสนกิจ เข้าร่วมและปฏิบตั ิตามกจิ กรรมทางศาสนา - ประมวลภาพกิจกรรม ของศาสนาที่นบั ถอื ขนบธรรมเนียม ประเพณี ตลอดจนค่านยิ ม - สงั เกตพฤตกิ รรม อย่างสมา่ํ เสมอ ของสังคมอยูเ่ สมอ อาทิ เข้ารว่ มกจิ กรรมวันสําคญั - สอบถาม/สมั ภาษณค์ รู ทางศาสนา สนบั สนนุ แรงกายและทนุ ทรัพย์ นักเรยี น ผู้บริหาร เพือ่ ทาํ นบุ าํ รุงศาสนาอย่เู สมอ - ยดึ มน่ั ในหลกั คําสอนของศาสนาทน่ี ับถือ - เคารพสิทธิเสรภี าพและการแสดงออกทางศาสนา - เขา้ ร่วมกจิ กรรมวนั สาํ คัญทางศาสนา เช่น วันวิสาขบูชา วันมาฆบชู า วนั อาสาฬหบชู า วันเขา้ พรรษา เปน็ ต้น ๒.๓ การเห็นความสําคญั - ใหค้ วามสําคัญกบั การเข้ารว่ มการส่งเสริมและ - คาํ สง่ั โรงเรยี น เข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ สนับสนนุ กจิ กรรมวันสาํ คัญต่าง ๆ ทางประเพณี - ประมวลภาพกจิ กรรม เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถงึ วฒั นธรรมและศาสนาที่ทอ้ งถิน่ และชมุ ชนจัดข้นึ - สงั เกตพฤตกิ รรม จารตี ประเพณี วฒั นธรรม - นําผเู้ รียนเข้ารว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ ของทางชมุ ชน - สอบถาม/สัมภาษณค์ รู ทอ้ งถ่ินหรอื ชุมชน เพ่อื อนุรกั ษป์ ระเพณีและวัฒนธรรม นักเรยี น ผ้บู ริหาร ๒.๔ การเห็นความสําคัญ - ให้ความรว่ มมอื ในการพฒั นา สง่ เสริม สนับสนุน - คาํ สัง่ โรงเรียน เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนุน กิจกรรมทีแ่ สดงถงึ จารีตประเพณแี ละวฒั นธรรม - ประมวลภาพกิจกรรม กจิ กรรมทีแ่ สดงถึงจารีต ของชาตดิ ว้ ยความเตม็ ใจทุกครงั้ - สงั เกตพฤตกิ รรม ประเพณี วัฒนธรรม - มคี วามสามารถในการปรับตวั ใหเ้ ข้ากับ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู ของชาติ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ นักเรียน ผบู้ รหิ าร โดยเขา้ ร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ เช่น วนั พ่อแห่งชาติ วันแมแ่ ห่งชาติและยังปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิกท่ีดี ของสังคมในการอนุรักษ์ ประเพณี วัฒนธรรม ศลิ ปะ ภูมิปญั ญาและสง่ิ แวดล้อม - รักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม ยดึ ม่ัน ตามขนบธรรมเนยี มประเพณีของสังคมและของชาติ

รายการประเมิน ผลงาน/รายการปฏบิ ัติ หลักฐานอ้างองิ ๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๕ การมจี ิตบริการ - มีความเตม็ ใจในการใหบ้ ริการแก่ผู้รบั บรกิ าร - ประมวลภาพกจิ กรรม และจิตสาธารณะ เพ่อื บริการชุมชนและสงั คม ให้ข้อเสนอแนะ - สงั เกตพฤติกรรม และให้คาํ ปรกึ ษากบั ผรู้ บั บรกิ ารดว้ ยความเต็มใจ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ครู ๒.๖ การต่อตา้ น นกั เรยี น ผ้บู รหิ าร การกระทําของบุคคล - ไมส่ นบั สนนุ การกระทาํ ของบุคคลหรอื กลมุ่ บคุ คล หรอื กลุ่มบุคคลทีส่ ่งผล ทสี่ ง่ ผลต่อความม่นั คงของชาตหิ รือส่งผลกระทบ - ประมวลภาพกจิ กรรม ต่อความม่ันคงของชาติ เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม - สงั เกตพฤตกิ รรม หรือผลกระทบเชิงลบ - เข้าร่วมกจิ กรรมปลูกจติ สาํ นึกท่ดี ตี อ่ ความมนั่ คง - สอบถาม/สัมภาษณ์ครู ต่อสงั คมโดยรวม ของชาตแิ ละสังคม นักเรยี น ผู้บริหาร - ไมเ่ ข้ารว่ มการชมุ นุมที่มผี ลต่อการขัดแยง้ ของคน หรือกลมุ่ บคุ คล ท่ีสง่ ผลต่อความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม และเป็นกลางทางการเมือง

องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏิบัตติ น ๒. คุณธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่นี ับถอื อยา่ งเคร่งครดั ๒.๒ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถอื อยา่ งสม่าํ เสมอ ๒.๓ การเหน็ ความสําคญั เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถึง จารีต ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถิน่ หรือชุมชน ๒.๔ การเห็นความสําคัญ เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนนุ กิจกรรมทีแ่ สดงถงึ จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ๒.๖ การต่อต้านการกระทําของบคุ คลหรอื กลมุ่ บุคคลทสี่ ่งผลต่อความม่ันคงของชาติหรอื ผลกระทบเชิงลบต่อสงั คมโดยรวม ภาคผนวก o ภาพกิจกรรมที่เขา้ รว่ มกบั ชุมชนในงานสําคัญตา่ ง ๆ o ภาพกจิ กรรมประเพณี / วัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ

ภาพกิจกรรม

ภาพกิจกรรม

ภาพกิจกรรม