Sumber Inspirasi Pendidikan ThUPidOuKpS,IgLuErMuBkAuG..A! “Guru yang mempunyai gadget perlu dicoba dan dipraktikkan,” Industri 4.0. atau smartphone ya sebaiknya jan- tegasnya. Seminar ini juga dihadiri dua pem- gan hanya memanfaatkannya untuk chatting dan berkirim foto melalui Bahasan itu terkait dengan pa- bicara lainnya. Mereka adalah Prof aplikasi WhatsApp saja,” sarannya paran Bambang mengenai peningka- Herman Dwi Surjono Drs MSc MT PhD, pada Seminar Nasional Pendidikan tan mutu pendidikan menghadapi era pakar pembelajaran e-learning dari dan Pembelajaran 2019 di Universitas revolusi industri 4.0. Sesuai dengan Universitas Negeri Yogyakarta, serta Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) tema seminar yang diusung yaitu Dr Julan Hernadi MSi, pakar pengem- beberapa waktu lalu, tepatnya Kamis Reorientasi Profesionalisme Pendidik bangan pembelajaran dari UMPO. (29/8/2019). dalam Menyikapi Tantangan Revolusi Bagus Priambodo Gadget akan banyak manfaatnya bila digunakan untuk mencari infor- masi melalui mesin pencari di Google Chrome. “Saya pernah menanyakan hal ini kepada para guru di sebuah acara. Sebagian besar tidak pernah membuka Google Chrome,” tuturnya. Bambang lebih lanjut memberi contoh bila gadget dapat juga di- gunakan untuk membuka e-book. Apalagi belakangan, pembelajaran juga lebih banyak memakai e-book dibanding buku. “Memang kita harus beradaptasi dengan kondisi revolusi industri 4.0 sekarang yang lebih banyak memakai saluran internet dan komputerisasi,” kata Bambang. Maka, seorang guru harus paham benar mengenai empat kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, ke- pribadian, sosial dan profesional. Kompetensi tidak sebatas slogan saja, melainkan diterapkan kepada dirinya sendiri. “Jangan sampai kita kembali ke era 2.0 atau 3.0. Kalau dulu listrik, seka- rang era siber,” imbuhnya. Tidak lagi masanya di mana murid disuruh menulis jawabannya di papan tulis. Semua bisa dilakukan melalui gadget, entah berbagi atau berdiskusi tentang materi pelajaran. Untuk mahasiswa Fakultas Kegu- ruan dan Ilmu Pendidikan, Bambang menganjurkan agar jangan berpuas diri hanya dengan menjadi orang berkualitas standar. Apalagi mereka tergolong kaum milineal yang tidak asing lagi dengan budaya mengguna- kan teknologi. “Meski demikian, jangan sampai teknologi hanya dilihat saja, tetapi MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 51
hidup, guruku..! Sumber Inspirasi Pendidikan LPMP Jatim Bantu Nah, inilah tugas Lembaga Penjami- Sekolah Penuhi SNP nan Mutu Pendidikan (LPMP) untuk mengubah sekolah yang belum Kemampuan mencetak siswa cerdas spiritual, emosional memenuhi SNP menjadi berstandar dan sosial, intelektual serta kinestetiknya adalah tujuan nasional pendidikan. Untuk itu, mer- utama semua sekolah. Namun, bukanlah hal mudah eka harus berkolaborasi dengan dinas untuk mencapainya. Kualitas lulusan yang dihasilkan pendidikan kabupaten/kota. satuan pendidikan kerap masih belum memenuhi standar nasional pendidikan (SNP). “Kami bertugas menangani sistem pengawasan internal untuk memastikan penjaminan mutu di dunia pendidikan terlaksana,” terang Dr Bambang Agus Susetyo MM MPd, Kepala LPMP Jawa Timur (yang saat ini telah menjabat sebagai Plt. Kepala LPMP Jatim), pada Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019 di Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) beberapa waktu lalu, tepat- nya Kamis (29/8/2019). Berdasarkan hasil pemetaan mutu, sekolah akan dibimbing oleh penga- was sekolah untuk dibantu membuat perencanaan pendidikan yang bagus. Jika ini sudah diimplementasikan dengan baik, pengawas sekolah akan kembali memantaunya. Tentu di sini, delapan SNP telah diterapkan. Kedelapan standar itu 52 MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019
Sumber Inspirasi Pendidikan hidup, guruku..! adalah standar isi, kompetensi lulu- Widya Iswara LPMP Jatim, Dr. Kusnohadi memberikan materi SPMI, K13, PPK & literasi serta san, proses pendidikan, sarana dan mekanisme supervisi mutu pada salah satu Bimbingan Teknis Supervisi Satuan Pendidikan prasarana, pengelolaan, pembiayaan Provinsi Jawa Timur Tahun 2019. pendidikan, penilaian pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan. strategi peningkatan mutu pendidikan satu dalam kegiatan bimbingan teknis oleh LPMP meliputi sistem informasi, LPMP di seluruh Indonesia. Berikutnya, sekolah akan dievalu- pemetaan, bimbingan teknis, penyalu- asi atau diaudit sehingga muncul pen- ran dana, pendampingan, supervisi, “UMPO atau para pakar pendidi- etapan standar mutu baru. Nah, inilah diseminasi, dan jambore. kan Muhammadiyah nanti bisa berko- yang akan dijadikan peta atau rapor laborasi dengan kami. Mahasiswa FKIP mutu untuk dipakai tahun berikutnya. Terkait kegiatan bimbingan teknis, juga bisa magang di LPMP Jatim,” sa- siapa saja yang dilibatkan? Tentu ran Bambang pada seminar bertema “Sifatnya sustainable, berputar mereka adalah para guru, kepala Reorientasi Profesionalisme Pendidik terus dan dilakukan setiap tahun. Jika sekolah, pengawas sekolah, operator dalam Menyikapi Tantangan Revolusi ini dilangsungkan secara berkelan- web dinas pendidikan dan homep- Industri 4.0 itu. jutan, maka dapat menjadi sebuah age sekolah. Mereka dilatih menjadi budaya,” imbuh Bambang. Bagus Priambodo Berkenaan dengan penjaminan mutu, LPMP agak berbeda dengan badan akreditasi. LPMP melakukan evaluasi mutu sekolah setiap tahun, sementara badan akreditasi secara ek- sternal melakukan penilaian di seko- lah setiap lima tahun sekali. Dalam pelaksanaan proses di atas, LPMP bekerja sama dengan tim penjaminan mutu pendidikan daerah (TPMPD) dan tim penjaminan mutu pendidikan sekolah (TPMPS). Adapun MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 53
teropong Sumber Inspirasi Pendidikan Mengisi Seluruh Instrumen PMP Bukan Beban Satu Orang Pengisian instrumen atau aplikasi PMP (Penjaminan Mutu Pendidikan) yang objektif, tidak berdasarkan persepsi, tetapi fakta dan tidak asal bagus atau tidak sekedar menggugurkan kewajiban menjadi kunci suksesnya pemetaan mutu pendidikan beserta rekomendasi-rekomendasinya bagi peningkatan mutu pendidikan di masing- masing kabupaten/kota agar satuan-satuan pendidikan di tiap wilayah tersebut semakin cepat dan tepat langkahnya dalam mencapai 8 SNP (Standar Nasional Pendidikan) Kepala LPMP Jawa Timur, Dr. Bam- narnya terdapat pada warga/internal mengingatkan sekolah saat turun ke bang Agus Susetyo, M.M., M.Pd (saat sekolah diantaranya siswa, guru, daerah. ini Plt. Kepala LPMP Jatim) dalam ara- komite, kepala sekolah dan pengawas hannya di kegiatan Pengolahan Data Beliau mencontohkan, misal dalam Mutu Pendidikan Jawa Timur 2019 “Jika memaksakan semua pengi- rapor PMP terlihat deretan angka-ang- pada Senin (27/5/2019) di LPMP Jawa siannya ke operator, maka terjadilah ka dari 0 s.d 7. Semakin tinggi memiliki Timur sempat menyinggung peran ketidakvalitan isi tadi dan dampaknya arti semakin baik capaian SNP sekolah, operator dalam pengisian aplikasi rusak mutu pendidikannya,” tegasnya demikian sebaliknya. PMP Namun dirinya yakin pengisian Bila keadaan capaian sekolah Beliau menyampaikan, sebenarnya kuisioner/instrumen PMP di Jawa semuanya rendah maka di butuh- bukan ranah dan kapasitas seorang Timur tidak seperti itu. Beliau percaya kan skala prioritas pencapaian dan operator sebagai ujung tombak pe- semua warga sekolah sudah beru- disusun dalam RKS (Rencana Kerja nentu mutu sekolah. Menurutnya op- saha maksimal menjalankan hak dan Sekolah) yang di jabarkan dalam RKT erator tidak harus disibukkan mengisi kewajibannya (Rencana Kerja Tahunan). seluruh kuisioner PMP yang bukan menjadi tanggungjawabnya Kepala LPMP Jawa Timur (saat ini Ia menuturkan, perencanaan 4 Plt. Kepala LPMP Jatim) juga mere- tahunan disusun dengan mengacu Kepala LPMP Jawa Timur (saat ini fresh cakrawala peserta seputar rapor kepada rencana strategis dinas pen- Plt. Kepala LPMP Jatim) menekankan mutu agar faham mengenai kegunaan didikan di tiap daerah. RKT dengan di pula, hak mengisi kuisioner PMP sebe- rapor tersebut dan mengarahkan pe- dukung RKAS (Rencana Kegiatan dan serta untuk menyampaikan dan selalu Anggaran Sekolah) akan mewujudkan 54 MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019
Sumber Inspirasi Pendidikan teropong program setiap tahunnya. dengan sekolah lain; (5) Sekolah dapat perbaikan sarana dan prasarana. Nilai capaian SNP yang masih memiliki data dasar yang akurat seba- Sedangkan bagi manfaat rapor rendah atau berwarna merah di Rapor gai dasar untuk pengembangan dan mutu hasil PMP bagi para pemangku Mutu PMP memerlukan tindakan. peningkatan programnya ke depan; kebijakan diantarnya: (1) Menyedia- Berdasarkan analisa akan dapat di dan (6) Sekolah dapat mengidenti- kan data dan informasi yang pent- temukan akar masalah yang menjadi fikasikan peluang dan tantangan un- ing untuk perencanaan, pembuatan sebab dari kelemahan yang timbul. tuk meningkatkan mutu pendidikan. keputusan dan perencanaan ang- “Jangan sampai terjadi kita me- Beliau menambahkan, hasil PMP garan pendidikan; (2) Menyajikan mecahkan masalah yang bukan akar bagi sekolah dapat dimanfaatkan data akurat pencapaian 8 SNP; (3) masalah, apalagi sampai membuatkan juga untuk: (1) Membuat program Mengidentifikasikan jenis dukungan program prioritas yang bukan meru- peningkatan mutu pendidikan melalui yang dibutuhkan terhadap sekolah; pakan masalah,” tambahnya. BOS dalam rangka penjaminan mutu (4) Mengidentifikasikan keberhasi- Hal ini menurutnya juga menjadi pendidikan; (2) Mendorong sekolah lan sekolah berdasarkan berbagai pokok penekanan. Pengisian indikator pencapaian sesuai instrumen PMP harus sevalid Proses pengisian PMP setiap tahun dengan SNP; (5) Sebagai dasar mungkin, agar jangan sampai sebaiknya di lakukan dengan sungguh- pertimbangan dalam peny- muncul program yang bukan usunan perencanaan, analisis masalah sekolah. sungguh berdasarkan fakta apa kebutuhan sekolah, analisis adanya demi menjamin keterlaksanaan kebutuhan program pendidikan; Selepas membuka kegiatan (6) Bahan analisis kinerja bidang tersebut, di ruang kerjanya upaya-upaya meningkatkan 8 pendidikan; dan (6) Memberi- beliau mengemukkan kem- Standar Nasional Pendidikan secara kan gambaran mutu sekolah bali secara rinci manfaat adanya berkesinambungan rapor mutu dari hasil Pemetaan yang merupakan cerminan dari Mutu Pendidikan (PMP) kepada tim guna meningkatkan mutu sebagai totalitas keadaan dan karakteristik redaksi media keterbukaan informasi persiapan menghadapi akreditasi atau masukan, proses dan keluaran atau publik LPMP Jawa Timur diantaranya: sistem penjaminan mutu eksternal; layanan sekolah (1) Sekolah dapat mengidentifikasikan (3) Memberikan laporan formal ke- Oleh karenanya beliau selalu kelebihan serta kekurangannya sendiri pada pemangku kepentingan demi menggarisbawahi, proses pengisian dan merencanakan pengembangan meningkatkan akuntabilitas sekolah; PMP setiap tahun sebaiknya di lakukan ke depan; (2) Memperkuat budaya (4) Ukuran jaminan mutu layanan dengan sungguh-sungguh berdasar- evaluasi kelembagaan dan analisis-diri pendidikan sebagai bentuk akuntabili- kan fakta apa adanya demi menjamin sekolah; (3) Mendorong sekolah untuk tas bagi masyarakat; (5) Menciptakan keterlaksanaan upaya-upaya mening- meninjau kembali kebijakan yang budaya peningkatan mutu pendidikan katkan 8 Standar Nasional Pendidikan telah usang; (4) Memberi informasi di sekolah secara berkelanjutan; dan secara berkesinambungan. tentang status sekolah dibandingkan (6) Merencanakan pengadaan serta Bagus Priambodo MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 55
teropong Sumber Inspirasi Pendidikan Kunci Peningkatan Mutu yang Tepat Sasaran Buku rekomendasi peningkatan kualitas mutu atau profil peta mutu pendidikan di Jawa Timur sangatlah berguna sebagai ‘kamus pintar’ bagi Cabang Dinas Provinsi maupun Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota di Jawa Timur mengawal satuan pendidikan di daerahnya masing-masing, atau bahkan bagi satuan pendidikan itu sendiri secara langsung untuk berbenah dan memperbaiki mutu dan kualitasnya dalam memenuhi 8 standar nasioal pendidikan. 56 MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019
Sumber Inspirasi Pendidikan teropong H al tersebut disampaikan oleh Kepala LPMP Jawa Timur Bapak Dr. Bambang Agus Suse- tyo, M.M., M.Pd (saat ini Plt. Kepala LPMP Jatim) saat membuka kegiatan Pengolahan Data Mutu Pendidikan Jawa Timur 2019 pada Senin (27/5/2019) di LPMP Jawa Timur. Kegiatan yang dihadiri oleh 40 orang peserta yang ter- diri dari unsur staf struktral LPMP Jawa Timur, widyaiswara LPMP Jawa Timur dan pengawas dari Dinas Pendidikan dan Cabang Dinas Pendidikan yang terampil dalam men- golah data ini bertujuan untuk merancang sistem pengola- han data mutu pendidikan provinsi Jawa Timur tahun 2019 dan menrancang draft profil mutu pendidikan di setiap kabupaten/kota di provinsi Jawa Timur Dari kedua tujuan yang nantinya akan menghasilkan rancangan pengolahan pemetaan mutu dan rancangan draft profil mutu pendidikan di setiap kabupaten/kota di provinsi Jawa Timur tersebut, produk finalnya berupa buku rekomendasi peningkatan kualitas mutu atau profil peta mutu pendidikan di Jawa Timur yang diambil dari hasil rapor mutu pendidikan di tiap kabupaten/kota di Jawa Timur tahun 2018 Kepala LPMP Jawa Timur (saat ini Plt. Kepala LPMP Jatim) di momen itu mengingatkan ke semua yang hadir, buku rekomendasi atau peta mutu tersebut akan percuma bila pengumpulan data atau isian instrumen rapor mutu- nya tidak valid, atau terjadi banyak kekeliruan dalam peng- isian karena hanya untuk menggugurkan tugas semata “Secara otomatis rekomendasi LPMP Jawa Timur pun juga pasti lepas sasaran alias salah,” tegasnya Oleh karena itu dalam event pembukaan tersebut, Kepala LPMP Jawa Timur (saat ini Plt. Kepala LPMP Jatim) menyampaikan beberapa arahan khususnya ke tim inter- nal LPMP Jawa Timur agar ketidakvalitan data yang meng- hasilan biasnya rekomendasi dan makin tidak terarahnya peningkatan mutu pendidikan tersebut tidak terjadi, antara lain: Meliteratkan TPMPD (Tim Penjaminan Mutu Pendidi- kan Daerah/Dinas Pendidikan) maupun TPMPS (Tim Penja- minan Mutu Pendidikan Sekolah) akan pentingnya Rapor Mutu bagi Sekolah, agar sekolah antusias mengerjakan PMP. Karena Rapor mutu hasil PMP pemanfataannya untuk sekolah sendiri sebagai basic data dalam penyusunan per- encanaan sekolah yang tertuang di dalam RKS dan RKAS. Menjelaskan ke sekolah bahwa pengisian data mutu PMP (Penjaminan Mutu Pendidikan) adalah program pusat sebagaimana halnya pengisian Dapodik yang rutin perbar- uannya, namun untuk PMP hanya di lakukan pengisian satu tahun sekali. LPMP hanya sebagai fasilitator bersama sama pengawas agar sekolah mau dan tahu cara mengisi PMP. MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 57
teropong Sumber Inspirasi Pendidikan Menekankan ke sekolah agar ebut ‘asal’ dalam mengisi PMP, yang Padahal PMP sebagaimana EDS aplikasi instrumen PMP tidak di isi penting terisi. Akibatnya akan terbaca (Evaluasi Diri Sekola), alat untuk oleh operator sekolah. Kemungkinan nilai-nilai yang sangat tidak sesuai mengevaluasi capaian mutu sekolah karena ketidaktahuan manfaat PMP, dengan kondisi real sekolah. dalam 8 standar. sekolah cenderung bersikap asal isi, dan mengandalkan operator sekolah Menegaskan agar sekolah meng- Berdasar rapor mutu PMP yang bila menyangkut aplikasi, karena di isi PMP tidak berdasarkan persepsi, di isi secara jujur di harapkan sekolah anggap mampu menyelesaikannya. tetapi berdasar fakta dan data. Misal dan stake holder yang terkait seperti ketika terdapat pertanyaan apakah dinas pendidikan maupun cabang Padahal data mutu PMP adalah ada siswayang mencontek, isiannya dinas, dapat memanfaatkannya untuk data menyangkut 8 standar nasional selalu tidak ada. Maka jawaban ‘asal upaya peningkatan mutu sekolah di pendidikan sehingga operator, ter- bagus’ ini justru akan menjadikan wilayahnya masing-masing. lebih bila basicnya non guru tidak mutu sekolah tidak akan dapat terpe- akan memahami seluruh isi instrumen takan secara obyektif. Bagus Priambodo PMP, karenanya terjadi apa yang dis- 58 MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019
Sumber Inspirasi Pendidikan LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) JAWA TIMUR Jl. Ketintang Wiyata No.15 Surabaya ADUAN MASYARAKAT Jenis Pengaduan: Penyalahgunaan Pelanggaran Pelanggaran wewenang disiplin kedinasan & pegawai kinerja pegawai pegawai LPMP LPMP Jatim Jatim LPMP Jatim Permintaan Informasi SILAT : https://lpmpjatim.kemdikbud.go.id/silat/?aduan Email : [email protected] 081234834444 Web : https://lpmpjatim.kemdikbud.go.id/site/ MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019 59
LEMBAGA PENJAMINAN Sumber Inspirasi Pendidikan MUTU PENDIDIKAN (LPMP) JAWA TIMUR BiayaDipTuanngpaut Jl. Ketintang Wiyata No.15 Surabaya SISTEM INFORMASI LAYANAN TERPADU Layanan Kami: Kami SIAP (Solutif, Informatf, Akurat, Prima) Melayani Anda Layanan Data & Informasi Mutu Pendidikan (NUPTK, Sertifikasi, Permintaan Informasi Dapodik, Standar Nasional Pendidikan, Hasil Ujian Nasional Email: [email protected] Layanan Data & Informasi Penilaian Angka Kredit Guru 081234834444 Golongan Ruang IV/b ke atas Layanan Supervisi Mutu Pendidikan Layanan Kerjasama Penjaminan Mutu Pendidikan Layanan Permohonan Narasumber Layanan Peminjaman Sarana & Prasarana lpmpjatim.kemdikbud.go.id/site/ lpmpjatim.kemdikbud.go.id/silat/ 60 MEDIAN Diproduksi oleh Lored (Lorong Redaksi) LPMP Jawa Timur periode September - Desember 2019 pada Desember 2019
Search
