Studying online WEEK 17 - 18

the secrets of the Physics classroom revealed WEEK 17 - 18 20 - 30 SEP 2021 STUDYING ONLINE นางสาววันทนา เก้าเอี้ยน ครูผู้สอนรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว30203) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ห้องเรียนที่รับผิดชอบ นักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ห้องเรียนพิเศษ SM SMT และ SME ห้อง ม.5/7 ม.5/8 ม.5/9 และ ม.5/10 เนื้อหาที่สอน แสงเชิงรังสี

class schedule

ปฏิทินวิชาการ ที่ ม า : เ พ จ วิ ช า ก า ร

ผลการจัดการเรียนรู้ ออนไลน์ สัปดาห์ที่ 17 วั น ที่ 2 0 - 2 6 ก . ย . 2 5 6 4

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 0 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 5 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 8 ค น ข า ด / ล า 2 ค น เรื่อง การเกิ ดภาพจากกระจก ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 ท ด ล อ ง แ ล ะ อ ธิบ า ย ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ที่ ผิ ว วั ต ถุ ครู ให้ นั กเรียนทดลอง ต า ม ก ฎ ก า ร ส ะ ท้ อ น เ ขี ย น รัง สี ข อ ง แ ส ง แ ล ะ คำ น ว ณ เรื่องการเกิ ดภาพจากกระจก ตำ แ ห น่ ง แ ล ะ ข น า ด ภ า พ ข อ ง วั ต ถุ เ มื่ อ แ ส ง ต ก ก ร ะ ท บ โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ จ ก ร า บ แ ล ะ ช้ อ น กระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม (แทนกระจกเว้ากั บกระจกนู น) ร ว ม ทั้ ง อ ธิบ า ย ก า ร นำ ค ว า ม รู้เ รื่อ ง ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพ จากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม จากกระจก ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จำ วั น นั กเรียนประเมินผลการจั ด กิ จกรรมการเรียนรู้ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/8 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/7 ม.5/8 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 1 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 6 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรื่อง การเกิ ดภาพจากกระจก ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/9 ท ด ล อ ง แ ล ะ อ ธิบ า ย ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ที่ ผิ ว วั ต ถุ ครู ให้ นั กเรียนทดลอง ต า ม ก ฎ ก า ร ส ะ ท้ อ น เ ขี ย น รัง สี ข อ ง แ ส ง แ ล ะ คำ น ว ณ เรื่องการเกิ ดภาพจากกระจก ตำ แ ห น่ ง แ ล ะ ข น า ด ภ า พ ข อ ง วั ต ถุ เ มื่ อ แ ส ง ต ก ก ร ะ ท บ โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ จ ก ร า บ แ ล ะ ช้ อ น กระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม (แทนกระจกเว้ากั บกระจกนู น) ร ว ม ทั้ ง อ ธิบ า ย ก า ร นำ ค ว า ม รู้เ รื่อ ง ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพ จากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม จากกระจก ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จำ วั น นั กเรียนประเมินผลการจั ด กิ จกรรมการเรียนรู้ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 2 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 0 ค น ข า ด / ล า 4 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 6-7 ม.5/7 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 5 ค น เรื่อง การเกิ ดภาพจากกระจกและการหั กเหของแสง ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/10 ท ด ล อ ง แ ล ะ อ ธิบ า ย ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ที่ ผิ ว วั ต ถุ ม.5/10 ต า ม ก ฎ ก า ร ส ะ ท้ อ น เ ขี ย น รัง สี ข อ ง แ ส ง แ ล ะ คำ น ว ณ ครู ให้ นั กเรียนทดลอง ตำ แ ห น่ ง แ ล ะ ข น า ด ภ า พ ข อ ง วั ต ถุ เ มื่ อ แ ส ง ต ก ก ร ะ ท บ เรื่องการเกิ ดภาพจากกระจก กระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ จ ก ร า บ แ ล ะ ช้ อ น ร ว ม ทั้ ง อ ธิบ า ย ก า ร นำ ค ว า ม รู้เ รื่อ ง ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง (แทนกระจกเว้ากั บกระจกนู น) จากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพจาก ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จำ วั น กระจก คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซื่ อ สั ต ย์ สุ จ ริต ใ ฝ่ เ รีย น รู้ มุ่ ง มั่ น ใ น ก า ร ทำ ง า น นั กเรียนประเมินผลการจัด กิ จกรรมการเรียนรู้ ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ม.5/7 ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ครู ให้ ความรู้เรื่องการคำนวณ ความสามารถในการคิ ด ตำแหน่ งและขนาดภาพของวัตถุ ความสามารถในการแก้ ปัญหา เมื่อแสงตกกระทบ กระจกเงา ราบและกระจกเงาทรงกลม ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 นั กเรียนฝึกการคำนวณ ครู ให้ ความรู้เรื่องการหั กเหของแสง ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม นั กเรียนประเมินผลการจั ด ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน กิ จกรรมการเรียนรู้ ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 บรรยากาศการทดลอง ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/10 ม.5/7 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 3 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 7 ค น ข า ด / ล า 3 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรื่อง การเกิ ดภาพจากกระจกและการหั กเหของแสง ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม.5/8 ท ด ล อ ง แ ล ะ อ ธิบ า ย ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง ที่ ผิ ว วั ต ถุ ครู ให้ ความรู้เรื่องการคำนวณ ต า ม ก ฎ ก า ร ส ะ ท้ อ น เ ขี ย น รัง สี ข อ ง แ ส ง แ ล ะ คำ น ว ณ ตำแหน่ งและขนาดภาพของวัตถุ ตำ แ ห น่ ง แ ล ะ ข น า ด ภ า พ ข อ ง วั ต ถุ เ มื่ อ แ ส ง ต ก ก ร ะ ท บ เมื่อแสงตกกระทบ กระจกเงา กระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม ราบและกระจกเงาทรงกลม ร ว ม ทั้ ง อ ธิบ า ย ก า ร นำ ค ว า ม รู้เ รื่อ ง ก า ร ส ะ ท้ อ น ข อ ง แ ส ง นั กเรียนฝึกการคำนวณ จากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม ครู ให้ ความรู้เรื่องการหั กเหของ ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จำ วั น แสง นั กเรียนประเมินผลการจั ด คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ กิ จกรรมการเรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/8 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

24 กันยายน 2564 วันหยุดราชการ วันมหิดล

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ ON-DEMAND วั น ที่ 2 5 - 2 6 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ( ต า ร า ง เ รีย น วั น พ ฤ หั ส บ ดี แ ล ะ วั น ศุ ก ร์) ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น วันที่ 25 ก.ย. 64 ค า บ 1 - 2 ม . 5 / 8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี วันที่ 26 ก.ย. 64 ค า บ 1 - 2 ม . 5 / 9 เ ข้ า เ รีย น 3 6 ค น ข า ด / ล า 0 ค น คาบ 6-7 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรื่อง แสงเชิงรังสี ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสื่อการจั ดการเรียนรู้ อธิบายปรากฏการณ์ ธรรมชาติ ที่เกี่ ยว ครู ให้ นั กเรียนศึกษาปรากฏการณ์ เกี่ ยว กั บแสง เช่น รุ้ง การทรงกลด มิราจ และ กั บแสงและทำชิ้นงานส่งใน classroom การเห็ นท้องฟ้าเป็นสีต่ าง ๆ ในช่วงเวลา ต่ างกั น คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน

ผลการจัดการเรียนรู้ ออนไลน์ สัปดาห์ที่ 18 วั น ที่ 2 7 - 3 0 ก . ย . 2 5 6 4

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 7 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 5 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 5 ค น ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ เรื่อง เลนส์ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 ทดลอง และเขียนรังสีของแสงเพื่อแสดงภาพที่เกิดจากเลนส์ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ บาง หาตำแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และความสัมพันธ์ ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมทั้ง ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพ คำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการนำ ความรู้ จ า ก เ ล น ส์ แ ล ะ ก า ร คำ น ว ณ ป ริ ม า ณ เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ต่ าง ๆ ที่เกี่ ยวข้อง ประจำวัน นั กเรียนฝึกทำแบบฝึกหั ดเรื่อง เ ล น ส์ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนประเมินผลการจั ด กิ จกรรมการเรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/8 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/7 ม.5/8 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 8 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 1 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ เรื่อง เลนส์ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/9 ทดลอง และเขียนรังสีของแสงเพื่อแสดงภาพที่เกิดจากเลนส์ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ บาง หาตำแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และความสัมพันธ์ ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมทั้ง ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพ คำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการนำ ความรู้ จ า ก เ ล น ส์ แ ล ะ ก า ร คำ น ว ณ ป ริ ม า ณ เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ต่ าง ๆ ที่เกี่ ยวข้อง ประจำวัน นั กเรียนฝึกทำแบบฝึกหั ดเรื่อง เ ล น ส์ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนประเมินผลการจั ด กิ จกรรมการเรียนรู้ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 2 9 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 0 ค น ข า ด / ล า 4 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 6-7 ม.5/7 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรื่อง เลนส์ ผ ล ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/10 ทดลอง และเขียนรังสีของแสงเพื่อแสดงภาพที่เกิดจากเลนส์ ครู ให้ ความรู้เรื่องการเกิ ดภาพ บาง หาตำแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และความสัมพันธ์ จ า ก เ ล น ส์ แ ล ะ ก า ร คำ น ว ณ ป ริ ม า ณ ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมทั้ง ต่ าง ๆ ที่เกี่ ยวข้อง คำนวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการนำ ความรู้ นั กเรียนฝึกทำแบบฝึกหั ดเรื่อง เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิต เ ล น ส์ ประจำวัน นั กเรียนประเมินผลการจั ด กิ จกรรมการเรียนรู้ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ส ม ร ร ถ น ะ สำ คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปัญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที่ 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทำงาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ การจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 ให้ นั กเรียนทุกคนสะสางงานค้ างส่ง ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/10 ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื่ อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้

รายงานผลการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ วั น ที่ 3 0 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟิ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ปี ที่ 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี้ ย น จำ น ว น ผู้ เ ข้ า ส อ บ ค รู ผู้ ส อ น ม . 5 / 7 เ ข้ า ส อ บ 3 8 ค น ข า ด / ล า 1 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 8 เ ข้ า ส อ บ 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี ม . 5 / 9 เ ข้ า ส อ บ 3 5 ค น ข า ด / ล า 1 ค น ม . 5 / 1 0 เ ข้ า ส อ บ 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น สอบหน่ วยที่ 4 แสงเชิงรังสี คะแนน ม.5/7 คะแนน ม.5/8 คะแนน 0 - 50% คะแนน 70 - 79% คะแนน 0 - 50% 17.1% 15% 15% คะแนน 70 - 79% คะแนน 51 - 59% 28.6% 14.3% คะแนน 51 - 59% 20% คะแนน 60 - 69% คะแนน 60 - 69% 40% 50% คะแนน ม.5/9 คะแนน ม.5/10 คะแนน 0 - 50% คะแนน 80 - 100% คะแนน 0 - 50% 8.6% 5.9% 14.7% คะแนน 70 - 79% 25.7% คะแนน 70 - 79% คะแนน 51 - 59% 29.4% 14.7% คะแนน 51 - 59% 37.1% คะแนน 60 - 69% คะแนน 60 - 69% 25.7% 35.3%