Studying online WEEK 11 - 12

the secrets of the Physics classroom revealed WEEK 11 - 12 9 - 20 AUG 2021 STUDYING ONLINE นางสาววนั ทนา เก้าเอียน หอ้ งเรยี นทีรบั ผดิ ชอบ เนอื หาทีสอน ครูผู้สอนรายวิชาฟสิกส์ 3 (ว30203) นักเรยี นแผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ Wave กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ห้องเรยี นพิเศษ SM SMT และ SME ห้อง ม.5/7 ม.5/8 ม.5/9 และ ม.5/10 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

class schedule

ปฏิทินวชิ าการ ที ม า : เ พ จ วิ ช า ก า ร

ผลการจดั การเรยี นรู้ ออนไลน์ สปั ดาหท์ ี 11 วั น ที 9 - 1 3 ส . ค . 2 5 6 4

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 9 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง คลื นและองค์ ประกอบของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 7 อธิบายปรากฏการณ์ คลื น และลั กษณะ ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ทีสาํ คั ญของคลื นชนิ ดต่ าง ๆ ทีแล้ ว เรือง ปรากฏการณ์ คลื น อธิบายองค์ ประกอบต่ าง ๆ ของคลื น นั กเรียนแต่ ละกลุ่มสืบค้ นข้อมูล เรือง องค์ ประกอบของคลื น และเตรียม คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นําเสนอผลงานโดยใช้ google slides ครู สุ่มให้ นั กเรียนนําเสนอผลงาน 3 กลุ่ม ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน นั กเรียนและครู ร่วมกั นสรุ ป เรือง องค์ ประกอบของคลื น ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง คลื นและองค์ ประกอบของคลื น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 8 ตั วอย่างผลงานนั กเรียน ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/7 ม.5/8 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 0 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 2 9 ค น ข า ด / ล า 7 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง ความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 9 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง คลื นและองค์ ประกอบ ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง ของคลื น นั กเรียนและครู อภิ ปรายทบทวนเกี ยวกั บ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ อั ตราเร็วเฉลี ยและอั ตราเร็วคงตั ว ครู ให้ ความรู้เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง อั ตราเร็วคลื น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 1 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 2 ค น ข า ด / ล า 2 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 7 ค น ข า ด / ล า 2 ค น เรือง ความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง คลื นและองค์ ประกอบ ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง ของคลื น นั กเรียนและครู อภิ ปรายทบทวนเกี ยวกั บ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ อั ตราเร็วเฉลี ยและอั ตราเร็วคงตั ว ครู ให้ ความรู้เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง อั ตราเร็วคลื น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 7 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/10 ม.5/7 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้



รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 3 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 3 ค น ข า ด / ล า 3 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 1 ค น ข า ด / ล า 3 ค น เรือง ความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 9 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง อั ตราเร็วคลื น ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ม.5/10 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

ผลการจดั การเรยี นรู้ ออนไลน์ สปั ดาหท์ ี 12 วั น ที 1 6 - 2 0 ส . ค . 2 5 6 4

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 6 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 8 ค น ข า ด / ล า 1 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 6 ค น เรือง ความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 7 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง อั ตราเร็วคลื น ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเ รียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 8 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/7 ม.5/8 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 1 7 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 2 9 ค น ข า ด / ล า 7 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ตั ว อ ย่ า ง ผ ล ง า น นั ก เ รีย น อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ น เรือง สมบัติ ของ สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา คลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที นั กเรียนทาํ โปสเตอร์ให้ ความรู้ เรือง เกี ยวข้อง สมบัติ ของคลื น และส่งชินงานใน google classroom คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ ตั วอย่างผลงานนั กเรียน

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 8 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 1 ค น ข า ด / ล า 3 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 8 ค น ข า ด / ล า 1 ค น เรือง การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้องกั บการเคลื อนทีแบบคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนและครู อภิ ปรายทบทวนเกี ยวกั บ เฟส ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ครู ให้ ความรู้เรือง ความต่ างเฟส นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง ความต่ าง ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น เฟส นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 7 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/10 ม.5/7 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 1 9 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 6 ค น ข า ด / ล า 4 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ตั ว อ ย่ า ง ผ ล ง า น นั ก เ รีย น อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ น เรือง สมบัติ ของ สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา คลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที นั กเรียนทาํ โปสเตอร์ให้ ความรู้ เรือง เกี ยวข้อง สมบัติ ของคลื น และส่งชินงานใน google classroom คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ ตั วอย่างผลงานนั กเรียน

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 2 0 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 3 ค น ข า ด / ล า 3 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้องกั บการเคลื อนทีแบบคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 9 อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนและครู อภิ ปรายทบทวนเกี ยวกั บ เฟส ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ครู ให้ ความรู้เรือง ความต่ างเฟส นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง ความต่ าง ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น เฟส นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ม.5/10 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้