Studying online WEEK 13 - 14

WEEK 13 - 14 23 AUG - 3 SEP 2021 the secrets of the Physics classroom revealed นางสาววนั ทนา เก้าเอียน STUDYING ครูผู้สอนรายวิชาฟสิกส์ 3 (ว30203) กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี หอ้ งเรยี นทีรบั ผดิ ชอบ ONLINE นักเรยี นแผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ห้องเรยี นพิเศษ SM SMT และ SME ห้อง ม.5/7 ม.5/8 ม.5/9 และ ม.5/10 เนอื หาทีสอน Wave

class schedule

ปฏิทินวชิ าการ ที ม า : เ พ จ วิ ช า ก า ร

ผลการจดั การเรยี นรู้ ออนไลน์ สปั ดาหท์ ี 13 วั น ที 2 3 - 2 9 ส . ค . 2 5 6 4

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 2 3 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ม.5/7 สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ น เรือง สมบัติ ของ รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที คลื น เกี ยวข้อง นั กเรียนทาํ โปสเตอร์ให้ ความรู้ เรือง สมบัติ ของคลื น และส่งชินงานใน คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ google classroom ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ม.5/8 ครู ให้ นั กเรียนทดลอง เรือง สมบัติ ของ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น คลื น นั กเรียนทาํ รายงานการทดลองหน้ า ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร เดี ยว เรือง สมบัติ ของคลื น และส่งชิน ความสามารถในการคิ ด งานใน google classroom ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ตั วอย่างผลงานนั กเรียน ม. 5/7 ตั วอย่างผลงานนั กเรียน ม. 5/8 ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/8

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 2 4 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 1 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้องกั บการเ คลื อนทีแบบคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว คาบที 1 ม.5/9 ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง ทีแล้ ว เรือง ความต่ างเฟส ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง ความต่ าง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เฟส ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน คาบที 2 ครู ให้ ความรู้ เรือง การทดลองคลื น ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ผิวนาโดยใช้ถาดคลื น นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง อั ตราเร็ว ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร คลื นของคลื นผิวนา ความสามารถในการคิ ด นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเ รียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 9

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 2 5 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ม.5/10 สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ น เรือง สมบัติ ของ รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที คลื น เกี ยวข้อง นั กเรียนทาํ โปสเตอร์ให้ ความรู้ เรือง สมบัติ ของคลื น และส่งชินงานใน คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ google classroom ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ม.5/7 ครู ให้ นั กเรียนทดลอง เรือง สมบัติ ของ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น คลื น นั กเรียนทาํ รายงานการทดลองหน้ า ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร เดี ยว เรือง สมบัติ ของคลื น และส่งชิน ความสามารถในการคิ ด งานใน google classroom ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ตั วอย่างผลงานนั กเรียน ม. 5/10 ตั วอย่างผลงานนั กเรียน ม. 5/7 ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/10 ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 2 6 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1 - 2 ม.5/8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 7 ค น ข า ด / ล า 3 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้องกั บการเ คลื อนทีแบบคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอั ตราเร็ว ครู ทบทวนความเดิ มรู้ทีเรียนในคาบ ม.5/8 ความถี และความยาวคลื นและคํานวณ ทีแล้ ว เรือง ความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง อั ตราเร็ว ความถี และความยาวคลื นและ ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ การคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ทีเกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ นั กเรียนและครู อภิ ปรายทบทวนเกี ยวกั บ เฟส ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ครู ให้ ความรู้เรือง ความต่ างเฟส นั กเรียนทาํ แบบฝกหั ด เรือง ความต่ าง ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น เฟส นั กเรียนประเมินผลการจั ดการเรียนรู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเ รียนรู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 8

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 2 7 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 6 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู ให้ นั กเรียนทดลอง เรือง สมบัติ ของ สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา คลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที นั กเรียนทาํ รายงานการทดลองหน้ า เกี ยวข้อง เดี ยว เรือง สมบัติ ของคลื น และส่งชิน งานใน google classroom คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ตั วอย่างผลงานนั กเ รียน ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ผลการจั ดการเรียนรู้ ม.5/9 ผลการจั ดการเรียนรู้ ม.5/10

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 2 8 - 2 9 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ( ต า ร า ง เ รีย น วั น จั น ท ร์แ ล ะ วั น อั ง ค า ร ) ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 สถิ ติ การเข้าเรียน น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น วัน ที 2 8 ก . ย . 64 คาบ 1-2 ม.5/7 ค รู ผู้ ส อ น เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น คาบ 3-4 ม.5/8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/9 วัน ที 2 9 ก . ย . 64 เ ข้ า เ รีย น 3 6 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ นและศึกษาด้ วย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา ตนเอง เรือง การแทรกสอดของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที นั กเรียนสรุ ปสิงทีได้ เรียนรู้ลงในสมุด เกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน

ผลการจดั การเรยี นรู้ ออนไลน์ สปั ดาหท์ ี 14 วั น ที 3 0 ส . ค . - 5 ก.ย. 2564

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 3 0 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 5 ค น ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ คาบ 3-4 ม.5/8 วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เ ข้ า เ รีย น 3 7 ค น ข า ด / ล า 3 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/7 ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/8 อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู และนั กเรียนร่วมกั นอภิ ปราย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา การทดลอง เรือง สมบัติ ของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที ครู ให้ ความรู้เพิมเติ ม เรือง การ เกี ยวข้อง สะท้อนและการหั กเหของคลื น นั กเรียนประเมินผลการจั ดการ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เ รี ย น รู ้ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/7 ม.5/8

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 3 1 สิ ง ห า ค ม 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 6-7 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 1 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผลประเมินการจั ดการเรียนรู้ ม. 5/9 อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู และนั กเรียนร่วมกั นอภิ ปราย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา การทดลอง เรือง สมบัติ ของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที ครู ให้ ความรู้เพิมเติ ม เรือง การ เกี ยวข้อง สะท้อนและการหั กเหของคลื น นั กเรียนประเมินผลการจั ดการ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เ รี ย น รู ้ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 1 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 3 ค น ข า ด / ล า 1 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/7 เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 4 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 7 อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู และนั กเรียนร่วมกั นอภิ ปราย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา การทดลอง เรือง สมบัติ ของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที ครู ให้ ความรู้เพิมเติ ม เรือง การ เกี ยวข้อง สะท้อนและการหั กเหของคลื น นั กเรียนประเมินผลการจั ดการ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เ รี ย น รู ้ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/10 ม.5/7 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 2 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1 - 2 ม.5/8 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 8 ค น ข า ด / ล า 2 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 8 อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู และนั กเรียนร่วมกั นอภิ ปราย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา การทดลอง เรือง สมบัติ ของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที ครู ให้ ความรู้เพิมเติ ม เรือง เกี ยวข้อง การแทรกสอดของคลื น นั กเรียนประเมินผลการจั ดการ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เ รี ย น รู ้ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/8 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรูอ้ อนไลน์ วั น ที 3 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/9 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 5 ค น ข า ด / ล า 1 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี คาบ 6-7 ม.5/10 เ ข้ า เ รีย น 3 1 ค น ข า ด / ล า 3 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 9 ผ ล ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ม . 5 / 1 0 อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู และนั กเรียนร่วมกั นอภิ ปราย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา การทดลอง เรือง สมบัติ ของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที ครู ให้ ความรู้เพิมเติ ม เรือง เกี ยวข้อง การแทรกสอดของคลื น นั กเรียนประเมินผลการจั ดการ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ เ รี ย น รู ้ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ช่ อ ง ท า ง แ ล ะ สื อ ก า ร จั ด ก า ร เ รีย น รู้ ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน ภาพการจั ดการเรียนรู้ ร่อ ง ร อ ย วิ ดี โ อ ก า ร ส อ น ม.5/9 ม.5/10 ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้

รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ON-DEMAND วั น ที 4 - 5 กั น ย า ย น 2 5 6 4 ( ต า ร า ง เ รีย น วั น พุ ธ แ ล ะ วั น พ ฤ หั ส บ ดี ) ร า ย วิ ช า ฟ สิ ก ส์ 3 ( ว 3 0 2 0 3 ) ร ะ ดั บ ชั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ า ป ที 5 น า ง ส า ว วั น ท น า เ ก้ า เ อี ย น สถิ ติ การเข้าเรียน ค รู ผู้ ส อ น คาบ 1-2 ม.5/10 ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รีย น รู้ เ ข้ า เ รีย น 3 4 ค น ข า ด / ล า 0 ค น วิ ท ย า ศ า ส ต ร์แ ล ะ เ ท ค โ น โ ล ยี วันที 4 ก.ย. 64 ค า บ 6 - 7 ม . 5 / 7 เ ข้ า เ รีย น 3 9 ค น ข า ด / ล า 0 ค น คาบ 1 - 2 ม.5/8 วันที 5 ก.ย. 64 เ ข้ า เ รีย น 4 0 ค น ข า ด / ล า 0 ค น เรือง สมบัติ ของคลื น จุ ด ป ร ะ ส ง ค์ ก า ร เ รีย น รู้ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รีย น รู้ ช่องทางและสือการจั ดการเรียนรู้ อธิบายการสะท้อน การหั กเห การแทรก ครู ให้ นั กเรียนสืบค้ นและศึกษาด้ วย สอด และการเลี ยวเบนของคลื นผิวนา ตนเอง เรือง การเลี ยวเบนของคลื น รวมทังคํานวณปริมาณต่ าง ๆ ที นั กเรียนสรุ ปสิงทีได้ เรียนรู้ลงในสมุด เกี ยวข้อง คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ ซือสัตย์สุจริต ใฝเรียนรู้ มุ่งมันในการทาํ งาน ส ม ร ร ถ น ะ สํา คั ญ ข อ ง ผู้ เ รีย น ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื อ ส า ร ความสามารถในการคิ ด ความสามารถในการแก้ ปญหา ทั ก ษ ะ แ ห่ ง ศ ต ว ร ร ษ ที 2 1 ด้ านการเรียนรู้และนวัตกรรม ด้ านสารสนเทศ สือ และเทคโนโลยี ด้ านชีวิตและการทาํ งาน