ملف انجاز أميرة عاشور بدون دفتر

‫تأمل ذاتي‬ ‫تأمل الخبرات التي مررت بها في هذا المساق التدريبي وفكر كيف تختلف‬ ‫طبيعة هذا المساق عن المساقات التي يكون فيها التدريب وجها لوحه من‬ ‫حيث‬ ‫‪:‬الدعم المقدم لك‬ ‫ممتاز تجربة ناجحة بفضل الدعم المتواصل من المشرف خضر جابر‬ ‫وحضور الورشة التدريبية ومشاهدة الفيديوهات والنقاش المستمر مع‬ ‫المشرف وأعضاء الفريق عبر التيمز ومجموعة الواتس وتكوين فكرة لدي‬ ‫بكيفية التطبيق‬ ‫‪:‬وضوح التعليمات والمهام‬ ‫تم توضيحها من خلال المشرف والتدريب وارسال الملفات ممتاز‬ ‫التحديات التي كانت تواجهك‬ ‫الانترنت اجهزة الموبايل ومتابعة المنصات الوقت الطويل لتنفيذ المهام‬ ‫وضوح دورك ودور المدرب‬ ‫دوري ‪ :‬الالتزام بالحضور والمشاركة على المنصة والقيام بواجباتي‬ ‫والتعاون مع المدرب والتعاون مع الزملاء‬ ‫دور المدرب ‪ :‬التنظيم والتوجيه والتيسير‬ ‫‪:‬كيفية العمل على المهام الموكلة اليك‬ ‫بالقراءة والبحث والمثابرة‬ ‫الية التواصل بينك وبين المدرب وبينك وبين الزملاء‬ ‫المنصة و الواتس اب‬

‫المرونة في اختيار الوقت المخصص للتدريب بالنسبة لك‬ ‫جيد جدا‬ ‫طبيعة المهام ومدى جذبها لاهتمامك ودمجك في المساق‬ ‫مفيدة وجاذبة‬ ‫سهولة الوصول والتعامل مع المنصة والادوات الموجودة فيها‬ ‫ممتاز‬ ‫فكر‬ ‫هل سمعت يوما بالتعليم المدمج ؟‬ ‫نعم‬ ‫هل درست مساقا يستعمل فيه التعليم المدمج ؟‬ ‫نعم دورات إدراك‬ ‫هل استعملت التعلم المدمج مع طلبتك؟‬ ‫نعم‬ ‫متى يمكن ان تلجأ للتعليم المدمج؟‬ ‫التعليم الوجاهي في حصص الاستقصاء‬ ‫عندما تتوفر التجهيزات في المدرسة وعندما نريد توفير الوقت والجهد‬ ‫ودمج الطلبة لمواكبة تطورات العصر‬ ‫ما المعوقات التي يمكن ان تواجهها؟‬ ‫عدم توفرالامكانيات لدى المدرسة مثل أجهزة الحاسوب والنت‬ ‫عدم توفر الامكانيات لدى عدد كبير من الطلبة‬

‫صعوبة في استخدام الأجهزة الذكية عند بعض الطالبات‬ ‫برأيك ما الحلول المناسبة لتخطيها؟‬ ‫توزيع أجهزة الحاسوب المحمولة ونت مجاني‬ ‫تدريب الطالبات وتهيئة المدارس وتقديم المساعدة للطلبة المحتاجين‬ ‫والان عزيزي المعلم اختر درسا من احد الكتب المطورة ثم خطط لتنفيذ‬ ‫احد المهام في هذا الدرس باستعمال طريقة التعلم المدمج او‬ ‫طريقة التعلم عن بعد وحمله في ملف الإنجاز الخاص بك‬ ‫التطبيق‬ ‫النتاجات استراتيجية التعلم‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫المستخدم للتعلم‬ ‫عن بعد‬ ‫‪Active‬‬ ‫الضرب في يضرب عددا من التدريس المباشر‬ ‫يمكن ‪inspire‬‬ ‫منزلة واحدة ‪ 3‬منازل في عدد‬ ‫استخدام هذا‬ ‫من منزلة واحدة‬ ‫التعلم في التطبيق في تعلم‬ ‫مجموعات وتحقيق النتاجات‬ ‫من‬ ‫عرض تقديمي ‪ slide‬خلال‬ ‫‪google‬‬ ‫دون في مفكرتك‬ ‫فكر ناقش شارك ويمكن من خلاله‬ ‫بطاقة خروج‬ ‫تقديم الدعم‬ ‫والتغذية الراجعة‬ ‫والتقييم‬ ‫ميكروسفت تيمز‬ ‫جوجل فورم‬

‫منصة درسك‬ ‫خطة التعليم عن بعد‬ ‫عنوان الدرس‪ :‬مقارنة الاعداد وترتيبها‬ ‫اداة الاجراءات‬ ‫استراتيجيات استراتيجية‬ ‫الأدوات‬ ‫النتاجات‬ ‫التقويم‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫التقويم‬ ‫مصادر التعلم‬ ‫تقارن بين‬ ‫الاعداد‬ ‫سلم ارسال رابط‬ ‫التدريس التواصل عبر‬ ‫الكتاب‬ ‫ضمن مئات‬ ‫المدرسي‬ ‫الألوف‬ ‫للطلبه على‬ ‫التقدير‬ ‫المباشر منصة درسك‬ ‫وترتيبها‬ ‫تطبيق تيمز‬ ‫قائمة‬ ‫العرض‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫يتمثل في تمثيل‬ ‫الرصد‬ ‫مراجعة‬ ‫التقديمي الذات ضمن‬ ‫دليل المعلم‬ ‫الأعداد بيانيا‬ ‫ملف الطالب‬ ‫لمقارنتها‬ ‫الالكتروني‬ ‫وترتيبها واطلب‬ ‫الانترنت‬ ‫حلها وارسال‬ ‫الحل ومناقشته‬ ‫مايكروسفت‬ ‫تيمز‬ ‫أوجه الطلبه الى‬ ‫قراءة المسأله في‬ ‫بداية الدرس‬ ‫منصة‬ ‫درسك‬ ‫ومناقشتهم على‬ ‫منصة النقاش‬ ‫متابعة الطلبه‬ ‫عبر منصة‬ ‫درسك‬ ‫تكليف الطالبات‬ ‫حل واجب بيتي‬ ‫عبر المنصة‬ ‫مناقشة الطالبات‬ ‫في حل الواجب‬ ‫البيتي عبر‬ ‫منصة درسك‬

‫تكليف الطالبات‬ ‫باختبار عبر‬ ‫المنصة‬ ‫التأمل بعد التنفيذ‬ ‫اذكر امرا واحدا استمتعت به كثيرا اثناء تنفيذك للحصة‬ ‫استخدام تقنيات جديدة في التعليم‬ ‫اذكر تحديا واجهك في اثناء تنفيذك للحصة؟ كيف تغلبت عليه؟‬ ‫عدم وجود النت لدى بعض الطلاب تغلبت عليه بانشاء رابط للحصة‬ ‫ليتمكن الطلاب من الحضور في وقت اخر‬ ‫هل سارت الحصة كما هو مخطط لها ؟ نعم‬ ‫اعط دليلا على تحقق تعلم الطلبة؟‬ ‫قام الطلبة بحل الواجبات‬ ‫حل الامتحانات الالكترونية‬ ‫‪:‬المهمة الثانية‬ ‫ما مفهوم التعلم عن بعد من وجهة نظرك؟‬ ‫هو عملية الفصل بين المتعلم والمعلم في بيئة التعليم ونقل بيئة التعليم من‬ ‫جامعة او مدرسة الى بيئة متعددة ومنفصلة جغرافيا وهي ظاهرة حديثة‬ ‫تطورت مع التطور التكنولوجي‬

‫ما اهم ميزات التعلم عن بعد؟‬ ‫توفير الوقت والجهد‬ ‫الطالب على نفسه اعتماد في فهم واستيعاب المواد‬ ‫الابتكار والابداع‬ ‫توفير فرص تعليمية لمن لا تسمح لهم ظروف الحياة بالانتظام بالتعليم‬ ‫التقليدي‬ ‫رفع المستوى العلمي والثقافي‬ ‫متى نلجأ للتعلم عن بعد ؟‬ ‫في الظروف الاستثنائية مثل الوباء او الحروب‬ ‫ما التحديات المتوقع ان تواجهها في التعلم عن بعد؟‬ ‫عدم توفر الاجهزة الذكية‬ ‫الظروف المادية شبكة النت‬ ‫المهمة الثالثة‪ :‬بناء على ما توصلت اليه حتى الان تأمل ممارستك عندما‬ ‫تدرس طلبتك وجها لوجه داخل الغرفة الصفية وفكر كيف ستنتقل بهم الى‬ ‫‪:‬التدريس عن بعد من حيث‬ ‫دور المعلم‬ ‫المتابعة والتوجيه لحضور حصص منصة درسك باستمرار‬ ‫اعطاء الواجبات عبر منصة درسك وتسجيل المتابعين منهم والتحفيز على‬ ‫المشاركة في حل الواجبات‬

‫تقييم الطلبة‬ ‫دور الطالب ‪ :‬حضور الدروس على منصة درسك بشكل يومي والاعتماد‬ ‫غلى النفس‬ ‫وحل الواجبات المرسلة اليهم عبر منصة درسك‬ ‫حل اسئلة الامتحانات الالكترونية عبر منصة درسك‬ ‫‪ :‬طرق التواصل مع المجتمع المدرسي‬ ‫الفيس بوك ‪ -‬الواتس اب منصة درسك‬ ‫الاستراتيجيات والادوات المستخدمة في التعلم والتعليم‬ ‫شبكة النت واجهزة ذكية‬ ‫استراتيجية التواصل بين المعلم والطالب‬ ‫التدريس المباشر من منصة درسك‬ ‫خطة درس التعليم المدمج‬ ‫الصف ‪ :‬الرابع‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات عنوان الدرس‪ :‬العوامل عدد الحصص‪2 :‬‬ ‫التعلم القبلي ‪:‬حقائق الضرب والقسمة وقابلية القسمة‬ ‫التكامل الرأسي‪ :‬حقائق الضرب والقسمة في الصف الثالث‬ ‫التكامل الافقي‪ :‬مادة الفن ترتيب المكعبات وفي أنشطة مادة العلوم‬ ‫الاجراءات‬ ‫المواد استراتيجيات استراتيجيات أدوات‬ ‫النتاجات‬ ‫التقويم التقويم‬ ‫والتجهيزات التدريس‬ ‫مصادر التعلم‬

‫التهيئة‪ :‬ارسال‬ ‫سلم‬ ‫الملاحظة‬ ‫التدريس‬ ‫الكتاب‬ ‫تجد الطالبة‬ ‫فيديو توضيحي‬ ‫التقدير‬ ‫أسئلة واجوبة‬ ‫المباشر‬ ‫عن حقائق‬ ‫المدرسي‬ ‫عوامل عدد‬ ‫الضرب والقسمة‬ ‫العددي‬ ‫القلم والورقة‬ ‫التعلم عن‬ ‫فقرة استكشف‬ ‫قائمة‬ ‫التواصل‬ ‫طريق اللعب‬ ‫كلي دليل المعلم‬ ‫اناقشها واطرح‬ ‫اسئلة من دليل‬ ‫الرصد‬ ‫التعلم‬ ‫جهاز حاسوب‬ ‫المعلم عليها‬ ‫شرح فقرة اتعلم‬ ‫التعاوني‬ ‫مواقع الانترنت‬ ‫استخدم برمجية‬ ‫حل‬ ‫جيو جبرا في‬ ‫مكعبات‬ ‫مختبر الحاسوب‬ ‫المشكلات‬ ‫الاستقصاء‬ ‫النماذج‬ ‫لتطبيق مثال‪1‬‬ ‫تكليف الطالبات‬ ‫ورق المربعات‬ ‫حل مسائل ‪5‬‬ ‫و‪6‬و‪ 7‬ومتابعة‬ ‫حلولهن ومناقشتها‬ ‫دون كيف تساعدك البرمجية في دعم وتحفيز الطلبة على‬ ‫استكشاف العلاقات والتعميمات‬ ‫البرمجية تدعم الطالب من خلال تثبيت خطوات الحل والدقة‬ ‫في الحل وايجاد الناتج بسرعة واقل جهد والتحقق من الحل‬

‫وتحفز الطالب من خلال تحقيق الانجاز وحب الاستكشاف‬ ‫والتفوق ومواكبة تطور العصر والمعلوماتية‬ ‫كيف تحقق هذه الانشطة نتاجات التعلم؟‬ ‫تساعد على تبسيط المفاهيم العلمية المجردة وتقديمها بصورة‬ ‫ميسرة‬ ‫تمكن الطالب من مراجعة الدرس من خلالها وتعويض حصص‬ ‫الغياب وهي انشطة اضافية للنتاجات‬ ‫ما المهارات التي تنميها هذه الانشطة عند الطلبة؟‬ ‫مهارات التفكير والابداع والتعلم الذاتي والبحث الاستكشاف‬ ‫والاستنتاج وربط المفاهيم ومهارات التفاعل‬ ‫كيف تنمي هذه الانشطة دافعية تعلم الطلبة؟‬ ‫حب الاستكشاف ‪ ,‬ومتابعة تطورات العصر‪ ,‬والمؤثرات‬ ‫البصرية‬ ‫هل تراعي الانشطة مستويات وانماط تعلم الطلبة؟‬ ‫نعم لان التنوع في الأنشطة يراعي مستويات الطلبة وانماط‬ ‫التعلم تساعد في فهم اعمق‬ ‫اختر مواقع تضم أنشطة والعاب تعليمية تنمي مهارات التفكير؟‬ ‫‪http://www.shmoop.com/math-shack‬‬ ‫تم بحمد الله بإشراف المشرف الدكتور خضر جابر‬