โครงสร้างหลักสูตร 3 ท่อน ปรับปรุง

โครงสร้างหลักสูตร 3 ท่อน จานวน 34 รายวชิ า ประกอบด้วย หมวดท่ี 1 ประกอบดว้ ย 8 รายวชิ า ดงั นี้ รายวชิ าท่ี 1 วัตถุประสงคข์ องการฝึกอบรม ขอบขา่ ยวิชา เปน็ การช้แี จงแนะนาํ ให้ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมได้ทราบถึงความจําเป็นท่ีตนเอง จะตอ้ งมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และไดร้ บั ประสบการณ์ในเรอื่ งสาระสําคญั ของการลกู เสือ วตั ถุประสงคข์ องการฝกึ อบรม ลกู เสอื ตลอดจนความจําเป็นในการฝึกอบรม พร้อมท้ัง สาธิตให้เห็นถึงวิธีการเรียนการสอนของลูกเสอื ในรูปแบบต่าง ๆ ที่ใช้อยใู่ นวิธีของ การศึกษาท่วั ไป รวม 10 แบบ ทัง้ นีเ้ พื่อผู้เข้ารับการฝกึ อบรมนําไปใช้ ฝกึ อบรมให้แก่ ผ้กู ํากับลกู เสอื ในข้นั ความร้เู บอ้ื งตน้ ได้อย่างถูกตอ้ ง จดุ หมาย ให้ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมสามารถไปเปน็ ผู้อํานวยการฝึกอบรมวชิ าผู้กํากับ ลกู เสอื ขน้ั ความรู้เบอื้ งต้นได้อย่างมีคณุ ภาพ วตั ถปุ ระสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้ีแล้ว ผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อ ธิบ า ยภู มิ ห ลังข องก า ร ฝึ กอ บ ร มใน ร ะดั บ ผู้ให้ กา ร ฝึก อบ ร ม (Trainers) ได้ 2. ช้ีแจ งรายละเอียดถึงส่ิงจําเป็นท่ีจะต้องมีประสบการณ์ เพ่ือนําไปใช้ เป็นหลักในการฝกึ อบรมใหแ้ ก่ผกู้ ํากบั ลกู เสอื ข้ันความรู้เบ้ืองตน้ ได้ วิธีสอน / กจิ กรรม 1. บรรยายใหท้ ราบเกย่ี วกับภมู ิหลังของการฝกึ อบรมในระดับ Trainers (โดยใช้แผน่ ใส 1 ประกอบ) 2. อภิปรายกล่มุ ถึงความตอ้ งการท่มี ีประสบการณ์ในวชิ าตา่ ง ๆ เพอื่ การ ฝึกอบรมทีม่ ีคุณภาพ 3. กลุม่ รายงานผลการอภิปรายกล่มุ ตามขอ้ 2 4. บรรยายสรุปเรอ่ื งการตอบสนองความตอ้ งการตามข้อ 2 สอื่ การสอน 1. เคร่อื งฉายภาพข้ามศีรษะพร้อมจอ 2. ตวั อยา่ งหวั ข้อในแผน่ โปร่งใส 2.1 วัตถปุ ระสงค์ของวชิ า 2.2 ภูมิหลังของการฝึกอบรมผใู้ หก้ ารฝึกอบรม 2.3 แนวการฝกึ อบรม A.L.T.C. 10 ประการ การประเมินผล 1. สังเกตความสนใจ 2. อภปิ ราย ซักถาม

รายวิชาท่ี 2 กจิ การลกู เสอื โลก และลกู เสอื ไทย ขอบข่ายวิชา 1. วตั ถปุ ระสงค์ หลักสําคญั วิธีการลกู เสอื 2. ประวตั ผิ ู้ใหก้ ําเนิดลูกเสอื โลก 3. ภูมหิ ลงั ของการลูกเสอื โลก 4. การประชมุ สมชั ชาลูกเสอื โลก 5. คณะกรรมการลูกเสือโลก 6. สํานกั งานลกู เสือโลก 7. การก่อต้ังกจิ การลูกเสือไทย 8. การดาํ เนินการแตล่ ะยุคแตล่ ะสมยั จดุ หมาย เพื่อให้ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมทราบภมู ิหลงั และกจิ การลูกเสือโลก วัตถุประสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้แี ล้ว ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. บอกวัตถปุ ระสงค์ หลกั สาํ คัญ และวธิ กี ารลูกเสือได้อยา่ งถกู ตอ้ ง 2. บอกประวตั ิให้ผู้กําเนดิ ลกู เสอื โลกได้ 3. อธิบายภมู หิ ลงั ของกจิ การลกู เสือโลกได้ 4. อธิบายลักษณะและผลการประชุมสมัชชาลกู เสือโลกได้ 5. อธบิ ายลักษณะและอาํ นาจหน้าทข่ี องคณะกรรมการลูกเสอื โลกได้ 6. บอกลกั ษณะการบริหารกจิ การลกู เสือโลกได้ 7. บรรยายประวัติการลกู เสอื ไทยได้ 8. อธบิ ายสาระสําคัญของการลูกเสอื ไทยในแต่ละสมัยได้ วิธสี อน / กจิ กรรม 1. นาํ สู่บทเรยี น และชีแ้ จงวัตถุประสงค์ 10 นาที 2. บรรยายโดยใชส้ ือ่ การสอนประกอบ 50 นาที 3. สรปุ 15 นาที สอ่ื การสอน 1. เครอ่ื งฉายสไลด์ 2. เครอื่ งฉายภาพข้ามศรี ษะ 3. ตัวอย่างหัวขอ้ ในแผ่นโปรง่ ใสและภาพสไลด์ 4. หนงั สือและเอกสารลกู เสอื โลก ลกู เสือไทย การประเมนิ ผล 1. สังเกตความสนใจการเข้ารว่ มกจิ กรรม 2. อภิปราย ซกั ถาม

รายวิชาท่ี 3 โครงสรา้ งและการบรหิ ารงานคณะลูกเสือแหง่ ชาติ ขอบขา่ ยวชิ า โครงสร้างการบรหิ ารงานและหน้าที่ความรับผดิ ชอบของคณะกรรมการ ลูกเสอื ในระดับต่าง ๆ จุดหมาย เพื่อใหผ้ ู้เขา้ รับการฝึกอบรมเขา้ ใจโครงสร้างและการบริหารงานของคณะลูกเสือแหง่ ชาติ วัตถุประสงค์ เม่ือจบบทเรียนนี้แล้ว ผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายโครงสรา้ งและการบริหารงานลูกเสือแหง่ ชาตไิ ด้ 2. ชแ้ี จงหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบของคณะกรรมการลูกเสือในระดบั ตา่ ง ๆได้ วิธสี อน / กจิ กรรม 1 อารมั ภบทและชแี้ จงวัตถปุ ระสงค์ 2 บรรยายโครงสร้างและการบรหิ ารงาน 3. ปฏิบตั ิงานตามโครงการ (งานภาคปฏิบตั )ิ และรายงาน 3 สรปุ บทเรยี น / ซักถาม สอื่ การสอน 1. เครอื่ งฉายโปรเจคเตอร์ 2. แผนภมู ภิ าพตัวอยา่ ง 3. พระราชบญั ญัตลิ ูกเสอื 4. เอกสารประกอบบทเรยี น การประเมินผล 1. การสงั เกตพฤติกรรม 2. การซักถาม 3. การตอบแบบสอบถาม ……………………………………………………….

รายวิชาท่ี 4 สาระสาคัญของการลกู เสือและการแปลความหมายของสาระสาคัญ ขอบขา่ ยวชิ า 1. ขบวนการลูกเสือคอื อะไร 2. องคป์ ระกอบสาํ คัญของการลกู เสือ 3. จุดหมายหรืออุดมการณ์ของคณะลกู เสอื แหง่ ชาติ 4. วตั ถุประสงค์ของคณะลกู เสือแห่งชาติ 5. หลกั การสาํ คัญของการลกู เสอื 6. วิธกี ารที่จะบรรลเุ ป้าหมายหรืออุดมการณ์ 7. แนวทางพฒั นาลูกเสอื 8 ประการ 8. พลเมืองดใี นทศั นะของลูกเสือ 9. เดก็ ได้ประโยชน์อะไรจากการเรยี นลกู เสือ 10. ความตอ้ งการของกิจการลกู เสอื ในปัจจบุ นั จดุ หมาย ใหร้ ถู้ งึ ความสาํ คญั และคณุ คา่ ของกระบวนการลกู เสือและมีความเข้าใจลึกซง้ึ ถงึ องคป์ ระกอบ อุดมการณ์ วัตถุประสงค์ หลักการ วิธีการ แนวทางพัฒนาเยาวชนที่ เป็นลกู เสือ วัตถปุ ระสงค์ เมื่อจบบทเรยี นนแ้ี ล้ว ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. บรรยายไดว้ า่ สาระสําคัญของการลกู เสอื มีอะไรบา้ ง 2. อธบิ ายถงึ วตั ถปุ ระสงค์ของการลูกเสือได้ 3. ชีแ้ จงแนวทางพฒั นาลกู เสือได้ วธิ ีสอน / กิจกรรม 1. บรรยายนาํ ถงึ ภมู หิ ลงั ของกระบวนการลูกเสือโดยใช้แผ่นใสประกอบ 10 นาที 2. อภปิ รายกลมุ่ 20 นาที 3. กลมุ่ รายงานผล 15 นาที 4. ผบู้ รรยายสรุปเพมิ่ เตมิ 15 นาที สอ่ื การสอน 1. เคร่ืองฉายภาพข้ามศีรษะ พรอ้ มจอ 2. แผ่นใสหรือภาพพลิก การประเมินผล 1. สังเกตความรว่ มือในการเข้ารว่ มกจิ กรรม 2. รายงานผลประจํากลุม่ ย่อย 3. อภปิ ราย ซกั ถาม

รายวชิ าท่ี 5 ประวัตกิ ารฝึกอบรมผู้บงั คับบัญชาลูกเสือ ขอบข่ายวชิ า 1. การฝกึ อบรมผู้บังคับบัญชาลกู เสอื โลก 2. การฝกึ อบรมแบบกิลเวลลป์ าร์ค 3. การฝกึ อบรมแบบสํานักงานลูกเสือโลก 4. การฝกึ อบรมผ้บู งั คบั บญั ชาลกู เสอื ไทย 5. โครงการฝึกอบรมผบู้ ังคับบญั ชาลกู เสือ (2 Stages Training Scheme) จดุ หมาย เพอื่ ให้ผ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรมเขา้ ใจทีม่ าของการฝกึ อบรมผบู้ ังคบั บญั ชาลกู เสือ ของนานาชาติและของประเทศไทย ตลอดจนการได้รบั เครอ่ื งหมายประกอบคุณวุฒิ ทางลกู เสอื วตั ถุประสงค์ เมือ่ จบบทเรยี นนี้แล้ว ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บอกท่มี าของการฝกึ อบรมผูบ้ งั คับบัญชาลูกเสือโลกและลูกเสือไทยได้ 2. ชใ้ี ห้เหน็ ความเหมือนกนั และความแตกต่างกนั ของการฝึกอบรมที่ เปลย่ี นแปลงจากแบบกลิ เวลล์ปารค์ เปน็ แบบสาํ นักงานลกู เสอื โลก 3. บอกลกั ษณะการฝกึ อบรมผู้บงั คบั บัญชาลูกเสือได้ถูกต้อง วธิ สี อน / กิจกรรม 1. นําเข้าสบู่ ทเรียนและชี้แจงวัตถุประสงค์ 5 นาที 2. อธบิ ายโดยใช้สอ่ื การสอนประกอบ 30 นาที 3. สรปุ บทเรยี น/ซักถาม 10 นาที สือ่ การสอน 1. เคร่ืองฉายสไลค์ 2. เครือ่ งฉายภาพข้ามศีรษะ 3. ตัวอย่างภาพโปรง่ ใส หรือภาพสไลด์ - วัตถปุ ระสงคข์ องวชิ า - ภาพการฝกึ อบรมท่ีเกาะบราวนซ์ ี - แผนการฝกึ อบรมแบบกลิ เวลลป์ ารค์ - แผนการฝึกอบรมแบบสํานกั งานลูกเสอื โลก จากการประชมุ สมชั ชา ลูกเสือโลกคร้งั ท่ี 22 - แผนการฝึกอบรมแบบสาํ นกั งานลูกเสอื โลก จากการประชมุ สมชั ชา ลกู เสอื โลกครั้งท่ี 26 - โครงสรา้ ง ขัน้ ตอนการฝึกอบรมวิชาผกู้ ํากับลูกเสอื ในประเทศไทย - แผนการฝกึ อบรมผู้บงั คบั บัญชาลูกเสือ 2 ระดับ การประเมินผล 1. การสังเกต 2. การซักถาม

รายวิชาท่ี 6 ศาสตรข์ องพระราชากับการลูกเสือ (120 นาท)ี (ใช้แทนวิชาความสัมพันธ์ระหว่างการลกู เสอื กับชุมชน) ขอบข่ายวชิ า 1. องค์ความรูเ้ ร่ืองศาสตรข์ องพระราชา 2. แนวคดิ และทฤษฎีเพื่อแกไ้ ขปรับปรงุ และพฒั นา 3. ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. การลูกเสอื กับการสรา้ งสงั คมสนั ติสขุ จุดหมาย การพฒั นาเดก็ และเยาวชนใหเ้ ปน็ พลเมืองดี สามารถเสริมสร้างสงั คมใหม้ ี สันตสิ ุข จาํ เป็นตอ้ งสง่ เสรมิ ให้บุคลากรทางการลูกเสอื มีความรู้ ความเข้าใจและนาํ ความรู้เรื่องศาสตร์ของพระราชาและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการ ฝึกอบรมลกู เสอื เพ่ือการพฒั นาทย่ี ่งั ยนื วัตถปุ ระสงค์ เมอื่ จบบทเรยี นน้ีแลว้ ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บรรยายเรอื่ งศาสตร์ของพระราชาได้ 2. บอกแนวคิดและทฤษฎศี าสตร์ของพระราชา เพอ่ื แกไ้ ขปรบั ปรงุ และพฒั นา อย่างย่ังยืนได้ 3. ระบวุ ธิ กี ารพัฒนาลกู เสอื ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 4. อธบิ ายวิธจี ดั กิจกรรมลกู เสอื เพ่อื เสริมสร้างสังคมสนั ตสิ ขุ ได้ วิธีสอน / กิจกรรม 15 นาที 1. อารัมภบท บรรยาย 2. แจ้งวตั ถุประสงค์ 3. จัดกจิ กรรมและบรรยายประกอบสือ่ 20 นาที 4. แบ่งกลุ่มปฏิบัติงานตามโครงการ 40 นาที 5. นําเสนอผลการปฏิบตั งิ าน 25 นาที 6. สรุปผล 20 นาที สื่อการสอน 1. สือ่ นวัตกรรม 2. Power Point 3. แผนภมู ิ วัสดอุ ุปกรณ์ 1. กระดาษเขียนแผนภูมิ 2. ปากกาเคมี 3. คอมพวิ เตอร์ Note Book การประเมินผล 1. การสังเกต 2. ตรวจผลการแบง่ กลมุ่ ปฏบิ ัตงิ านตามโครงการ

รายวิชาที่ 7 บรรยายพิเศษ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. .......... ......................................................................................................................... .............. ............................................................................................................................. .......... รายวชิ าที่ 8 การดาเนนิ การเพือ่ ขอรบั เคร่ืองหมายวูดแบดจ์ 3 ทอ่ น ขอบขา่ ยวิชา แบบรายงานผลการปฏบิ ัติเกย่ี วกับลกู เสอื เพ่ือขอรับเครือ่ งหมายวูดแบดจ์ 3 ทอ่ น จุดหมาย ให้สามารถดําเนินการรายงานผลเพอื่ ขอรบั เคร่ืองหมายวดู แบดจ์ 3 ทอ่ น วตั ถุประสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้ีแลว้ ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. กรอกแบบรายงานผลการปฏิบัติเก่ยี วกับลูกเสือเพ่ือขอรบั เครอ่ื งหมายวูด แบดจ์ 3 ท่อนไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 2. ร้ถู ึงขั้นตอนในการรายงานผลผ่านหน่วยงานตน้ สงั กดั ตามลําดบั ขั้นตอนได้ อย่างถูกตอ้ ง 3. ศกึ ษาระเบียบสาํ นักงานคณะกรรมการบรหิ ารลกู เสือแหง่ ชาตวิ า่ ด้วยการ ฝึกอบรมผบู้ งั คับบญั ชาลกู เสอื แหง่ ชาติ ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2521 วิธสี อน / กจิ กรรม 1. บรรยายประกอบเอกสารแบบรายงานผลการปฏิบตั เิ กย่ี วกับลูกเสอื เพ่อื ขอรับเคร่ืองหมายวูดแบดจ์ 3 ท่อน และแนะนําการปฏิบตั ิในแบบรายงาน 20 นาที 2. อภิปราย ซกั ถาม 10 นาที ส่อื การสอน 1. แบบรายงานผลการปฏิบตั เิ กยี่ วกับลูกเสือเพอื่ ขอรับเครื่องหมายวูดแบดจ์ 3 ท่อน 2. ระเบยี บสาํ นักงานคณะกรรมการบริหารลกู เสอื แห่งชาตวิ ่าดว้ ยแบบการ ฝึกอบรมผู้บังคบั บัญชาลูกเสือแห่งชาติ ฉบบั ที่ 2 พ.ศ. 2521 3. แจกเอกสารประกอบเมื่อจบบทเรยี นนแ้ี ล้ว การประเมนิ ผล 1. สงั เกตจากความสนใจ 2. อภปิ ราย ซักถาม ………………………………………………………….

หมวดที่ 2 ประกอบด้วย 5 รายวิชา ดงั น้ี รายวชิ าที่ 1 หนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบของผูใ้ ห้การฝกึ อบรม ขอบขา่ ยวิชา 1. ความหมายของการฝกึ อบรม 2. ประเภทของผูใ้ ห้การฝกึ อบรม 3. หน้าท่แี ละความรบั ผดิ ชอบของผู้ให้การฝกึ อบรม 4. คุณสมบัตทิ ่ดี ขี องผู้ใหก้ ารฝกึ อบรม จุดหมาย ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมเขา้ ใจหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบของตนในฐานะที่เปน็ ผู้ให้การฝึกอบรม วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรยี นน้ีแล้ว ผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บอกความหมายของการฝกึ อบรมและผ้ใู หก้ ารฝึกอบรมได้ 2. อธิบายหนา้ ท่แี ละความรับผิดชอบของผูใ้ หก้ ารฝึกอบรมได้ 3. ระบุคุณสมบตั ิที่ดขี องผใู้ หก้ ารฝึกอบรมได้ วิธีสอน / กจิ กรรม อภปิ รายเป็นคณะ 90 นาที ส่อื การสอน เอกสารประกอบ เรื่องหนา้ ที่และความรับผดิ ชอบของผู้ให้การฝึกอบรม การประเมินผล 1. สงั เกตจากความสนใจ 2. อภิปราย ซกั ถาม …….………………………………………………………

รายวชิ าท่ี 2 บทบาทของผกู้ ากบั ลูกเสือ ขอบข่ายวชิ า ผกู้ ํากบั ลูกเสอื มบี ทบาทหนา้ ท่ีเป็นผ้นู ํา ผใู้ หก้ ารฝกึ อบรม เป็นทป่ี รกึ ษา เปน็ พ่ี เลี้ยง เปน็ ผูร้ ับผิดชอบในเร่ืองความปลอดภัย เปน็ ผสู้ ง่ เสรมิ สนับสนนุ เปน็ ผใู้ ฝห่ า ความรเู้ พมิ่ เตมิ เพ่ือพัฒนาตนเอง จุดหมาย เพอ่ื ใหผ้ ูก้ าํ กบั ลูกเสือจะปฏบิ ตั ิหน้าทีไ่ ดอ้ ย่างถูกตอ้ งมีประสิทธภิ าพ วตั ถุประสงค์ เมื่อจบบทเรยี นนแ้ี ลว้ ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายถงึ หนา้ ที่และความรับผิดชอบของลกู เสือได้ 2. ระบุความตอ้ งการในการฝึกอบรมผบู้ งั คับบญั ชาการลูกเสือได้ 3. ระบวุ ธิ กี ารที่จะสนองตอบความตอ้ งการในการฝกึ อบรมได้ วิธีสอน / กจิ กรรม 1. นาํ เขา้ สู่บทเรยี นและช้แี จงวัตถุประสงค์ 10 นาที 2. อภปิ รายกลุม่ 15 นาที 3. ตวั แทนกลุ่มรายงาน 15 นาที 4. สรุปบทเรยี น/ซักถาม 20 นาที สือ่ การสอน 1. เคร่ืองฉายภาพข้ามศรี ษะ พรอ้ มจอ 2. แผ่นใส ปากกาเขียนแผ่นใส 3. ตัวอย่างแผ่นโปรง่ ใส 3.1 วตั ถปุ ระสงค์ 3.2 บทบาทผูก้ ํากับลกู เสือ หน้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ 3.3 การพัฒนาลูกเสอื 8 ประการ 3.4 หนา้ ทผี่ กู้ ํากบั 3.5 ความรบั ผิดชอบของผกู้ าํ กบั ในกิจกรรมเสี่ยงภัย 3.6 ความต้องการทีผ่ ู้กาํ กับจําเป็นต้องไดร้ ับการฝึกอบรม 3.7 การที่จะสนองความตอ้ งการแกผ่ ูก้ าํ กับได้อย่างไร การประเมินผล - จากการสงั เกตผลงานท่ีนาํ เสนอ ..........................................................................

รายวชิ าท่ี 3 การเตรยี มและการใชโ้ สตทัศนูปกรณ์ ขอบขา่ ยวิชา 1. แนะนําวิธกี ารผลติ อุปกรณก์ ารสอนขั้นพื้นฐาน 2. ให้ข้อเสนอแนะแนวความคดิ การใช้อุปกรณก์ ารสอนอย่างมปี ระสิทธิภาพ 3. ชแี้ นวทางให้เหน็ ชัดว่าอุปกรณก์ ารสอนสาํ หรบั ผใู้ หญ่ ควรมีลักษณะ จาํ เพาะอย่างไร 4. ระบุอุปกรณ์การสอนจะช่วยสง่ เสรมิ ศกั ยภาพของการเรยี นรู้สาํ หรบั ผใู้ หญ่ ไดอ้ ย่างไร จดุ หมาย ช้ศี ักยภาพของอปุ กรณก์ ารสอนท่มี ีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของผูใ้ หญแ่ ละ เพิ่มบคุ ลิกภาพของผู้ให้การฝึกอบรม วตั ถุประสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้แี ล้ว ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. เลือก ผลิต และใช้อุปกรณก์ ารสอนสาํ หรบั การฝกึ อบรมวิชาผู้กํากับลูกเสือได้ 2. ระบคุ วามสาํ คัญของอปุ กรณก์ ารสอนท่ีมผี ลกระทบตอ่ การเรยี นรขู้ อง ผู้บงั คับบญั ชาลูกเสือได้ 3. อภิปรายแนวความคิดทีเ่ กดิ ขนึ้ จากประสบการณก์ ารใช้อุปกรณก์ ารสอนใน การใหฝ้ กึ อบรมผู้บงั คับบัญชาลกู เสือได้ วิธีสอน / กจิ กรรม 1. อารัมภบทและชี้แจงวัตถุประสงคข์ องบทเรียน 20 นาที 2. ทาํ งานภาคปฏิบัติ 50 นาที 3. รายงานผล 30 นาที 4. สรุปบทเรยี น/ ซกั ถาม 20 นาที สื่อการสอน 1. เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์ที่ใช้เป็นส่อื การเรียนการสอนทุกชนดิ เช่น - เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ - เครื่องฉายภาพสไลด์ - ชุดเครื่องเลน่ วีดโี อเทป - แผนภมู ิ - กระดานชอล์ก - แผ่นใสหรอื ภาพสไลด์ 2. ตัวอยา่ งหวั ข้อในแผ่นโปรง่ ใส แผน่ ที่ 1 วตั ถปุ ระสงคข์ องบทเรยี น แผน่ ท่ี 2. ข้นั ตอนของการวางแผน เลอื ก ผลติ และใช้อปุ กรณก์ าร สอนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

แผ่นท่ี 3. ลําดบั ขัน้ ตอนการวางแผน แผน่ ที่ 4 ผลติ อย่างไร แผ่นท่ี 5 ใชเ้ ม่ือไร แผน่ ที่ 6 ตัวอยา่ งแผน่ โปรง่ ใส หรืออปุ กรณ์อื่น ๆ การประเมินผล การเมินผลควร ไดเ้ ปดิ โอกาสให้ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมได้ผลิตใช้ และเสนอแนะ ซ่งึ กันและกัน หรือ ในที่ประชมุ ใหญ่ โดยมวี ิทยากรท่มี คี วามรูจ้ าํ เพาะเร่ืองนี้ พร้อมท่ี จะตอบคาํ ถามซึ่งอาจเป็นคําถามทางเทคนคิ …………………………………………………………. รายวิชาท่ี 4 การเตรยี มบทเรยี นในการฝึกอบรม ขอบขา่ ยวชิ า การเตรียมบทเรียนในการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ํากบั ลูกเสือ ข้ันความร้เู บ้อื งตน้ จุดหมาย เพื่อให้ผ้เู ขา้ รับการอบรมจดั ทําบนั ทึกการสอน และสอนตามแผนได้อย่างใหเ้ มาะสม วัตถปุ ระสงค์ เมือ่ จบบทเรียนน้แี ลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. ทําบันทึกการสอนไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตอ่ วชิ าและเวลาทกี่ าํ หนด 2. ปฏบิ ัตกิ ารสอนตามบันทึกการสอนได้ วิธสี อน / กิจกรรม 1. อารัมภบท 5 นาที 2. ใชก้ ารบรรยาย/ซกั ถาม 25 นาที 3. งานภาคปฏบิ ัตแิ ละซกั ถาม (สง่ ใหว้ ิทยากรประจาํ กลุ่มตรวจสอบ) 25 ส่ือการสอน 1. เครือ่ งฉายภาพข้ามศีรษะพร้อมจอ หรือ 2. แผนภูมิกรณใี ชแ้ ทนแผ่นโปร่งใส 3. ตวั อยา่ งหวั ขอ้ ในแผ่นโปรง่ ใส แผน่ ท่ี 1 แบบฟอรม์ การจัดทาํ บันทึกการสอน แผ่นที่ 2 การเตรียมส่งิ แวดล้อมประกอบ การประเมนิ ผล วิทยากรประจํากลุ่มตรวจสอบจากบันทกึ การสอน

รายวชิ าท่ี 5 ปฏบิ ัติการฝกึ สอน ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. .......... ......................................................................................................................... .............. ............................................................................................................................. .......... …………………………………………………………………….

หมวดท่ี 3 ประกอบดว้ ย 18 รายวิชา ดังนี้ รายวชิ าที่ 1 บทเรียนรจู้ กั ซ่ึงกันและกนั ขอบข่ายวิชา การฝึกอบรมผู้บงั คับบญั ชาลูกเสือ แตกต่างจากการเรยี นรู้ในวชิ าการต่างๆ ผู้ เข้ารับหารฝึกอบรมตา่ งมสี ภาวะทแี่ ตกต่างกันในดา้ นวยั วุฒิ ตําแหน่ง หน้าท่ีการงาน ฯลฯ จงึ จําเป็นที่คณะผู้ให้การฝึกอบรมควรจะได้ทราบภมู ิหลังของผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม เพื่อ เป็นข้อมลู ในการฝึกอบรม และผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมก็ควรจะได้รภู้ มู ิหลงั ของแต่ละคน ในการปรับตนเอง ใหอ้ ยู่ร่วมกันดว้ ยความเรยี บร้อย ตลอดจนเป็นแนวทางในการใช้ในการ ฝึกอบรมวชิ าผู้กาํ กับลกู เสอื ของผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรม ฯ จดุ หมาย เพื่อผู้เขา้ รับการฝึกอบรมทุกคนได้สามารถแสดงตนและรจู้ ักผู้อ่นื ได้อย่างเปิดเผย แทจ้ รงิ ละสามารถร่วมปฏิบตั ิกิจกรรมระหว่างการฝกึ อบรมไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ วัตถุประสงค์ เมือ่ จบบทเรยี นนแี้ ลว้ ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. มีความกลา้ ท่จี ะแสดงตนเองใหก้ ล่มุ ไดท้ ราบอยา่ งเปิดเผย 2. ซกั ถามและแสดงความรสู้ กึ อย่างสรา้ งสรรค์และเป็นประโยชนแ์ ก่ผู้แสดงตน 3. ใหม้ คี วามสนทิ สนมและเอ้อื อาทรต่อกันของผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรม และหลังจาก เสร็จสน้ิ การฝึกอบรม วิธีสอน/ กิจกรรม 1. แนวการจัดกิจกรรม (เข้าสู่บทเรยี น และช้ีแจงวตั ถุประสงค์ กิจกรรมรู้จัก ซ่ึงกนั และกัน) 2. กิจกรรมของผู้เข้ารบั การฝึกอบรม (การแสดงตนในกลุ่มเป็นรายบุคคลอย่าง เปดิ เผย สรา้ งความสนิทสนมและเอือ้ อาทรระหวา่ งกัน) สอื่ การสอน - การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซกั ถาม ตอบคาํ ถาม ………………………………………………..

รายวชิ าท่ี 2 การกาหนดวตั ถปุ ระสงคข์ องบทเรียน ขอบขา่ ยวิชา 1. ความสําคัญของการกาํ หนดวตั ถุประสงคข์ องบทเรียน 2. การเขยี น จดุ หมาย และวัตถุประสงค์ 3. ประโยชนข์ องการกาํ หนดวัตถุประสงค์ของบทเรยี น 4. แนวทางการเขยี นวัตถปุ ระสงค์เชงิ ปฎบิ ัตกิ าร จุดหมาย เพ่ือผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรมเขา้ ใจและเขียนวัตถุประสงค์ของบทเรียนได้ วัตถุประสงค์ เมอ่ื จบบทเรยี นนแ้ี ล้ว ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. บอกความสําคญั ของการกาํ หนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนได้ 2. เขยี นจดุ หมายของบทเรียนได้ 3. เขยี นวัตถุประสงค์ของบทเรยี นได้ 4. บอกประโยชน์ของการกาํ หนดวัตถปุ ระสงคข์ องบทเรียนได้ 5. ระบุคาํ กรยิ าทเ่ี หมาะสมในการกําหนดวัตถุประสงคข์ องบทเรยี นได้ วิธสี อน/ กจิ กรรม 1. นําเขา้ ส่บู ทเรียนและชี้แจงวตั ถปุ ระสงค์ 2. อธิบายโดยใช้แผน่ ใสประกอบ 3. ทํางานบคุ คลภาคปฎบิ ัติ 4. ทํางานกลุม่ ภาคปฎบิ ตั ิ 5. นาํ เสนอ 6. สรุปบทเรียน/ซักถาม สื่อการสอน 1. เครอื่ งฉายภาพข้ามศีรษะ พร้อมจอ การประเมินผล 1. การสงั เกต 2. การซกั ถาม ตอบคาํ ถาม ………………………………………………………

รายวชิ าท่ี 3 การทางานในระบบกลุ่ม ขอบข่ายวชิ า 1. ความหมายของกลุม่ ขนาดและองค์ประกอบของกลุ่ม 2. กระบวนการทํางานในระบบกลมุ่ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 3. ระบบหมใู่ นขบวนการลกู เสอื - การสร้างระบบหมู่ - การอบรมนายหมู่ - การประชุมของหมู่ 4. ระบบหมู่กับการดําเนินงานของกองลูกเสอื 5. การพัฒนาระบบหมใู่ หก้ า้ วหนา้ 6. การสรา้ งผู้นําในระบบหม่ลู ูกเสอื 7. ลักษณะผ้นู าํ ที่พงึ ประสงค์ จดุ หมาย ให้รู้จกั การทาํ งานร่วมกันเปน็ กลุ่มและใชร้ ะบบหมู่ในการดําเนินงานในกอง ลูกเสอื วัตถุประสงค์ เมื่อจบบทเรียนนแ้ี ลว้ ผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายความหมายและความสําคัญในการทาํ งานกลุ่มได้ 2. บอกถงึ ภาวะผู้นํากลมุ่ และอธิบายลักษณะผูน้ ําทีพ่ ึงประสงคไ์ ด้ 3. อธิบายถึงการทาํ งานเปน็ ระบบหมูใ่ นกจิ กรรมลูกเสอื ได้ 4. นําระบบหมู่ไปใชป้ ฏิบัติในการฝึกอบรมลกู เสอื และผู้บังคับบัญชาลกู เสอื ได้ วิธีสอน/ กิจกรรม 1. ชแ้ี จงวัตถปุ ระสงคแ์ ละบรรยายนาํ 2. เกม และวิเคราะห์ 3. แบง่ กลมุ่ อภปิ รายและรายงาน 4. บรรยายและซกั ถาม สอ่ื การสอน 1. เคร่อื งฉายโปรเจคเตอร์ พร้อมจอ 2. คอมพิวเตอร์ Note Book 3. กระดาษบรฟู๊ 4. ปากกาเคมี การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคําถาม ………………………………………….

รายวชิ าท่ี 4 ขอ้ เสนอแนะการชมุ นุมรอบกองไฟ การร้องเพลง การเล่นเกม ขอบขา่ ยวชิ า 1. ความมงุ่ หมายของการชมุ นุมรอบกองไฟ 2. ขนั้ ตอนของการชุมนมุ รอบกองไฟ 3. การจัดสถานท่ชี ุมนมุ รอบกองไฟ 4. การเปน็ พธิ กี ร การสอนการร้องเพลง การสอนการเล่นเกม จุดหมาย เพื่อผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมเข้าใจการจัดการชุมนุมรอบกองไฟ การร้องเพลง และการเล่นเกม วตั ถปุ ระสงค์ เม่อื จบบทเรยี นนีแ้ ล้ว ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความมงุ่ หมายของการชุมนมุ รอบกองไฟได้ 2. ระบุขัน้ ตอนของการชุมนุมรอบกองไฟได้ 3. ดาํ เนินการชมุ นุมรอบกองไฟได้ 4. สอนร้องเพลงและสอนเล่มเกมได้ วธิ ีสอน/ กิจกรรม 1. นาํ เขา้ สบู่ ทเรียนละช้แี จงวัตถุประสงคไ์ ด้ 2. บรรยาย/สาธิต 3. สรปุ สื่อการสอน 1. เคร่อื งฉายภาพขา้ มศีรษะ พรอ้ มจอ 2. แผน่ ใส 3. แผนภมู ิ 4. ปากกาสาํ หรับเขยี นแผนภมู แิ ละแผ่นใส 5. กองไฟจําลอง การประเมินผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม …………………………………………………….

รายวชิ าท่ี 5 การสือ่ ความหมาย ขอบข่ายวชิ า 1. ความหมายของการส่ือความหมาย 2. องค์ประกอบท่ีสําคัญของการสือ่ ความหมาย 3. วิธแี ละอุปสรรคการสือ่ ความหมาย 4. สือ่ ความหมายมคี วามสําคัญในการเรยี นร้อู ยา่ งไร จุดหมาย ใหร้ ้หู ลักและวิธกี ารส่อื ความหมายทมี่ ปี ระสิทธิภาพ วัตถปุ ระสงค์ เมอื่ จบบทเรียนนแี้ ลว้ ผูเ้ ข้ารบั การฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. บรรยายเรื่องการส่ือความหมายได้ 2. สือ่ ความหมายไดถ้ ูกตอ้ ง วธิ สี อน/ กิจกรรม 1. บรรยายนําโดยใช้แผน่ ประกอบ (วตั ถปุ ระสงค์) 2. เกมทดสอบและฝึกการสื่อความหมาย 3. ประชมุ กลุ่มและรายงาน 4. บรรยายสรปุ เพ่ิมเตมิ จากรายงาน โดยใช้แผ่นใสประกอบ 5. สรปุ ส่ือการสอน 1. เครอ่ื งฉายภาพข้ามศรี ษะ พรอ้ มจอ 2. แผ่นโปรง่ ใส การประเมินผล 1. การสังเกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม ………………………………………….

รายวชิ าท่ี 6 หลกั การสอนและการเรยี นรู้เบื้องต้น ขอบข่ายวชิ า 1. ขัน้ ตอนของขบวนการสอน 2. หลกั การเรียนรเู้ บื้องต้น 3. หลกั การเรียนรทู้ ่ัวไป 4. หลกั การเรยี นรขู้ องลูกเสอื จุดหมาย เพื่อผู้เข้ารับกา รฝึกอบร มเข้าใจ พื้น ฐา น ของการ เรียน รู้โดยทั่ว ๆไป และหลักการเรยี นรขู้ องลกู เสือ วตั ถปุ ระสงค์ เมอื่ จบบทเรียนนีแ้ ลว้ ผู้เขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายจุดหมายของการเรียนรู้โดยทัว่ ไปได้ 2. ระบปุ ัญหาอปุ สรรค ขอ้ ดี ข้อจํากัด ในการเรียนร้ไู ด้ 3. นาํ หลักการเรียนรขู้ องการลูกเสอื ไปใช้ในการฝกึ อบรมวชิ าผกู้ ํากบั ลูกเสอื ได้ วิธีสอน/ กิจกรรม 1. นาํ เขา้ สบู่ ทเรียนและช้แี จงวัตถปุ ระสงค์ 2. ดําเนนิ การสอนแบบบรรยาย หรือให้งานภาคปฎบิ ัติ 3. สรุปบทเรยี น/ซักถาม สื่อการสอน 1. เคร่อื งฉายภาพข้ามศีรษะ พรอ้ มจอ 2. แผน่ โปร่งใส การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซกั ถาม ตอบคาํ ถาม ………………………………………………….

รายวชิ าท่ี 7 การอภปิ รายกลมุ่ ขอบขา่ ยวิชา 1. การอภปิ รายกล่มุ คืออะไร 2. การจดั รูปแบบและวธิ ีการดาํ เนินการอภปิ รายกล่มุ 3. การนําวิธกี ารอภปิ รายกลุม่ ไปใชไ้ ด้อยา่ งมีประสิทธิภาพ จดุ หมาย เพ่ือผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมเขา้ ใจกลวิธีการฝกึ อบรม (แบบการอภิปรายกลุม่ ) วัตถุประสงค์ เมือ่ จบบทเรยี นน้แี ลว้ ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของการสอนแบบอภปิ รายกลุ่มได้ 2. ระบขุ ้นั ตอนการสอนแบบอภปิ รายกล่มุ ได้ 3. ดําเนนิ การสอนแบบอภปิ รายกลมุ่ ได้ 4. นําวธิ ีการสอนแบบอภิปรายกลุ่มไปใชใ้ นการฝึกอบรมวิชาผ้กู ํากบั ลูกเสือ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วธิ สี อน/ กิจกรรม 1. นําเขา้ บทเรยี นและชแี้ จงวตั ถปุ ระสงค์ 2. ใหผ้ ู้เขา้ รับการฝึกอบรมทาํ งานภาคปฎิบตั ิ 3. การประเมนิ ผลในฐานะผนู้ ําอภปิ รายโดยอยู่ในความควบคมุ ของวทิ ยากน ประจํากลุ่ม 4. วทิ ยากรประจาํ กลุ่มช้ีแจงต่อทปี่ ระชุมใหญ่ 5. สรุปบทเรียน/ซักถาม สอื่ การสอน 1. เครอ่ื งฉายภาพข้ามศีรษะ พร้อมจอ 2. แผ่นโปรง่ ใส การประเมนิ ผล 1. การสังเกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม …………………………………………………..

รายวชิ าท่ี 8 การประชมุ กลุ่มยอ่ ย ขอบขา่ ยวิชา 1. ลกั ษณะของการประชุมกลุ่มย่อย 2. การกําหนดประเดน็ หรือหวั ขอ้ ในการประชมุ กลมุ่ ยอ่ ย 3. ขอ้ ดแี ละข้อจํากดั ของการประชมุ กลมุ่ ยอ่ ย จุดหมาย เพ่อื ผ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรมเขา้ ใจกลวิธกี ารฝกึ อบรม (การประชมุ กลุ่มยอ่ ย) วตั ถปุ ระสงค์ เมือ่ จบบทเรียนนแี้ ลว้ ผูเ้ ขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อภิปรายความหมายและความสาํ คัญของการประชมุ กลุ่มยอ่ ยได้ 2. ระบุขนั้ ตอนของการสอนแบบประชมุ กลมุ่ ยอ่ ยได้ 3. ดาํ เนนิ การสอนแบบการประชมุ กลอ่ มย่อยได้ 4. นําวิธกี ารสอนแบบการประชมุ กลุ่มย่อยไปใชใ้ นการฝึกอบรมผกู้ ํากับ ลกู เสือได้อย่างเหมาะสม วธิ ีสอน/ กิจกรรม 1. บรรยายประกอบแผ่นใสหรือแผนภูมิ 2. ให้ผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมทํางานภาคปฏิบัติ 3. รายงานผลการประชุมกล่มุ ย่อย 4. สรปุ บทเรยี น/ซกั ถาม สื่อการสอน 1. เครอ่ื งฉายภาพขา้ มศรี ษะ พร้อมจอ 2. แผน่ โปร่งใส การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม ……………………………………………

รายวชิ าท่ี 9 การระดมสมอง ขอบขา่ ยวชิ า 1. หลกั เกณฑ์และวธิ ีการระดมสมอง 2. การดําเนินการระดมสมอง จุดหมาย เพ่อื ผูเ้ ข้ารับการฝึกอบรมเขา้ ใจกลวธิ กี ารฝกึ อบรม (การระดมสมอง) วัตถปุ ระสงค์ เม่อื จบบทเรียนนีแ้ ล้ว ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความหมายและความสําคญั ของการระดมสมองได้ 2. ระบุข้นั ตอนของการสอนแบบระดมสมองได้ 3. ดําเนนิ การสอนแบบระดมสมองได้ 4. นาํ วิธีการสอนแบบระดมสมองไปใช้ในการฝึกอบรมผู้กาํ กับลกู เสือได้ อยา่ งเหมาะสม วธิ สี อน/ กิจกรรม 1. ชี้แจงวัตถุประสงค์และบรรยายนาํ 2. ให้ผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมฝึกภาคปฏิบตั ิการระดมสมอง 3. รายงาน 4. สรุปบทเรียน/ซกั ถาม ส่อื การสอน 1. เคร่ืองฉายภาพข้ามศีรษะ พรอ้ มจอ 2. แผ่นโปร่งใส การประเมนิ ผล 1. การสังเกต 2. การซกั ถาม ตอบคาํ ถาม …………………………………………….

รายวชิ าท่ี 10 การอภปิ รายเป็นคณะ ขอบขา่ ยวชิ า 1. การอภปิ รายเปน็ คณะมีลักษณะเป็นอยา่ งไร 2. ประโยชน์ของการอภปิ รายเปน็ คณะ จดุ หมาย เพื่อผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมเขา้ ใจกลวธิ ีการฝกึ อบรมการอภปิ รายเปน็ คณะ วตั ถปุ ระสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้ีแลว้ ผู้เข้ารับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของการอภิปรายเปน็ คณะได้ 2. ระบขุ ัน้ ตอนของการสอนแบบการอภิปรายเปน็ คณะได้ 3. ดําเนินการสอนแบบการอภิปรายเปน็ คณะได้ 4. นาํ วธิ ีการสอนแบบการอภิปรายเป็นคณะไปใช้ในการฝึกอบรมผู้กาํ กับ ลกู เสือไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วิธสี อน/ กิจกรรม 1. สาธิตอภปิ รายเปน็ คณะ 2. สรปุ บทเรียน ส่ือการสอน 1. เครื่องฉายภาพข้ามศรี ษะ พร้อมจอ 2. แผน่ โปรง่ ใส การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม …………………………………………….

รายวชิ าท่ี 11 การบรรยาย ขอบขา่ ยวิชา 1. ความหมายและองค์ประกอบของการบรรยาย 2. ขอ้ ดี ข้อจาํ กัดของการบรรยาย จุดหมาย เพอ่ื ผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมเข้าใจกลวิธกี ารฝึกอบรม (การบรรยาย) วตั ถุประสงค์ เมอ่ื จบบทเรยี นน้แี ลว้ ผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความหมายและความสาํ คญั ของการบรรยายได้ 2. ระบุข้ันตอนของการสอนแบบบรรยายได้ 3. ดําเนินการสอนแบบบรรยายได้ 4. นําวธิ ีการสอนแบบบรรยายไปใช้ในการฝึกอบรมผู้กํากับลูกเสอื ได้อย่าง เหมาะสม วิธีสอน/ กิจกรรม 1. บรรยายโดยใช้แผน่ ใสประกอบ 2. แบง่ เวลาให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทาํ งานภาคปฎิบตั ิ 3. สรปุ บทเรียน/ซกั ถาม สอ่ื การสอน 1. เครอื่ งฉายภาพข้ามศรี ษะ พรอ้ มจอ 2. แผน่ โปร่งใส การประเมินผล 1. การสังเกต 2. การซกั ถาม ตอบคําถาม ………………………………………….

รายวชิ าท่ี 12 การสาธติ ขอบข่ายวิชา 1. ความหมายและความสาํ คัญของการสอนแบบสาธิต 2. ข้นั ตอนของการสอนแบบสาธติ 3. การนําวิธีการสอนแบบสาธิตไปใช้ในการฝกึ อบรม จุดหมาย เพ่อื ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมเขา้ ใจกลวิธีการฝึกอบรม (การสอนแบบสาธติ ) วตั ถปุ ระสงค์ เมื่อจบบทเรียนนี้แล้ว ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายความหมายและความสาํ คญั ของการสอนแบบสาธิตได้ 2. ระบขุ ้นั ตอนของการสอนแบบสาธติ ได้ 3. ดําเนินการสอนแบบสาธติ ได้ 4. นําวิธีการสอนแบบสาธิตไปใช้ในการฝึกอบรมผู้กํากับลูกเสือได้อย่าง เหมาะสม วธิ ีสอน/ กจิ กรรม 1. นาํ เข้าสู่บทเรยี นและชแี้ จงวตั ถปุ ระสงค์ 2. อธิบายขนั้ ตอนการสาธิต 3. ให้ผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมเตรียมตวั เพอื่ การสาธิต ตามงานภาคบงั คับ 4. ใหผ้ เู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมสาธติ วธิ กี ารสอนแบบสาธติ 5. สรุปบทเรยี น/ซกั ถาม ส่อื การสอน 1. เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ พรอ้ มจอ หรอื แผนภมู ิ 2. แผน่ โปรง่ ใส การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม ……………………………………………

รายวชิ าท่ี 13 การสอนแบบฐาน ขอบขา่ ยวชิ า 1. วิธีการสอนแบบฐาน 2. วชิ าทีเ่ หมาะสมในการสอนแบบฐาน 3. วิธีการเข้าฐาน และการจดั ฐานทไ่ี ด้มาตราฐาน จดุ หมาย เพ่อื ผ้เู ข้ารับการฝึกอบรมเขา้ ใจกลวธิ กี ารฝึกอบรม (การสอนแบบฐาน) วัตถปุ ระสงค์ เม่อื จบบทเรียนนแี้ ลว้ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธบิ ายความหมายและความสําคัญของการสอนแบบฐานได้ 2. ระบขุ น้ั ตอนของการสอนแบบฐานได้ 3. ดาํ เนนิ การสอนแบบฐานได้ 4. นําวิธีการสอนแบบฐานไปใช้ในการฝึกอบรมผู้กํากับลูกเสือได้อย่าง เหมาะสม วธิ สี อน/ กจิ กรรม 1. บรรยายประกอบแผน่ ใสหรอื แผนภมู ิ 2. ให้ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมทํางานภาคปฏิบตั ิ 3. สรุปบทเรยี น/ซกั ถาม ส่ือการสอน 1. เครอื่ งฉายภาพข้ามศรี ษะ พรอ้ มจอ 2. ไม้พลองหรอื ไมง้ ่ามเทา่ กับจาํ นวนผ้เู ข้าฝกึ อบรม 3. อปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการจัดฐาน เช่น เตน็ ท์ อุปกรณค์ รวั การประเมนิ ผล 1. การสังเกต 2. การซกั ถาม ตอบคําถาม …………………………………………..

รายวชิ าท่ี 14 การศึกษารายกรณี ขอบขา่ ยวิชา 1. การฝกึ ทกั ษะเพื่อประยกุ ต์ความรู้เฉพาะเรื่องในการตัดสินใจหรือแก้ไขปญั หา 2. การใช้ความคิดสรา้ งสรรค์อย่างมรี ะบบ 3. การสรุปและเสนอแนะแนวทางแกไ้ ขปัญหาท่ึเป็นจรงิ มากที่สดุ จดุ หมาย เพือ่ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมเขา้ ใจกลวิธีการฝึกอบรม (การศึกษารายกรณี) วัตถปุ ระสงค์ เมือ่ จบบทเรียนนีแ้ ล้ว ผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความหมายและความสาํ คัญของการศึกษารายกรณีได้ 5. ระบุขน้ั ตอนของการสอนแบบการศกึ ษารายกรณไี ด้ 6. ดําเนินการสอนแบบการศึกษารายกรณีได้ 7. นําวิธกี ารสอนแบบการศึกษารายกรณไี ปใช้ในการฝกึ อบรมผกู้ ํากับลกู เสือ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วิธีสอน/ กจิ กรรม 1. บรรยายใช้แผน่ ใสประกอบ 2. ให้ผู้เข้ารบั การฝกึ อบรมทํางานภาคปฏิบตั ิ 3. ตวั แทนกลมุ่ รายงาน 4. สรปุ บทเรียน/ซกั ถาม ส่ือการสอน 1. เครือ่ งฉายภาพขา้ มศรี ษะ พร้อมจอ 2. แผน่ โปรง่ ใส 3. กระดาษ 4. กระดาน ชอล์ก แปรงลบกระดาน การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซกั ถาม ตอบคําถาม ………………………………………………….

รายวชิ าท่ี 15 การแบ่งกลุม่ ปฏิบตั ิงานตามโครงการ ขอบข่ายวชิ า 1. ทํางานตามโครงการที่ได้รบั มอบหมาย 2. ฝกึ ทาํ งานด้วยระบบหมหู่ รอื กลุม่ บุคคลรวมกัน 3. สรา้ งการเรียนรู้ด้วยการทาํ งานร่วมกบั ผู้อ่นื จดุ หมาย เพอ่ื ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเข้าใจกลวิธีการฝึกอบรมการแบ่งกลมุ่ ปฏิบัติงาน ตามโครงการ วัตถุประสงค์ เม่อื จบบทเรียนนี้แลว้ ผูเ้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความหมายและความสําคัญของการ แบ่งกลุ่มปฏิบัตงิ านตาม โครงการได้ 8. ระบุขั้นตอนของการแบ่งกลุ่มปฏิบัติงานงานตามโครงการได้ 9. ดําเนนิ การสอนแบบการแบง่ กลมุ่ ปฏบิ ัติงานตามโครงการได้ 10. นาํ วิธีการสอนแบบการแบ่งกลุ่มปฏิบัติงานตามโครงการไปใช้ในการ ฝกึ อบรมผ้กู ํากบั ลกู เสือไดอ้ ยา่ งเหมาะสม วธิ สี อน/ กจิ กรรม 1. บรรยายโดยใชแ้ ผน่ ใสหรอื แผนภมู ิ 2. ใหผ้ ู้เขา้ รบั การฝึกอบรมฝกึ ภาคปฏบิ ัติ 3. รายงาน 4. สรปุ บทเรียน/ซกั ถาม ส่ือการสอน 1. เครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ พร้อมจอ 2. แผ่นโปรง่ ใส 3. กรรไกร 4. คตั เตอร์ 5.กระดาษเขยี นแผนภมู ิ 6.ไมบ้ รรทัด 7. สเี มจกิ 8. กระดาษกาวย่น 9. กาวลาเท็กซ์ 10. ทเี่ ย็บกระดาษ การประเมินผล 1. การสงั เกต 2. การซักถาม ตอบคาํ ถาม ……………………………………………………

รายวชิ าท่ี 16 การสวมบทบาท ขอบข่ายวชิ า 1. หลกั เกณฑ์และวิธกี ารสวมบทบาท 2. ความแตกต่างระหวา่ งการสวมบทบาทกับการแสดงละคร จุดหมาย เพือ่ ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมเข้าใจกลวธิ ีการฝึกอบรม (การสวมบทบาท) วตั ถปุ ระสงค์ เม่ือจบบทเรียนน้ีแลว้ ผูเ้ ข้ารบั การฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายความหมายและความสาํ คัญของการสวมบทบาทได้ 2. ระบุขน้ั ตอนของการสอนแบบการสวมบทบาทได้ 3. ดาํ เนินการสอนแบบการสวมบทบาทได้ 4. นําวธิ กี ารสอนแบบการสวมบทบาทไปใชใ้ นการฝึกอบรมผกู้ ํากบั ลูกเสอื ได้ อยา่ งเหมาะสม วิธีสอน/ กิจกรรม 1. นําเขา้ สบู่ ทเรยี นชี้แจงวตั ถปุ ระสงค์ 2. สาธิตวิธีการสวมบทบาท 3. ทาํ งานกลมุ่ 4. สรปุ บทเรยี น/ซักถาม สือ่ การสอน 1. เครอื่ งฉายภาพขา้ มศรี ษะ พร้อมจอ 2. แผน่ โปรง่ ใสหรอื แผนภมู ิ การประเมนิ ผล 1. การสงั เกต 2. การซกั ถาม ตอบคาํ ถาม .....................................................

รายวชิ าท่ี 17 สรปุ วธิ ีสอน ขอบข่ายวิชา 1. ชีแ้ นะหลักเกณฑ์การเลือกวธิ ีสอนใหเ้ หมาะสมในแตล่ ะวชิ า 2. ชี้ใหเ้ ห็นข้อดขี ้อจาํ กดั และคณุ ค่าที่แท้จริงของวิธีสอนในแต่ละประเภทท่ีมี ผลต่อการฝกึ อบรมวิชากํากับลกู เสอื จุดหมาย เพ่ือให้ผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมมองเห็นคุณคา่ ของกลวิธีการสอนแต่ละประเภท วตั ถุประสงค์ เมอ่ื จบบทเรยี นนแี้ ล้ว ผ้เู ขา้ รับการฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. เลอื กวิธกี ารสอนใหเ้ หมาะสมกบั รายวชิ าตามหลกั สูตรการฝึกอบรมวชิ า กํากบั ลูกเสือขัน้ ความรู้เบือ้ งตน้ ได้ 2. ใช้วิธสี อนได้อย่างเหมาะสม 3. ประเมินผลวธิ ีสอนแต่ละประเภทได้ วิธีสอน / กจิ กรรม 1. นาํ เขา้ สู่บทเรียนและชี้แจงวัตถุประสงค์ 5 นาที 2. บรรยายเนอ้ื หาวิชา 5 นาที 3. สรุปบทเรยี น/ซักถาม 5 นาที สื่อการสอน 1. เครอ่ื งฉายภาพข้ามศีรษะพร้อมจอ 2. แผน่ โปรง่ ใสหรอื แผนภมู ิ 3. แผน่ ที่ 1 วตั ถปุ ระสงค์ 4. แผ่นที่ 2 โครงสรา้ งของกลวธิ กี ารสอน 10 วธิ ี การประเมนิ ผล 1. สงั เกตจากความสนใจ 2. การอภิปราย/ซกั ถาม …….………………………………………………………

รายวชิ าท่ี 18 ชุมนุมรอบกองไฟ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. .......... ......................................................................................................................... .............. ............................................................................................................................. ..........

หมวดที่ 4 ประกอบด้วย 3 รายวชิ า ดงั น้ี รายวชิ าที่ 1 การวางแผนการจัดฝึกอบรมและการดาเนินตามแผนงานโดยวิธีการนบั ถอยหลงั ขอบข่ายวชิ า 1. ความจําเปน็ ของการวางแผนและองค์ประกอบของการวางแผน 2. การวางแผนการฝึกอบรมผู้กํากบั ลกู เสอื ข้ันความรเู้ บ้ืองต้นของลูกเสือ แต่ละประเภท 3. วิธกี ารฝกึ อบรมวชิ าผู้กาํ กบั ลกู เสอื ข้นั ความรู้เบือ้ งต้น 4. การกําหนดการฝึกอบรมลูกเสือ 5. หลกั วธิ ีการในการดาํ เนินงานโดยวธิ ีการนบั ถอยหลงั จดุ หมาย เพอ่ื ใหผ้ ู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ ความสามารถในการวางแผนการ ฝกึ อบรมของลูกเสอื มีความเข้าใจและสามารถดาํ เนนิ การตามแผนโดยวธิ ีการ นับวันถอยหลัง ในการฝึกอบรมผ้กู าํ กับลูกเสือ ข้นั ความรู้เบือ้ งต้น วตั ถุประสงค์ เม่อื จบบทเรยี นน้แี ล้ว ผูเ้ ข้ารับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. บอกความสําคญั ของการวางแผนการฝึกอบรมได้ 2. จาํ แนกประเภทการทาํ กาํ หนดการฝกึ อบรมได้ 3. วางแผนการฝกึ อบรมลูกเสือและผ้กู าํ กบั ลูกเสือ ข้ันความรู้เบือ้ งตน้ อย่างเป็นข้นั ตอน 4.ระบอุ งค์ประกอบทส่ี าํ คัญของการจัดและดําเนินการฝกึ อบรมได้ 5. ดาํ เนนิ งานตามแผนงานโดยวธิ กี ารนบั วัน การทาํ งานถอยหลงั ขนึ้ ไปได้ วธิ สี อน / กจิ กรรม 1. อรัมภบท และชี้แจงวัตถปุ ระสงค์ 2. งานภาคปฏิบัติ 1 ทบทวนความรเู้ รอ่ื งการวางแผน 3. บรรยายองค์ประกอบ และความจาํ เป็นของการวางแผน 4. บรรยายทบทวนการทาํ กําหนดการฝกึ อบรมลกู เสอื 5. งานภาคปฏิบัติ 2 ทบทวนแผนการประชมุ กองลกู เสือ 6. บรรยายขั้นตอนการวางแผนจดั การฝกึ อบรมผู้กาํ กับลกู เสอื 7. งานภาคปฏิบัติ 3 เขียนโครงการฝึกอบรม ผู้กํากับลูกเสอื ขนั้ ความรู้ เบ้อื งต้น พกั อาหารวา่ งและเคร่อื งดื่ม 8. บรรยายการดาํ เนนิ งานตามแผนโดยวิธีการนับวนั ถอยหลัง 9. งานภาคปฏบิ ัติ 4 วางแผนงานโครงการฝกึ อบรมผกู้ ํากบั ลกู เสือโดยวธิ ี นบั วันถอยหลงั 10. รายงานผลการทํางานภาคปฏิบัติ 3 และ 4 11. สรุปผล ซักถาม

สอ่ื การสอน 1. ใบงานภาคปฏิบัติ 4 ฉบบั 2. เอกสารประกอบการฝกึ อบรม 3. ตัวอย่างการวางแผน และแผนการประชมุ กองลกู เสือ 4. แบบการเขียนโครงการ วัสดุอปุ กรณ์ 1. ปฏทิ นิ 2. ไมบ้ รรทัด 3. กระดาษเขียนแผนภมู ิ 4. ปากกาเคมี 5. กระดาษ A 4 การประเมินผล 1. วดั ความรจู้ ากการตรวจงานภาคปฏบิ ัติ 1 2. สังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกลุ่ม 3. ตรวจผลงานภาคปฏิบตั ิ และรายงาน 4. สอบถาม ………………………………………………………………

รายวิชาท่ี 2 การจัดหาวิทยากรและวัสดใุ นการฝึกอบรม ขอบขา่ ยวชิ า 1. การเลือกวทิ ยากรและการใช้วิทยากร 2. การจดั หาวสั ดุ โสตทศั นปู กรณ์ ประกอบการสอน จุดหมาย เพ่อื จัดหาวิทยากรและโสตทัศนปู กรณ์ในการฝกึ อบรมได้ตามความต้องการ และใช้อย่างมปี ระสิทธิภาพ วตั ถปุ ระสงค์ เมือ่ จบบทเรยี นน้ีแล้ว ผเู้ ข้ารับการฝกึ อบรมควรจะสามารถ 1. เลอื กวทิ ยากรทม่ี คี ณุ สมบัติทด่ี ไี ด้ 2. จดั สรรวิทยากรเพ่ือใช้ในการฝกึ อบรมได้ 3. ระบุแหล่งทรพั ยากรและวสั ดุอุปกรณท์ ี่ใช้ในการฝกึ อบรมได้ 4. ใช้วัสดุอปุ กรณ์สาํ หรับการฝกึ อบรมไดอ้ ย่างเหมาะสม วธิ สี อน / กจิ กรรม อรัมภบทและช้แี จงวัตถปุ ระสงค์ - ภมู หิ ลัง - บรรยายเนือ้ หา - แยกกลมุ่ ปฏบิ ัติงาน - รายงานกลุ่ม - สรุปบทเรยี น ซกั ถาม ส่อื การสอน 1. เครอื่ งคอมพิวเตอร์ Note Book 2. โปรเจคเตอร์ + จอ 3. กระดาษบรู๊ฟ 4. ปากกาเคมี การประเมินผล 1. การสงั เกต 2. การทาํ งานกลุ่มยอ่ ย 3. สอบถาม ………………………………………………

รายวชิ าท่ี 3 การจดั การฝึกอบรมผู้กากับลูกเสอื ข้นั ความรู้เบอื้ งตน้ และการดัดแปลงแผนงาน การฝกึ อบรม ขอบข่ายวิชา 1. การทําแผนการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ํากบั ลูกเสือ ข้นั ความรู้เบ้ืองตน้ 2. วิธกี ารฝกึ อบรมวชิ าผกู้ าํ กบั ลูกเสือ ขนั้ ความร้เู บ้อื งตน้ 3. ดัดแปลงวธิ กี ารเพอ่ื สนองความตอ้ งการในการฝึกอบรม ทง้ั 5 ประการ จดุ หมาย ให้สามารถจดั การฝกึ อบรมวชิ าผู้กาํ กับลูกเสือ ขนั้ ความรเู้ บ้อื งต้น และสามารถคัดแปลงวธิ ีการ เพ่อื สนองความตอ้ งการในการฝกึ อบรมวิชา ผ้กู าํ กับลูกเสอื ทงั้ 5 ประการ วตั ถุประสงค์ เม่ือจบบทเรยี นนแ้ี ลว้ ผูเ้ ขา้ รบั การฝึกอบรมควรจะสามารถ 1. อธิบายแผนการจัดการฝึกอบรมวชิ าผกู้ ํากบั ลกู เสือ ขั้นความรูเ้ บื้องต้นได้ 2. คดั แปลงวธิ ีการฝกึ อบรมเพ่อื สนองความตอ้ งการในการฝึกอบรม ท้งั 5 ประการ ได้ 3. จดั การฝึกอบรมวชิ าผกู้ าํ กบั ลกู เสือ ขัน้ ความรูเ้ บ้อื งต้นได้ วธิ ีสอน / กิจกรรม 1. นาํ เข้าสู่บทเรียน 2. อธิบายการจัดฝึกอบรมและการคัดแปลง 3. ทาํ งานกลุ่มตามโครงการ 4. รายงานกลุ่ม 5. สรุป สอ่ื การสอน 1. เครอ่ื งฉายข้ามศรีษะพร้อมจอ 2. แผน่ โปร่งใส 3. คําสง่ั งานอภิปรายกลมุ่ การประเมินผล โดยการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของผู้เข้ารบั การฝึกอบรม และผลการรายงาน ประชุมกล่มุ .....................................................