1 คาํ นํา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) เปนหนวยงานหลักในการยกระดับ การศึกษาดานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีของประเทศ มีบทบาทในการริเร่ิมและสงเสริม ใหมีการศึกษาคนควา วิจัยและพัฒนาหลักสูตร วิธีการเรียนรู รวมมถึงวิธีการสอนการประเมินผลการเรียนรู ดานวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี ในระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน สะเต็มศึกษาเปนนวัตกรรมการเรียนรูรูปแบบหนึ่งที่บูรณาการวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์เขาดวยกัน ใหผูเรียนนำาความรูไปใชแกปญหาในชีวิตจริง รวมท้ังการพัฒนา กระบวนการหรือผลผลิตใหมท่ีเปนประโยชน์ตอการดำาเนินชีวิตและการประกอบอาชีพ ผานประสบการณ์ ในการทำากิจกรรมการเรียนรูแบบโครงงานเปนฐาน (Project-Based Learning) หรือกิจกรรมการเรียนรู แบบใชปญหาเปนฐาน (Problem-Based Learning) สสวท. มคี วามมงุ มนั่ ทจ่ี ะสง เสรมิ การจดั การเรยี นรตู ามแนวทางสะเตม็ ศกึ ษาใหเ กดิ ขน้ึ ในทกุ ระดบั ชนั้ เพ่ือใหเยาวชนไทยไดพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์ การแกปญหา ความคิดสรางสรรค์ รวมท้ัง เห็นความสำาคัญของการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีสรางแรงบันดาลใจในการเรียนรู ดังน้ัน เพื่อขับเคลื่อนนวัตกรรมการเรียนรู ดังกลาว สสวท. จึงไดจัดตั้ง เครือขายสะเต็มศึกษาประเทศไทย เพ่ือเปนกลไกในการขับเคลื่อนและสงเสริมการจัดการเรียนรูตามแนวทางสะเต็มศึกษาในโรงเรียนท่ัวประเทศ โดยมี ศูนยสะเต็มศึกษาแหงชาติ ที่ สสวท. เปนศูนย์กลางในการบริหารจัดการและประสานงานกับ ศนู ยก ารศึกษาสะเต็มศกึ ษาภาคจํานวน 13 ศูนย ซง่ึ อยใู น 12 จังหวัดทัว่ ประเทศ พรอ มทั้งดาำ เนินการพัฒนา ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหม คี วามรคู วามเขา ใจและสามารถจดั กจิ กรรมการเรยี นรตู ามแนวสะเตม็ ศกึ ษา ไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ เอกสารการจดั กจิ กรรมการเรยี นรสู ะเตม็ ศกึ ษาฉบบั นจ้ี ดั ทาำ ขน้ึ เพอ่ื ใชป ระกอบการประชมุ ปฏบิ ตั กิ าร ครูผูสอนในโรงเรียนเครือขายสะเต็มศึกษา 91 โรงเรียน ชุดที่ 1 เพื่อใหกับครูผูสอนใชเปนแนวทางในการ จดั กจิ กรรมการเรยี นรสู ะเตม็ ศกึ ษาในโรงเรยี น สสวท.หวงั เปน อยา งยงิ่ วา เอกสารฉบบั นจี้ ะเปน ประโยชนต์ อ ครู ผูส อนวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี และผสู นใจใฝร ดู า นสะเตม็ ศกึ ษา และสามารถพัฒนากจิ กรรม การเรียนรูต ามแนวทางสะเตม็ ศึกษาเพิม่ ขึ้นและมคี วามสอดคลองกับบริบทและอาชีพของทองถ่ินตอไป สสวท. ขอขอบคณุ คณะทำางานและหนว ยงาน ทม่ี สี วนเกย่ี วของในการพัฒนาเอกสารฉบบั นจี้ นสาำ เรจ็ ลลุ ว งตามวตั ถุประสงค์ที่ตัง้ ไว ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ ❖ (นางพรพรรณ ไวทยางกรู ) ผอู ำานวยการสถาบันสง เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารกจิ กรรมสะเต็ม ระดบั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 - 6 • สถาบันสง เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
2 สารบญั สนุกกบั บนั จีจัมป หนา ถุงประคบรอน 3 สัญญาณกันขโมย 22 33 พมิ พครัง้ ที่ 1 ตุลาคม 2557 จัดพมิ พโดย สถาบนั สงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 924 ถนนสุขมุ วทิ แขวงพระโขนง เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร 10110 Call center 0-2335-5222, 0-2392-4021 โทรสาร 0-2381-0750 www.ipst.ac.th สงวนลิขสิทธติ์ ามพระราชบญั ญตั ิลขิ สิทธิ์ พ.ศ. 2537 เนอ้ื หาและรปู เลมในหนังสือเลม น้เี ปนลิขสิทธ์ิของ สสวท. หามคัดลอกไมวาสว นใดสวนหนึง่ ของหนงั สือเลม น้ี นอกจากจะไดรับอนุญาตจาก สสวท. เอกสารกจิ กรรมสะเต็ม ระดบั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 - 6 • สถาบนั สง เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
3 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
5 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
6 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
7 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
8 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
9 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
10 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
11 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
12 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
13 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
14 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
15 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
16 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
17 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
18 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
19 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
20 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
21 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
22 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
23 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
24 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
25 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
26 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
27 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
28 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
29 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
30 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
31 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
32 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
33 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
34 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
35 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
36 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
37 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
38 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
39 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
40 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
41 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
42 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
43 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
44 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
45 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
46 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
47 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
48 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
49 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
50 เอกสารกจิ กรรมสะเตม็ ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 • สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
Search
