องค์ประกอบที่ ๑

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ทำงานรว่ มกับคณะครใู นโรงเรียน ในกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กจิ กรรมตอ่ ต้านยาเสพตดิ

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน เข้ารว่ ม และสนบั สนนุ กิจกรรมที่เก่ยี วข้องกบั วิชาชพี ครูอยา่ งสมำ่ เสมอ เชน่ กิจกรรมวนั ไหวค้ รู

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน ทำงานรว่ มกับคณะครูในโรงเรียน ในกิจกรรมต่าง ๆ เชน่ ประชุมผ้ปู กครอง ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัตติ น อบรมหลักสูตร วทิ ยาการคำนวณ : สำรวจหลักสูตรและกา้ วแรก Coding ของ CHULA MOOC อบรมหลักสูตร Designing Your University Life ของ CHULA MOOC

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ติ น อบรมหลกั สตู ร ไฟฟา้ ที่เราใช้มาจากไหน ของสำนกั งานคณะกรรมการกำกับกจิ การพลังงานร่วมกบั จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย อบรมเรื่อง การเรียนรคู้ ำศัพท์ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ COVID-๑๙ ของคณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ัติตน ผ่านการทดสอบความรู้เบ้ืองต้นเรอ่ื ง วธิ กี ารปอ้ งกนั และรบั มอื โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ของสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษามหาสารคาร เขต ๑ ผา่ นการทดสอบความรูเ้ รื่อง กนิ อยู่ ส้โู ควิด พิชติ โรค

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ัติตน ผ่านการทดสอบความรู้เร่ือง เศรษฐศาสตร์เบอื้ งต้น ผ่านการทดสอบความรู้เบ้ืองต้นเรื่อง ฉายาของดาวเคราะห์

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ตั ิตน ผา่ นการอบรมบทเรียนออนไลน์เรอ่ื ง การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียมรปู แบบใหม่ ผา่ นการทดสอบความรู้ ด้านดนตรีไทย

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน ผ่านการทดสอบความรู้เร่อื ง พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ ผ่านการอบรมออนไลนเ์ รอ่ื ง การศกึ ษาพิเศษ

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ัตติ น ผา่ นการทดสอบความรู้เร่อื ง ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ผา่ นการทดสอบความรเู้ ร่ือง การประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ิตน ผา่ นการอบรมออนไลน์หลกั สูตร การจัดการเรยี นการสอนดา้ นวทิ ยาการคำนวณ ผ่านการอบรมออนไลน์หลกั สูตร วิธกี ารสอนภาษาอังกฤษแบบโฟนิกส์

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน เมตตา ชว่ ยเหลือผ้เู รยี นทุกคน คอยรับฟงั อย่างเอาใจใส่ และยนิ ดชี ่วยเหลอื ผ้เู รยี นทกุ คน

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ตั ิตน ๔. การดำรงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจ้าได้นำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการ ๓ ห่วง ทีป่ ระกอบด้วย พอประมาณ มีเหตุผล มภี มู คิ มุ้ กันในตัวทดี่ ี และ ๒ เง่อื นไข ทีป่ ระกอบดว้ ยเงือ่ นไขความรู้ และ เงื่อนไขคณุ ธรรม ไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับการดำรงชีวิตของตนเอง ❖ ความพอประมาณ ข้าพเจ้าใช้จา่ ยเงินอย่างประหยดั ไมก่ หู้ นี้ยืมสนิ ผอู้ นื่ ❖ มีเหตผุ ล ขา้ พเจา้ ใช้หลักเหตผุ ลและความจำเป็นในการตัดสินใจซ้อื ของหรือกระทำตา่ ง ๆ ❖ มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ข้าพเจ้าเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้าน ตา่ ง ๆ ทจ่ี ะเกดิ ขนึ้ โดยคำนึงถงึ ความเปน็ ไปไดข้ องสถานการณ์ต่างๆที่คาดวา่ จะเกดิ ข้ึนในอนาคตทั้งใกลแ้ ละไกล ❖ เงื่อนไขความรู้ ข้าพเจ้ามั่นศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน ความรอบคอบที่จะนำความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ ระมัดระวงั ในข้ันปฏิบัติ ❖ เงื่อนไขคุณธรรม ข้าพเจ้ามีความตระหนักในคุณธรรม มีความชื่อสัตย์สุจริต และมีความ อดทน มีความพากเพยี ร ใช้สติปัญญาในการดำเนนิ ชีวิต ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน เช่น การเปิด-ปิดคอมพวิ เตอร์เม่อื ไม่ใชง้ าน การเปดิ -ปิดไฟบนอาคารเรยี น รวมทงั้ การสอน ส่งเสริม ใหผ้ ู้เรียนมี ความรู้ รอบคอบ และเน้นท้องถ่นิ โดยสอนใหน้ ักเรยี นรู้จกั เพลงพื้นบ้านภาคเหนอื การแสดงของท้องถ่ิน และ สามารถขบั รอ้ งเพลงพ้ืนบา้ นในทอ้ งถน่ิ ของตนเองได้

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบตั ิตน กจิ กรรมการเรยี นรู้ การฝกึ ปฏิบตั ิการอา่ นโนต้ เพลงพนื้ บา้ น เพลงลอ่ งแมป่ ิง ในรายวิชาดนตรี นำกลอ่ งนมทีไ่ ม่ใช้แล้ว มาติดกระดาษสใี ห้สวยงาม ทำเป็นกล่องส่งงานใหก้ ับนักเรียน

องค์ประกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัตติ น ขา้ พเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเปน็ แนวทางในการทำงานกับภารกิจ อ่ืนที่ได้รับมอบหมาย ด้วยการลดค่าใชจ้ ่ายในทกุ ๆ ดา้ นและนำเทคโนโลยีสมยั ใหมม่ าประยกุ ต์ใช้ เช่น การใช้ แอปพลิเคชันไลน์ในการตดิ ต่อสื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อลดค่าใช่จ่ายในการใช้โทรศัพท์ การใช้บริการ google drive ในการเก็บและแชร์ไฟล์งาน การใช้งานโปรแกรมต่าง ๆ ที่สามารถใช้แทนการใช้กระดาษ และส่งเสริม กิจกรรมออมทรพั ย์ โดยนักเรียนทกุ คนทำการออมทรัพยท์ ุกเช้า เพอ่ื ปลูกฝงั นิสยั การประหยดั และร้จู ักอดออม ไวใ้ ช้ในยามจำเปน็

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน การใช้แอปพลเิ คชันไลน์ในการตดิ ต่อส่ือสาร กับผู้ปกครองเพ่ือลดค่าใช่จ่ายในการใช้โทรศพั ท์

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัตติ น ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง หารายได้เสริม หลังจากว่างจากการทำงานในการออกแบบโปสเตอร์ หน้าปกต่าง ๆ ได้ค่าตอบแทนนำมาใช้ในการใช้จ่าย ในชวี ิตประจำวัน

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน ๕. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่การสอนเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ตระหนักในความรู้และทักษะ ที่ถกู ตอ้ งรวมถงึ ส่ิงท่ดี ี ๆ ใหก้ บั ผเู้ รยี น สร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน ใหอ้ ภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนประสบความสำเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตงั้ ใจ เป็นท่ีพ่ึง ให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา จัดหากิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็น แบบอยา่ งที่ดขี องผเู้ รยี น และทุม่ เท เสยี สละในการจัดการเรยี นรู้ใหก้ ับผูเ้ รียน ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีก่ ารสอนเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏบิ ตั ิตน ตระหนักในความรู้และทักษะท่ถี กู ตอ้ งใหก้ ับผเู้ รียน เชน่ การจดั กิจกรรมการเรยี นร้เู รือ่ ง Touch Your Body เปน็ กจิ กรรมท่ใี ห้ผู้เรียนไดศ้ ึกษาคำศัพท์เกย่ี วกบั ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย และผเู้ รยี นสามารถสมั ผัสส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายตนเองตามคำศัพท์ที่ครพู ูดไดถ้ กู ตอ้ ง

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น การจดั กิจกรรมการเรียนรูเ้ รื่อง My Family เป็นกิจกรรมท่ใี ห้ผ้เู รยี นได้เรยี นรู้คำศัพทเ์ ก่ยี วกบั สมาชิก ในครอบครัว พร้อมทงั้ ใหผ้ ู้เรียนได้ฝกึ พูดบทสนทนา เพอ่ื พฒั นาทักษะการพดู ภาษาองั กฤษ

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏิบัติตน จัดกจิ กรรมกลมุ่ ใหก้ บั ผู้เรยี น เพ่อื พฒั นาทักษะกระบวนการทำงานกล่มุ

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น จัดกิจกรรมแขง่ ขันตอบคำถาม โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้ตอบคำถาม ขา้ พเจ้ามีความเป็นธรรมต่อผู้เรยี น ไม่ลำเอียง ตัดสนิ ผเู้ รยี นดว้ ยความเปน็ ธรรม และเสมอภาค

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น ข้าพเจ้าชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ผ้เู รียนประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจ

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัตติ น ข้าพเจ้าชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนบั สนุน ให้ผเู้ รยี นประสบความสำเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตงั้ ใจ ปราศจากอคติ และเป็นท่ีพ่งึ ให้กบั ผเู้ รียนได้ตลอดเวลา

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ัติตน จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ให้กบั ผู้เรยี น ไดแ้ สดงออกผา่ นชิ้นงานของตนเอง

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏบิ ัติตน จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ให้กบั ผู้เรยี น ไดแ้ สดงออกผา่ นชิ้นงานของตนเอง

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ให้กบั ผเู้ รียน ไดแ้ สดงออกผ่านชนิ้ งานของตนเอง และถ่ายทอดผลงานสูเ่ พอื่ นรว่ มช้นั

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ให้กบั ผเู้ รียน ไดแ้ สดงออกผ่านชนิ้ งานของตนเอง และถ่ายทอดผลงานสูเ่ พอื่ นรว่ มช้นั

องค์ประกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัตติ น อบรมผ้เู รยี นทงั้ ในคาบเนและกิจกรรมโฮมรมู ตลอดจนปลูกฝังเรอ่ื งการแตง่ กายสภุ าพเรยี บรอ้ ย พูดจาไพเราะ ออ่ นน้อมถ่อมตน การไหว้ผู้ใหญ่ และเป็นแบบอย่างทดี่ ีของผ้เู รียน

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ติ น ขา้ พเจา้ ทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นรู้ให้กบั ผู้เรียน โดยมีการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ เตรยี มการสอน และสอ่ื การสอนต่าง ๆ ตลอดจนนำปัญหาทพ่ี บมาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน ให้มีประสทิ ธิภาพมากยง่ิ ขนึ้

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน ข้าพเจ้าเตรียมสอ่ื การสอนตา่ ง ๆ มาใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนร้ใู หก้ บั ผู้เรยี น

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ การฝึกปฏบิ ัติการปรบมอื ตามอัตราจังหวะในดนตรไี ทย และกิจกรรมสร้างสรรค์การปรบมือเขา้ จังหวะดนตรี

องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดา้ นการปฏิบัติงาน ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนตระหนักถึงการรบั ประทานอาหารใหค้ รบ ๕ หมู่ และการเลอื กรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ตอ่ รา่ งกาย

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน สง่ เสริมให้ผู้เรียนตระหนกั ถึงการลา้ งมือก่อนรับประทานอาหารกลางวัน และการไมใ่ ชส้ ิ่งของสว่ นตัวรว่ มกบั ผู้อื่น เพ่ือปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของเชื้อไวรัสโควดิ -๑๙

องคป์ ระกอบที่ ๒ ด้านการปฏิบตั ิงาน สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นตระหนกั ถงึ การตรวจสุขภาพฟนั ประจำปี และวธิ ีการแปรงฟนั ท่ถี ูกวธิ ี

องคป์ ระกอบท่ี ๒ ด้านการปฏิบัติงาน ตระหนักในความรู้ ส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รยี นปอ้ งกันตนเองจากสง่ิ เสพตดิ และการปฏบิ ัตติ นใหห้ ่างไกลอบายมุข

องคป์ ระกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏิบัติงาน สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นตระหนกั ในการศึกษาภาษาไทย วรรณคดีไทย อกี ทั้งสามารถบอกประโยชน์ ขอ้ คดิ ท่ไี ดจ้ ากการเรียนรู้ ตลอดจนการใช้ภาษาไทยทีถ่ กู ต้อง

องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นการปฏบิ ัติตน ๖. จิตสำนกึ ความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู ข้าพเจ้ามีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู มุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรมใหม่ ๆ เพื่อพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ ประพฤติปฏิบัตติ นในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ปกป้อง ป้องกันมิให้ผ้รู ่วม ประกอบวิชาชีพประพฤติปฏบิ ัตใิ นทางท่ีจะเกิดภาพลักษณเ์ ชิงลบตอ่ วชิ าชพี รวมทงั้ จดั กิจกรรมส่งเสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอย่างทด่ี ขี องเพอ่ื นรว่ มงานและสังคม ข้าพเจา้ เห็นคุณค่าและความสำคญั ของการเป็นครูอยเู่ สมอ มีความรกั และศรัทธาในวชิ าชีพครู พึงกระทำตนให้ เป็นแบบอยา่ งท่ดี ขี องศิษย์ และปฏบิ ัติหน้าทด่ี ้วยความตั้งใจและเต็มความสามารถ

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน ข้าพเจา้ มุ่งม่ัน ทุม่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรมใหม่ ๆ เพ่อื พฒั นาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรบั

องคป์ ระกอบที่ ๑ ดา้ นการปฏิบตั ติ น ขา้ พเจ้าประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชพี

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏิบตั ิตน การปกป้อง ปอ้ งกนั มิใหผ้ รู้ ่วมประกอบวชิ าชีพประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางท่ีจะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี

องคป์ ระกอบท่ี ๑ ด้านการปฏิบัตติ น การจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีของเพือ่ นรว่ มงานและสังคม

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน ข้าพเจา้ มุ่งม่ัน ทุม่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรมใหม่ ๆ เพ่อื พฒั นาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรบั

องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านการปฏบิ ัติตน ข้าพเจา้ มุ่งม่ัน ทุม่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรมใหม่ ๆ เพ่อื พฒั นาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรบั