เครื่องกรองน้ำจากวัสดุธรรมชาติ

โครงงาน เคร่ืองกรองน้าจากวสั ดธุ รรมชาติ รายวิชา โครงงาน (ว20226) โดย ด.ช.ปฏพิ น นาดนู เลขท8ี่ ม.2/8 ด.ช.ยุทธภูมิ กุศลครอง เลขท1ี่ 5 ม.2/8 ด.ช.วรี ภทั ร จนั ทพนั ธ์ เลขท่ี16 ม.2/8 ด.ชเศรษฐชัย รอดภัย เลขท่1ี 7 ม.2/8 ด.ช.อรรถวิชญ์ โพธิไ์ ทร เลขที่18 ม.2/8 เสนอ คุณครูประกอบ คาชาว โรงเรยี นเขมราฐพิทยาคม สา้ นักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขตท่2ี 9

ชอ่ื โครงงาน : เคร่อื งกรองนาจากวสั ดุธรรมชาติ ด.ช.ยทุ ธภมู ิ กุศลครอง ผ้จู ัดทา้ โครงงาน : ด.ช.ปฏิพน นาดนู ด.ชเศรษฐชยั รอดภัย ด.ช.วรี ภทั ร จันทพนั ธ์ ด.ช.อรรถวชิ ญ์ โพธิ์ไทร ปีการศึกษา : 2562 บทคดั ย่อ การศึกษาเร่ืองเคร่ืองกรองนาจากวัสดุธรรมชาติใรครังนีมวี ัตถปุ ระสงคเ์ พอ่ื 1. เพื่อลด ค่าใชจ้ ่ายในครอบครัว 2. เพอ่ื ลดสารเคมใี นนา 3. เพื่อประหยัดเวลาในการรอนาท่ีใช้ อปุ โภคและบริโภค 4. เพอ่ื ประเมินความพอใจผู้ใช้นา กลามตวั อย่างได้แก่หอ้ ง ม2/9 จานวน 45 คน ทีก่ าลงั ศึกษาภาคเรยี นที่ 1 – 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 โรงเรยี นวรนารีเฉลมิ จงั หวดั สงขลา ซึ่งได้รับมาเลอื กแบบเจาะจงเคร่ืองมอื ทีใ่ ชแ้ บบประมาณความพึงพอใจ จากการใช้ เครอื่ งกรองนาวัสดุธรรมชาติ สถิติท่ใี ช้ในการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ไดแ้ ก่ คา่ เฉล่ีย ผลการศกึ ษาพบวา่ เครื่องกรองนาวัสดุธรรมชาติ มปี ระสิทธิภาพตอ่ ผใู้ ช้ อยู่ใน ระดบั ดี

กิตตกิ รรมประกาศ โครงงานสเต็มเครื่องกรองนาจากวสั ดุธรรมชาตฉิ บับนสี าเรจ็ ไดด้ ว้ ยความกรณุ า อยา่ งสูงจากผู้มีพระคุณทุกๆท่านที่ให้การสนับสนุนส่งเสรมิ สละเวลาใหค้ าปรึกษาแนวคดิ แลว้ ใหข้ ้อเสนอแนะตลอดจนแก้ไปปรบั ปรุงข้อบกพร่องผูศ้ กึ ษาทราบซ่ึงในความกรณุ า และขอกราบขอพระคุณไวเ้ ปน็ อยา่ งสูง ประโยชนท์ พ่ี ึงไดร้ ับจากการศึกษาในครังนีผูศ้ กึ ษาขอมอบ แด่ บิดา มารดา คณุ ครู อาจารย์ และผอู้ ปุ การคณุ ทกุ ๆท่านท่มี ีสว่ นสาคัญต่อความสาเร็จครังนี คณะผู้จดั ทา

บทท่ี 1 บทน้า ทม่ี าและความส้าคัญ เนื่องด้วยทางบา้ นของกลมุ่ ดฉิ นั ได้ใช้นาบาดาลทาใหน้ ามันออกสนี าตาขุ่นๆ สอี อก นาตาลแดงจึงทาใหน้ ามาชาระร่างกายไมไ่ ด้กลุ่มของดิฉันจึงคิดค้นวิธแี กน้ าขุ่นนอกจาก สารสม้ มาแกว่งแลว้ คือ การทาเคร่อื งกรองนาวัสดุธรรมชาติ เพ่ปื ระหยัดคา่ ใชจ้ า่ ยใน ครอบครัวและใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ยครอบครวั 2. เพ่อื ลดสารเคมีในนา 3. เพอ่ื ประหยัดเวลาในการรอนาท่ีจะใชอ้ ปุ โภคหรือบรโิ ภค สมมุตฐิ านของการศึกษาคน้ คว้า เราสามารถนา กรวด ทราย ถา่ น สาลี นามากรองนาได้ ตวั แปรตน้ นาบริสทุ ธจิ ากเครื่องกรองนาวัสดธุ รรมชาติ ตัวแปรตาม นาบรสิ ุทธิจากเครอื่ งกรองนาได้ ตัวแปรควบคุม - ขอบเขตของการศกึ ษา ตัวแปรควบคุม - นิยามศัพท์เชิงปฎบิ ัติการ เครือ่ งกรองนา้ คอื นาดมื่ ท่ใี ชบ้ ริโภคทั่วไป จะได้จากการเก็บกักนาฝนไวใ้ นภาชนะต่าง ๆ เชน่ โอง่ หรอื ไห หรือจากแหลง่ นาใตด้ ิน เช่น นา บาดาล หรอื ไดจ้ ากแหล่งนาผวิ ดนิ เชน่ นาจากแมน่ า ลาธาร โดยอาจจะผ่านการแกวง่ ด้วยสารส้ม หรือเก็บนาไวใ้ ห้ ตกตะกอนจนใสพอจะใช้ ตม้ ดม่ื ได้

ใชใ้ นงานต่าง ๆ จนความสมดลุ ยข์ องนาจืดและนาเคม็ เสยี หาย นาบาดาลในหลาย ๆ แห่งจึงมรี สกร่อย เนอ่ื งจากนาเค็มจากทะเล ไหล เข้ามาปะปน สว่ นนาฝนนันเลา่ กโ็ ดน ปัญหาฝุ่นละอองและสารเคมตี กคา้ งในอากาศ กลายเปน็ ฝนกรดไป กรวด คือ ก้อนหินเลก็ ๆ เขื่องกวา่ เม็ดทราย ทราย คอื ตามธรรมชาติแลว้ ทรายเกิดจากหินที่ถูกย่อยเป็นเม็ดละเอียด ซึ่งหมายถงึ ทรายทัว่ ๆ ไปทเ่ี ราพบเหน็ ตามชายหาด แต่อกี ความหมายหนึ่งในแง่วทิ ยาศาสตร์แลว้ หมายถึงช่ือขนาดของอนุภาคขนาดเม็ด \"ทราย\" ถ่าน คอื ธาตชุ นดิ หนึ่ง สดี า สาหรบั ใชเ้ ป็นเชือเพลิง ชื่อไมย้ นื ตน้ ชนิดหน่ึง.

บทท่ี2 เอกสารทเ่ี กี่ยวขอ้ ง กล่มุ ผทู้ าโครงงานได้ศกึ ษาค้นคว้าจากเอกสารต่างๆท่ีเกีย่ วข้องกบั เร่อื งนี โดยแบ่ง การศกึ ษาออกเปน็ 4ประการ ดังนี สว่ นประกอบของเคร่อื งกรองนา้ วสั ดุ – อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการศึกษา 1. ขวดหรือถัง 2. ถา่ น 3. หนิ กรวด 4. สาลี 5. ทราย 6. ปืนกาว 7. เชอื ก 8. กรรไกร วิธีการศึกษา 1.นาขวดเหลือใชม้ าตัดกน้ ที่ขวดแลว้ ลา้ งใหส้ ระอาด 2. แลว้ นาสาลมี าใสใ่ นขวดเป็นชนั ท่ี 1 ใสไ่ ปหลายๆชันๆ ชันท่ี 2 แลว้ ก้ใสท่ รายลงไป แลว้ จากนันก้นาถา่ นกอ้ นเลก็ ๆท่ีเราเตรียมไว้มาใสเ่ ป็นชนั ท่ี 3 และชนั ที่ 4 ก็ใส่กรวดลง ไป 3. เจาะรทู ี่ขา้ งขวดเพ่ือสาหรบั แขวน แล้วนาเชือกฟางมาใสใ่ นรูท่ีเจาะไว้ 4. นอกจากนันใสน่ าลงไปแลว้ นาขวดไปแขวน

บทที่ 3 วธิ กี ารด้าเนนิ การศึกษา วัสดุ - - อุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการศึกษา 1. ขวดหรือถงั 2. ถา่ น 3.หินกรวด 4.สาลี 5.ทราย 6.ปนื กาว 7.เชอื ก 8.กรรไกร วิธกี ารศึกษา 1.นาขวดเหลอื ใช้มาตัดกน้ ท่ีขวดแล้วล้างให้สระอาด 2. แล้วนาสาลมี าใสใ่ นขวดเป็นชันที่ 1 ใสไ่ ปหลายๆชนั ๆ ชนั ท่ี 2 แล้วกใ้ ส่ทรายลงไป แลว้ จากนนั ก้นาถา่ นกอ้ นเล็กๆที่เราเตรียมไวม้ าใสเ่ ปน็ ชนั ที่ 3 และชันท่ี 4 ก็ใสก่ รวดลง ไป 3. เจาะรูท่ขี า้ งขวดเพอื่ สาหรับแขวน แลว้ นาเชือกฟางมาใสใ่ นรทู ่เี จาะไว้ 4. นอกจากนนั ใส่นาลงไปแลว้ นาขวดไปแขวน

บทที่ 4 ผลการศึกษา ไดต้ ามสมมุติฐาน สามารถนา กรวด ทราย ถ่าน สาลี นามากรองนาได้ นามีความใส่ และรวดเรว็ และไม่ตอ้ งเสียเวลาท่ีมารอนาจากการแกวง่ สารสม้ และรอใหน้ าตกตะกอน

บทที่5 สรปุ และอภิปรายผลการศึกษา กรวด ทราย ถ่าน สาลี สามารถนามากรองนาให้ใสได้โดยไม่มีสารเคมตี ่างๆและยงั ประหยดั เวลาในการรอนาให้ตกตะกอน ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการท้าโครงงาน 1. ได้ศึกษาวิธีการทาเครอ่ื งกรองจากวัสดธุ รรมชาติ 2. ทาใหค้ นลดการใชส้ ารเคมี 3. ทาใหค้ นไทยรู้จักการนาของท่ีมมี าปรับแปลงเปลย่ี น ข้อเสนอแนะ 1. หาวิธกี ารกรองนาโดนทาจากอย่างอนื่ อีก

อ้างองิ https://pantip.com/topic/33409007 สุพตั รา ชาญเสนะ วธิ ีการทาเคร่ืองกรองน้าจากวสั ดุธรรมชาติ สัมภาษณเ์ ม่ือวนั ท่ี 16 ธนั วาคม 2560