มคอ 4 ป.หลักการ 2560

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข หลักสตู ร พยาบาลศาสตรบณั ฑิต (หลักสูตรปรบั ปรุงปพี .ศ.2555) ********************************** มคอ. ๔ รายละเอยี ดของประสบการณภ์ าคสนาม (Field Experience Specification) ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ภาคการศึกษาท่ี ๑ หมวดท่ี ๑ ขอ้ มลู ท่วั ไป๑. รหสั และชื่อรายวิชารหสั วิชา พย.1204ชื่อรายวชิ า(ภาษาไทย) ปฏิบัติหลกั การและเทคนิคการพยาบาลชือ่ รายวิชา (ภาษาองั กฤษ) Principles and Techniques in Nursing Practicum๒. จานวนหน่วยกิต 2 (0-8-2)๓. ประเภทของรายวิชา หมวดวชิ าเฉพาะ กล่มุ วิชาชพี๔. อาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผสู้ อนภาคปฏิบัติ๔.๑ รายชือ่ อาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบรายวิชาอ. พนมพร กรี ติตานนท์ (พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ าการบรหิ ารการพยาบาล)อ. กรกนก บญุ ประถมั ภ์ (พยาบาลศาสตรบัณฑิต)๔.๒ อาจารยผ์ ู้สอนภาคปฏิบตั ิ ช่อื -สกุล วฒุ ิการศกึ ษา ประสบการณ์ แหลง่ ฝึก จานวนกล่มุ / เลขที่ใบประกอบวิชาชีพ การสอน จานวน ปรัชญาดุษฎีบัณฑติ (การ ในสาขาที่ หอผปู้ วุ ยศัลยกรรมหญิง สปั ดาห์อ.ดร.วารุณี มีเจรญิ พยาบาล) เกีย่ วขอ้ ง ทั่วไป สม.4(4511024353) (จานวนปี) ๑ กลมุ่ /อ.ดร.กันยารัตน์ อุบลวรรณ ปรชั ญาดษุ ฎบี ัณฑติ (การ 22 หอผ้ปู วุ ยอายุรกรรมชาย ๒ สัปดาห์(4511024404) พยาบาล) ชน้ั 1 ๑ กลมุ่ /อ.นงคาร รางแดง 15 ๒ สัปดาห์(4711183843) พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต หอผปู้ วุ ยอายุรกรรมชาย ๒ กล่มุ /อ.พนมพร กีรตติ านนท์ (สุขภาพจติ และการพยาบาลจิตเวช) 5 ชั้น 1 ๔ สัปดาห์(4511024426) ๒ กลมุ่ /อ.ประภาส ธนะ พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต 17 หอผปู้ วุ ยอายรุ กรรมชาย ๔ สัปดาห์(4711183176) (การบรหิ ารการพยาบาล) ชนั้ ๒ ๒ กลุ่ม/อ.วยิ ะการ แสงหวั ช้าง พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต 12 ๔ สปั ดาห์(4411160983) (สุขภาพจิตและการพยาบาลจิตเวช) หอผปู้ ุวยอายรุ กรรมชาย ๒ กล่มุ / พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต 8 ชนั้ ๒ ๔ สัปดาห์ (การพยาบาลผู้สงู อายุ) หอผปู้ ุวยอายุรกรรมหญิง บน

ประสบการณ์ 2 ชือ่ -สกุล การสอน จานวนกลมุ่ / เลขทใ่ี บประกอบวิชาชพี จานวน วฒุ ิการศึกษา ในสาขาท่ี แหล่งฝกึ สัปดาห์อ.ดร.ดวงดาว อุบลแยม้(4511024360) เก่ยี วข้อง ๒ กลุม่ /อ.ดร.สุรยี ์ จนิ เรอื ง ๔ สัปดาห์(4511024391) (จานวนป)ี ๒ กลุ่ม /อ.ณัฐวฒุ ิ บญุ สนธิ ๔ สัปดาห์(5211211178) ปรชั ญาดุษฎบี ัณฑติ (การ 13 หอผปู้ วุ ยอายรุ กรรมหญงิ ๒ กลุ่ม /ว่าท่ี ร.ต.ท. อ.ผุสดี ก่อเจดีย์ ๔ สัปดาห์(4531024387) พยาบาล) บน ๑ กลมุ่ /อ.ปทั มา ผาติภัทรกุล ๒ สัปดาห์(4511174905) ปรัชญาดษุ ฎบี ณั ฑติ (การ 13 หอผปู้ วุ ยอายรุ กรรมหญิง ๒ กลุ่ม /อ.ปานทิพย์ ปรู ณานนท์ ๔ สปั ดาห์(4511024355) พยาบาล) ลา่ ง ๒ กลุ่ม/อ.สดุ ถนอม ปิตตาทะโน ๔ สปั ดาห์(4511091191) พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต 6 หอผู้ปุวยศัลยกรรมชาย ๒ กลุม่ /อ.พเยาว์ พงษศ์ ักด์ชิ าติ (การพยาบาลผ้ใู หญ่) ท่วั ไป อ.3 ๔ สปั ดาห์(4511024433) ๑ กลมุ่ /อ.นสุ รา นามเดช วทิ ยาศาสตรมหาบัณฑิต 15 หอผู้ปุวยศัลยกรรมหญิง ๒ สปั ดาห์(4511024365) ๑ กลมุ่ /อ.ปิยะรตั น์ หยกสรุ ยิ นั ต์ (เภสัชวิทยา) ทว่ั ไป สม.4 ๒ สัปดาห์(4711186594) ๒ กลมุ่ / พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑติ 10 หอผ้ปู วุ ยศัลยกรรมชาย ๔ สัปดาห์ (การบริหารการพยาบาล) ทว่ั ไปติดเชือ้ อ.4 พยาบาลศาสตรมหาบัณฑติ 15 หอผูป้ ุวยศัลยกรรมหญงิ พยาบาลศาสตรบณั ฑิต ทว่ั ไป สม.4 พยาบาลศาสตรมหาบัณฑติ 7 หอผู้ปวุ ยศัลยกรรมกระดกู (การบรหิ ารการพยาบาล) หญิง ครศุ าสตรมหาบัณฑติ 20 หอผู้ปุวยศัลยกรรมกระดกู (การใหค้ าปรกึ ษา) ชาย ครศุ าสตรมหาบัณฑติ 18 หอผูป้ ุวยศลั ยกรรมกระดูก (การใหค้ าปรกึ ษา) หญงิ ครศุ าสตรมหาบัณฑิต 12 OPD ห้องฉีดยา (การวัดและประเมินผลการศกึ ษา) (วันองั คารและพฤหัส)๔.3 อาจารย์ผูช้ ว่ ยสอนภาคปฏิบตั ิ ชอื่ -สกลุ วฒุ ิการศึกษา ประสบการณ์ แหล่งฝกึ จานวนกล่มุ / เลขที่ใบประกอบวิชาชพี การสอน จานวน พยาบาลศาสตรบณั ฑิต ในสาขาท่ี OPD ห้องฉีดยา สปั ดาห์อ.วราภรณ์ จันทร์สอ่ ง เกี่ยวข้อง(4511174534) พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑติ (จานวนปี) หอผู้ปวุ ยอายุรกรรมหญิง ๒ กลมุ่ /อ.กลั ยา นตุ ระ (สาขาการพยาบาลเด็ก) 5 ล่าง ๔ สัปดาห์(4611096250) ๒ กลมุ่ /อ.ศนั สนีย์ สตี ่างคา พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต 2 หอผู้ปวุ ยศลั ยกรรมหญงิ ๔ สัปดาห์(5511234725) (สาขาเวชปฏิบัติชุมชน) ทั่วไป สม.4 ๒ กลุ่ม/ 1 ๔ สัปดาห์

ชือ่ -สกุล วุฒกิ ารศึกษา ประสบการณ์ แหลง่ ฝึก 3 เลขท่ีใบประกอบวิชาชพี พยาบาลศาสตรบณั ฑติ การสอน ในสาขาท่ี หอผู้ปวุ ยอายรุ กรรมชาย จานวนกลมุ่ /อ.หทัยวรญั ศรีทอง เกยี่ วข้อง ชน้ั 1 จานวน(5311218099) (จานวนปี) สัปดาห์ 2 ๒ กลุ่ม/ ๔ สัปดาห์อ.ภฺมินทร์ ดวงสุรยิ ะ พยาบาลศาสตรบัณฑติ 2 หอผปู้ ุวยศัลยกรรมกระดกู ๒ กลุม่ /(5611240713) พยาบาลศาสตรบณั ฑติอ.กรกนก บญุ ประถมั ถ์ ชาย ๔ สัปดาห์(5711249415) 1 หอผปู้ ุวยศลั ยกรรมหญงิ ๒ กลมุ่ / ทวั่ ไป สม.4 ๔ สัปดาห์๔.๔ อาจารย์พิเศษสอนภาคปฏบิ ัติ (Preceptor) ช่อื – สกุล วุฒิการศกึ ษา ประสบการณ์ แผนกทสี่ อน จานวนกลุ่ม เลขที่ใบประกอบวชิ พี การอบรมทีเ่ ก่ียวข้อง การสอนในสาขา แหล่งฝกึ นศ.ปี 2 ทกุ คนอ.ประหยัด พง่ึ ทิม พยาบาลศาสตรมหาบัณฑติ ท่ีเกี่ยวข้อง รพ.สระบรุ ี นศ.ปี 2 ทกุ คนอ.สภุ าภรณ์ ยงั รอด พยาบาลศาสตรมหาบณั ฑิต (จานวนปี) รพ.สระบรุ ี นศ.ปี 2 ทุกคนอ.ศรีสุรีย์ เอ้ือจิระพงษพ์ นั ธ์ พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต รพ.สระบุรี ๒๕ ๒๐ 20๕. นักศกึ ษาหลักสูตร พยาบาลศาสตรบัณฑิต ช้นั ปีท่ี ๒ จานวน ๑๑๐ คน๖. รายวิชาทีต่ ้องเรียนมากอ่ น (Pre-requisites) วชิ าหลกั การและเทคนคิ การพยาบาล รหสั วชิ า พย. 1203๗. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกนั (Co-requisites) ไมม่ ี๘. วนั ท่ีจัดทาหรือปรบั ปรุงรายละเอยี ดของรายวิชาครง้ั ลา่ สดุ 24 กรกฎาคม 2560

4 หมวดที่ ๒ จดุ มงุ่ หมายและวตั ถุประสงค์๑. จดุ ม่งุ หมายของรายวิชา เพอื่ เปน็ แนวทางในการจดั การเรยี นรใู้ นรายวิชาปฏิบัตกิ าร เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าเพ่อื ให้นักศกึ ษาสามารถประยุกต์แนวคิด หลักการและเทคนิคทางการพยาบาลไปใชใ้ นการปฏบิ ัติหลกั การและเทคนคิ การพยาบาลแก่บุคคลบนพื้นฐานการดูแลอย่างเอื้ออาทรดว้ ยหัวใจความเปน็ มนษุ ย์ โดยคานึงถงึ สิทธิ จรยิ ธรรม คณุ ค่า ศักด์ิศรีของความเป็นมนษุ ย์ของบคุ คลวัตถุประสงค์ เพ่ือให้นกั ศึกษาเกิดผลลพั ธ์การเรยี นร้ดู ังต่อไปน้ี 1. มีความรคู้ วามเข้าใจในหลักศาสนา หลักจริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพตลอดจนสทิ ธิมนุษยชน สิทธิผู้ปุวย ตลอดจนสทิ ธิของผู้ประกอบวชิ าชพี การพยาบาลทม่ี ีความสาคัญต่อการปฏบิ ัติเทคนคิ การพยาบาล (1.1) 2. เคารพในคุณคา่ และศักด์ศิ รขี องความเปน็ มนุษย์ (1.3) 3. มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ การกระทาของตนเอง (1.4) 4. มีระเบียบวินยั และซอ่ื สัตย์ (1.5) 5. ปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ (1.6) 6. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในสาระสาคญั ของศาสตร์ทางวิชาชพี การพยาบาลและการดูแลบุคคลทุกช่วงวัยของชีวิต ท่ีมภี าวะสขุ ภาพปกตแิ ละเบ่ยี งเบนในสถานการณ์จรงิ บนพนื้ ฐานการดูแลอย่างเอ้อื อาทรโดยยึดหลักจริยธรรม และสทิ ธิมนษุ ยชน (2.2) 7. มีความรูค้ วามเข้าใจในสาระสาคญั ของกระบวนการพยาบาล หลักการและเทคนิคการพย าบาลและการ นาไปใช้ (2.3) 8. ตระหนกั รใู้ นศักยภาพและส่ิงทเี่ ป็นจุดอ่อนของตนเพอ่ื พฒั นาตนเองให้มีความสามารถเพิ่มมากข้ึนสามารถ นาไปส่กู ารปฏบิ ตั หิ ลักการและเทคนคิ การพยาบาล (3.1) 9. สามารถสบื คน้ และวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งขอ้ มลู ทีห่ ลากหลาย (3.2) 10. สามารถนาขอ้ มลู และหลกั ฐานไปใช้ในการอา้ งองิ และแก้ไขปัญหาอยา่ งมีวจิ ารณญาณ (3.3) 11. สามารถคดิ วิเคราะห์อย่างเป็นระบบ โดยใชอ้ งค์ความรทู้ างวิชาชีพและท่ีเก่ียวข้องรวมทั้งใช้ประสบการณ์ เป็นฐาน เพือ่ ให้เกิดผลลพั ธท์ ่ปี ลอดภยั และมคี ุณภาพในการให้บริการพยาบาล (3.4) 12. สามารถใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทางวจิ ยั และนวตกรรมทีเ่ หมาะสมในการแก้ปญั หา (3.5) 13. ความสามารถในการปรบั ตวั เชิงวิชาชีพและปฏิสัมพันธ์อยา่ งสร้างสรรคก์ บั ผูใ้ ช้บริการ ผู้ร่วมงานและอาจารย์ และทีมสหวิชาชพี (4.1) 14. มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี ตอ่ สงั คม และรบั ผิดชอบในการพัฒนาตนเอง วิชาชีพ องค์กรและสังคมอย่าง ตอ่ เนอ่ื ง (4.4) 15. สามารถสอื่ สารภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งการพูดการฟังการอ่านการเขยี น และการนาเสนอ (5.3) 16. สามารถใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอรพ์ ้ืนฐานท่ีจาเป็น (5.4) 17. สามารถใชร้ ูปแบบการนาเสนอสารสนเทศตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพและเหมาะสมกบั สถานการณ์ (5.5) 18. ปฏิบตั ทิ กั ษะการพยาบาล หลักการและเทคนิคการพยาบาลแกบ่ ุคคลวัยเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ อย่างองค์รวม ดงั ต่อไปนไี้ ด้ : ความสุขสบายและความปลอดภยั การควบคุมการแพร่กระจายเช้ือ การเก็บส่ิงส่งตรวจ และการ เตรยี มตรวจ การวัดสญั ญาณชพี การใหอ้ าหาร ยา สารนา้ สารละลาย เลอื ดส่วนประกอบของเลือด การ ขบั ถา่ ยและการบันทกึ ปริมาณน้าเขา้ -ออก การลา้ งและการสวนล้าง การทาแผล การพนั ผ้า และ การดูแล

5 ท่อระบาย การจดั ทา่ การเคลอื่ นไหว และการฟืน้ ฟรู ่างกาย การดแู ลทางเดนิ หายใจ การดูแลผู้ปุวยก่อน และหลงั ผ่าตดั การรบั ใหม่ การจาหนา่ ยและการส่งตอ่ ผู้ปวุ ย การดูแลผปู้ ุวยเมือ่ เสยี ชีวติ (6.1)19. สามารถปฏิบัตกิ ารพยาบาลดว้ ยความเมตตา กรุณาและเออื้ อาทรโดยยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรมกฎหมาย และสทิ ธิผู้ปวุ ย (6.3)20. สามารถปฏบิ ัติการพยาบาลโดยคานงึ ถึงความเป็นปจั เจกบุคคลและความหลากหลายทางวฒั นธรรม (6.4)๒. วัตถุประสงค์ในการพฒั นา/ปรับปรุงรายวชิ าวัตถปุ ระสงค์ ขอ้ มลู /หลักฐานหรอื วธิ กี ารพฒั นา/ปรับปรุง ผู้รบั ผดิ ชอบของการพฒั นา เหตุผลในการพัฒนา/ปรับปรุง/ ปรบั ปรงุ 1. ผลการประเมินประสิทธิภาพการสอนรายวชิ า X = ขอ้ เสนอแนะ อ.พนมพร กีรตติ านนท์1. เพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนการ 4.42 SD = 0.50 1.ประสานอาจารยผ์ ู้สอนภาค อ.กรกนก บุญสอน สรปุ ผลการวเิ คราะหก์ ารประเมินประสิทธิภาพการ ทดลองใหอ้ ธบิ ายเพ่มิ เตมิ เรอ่ื ง ประถมั ถ์ สอนภาคปฏบิ ตั ิของอาจารย์ พบวา่ ประสทิ ธภิ าพการ อปุ กรณท์ ใี่ ช้เรียนใน สอนดา้ นทม่ี ีค่าเฉลีย่ โดยรวมต่าท่สี ดุ คือ ด้านวิธกี าร ห้องปฏบิ ัติการกับแหล่งฝึกเชน่ ถ่ายทอดความรขู้ องอาจารย์ และด้านเน้อื หาวิชา โดย set flushing อุปกรณก์ ารดดู มีค่าเฉลยี่ เท่ากับ 4.02 และ 4.05 และเม่ือวิเคราะห์ เสมหะ เช่น บริเวณขอ้ ตอ่ เปน็ ต้น รายด้าน พบวา่ ดา้ นวธิ ีการถ่ยทอดความรู้ของ แตท่ ง้ั นีใ้ นหลัการพ้ืนฐานการ อาจารยใ์ นการจัดการเรียนการสอนภาคปฏบิ ตั ิ พบวา่ ปฏบิ ตั ิ การflushing ยงั คงต้อง การสอน/นเิ ทศ สง่ เสรมิ การคดิ วิเคราะห์แก้ปญั หา สอนแบบใช้set และเพมิ่ เตมิ ใน และแนวทางการแกป้ ัญหาทางการพยาบาล และ สถานการณ์จรงิ บนหอผปู้ วุ ยเร่อื ง ยอมรบั ความแตกตา่ งระหว่างบุคคลในการเรยี นรแู้ ละ การประยุกตใ์ ชอ้ ปุ กรณ์ คานึงถงึ สภาวะจิตใจของนักศกึ ษา และการชแี้ จง 2. จัดใหม้ ีการคดั สรรแหล่งฝึก วตั ถปุ ระสงค์ มีค่าเฉล่ียต่าสุดทร่ี ะดบั 3.73 และ เพม่ิ เตมิ ทส่ี อดคลอ้ งกับ 3.93 ตามลาดบั ประสบการณน์ ักศึกษา ท้งั น้ีให้มี และผลการสมั มนาการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า การคัดสรรหอผ้ปู วุ ยทีม่ ีจานวน ปฏิบตั ิหลักการและเทคนิคการพยาบาล ภาค ผู้ปวุ ยมาก เป็น 2 กล่มุ ในหอผู้ปวุ ย การศกึ ษาที่ 1 / 2559 มีดังนี้ เดียวกนั คืด หอผ้ปู ุวย อายรุ กรรม 1.การประเมนิ การฝกึ ภาคปฏิบตั โิ ดยนักศึกษา ชาย 1 อายรุ กรรมชาย 2 อายรุ ก ผลการสั มมน ากา รจัดการเรียนกา รสอน รรมหญงิ บน ศลั ยกรรม(สม.4) นกั ศึกษาบรรลวุ ัตถปุ ระสงคข์ องรายวชิ าแต่พบปัญหา และ ศลยกรรมอุบัตเิ หตชุ นั้ 4 (อ.4) อปุ สรรคคือในหอผู้ปุวยบางแห่งท่ีมีนักศึกษาฝึก 2 3.เพมิ่ เติมและปรับรูปแบบการ กลุม่ ทาให้นักศึกษาได้รบั ประสบการณไ์ ม่ครบถ้วนใน เตรยี มความพรอ้ มในการฝึก บางรายการ อปุ กรณท์ ใี่ ชเ้ รยี นในห้องปฏิบัติการกับ ภาคปฏบิ ัติ โดยบรู ณาการกบั วิชา แหล่งฝกึ ไมต่ รงกนั ทาให้เปน็ อุปสรรคในการปฏิบตั เิ ช่น หลักการและเทคนิกภาคทฤษฎี set flushing อปุ กรณก์ ารดูดเสมหะ เชน่ บริเวณข้อ โดยการสอบ comprehensive ต่อ oscee หลงั การสอบ lab 2. ความเหน็ ของอาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบ/อาจารย์ท่ี หลกั การ ปรึกษาการฝึกภาคปฏิบัติ 4.เพิม่ เตมิ การเตยี มความพร้อมใน - ดา้ นความรู้ ต้องพฒั นาความรู้ เช่น คา่ ปกติตา่ งๆการ หลักการในการเขยี น Daily care รวบรวมขอ้ มูลผู้ปุวย การศกึ ษาแผนการรักษา ใน plan และ nurse note และให้ ผูป้ ุวยทไี่ ดร้ บั มอบหมาย และควรมีการประยกุ ต์ นกั ศึกษาฝกึ การเขยี นที่ถกู ตอ้ งเป็น

วัตถปุ ระสงค์ ขอ้ มูล/หลกั ฐานหรอื วธิ กี ารพฒั นา/ปรบั ปรุง 6ของการพัฒนา เหตุผลในการพฒั นา/ปรับปรงุ/ ปรับปรุง ผูร้ ับผิดชอบ ความรู/้ ทฤษฎีใหเ้ หมาะสมกับผู้ปวุ ย รายบุคคล - ดา้ นทกั ษะการปฏบิ ัติ มคี วามกระตอื รอื ร้นในการ 5.พฒั นาเน้อื หาใหม้ ีความทนั สมัย ปฏิบัติงานดีแตต่ อ้ งเพม่ิ ความระมัดระวงั เรอื่ งการ โดยการสอนในคลินิก เกี่ยวกับการ ปอู งกันการตดิ เชอ้ื ทาแผลที่ทันสมัยด้วยหลกั การ - จดั เตรยี มความพร้อมของนักศกึ ษาก่อนขนึ้ ฝึกทัง้ ด้าน TIME concept และเพิ่มหลักการ ความรู้ ทกั ษะการพยาบาล มีเวลานอ้ ยเพยี งคร่งึ วัน approach ผู้ปวุ ยดา้ นจริยธรรม ทาให้นกั ศกึ ษา เขยี นบนั ทกึ ทางการพยาบาล และ เรอ่ื งการยนิ ยอม การรักษา Daily care plan ไม่ถูกตอ้ ง ความลบั และการปฏบิ ตั ิการ - นกั ศึกษาบางสว่ นยงั ไม่เขา้ ใจการใชก้ ระบวนการ พยาบาลภายใตห้ ลักสทิ ธผิ ู้ปุวย พยาบาลและการคานวณสารนา้ ทางหลอดเลือดดาได้ ถูกต้องการบูรณาการกับพันธกิจอ่ืน ไม่มกี ารบูรณาการ

7 หมวดท่ี ๓ การพฒั นาผลการเรยี นรขู้ องนักศึกษา๑. การพัฒนาผลการเรยี นร้ใู นแต่ละด้านผลลพั ธ์การเรยี นรู้ทีต่ อ้ งพัฒนา วิธีการสอน วิธกี ารประเมนิ ผล1. ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม- มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจในหลกั ศาสนา หลกั 1. ฝึกปฏบิ ตั ิในสถานการณ์จรงิ 1. ประเมินพฤตกิ รรมในด้านจรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพตลอดจนสิทธิ 2. มอบหมายงาน เคารพในคณุ คา่ และศักด์ศิ รขี อง ความเปน็ มนุษย์ ความรับผดิ ชอบมนษุ ยชนสทิ ธผิ ปู้ ุวย สิทธผิ บู้ ริโภค ตลอดจนสิทธิ 3. การประชุมปรึกษา ต่อการกระทาของตนเอง ความมี ระเบียบวินยั และซอื่ สตั ย์ของผ้ปู ระกอบวิชาชพี การพยาบาลทมี่ ี ก่อน-หลังการปฏิบัตพิ ยาบาล การปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณ วิชาชพี จติ บรกิ าร โดยใช้แบบความสาคญั ตอ่ การปฏิบตั ิเทคนิคการพยาบาล (1.1) (Pre-Post Conference) ประเมนิ พฤติกรรมดา้ นทักษะการ ปฏิบัติการพยาบาล- เคารพในคุณค่าและศักด์ิศรีของความเป็น 4. การสะทอ้ นคดิ 2.ประเมนิ รายงานการวางมนษุ ย์ (1.3) แผนการพยาบาล โดยใชแ้ บบ ประเมินรายงานการวางแผนการ- มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ การกระทาของตนเอง (1.4) พยาบาลผ้ปู ุวยเฉพาะราย 3. ประเมินการตอบคาถาม- มีระเบยี บวินัยและซือ่ สัตย์ (1.5)- ปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวชิ าชพี (1.6) 4. การซกั ถามและการเขยี น สะท้อนคดิ ดา้ นการบริการดว้ ย หัวใจความเป็นมนุษย์2. ด้านความรู้ 1. ฝึกปฏบิ ัติในสถานการณจ์ ริง 1. ประเมนิ ความรูเ้ กยี่ วกับ - มีความรู้ความเขา้ ใจในสาระสาคญั ของ ๒. มอบหมายงานจดั ทา ศาสตร์ทางวิชาชพี การพยาบาล รายงานการบันทึกการพยาบาล และการใชก้ ระบวนการพยาบาลศาสตร์ทางวชิ าชีพการพยาบาลและการดแู ลบคุ คลทุกชว่ งวัยของชวี ิตที่มภี าวะสุขภาพปกติ ประจาวนั (Nurse’s note) จากช้ินงานโดยใช้แบบประเมิน รายงานการเขียนแผนการ รายงานการวางแผนการพยาบาลและเบ่ียงเบนในสถานการณ์จรงิ บนพ้นื ฐานการ พยาบาลประจาวัน (Daily ผู้ปุวยเฉพาะราย แบบประเมนิดแู ลอย่างเอ้ืออาทรโดยยึดหลักจริยธรรมและ nursing care plan) การเขียนบันทึกการพยาบาลสิทธิมนษุ ยชน (2.2) และรายงานวางแผนการ ประจาวัน แบบประเมนิ การ พยาบาล (Nursing care plan) เขยี นแผนการพยาบาลประจาวนั - มคี วามรูค้ วามเข้าใจในสาระสาคญั ของ ๓. การประชมุ ปรึกษา 2. สอบหลงั เรียนภาคปฏบิ ัติกระบวนการพยาบาล หลักการและเทคนคิ การ กอ่ น-หลงั การปฏิบัติพยาบาล (post test) โดยใชข้ อ้ สอบปรนยัพยาบาลและการนาไปใช้ (2.3) (Pre-Post Conference) และอัตนัย ๔. การสอนในคลินิก (clinical 3. ประเมนิ จากการตอบคาถาม teaching) การอธบิ ายในการประชุมปรึกษา

ผลลพั ธ์การเรยี นรทู้ ี่ตอ้ งพฒั นา วธิ ีการสอน 83. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา วิธีการประเมินผล- ตระหนกั รู้ในศักยภาพและสิง่ ที่เปน็ ๑. ฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จริง ทางการพยาบาล และการสอนใน คลินิกโดยใชแ้ บบประเมินจดุ ออ่ นของตนเพ่อื พฒั นาตนเองใหม้ ี ผลสัมฤทธ์กิ ารเรยี นรภู้ าคปฏิบตั ิความสามารถเพิม่ มากข้นึ สามารถนาไปส่กู าร 1. ประเมินตนเองกอ่ น-หลงั การ ฝกึ ผฏบิ ัติงานปฏบิ ตั หิ ลักการและเทคนคิ การพยาบาล (3.1) 2. ประเมนิ การคดิ วเิ คราะห์และ พฒั นาวิธีการแก้ปัญหาการ- สามารถสืบค้นและวเิ คราะหข์ อ้ มูลจาก พยาบาลโดยใชแ้ บบประเมิน พฤติกรรมด้านทักษะการแหล่งขอ้ มลู ที่หลากหลาย (3.2) 2. การประชุมปรึกษาก่อนหลงั ปฏิบัติการพยาบาล 3. ประเมินจากการตอบคาถาม- สามารถนาข้อมลู และหลักฐานไปใช้ในการ การปฏิบัติพยาบาล (Pre-Post การอธบิ ายในการประชุมปรึกษา ทางการพยาบาลอา้ งองิ และแกไ้ ขปญั หาอยา่ งมีวิจารณญาณ (3.3) Conference) 4. ประเมินแผนการพยาบาล ผู้ปุวยทีร่ บั ผดิ ชอบ โดยใช้แบบ- สามารถคดิ วิเคราะห์อยา่ งเป็นระบบ โดยใช้ 3. มอบหมายงาน ประเมนิ รายงานการวางแผนการ พยาบาลผู้ปวุ ยเฉพาะรายองค์ความรทู้ างวิชาชีพและท่ีเกี่ยวข้องรวมท้ังใช้ประสบกา รณ์เป็น ฐา น เพื่อให้เกิดผลลัพธ์ท่ีปลอดภัยและมคี ณุ ภาพในการให้บริการพยาบาล(3.4)- สามารถใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทางวจิ ัยและนวตกรรมท่เี หมาะสมในการแกป้ ัญหา (3.5)4. ด้านทกั ษะความสมั พันธ์ระหว่างบุคคลและ 1. ฝึกปฏิบัติในสถานการณ์จรงิ - สงั เกตพฤติกรรมการทางานความรบั ผดิ ชอบ 2. มอบหมายให้ดูแลผู้ปุวย รว่ มกับผู้อน่ื การชว่ ยเหลือผอู้ ื่น - ความสามารถในการปรับตัวเชิงวิชาชีพและ รายบคุ คล ความรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติงานปฏิสัมพัน ธ์อย่างสร้า งสร ร ค์กับผู้ใช้บริกา ร โดยใช้แบบประเมนิ พฤตกิ รรมผู้รว่ มงานและอาจารยแ์ ละทีมสหวชิ าชีพ (4.1) 1. การประชุมปรึกษา ด้านทกั ษะการปฏิบัตกิ าร - มคี วามรับผิดชอบต่อหน้าท่ี ต่อสังคม และ กอ่ น-หลงั การปฏิบตั พิ ยาบาล พยาบาลรบั ผดิ ชอบในการพัฒนาตนเอง วิชาชีพ องค์กร (Pre-Post Conference)และสงั คมอยา่ งต่อเนอื่ ง (4.4) 2. มอบหมายงานจัดทารายงาน - ประเมนิ การสื่อสารไดอ้ ย่างมี การบนั ทึกการพยาบาล ประสทิ ธิภาพขณะประชุมปรกึ ษา5. ดา้ นทกั ษะเชิงตวั เลข การส่อื สารและการใช้ ประจาวนั (Nurse’s note) กอ่ น-หลงั การปฏิบัตพิ ยาบาลโดยเทคโนโลยีสารสนเทศ รายงานการเขยี นแผนการ ใช้แบบประเมนิ พฤติกรรมด้าน - สามารถส่อื สารภาษาไทยได้อย่างมี ทกั ษะการปฏิบัติการพยาบาลประสิทธิภาพทัง้ การพดู การฟังการอ่านการเขยี น - ประเมนิ การเขียนรายงานการ วางแผนการพยาบาล โดยใช้แบบและการนาเสนอ (5.3) - สามารถใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์พ้ืนฐานท่ีจาเป็น (5.4) - สามารถใชร้ ูปแบบการนาเสนอสารสนเทศตลอดจนใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

9ผลลัพธ์การเรียนรู้ท่ตี อ้ งพัฒนา วิธีการสอน วิธกี ารประเมนิ ผลได้อย่า งมีปร ะสิทธิภ า พและเหมา ะสมกั บ พยาบาลประจาวัน (Daily ประเมนิ รายงานการวางแผนการสถานการณ์ (5.5) nursing care plan) พยาบาลผูป้ วุ ยเฉพาะราย และรายงานวางแผนการ พยาบาล (Nursing care plan)6. ด้านทกั ษะการปฏบิ ตั ทิ างวิชาชีพ- ปฏิบตั ทิ ักษะการพยาบาล หลักการและ 1. 1. ฝกึ ปฏบิ ตั ใิ นสถานการณ์จริง - ประเมนิ การปฏิบตั ิ/การสาธิต ยอ้ นกลับทักษะปฏิบตั กิ ารเทคนคิ การพยาบาลแก่บุคคลวยั เดก็ วัยรุน่ วยั 2. 2. มอบหมายดแู ลผ้ปู ุวย พยาบาลผใู้ หญ่ และผู้สูงอายุอย่างองค์รวม (6.1) รายบุคคล แผนกอายุรกรรมโดยใช้ : แบบประเมินทกั ษะการดูด- สามารถปฏบิ ัติการพยาบาลด้วยความเมตตา 3. การสอนในคลนิ ิก (clinical เสมหะในทอ่ หลอดลมกรณุ าและเอือ้ อาทรโดยยึดมนั่ ในคุณธรรม teaching) : แบบตรวจสอบทกั ษะพนื้ ฐานจรยิ ธรรมกฎหมายและสทิ ธผิ ู้ปุวย (6.3) 4. การสาธิต ทางการพยาบาล แผนกศลั ยกรรมโดยใช้- สามารถปฏิบตั ิการพยาบาลโดยคานงึ ถงึ ความ : แบบประเมินทกั ษะการทาเป็นปจั เจกบุคคลและความหลากหลายทาง ความสะอาดบาดแผล : แบบตรวจสอบทักษะพน้ื ฐานวัฒนธรรม (6.4) ทางการพยาบาล - ประเมินการปฏิบตั กิ ารฉีดยา โดยใชแ้ บบประเมินการฉดี ยาเข้า ชนั้ กลา้ มเนอื้ - สงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมใน การปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลด้วยความ เมตตากรณุ าและเออื้ อาทร โดยใช้ แบบประเมินพฤติกรรมด้าน ทกั ษะการปฏิบตั ิการพยาบาล หมวดท่ี ๔ ลักษณะและการดาเนนิ การ๑. คาอธิบายรายวิชา ๑.๑ คาอธบิ ายรายวชิ า (ภาษาไทย)การพยาบาลและการดแู ลบุคคลทุกช่วงวยั ของชวี ิตท่มี ีภาวะสุขภาพปกตแิ ละเบ่ียงเบนในสถานการณ์จริงบนพื้นฐานการดแู ลด้วยความเอ้ืออาทร โดยยึดหลักจรยิ ธรรมและสทิ ธิมนษุ ยชน ๑.๒ คาอธิบายรายวิชา (ภาษาองั กฤษ). Nursing practice and nursing care for individual in all ages both in healthy status andillness in the real situation with regards to caring to caring, ethics and human rights.

10

กลมุ่ ที่ ๒. ตารางการจดั การเรียนการ 1 1.นส.อาภาภรณ์ รายชอื่ นกั ศึกษา 5.นส.กชกร 2.น.ส.ขวญั หทยั 3.นส.สดุ ารัตน์ คา 2 1.นส.นารีรตั น์ 6.นส.อรสา 7.นส.ภสั รา 5.นส.ศรัญญา 2.นส.มินตภรณ์ 3.นส.รฌั ฌา 3 1.นาย.ณฐั พล 6.นายคมสนั 7.นส.ปิยะธดิ า 5.นส.ปรียาภรณ์ 2.นส.เสรมิ ศริ ิ 3.นส.กนกวรรณ 6.นส.นศิ าชล 7.นส.ทตั พิชา 4 1.นส.ประภสั สร ดวง 2.นส.อัญชลี 3.นส.ธมนวรรณ 5.นส.วชิราภรณ์ 6.นส.นิสากร 7.นส.วภิ า 5 1.นส.กชกานต์ 2.นส.น้าทิพย์ 3.นส.อทติ ยา 5.นส.ศริ ิญาภรณ์ 6นส.ศภุ กานต์ 7.นส.ยพุ วดี 6 1.นส.ปภสั สร จนั ทร 2.นส.เยาวภา 3.นส.ธิษชนนั ท์ 5.นส.กลุ ธดิ า 6.นส.สจุ ติ รา พ 7.นส.พลอยฤทัย 2.นส.สภุ าภรณ์ 3.นส.ณฐวรรณ 7 1.นส.ครองขวญั 6.นส.สทุ ธิดา 7.นส.เกศกนก 5.นส.ปรางค์ทิพย์ 2.นส.นนั ทวรรณ 3.นส.มชิ า 6.นส.สุธารักษ์ 7.นส.กญั ญารัตน์ 8 1.นส.สวุ ิมล 2.นส.วชิรญา 3.นส.สภุ าพร 5.นส.สดุ ารัตน์ แสง 6.นส.ชวิศา 7.นส.สุดารตั น์ เรือง 2.นส.สรุ รี ตั น์ 3.นส.อุไรทพิ ย์ 9 1.นส.เจนจิรา เรือง 6.นส.พัชราภรณ์ 7.นส.พรรณรายณ์ 5.นส.จิดาภา 2.นส.เกวลี 3.นส.อาทิตยา 10 1.นส.ลดาวลั ย์ 6.นส.จุฬารัตน์ 7.นส.นพวรรณ 5.นส.ชนิกานต์ 2.ณฐั ณชิ า 3.นส.วิณัฐดา 6.ณฎั ฐพัชร 7.นส.สุธารัตน์ 11 1.นส.สมจติ ร 2.นส.ทพิ าพรรณ 3.นส.เพญ็ พชิ ชา 5.นส.ทิพยว์ ิมล 6.นส.วริศรา 7.นส.วรรตั น์ 2.นส.เพชรกานต์ 3.นส.พชั ณี 12 1.นส.กาญจนา 6.นส.สจุ ิตรา ม. 7.นส.วรรณภา 5.นส.ปาราณัท 13 1.นายเดชณรงค์ 5.นส.สุนิสา 14 1.นส.วชริ ะภร 5.นส.กรรภริ มย์

รสอน (แผนการจัดการเรียนการสอน) วันที่ 22 พ.ย.- 3 ธ.ค.60 วันท่ี 6 -19 พ.ย.60 (2 สัปดาห์) หมายเหตุ (2 สัปดาห์) ศัลยกรรมกระดูกชาย - นศ. ปฏิบตั ิงานวันจันทร์-ศกุ ร์ อ.พเยาว*์ /อ.ภมู ินทร์ เวลา 07.30-16.30 น.4.นส.ชตุ กิ าญจน์ อช.1 (1/1) สม.4/1 - นศ.แต่ละกลุม่ จะตอ้ ง8.นส.กนกพร อ. หทัยวรัญ/อ.ดร.กันยารัตน*์ อ.ศันสนีย์/อ.สมจิตต์* หมุนเวยี นฝกึ หอ้ งฉดี ยาเวลา 08.00-15.00 น.(1 วัน)4.นส.นฤมล อช.1(1/2) สม.4/2 หมายเหตุ ฝกึ ปฏบิ ตั ิงานเสร็จ8.นส.นุชจรินทร์ อ.นงคาร อ.ปานทพิ ย/์ อ.กรกนก แลว้ ให้กลับไปปฏิบัตงิ านต่อใน4.นส.เสาวลกั ษณ์ อช.2(1/1) ศัลยกรรมกระดกู หญิง หอผู้ปุวย8.นส.ณฐั ฐาพร อ.พนมพร4.นส.สุมติ ตรา อช.2(1/2) อ.นสุ รา8.นส.ดารารัตน์ อ.ประภาส4.นส.วริษฐา ศัลยกรรมกระดูกหญิง8.นส.ขนิษฐา อญ.บน(1/1) หทยั วรัญ/สุดดถนอม*4.นส.ณัฐสุดา อ.วิยะการ8.นส.ชดุ ากาญจน์ อ.44.นส.นภัสวรรณ อญ.บน(1/2) อ.ปัทมา8.นส.อินทิรารักษ์ อ.ดร.ดวงดาว4.นส.เจนจิรา วงษ์ อ.38.นส.ศริ าพร อญ.ล่าง อ.ณฐั วฒุ ิ4.นส.ธญั ญารัตน์ อ.กัลยา/อ.สมจติ ต*์ อช.1 (1/1) อ.ดร.วารณุ ี4.นส.ณฐั พร อ.3 อช.1(1/2) อ.ณัฐวุฒิ อ.นงคาร4.นส.ณรี นุช อช.2(1/1) อ.4 อ.พนมพร4.นส.ฐิตาภา อ.ปทั มา8.นส.นิตยิ า ศลั ยกรรมกระดกู หญิง อช.2(1/2)4.นส.พชั รีพร อ.สุดดถนอม อ.ประภาส8.นส.กรรณกิ าร์ อญ.บน(1/1)4.นส.ทกั ษพร ศัลยกรรมกระดกู หญิง อ.วิยะการ8.นส.สดุ ารัตน์ โค อ.ดร.สรุ ยี ์ อญ.บน(1/2) สม.4/1 อ.ดร.ดวงดาว อ.ผุสดี อญ.ล่าง สม.4/2 อ.กลั ยา/ดร.สรุ ยี *์ อ.ปานทิพย/์ อ.กรกนก ศลั ยกรรมกระดูกชาย อ.พเยาว*์ /อ.ภูมนิ ทร์

ตารางการฝึกปฎบิ ตั งิ านหอ้ งฉีดยา รายชือ่ นกั ศึกษากลุม่ ท่ี ห้องฉีดยา 2.น.ส.ขวัญหทยั 3.นส.สุดารตั น์ คา 1 7 พ.ย.60 1.นส.อาภาภรณ์ 5.นส.กชกร 6.นส.อรสา 7.นส.ภสั รา 2 8 พ.ย.60 1.นส.ประภสั สร ดวง 2.นส.อญั ชลี 3.นส.ธมนวรรณ 5.นส.วชิราภรณ์ 6.นส.นิสากร 7.นส.วิภา 3 9 พ.ย.60 1.นส.กชกานต์ 5.นส.ศริ ิญาภรณ์ 2.นส.น้าทพิ ย์ 3.นส.อทติ ยา 4 10 พ.ย.60 1.นส.วชิระภร 6นส.ศุภกานต์ 7.นส.ยุพวดี 5.นส.กรรภริ มย์ 2.นส.เพชรกานต์ 3.นส.พัชณี 5 13 พ.ย.60 1.นส.ลดาวัลย์ 5.นส.ชนกิ านต์ 6.นส.สจุ ิตรา ม. 7.นส.วรรณภา 6 14 พ.ย.60 1.นส.สมจติ ร 2.นส.สุรรี ัตน์ 3.นส.อุไรทพิ ย์ 5.นส.ทพิ ยว์ มิ ล 6.นส.พชั ราภรณ์ 7.นส.พรรณรายณ์ 7 15 พ.ย.60 1.นส.กาญจนา 2.นส.เกวลี 3.นส.อาทติ ยา 5.นส.ปาราณทั 6.นส.จุฬารัตน์ 7.นส.นพวรรณ 8 22 พ.ย.60 1.นส.เจนจริ า เรือง 5.นส.จิดาภา 2.ณฐั ณชิ า 3.นส.วณิ ฐั ดา 9 23 พ.ย.60 1.นายเดชณรงค์ 6.ณฎั ฐพัชร 7.นส.สุธารัตน์ 5.นส.สนุ ิสา 2.นส.วชิรญา 3.นส.สุภาพร 10 24 พ.ย.60 1.นาย.ณฐั พล 5.นส.ปรยี าภรณ์ 6.นส.ชวิศา 7.นส.สุดารัตน์ เรือง 11 27 พ.ย.60 1.นส.นารีรัตน์ 2.นส.ทิพาพรรณ 3.นส.เพญ็ พิชชา 5.นส.ศรัญญา 6.นส.วรศิ รา 7.นส.วรรัตน์ 12 28 พ.ย.60 1.นส.ครองขวัญ 2.นส.เสริมศิริ 3.นส.กนกวรรณ 5.นส.ปรางคท์ พิ ย์ 13 29 พ.ย.60 1.นส.ปภสั สร จันทร 6.นส.นิศาชล 7.นส.ทตั พิชา 5.นส.กลุ ธิดา 2.นส.มินตภรณ์ 3.นส.รัฌฌา 14 30 พ.ย.60 1.นส.สุวิมล 6.นายคมสนั 7.นส.ปยิ ะธิดา 5.นส.สดุ ารตั น์ แสง 2.นส.สภุ าภรณ์ 3.นส.ณฐวรรณ 6.นส.สุทธิดา 7.นส.เกศกนก 2.นส.เยาวภา 3.นส.ธษิ ชนนั ท์ 6.นส.สจุ ิตรา พ 7.นส.พลอยฤทัย 2.นส.นันทวรรณ 3.นส.มิชา 6.นส.สธุ ารักษ์ 7.นส.กญั ญารตั น์

124.นส.ชุตกิ าญจน์ อาจารยผ์ สู้ อนภาคปฏบิ ัติ หมายเหตุ8.นส.กนกพร อช.1 (1/1) - นศ.แต่ละกลุ่มจะต้องหมุนเวียนฝึกหอ้ งฉีดยาเวลา4.นส.สมุ ิตตรา 08.00-15.00 น.(1 วัน)8.นส.ดารารตั น์ อ.หทัยวรญั /อ.ดร.กันยารตั น์* หมายเหตุ ฝึกปฏบิ ตั งิ านเสร็จแลว้ ให้กลบั ไปปฏิบัติงาน4.นส.วรษิ ฐา8.นส.ขนษิ ฐา อช.2(1/2) ต่อในหอผ้ปู วุ ย4.นส.ทักษพร อ.ประภาส อ.วราภรณ์นิเทศทุกวนั8.นส.สุดารตั น์ โค อ.ปยิ ะรัตน์นเิ ทศวนั องั คารและวันพฤหัสบดี4.นส.ณฐั พร อญ.บน(1/1) อ.วยิ ะการ4.นส.ณีรนชุ ศลั ยกรรมกระดูกชาย4.นส.ฐติ าภา อ.พเยาว์*/อ.ภมู ินทร์8.นส.นติ ยิ า4.นส.ธัญญารัตน์ ศัลยกรรมกระดูกหญิง อ.สดุ ดถนอม4.นส.พัชรีพร8.นส.กรรณิการ์ ศัลยกรรมกระดูกหญิง4.นส.เสาวลกั ษณ์8.นส.ณัฐฐาพร อ.ดร.สรุ ีย์4.นส.นฤมล สม.4/18.นส.นชุ จรนิ ทร์ อ.ผุสดี4.นส.นภัสวรรณ8.นส.อินทิรารักษ์ อช.1(1/2)4.นส.ณฐั สดุ า อ.นงคาร8.นส.ชดุ ากาญจน์4.นส.เจนจริ า วงษ์ อญ.บน(1/2)8.นส.ศิราพร อ.ดร.ดวงดาว สม.4/2 อ.ปานทิพย์/อ.กรกนก สม.4/1 อ.ศนั สนยี ์ อ.3 อ.ณฐั วุฒิ อ.4 อ.ปัทมา อช.1 (1/1) อ.ดร.วารณุ ี

๓. กิจกรรมของนกั ศกึ ษา/ รายงานหรอื งานทนี่ ักศกึ ษาไดร้ ับมอบหมาย กิจกรร ผลลัพธก์ ารเรียนรู้๑. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1. มีความรู้ความเข้าใจใน หลักศา สนา หลักจริยธรรมและ 1.การวางแผนกา จรรยาบรรณวิชาชีพตลอดจนสิทธิมนุษยชน สิทธิผู้ปุวย nursing care p ตลอดจ น สิทธิของผู้ปร ะกอบวิชา ชีพกา ร พยา บา ลที่มี 2.การลงชื่อขนึ้ ฝกึ ความสาคญั ตอ่ การปฏิบัติเทคนคิ การพยาบาล (1.1) 2. เคารพในคุณคา่ และศักดิศ์ รีของความเปน็ มนษุ ย์ (1.3) 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อการกระทาของตนเอง (1.4) 4. มีระเบียบวินัยและซ่อื สัตย์ (1.5) 5. ปฏบิ ัตติ ามจรรยาบรรณวิชาชีพ (1.6)๒. ด้านความรู้1. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในสาระสาคญั ของศาสตรท์ างวิชาชีพการ 1. ฝกึ ปฏบิ ัติในสถ พยาบาลและการดูแลบุคคลทุกช่วงวัยของชีวิตท่ีมีภาวะ ๒. มอบหมายงาน สุขภาพปกติและเบี่ยงเบนในสถานการณ์จริงบนพ้ืนฐานการ พยาบาลประจาว ดูแลอยา่ งเอ้ืออาทรโดยยึดหลักจริยธรรมและสิทธิมนุษยชน รายงานการเขียน (2.2) nursing care p2. มคี วามรคู้ วามเข้าใจในสาระสาคัญของกระบวนการพยาบาล หลกั การและเทคนคิ การพยาบาลและการนาไปใช้ (2.3) และรายงานวางแ plan) ๓. การประชุมปร

13รมท่ีมอบหมายให้นกั ศึกษา จานวนประสบการณ/์ ครัง้ แผนก แผนก อายุรก ห้องฉดี ยา ศัลยกรรม รรม (ward 1 ) (ward 2 )ารพยาบาลผู้ปวุ ยประจาวัน (Diary 3 ครง้ั -plan) 10วัน 10วันกปฏบิ ตั ิงานประจาวนัถานการณจ์ ริง 4-5 ราย 4-5 ราย -นจัดทารายงานการบนั ทกึ การวัน (Nurse’s note)นแผนการพยาบาลประจาวนั (Dailyplan)แผนการพยาบาล (Nursing careรึกษา

กจิ กรร ผลลพั ธ์การเรียนรู้ ก่อน-หลังการปฏ Conference) ๔. การสอนในคล๓. ทกั ษะทางปญั ญา1. ตระหนกั รู้ในศักยภาพและส่งิ ที่เปน็ จดุ ออ่ นของตนเพ่ือพัฒนา 1.การรวบรวมขอ้ ตนเองให้มีความสามารถเพ่ิมมากขึ้นสามารถนาไปสู่การ การดูแลผู้ปุวยรา ปฏบิ ัติหลกั การและเทคนิคการพยาบาล (3.1) 2.การวเิ คราะห์เป2. สา มา ร ถสืบค้น และวิเครา ะห์ข้อมูลจา กแหล่งข้อมูลที่ ในการศกึ ษาผู้ปุว หลากหลาย (3.2)3. สามารถนาขอ้ มูลและหลกั ฐานไปใช้ในการอ้างอิงและแก้ไข 3.การวางแผนกา4. ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ (3.3) สามารถคิดวเิ คราะห์อยา่ งเป็นระบบ โดยใช้องค์ความรู้ทาง กบั ผปู้ วุ ยที่ไดร้ ับม วิชาชีพและท่ีเก่ียวข้องรวมท้ังใช้ประสบกา รณ์เป็นฐา น 4.การสบื คน้ และ เพ่อื ให้เกิดผลลัพธท์ ่ีปลอดภัยและมีคุณภาพในการให้บริการ หลากหลายเพ่อื น ผปู้ ุวย พยาบาล (3.4)5. สามารถใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทางวิจยั และนวตกรรม ท่เี หมาะสมในการแก้ปญั หา (3.5)6.๔. ทกั ษะความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ คลและความรับผิดชอบ1. ความสามารถในการปรบั ตัวเชิงวิชาชีพและปฏิสัมพันธ์อย่าง 1.การประสานงา สร้างสรรค์กบั ผใู้ ชบ้ ริการ ผูร้ ว่ มงานและอาจารย์และทีมสห

14รมที่มอบหมายใหน้ ักศึกษา จานวนประสบการณ์/ครั้งฏบิ ตั พิ ยาบาล (Pre-Post แผนก แผนก อายรุ ก ห้องฉดี ยาลินิก (clinical teaching) ศลั ยกรรม รรม (ward 1 ) (ward 2 )อมูลในการวางแผนการพยาบาลใน 4-5 ราย 4-5 ราย -ายบคุ คลทสี่ อดคลอ้ งกับสภาพจริงปรยี บเทียบขอ้ มลู ท่ีปกตแิ ละผิดปกติวยทไ่ี ดร้ บั มอบหมายรายบุคคลารพยาบาลท่ใี ชค้ วามรู้มาประยกุ ต์ใช้มอบหมายะวเิ คราะห์ขอ้ มูลจากแหล่งข้อมลู ท่ีนามาประยุกต์ใชใ้ นการพยาบาลานตดิ ตามคาสั่งการรกั ษา เกย่ี วกับ 4-5 ราย 4-5 ราย -

กิจกรร ผลลพั ธ์การเรยี นรู้วชิ าชพี (4.1) ยาของผูป้ ุวยทไ่ี ด2. มีความรบั ผิดชอบต่อหน้าที่ ตอ่ สังคม และรับผิดชอบในการพัฒนาตนเอง วชิ าชพี องค์กรและสงั คมอยา่ งต่อเนือ่ ง (4.4) 2.การแนะนาตวั ก กับการดแู ลผูป้ ุวย๕. ทักษะการวิเคราะหท์ างตวั เลข ส่อื สารและการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ1. สามารถสือ่ สารภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพท้ังการพูดการฟัง 1.การคานวณสาการอ่านการเขยี น และการนาเสนอ (5.3)2. สามารถใช้โปรแกรมคอมพิวเตอรพ์ ้ืนฐานท่ีจาเป็น (5.4) ไดร้ ับมอบหมาย 2.การคานวณปร3. สามารถใชร้ ูปแบบการนาเสนอสารสนเทศตลอดจนใช้เทคโนโลยี ได้รับมอบหมายสารสนเทศและการสือ่ สารไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพและเหมาะสม 3.การสบื ค้นขอ้ มกบั สถานการณ์ (5.5) วางแผนการพยา การให้การพยาบ๖. ดา้ นทกั ษะการปฏิบตั ทิ างวิชาชีพ1. ปฏบิ ัตทิ ักษะการพยาบาล หลักการและเทคนิคการพยาบาลแก่ 1. การรวบรวบุคคลวัยเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุอย่างองค์รวม การตรวจรดงั ต่อไปนีไ้ ด้ 2. การวางแผ21. : ควา มสุขสบายแ ละควา มปลอดภัย กา ร ควบคุมกา ร 3. การใหก้ ารแพร่กระจายเชื้อ การเกบ็ สง่ิ ส่งตรวจและการเตรียมตรวจ การ 4. การประเมนิวัดสญั ญาณชพี การให้อาหาร ยา สารน้า สารละลาย เลือดส่วนประกอบของเลอื ด การขับถ่ายและการบันทึกปริมาณน้า มอบหมาย

15รมท่ีมอบหมายให้นักศกึ ษา จานวนประสบการณ/์ คร้ังดร้ ับมอบหมาย แผนก แผนก อายรุ ก หอ้ งฉดี ยา ศลั ยกรรม รรม (ward 1 ) (ward 2 )กับผปู้ ุวยและผรู้ ับบรกิ ารท่เี กยี่ วขอ้ งยที่ไดร้ บั มอบหมายารน้าทางหลอดเลือดดาในผปู้ ุวยท่ีริมาณยา และจดั จา่ ยยาใหผ้ ู้ปวุ ยท่ีมูลในระบบสารสนเทศเพือ่ คน้ หาการาบาลท่เี ป็น Best practice ในบาลผู้ปุวย วมข้อมูล เชน่ การประเมินสภาพ 4-5 ราย 4-5 รายร่างกายผนการพยาบาลผปู้ ุวยรพยาบาลผ้ปู วุ ยที่ได้รบั มอบหมาย นผลการพยาบาลผปู้ วุ ยท่ไี ด้รับ

กจิ กรร ผลลัพธก์ ารเรียนรู้เขา้ -ออก การล้างและการสวนลา้ ง การทาแผล การพันผ้า และ 5. การเก็บปรการดูแลท่อระบาย การจดั ท่า การเคล่ือนไหว และการฟื้นฟู 5.1 ทาแ ร่างกาย การดแู ลทางเดนิ หายใจ การดูแลผู้ปุวยก่อนและหลัง ผ่าตัด การรบั ใหม่ การจาหนา่ ยและการส่งต่อผู้ปุวย การดูแล 5.2 ดดู เส ผู้ปุวยเมอ่ื เสยี ชวี ติ (6.1) 5.3 ฉดี ย22 สามารถปฏิบัตกิ ารพยาบาลด้วยความเมตตา กรุณาและเอื้อ 5.4 ใหอ้อาทรโดยยดึ ม่ันในคณุ ธรรมจริยธรรมกฎหมายและสิทธิผู้ปุวย 5.5 ใหอ้(6.3)23 สามารถปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลโดยคานึงถงึ ความเป็นปัจเจกบุคคล 6. การสอบทักและความหลากหลายทางวัฒนธรรม (6.4) 6.1 การ 6.2 การ 6.3 การ

16รมที่มอบหมายใหน้ ักศกึ ษา จานวนประสบการณ/์ คร้ังระสบการณท์ กี่ าหนด แผนก แผนก อายุรก หอ้ งฉดี ยาแผลสมหะ ศลั ยกรรม รรมยาอาหารทางสายยาง (ward 1 ) (ward 2 )ออกซิเจน 5 คร้งั 1-3 ครั้งกษะทางการพยาบาล 1-3 ครั้งรสอบทาแผลรสอบการดดู เสมหะ 1-5 ครงั้รสอบฉดี ยา 1-2 คร้งั 1 ครัง้ 1 ครัง้ 1 ครง้ั

17๔. การตดิ ตามผลการเรียนรกู้ ารฝึกปฏิบัต/ิ ประสบการณภ์ าคสนามของนกั ศึกษา ระบกุ ารตดิ ตามผลการเรยี นรู้จากการฝกึ การฝึกปฏิบตั ิ/ประสบการณ์ภาคสนามของนักศึกษา ท่ีเนน้ ประเด็นสาคัญ กิจกรรมการติดตาม ระยะเวลาการตดิ ตาม ผูร้ บั ผิดชอบ1. บันทึกทางการพยาบาล(Nurse’snote) สัปดาห์ที่ 1 - 4 อาจารย์ผู้สอนในคลินิก2. แผนการพยาบาลประจาวนั (Daily สัปดาห์ที่ 1 - 2 อาจารยผ์ ู้สอนในคลนิ ิกnursing care plan) สัปดาหท์ ่ี 3 - 4 อาจารยผ์ ู้สอนในคลินิก3. รายงานการวางแผนการพยาบาล(Nursing care plan)4. การติดตามสอบทักษะเร่อื ง สปั ดาหท์ ี่ 2 - 4 อาจารย์ผู้สอนในคลินกิการทาความสะอาดบาดแผลการดูดเสมหะในท่อหลอดลม สัปดาหท์ ี่ 2 - 4 อาจารย์ผสู้ อนในคลนิ ิกการฉีดยา สปั ดาห์ท่ี 4 อาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบวิชา5. ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย7. บนั ทึกประสบการณ์๕. หนา้ ที่รับผดิ ชอบของอาจารย์พเิ ศษสอนภาคปฏิบตั /ิ อาจารย์พ่ีเลีย้ งในแหล่งฝึก หนา้ ท่รี บั ผิดชอบ เวลาดาเนนิ การ ก่อนขน้ึ ฝึกปฏบิ ัติงาน1. ปฐมนเิ ทศการฝึกปฏบิ ตั งิ านใหแ้ ก่นกั ศกึ ษา โดยอาจารยผ์ ู้รับผิดชอบ ตลอดระยะเวลาการฝึกปฏบิ ตั ิวิชาและอาจารยผ์ ู้สอนในคลนิ ิก2. ร่วมประชุมปรกึ ษากอ่ นและหลังการปฏิบตั ิการพยาบาล โดย หลังสิน้ สดุ การฝกึอาจารย์ผสู้ อนในคลินกิ3. ร่วมลงนามรบั รองประสบการณท์ ี่นักศึกษาไดล้ งมอื ปฏิบตั ิ4. รว่ มสงั เกตพฤตกิ รรมนกั ศกึ ษาพร้อมทัง้ ใหข้ อ้ เสนอแนะในการปรบั ปรุงการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานของนกั ศึกษา โดยอาจารย์ผู้รับผดิ ชอบวิชาและอาจารย์ผูส้ อนในคลนิ กิ5. รับฟงั การประเมินผลแหลง่ ฝกึ จากนักศกึ ษา โดยอาจารย์ผูร้ บั ผิดชอบวชิ าและอาจารย์ผูส้ อนในคลินิก

18๖. หน้าทีร่ บั ผิดชอบของอาจารย์ผู้สอนภาคปฏบิ ัติ/ประสบการณ์ภาคสนาม หน้าที่รบั ผิดชอบ เวลาดาเนนิ การ ก่อนขึน้ ฝกึ ปฏบิ ตั ิงาน1. ปฐมนิเทศการฝึกปฏบิ ัติงานให้แก่นักศกึ ษาที่อยใู่ นความรับผิดชอบโดยอาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบวิชาและอาจารย์ผ้สู อนในคลินิก ตลอดระยะเวลาการฝึกปฏบิ ัติ2. มอบหมายงานใหน้ กั ศกึ ษา โดยอาจารยผ์ ู้สอนในคลนิ ิก3. รว่ มประชมุ ปรึกษากอ่ นและหลงั การปฏบิ ัตกิ ารพยาบาล โดยอาจารย์ หลังสนิ้ สุดการฝึกผูส้ อนในคลินกิ4. นเิ ทศการปฏิบัตงิ านของนกั ศกึ ษา โดยอาจารย์ผ้สู อนในคลนิ ิก5. ประเมนิ การปฏบิ ตั งิ านตามแบบตรวจสอบทักษะและแบบประเมินฝกึภาคปฏิบัติ โดยอาจารยผ์ ู้สอนในคลินกิ6. จัดการสอนในคลนิ กิ ตามความเหมาะสมโดยอาจารยผ์ ู้สอนในคลินกิ7. ติดตามและตรวจสอบการสง่ รายงานตา่ งๆ ในแบบบนั ทึกการรบั -คืนรายงานของนกั ศกึ ษา และสง่ คืนรายงานใหน้ ักศกึ ษาเซน็ รับ-คนื โดยอาจารยผ์ สู้ อนในคลนิ ิกและพยาบาลพี่เลย้ี งในแหล่งฝกึ8. ตรวจรายงานและประสบการณต์ า่ งๆ ของนักศกึ ษา9. ลงนามรบั รองประสบการณท์ ่ีนกั ศกึ ษาไดล้ งมือปฏบิ ัติ10. ประชุมระหว่างอาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบตั ิและนกั ศกึ ษาเพื่อชี้แจงให้ทราบข้อบกพร่องและปัญหาตา่ งๆ พรอ้ มทงั้ แนวทางแกไ้ ข11. ตรวจสอบการเซน็ ช่อื และการลงเวลาในการปฏิบัติงานของนักศกึ ษา12. ประมวลผลสัมฤทธิ์ของนักศกึ ษาหลังส้ินสุดการฝึกภาคปฏบิ ัติโดยอาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบวชิ าและอาจารย์ผสู้ อนในคลนิ ิกหมวดท่ี ๕ การวางแผนและการเตรียมการ

19๑. กาหนดสถานทฝ่ี กึ ภาคปฏิบตั ิ/ประสบการณภ์ าคสนาม ซึ่งผา่ นการรับรองการประเมินคุณภาพ เช่น โรงพยาบาล (HA)PCA แหลง่ ฝกึ ระดบั ของสถานบรกิ าร ประเภทการรับรองการประเมนิ วนั ทีไ่ ดร้ ับการรับรอง คุณภาพสถานบรกิ าร รพ.สระบุรี ตตยิ ภูมิ HA , TQM๒. การเตรียมนักศกึ ษา วัตถุประสงคข์ องการเตรียม วธิ กี ารเตรียมนกั ศึกษา ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ 1.เพ่อื ใหน้ ักศกึ ษามีความรู้ความ -.ปฐมนิเทศรายละเอยี ดของ 1.นกั ศกึ ษาเข้าใจเปาู หมายการฝกึ ปกบิ ัติ เขา้ ใจในลกั ษณะวชิ า รายวิชา งาน วตั ถุประสงคร์ ายวชิ าและการ 2.นกั ศกึ ษาสามารถวางแผนการเรยี นรู้ ประเมนิ ผล -เชิญวทิ ยากรจาก ของตนเองได้ 2.เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรใู้ น โรงพยาบาล คือ หัวหนา้ งาน 1. นักศึกษามคี วามเข้าใจนโยบายและ ระบบการบรกิ ารของโรงพยาบาล การพยาบาล หวั หนา้ ห้องฉดี ระบบงานการพยาบาล การปอู งกันการแพรก่ ระจายเชือ้ ยา และหัวหน้างานการ 2.นักศึกษาเขา้ ใจระเบยี บวธิ ีการปฏบิ ตั ิ และการปฏบิ ัตติ นเมื่อไป ปอู งกนั การแพร่กระจายเชื้อ และการบริการในหอ้ งฉีดยา ปฏบิ ตั งิ านในห้องฉดี ยา บรรยายพิเศษ ในการเตรียม 3. นักศกึ ษาเข้าใจระบบการควบคุมและ ความพรอ้ มก่อนการขนึ้ ฝึก ปอู งกนั การแพรก่ ระจายเช้อื ของรพ. 3.เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษาสามารถปรบั ตัว ภาคสนาม ในการขึ้นฝกึ ปฏบิ ตั ิงานบนคลนิ กิ - จัดกิจกรรมพบนกั ศึกษารุ่น 1.เพือ่ ลดความวิตกกงั วลในการข้ึนฝกึ ครั้งแรกของชีวติ ได้อยา่ งมี พแี่ นะนาการปฏิบัติตวั แก่รุ่น ปฏิบตั งิ านบนคลนิ กิ ครง้ั แรกของชีวติ ความสขุ น้อง กอ่ นการฝึกปฏบิ ตั งิ าน 4. เตรยี มความพร้อมดา้ นทักษะ กอ่ นวันปฐมนิเทศ 1. นักศึกษามีความมน่ั ใจในการข้นึ ฝกึ การปฏบิ ตั ิกอ่ นการขึน้ ฝึก -จดั กิจกรรมการสอบทกั ษะ ปฎิบตั ิงานบนคลนิ ิกมากข้นึ ปฏบิ ัตงิ านบนคลินิก กอ่ นการขึ้นฝึกปฏิบตั ิรว่ มกบั 2.นกั ศึกษาสามารถปฏบิ ัตกิ ารพยาบาล วชิ าภาคทฤษฎใี นวิชา ได้อยา่ งถูกตอ้ ง ลดความผิดพลาดในการ 5.ประเมินความพรอ้ มด้านความรู้ หลักการและเทคนิคพ้นื ฐาน ปฏบิ ัตงิ าน ทกั ษะและเจตคตขิ องนักศกึ ษา การพยาบาล โดยสอบแบบ กอ่ นฝึกปฏบิ ตั ิ OSCEE นกั ศึกษามคี วามพร้อมในด้านความรู้กอ่ น สอบ pre-test การข้ึนฝึกปฏิบตั งิ านจรงิ๓. การเตรยี มอาจารย์ผ้สู อนภาคปฏิบัติ/อาจารยพ์ ี่เลี้ยง หรอื ผทู้ ่เี กย่ี วขอ้ งกับการฝึกภาคปฏิบัติท่ีเรียกช่ือเป็นอยา่ งอ่ืน

20 วตั ถุประสงคข์ องการเตรียม วิธกี ารเตรียม ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ1.เพื่อใหอ้ าจารยผ์ ู้สอนมคี วามเข้าใจ -อาจารย์ผูส้ อนมคี วามเข้าใจในเปาู หมายในเปาู หมาย วัตถุประสงค์รายวิชา 1.ประชุมชีแ้ จง วัตถปุ ระสงคร์ ายวชิ า และขอบเขตการและขอบเขตการปฏิบัตใิ นการดแู ล เปูาหมาย วัตถุประสงค์ ปฏบิ ัตใิ นการดแู ลนักศกึ ษานกั ศึกษา รายวชิ า และขอบเขต การปฏบิ ตั ิในการดแู ล - อาจารย์ผสู้ อนมีคู่มือการสอนภาคปฏบิ ตั ทิ ี่2.เพ่อื ให้อาจารย์ผสู้ อนสามารถ นักศึกษา ใชเ้ ปน็ แนวทางเดยี วกันประเมนิ ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของนกั ศึกษาในแนวทางเดยี วกัน 1.มอบคู่มอื การสอน -การจัดการรายวิชาสามารถบรรลุผลสัมเรจ็ (มคอ.4) ตามกาหนดเวลา3.เพ่ือใหอ้ าจารย์ผูส้ อนทราบ 2. ชี้แจงรายละเอียดกาหนดการในการส่งคะแนนและ การสอนภาคปฏิบัติและแผนการสอนในคลนิ กิ แผนการการสอนภาคปฏบิ ัติไดต้ ามเวลาที่กาหนด การประเมินผลลพั ธ์การ เรียนรขู้ องนักศึกษา 1.ชแี้ จงรายละเอยี ดการ กาหนดในการส่งคะแนน และแผนการสอนใน คลินิกแผนการการสอน ภาคปฏิบตั ิ๔. การจัดการความเส่ยี งในการฝึกภาคปฏิบตั ิ /ประสบการณ์ภาคสนาม (๑) ความเส่ยี งที่อาจจะเกิดขึน้ ในการฝกึ ภาคปฏิบัติ /ประสบการณภ์ าคสนาม 4.1.1 ความเสยี่ งจากการติดเช้อื และการแพรก่ ระจายเชื้อ 4.1.2 ความเสี่ยงจากการปฏิบตั งิ านผิดพลาด เน่ืองจากการขาดความม่ันใจ ขาดความรอบครอบในการปฏบิ ัตงิ านและขาดประสบการณ์ในการฝึกปฏิบตั งิ าน ซง่ึ เกิดจากการข้นึ ฝกึ ปฏิบัตงิ านครัง้ แรก รวมถงึ การอ่านลายมอื ในคาสงั่ การรักษาผดิ พลาด เช่น การจดั แจกยา เปน็ ตน้ 4.1.3 ความเสย่ี งจากการไม่ยอมรับการปฏบิ ตั ิของนกั ศึกษา เน่อื งจากนกั ศกึ ษาขาดความมนั่ ใจ และการไมก่ ลา้ เขา้หาผปู้ วุ ย (๒) แนวทางการจดั การความเสีย่ ง 2.1 ปฐมนิเทศนักศกึ ษาเก่ียวกบั แนวปฏบิ ัตใิ นการปูองกนั ความเสย่ี งในการปฏิบัตงิ าน ไดแ้ กก่ ารปูองกันอุบัติเหตุจากการขึน้ ฝกึ ปฏิบัติ เช่น การปอู งกันเข็มตา การสัมผัสสารคัดหลั่ง 2.2 การดูแลตดิ ตามและตรวจสอบการปฏิบตั งิ านของนักศกึ ษาอยา่ งละเอยี ดในขน้ั ตอนที่อาจมีความเส่ียงต่อการผดิ พลาดในการปฏบิ ัติงาน 2.3 การเน้นย้าการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งใช้หลัก Universal precaution 2.4 การทวนสอบการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการพยาบาลของนักศกึ ษากอ่ นลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ เพอื่ ปูองกันความผดิ พลาดในการทางานของอาจารยผ์ ้สู อนภาคปฏบิ ัติ 2.5 การวางตนและการเตรยี มความพรอ้ มดา้ นความรใู้ นการปฏิบัตงิ าน สรา้ งความมนั่ ใจในการปฏบิ ตั งิ านเพื่อให้เกิดความไว้วางใจในการปฏบิ ตั ิงานของนักศึกษา๕. การเตรียมการในการแนะแนวและชว่ ยเหลือนักศึกษา 5.1 จัดกจิ กรรมเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นการขึน้ ฝกึ ปฏบิ ัตบิ นหอผู้ปวุ ยในประเด็นเก่ียวกบั เรอ่ื งการประยุกตใ์ ช้อุปกรณ์ บนหอผ้ปู ุวย กระบวนการพยาบาล การดูแลผู้ปุวยแบบองค์รวม การปดิ บังร่างกายผู้ปุวยเม่อื ต้องให้การพยาบาล ในกรณี

21 การใส่สายสวนปัสสาวะ การอาบนา้ บนเตยี งใหผ้ ู้ปุวย เปน็ ต้น และการปูองกนั และควบคุมการแพรก่ ระจายเชอ้ื ในการ ปฏบิ ัติงาน 5.2 การปฐมนิเทศวชิ า และการพฒั นาใหน้ กั ศึกษาให้มคี วามพรอ้ มในการฝกึ ปฎิบัตงิ านบนหอผู้ปวุ ย และ พัฒนาการวางแผนการฝึกปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คลแกผ่ ้ปู วุ ย 5.3 จดั ระบบการเรียนรู้แบบเพ่อื นช่วยเพื่อนในหอผูป้ ุวย โดยระยะแรกของกล่มุ ที่ 1 กาหนดใหน้ ักศึกษาเรียนรแู้ บบ มคี ูห่ ูในการเรียนรู้ เพ่อื ให้นักศึกษาชว่ ยกันเรยี นรู้จะทาใหเ้ พิ่มขีดความสามารถของนักศึกษาในการฝกึ ปฏบิ ตั ิงานเพมิ่ ขึน้ 5.4 จัดระบบการช่วยเหลือนักศึกษาที่มปี ญั หาในการฝึกปฏิบัติ โดยมีอาจารย์ผู้สอนในคลินกิ เปน็ ที่ปรึกษาและช่วย ในการฝกึ ปฏิบตั งิ านทกุ วนั และหากเปน็ การประสานงานในภาพรวมจะใหผ้ รู้ ับผดิ ชอบวิชามารว่ มในการให้ความ ช่วยเหลอื นกั ศกึ ษาตามลาดบั ขัน้๖. สง่ิ อานวยความสะดวกและการสนับสนุนทีต่ ้องการจากสถานท่ีท่จี ัดประสบการณภ์ าคปฏิบัต/ิ ภาคสนาม - หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั พยาบาลบรมาชชนนี สระบุรี - มีหอ้ งประชมุ ปรกึ ษาปัญหาทางการพยาบาล - มีหนังสือ/วารสารทางการพยาบาล/ทางการแพทย์ ในหอผปู้ ุวย - อุปกรณ์ เคร่ืองใช้ ในหอผู้ปุวย

หมวดที่ ๖ การป6.1 หลักเกณฑใ์ นการประเมนิ ผล งาน/กจิ กรรม ระยะเวลาที่ สง่ งานผลลพั ธ์การเรยี นรู้ /และแบบประเมนิ LO LO สปั ดาหท์ ่ี 2 ๑ ๒๑.1,๑.3,1.4, 1.5, 1.6, 1.ฝกึ การปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล โดยใช้แบบ และ สัปดาห์๒.2, 2.3, 3.1,3.2,3.3, ประเมินผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ตามกรอบTQF ท่ี 4 ๑.1=0.๕% 2.2=2.๕%3.4,3.5, 4.1, 4.4 ๑.3=0.๕% 2.3=2.๕%5.3,5.4,5.56.1,6.3,6.4 2.รายงานการวางแผนการพยาบาลประจาวนั สัปดาหท์ ี่ 1-2 ๑.4=1% (Daily nursing care plan) ๑.5= 1% 2.2=2.๕%1.4, 1.5, (รายบคุ คล) 1.6 = 1% 2.3=2.๕%๒.2, 2.3, 3.1,3.2,3.3 ๑.4= 0.25% ๑.5= 0.25%1.4, 1.5, 3.การบันทกึ ทางการพยาบาล (Nurse’s สปั ดาห์ที่ 1-2 ๑.4= 0.5% 2.2=0.๕%๒.2, 2.3, 3.1,3.2,3.3 2.3=0.๕% note) (รายบคุ คล) ๑.5= 0.5%1.4, 1.5, 4.รายงานการวางแผนการพยาบาล สัปดาหท์ ่ี 3-4 ๑.4= 0.5% 2.2=0.๕%๒.2, 2.3, 3.1,3.2,3.3 (Nursing care plan) ๑.5= 0.5% 2.3=0.๕% (รายบคุ คล)6.1 5.ประเมินทกั ษะการฉีดยา ทาแผล ดูด สัปดาห์ที่ 1-46.3 เสมหะ6.4๒.2, 2.3, 6.สอบ post test วนั ศกุ ร์ 2.2= ๕% สัปดาหท์ ี่ 4 2.3= ๕%๑.1,๑.3,1.4, 1.5, 1.6, 7.สมดุ บันทกึ ประสบการณ์6.1,6.3,6.4 (requirement) วนั ศกุ ร์ ๑.4=1% สัปดาห์ที่ 4 ๑.5= 1%ผลรวมทง้ั รายวิชา 8.5 22 การประเมนิ ผล คะแนนจากการฝึกปฏบิ ัตทิ ง้ั หมด จานวน ....2.... หน่วยกิต คดิ เป

22ประเมนิ นกั ศึกษาน้าหนกั ผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ สัดส่วนการประเมิน (%)O LO LO LO LO ๖ 5๐๓๔ ๕ 6.1=14.๕%% 3.1=2.๕% 4.1=1% 5.3=0.๕% 6.3= 5%% 3.2=2.๕% 4.4=1% 5.4=1% 6.4= 5% 5.5=0.๕% 3.3=2.๕% 3.4= 2.๕% 3.5 = 2.5%% 3.2= 1.๕% 10% 3.4= 1.๕% 3.5 = 1.5%% 3.2= 1% 5% 3.4= 1% 3.5 = 1%% 3.2= 1% 5% 3.4= 1% 3.5 = 1% 23 2 2 6.1= ๕% 15 6.3= 5%ปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ 6.4= 5% 10 5 6.1= 1% ๑๐๐ 6.3= 1% 6.4= 1% 42.5

ประเมินผลดังน้ี6.2 เกณฑก์ ารผา่ นรายวิชา ระบุการกาหนดเกณฑ์ผา่ นของการฝกึ ภาคปฏิบตั ิ / ประสบการณภ์ าคสน ๑. นักศกึ ษาจะผา่ นรายวชิ าน้ีต้องส่งงานครบถ้วนตามเวลาทกี่ าหนด ๒. นกั ศึกษาต้องมีเวลาการฝึกในแต่ละแผนกไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ ๘๐ ของเวลาการฝึกท้งั ห ๓. นักศกึ ษาต้องมีคะแนนการฝึกปฏิบตั ิโดยรวมทั้งหมด ผา่ นรอ้ ยละ 70 ๔. นกั ศกึ ษาต้องผา่ นการตดั เกรดอยา่ งน้อยในระดบั C จงึ จะถือ ผ่านการฝึกภาคปฏิบัต ๕. นักศึกษาตอ้ งมปี ระสบการณ์ในการปฏบิ ัติการพยาบาลพืน้ ฐาน ตามข้อกาหนดของราย จะต้องสอบซอ่ มการเก็บประสบการณใ์ นหอ้ งปฏิบัติทดแทน เมือ่ ส้ินสุดการฝึกปฏิบัติก ๖. นกั ศึกษาตอ้ งมผี ลการสอบ Post test ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 606.3. ตารางวิเคราะห์หลกั สูตรรายวิชา (Couse Blueprint)

23นามที่ผ้รู ับผิดชอบรายวชิ ากาหนด เช่นหมดของแผนกน้ันติในวชิ าน้ียวิชา หากนกั ศึกษาไม่มปี ระสบการณ/์ เก็บประสบการณก์ ารปฏบิ ตั ติ ามขอ้ กาหนดไมไ่ ด้การ

รายละเอียดของการฝึก กจิ กรรม/ช้ินงาน นา้ หนกั ของช้ินงานในแต่ละแผนก/แหลง่ ฝึก ปราก ผลลพั ธ์ กจิ กรรมทป่ี ระเมนิ วธิ ีการวัด LO น้าหนักผลการเรยี นรู้การเรยี นรู้ แยกตามแผนกที่ฝกึ และประเมิน ๑ LO LO LO LO ปฏบิ ัติ ผล ๒๓ ๔ ๕ แผนกอายรุ กรรม6.1,6.3,6.4 -สอบดดู เสมหะ สอบปฏบิ ัติ 11 แผนกศลั ยกรรม สอบปฏบิ ตั ิ 116.1,6.3,6.4 -สอบทาแผล๑.1,๑.3,1.4, Ward 1 แบบประเมิน 2 5 31.5, 1.6, แบบประเมนิ 0.5 0.5 1.5๒.2, 2.3, -diary plan แบบประเมนิ 1 1 33.1,3.2,3.3, -Nurse note3.4,3.5,4.1, 4.4 Ward 2 -Nursing care pl5.3,5.4,5.5 -Nurse note แบบประเมิน 0.5 0.5 1.56.1,6.3,6.46.1,6.3,6.4 -สอบฉีดยา สอบปฏบิ ัติ 116.1,6.3,6.4 -ปฎบิ ตั ิการพยาบาล แบบประเมนิ 4 5 12.5 2 2 2 ผ้ปู ุวย 4-5 ราย TQF๒.2, 2.3, -สอบ post test -สอบ MEQ 106.1,6.3,6.4 -requiement -บนั ทึก 2 ประสบการณ์ รวมทั้งรายวชิ า 10 25 24.5 2

24กฏในคู่มอื ของรายวิชา ตารางวิเคราะหข์ ้อสอบ สดั ส่วนการ เฉพาะการวดั ด้วยขอ้ สอบเทา่ น้นัLO ประเมิน ร้จู า เขา้ นาไป วิ ประ สัง๖ (%) เคราะห์ ใจ ใช้ เคราะห์ มาณคา่3535 10 2.5 5 2.53524.5 50 10 2 3 535 36.5 ๑๐๐

256.4.ความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้สอนภาคปฏบิ ัต/ิ ประสบการณ์ภาคสนามต่อการประเมนิ ผลนักศึกษา - ตรวจสอบการขนึ้ ฝึกปฏบิ ัติงานของนกั ศึกษา ใหค้ รบตามข้อกาหนดรายวิชา - ดูแลการมอบหมายกรณศี กึ ษา (case assignment) ตามวัตถปุ ระสงค์รายวิชา - ให้คาแนะนาและเปน็ ท่ปี รกึ ษาในการศกึ ษาการใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ปุวยเฉพาะราย - ตดิ ตามการปฏิบตั กิ ารพยาบาลผู้ปวุ ยของนกั ศกึ ษารายบุคคล - Pre-post conference - ประเมนิ ผล และสอบทกั ษะ ตามข้อกาหนดของวชิ า - Reflextive การฝึกปฏิบัติงานประจาวนั กับนกั ศกึ ษา - ประเมินผลลัพธก์ ารเรียนรู้ตามกรอบคณุ วุฒิการศกึ ษา (TQF) ของนกั ศึกษาระหว่างการฝึกและเมื่อส้นิ สุดการฝึก - สอนในคลนิ ิก สัปดาห์ละ 1 เรือ่ ง6.๕. ความรับผดิ ชอบของอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบรายวชิ าต่อการประเมนิ นักศึกษา - ประสานงานแหล่งฝึก เพือ่ กาหนดการปฐมนิเทศ ในแตล่ ะหอผู้ปวุ ย - รวบรวมคะแนนจากอาจารย์ผูส้ อนแต่ละหอผปู้ ุวย - ติตตามและรวบรวมข้อมูลปัญหาและขอ้ เสนอแนะระหวา่ งการฝกึ ปฏบิ ัติงาน - รวบรวมและทวนสอบคะแนนจากอาจารย์ผ้สู อนรายกลุ่มทุกหอผปู้ ุวย - รวบรวมการประเมนิ TQF รายวชิ า -รวบรวมการประเมิน การปฏิบัตกิ ารพยาบาลด้วยหวั ใจความเป็นมนุษย์สง่ ใหง้ านวชิ าการประเมนิ ผล

26หมวดที่ ๗ การประเมนิ และปรับปรงุ การดาเนินการของการฝึกภาคปฏิบัติ/ประสบการณภ์ าคสนาม7.1 กระบวนการประเมินผลการฝึกภาคปฏบิ ัตจิ ากผู้เกยี่ วขอ้ ง๑.๑ นกั ศกึ ษา วธิ กี าร/เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ ผู้ดาเนินการ ระยะเวลา ดาเนินการ- ประเมนิ การบรรลุวัตถุประสงค์ในการฝึกภาคปฏบิ ตั ิในแง่ของความ อ.พนมพร กรี ติตานนท์ หลังสิ้นสดุ การเพียงพอของแหลง่ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ ความพรอ้ มของสถานท่ีฝึก อ.กรกนก บญุ ประถัมภ์ ฝกึ ปฏบิ ัติความรว่ มมอื ของทีมสุขภาพ จานวน และความเหมาะสมของผรู้ ับบรกิ าร คณุ ภาพ การดแู ลของอาจารยผ์ สู้ อนภาคปฏบิ ตั ิ- ประเมินเกณฑก์ ารประเมินผล แบบประเมิน และวิธกี ารประเมิน- ใหข้ ้อเสนอแนะในการปรับปรุงการจัดประสบการณ์ภาคปฏิบัตแิ ละความต้องการฝึกเพมิ่ เตมิ๑.๒ อาจารย์ผูส้ อนภาคปฏิบัติ/อาจารยพ์ ่ีเลย้ี ง หรือผู้ทเี่ กีย่ วขอ้ งกบั การฝึกภาคปฏิบตั ิทีเ่ รียกชอื่ เป็นอยา่ งอน่ื วิธกี าร/เครือ่ งมือที่ใช้ ผู้ดาเนินการ ระยะเวลาการ ดาเนนิ การ- ประเมนิ สมรรถนะของนกั ศึกษาในภาพรวมว่าบรรลุตามวตั ถุประสงค์ อ.ผูส้ อนภาคปฏิบัติ หลงั สนิ้ สุดการฝกึของการฝึกประสบการณ์ภาคปฏิบตั ิของรายวชิ านห้ี รือไม่ ในแต่ละหอผปู้ วุ ย ปฏิบัติ- ประเมินผลการจัดประสบการณภ์ าคปฏิบัติเกีย่ วกับความเพยี งพอของแหล่งสนบั สนุนการเรยี นรู้ ความพรอ้ มของสถานทฝ่ี ึก ความรว่ มมือของทีมสขุ ภาพ จานวนและความเหมาะสมของผู้รบั บรกิ าร คณุ ภาพการดแู ลทีน่ กั ศึกษาได้รับจากตนเอง และแหล่งฝกึ- ประเมินการทาหนา้ ที่ของตนเอง- ประเมนิ เกณฑ์การประเมินผล แบบประเมิน และวิธีการประเมนิ ๑.๓ อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบวชิ า ผู้ดาเนินการ ระยะเวลา ดาเนนิ การ วธิ กี าร/เคร่อื งมือที่ใช้ อ.พนมพร กีรตติ านนท์ หลงั สน้ิ สุดการฝกึ- ประเมินสมรรถนะของนักศกึ ษาในภาพรวมวา่ บรรลุตามวตั ถุประสงค์ของการฝึกหรือไม่ อ.กรกนก บญุ ประถัมภ์ ปฏิบัติ- ประเมนิ การจดั ประสบการณภ์ าคปฏิบตั ิเกยี่ วกับความเพียงพอของแหล่งสนับสนนุ การเรยี นรู้ ความพร้อมของสถานที่ฝึก ความร่วมมือของทมี สขุ ภาพ จานวนและความเหมาะสมของผ้รู ับบรกิ าร คณุ ภาพการดูแลที่นักศกึ ษาไดร้ ับจากตนเอง และแหล่งฝึก- ประเมินการทาหน้าที่ของตนเอง- ประเมินเกณฑ์การประเมินผล แบบประเมนิ และวิธกี ารประเมนิ

27๑.๔ ผู้รบั บริการ/แหล่งฝกึ /ผูม้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสียวิธกี าร/เครื่องมือทใ่ี ช้ ผู้ดาเนินการ ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดระยะเวลาการฝกึ- ประเมินผลการจัดประสบการณ์ภาคปฏิบตั ิ อ.พนมพร กรี ตติ านนท์ ปฏบิ ตั ิเกยี่ วกับความเพียงพอของแหลง่ สนับสนนุ การ อ.กรกนก บุญประถัมภ์ ส้นิ สุดการฝกึ ปฏิบัติเรยี นรู้ ความพรอ้ มของสถานที่ฝกึ ความรว่ มมือของทมี สขุ ภาพ จานวนและความเหมาะสมของผู้รบั บรกิ าร คณุ ภาพการดูแลที่นักศกึ ษาไดร้ ับจากตนเองและพยาบาลพี่เลี้ยงในแหล่งฝกึ จากหวั หนา้หอผู้ปุวยในแตล่ ะแหลง่ ฝึก- การประเมนิ ความพึงพอใจในภาพรวมเกีย่ วกับ อ.พนมพร กีรติตานนท์พฤตกิ รรมการใหบ้ ริการของนักศึกษาจากผปู้ ุวย อ.กรกนก บญุ ประถัมภ์ญาติ และบุคลากรในหอผู้ปุวย7.๒. กระบวนการทบทวนผลการประเมิน และการวางแผนปรับปรงุ วตั ถปุ ระสงค์พัฒนา/ ขอ้ มูล/หลกั ฐาน/เหตุผลในการ วธิ กี ารพฒั นา/ปรับปรุง ผู้รับผิดชอบ ปรับปรงุ พัฒนาปรับปรุง 1.ทวนสอบการบนั ทึกการ อ.พนมพร1.เพ่ือให้การ ประเมิน ผล 1.ใบบันทึกคะแนนรายบุคคล ให้คะแนนของอาจารย์ อ.กรกนกลพั ธ์การเรยี นรขู้ องนักศึกษา ของนกั ศกึ ษา ผ้สู อนมคี วามเทย่ี งตรงและถกู ต้อง 1. วิเคราะหก์ ารให้ข้อมลู อ.พนมพร2.เพ่ือพฒั นาการจดั การ 1.ใบบันทึกการประเมนิ จาก และขอ้ เสนอแนะจาก อ.กรกนกเรยี นการสอนใหม้ ี แหล่งฝกึ แหล่งฝึกเพ่อื ใช้ในการประสทิ ธิภาพมากข้นึ ปรบั ปรงุ การจัดการเรยี น อ.พนมพร ใบบันทกึ การวเิ คราะห์คะแนน การสอน อ.กรกนก3 .เพ่ื อให้ เกิ ดควา มโ ป ร่ งใ ส ตามสดั สว่ นการประเมิน 1.ทวนสอบการประเมนิ ผลและเท่ียงธร รมใน กา รตัด ลัพธ์การเรยี นรู้ในภาพรวมเกรดแกน่ กั ศึกษา และรายข้อให้มีความ ชดั เจนและถกู ต้อง7.๓. การทวนสอบผลการเรียนรู้ในรายวชิ าวิธีการ/เครือ่ งมอื ที่ใช้ ผู้ดาเนินการ เวลาการดาเนินการ1. ตรวจสอบความถูกต้องของการ อาจารย์ผ้สู อนภาคปฏบิ ัติ 2 สปั ดาห์หลังส้นิ สุดการฝกึ ภาคปฏบิ ัติให้คะแนนก่อนส่งผ้รู ับผิดชอบวชิ า 2- 3 สัปดาห์หลังส้นิ สุดการฝกึ2. ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของการ ผู้รบั ผิดชอบวิชา ภาคปฏบิ ัติใหค้ ะแนนดบิ ใหส้ มบูรณ์และครบถว้ น (รายชอ่ื นักศึกษา+คะแนนใหส้ อดคลอ้ งกบั แผนการประเมินผลการเรียนร้รู ายวิชา)

28 วธิ กี าร/เครื่องมือทใ่ี ช้ ผู้ดาเนนิ การ เวลาการดาเนนิ การ คณะกรรมการทวนสอบคะแนน เมือ่ ไดร้ ับคะแนนจากงานวัดและ3. ทวนสอบการได้มาของคะแนนดบิ ประเมนิ ผลที่สมบรู ณแ์ ละครบถ้วนสอดคลอ้ งกับ งานวดั และประเมินผลแผนการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เม่อื ได้รบั คะแนนจากคณะกรรมการรายวชิ า หัวหน้างานวดั และประเมนิ ผล ทวนสอบ4. ทวนสอบคะแนนมาตรฐานและ เมื่อได้รับคะแนนทีผ่ ่านการทวนสอบการตดั เกรดทส่ี อดคลอ้ งกับแผนการ ครบถ้วนถูกตอ้ ง (ภายใน 1 เดือนประเมินผลการเรียนรรู้ ายววิ ชาและ หลงั ส้ินสดุ การฝึกปฏิบัติ)การตัดเกรด5. รายงานผลสัมฤทธ์ิการเรียนรู้(เกรด) ต่อคณะกรรมการวดั และประเมินผลและคณะกรรมการบรหิ าร7.๔. งบประมาณท่ีใช้ระบงุ บประมาณตามทไี่ ด้รับจัดสรรในแผนปฏิบัติการของรายวิชาน้ี๑. คา่ ตอบแทนอาจารยพ์ ิเศษ จานวน 3 คน ......... 200....บาท...........๒. ค่าวัสดุอปุ กรณ์ ……………-………………….๓. ค่าตอบแทนการปฐมนิเทศและการประเมินผล ........8,700…บาท...........๔. อ่ืนๆ ……………-……………… รวมท้งั สิ้น …8,900………… บาท ลงช่อื ....................................................(อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบรายวชิ า) (นางพนมพร กีรตติ านนท์) ลงช่อื ....................................................(อาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบรายวชิ า) (นางสาวกรกนก บุญประถัมภ์ ) ลงชือ่ ...................................................(อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร) (………………………………………….) ลงช่ือ...................................................(หัวหน้าภาควชิ าบริหารและพนื้ ฐานทางการพยาบาล) (นางสาวบบุ ผา ดารงกิตติกลุ ) ลงชือ่ ...................................................(รองผู้อานวยการกลุ่มงานวชิ าการ) อ.ปานทพิ ย์ ปูรณานนท์ วนั ท…ี่ ....31./....กรกฎาคม...../……2560……

29ภาคผนวก

30 ตารางการจัดการเรยี นการสอน ตารางการเรยี นการสอนวชิ า ปฏิบัติหลักการและเทคนิคการพยาบาล นักศกึ ษาพยาบาลศาสตร์ชน้ั ปีที่ 2 ภาคการศึกษาท่ี 1 ระหว่างวันท่ี 6 พฤศจิกายน – 3 ธนั วาคม 2560สัปดาหท์ ี่ วนั เดอื น ปี เวลา หัวขอ้ การสอน อาจารย์ผูส้ อนกิจกรรมเตรียมความพรอ้ มก่อนขน้ึ ฝกึ ปฏบิ ตั งิ าน13 3 พ.ย.2560 15.00 – 16.00 น. ปฐมนิเทศอาจารย์ประจากล่มุ อ.พนมพร กีรติตานนท์ อ. กรกนก บุญประถัมภ์ 16.00 - 17.00 น. เตรียมความพร้อมเร่อื งการประยุกต์ใช้อุปกรณ์บน อ.พนมพร กีรตติ านนท์ อ. หอผูป้ ุวย กรกนก บญุ ประถัมภ์ 17.00 - 18.00 น. นักศึกษาปี 3 เตรยี มความพร้อมการขน้ึ ปฏบิ ตั ิงาน นกั ศกึ ษาปี 3 ใหน้ กั ศึกษา ปี 2 อ.กรกนก บญุ ประถมั ภ์14 6 พ.ย. 2560 07.30 – 08.30 น. ปฐมนิเทศวชิ า อ.พนมพร กรี ตติ านนท์ อ. กรกนก บุญประถัมภ์ 08.30 – 09.00 น. - ปฐมนิเทศโดยหวั หนา้ พยาบาลโรงพยาบาลสระบุรี อ.ประหยัด พึ่งทมิ 09.00 – 10.00 น. - ปฐมนเิ ทศ เร่อื งการเตรยี มความพร้อมในการฉีดยา อ.สภุ าพร ยังรอต ทีห่ อ้ งฉีดยาโรงพยาบาลสระบุรี 10.00 – 11.00 น. - บรรยายเรื่อง “การปอู งกนั และควบคมุ การ อ.ศรีสุรีย์ เอือ้ จริ ะพงษพ์ นั ธ์ แพร่กระจายเช้ือในการปฏิบัติงาน” 11.00 – 12.00 น. - บรรยายเร่อื งกระบวนการพยาบาล ดร.วารุณี มีเจริญ 13.00 – 14.00 น - สอบ Pre-test กอ่ นขน้ึ ปฏบิ ัตงิ าน อ.พนมพร กรี ตติ านนท์ อ. กรกนก บญุ ประถัมภ์ 14.00 – 15.00 น. - ปฐมนิเทศกบั อาจารยป์ ระจากลุม่ อาจารย์ประจากลุม่ 15.00 - 16.00 น. - ปฐมนิเทศบนหอผปู้ ุวย หัวหนา้ หอผูป้ ุวย 16.00 – 17.00 น. - ศกึ ษาเวชระเบียน/ผูป้ วุ ย อาจารยป์ ระจากลุ่ม14 7-10 พ.ย. 60 07.30 - 16.30 น. - ปฏิบตั ิการพยาบาลเพื่อการดแู ลผูป้ วุ ยท่ีไดร้ บั อาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบตั ิ มอบหมายแบบองคร์ วม15 11-16 พ.ย.60 07.30 - 16.30 น. - ปฏิบตั กิ ารพยาบาลเพ่อื การดูแลผู้ปุวยทไ่ี ด้รับ อาจารย์ผู้สอนภาคปฏบิ ัติ มอบหมายแบบองค์รวม 17 พ.ย. 60 07.30 – 11.00 น. - ปฏบิ ัติการพยาบาลเพ่ือการดูแลผปู้ ุวยท่ไี ด้รบั อาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติ มอบหมายแบบองค์รวม 11.00 - 12.00 น. - ประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านกับหัวหนา้ หอผปู้ วุ ย หัวหน้าหอผปู้ ุวย (ward 1) 13.00 – 14.00 น. - ประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านอาจารยน์ ิเทศหอผูป้ วุ ย อาจารย์ผสู้ อนภาคปฏบิ ตั ิ (ward 1) 14.00 - 15.00 น. - ปฐมนเิ ทศโดยอาจารย์นเิ ทศ (ward 2) อาจารย์ผสู้ อนภาคปฏิบตั ิ 15.00 – 16.00 น. - ปฐมนเิ ทศโดยหวั หนา้ หอผูป้ ุวย (ward 2) หัวหน้าหอผ้ปู วุ ย16 20-24 พ.ย. 60 07.30 - 16.30 น. - ปฏิบตั ิการพยาบาลเพอื่ การดแู ลผ้ปู ุวยท่ีไดร้ ับ อาจารย์ผู้สอนภาคปฏิบัติ มอบหมายแบบองค์รวม 27 พ.ย.- 2 ธ.ค. 07.30 - 16.30 น. - ปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลเพือ่ การดแู ลผู้ปุวยทีไ่ ด้รบั อาจารย์ผสู้ อนภาคปฏิบัติ 2560 มอบหมายแบบองค์รวม 3 ธ.ค. 60 07.30 – 11.00 น. - ปฏิบตั กิ ารพยาบาลเพอื่ การดแู ลผู้ปุวยท่ีได้รับ อาจารย์ผ้สู อนภาคปฏิบตั ิ มอบหมายแบบองค์รวม 11.00 - 12.00 น. - ประเมินผลการปฏิบตั งิ านกับหวั หนา้ หอผูป้ ุวย หวั หนา้ หอผปู้ วุ ย (ward 2)

31สปั ดาหท์ ี่ วนั เดอื น ปี เวลา หัวข้อการสอน อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ผสู้ อนภาคปฏบิ ัติ 13.00 - 14.00 น. - ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านกับอาจารย์นิเทศ (ward 2) อ.พนมพร กรี ตติ านนท์ และ 14.00 - 16.30 น. - ประเมินศกั ยภาพผูเ้ รียนหลงั ฝึกปฏิบัติ อ.กรกนก บุญประถมั ภ์ - Post-test และ ประเมินผลการจดั การเรยี นการ สอนรายวชิ าหมายเหตุ - ทุกวันพุธ เวลา 14.00 น. เปน็ ตน้ ไป นักศกึ ษาตอ้ งเข้ารว่ มกิจกรรมนักศึกษา ณ วทิ ยาลัย ฯ

32 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี ตวั อย่างแผนการพยาบาลประจาวนั (Daily Nursing Care Plan)นามนักศึกษา น.ส. สดุ สวย รวยจริง ชัน้ ปีท่ี 2 ตกึ อายุรกรรมชายชน้ั 1นามผ้ปู ุวย นายเขียว (นามสมมต)ิ อายุ 58 ปี เตียง 31การวินิจฉยั โรค fever c abdominal distention, R/O Septic shockแปลวา่ ไข้ ร่วมกับ ปวดแน่นทอ้ ง และสันนษิ ฐานว่าเกดิ ภาวะช็อคจากการตดิ เชอื้ ในกระแสเลอื ดการผ่าตดั /การตรวจพิเศษ U/S Upper Abdomen และ Cut downวันที่ผา่ ตดั /ตรวจพเิ ศษ -วนั ทร่ี ับไวใ้ นโรงพยาบาล 1 มิถุนายน 2560 วนั ทีน่ ักศึกษารบั ไวใ้ นความดแู ล 4 มถิ นุ ายน 2560วนั เดือน ป/ี เวลา รายการ หมายเหตุ4 มยิ . 60 อาการสาคัญ ทอ้ งอืด แนน่ มีไขห้ นาวส่นั 1 วนั กอ่ นมาโรงพยาบาล17.00 น. อาการปัจจุบนั ทป่ี รากฏ ชายไทยวัยผ้ใู หญ่ อยู่โรงพยาบาลเปน็ วนั ท่ี 10 รสู้ กึ ตวั ดี ท่าทาง ออ่ นเพลีย ดเู หน่ือย รูปร่างรา่ งค่อนข้างผอม ผิวคลา้ แก้มตอบ สีหนา้ ไมส่ ดช้นื พดู คุยถามตอบ ได้ตรงคาถาม สภาพร่างกายทว่ั ไปดสู ะอาด รมิ ฝีปากแห้ง แตกเปน็ แผลเล็กน้อย ทอ้ งยงั มี ลกั ษณะบวมโต ไม่บน่ แน่นอึดอดั ทอ้ ง รบั ประทานอาหารอ่อนของโรงพยาบาลได้ ½ ถาดไมม่ ี อาการคลน่ื ไส้อาเจยี น on 0.9 % NSS 1000 cc. V drip 40 cc/hr. ทางสาย cut down ที่บรเิ วณแขนขวา ปัสสาวะไดเ้ องปกติ 5-6 คร้ัง อจุ จาระ 1 ครง้ั สญั ญาณชีพ T 37.4 0 C, PR 68 คร้ัง/นาที, RR 22 ครัง้ /นาที, B.P. 110/70 มม.ปรอท O 2 Saturation 97 % แผนการรกั ษา แผนการรักษาเฉพาะวัน - off cut down - off NG - off IV Fluid - off I/O แผนการรกั ษาตลอดไป - Soft diet - Lasix (40 mg.) 2 tab. O b.i.d. p.c. (8, 17) - Clafaran 1 gm. v q 8 hr. (2, 10, 18) - Paracetamol (500 mg.) 2 tab. 0 p.r.n. - Ibuprofen(400 mg.) 1 tab. O t.i.d. p.c. (8, 13,17) - Magesto 1 tab. O t.i.d. p.c. (8, 13,17) - Motilium 1 tab. O t.i.d. a.c. (7, 11,15) แผนการพยาบาลประจาวัน 1. เสี่ยงต่อการเกดิ ภาวะอนั ตรายเนือ่ งจากภาวะ Hypokalemia กจิ กรรมการพยาบาล - วดั สัญญาณชพี ทกุ 4 ชม. เพอ่ื สงั เกตอตั ราการเตน้ ของหัวใจ - สงั เกตอาการและอาการแสดงของภาวะ Hypokalemia เชน่ อัตราการเตน้ หวั ใจผิดจงั หวะ ท้องผกู แขนขาอ่อนแรง - แนะนาใหร้ ับประทานอาหารทีม่ ีโพแทสเซียมสูง ไดแ้ ก่ นม เนื้อสัตว์ ผลไม้ เช่น กลว้ ย เพอ่ื ชว่ ย เพม่ิ ระดับโพแทสเซยี มในรา่ งกาย - ตดิ ตามผลการตรวจทางห้องปฏบิ ตั กิ ารได้แก่ ค่าอิเล็คโตรลยั ท์ เพื่อตดิ ตามภาวะไม่สมดุลของ อเิ ล็คโตรลยั ท์ 2. เส่ียงตอ่ อณุ หภมู ิร่างกายเปลีย่ นแปลงเน่อื งจากกลไกการปกปูองรา่ งกายทางาน ไม่มีประสทิ ธิภาพ กจิ กรรมการพยาบาล - วัดอณุ หภูมทิ ุก 4 ชม. หากมีไขใ้ หก้ ารพยาบาลลดไขห้ รือให้ ยา paracetamol (500 mg) 2 tab ๐ p.r.n ตามแผนการรักษา - สงั เกตอาการและอาการแสดงของการตดิ เช้ือเชน่ ทอ้ งกดเจ็บ แน่นอดื ทอ้ งมากขน้ึ - ใหย้ า Clafaran 1 gm. v q 8 hr. (ในเวรให้เวลา 10.00 น.) และสังเกตอาการข้างเคียงของยา

33วนั เดือน ป/ี เวลา รายการ หมายเหตุ 3. มีภาวะน้าเกนิ ในช่องทอ้ งเน่อื งจากประสทิ ธภิ าพการทางานของตับลดลง กจิ กรรมการพยาบาล - สงั เกตอาการและอาการแสดงของภาวะน้าเกิน เชน่ บวม หอบ เหนือ่ ย เสยี งหายใจผดิ ปกติ - ช่ังนา้ หนักทุกเชา้ และวัดรอบทอ้ งเพ่ือประเมินภาวะน้าเกิน - แนะนาใหร้ บั ประทานอาหารทีม่ ีรสจืด หลกี เลี่ยงอาหารรสเค็มเพ่ือปูองกนั ไมใ่ หเ้ กิดภาวะนา้ เกิน เพ่ิมมากขึน้ - ดแู ลใหไ้ ดร้ ับยา lasix (40 mg.) 2 tab. O b.i.d. p.c. (08.00 น.) สงั เกตอาการข้างเคยี งของ ยา เชน่ อาจมีอาการทอ้ งผกู , คล่ืนไส้ เวียนศีรษะ, อ่อนเพลยี ระดับโปตัสเซียมในเลือดตา่ พรอ้ มทัง้ สังเกตปรมิ าณปสั สาวะหลงั ไดร้ บั ยา5 มิย. 60 แผนการปฏบิ ตั ิกิจกรรมการพยาบาล07.30 น. - ประเมินสภาพผูป้ วุ ยโดยสังเกตอาการผดิ ปกติของภาวะ Hypokalemia เช่น อตั ราการเตน้ หัวใจ ผิดจงั หวะ ทอ้ งผูก แขนขาอ่อนแรง อาการผดิ ปกติของภาวะภาวะน้าเกิน เช่น บวม หอบ เหน่อื ย เสียงหายใจผดิ ปกติ และตรวจรา่ งกาย วดั สญั ญาณชีพ รวมไปถึงการศึกษาเวชระเบียนเพม่ิ เตมิ07.40 น. - จดั เตรยี มอุปกรณใ์ หผ้ ู้ปุวยล้างหนา้ แปรงฟนั บ้วนปาก และพาไปอาบนา้ ทหี่ ้องนา้08.00 น. - ชว่ ยพยงุ ผปู้ วุ ยลุกนั่ง และอานวยความสะดวกขณะผูป้ ุวยรบั ประทานอาหาร - สงั เกตและประเมินปริมาณอาหารทผ่ี ้ปู ุวยรับประทานได้และช่วยเหลอื ในการบ้วนปาก08.15 น. - เตรยี มอุปกรณ์และทาตยี งแบบ Open bed08.30 น. - รบั ฟงั รายงานอาการของผู้ปุวยจากพยาบาลหัวหน้าเวรดกึ09.15 น. - Pre- conference09.45 น. - เตรียมผปู้ ุวยและอุปกรณ์ วัดสญั ญาณชีพ พรอ้ มลงบันทึก10.00 น. - ดแู ลใหผ้ ปู้ ุวยได้รบั ยา Clafaran 1 gm. v ตามแผนการรกั ษาและสังเกตอาการแทรกซอ้ น ของยา เช่น คล่ืนไส้ อาเจยี น ท้องเสีย มึนงง ปวดศรี ษะ11.00 น. - จดั และดูแลใหผ้ ู้ปุวยรับประทานยา Motilium 1 tab ๐ ตามแผนการรักษาและสังเกตอาการ แทรกซอ้ นของยา เชน่ ปวดหรือเป็นตะคริวท่ที ้อง มผี น่ื แดงขนึ้ ตามผวิ หนัง ปวดศรี ษะ ปากแห้ง ทอ้ งร่วง12.00 น. - อานวยความสะดวกขณะผู้ปุวยรบั ประทานอาหาร สังเกตและประเมินปริมาณอาหารที่ผู้ปุวย รบั ประทานได้13.00 น. - จดั และดูแลให้ผู้ปวุ ยรบั ประทานยา Ibuprofen (400 mg.) 1 tab ๐ สงั เกตอาการข้างเคยี งคอื คล่นื ไส้ อาเจียน ปวดศรี ษะ งว่ งซมึ มีผ่ืนขึ้น และ Magesto 1 tab. ๐ และสังเกตอาการ ขา้ งเคยี งของยาคือ อาจมีอาการทอ้ งผูก13.15 น. - จัดให้ผปู้ วุ ยอย่ใู นทา่ ทีส่ ุขสบาย และพักผ่อน14.00 น. - เตรยี มผปู้ ุวยและอุปกรณ์ วัดสัญญาณชีพ พรอ้ มลงบนั ทกึ15.00 น. - จัดและดูแลใหผ้ ู้ปุวยรบั ประทานยา Motilium 1 tab ๐ ตามแผนการรกั ษาและสังเกตอาการ แทรกซ้อนของยา เชน่ ปวดหรือเป็นตะคริวทที่ อ้ ง มีผน่ื แดงขึ้นตามผิวหนัง ปวดศรี ษะ ปากแหง้ ท้องรว่ ง15.15 น. - post – conference15.45 น. - เขยี นบันทกึ ทางการพยาบาล16.00 น. - อานวยความสะดวกขณะผ้ปู วุ ยรับประทานอาหาร สังเกตและประเมินปรมิ าณอาหารท่ีผู้ปวุ ย รับประทานได้16.15 น. - รบั ฟงั ขอ้ เสนอแนะในการเขยี นบันทึกทางการพยาบาล - ประเมนิ ตนเองในการดแู ลผู้ปวุ ยและบอกแนวทางการปรบั ปรุงพฒั นาตนเอง16.30 น. - ดูแลความความเปน็ อยทู่ วั่ ไปของผ้ปู ุวยโดยภาพรวม ขณะทรี่ อพี่พยาบาลทาการรบั -ส่งเวรตอ่ ให้ เวรบา่ ย จนกระทง่ั สิ้นสุดการรบั -ส่งเวร

34 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี แบบประเมินผลลัพธก์ ารเรยี นรตู้ ามกรอบ TQF (คะแนนการฝกึ ปฏิบตั ิภาคสนาม) รายวิชา ปฏิบตั ิหลักการและเทคนิคการพยาบาลชอ่ื ผ้รู ับการประเมิน..........................................................................ชนั้ ป.ี ...................รหัส...................................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 5 หมายถงึ ดีมาก 4 หมายถึง ดี 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ รายการประเมนิ ระดบั การประเมนิ หมายเหตุ 54321 1.ทกั ษะด้านคุณธรรมจริยธรรมมีความรูค้ วามเข้าใจในหลกั ศาสนา หลักจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ตลอดจนสิทธมิ นุษยชน สิทธเิ ดก็ สิทธิผ้ปู ว่ ย สทิ ธิผูบ้ ริโภค ตลอดจนสิทธิผปู้ ระกอบวชิ าชีพการพยาบาล ที่มีความสาคญั ตอ่ การปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล (1.1)1.ปฏบิ ตั ติ อ่ บคุ คลอ่นื โดยคานงึ ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลคานงึ ถึงสิทธิตา่ งๆของผู้ใช้บริการเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเปน็ มนษุ ย์ (1.3)2. รับฟังและไม่ด่วนสรปุ ความคดิ เห็นหรือตดั สินพฤตกิ รรมของบุคคลอน่ืมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ การกระทาของตนเอง (1.4)3. ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายด้วยความตั้งใจ และยอมรบั ผลการกระทาของตนเอง โดยไม่กล่าวโทษผูอ้ น่ืมีระเบยี บวินยั และซื่อสัตย์ (1.5)4. ขน้ึ ฝกึ ปฏิบัตงิ านตรงเวลา และควบคมุ ตนเองให้ปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บ ข้อบังคับของสถาบันและสังคม5. รายงานขอ้ มูลทต่ี รงตามความเปน็ จริง ไม่คดั ลอก ปลอมแปลงเอกสาร ผลงานของผอู้ นื่ปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ และมคี วามสามารถจัดการกบั ปญั หาจริยธรรม (1.6)6. รกั ษาความลับของผใู้ ชบ้ ริการ ประพฤติตนอยา่ งสง่างามตามแบบวชิ าชพี7. ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาโดยใช้หลกั เหตผุ ลตามหลักจรรยาบรรณวิชาชพี 2. ทักษะดา้ นความรู้มีความรู้ ความเขา้ ใจในสาระสาคญั ของศาสตรท์ างวชิ าชีพการพยาบาล ฯ (2.2)8.อธิบายสาระสาคัญของศาสตร์ทางวชิ าชีพการพยาบาลและการดแู ลบคุ คลทุกช่วงวยัมีความรู้และความเข้าใจในสาระสาคัญของกระบวนการพยาบาล และการนาไปใช้ (2.3)9.อธบิ ายสาระสาคัญของกระบวนการพยาบาลและการนาไปใช้ไดอ้ ยา่ งชดั เจน 3.ทักษะทางปญั ญาฯการตระหนักรใู้ นศกั ยภาพและสิ่งทเ่ี ป็นจุดออ่ นของตนฯ (3.1)10. วเิ คราะหศ์ ักยภาพและจุดอ่อนของตนเองเพือ่ พฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่องการสบื คน้ และวิเคราะหข์ ้อมลู จากแหล่งข้อมลู ท่หี ลากหลาย (3.2)11. สืบคน้ ขอ้ มลู และวเิ คราะห์ขอ้ มูลจากแหลง่ ข้อมลู ท่หี ลากหลายและที่เชอื่ ถือได้ความสามารถนาขอ้ มลู และหลักฐานไปใช้ในการอา้ งองิ และแก้ไขปญั หา ฯ (3.3)12.ใช้ขอ้ มลู และหลักฐานเพ่อื การอ้างองิ และแกไ้ ขปัญหาโดยใช้หลกั เหตุผลอยา่ งเหมาะสมความสามารถคดิ วเิ คราะห์อย่างเป็นระบบโดยใชอ้ งค์ความรู้ทางวิชาชีพฯ (3.4)13.แยกแยะขอ้ มลู ตามสภาพจรงิ และระบุปญั หาและสาเหตจุ ากข้อมูลทไ่ี ด้ความสามารถในการใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การวจิ ยั ฯ (3.5)14.ดาเนนิ การแก้ไขปญั หาโดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์/การวิจัย/นวตั กรรมได้ 4. ทกั ษะการสร้างสัมพนั ธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบความสามารถในการปรับตัวเชิงวิชาชพี และมีปฏิบัตสิ มั พันธอ์ ยา่ งสรา้ งสรรคฯ์ (4.1)15.มสี มั พนั ธภาพทีด่ ี และสามารถแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมตามบทบาทไดอ้ ย่างเหมาะสมความรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ี สงั คม และรับผดิ ชอบในการพฒั นาตนเองฯ (4.4)16.ใฝุรูแ้ ละพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองอย่างตอ่ เนอื่ ง

35 รายการประเมนิ ระดับการประเมนิ หมายเหตุ 54321 5. ทกั ษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข การส่อื สาร เทคโนโลยสี ารสนเทศทกั ษะการสื่อสารภาษาไทย/ภาษาอังกฤษไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพฯ (5.3)17.สนทนาโตต้ อบโดยใชห้ ลักภาษาไทย ภาษาองั กฤษไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งความสามารถใชโ้ ปรแกรมคอมพนื้ ฐานทจ่ี าเป็น (5.4)18.สบื คน้ ขอ้ มลู จากเครอื ข่ายคอมพิวเตอรไ์ ดถ้ ูกต้องความสามารถในการเลอื กและใช้รปู แบบการนาเสนอเทคโนโลยีสารสนเทศฯ (5.5)19.เลอื กใชว้ ธิ ีการ/สื่อและรูปแบบการนาเสนอได้เหมาะสมกับลักษณะสารสนเทศและกลมุ่ เปูาหมาย 6.ทักษะการปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลปฏบิ ตั ิทักษะการพยาบาลอย่างเป็นองคร์ วมและการใชก้ ระบวนการพยาบาลฯ (6.1)1.การประเมนิ สภาพผใู้ ชบ้ ริการ20. ซักประวตั ิ ตรวจร่างกาย รวบรวมข้อมลู ผลการตรวจทางหอ้ งปฏิบัติการได้ครอบคลุมดา้ นกาย จติ สงั คมและจติ วญิ ญาณ ตรงตามสภาพปัญหาของผใู้ ชบ้ ริการ21. สามารถแยกแยะและวเิ คราะห์ข้อมูลอยา่ งเป็นระบบ สอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของผ้ใู ชบ้ รกิ ารได้2. การวินิจฉัยปญั หาทางการพยาบาล22. วิเคราะหข์ อ้ มลู จดั ลาดบั ความสาคญั ของปญั หาโดยใชอ้ งค์ความร้ใู นศาสตร์ทเ่ี กยี่ วขอ้ ง23.ระบขุ อ้ วินิจฉัยทางการพยาบาลไดส้ อดคล้องกบั ปัญหาและความตอ้ งการของผใู้ ช้บริการ3. การวางแผนการพยาบาล24. กาหนดเปูาหมายและเกณฑก์ ารประเมินผลการพยาบาลครอบคลมุ สอดคลอ้ งกบั ปัญหา25. ระบุและจดั ลาดบั กจิ กรรมการพยาบาลไดส้ อดคลอ้ งกบั ปัญหา อธบิ ายเหตุผลของกิจกรรมการพยาบาลโดยใชอ้ งค์ความรูใ้ นศาสตร์ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง อ้างอิงหลักฐานเชิงวิชาการ/ผลการวจิ ัย4. การปฏบิ ตั กิ ารพยาบาล26. ปฏบิ ตั ิการพยาบาลถกู ตอ้ งตามหลักการและเทคนคิ วธิ ีปฏบิ ัติการพยาบาล27. ปฏิบตั ิการพยาบาลไดค้ รอบคลุม 4 มิติ ด้านการรกั ษา ส่งเสริม ปอู งกนั และฟื้นฟสู ขุ ภาพแก่ผู้ใช้บรกิ ารได้อย่างเหมาะสม28. ปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลดว้ ยความนมุ่ นวล ออ่ นโยน เปน็ มติ ร มีเมตตา คานงึ ถึงศกั ดศิ์ รคี วามเปน็ มนษุ ย์ ความปลอดภยั ความเป็นบุคคลของผใู้ ชบ้ รกิ าร ตามความเชื่อ ศาสนา วัฒนธรรมของใช้บรกิ าร29. ให้ข้อมูลแก่ผูใ้ ช้บริการและญาติก่อนลงมือปฏบิ ัติการพยาบาล และสนับสนนุ ให้ญาติมีสว่ นร่วมในการปฏบิ ัติกจิ กรรมการพยาบาล5. การประเมินผลการพยาบาล30. ตดิ ตามและตรวจสอบผลการปฏบิ ตั ิการพยาบาล ปรับเปลยี่ นกิจกรรมตามความเหมาะสม31. ประเมนิ ผลการพยาบาลได้ตามวตั ถปุ ระสงค์และเกณฑท์ กี่ าหนด32. เขยี นบันทึกการพยาบาลถกู ตอ้ งตามรูปแบบ คานึงถงึ หลักฐานทางกฎหมายปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลด้วยความเมตตา กรณุ า เอื้ออาทรโดยยดึ มน่ั ในคุณธรรม จริยธรรมฯ (6.3)33. ดูแลเอาใจใส่ผใู้ ช้บริการ ครอบคลมุรา่ งกาย จติ ใจ จิตสังคมและจิตวิญญาณ ตามหลกัศาสนา ความเช่อื ของผู้ใชบ้ ริการ34. แสดงความหว่ งใยใหก้ าลังใจเอาใจใสต่ อ่ ผ้ใู ชบ้ ริการแสดงให้ผใู้ ช้บรกิ ารรสู้ กึ มีคณุ คา่ มีความหวังและมกี าลังใจ35. ให้ขอ้ มลู ทเ่ี ปน็ ประโยชน์บนพื้นฐานความเป็นจรงิ ตรงความตอ้ งการของผ้ใู ชบ้ ริการ ด้วย

36 รายการประเมนิ ระดบั การประเมนิ หมายเหตุ 54321ความระมัดระวงั คานึงถงึ ความปลอดภยั มมี าตรฐาน ตรวจสอบได้ มีความเสมอภาค36. มีความอดทน สามารถควบคมุ อารมณแ์ ละแสดงพฤติกรรมในทางทเี่ หมาะสมปฏบิ ตั กิ ารพยาบาลโดยคานงึ ถึงสทิ ธมิ นุษยชน หลกั จริยธรรม ผสมผสานภมู ปิ ัญหาท้องถิ่นฯ (6.4)37. เปดิ โอกาสใหผ้ ใู้ ช้บริการแสดงความคิดเหน็ /รับฟังความคิดเห็น การกระทาท่ีแตกต่างตามความเชอื่ ทห่ี ลากหลายทางวัฒนธรรมโดยไมต่ ัดสินผู้ใช้บรกิ ารด้วยความคดิ เหน็ ของตนเอง38. ปฏิบตั ิการพยาบาลต่อผู้ใชบ้ ริการโดยคานึงถึงสทิ ธิของมนษุ ยชนและความปลอดภัยของผใู้ ช้บริการ39. ปฏิบัตกิ ารพยาบาลตอ่ ผใู้ ชบ้ รกิ ารดว้ ยความเสมอภาค เปดิ โอกาสให้ผใู้ ชบ้ รกิ ารมีทางเลือกในการดูแลตนเอง40. เสรมิ สรา้ งกาลังใจใหผ้ ้ใู ช้บริการเกิดความรสู้ กึ มคี ณุ คา่ และสนับสนุนการปฏิบัติตวั ตามบรบิ ทของแตล่ ะบุคคล จานวนขอ้ แต่ละระดบั ( 5 4 3 2 1 ) จานวนข้อ x ระดับการประเมิน (คะแนนเต็ม 200 คะแนน) คะแนนรวม ข้อเสนอแนะ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................................ผู้ประเมนิ (อาจารย์) (............................................................) ลงช่อื ........................................................ผู้รบั การประเมนิ (............................................................) วนั ท.่ี .............เดือน....................................พ.ศ...............เกณฑ์การประเมินผลA = 181 - 200B+ = 171 - 180B = 161 - 170C+= 151 - 160C = 140 - 150

37 นักศกึ ษาประเมนิ ตนเอง วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สระบรุ ี แบบประเมนิ ผลลัพธ์การเรยี นรู้ตามกรอบ TQF รายวิชา ปฏิบตั ิหลกั การและเทคนคิ การพยาบาลชื่อผูร้ ับการประเมนิ ..........................................................................ช้ันป.ี ...................รหัส...................................เกณฑ์การให้คะแนน 5 หมายถึง ดมี าก 4 หมายถงึ ดี 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ระดับการประเมนิ หมายเหตุ รายการประเมิน 54321 1.ทกั ษะด้านคณุ ธรรมจริยธรรมมีความรู้ความเข้าใจในหลกั ศาสนา หลกั จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ตลอดจนสทิ ธิมนุษยชน สทิ ธิเดก็ สิทธิผู้ป่วย สทิ ธผิ ูบ้ รโิ ภค ตลอดจนสิทธิผู้ประกอบวชิ าชพี การพยาบาล ที่มคี วามสาคัญตอ่ การปฏบิ ัติการพยาบาล (1.1)1.ปฏิบตั ติ อ่ บุคคลอน่ื โดยคานงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบุคคลคานึงถึงสิทธติ า่ งๆของผใู้ ช้บรกิ ารเคารพในคณุ ค่าและศกั ดศิ์ รขี องความเปน็ มนษุ ย์ (1.3)2. รบั ฟงั และไม่ด่วนสรปุ ความคิดเหน็ หรอื ตัดสินพฤติกรรมของบุคคลอนื่มคี วามรบั ผิดชอบต่อการกระทาของตนเอง (1.4)3. ปฏบิ ัติงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความตั้งใจ และยอมรบั ผลการกระทาของตนเอง โดยไม่กล่าวโทษผู้อื่นมรี ะเบียบวนิ ัย และซื่อสัตย์ (1.5)4. ขนึ้ ฝกึ ปฏบิ ตั งิ านตรงเวลา และควบคุมตนเองใหป้ ฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บ ข้อบงั คับของสถาบันและสงั คม5. รายงานข้อมลู ทต่ี รงตามความเปน็ จริง ไมค่ ดั ลอก ปลอมแปลงเอกสาร ผลงานของผูอ้ ื่นปฏิบตั ติ ามจรรยาบรรณวชิ าชีพ และมคี วามสามารถจัดการกับปญั หาจรยิ ธรรม (1.6)6. รกั ษาความลับของผูใ้ ชบ้ ริการ ประพฤติตนอย่างสง่างามตามแบบวชิ าชพี7. ตัดสินใจแก้ปัญหาโดยใช้หลกั เหตุผลตามหลกั จรรยาบรรณวชิ าชีพ 2. ทักษะดา้ นความรู้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในสาระสาคัญของศาสตร์ทางวชิ าชพี การพยาบาล ฯ (2.2)8.อธบิ ายสาระสาคัญของศาสตรท์ างวิชาชีพการพยาบาลและการดูแลบุคคลทุกชว่ งวยัมคี วามรูแ้ ละความเขา้ ใจในสาระสาคญั ของกระบวนการพยาบาล และการนาไปใช้ (2.3)9.อธบิ ายสาระสาคญั ของกระบวนการพยาบาลและการนาไปใช้ไดอ้ ยา่ งชัดเจน 3.ทกั ษะทางปญั ญาฯการตระหนกั รู้ในศกั ยภาพและสิ่งท่ีเปน็ จดุ ออ่ นของตนฯ (3.1)10. วิเคราะหศ์ กั ยภาพและจดุ อ่อนของตนเองเพื่อพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื งการสบื คน้ และวิเคราะหข์ ้อมูลจากแหลง่ ขอ้ มลู ท่ีหลากหลาย (3.2)11. สืบค้นข้อมูลและวเิ คราะหข์ ้อมลู จากแหล่งข้อมูลท่หี ลากหลายและท่ีเช่ือถอื ได้ความสามารถนาขอ้ มลู และหลกั ฐานไปใช้ในการอา้ งองิ และแก้ไขปญั หา ฯ (3.3)12.ใชข้ อ้ มูลและหลักฐานเพ่ือการอา้ งองิ และแก้ไขปญั หาโดยใชห้ ลักเหตผุ ลอยา่ งเหมาะสมความสามารถคดิ วิเคราะหอ์ ย่างเป็นระบบโดยใช้องค์ความร้ทู างวิชาชพี ฯ (3.4)13.แยกแยะข้อมูลตามสภาพจริงและระบปุ ัญหาและสาเหตุจากข้อมูลทีไ่ ด้ความสามารถในการใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การวจิ ัย ฯ (3.5)14.ดาเนินการแกไ้ ขปัญหาโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์/การวิจยั /นวัตกรรมได้ 4. ทกั ษะการสร้างสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลและความรับผิดชอบความสามารถในการปรบั ตวั เชงิ วิชาชพี และมีปฏิบตั สิ มั พนั ธ์อย่างสรา้ งสรรค์ฯ (4.1)

38 รายการประเมนิ ระดบั การประเมนิ หมายเหตุ 5432115.มสี ัมพนั ธภาพทดี่ ี และสามารถแสดงพฤติกรรมท่เี หมาะสมตามบทบาทได้อย่างเหมาะสมความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ที่ สงั คม และรับผดิ ชอบในการพฒั นาตนเองฯ (4.4)16.ใฝุรแู้ ละพฒั นาการเรียนรู้ของตนเองอย่างต่อเน่ือง 5. ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตวั เลข การสอ่ื สาร เทคโนโลยีสารสนเทศทกั ษะการสื่อสารภาษาไทย/ภาษาอังกฤษไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพฯ (5.3)17.สนทนาโตต้ อบโดยใชห้ ลกั ภาษาไทย ภาษาองั กฤษไดอ้ ยา่ งถกู ต้องความสามารถใชโ้ ปรแกรมคอมพื้นฐานท่ีจาเป็น (5.4)18.สืบค้นข้อมูลจากเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรไ์ ด้ถกู ตอ้ งความสามารถในการเลือกและใชร้ ูปแบบการนาเสนอเทคโนโลยีสารสนเทศฯ (5.5)19.เลือกใช้วธิ กี าร/สื่อและรปู แบบการนาเสนอได้เหมาะสมกับลักษณะสารสนเทศและกลุม่ เปาู หมาย 6.ทักษะการปฏิบัติการพยาบาลปฏิบตั ทิ กั ษะการพยาบาลอยา่ งเป็นองค์รวมและการใชก้ ระบวนการพยาบาลฯ (6.1)1.การประเมนิ สภาพผู้ใชบ้ ริการ20. ซักประวตั ิ ตรวจรา่ งกาย รวบรวมขอ้ มลู ผลการตรวจทางหอ้ งปฏิบัติการได้ครอบคลุมดา้ นกาย จติ สงั คมและจติ วญิ ญาณ ตรงตามสภาพปัญหาของผู้ใชบ้ ริการ21. สามารถแยกแยะและวเิ คราะห์ขอ้ มลู อยา่ งเปน็ ระบบ สอดคล้องกับปัญหาและความต้องการของผใู้ ช้บรกิ ารได้2. การวนิ ิจฉัยปัญหาทางการพยาบาล22. วิเคราะห์ข้อมูล จัดลาดับความสาคัญของปญั หาโดยใชอ้ งคค์ วามรูใ้ นศาสตร์ที่เก่ยี วข้อง23.ระบุข้อวนิ ิจฉัยทางการพยาบาลไดส้ อดคลอ้ งกบั ปญั หาและความตอ้ งการของผูใ้ ช้บรกิ าร3. การวางแผนการพยาบาล24. กาหนดเปูาหมายและเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการพยาบาลครอบคลมุ สอดคล้องกบั ปัญหา25. ระบแุ ละจัดลาดับกิจกรรมการพยาบาลไดส้ อดคลอ้ งกับปญั หา อธิบายเหตุผลของกจิ กรรมการพยาบาลโดยใชอ้ งคค์ วามร้ใู นศาสตรท์ ี่เกีย่ วขอ้ ง อ้างองิ หลักฐานเชิงวิชาการ/ผลการวิจยั4. การปฏิบัตกิ ารพยาบาล26. ปฏิบัตกิ ารพยาบาลถูกต้องตามหลกั การและเทคนคิ วิธีปฏิบตั ิการพยาบาล27. ปฏิบัติการพยาบาลไดค้ รอบคลุม 4 มิติ ดา้ นการรกั ษา ส่งเสริม ปอู งกัน และฟ้นื ฟูสุขภาพแก่ผู้ใชบ้ รกิ ารไดอ้ ยา่ งเหมาะสม28. ปฏิบตั ิการพยาบาลดว้ ยความนมุ่ นวล ออ่ นโยน เปน็ มติ ร มีเมตตา คานึงถงึ ศกั ดิ์ศรีความเปน็ มนษุ ย์ ความปลอดภยั ความเป็นบคุ คลของผู้ใช้บริการ ตามความเชอื่ ศาสนา วฒั นธรรมของใช้บริการ29. ให้ข้อมลู แกผ่ ูใ้ ช้บริการและญาติก่อนลงมือปฏบิ ตั ิการพยาบาล และสนบั สนนุ ให้ญาติมีสว่ นร่วมในการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมการพยาบาล5. การประเมินผลการพยาบาล30. ตดิ ตามและตรวจสอบผลการปฏิบัตกิ ารพยาบาล ปรับเปลยี่ นกจิ กรรมตามความเหมาะสม31. ประเมนิ ผลการพยาบาลไดต้ ามวัตถปุ ระสงค์และเกณฑท์ ่ีกาหนด32. เขียนบันทกึ การพยาบาลถกู ต้องตามรปู แบบ คานึงถึงหลกั ฐานทางกฎหมายปฏบิ ตั ิการพยาบาลดว้ ยความเมตตา กรณุ า เออ้ื อาทรโดยยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมฯ (6.3)33. ดูแลเอาใจใส่ผู้ใชบ้ ริการ ครอบคลมุร่างกาย จติ ใจ จิตสังคมและจิตวิญญาณ ตามหลกัศาสนา ความเช่ือของผ้ใู ชบ้ ริการ

39 รายการประเมิน ระดับการประเมนิ หมายเหตุ 5432134. แสดงความห่วงใยให้กาลังใจเอาใจใส่ตอ่ ผู้ใชบ้ ริการแสดงให้ผใู้ ชบ้ รกิ ารรู้สึกมีคุณคา่ มีความหวงั และมกี าลังใจ35. ให้ข้อมลู ทีเ่ ป็นประโยชน์บนพน้ื ฐานความเปน็ จรงิ ตรงความต้องการของผใู้ ช้บริการ ดว้ ยความระมัดระวัง คานึงถงึ ความปลอดภยั มีมาตรฐาน ตรวจสอบได้ มีความเสมอภาค36. มคี วามอดทน สามารถควบคมุ อารมณแ์ ละแสดงพฤตกิ รรมในทางทีเ่ หมาะสมปฏิบตั ิการพยาบาลโดยคานงึ ถงึ สทิ ธิมนุษยชน หลักจริยธรรม ผสมผสานภมู ปิ ญั หาท้องถ่นิ ฯ (6.4)37. เปดิ โอกาสให้ผู้ใชบ้ รกิ ารแสดงความคดิ เหน็ /รบั ฟังความคดิ เหน็ การกระทาที่แตกต่างตามความเชอ่ื ทหี่ ลากหลายทางวัฒนธรรมโดยไมต่ ดั สนิ ผู้ใชบ้ รกิ ารด้วยความคดิ เหน็ ของตนเอง38. ปฏิบตั ิการพยาบาลต่อผู้ใช้บรกิ ารโดยคานงึ ถงึ สทิ ธขิ องมนษุ ยชนและความปลอดภัยของผ้ใู ชบ้ รกิ าร39. ปฏบิ ตั ิการพยาบาลต่อผใู้ ชบ้ ริการดว้ ยความเสมอภาค เปดิ โอกาสให้ผู้ใชบ้ รกิ ารมีทางเลอื กในการดแู ลตนเอง40. เสรมิ สร้างกาลังใจให้ผู้ใช้บรกิ ารเกดิ ความรูส้ ึกมีคุณคา่ และสนับสนุนการปฏิบตั ิตวั ตามบรบิ ทของแต่ละบุคคล จานวนข้อแต่ละระดบั ( 5 4 3 2 1 ) จานวนขอ้ x ระดบั การประเมิน (คะแนนเตม็ 200 คะแนน) คะแนนรวม ขอ้ เสนอแนะ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................................ผปู้ ระเมนิ (นักศกึ ษา) (............................................................) วันท.่ี .........................................

40