MATERI 5 WACANA BERHURUF JAWA - smt Ganjil

MATERI WACANA BERHURUF JAWA CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase D, Peserta didik mampu memahami jenis sandhangan, ● peserta didik mampu menggunakan pasangan aksara Jawa ● Peserta didik mampu mengalihaksara wacana berhuruf Jawa dengan benar . Nama Zulfa Aulia Rosada Amin Jenjang/Kelas SMP / VII Asal sekolah SMP MIFTAHUL HUDA Mapel Bahasa Jawa Alokasi waktu 3 kali pertemuan Jumlah siswa 34 Siswa 120 menit Profil pelajar 1. Bernalar Kritis Model Tatap muka Pancasila 2. Kreatif yang 3. Mandiri pembelajaran berkaitan 4. Gotong Royong Fase D Domain Wacana berhuruf Jawa Mapel Tujuan 1.1 Melalui telaah wacana huruf Jawa, peserta didik mampu mengunakan Pembelajaran pasangan dan sandhangan aksara Jawa dengan benar, kemudian mengalihaksara wacana berhuruf Jawa menggunakan sandhangan dan pasangan aksara Jawa. Kata kunci Aksara Jawa, sandhangan aksara Jawa, pasangan aksara Jawa. Deskripsi Menyimak wacana berhuruf Jawa, peserta didik menganalisis penggunaan umum sandhangan dan pasangan aksara Jawa kemudian peserta didik mengalihaksara kegiatan wacana berhuruf Jawa dengan benar.

Materi ajar, Materi ajar : Wacana berhuruf Jawa alat, dan Alat dan bahan : Wacana berhuruf Jawa dan buku aksara Jawa bahan Sarana 1. Papan tulis Prasarana 2. Spidol 3. LCD 4. Laptop/PC 5. Listrik 6. Internet PERANGKAT AJAR BAHASA JAWA KELAS VII WACANA BERHURUF JAWA NO. KOMPONEN DESKRIPSI KEGIATAN/KETERANGAN 1 Pertanyaan Pemantik  Apa yang kamu bayangkan dengan mendengar kata aksara Jawa?  Apakah kamu pernah membaca atau menulis aksara Jawa?  Bagaimana kamu menggunakan sandhangan atau pasangan dalam aksara Jawa? 2 Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk siswa : Ya  Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk siswa yang sulit memahami konsep: Ya 3 Assesmen  Asesmen individu dan kelompok  Tertulis  Performa 4 Kegiatan Pembelajaran Individu dan Berkelompok (4 orang) Utama 5 Persiapan Pembelajaran  Menyiapkan materi ajar berupa wacana berhuruf Jawa  Menyiapkan peralatan dan media yang diperlukan  Menentukan metode pembelajaran: ceramah bervariasi, pengamatan, diskusi (sharing), presentasi project. 6. Urutan Kegiatan Aktivitas Awal: Pembelajaran  Membuka kelas dengan ucapan salam, berdoa yang menunjukan profil pelajar pancasila yang religius, menanyakan kabar, mengingatkan siswa untuk selalu menerapkan protokol kesehatan, dan mengecek kehadiran. Menghubungkan materi lalu dan materi sekarang, tanya jawab dengan pertanyaan misalnya siswa diminta menulis aktivitas di pagi hari dan kreatif membuat pertanyaan. Bahwa Tuhan Yang Maha Esa menciptakan makhluk hidup yang beraneka ragam dan semua masih berkesempatan menghirup udara segar.  Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran,

teknik assesmen, pembagian kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-langkah kegiatan pembelajaran. Aktivitas Inti  Peserta didik dengan kritis menyimak wacana berhuruf Jawa di buku atau di power point.  Peserta didik menyimak materi sandhangan dan pasangan secara mandiri.  Peserta didik mencoba membaca kalimat dan teks berhuruf Jawa.  Peserta didik membaca kalimat dan teks berhuruf Jawa  Peserta didik mengamati contoh alihaksara sebuah teks  Peserta didik mengumpulkan data tentang cara menulis kalimat dan teks berhuruf Jawa.  Peserta didik menganalisis cara mengalihaksarakan bacaan berhuruf Jawa.  Peserta didik menyajikan hasil alih aksara sebuah teks berhuruf Jawa  Guru memberi apresiasi kepada peserta didik yang berperan aktif dalam pembelajaran Aktivitas Akhir:  Guru menyimpulkan & merefleksi materi yang telah diajarkan “wacana berhuruf Jawa”  Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya.  Guru memberikan pekerjaan rumah secara berkelompok  Guru Menutup pelajaran dengan mengucap salam. 8. Refleksi Guru  Bagaimana memastikan pelajar agar dapat memiliki sikap bersyukur atas makhluk ciptaanNya?  Momen terbaik apa yang saya rasakan ketika melakukan pembelajaran ini?  Apa saja yang tidak berjalan dengan baik saat saya melakukan kegiatan? Mengapa? 9 Kriteria untuk mengukur  Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung ketercapaian Tujuan  Penilaian Sikap (observasi ineteraktif), Pengetahuan (Lisan Pembelajaran dan selama proses KBM /saat presentasi, Keterampilan (unjuk kerja asesmennya Produk) (asesmen formatif)  Mengukur pemahaman pelajar: Mampu mengalihaksara wacana berhuruf Jawa. 10 Pertanyaan Refleksi  Kesulitan apa yang kamu rasakan di dalam menggunakan untuk Pelajar pasangan dan sandhangan aksara Jawa?  Bagaimana cara kamu mengalihaksara wacana berhuruf Jawa? 11 Daftar Pustaka Janur Kuning. 2020. Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur. https://youtu.be/vr5jPse51ek. (Diakses 30 Juli 2021) Purwanto.tt. Pedoman penulisan aksara Jawa Sekar rinonce: CV.Cendrawasih Suyono. 2013. Wursita Basa Kelas VII. Sahabat: Klaten

12 Lembar Kerja Pelajar Terlampir 13 Bahan Bacaan Pelajar  Buku Bahasa Jawa VII, Artikel 14 Bahan Bacaan Guru  Buku Paket SMP, Artikel, Buku Referensi lain 15 Materi Pengayaan  Pelajar diminta untuk mencari info dengan cara goggling di internet tentang penggunaan sandhangan dan pasangan aksara Jawa Jawa: ketik sandhangan dan pasangan aksara Jawa. 16 Materi untuk pelajar  Bagi yang kesulitan belajar disediakan resume materi dan yang kesulitan belajar mengakses google materi wacana huruf Jawa berupa penggunaan sandhangan dan pasangan aksara Jawa.

Lampiran 1: Lembar kerja Lembar kerja aktivitas pembelajaran wacana berhuruf Jawa Untuk melaksanakan lembar kerja ini, silahkan kamu mengikuti beberapa langkah berikut: 1. Pastikan anda sehat, bertanggungjawab, berkomunikasi dan bekerjasama dalam kelompok. Kelompok terdiri dari 4 orang. 2. Simak wacana berhuruf Jawa yang menerapkan sandhangan dan pasangan aksara Jawa 3. Temukan sandhangan dan pasangan aksara Jawa yang terdapat dalam wacana huruf Jawa 4. Alihaksarakan wacana huruf Jawa dengan benar. 5. Presentasikan hasil karyamu dengan bahasa yang baik dan benar dihadapan kelompok lain secara langsung. Panduan Lembar Kerja Tabel 1. alihaksara wacana berhuruf Jawa Sandhangan ...................................... Pasangan ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... Tabel 2. alihaksara wacana berhuruf Jawa Alihaksara wacana huruf Jawa ...................................... ...................................... ......................................

Lampiran 2 : Rubrik Pengamatan dan Refleksi A. Rubrik Penilaian Aspek yang 1 Rubrik Penilaian Pengamatan 4 dinilai Wacana Huruf Jawa Kriteria Penilaian Produk 23 Kerja sama Tanggung jawab Ketelitian Presentasi B. Refleksi 1. Refleksi pemahaman materi Yang sudah saya pelajari pada materi ini adalah ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ Hal baru yang saya pelajari dalam materi ini adalah ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. 2. Refleksi proses belajar Lingkaran pada angka di bawah ini yang menandakan kesungguhan belajar kamu. Tidak Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Belajar dengan sungguh-sungguh 3. Refleksi sikap Beri tanda pada kolom angka di bawah ini yang sesuai dengan sikap kamu selama pembelajaran kesungguhan belajar kamu! Sikap 1234 Kerja sama Teliti Tanggung jawab Komunikasi Berani berpendapat Menghargai teman

BAHAN BACAAN GURU A. Aksara Jawa Aksara Jawa cacahe ana 20. Aksara Jawa kang isih asli durung ana sandhangan utawa pasangan diarani aksara nglegena. B. Aksara Nglegena C. Sandhangan yaiku tandha sing dienggo kanggo kanggo ngowahi swara ing aksara Jawa. 1. Sandhangan swara 2. Sandhangan panyigeg wanda

3. Sandhangan wyanjana D. Contoh Wacana Huruf Jawa

Glosarium Huruf vokal (a, i, u, e, o) Swara Suku kata Paten Wanda Panyigeg Daftar Pustaka Janur Kuning. 2020. Piwulang Serat Wulangreh Pupuh Pangkur. https://youtu.be/vr5jPse51ek. (Diakses 30 Juli 2021) Purwanto.tt. Pedoman penulisan aksara Jawa Sekar rinonce: CV.Cendrawasih Suyono. 2013. Wursita Basa Kelas VII. Sahabat: Klaten Mengetahui, Limbangan, 01 Juli 2023 Kepala SMP MIFTAHUL HUDA Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa Arief Fahmie, S.Pd Zulfa Aulia Rosada Amin NIP. NIP. -