جسور التعلم

‫مديرية التربية والتعليم ‪ /‬لواء الرصيفة‬ ‫مدرسة خولة بنت الأزور‬ ‫ورشة تدريبية‬ ‫استخدام تطبيق ‪padlet‬‬ ‫وربطه بجسور التعلم‬ ‫إعداد المعلمتان‪ :‬زينب محمود وعلا النابلسي‬ ‫بإشراف المديرة الفاضلة ميساء جعافرة‬

‫نتاجات الورشة‬ ‫‪ -1‬دور التكنولوجيا في التعليم ؟‬ ‫‪ -2‬ما هو البادليت ‪Padlet‬؟‬ ‫‪ _3‬تنزيل تطبيق البادليت ‪ Padlet‬على الحاسوب او على الهاتف‬ ‫‪ _4‬تسجيل الدخول الرسمي لتطبيق البادليت ‪Padlet‬‬ ‫‪ _5‬طريقة استخدام تطبيق البادليت ‪Padlet‬‬ ‫‪ _6‬كيفية تنزيل جسور التعلم على تطبيق البادليت ‪Padlet‬‬ ‫‪ _7‬إنشاء حائط على تطبيق البادليت ‪Padlet‬‬ ‫‪ _8‬كيفية إرسال الواجب من تطبيق البادليت ‪ Padlet‬إلى الطالبات‬ ‫‪ _9‬كيف ترسل الطالبات حل الواجب على تطبيق البادليت ‪Padlet‬‬

‫مقدمة‬ ‫توظيف‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫في التعليم‬

‫وفي ظل الظروف الراهنة التي يعيشها‬ ‫أهميّة استخدام التكنولوجيا في التعليم‬ ‫العالم اجمع وهي جائحة فيروس كورونا‬ ‫يعتبر استخدام التكنولوجيا في العملية التعليميّة وسيلة‬ ‫اصبح للتكنولوجيا الدور الكبير في‬ ‫لتعزيز تعلّم الطلاب ورفع مستوى إنجازهم‪،‬‬ ‫العملية التعليمية خاصة بعد ان اصبح‬ ‫لتحقيق ذلك لا بُد أن يتم استخدامها لذلك الهدف بشكل‬ ‫التعليم مدمجا او عن بعد‬ ‫مناسب‪ ،‬وبصورة تدعم تطوير كفاءات الطلاب‬ ‫والمعلمين على حد سواء‪ ،‬فبالنّظر للتقنيات الجديدة‬ ‫نرى أنّها تستطيع خلق بيئات تعليميّة جديدة أكثر‬ ‫تفاعليّة من التقنيات القديمة‪ ،‬كالكتب‪ ،‬والسبورة‪،‬‬ ‫ووسائل الاتّصال الخطية وما إلى ذلك‪ ،‬وتُم ّكن من توفير‬ ‫إمكانيات جديدة‪ ،‬كما أ ّن التقنيات الجديدة تمتاز بكونها‬ ‫تفاعليّة تم ّكن الطلاب من التعلم عن طريق العمل‪،‬‬ ‫وتلقّي التعليقات أو التغذية الراجعة‪ ،‬بالإضافة لبناء‬ ‫معارف جديدة باستمرار وصقل فهمهم‪.‬‬

‫ومن التطبيقات الهامة التي استخدمت في هذا المجال‬ ‫تطبيق‬ ‫بادلت‬ ‫‪Padelt‬‬

‫اولاا‪ :‬ما هو تطبيق البادليت ‪Padlet‬؟‬ ‫هو موقع ‪ ,‬وتطبيق سهل الاستخدام‬ ‫تهدف فكرته الأساسية إلى إنشاء‬ ‫الحوائط وتعليق الملاحظات عليها‬ ‫بخلفيات جذابة‪،‬‬ ‫بعناوين ملونة مع إمكانية إضافة‬ ‫الوسائط المتعددة والصور والملاحظات‪.‬‬ ‫ومن الممكن إعطاء كل حائط عنواناا‬ ‫خا ًّصا به ليتمكن المعلم من تحديد الحائط‬ ‫الأنسب لمشاركة الطالب به‪.‬‬

‫طريقة استخدام البادلت ‪Padlet‬‬ ‫استخدامه سهل جداا‪ ،‬بدايةا يقوم المعلم بتحميل‬ ‫التطبيق من متجر أبل أو الأندرويد أو استخدام‬ ‫موقع بادليت ‪padlet‬على شبكة الإنترنت‪،‬‬ ‫ثم إنشاء حائط جديد عن موضوع معين ومشاركته‬ ‫مع التلاميذ عن طريق إرسال الرابط لهم أو رمز‬ ‫الاستجابة السريع ‪ q r code‬أو بطرق أخرى‪.‬‬ ‫وبإمكان الطلبة الدخول‬ ‫للتطبيق أو الموقع كضيف دون الحاجة لإنشاء‬ ‫حساب عليه‬ ‫وعند الرغبة بالمشاركة على الحائط يقوم الطالب‬ ‫بإحدى الطرق‪:‬‬

‫استخداماته‬ ‫‪ -1‬العصف الذهني ‪...‬‬ ‫‪ -2‬ملفات إنجاز الطلبة ‪...‬‬ ‫‪ -3‬لوحة إلكترونية لمنظمات (نماذج) استراتيجيات التعلم النشط ‪...‬‬ ‫‪ -4‬بنك أسئلة الطلبة ‪...‬‬ ‫‪ -5‬أكمل القصة ‪...‬‬ ‫‪ -6‬جمع المصادر ‪...‬‬ ‫‪ -7‬التواصل مع أولياء الأمور ‪...‬‬ ‫‪ -8‬بطاقة خروج ‪...‬‬ ‫‪ -9‬تبادل الخبرات من المعلمين الزملاء والمشرفين التربويين‬ ‫وغيرهم‪..‬‬



‫تنزيل التطبيق من المتجر‬

‫الخطوة الأولى‬ https://ar.padlet.com/dashboard# ‫أو‬ padlet ‫اكتب في جوجل بادلت أو‬

‫تسجيل الدخول الرسمي لتطبيق البادليت ‪Padlet‬‬ ‫إدخال بيانات الدخول إلى‬ ‫التيمز‬

‫الخطوة الثانية‬ ‫الخطوة الثالثة‬ ‫الخطوة الرابعة‬ ‫إدخال بيانات‬ ‫الضغط هنا‬ ‫اختار حائط ثم تحديد‬ ‫التيمز هنا‬

‫الخطوة الرابعة‬ ‫الخطوة الخامسة‬ ‫نذهب إلى الإعدادات‬ ‫علوم ‪ /‬علا‬ ‫جسور التعلم ‪ /‬الصف السابع‬ ‫نذهب إلى إشارة ‪+‬‬

‫نضغط إلى التحميل‬ ‫نختار من ملف‬ ‫نذهب إلى الثلاث نقاط‬ ‫ملف جسور التعلم‬

‫ربط البادلت بجسور التعلم‬

‫ما هو برنامج جسور التعلم؟‬ ‫أطلقت وزارة التربية والتعليم برنامج جسور التعلم بد ٍعم من اليونيسف‪،‬‬ ‫وهو برنامج تعليم مدمج( تعلم عن بعد ‪ ،‬تعلم وجاهي ) ُمبتكر لمساعدة مليون طالب على إنعاش عملية التعليم وتسريعها‬ ‫و تعويض الطلاب ما فاتهم بعد الاضطراب الناجم عن جائحة فيروس كورونا (كوفيد‪ )19-‬عن طريق حزمة‬ ‫من الأنشطة التي ستعطى للطلاب أسبوعيا و التي ستساهم بزيادة المعرفة و المهارات‬ ‫و تطبيق الدروس المتعلمة من المناهج بطريقة تكاملية‬

‫رابط الأنشطة جسور‪-‬التعلم‪/‬التعليم‬

‫يتم تنزيل نشاط جسور التعلم من الموقع وحفظة‬ ‫نشر النشاط للمواد الأربعة ( عربي ‪ ،‬علوم ‪ ،‬رياضيات ‪)E ،‬عبر صفحة المدرسة عالفيس بوك‬ ‫تنزيل النشاط (الخاص بالمادة ) في نفس الفترة الزمنية كواجب وارسال الرابط الخاص بمعلمة المادة‬ ‫لحائط البادليت عبر من المنصة‬ ‫او ارساله عبر صفحة الفيس للصف‬ ‫إعطاء وقت كافي للنشاط ومتابعة الطالبات‬ ‫تنزيل نشاط اخر بعد انتهاء الأول على حائط جديد وتوثيق العمل‬

‫تم بحمد الله‬ ‫كل الشكر للجميع‬ ‫نتمنى أن تكونوا استفدتم‬ ‫سعدنا برفقتكم‬ ‫زينب محمود وعلا‬ ‫النابلسي‬