ครูจิรพัฒน์

๑ แบบเสนอขอรบั การพจิ ารณา เพือยกยอ่ งเชดิ ชูเกยี รติ “คุรุชนคนคุณธรรม” นายจิรพัฒน สมประสงค ครอู ตั ราจา ง โรงเรียนบา้ นนาหลเู่ หลา่ ตอง อาํ เภอคาํ เขือนแกว้ จงั หวดั ยโสธร สาํ นักงานเขตพืนทีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑

๒ คำนำ เอกสารการขอรับการพิจารณาเพื่อยกยองเชิดชูเกียรติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ” ประจำป การศกึ ษา 2565 สำหรบั ครู ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพือ่ เปน เอกสารหลักฐานประกอบการพิจารณาคัดเลือก “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม ” ในโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ปก ารศึกษา 2565 ระดบั สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา เพ่อื ยก ยองเชิดชูเกียรติบุคคลในการเปน แบบอยา งทีด่ ีดานคุณธรรม และจริยธรรม เอกสารฉบับนี้ นำเสนอผลการปฏบิ ัติตน และการปฏิบตั งิ านตามคณุ ธรรม 5 ขอ ไดแก 1. พอเพยี ง 2. กตญั ู 3. ซ่อื สัตยสุจรติ 4. ความรบั ผิดชอบ 5. อุดมการณค ณุ ธรรม ทัง้ น้ี ขา พเจาไดรวบรวมผลงานเพือ่ เสนอขอรับการพิจารณาพรอมเอกสารตามขอเทจ็ จริง ซึ่งผลงานท่ี นำมาเสนอนี้ เกดิ จากการปฏิบัติงาน ท่ขี า พเจาทุมเท มุง มั่นและเอาใจใสในการปฏิบตั งิ านจริง อยางเต็มความสามารถ เพื่อใหเกิดผลดกี ับครู นกั เรียน และชุมชน โดยหวังเปนอยา งย่ิงวาความมงุ มน่ั ตง้ั ใจในการปฏิบตั งิ านมาโดยจะสง ผล ใหขาพเจา ไดผ า นการพิจารณาในครง้ั น้ี จึงขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้ นายจริ พฒั น สมประสงค ตำแหนงครูอัตราจาง โรงเรียนบานนาหลเู หลาตอง ผูขอรับการพิจารณา

๓ สารบัญ คำนำ หนา สารบญั ก แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพ่อื ยกยองเชิดชูเกียรติ “๑๐,OOO คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ข 1 ตอนท่ี 1 ขอมลู สวนบคุ คล ตอนท่ี 2 ผลการประพฤติปฏบิ ตั ติ น และผลการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ 1 1 ๑. ความพอเพียง 1 ๒. ความกตญั ู 3 ๓. ความซอ่ื สตั ยส ุจรติ 4 ๔. ความรบั ผดิ ชอบ 6 ๕. อดุ มการณค ณุ ธรรม 8 ตอนที่ 3 ความคิดเหน็ ของผบู งั คบั บัญชาชน้ั ตนเก่ยี วกับคุณลักษณะ คุณสมบัติ 9 และผลงานท่ีโดดเดน เปน แบบอยา ง ตามหลกั เกณฑก ารประเมินครุ ชุ น คุณธรรม 11 แบบประเมนิ คุรุชน คนคณุ ธรรม (สำหรบั ครู) 14 ภาคผนวก

๔ แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพือ่ ยกยองเชดิ ชูเกยี รติ “ครุ ุชน คนคณุ ธรรม”โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ป พ.ศ. 2565 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 -------------------------- ตอนที่ 1 ขอมลู สว นบคุ คล ประเภท  ครู  ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา ชือ่  นาย  นาง  นาย ...จริ พฒั น.......นามสกุล .........สมประสงค........................ NAME …..Jiraphat………………………..SURNAME ……………Somprasong…………………อายุ........24.............ป วทิ ยฐานะ  ไมม ี  ชำนาญการ  ชำนาญการพิเศษ  เชยี่ วชาญ  เชีย่ วชาญพิเศษ วุฒกิ ารศึกษา  ปริญญาตรี  ปรญิ ญาโท  ปริญญาเอก สถานที่ปฏิบตั งิ านโรงเรียน.....บา นนาหลเู หลา ตอง........สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต 1 อำเภอ......คำเขื่อนแกว .............จงั หวดั ยโสธร รหสั ไปรษณีย........35180..............โทรศพั ท ......090-2803546........ โทรสาร .................-........................ e.mail………[email protected]………. ทอ่ี ยูที่ติดตอไดสะดวก เลขที่ ...185/11...หม.ู ....22.........ถนน....-.......ตำบล.......นอกเมือง.............อำเภอ........เมอื งสรุ นิ ทร............... จงั หวดั .......สรุ นิ ทร...................รหัสไปรษณีย........32000.........โทรศัพทเคลือ่ นท.ี่ ......090-2803546......... ตอนที่ 2 ผลการปฏบิ ตั ิตนและผลการปฏิบตั ิงานตามเกณฑ เอกสารและหลักฐานอา งอิง คณุ ธรรม การปฏิบัตติ น การปฏิบตั ิงาน เอกสารอางอิง หมายเหตุ 1.พอเพียง ภาคผนวกหนา 1.1 ประหยัดอดออม ใชชีวิตแบบพอเพียง - ภาพกจิ กรรมการ ขาพเจารจู ักพ่ึงพาตนเอง อยอู ยางพอเพยี งและ สงเสริมการประหยัด อดออม ใชช ีวิตแบบ เพียงพอ การอยูอยา งพอควรและควรพอ โดยมกี ารทำเกษตร พอเพยี ง การเลยี้ งปลา ทำนาขา ว ปลกู พืชผกั สวนครวั เม่อื เรามกี ารอยู การใชพอดีแลว เราก็จะมีชวี ติ และฐานะท่ีดีพอ ไม

คณุ ธรรม ฟุงเฟอและฟุมเฟอย ความพอเพยี งไมไ ดส อนใหเ ราเกยี จครา น พอเพยี งใน ๕ แตสอนใหเรารูจักประมาณตนดำรงชวี ติ อยอู ยางมอี สิ รภาพมี สถานศึกษา ความสามารถในการบรหิ ารจัดการ รจู ักคดิ รูจ ักระบบ มคี วาม หมายเหตุ ขยัน อดทน ไมท อถอย มีความสามัคคี กัน ขาพเจาปฏบิ ตั ิตน เอกสารอา งองิ ตามแนววิถไี ทย ไมหลงใหลในวัตถุ เราสามารถมสี วนรว มใน การปฏบิ ัตติ ามแนวเศรษฐกจิ พอเพียงโดยรว มปฏบิ ตั ใิ นส่ิงงาย ดงั นี้ 1. ยึดหลักประหยัด ตดั ทอนคา ใชจ า ยทไี่ มจ าเปน ในทุก ดาน ลด ละ ความฟุมเฟอยในการดำรงชวี ติ 2. ประกอบอาชีพ ดวยความถกู ตอง สจุ ริต แมจะตกอยใู น ภาวะขาดแคลนในการ ดารงชีพ 3. ละเลิกการแกงแยงผลประโยชนท ่รี นุ แรงและไม ถูกตอ ง การปฏิบัตติ น การปฏิบตั ิงาน เราทุกคนควรยึดหลักพระราชดำริของ พระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู ัว เรอ่ื งเศรษฐกิจพอเพยี งเพื่อชีวติ และความเปนอยทู ีด่ ีขึน้ ของทุกคน 1.2 ละเวนจากอบายมุขและสงิ่ เสพติดทกุ ชนดิ ขาพเจาปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี เปนแบบอยางท่ีดี - ภาพกจิ กรรมการ ภาคผนวกหนา ใหกับนักเรียน ชุมชน โดยการไมเสพ ไมดื่ม สิ่งมึนเมา เขารวมกิจกรรมการ แอลกอฮอล และสารเสพติดทุกชนิด เขารวมกิจกรรมของ รณรงคการตอ สถานศึกษาในการรณรงคการตอตานยาเสพติด และการ ตา นยาเสพตดิ และ รณรงคก ารเลกิ สูบบุหร่ี รวมถึงอบรมใหความรูนักเรยี นในเร่ือง การรณรงคการเลกิ สบู บุหรี่ใน อันตรายของยาเสพติด และการเปน แบบอยางทีด่ ีในการดำรง ตน พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวไดพระราชทานพระ สถานศกึ ษา ราโชวาทวา”พยายามไมกอความชั่วใหเปนเครื่องทำลายตัว ทำลายผูอื่น พยายามลดพยายามละความชั่วที่ตัวเองมีอยู พยายามกอ ความดใี หแ กตัวอยเู สมอ พยายามรกั ษาและเพิ่มพูน ความดีที่มีอยูใหงอกงามสมบูรณขึ้น ทรงย้ำเนนวาคำสำคัญที่ดี ที่สุดคือคำวา “พอ” ตองสรางความพอที่สมเหตุสมผลใหกับ ตนเองใหได และเราก็จะพบกับความสุข”มาใชในการดำเนิน ชวี ิตประจำวัน ไมยงุ เกย่ี วกับอบายมขุ และสิง่ เสพตดิ ทกุ ชนิด 1.3 ใชทรพั ยากรสว นรวมอยา งประหยดั และคุมคา ขาพเจาใชทรพั ยากรสว นรวมอยางประหยัดและคมุ คา เชน การนำกระดาษมารีไซเคิล การสอนผูเรียนใหนำขวด - ภาพกจิ กรรมการ ภาคผนวกหนา ใชท รัพยากรสวนรวม

๖ พลาสติกมาประยุกตใชเปนกระถางตนไม การนำเศษวัสดุ อยางประหยดั และ เหลอื ใชมาประดิษฐสื่อการสอน ใหความรูแกนักเรียน ทุกคร้งั คมุ คา ในสถานศกึ ษา ที่ออกจากหองเรียน นักเรียนตองปดไฟ ปดพัดลมทันที ตรวจสอบความเรยี บรอยหองเรยี นกอนกลบั บาน รวมถงึ การใช และการประหยดั น้ำ การเขารวมโครงการประหยัดพลังงานใน สถานศึกษาตามนโยบาย จัดกิจกรรมคัดแยกขยะในหองเรียน ปฏิบตั ิตนและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อน รวมงานและ บุคคลอื่น รูร ักษสิง่ แวดลอม ใชอยางประหยัด คุมคา เชน การ ใหความรูหนา เสาธงเรื่องชวยกันอนรุ ักษ และงดใหแกว และ ถงุ พลาสตกิ 1.4 มมี นษุ ยสมั พนั ธท่ีดตี อเพื่อนรวมงานและสังคม มมี นุษยสมั พันธท ดี่ ีตอเพ่อื นรว มงานและสงั คม ชว ยเหลอื - ภาพกจิ กรรมการ ภาคผนวกหนา หมายเหตุ เกอ้ื กูลเพื่อนรวมงานและสังคมในดานตาง ๆ อยางสม่ำเสมอ รวมงาน ใน มคี วามเต็มใจในการเขา รว มกิจกรรมกับคนอืน่ ๆ สถานศกึ ษา และ ชมุ ชน คณุ ธรรม การปฏิบัติตน การปฏบิ ตั ิงาน เอกสารอา งองิ รวมถึงชวยเหลอื เพื่อนรวมงานในโรงเรยี นในทกุ ๆดานชว ยเหลอื รว มงานกบั ชุมชน ผูป กครองนกั เรียน กรรมการสถานศึกษา รวมกับชุมชน และโรงเรียนอยางสมำ่ เสมอ 1.5 ชวยเหลือเกื้อกูลเพื่อนรวมงานและสังคมในดานตางๆ ภาพกิจกรรม ภาคผนวกหนา - การใหค วาม อยางสมำ่ เสมอ ขาพเจายดึ ม่นั แนวทางการทำงานแบบมสี วนรวม การ ชวยเหลือ - การเย่ยี มไข ทำงานเปนทีม และนำพาองคก รไปสเู ปา หมายดว ยความสำเรจ็ และราบร่ืน รรู ักสามคั คี มีนำ้ ใจ เอ้อื เฟอ เก้อื กูลกันไดประพฤติ - การรวมงาน ชุมชน - มอบของขวญั ปฏิบัติงานอยางกัลยาณมิตรตอเพื่อนรวมงาน ดวยความรัก สามัคคี มีน้ำใจ ชวยเหลือเกื้อกูลกันดวยความจริงใจ สุภาพ เรียบรอย ทั้งผูเรียน คณะครู ผูบรหิ าร และชุมชน ชวยเหลือ แนะนำการปฏิบัติงานใหประสบความสำเร็จตามเปาหมาย อยางราบรื่น ทำใหอยูรวมกับบุคคลอื่นอยางมีความสุข เชน ทำงานรวมกับคณะครู ในการจัดกิจกรรมตางๆ ของโรงเรียน และเปนคณะกรรมการในการจัดกิจกรรมตางๆทั้งในระดับ โรงเรียน ระดับตำบล ระดับเครือขาย ระดับอำเภอ และ ระดับจังหวดั

๗ 1.6 เปนผูนำผูตามที่ดี เปนทีย่ อมรับของผูบริหารและเพื่อน รว มงาน ขาพเจาปฏิบตั ิหนาทผี่ นู ำที่ดีใหกับนกั เรียน เปน ครูท่ี - คำสงั่ ภาคผนวกหนา รับผดิ ชอบงานบริหารวิชาการ เปนท่ีปรึกษาสง นักเรยี นเขา - ภาพกิจกรรมการ รว มการแขงขนั กจิ กรรม 8cs การเลา นิทานคณุ ธรรมระดับ เขารวมแขง ขัน ม.ตน ไดรบั รางวลั ระดับเหรียญทองอนั ดับ 1 ระดับกลุม - ผลการแขง ขนั อำเภอ ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 กจิ กรรม 8cs 2. กตญั ู 2.1 ดูแลมารดา ผูมีพระคุณตามกำลังความสามารถ เหมาะสมแกฐ านะ ขาพเจาปฏิบัติตนเปนลูกที่ดีไมสรางภาระ ความ -ภาพกจิ กรรม ภาคผนวกหนา เดือดรอ นใหแ ก บิดามารดา ดูแลบดิ า มารดา และครอบครัว ผู มพี ระคณุ ตาม กำลังความสามารถเหมาะสมแกฐ านะ ชวยเหลือ ดูแล แสดงความรักและความหว งใย ดูแลเอาใจใสเ ปนอยา งดี - ภาพกิจกรรมการ ภาคผนวกหนา 2.2 มคี วามจงรกั ภกั ดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  เขา แถวเคารพธงชาติ ขาพเจามีความจงรักภักดีตอชาติ ปฏิบัติกิจกรรม - ภาพกจิ กรรมที่ เคารพธง ชาติ รองเพลงชาติ รักษามรดกทางวัฒนธรรมของ แสดงถงึ ความ ชาติ เชน การทำกิจกรรมในวันสำคัญตางๆ ของโรงเรียน จงรักภักดตี อชาติ ชมุ ชน อำเภอ และจังหวัด ศาสนา พระมหากษัตริย คุณธรรม การปฏิบัติตน การปฏิบตั งิ าน เอกสารอา งองิ หมายเหตุ ภาคผนวกหนา ขาพเจามีความจงรักภักดีตอศาสนา ดวยการสวดมนต ไหว - ภาพกิจกรรม พระ ตักบาตรตอนเชา และรวมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระ โรงเรยี นสุจริต พุทธ ศาสนา ตามโอกาสตาง ๆของชุมชน โรงเรียนวิถพี ทุ ธ ขาพเจา มคี วามจงรกั ภักดีตอพระมหากษัตรยิ  ดวยการ เขา มาสอนคณุ ธรรม รวม รวมจัดกิจกรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษาฯ และกิจกรรม จริยธรรมทกุ วันศกุ ร วนั สำคํญ วาระตา ง ๆ ขาพเจาปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดีไดเริ่มจากภายใน ครอบครัวตนเอง ในสถานศึกษา และสงเสริมสนับสนุน ดำเนินงานโรงเรยี นคุณธรรม 2.3 ปฏบิ ัติตนและสงเสริมปลูกฝงใหนักเรยี น เพื่อนรว มงาน ภาคผนวกหนา และบคุ คลอน่ื มีความกตญั ูรูคณุ องคกร

๘ ขา พเจา ปฏิบัติตน และปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อนรว มงาน - ภาพกจิ กรรมการ และบุคคลอื่น มีความกตัญูรูคุณองคกร ปลูกฝงคุณลักษณะ ปลูกฝงความกตญั ู อันพึงประสงค สรางความรักในองคกร รักทองถิ่น เชน การ ใหก ับนกั เรียนใน อบรมใหความรูนักเรียนหนาเสาธง การทำกิจกรรมอบรคุณ สถานศึกษา ธรรม จริยธรรมในวนั ฝกการทำงานรวมกันรักษาความสะอาด ภายในโรงเรียน ดูแลรักษาทรัพยสินของโรงเรียน สรางคานิยม รักษา ดูแลโรงเรียนดวยความรัก จัดกิจกรรมวันครู วันแม แหงชาติ ปลูกฝงความกตญั ูรูคณุ ตอ ผูมพี ระคุณ 2.4 ปฏิบัติตนและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อน ภาคผนวกหนา รวมงานและบุคคลอื่นรูรักษสิ่งแวดลอม ใชอยางประหยัด และคุมคา ขา พเจาปฏิบตั ติ นและสงเสรมิ ปลูกฝง ใหนักเรยี น เพื่อนรว มงานและบุคคลอน่ื รรู กั ษส่งิ แวดลอมใชอยางประหยัด - ภาพกิจกรรมการ คุมคา เชน การอบรมใหความรูหนา เสาธงเรื่องชว ยกนั อนรุ กั ษ ทำความสะอาด สงิ่ แวดลอมในโรงเรยี น การนำนักเรยี นรวมกจิ กรรมจติ อสา บรเิ วณโรงเรยี น และ พัฒนาชุมชน การรว มมอื กบั ผปู กครอง กรรมการสถานศกึ ษา บรเิ วณชมุ ชน วดั ในการพัฒนาสภาพแวดลอมภายในโรงเรยี น การเปน แบบอยางท่ีดใี หกบั ผเู รยี ยนในการรักษาส่งิ แวดลอ ม 3. ชอ่ื สตั ย 3.1 รกั ษาคำพูดที่ใหไวต อตนเอง -เกียรติบัตร ภาคผนวกหนา สุจริต หมายเหตุ ขาพเจารักษาคำพูดที่ใหไวตอตนเอง คือการพูดกับ -ภาพกิจกรรม คุณธรรม ตนเองวา จะมุงมั่นศึกษาเลาเรียนจนจบ และจะนำความรูท่ี ไดมาประกอบอาชีพ พัฒนาคุณภาพผูเรียนตามความรู ความสามารถ ใหเปน คนดี มีความรู อยูในสังคมไดอยางเปน สขุ จนไดร บั รางวัลหนึง่ แสนครูดี ครผู ูสอนดเี ดน ครรู กั ษการ อาน การปฏิบตั ิตน การปฏิบัติงาน เอกสารอางอิง 3.2 ใหขอ มลู ท่ถี กู ตองและเปน จรงิ ขาพเจาใหขอมูลที่ถูกตองและเปนจริง โดยการให คำสั่งคณะทำงาน ขอมลู ความรู ที่ถกู ตอง ตามหลักวิชาใหแกผูเรียน จน ผูเรียน สามารถเรียนรูไดเต็มศักยภาพ รายงานขอมูลที่เปนจริง เชน ขอมูลดา นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ขอมูลดานพฤติกรรมของ ผูเรียน ขอมูลยาเสพติดในสถานศึกษา ใหนักเรียนรูจัก แยกแยะสง่ิ ไหนท่ีควรทำและไมค วรทำ

๙ 3.3 ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตอง ละอายและเกรง กลัวตอ การกระทำผดิ ขา พเจาปฏิบัตติ นโดยคำนึงถงึ ความถกู ตองละอายและ เกรง กลัวตอ การกระทำผิด โดยขา พเจาไมเ คยถูกลงโทษทาง -ภาพกจิ กรรม วินยั และปฏบิ ตั ติ นเปนแบบอยา งท่ดี ีใหกบั นักเรียน เพื่อน เกยี รตบิ ัตร รวมงาน ชมุ ชน ท้ังในเรอื่ งการปฏบิ ัติตน การแตงกาย การ ไดร บั มอบหมายใหปฏิบตั หิ นา ที่ ครทู ่ปี รกึ ษาชนั้ ม.3 ปฏิบัติ หนาครเู วรวนั พฤหัสบดี ปฏิบัตติ ามกฎของโรงเรยี นอยาง เครง ครดั ประพฤตปิ ฏิบัตติ นใหเปนแบบอยางทดี่ ีแกนกั เรยี น 3.4 ปฏิบัตงิ านโดยไมเอ้อื ประโยชนต อ ตนเอง ขาพเจาปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนตอ ตนเอง คือ การปฏิบัติ หนาที่ ที่คิดถึงประโยชนของสวนรวมเปนหลัก เชน ภาพกิจกรรมจิต การปฏิบัติจิตอาสา ขาพเจาปฏิบัติงานดวยความซื่อสัตยส ุจริต อาสา ปฏิบัติตามหลักเกณฑ กฎระเบียบ ของทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลูกฝงใหนักเรียนปฏิบัติตามระเบียบ รักษา ผลประโยชนของทางราชการ ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเอื้อประโยชนตอ ญาติพ่ีนอง หรอื ผูใกลช ดิ 3.5 รักษาคำพดู ท่ีใหไ วต อ ผอู น่ื ขาพเจารักษาคำพูดที่ใหไวตอผูอื่น ไดแกคำมั่นสญั ญา ผลการทดสอบ หรือการ ทำตามขอ ตกลงในองคกร เชน การจดั ทำ PA และ ดำเนินการตามขอตกลงท่ีตั้งไวจนประสบผลสำเร็จ ในการ พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีผลการทดสอบระดับชาติที่สูงข้ึน โดยในปการศึกษา 2564 ผลการทดสอบระดับชาติ วิชา ภาษาองั กฤษ ชัน้ ม.3 มคี า เฉล่ยี สงู กวาระดบประเทศ 3.6 ปฏิบัตติ อผอู ืน่ ดวยความซ่อื ตรง การปฏิบัติงาน ดว ย ขาพเจาปฏิบัติตอผูอื่นดวยความซื่อตรง ไดแกการ ความซ่ือตรง - การ ปฏิบัติตาม หลักเกณฑ กฎระเบียบ ของทางราชการ ประเมนิ ผล งานครู ดว ยความ ยุติธรรม จรรยาบรรณครู ปลูกฝง ใหนกั เรียนปฏิบตั ติ ามระเบยี บ คุณธรรม การปฏิบัติตน การปฏิบัตงิ าน เอกสารอางองิ หมายเหตุ ภาคผนวกหนา 3.7 รกั ษาผลประโยชนข องราชการและสวนรวม -ภาพกิจกรรม

๑๐ ขาพเจาปฏิบัติหนาที่โดยยึดหลักประหยัด คุมคามี ประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงผลประโยชนของสวนรวม ความ ตองการของนักเรียนและผูปกครอง และองคกรเปนหลัก ดำเนนิ การสอดคลองและเปนไปตามความตองการของสวนรวม ใชวัสดอุ ุปกรณและสาธารณปู โภคอยางประหยัดและเหมาะสม ใชทรัพยสินของทางราชการใหเกิดประโยชนสูงสุด รูจักดูแล บำรงุ รักษาทรพั ยส นิ ของตนเองและสวนรวม 4. ความ 4.1 แตงกายถูกตองตามระเบียบและสุภาพเรียบรอย รบั ผิดชอบ เหมาะสมกับกาลเทศะ ขาพเจาแตงกายถูกตองตามระเบียบและสุภาพ -ภาพกิจกรรม ภาคผนวกหนา เรยี บรอย เหมาะสมกับกาลเทศะ เชน การแตงชุด ขาราชการ ชุดปกติขาว หรือชดุ เต็มยศในงานตางๆ และ ชุดผาไทยทุกวัน ศุกร แตงกายถูกตองตามระเบียบทางราชการ ตามนโยบาย หนวยงานตนสังกัด และตามระเบียบของสถานศึกษา เพื่อเปน แบบอยางที่ดี แกนักเรียน ทุกวันจันทรแตงเครื่องแบบ ขาราชการสีกากี วันอังคารใสช ุดโทนสีชมพู วันพุธแตงชุดแตง ชุดกีฬา วันพฤหัสบดีแตงลูกเสือและวันศุกรแตงชุดผาไทย ประจำพืน้ ถน่ิ และใสเส้ือสีขาวทุกวนั พระ ทุกคร้ังที่แตง กายมี ความสุภาพ เรยี บรอย เหมาะสมกบั กาลเทศะ 4.2 มีความรบั ผิดชอบตอ ตนเองและหนาทท่ี ่ไี ดรับมอบหมาย ภาพกิจกรรม ขาพเจาปฏิบัติงานดวยความวิริยะอุตสาหะ ขยัน อดทน มุงมั่น และรับผิดชอบตอผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยปฏิบัติ หนาหัวหนางานบริหารวิชาการ หัวหนากลุมสาระ ภาษาตางประเทศ งานประกันคุณภาพ งานทะเบียน งาน อาหารกลางวัน งานอาหารเสริม (นม) ครูที่ปรึกษาชั้นม.3 ปฏิบัติหนาที่ดวยความขยัน หมั่นเพียร ไปทำงานแตเชากลับ เยน็ ดว ยขา พเจา มีความมุง มนั่ และตัง้ ใจท่จี ะทำงานในหนาท่ีให ไดรับความสำเร็จดวยตนเอง และตองการใหงานเสร็จตาม กำหนดเวลา แมบางครั้งจะเกิดปญหาหรืออุปสรรคในการ ทำงานบาง ขาพเจาก็ไมยอทอตอปญหาหรืออุปสรรคใดๆ ขาพเจาใชสติปญญา ความสามารถและความอดทนในการ แกปญ หาใหผา นพนไปดว ยดี

๑๑ คุณธรรม การปฏิบัตติ น การปฏิบตั ิงาน เอกสารอางองิ หมายเหตุ 4.3 การเปนแบบอยางที่ดีในการปฏิบัติกฎระเบียบของ สถานศึกษา ขา พเจา เปนแบบอยา งที่ดีในการปฏบิ ัติกฎระเบียบของ การแตง กายตาม สถานศึกษาไดแก แตงกายถูกระเบียบของทางราชการ ระเบียบประดับ ปฏิบัติงานตามระเบียบราชการ การปฏิบติหนาที่ตามภาระ เครื่องหมายครบ งานที่ไดรับมอบหมายอยางเต็มกำลัง เต็มเวลา เต็ม ถูกตอง ความสามารถ แมจะเปนนอกเวลาราชการ หรอื วันหยุด 4.4 ตรงตอเวลาในการปฏิบัติงาน ขาพเจาตรงตอเวลาในการปฏิบัติงาน ไดแกการมา บัญชีลงเวลา ปฏิบัตงิ านทันเวลา เขาสอนตรงเวลา ตรงเวลาในการประชุม และเลิกประชุม ขาพเจาปฏิบัติงานดวยความวิริยะอุตสาหะ ขยัน อดทน มุงมั่น และรับผิดชอบตอผลสัมฤทธิ์ของงาน ปฏิบัติหนาที่ดวยความขยัน หมั่นเพียร ดวยขาพเจามีความ มุงมั่นและตั้งใจที่จะทำงานในหนาที่ใหไดรับความสำเร็จดวย ตนเอง และตองการให งานเสร็จตามกำหนดเวลา 4.5 ปฏิบตั ิงานไดสำเรจ็ อยา งมคี ณุ ภาพภายในเวลาทีก่ ำหนด และมีแผนงานเปนท่ียอมรบั ขา พเจา ปฏิบัตงิ านไดสำเร็จอยางมีคณุ ภาพภายในเวลา - รางวัลหน่งึ แสน ครู ที่ กำหนดและมีแผนงานเปนที่ยอมรับ ไดแกการปฏิบัติงาน ดี ตามแผนปฏิบัติการตามทไี่ ดรับมอบหมาย โดยเฉพาะอยางยิ่ง -รางวัลครผู ูสอน ในเรื่องของงานวิชาการ งานประกันคุณภาพภายใน ซึ่งเปน ดีเดนของครุ ุสภา หัวใจสำคัญของสถานศึกษา ปฏิบัติงานที่ไดร ับมอบหมายจน สำเร็จลลุ ว ง ทนั ตามกำหนดและมปี ระสิทธิภาพ 5. 5.1 อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงานอื่น ๆ อยาง -ภาพกิจกรรม ภาคผนวกหนา อดุ มการณ ตอเนอื่ ง คุณธรรม ขา พเจา อุทศิ เวลาในงานที่ไดร บั มอบหมายและงานอื่น ๆ อยางตอเนื่อง อุทิศเวลาใหกับงานพิเศษที่ไดรับมอบหมาย ทำงานลวงเวลาแมในชว งวันหยุด หรือปดเทอม เพื่อพัฒนา โรงเรียน และนักเรียนใหไดตามศักยภาพของตนเอง ดวยความ รกั ความเมตตา ยึดหลักพรหมวิหาร 4 ไดแก

๑๒ - เมตตา คือความรักใครปรารถนาดีอยากใหทกุ คนมี ความสุข มีจติ อนั แผไมตรแี ละคิดทำประโยชนแ กโรงเรยี น - กรุณา คือความสงสารคิดชวยเหลอื ใหพ นทกุ ข - มุทิตา คือความยินดี ใหผอู ืน่ มคี วามสุข - อเุ บกขา คือ ความใจเปน กลาง คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน การปฏิบตั ิงาน เอกสารอางองิ หมายเหตุ ภาคผนวกหนา 5.2 การเปนแบบอยางใหกับผูอื่นในเร่ืองการตรงตอเวลา และ การอุทศิ เวลา ขาพเจาเปนแบบอยางใหกับผูอื่นในเรื่องการตรงตอ -ภาพกจิ กรรม เวลา อยางสม่ำเสมอ ปฏิบัติหนาที่ดวยความขยัน หมั่นเพียร -การทำงาน รว มกบั และการอุทิศเวลา เชน การจัดทำงานในหนาทีงานวิชาการ คณะครู งานประกนั ครุ ภาพ งานอาหารกลางวนั งานอาหารเสริม (นม) - การชวยสอน งานธุรการในชั้นเรียน งานทะเบียน ซึ่งงานดานนี้มีเอกสาร นกั เรียน จำนวนมาก ตองอุทิศเวลาใหกับทางราชการอยูส ม่ำเสมอ 5.3 มีจิตสาธารณะชวยเหลืองานขององคกร ชุมชน และ สงั คม ขา พเจา มจี ิตอาสา จติ สาธารณะเพื่อประโยชนสว นรวม ทั้งกำลังกาย กำลังทรัพย ใหความรวมมือกับชุมชนและ ภาพกิจกรรม หนวยงานอื่นการชวยเหลือครู และบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ขาพเจาทำดวยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได ชวยเหลอื ผูอ น่ื ในการรวมกจิ กรรมประเพณีในทองถิ่น ขาพเจา ใหความรวมมือมาดวยดีตลอด ทั้งในโรงเรียนและระดับเขต พ้ืนที่ 5.4 อดทนตอความยากลำบากในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ขาพเจามีอดทนตอความยากลำบากในการพัฒนา คุณธรรม จริยธรรมนักเรียนไดแก ในการอบรมใหความรู -ภาพกิจกรรม ดานคุณธรรมจริยธรรม ใหนักเรียนไดเปนคนดี ดดยการเปน - ความสำเร็จของ แบบอยางทีด่ ใี นการปฏบิ ัติตน ทำใหดู อยูใ หเห็น สอนใหเปน งานตา ง ๆ ขาพเจาเปนแบบอยางใหครูในการปฏิบัติงาน มีการประชุม วางแผนงานเพ่ือบรรลเุ ปาหมาย อยเู สมอ คอยชี้แนะใหกำลังใจ

ใหคำปรึกษาแกเพื่อนรวมงาน และนักเรียน เขารับการอบรม ๑๓ ทั้งหนวยงานตน สังกัด และหนวยงานอื่นๆที่เก่ียวของ และนำ หมายเหตุ ผลการอบรมมาขยายความรูใหกับคณะครูเพื่อใชในการ วางแผนพัฒนาคุณธรรมนักเรียน ครู และบุคลากรใน สถานศึกษาตอไป 5.5 การเอาใจใสต องานท่ีไดรับมอบหมาย ขาพเจาเอาใจใสตองานที่ไดรับมอบหมายดวยความ -ภาพกจิ กรรม เต็มใจ ศึกษา ขอมูลเบื้องตนของงานที่ไดรับมอบหมายน้ัน -การชวยงานใน สรางทีมงานที่เขมแข็ง แลววางแผนการดำเนินงาน ลงมือ ชุมชน - การเปน ดำเนนิ งาน ปรบั ปรงุ แกไ ข ทำใหง านสำเร็จและมผี ลที่ยง่ั ยืน วิทยากร อบรมให ความรู คณุ ธรรม การปฏิบตั ติ น การปฏิบตั งิ าน เอกสารอา งอิง ปฏิบัติงานเพื่อประโยชนสวนรวมรับผิดชอบในหนาที่ ดวย ความ วิริยะ อุสาหะ สุจรติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ เสียสละ อดทน มนี ำ้ ใจกับผรู วมงาน เนน การบรกิ ารอยางมคี ุณภาพ บรรลุผลสำเร็จ และเกิดประสิทธิภาพสูงสุด และประพฤติตน เปนขาราชการที่ดีของแผนดิน เปนแบบอยางที่ดี เหมาะสมกับ ตำแหนงหนาที่ของตน ขา พเจา ขอรบั รองวาเปนผมู คี ุณสมบัติตามเกณฑในประกาศฯทุกประการ ลงชอื่ .............................................ผูขอรบั การพจิ ารณา ( นายจิรพัฒน สมประสงค ) ตำแหนง.............ครูอตั ราจาง................................... วันที่ ...19.....เดือน.....กรกฎาคม....................พ.ศ. ..2565........ ตอนท่ี ๓ ความคิดเหน็ ของผูบงั คบั บัญชาขนั้ ตนเกย่ี วกบั คณุ ลักษณะ คุณสมบตั แิ ละผลงานท่โี ดเดนเปนแบบอยาง ตามหลกั เกณฑก ารประเมนิ คุรุชน คนคุณธรรม ตอนที่ 3 ความคิดเห็นของผูบังคับบัญชาข้ันตนเกี่ยวกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบัติและผลงานที่โดดเดน เปน แบบอยา ง ตามหลักเกณฑการประเมินครุ ุชน คุณธรรม

๑๔ นายจิรพัฒน สมประสงค ตำแหนง ครอู ตั ราจาง โรงเรียนบานนาหลเู หลาตอง ผูใตบ งั คบั บญั ชาของขาพเจา มีคุณลกั ษณะ คุณสมบัตแิ ละผลงานทโ่ี ดดเดน เปนแบบอยา ง ตามหลกั เกณฑการประเมนิ คุรชุ น คณุ ธรรม ดังนี้ รจู ักพงึ่ พาประหยัดอดออม ใชช ีวิตแบบพอเพยี ง มคี วามขยัน อดทน ไมทอ ถอย มีความสามัคคี รูจ ักพัฒนาตนเองขึ้นตามลำดับ ยึดความประหยัด ในการดำรงชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอพยี ง ละเวนจากอบายมุข และสง่ิ เสพติดทกุ ชนิด ไมยุงเกี่ยวกับอบายมุขและส่ิงเสพติดทุกชนิด เขารวมกิจกรรมของสถานศกึ ษาในการรณรงค การตอ ตานยาเสพติด และการรณรงคการเลิกสบู บหุ รี่ ใชท รัพยากรสว นรวมอยางประหยัดและคุมคา เปนผูรบั ผิดชอบ ทรัพยสินทางราชการ ใชท รัพยากรสวนรวมอยางประหยัดและคมุ คา นำเศษวัสดุเหลือใชมาประดิษฐสื่อการสอน เชน การประดิษฐกระถางตนไมจากขวดพลาสติก การประดิษฐสื่อการรสอนจากวัสดุที่เหลือใช มีมนุษยสัมพันธที่ดีตอ เพื่อนรวมงานและสังคม ชวยเหลือเกื้อกูลเพื่อนรวมงานและสังคมในดานตาง ๆ อยางสม่ำเสมอ ชวยเหลือเพื่อน รวมงานในโรงเรียนทุกดาน ชวยเหลือรวมงานกบั ชมุ ชน ผูปกครองนกั เรยี น กรรมการสถานศึกษา รวมกับชมุ ชน และ โรงเรยี นอยางสม่ำเสมอ เปนผนู ำผตู ามท่ีดี เปนทย่ี อมรบั ของผูบรหิ ารและเพ่ือนรว มงาน ทำงานแบบมสี วนรวม สามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟอเกื้อกูลกันไดประพฤติปฏิบัติงานอยางกัลยาณมิตรตอเพื่อนรวมงาน ดวยความรักสามัคคี มีน้ำใจ ชวยเหลือเกื้อกลู กันดว ยความจริงใจ สุภาพเรียบรอย ทั้งผูเรียน คณะครู ผูบ ริหาร และชุมชน ปฏิบัติหนาทีผ่ ูต ามที่ดี ปฏิบตั ิหนาที่ผูนำที่ดีใหกบั นักเรียน มีความจงรักภักดตี อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริยปฏิบัติตนเปนแบบอยา งที่ดีได เริม่ จากภายในครอบครัวตนเอง ในสถานศกึ ษา และสงเสรมิ สนับสนุนดำเนินงานโรงเรียนคณุ ธรรม จดั ใหมีช่ัวโมงสอน คณุ ธรรมจรยิ ธรรมทกุ วันศุกร ปลูกฝงใหนักเรยี น เพื่อนรวมงานและบุคคลอืน่ สงเสริมนักเรียนใหเขา รวมกิจกรรมจิต อาสาของโรงเรียน และ ชุมชน เชน ชวยทำความสะอาดวัด เก็บขยะรอบหมูบาน ชวยบริการน้ำดื่มในงานบุญ งาน ศพ ฯลฯ ฝกใหนักเรียนรักการทำงานรวมกันรักษาความสะอาดภายในโรงเรียน ดูแลรักษาทรัพยสินของโรงเรียน สรางคานิยมรักษา ดูแลโรงเรียนดวยความรัก จัดกิจกรรมวันครู วันแมแหงชาติ ปลูกฝงความกตัญูรูคุณ ตอผูมี พระคุณ ปฏิบัติงานโดยไมเ อือ้ ประโยชนตอตนเอง คือการปฏิบัติ หนาที่ ที่คิดถึงประโยชนข องสวนรวมเปน หลักเชน การปฏิบัติ จิตอาสา โดยไมมุงผลประโยชนตอตนเอง ปฏิบัติงานดวยความวิริยะอุตสาหะ ขยัน อดทน มุงมั่น และ รับผดิ ชอบตอ ผลสัมฤทธ์ิของงาน ปฏิบตั ิหนาทด่ี วยความขยัน หมั่นเพียร ไปทำงานแตเ ชากลบั เยน็ แมกระทง่ั เวลาหลัง เลกิ งาน หรอื วนั หยุดราชการ กจ็ ะคอยดแู ล สอดสอง เปนทพ่ี ึง่ ใหกับนักเรียนทุกคน ทกุ ระดับช้ัน และมีความมุง ม่ัน และตัง้ ใจทำงานในหนา ท่ใี หไดร บั มอบหมายจนบรรลุความสำเร็จ ทุกคร้งั ขาพเจา ขอรับรองวา (นาย)(ระบุชื่อผขู อรับการพจิ ารณา).....จิรพัฒน สมประสงค......... ตำแหนง ..........................ครอู ัตราจาง.................................. เปนผมู ีความเหมาะสมแกการยกยองใหเปนแบบอยาง “ครุ ชุ น คนคุณธรรม” ประจำป พ.ศ. ๒๕๖๕ ลงชื่อ.........................................ผูบังคบั บัญชา (นายกติ ตชิ ัย ศิรเิ กษ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานบกนอ ยหนองแคนหนองแปน รกั ษาการในตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นนาหลเู หลาตอง วนั ที่ ...19.....เดอื น..กรกฎาคม...........พ.ศ. ...2565......

๑๕ แบบตนเองประเมนิ ครุ ุชน คนคณุ ธรรม (สำหรบั คร)ู ปง บประมาณ ๒๕๖๔ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษายโสธร เขต ๑ ---------------------- คำชแ้ี จง : โปรดทำเคร่อื งหมาย (/) ลงในชอ งปฏบิ ตั ิหรอื ไมป ฏบิ ัติที่เปน ตัวเลือกทสี่ อดคลองกบั ขอ เทจ็ จริง ช่ือ-นามสกุล นายจริ พัฒน สมประสงค วิทยฐานะ ครูอตั ราจา ง โรงเรยี นบานนาหลูเหลาตอง เครอื ขายคุณภาพการศกึ ษา แกว บูรพา คุณธรรม ประเด็นการพจิ ารณา ปฏบิ ัติ ไมป ฏบิ ัติ ๑.พอเพียง ๑.๑ ประหยดั อดออม ใชชีวิตแบบพอเพยี ง   ๒.กตญั ู ๑.๒ ละเวน จากอบายมขุ และสิง่ เสพตดิ ทุกชนดิ  ๑.๓ ใชท รพั ยากรสวนรวมอยางประหยดั และคมุ คา  ๓. ซ่อื สัตย ๑.๔ มมี นุษยสมั พนั ธท ด่ี ตี อ เพ่ือรวมงานและสงั คม  สจุ ริต  ๑.๕ ชวยเหลอื เก้อื กูลเพื่อนรว มงานและสงั คมในดา นตางๆอยา งสม่ำเสมอ ๑.๖ เปนผนู ำผูต ามที่ดี เปน ทยี่ อมรบั ของผบู ริหารและเพ่ือรวมงาน คะ๒แ๐นน  ปฏิบตั ิ ๖ ขอ = ดเี ย่ยี ม (๒๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๕ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)  ปฏบิ ัติ ๓-๔ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบตั ิ ๑-๒ ขอ = พอใช (๕ คะแนน)  ๒.๑ ดแู ลบดิ ามารดา ผูม ีพระคุณตามกำลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ  ๒.๒ มคี วามจงรกั ภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ   ๒.๓ ปฏบิ ัตติ นและสง เสริม ปลูกฝงใหน กั เรยี น เพื่อนรวมงาน และบคุ คลอื่นมีความ  กตญั รู ูคุณองคกร คะแนน ๒.๔ ปฏิบตั ติ นและสง เสรมิ ปลูกฝงใหน ักเรียน เพ่อื รวมงาน และบคุ คลอนื่ รูร กั ษ ๒๐ ส่ิงแวดลอม ใชอ ยา งประหยดั และคมุ คา  ปฏบิ ตั ิ ๔ ขอ = ดเี ยย่ี ม (๒๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๓ ขอ = ดีมาก (๑๕ คะแนน)   ปฏบิ ตั ิ ๒ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๑ ขอ = พอใช (๕ คะแนน)  ๓.๑ รักษาคำพูดที่ใหไ วตอตนเอง   ๓.๒ ใหขอมลู ที่ถูกตอ งและเปนจริง  ๓.๓ ปฏบิ ัติตนโดยคำนงึ ถงึ ความถกู ตอง ละอายและเกรงกลัวตอการกระทำผดิ  ๓.๔ ปฏบิ ตั งิ านโดยไมเอื้อประโยชนตอตนเอง  ๓.๕ รักษาคำพูดที่ใหไวต อผูอ ่ืน  ๓.๖ ปฏิบัตติ อ ผอู ่ืนดว ยความซ่อื ตรง คะแนน ๓.๗ รักษาผลประโยชนข องทางราชการและของสว นรวม ๒๐ ๓.๘ ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเ ออื้ ประโยชนตอญาติพี่นองหรอื ผูใ กลช ดิ  ปฏบิ ัติ ๘ ขอ = ดเี ยี่ยม (๒๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๖-๗ ขอ = ดมี าก (๑๕ คะแนน)

๑๖  ปฏิบัติ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏบิ ัติ ๑-๓ ขอ = พอใช (๕ คะแนน) คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา ปฏิบตั ิ ไมปฏบิ ตั ิ ๔. ความ  รับผิดชอบ ๔.๑ แตงกายถกู ตองตามระเบียบและสุภาพเรียบรอยเหมาะสมกับกาลเทศะ   ๕. ๔.๒ มคี วามรบั ผิดชอบตอตนเองและหนาทที่ ่ีไดร บั มอบหมาย  อุดมการณ  คณุ ธรรม ๔.๓ เปนแบบอยา งทีด่ ใี นการปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบของสถานศกึ ษา  ๔.๔ ตรงตอ เวลาในการปฏบิ ตั ิงาน  ๔.๕ ปฏิบตั งิ านไดส ำเร็จอยา งมปี ระสิทธภิ าพภายในเวลาที่กำหนดและมี คะแนน ผลงานเปน ทยี่ อมรับ ๒๐ ๔.๖ สรา งนวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน  ๔.๗ มีผลงานท่ีเกิดขึ้นจากการใชนวัตกรรมในการพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรม  นกั เรียน    ปฏบิ ัติ ๗ ขอ = ดเี ยย่ี ม (๒๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๖ ขอ = ดมี าก (๑๕  คะแนน)   ปฏบิ ตั ิ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบัติ ๑-๓ ขอ = พอใช (๕  คะแนน) คะแนน ๕.๑ อทุ ิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงานอื่นๆอยา งตอเน่อื ง ๒๐ ๕.๒ เปน แบบอยางใหกับผูอ่นื ในเร่อื งการตรงตอเวลาและการอุทศิ เวลา ๑๐๐ ดเี ย่ยี ม ๕.๓ มจี ิตสาธารณะชว ยเหลืองานขององคก ร ชมุ ชน และสงั คม ๕.๔ อดทนตอความยากลำบากในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน ๕.๕ เอาใจใสต อ งานท่ไี ดรบั มอบหมาย ๕.๖ ปฏิบัตงิ านทั้งในและนอกเวลาราชการอยา งเตม็ ความสามารถ ๕.๗ ใหความชว ยเหลือ ปรึกษา แนะนำ วิธีการปฏิบตั ิตน ปฏิบัติงาน เพ่ือ พฒั นาคณุ ภาพของเพอ่ื นรวมงานและคนในชุมชน  ปฏบิ ตั ิ ๗ ขอ = ดีเยยี่ ม (๒๐ คะแนน) ปฏิบัติ ๖ ขอ = ดมี าก (๑๕ คะแนน)  ปฏบิ ัติ ๔-๕ ขอ = ดี (๑๐ คะแนน)  ปฏิบตั ิ ๑-๓ ขอ = พอใช (๕ คะแนน) คะแนนรวม ระดับคุณภาพ เกณฑก ารพจิ ารณาระดับคณุ ภาพ

๑๗ ระดับคณุ ภาพ พอใช ดี ดมี าก ดเี ยี่ยม ครู ผานระดับการประเมนิ ผา นระดับการประเมิน ผา นระดบั การประเมิน ผานระดบั การประเมิน ทกุ ประเด็นการ ทุกประเดน็ การ ทุกประเดน็ การ ทกุ ประเด็นการ พจิ ารณา พิจารณา พิจารณา พจิ ารณา ๓๑-๔๙ คะแนน ๕๐-๖๙ คะแนน ๗๐-๘๙ คะแนน ๙๐-๑๐๐ คะแนน หมำยเหตุ 1. ผสู มควรไดรบั การพจิ ารณาการคัดเลือกเพ่อื ยกยองเชิดชเู กยี รติ “10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม” ตอ ง ผา น เกณฑการพิจารณา 90 คะแนนขึ้นไป 2. ผูทไี่ ดคะแนนต่ำกวา 31 คะแนน ไมผานการพจิ ารณาคดั เลือก 3. ใหเรยี งล าดบั บุคคลตามล าดับคะแนนจากมากไปนอ ย 4 .ในกรณีท่ีมีผูไดรบั การพจิ ารณามคี ะแนนรวมเทากนั ใหพจิ ารณาจากคะแนนคณุ ธรรมดานความ พอเพียง เปน อนั ดับแรก หากยงั มคี ะแนนเทา กันใหพิจารณาดานความกตัญู เปนอนั ดับ 2 ความซื่อสตั ยเ ปนอนั ดบั 3 ความ รับผิดชอบ อนั ดบั 4 และอดุ มการณคุณธรรมเปน อนั ดับสดุ ทา ย 5. ในกรณีที่มผี ูทไี่ ดรับการพจิ ารณามีคะแนนรวมเทากันกนั ทุกดา นใหพิจารณาจากจำนวนการปฏบิ ัติรวม เปน อนั ดบั แรก หากยงั มจี านวนการปฏบิ ตั เิ ทากนั ใหพจิ ารณาจากจ านวนการปฏิบตั ใิ นดานพอเพียงเปน อนั ดบั แรก หาก ยังมคี ะแนนเทา กนั ใหพจิ ารณาดานความกตญั ู เปนอนั ดับ 2 ความซือ่ สตั ยเปนอนั ดบั 3 ความรบั ผิดชอบ อนั ดบั 4 และอดุ มการณคุณธรรมเปน อันดบั สุดทาย 6. ถา หากยงั มีคะแนนเทา กันในการพจิ ารณาขอท่ี และขอท่ี 4 ใหอ ยใู นดุลพินิจของคณะกรรมการ 7. ผลการตัดสินของกรรมการถือเปน ทส่ี ้นิ สดุ (สงเอกสารรูปเลม ๑ เลม รวมภาคผนวกไมเ กิน ๓๐ หนาและในรูปไฟล PDF )

๑๘ ภาคผนวก เอกสารหลกั ฐานอา งองิ

๑๙ 1.พอเพียง 1.1 ประหยดั อดออม ใชชีวิตแบบพอเพียง 1.2 ละเวนจากอบายมุขและสง่ิ เสพตดิ ทกุ ชนิด

๒๐ 1.3 ใชทรพั ยากรสวนรวมอยางประหยัดและคมุ คา

๒๑ 1.4 มีมนุษยสัมพนั ธที่ดตี อเพือ่ นรว มงานและสังคม 1.5 ชวยเหลือเกอื้ กลู เพ่อื นรวมงานและสังคมในดา นตางๆอยา งสม่ำเสมอ

๒๒ 1.6 เปน ผูนำผตู ามท่ดี ี เปนทยี่ อมรบั ของผบู ริหารและเพ่ือนรว มงาน

๒๓ 2. กตญั ู 2.1 ดูแลมารดา ผูมพี ระคณุ ตามกำลังความสามารถเหมาะสมแกฐ านะ

๒๔ 2.2 มคี วามจงรักภักดีตอ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย

๒๕

๒๖ 2.3 ปฏิบตั ิตนและสง เสริมปลกู ฝง ใหนกั เรยี น เพ่ือนรว มงานและบุคคลอน่ื มคี วามกตัญูรคู ณุ องคก ร

๒๗ 2.4 ปฏิบัตติ นและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อน รวมงานและบุคคลอื่นรูรักษสิ่งแวดลอม ใชอยางประหยัด และคมุ คา

๒๘ 3. ซือ่ สตั ยส จุ รติ 3.1 รักษาคำพูดทใี่ หไ วตอตนเอง ขาพเจา รักษาคำพูดทีใ่ หไวตอตนเอง คือการพดู กบั ตนเองวา จะมงุ มั่นศึกษาเลา เรยี นจนจบ และจะนำความรู ท่ไี ดมาประกอบอาชีพ พัฒนาคณุ ภาพผเู รยี นตามความรู ความสามารถ ใหเปน คนดี มีความรู อยูใ นสังคมไดอ ยาง เปน สขุ จนไดรับรางวัลหนงึ่ แสนครูดี ครูผสู อนดเี ดน ครรู ักษการอาน 3.2 ใหข อมลู ที่ถกู ตองและเปน จริง

๒๙ 3. ปฏิบัติตนโดยคำนึงถงึ ความถูกตอ ง ละอายและเกรงกลัวตอ การกระทำผิด 3.4 ปฏบิ ัติงานโดยไมเออื้ ประโยชนตอตนเอง

๓๐ 3.5 รักษาคำพูดที่ใหไ วต อผูอ ืน่ 3.6 ปฏิบัติตอผูอน่ื ดว ยความซ่ือตรง 3.7 รักษาผลประโยชนของราชการและสวนรวม

๓๑ 4. ความรบั ผดิ ชอบ 4.1 แตงกายถูกตอ งตามระเบยี บและสุภาพเรยี บรอย เหมาะสมกบั กาลเทศะ 4.2 มคี วามรบั ผดิ ชอบตอตนเองและหนา ท่ที ่ไี ดรบั มอบหมาย 4.3 การเปน แบบอยางทีด่ ีในการปฏบิ ัตกิ ฎระเบยี บของสถานศกึ ษา 4.5 ปฏิบัติงานไดสำเร็จอยางมคี ณุ ภาพภายในเวลาท่ีกำหนดและมีแผนงานเปนท่ียอมรับ

๓๒ 5. อุดมการณคณุ ธรรม 5.1 อทุ ิศเวลาในงานทไี่ ดรับมอบหมายและงานอน่ื ๆ อยางตอ เนื่อง 5.2 การเปน แบบอยางใหกับผูอน่ื ในเรื่องการตรงตอเวลาและ การอทุ ศิ เวลา 5.3 มจี ิตสาธารณะชวยเหลืองานขององคก ร ชุมชน และ สงั คม 5.4 อดทนตอ ความยากลำบากในการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 5.5 การเอาใจใสต อ งานทีไ่ ดรบั มอบหมาย