Motivation

‫‪ ١٥‬ﻣﺎرس‪ ٤:٤٧ ٢٠٢١ ،‬م‬ ‫‪Motivation‬‬ ‫)ﻓﻮاﺻﻞ ﺗﻨﺸﻴﻄﻴﺔ‪ ...‬ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت‪  ...‬ﺗﻤﻬﻴﺪ ‪ ..‬ﻏﻠﻖ‪( ...‬‬ ‫‪........‬‬

‫☼ ‪ ) -١‬ﺣﺮوف ورﻣﻮز (‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ رﻣﻮز ﻳﻤﻜﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ إدراج ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)‪ (word‬ﻣﺜ ًﻼ‪..‬‬ ‫وﻳﺘﻢ وﺿﻊ ﻣﻔﺘﺎح ﻟﻬﺬه اﻟﺮﻣﻮز ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪال ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﻣﻮز ﺑﺎﻟﺤﺮوف ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪.........‬‬

‫☼ ‪ ) -٢‬ﻓﻚ اﻟﺸﻔﺮات (‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﺮﺳﻮم ﻓﻴﻬﺎ داﺋﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻘﺴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﺎت ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻗﻴﻤﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج وﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ أﺷﻜﺎل ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺣﺮوف ‪ ،‬ﺗﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪال اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮوف اﻟﺘﻲ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ اﻟﺮﻗﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻤﻌﻨﻰ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﺬي ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻴﻪ اﻟﺮﻗﻢ‪.‬‬ ‫‪.........‬‬

‫☼‪) -٣‬اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ اﻟﻤﺘﻜﺮرة(‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺟﺪول ﻣﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻣﻜﺘﻮب ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﻜﺮرة ﻣﺎﻋﺪا اﻟﺠﻤﻠﺔ أو اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻘﺼﻮدة ‪ ،‬ﺗﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺤﺬف اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻟﻴﺘﺒﻘﻰ اﻟﻤﻘﺼﻮد‪.‬‬ ‫‪......‬‬ ‫☼‪) -٤‬ﻫﻴﺎ ﻧﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻜﻨﺰ(‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﻣﺮﺳﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ ﻛﻨﺰ ‪ ،‬وﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻨﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﻞ إﺟﺎﺑﺔ ﻧﺄﺧﺬ أول ﺣﺮف ﻟﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺔ أو‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫☼ ‪) -٥‬اﻟﻬﺮم(‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‪  ‬ﻟـ ﻫﺮم ‪ ،‬ﻳﺘﻢ وﺿﻊ اﻹﺟﺎﺑﺎت داﺧﻠﻪ ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻢ أﺧﺬ أول‬ ‫ﺣﺮف ﻣﻦ ﻛﻞ إﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫☼ ‪) -٦‬اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻜﺮرة(‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ وﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮوف ‪ ،‬ﺗﻘﻮم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﺬف اﻟﺤﺮوف اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫☼ ‪ ) - ٧‬اﻟﻤﺘﺎﻫﺔ (‬ ‫‪  ‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺘﺎﻫﺔ ﺳﺘﺘﻮﺻﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ إﺟﺎﺑﺎت اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‪.‬‬