Aksi nyata modul 3.2 Susi Tri Eliyani

AKSI NYATA MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

WE ARE CGP smk muhammadiyah 2 boja

Susi Tri Eliyani S.Pd SMK MUHAMMADIYAH 2 BOJA CGP ANGKATAN 7 KENDAL Fasilitator : Bpk. Hartanto Pengajar Praktik : Bpk. Teguh Waluyo

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset/ kekuatan/ sumber daya yang dimiliki sekolah.

RANGKAIAN KEGIATAN AKSI NYATA 1.CGP melakukan diskusi bersama Kepala Sekolah untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki oleh sekolah. 2.CGP berkolaborasi dengan rekan guru untuk mengidentifikasi aset apa saja yang dimiliki sekolah, baik internal maupun eksternal (hubungan dengan masyarakat dan lainnya) 3.CGP mengajak murid kelas XI untuk mendiskusikan hal baik apa saja yang dimiliki sekolah, berdasarkan pemetaan 7 aset utama tersebut. 4.CGP berdiskusi dengan tokoh masyarakat dan orang tua/ walimurid

DOKUMEN AKSI NYATA MELIPUTI: Undangan, Daftar Hadir, Notula Foto Kegiatan Diskusi Hasil Pemetaan Aset

Diskusi bersama Kepala Sekolah dan Rekan Guru

dokumentasi undangan

dokumentasi notula

dokumentasi daftar hadir

dokumentasi kegiatan

dokumentasi kegiatan

hasil pemetaan

modal manusia ·Kepala sekolah dengan kualifikasi S2, ·70% guru dan tendik usia produktif (25-45 menjadi PP angkatan 7 tahun) ·Guru dengan kualifikasi S2 1%, S1 99% ·Jumlah murid kurang lebih 1041 ·Guru bersertifikasi pendidik 60% ·Pengawas sekolah yang selalu melakukan ·Ada 8 guru CGP supervisi secara berkala sehingga dapat ·Guru-guru memiliki kecakapan IT dan mengawasi dengan maksimal berkepribadian baik ·Komite sekolah dan alumni aktif ·Orang tua/ wali siswa dengan latar ·Staf atau Tenaga Kependidikan (tenaga belakang sosial ekonomi, pendidikan yang administrasi, pustakawan, satpam, tenaga beragam. kebersihan) kualifikasi pendidikan D3, SMK/SMA, memilki kecakapan IT dan berkepribadian baik

modal sosial ·Kehidupan sosial antar warga di sekolah sangat ·Masyarakat sekitar yang peduli akan pentingnya harmonis, menjunjung tinggi kekeluargaan pendidikan ·Kepala sekolah, guru yang saling mendukung dan ·Sebagian besar warga sekolah memiliki media sosial dapat berkolaborasi dengan baik demi kemajuan ·Kerjasama yang baik dengan DUDIKA sebagai tempat magang murid (bengkel mobil/ motor, garmen, butik, sekolah ·Guru dapat membimbing murid secara penuh bank, PT.Telkom) di sekitar sekolah ·Hubungan baik dengan komite sekolah, orang tua/wali ·Hubungan yang baik dengan Disnakertrans dalam murid, warga masyarakat, pemerintah desa setempat yang mendukung penuh program-program sekolah memasarkan tamatan melalui BKK sekolah ·Kerjasama yang baik dengan LAZIZMU, PMI. untuk kemajuan sekolah Kerjasama dengan lemabaga pendidikan MOU dengan ·Komunikasi yang baik dengan Dinas Pendidikan ·Masyarakat sekitar sekolah yang hidup rukun dan UNNES, UMS, UII, UMKABA suka bergotong royong

modal politik Status sekolah di bawah Yayasan (Ketua Yayasan dan Kepala Sekolah dengan kewenangannya membuat kebijakan yang mengakomodir kepentingan sekolah) Hubungan dan kerjasama yang baik dengan Kepala Desa, Puskesmas, Polsek, Koramil, Dukcapil Banyaknya sekolah pendukung (MTs dan SMP) di sekitar sekolah Pemerintah daerah yang peduli pada pendidikan

modal fisik ·Gedung sekolah dengan jumlah ruang kelas yang mencukupi (22 ruang kelas) ·Lab/ bengkel sesuai dengan jurusan (3 lab TAV, 5 lab TAV, 4 lab TKJ, 2 lab TB, dan 2 lab PS) ·Ruang Kepala sekolah ·Ruang Guru ·Ruang Tata Usaha ·Ruang rapat/ pertemuan ·Ruang BK ·Ruang BKK ·Masjid ·Studio musik mini

modal fisik Bank Mini (Perbankan Syariah) Mobil sekolah (5) Lab TEFA (Tata Busana) Sumber air bersih Lab. Informatika Jaringan listrik Lab FO (TKJ) Jaringan internet Lapangan olahraga Peralatan praktik sesuai jurusan Taman sekolah Parkiran UKS Koperasi sekolah Kantin (5) Toilet (24) dan sanitasi yang baik

MODAL LINGKUNGAN/ ALAM Gedung sekolah berada di pinggir jalan utama Boja, sehingga akses transportasi sangat mudah Berada di pedesaan Lingkungan yang asri Udara yang bersih dan sejuk sehingga memiliki supply udara yang cukup Disekitar sekolah terdapat area persawahan yang cukup luas Dekat dengan hutan jati dan karet Perkebunan teh Medini Kampung wisata (Pakis dan Gondang) Wisata alam (Pemandian Air Panas Nglimut, Kampung Tepi Sawah, Lembah Nirwana, Kali Kesek) River walk

MODAL SOSIAL DAN BUDAYA Memiliki kebisaan yang agamis 100 % warga sekolah beragama Islam Kegiatan pembiasaan keagamaan di 98% warga sekolah asli suku Jawa sekolah seperti; tadarus setiap pagi, Masyarakat sekitar yang menjunjung tinggi solat dhuha, solat dhuhur berjamaah kebudayaan Budaya sopan santun (5 S), saling Murid-murid yang menyukai budaya menghormati, taat pada peraturan daerahnya Upacara bendera rutin setiap Senin, dan Perayaan hari besar keagamaan, pawai peringatan hari besar budaya Hubungan yang baik dengan ormas Karnaval keagamaan Syawalan Masyarakat sekitar sekolah yang agamis

MODAL FINANSIAL Dana BOS Dana BOSDA SPP PIP Sewa Kantin Koperasi sekolah Unit Produksi masing-masing jurusan Infak setiap Jumat

Diskusi dengan Perwakilan Murid

DOKUMENTASI NOTULA

DOKUMENTASI DAFTAR HADIR

DOKKEUGMIAETNATNASI

HASIL PEMETAAN

MODAL MANUSIA Guru yang baik, sopan, ramah, pintar, bijaksana dan penuh kasih sayang dalam mengajar, disiplin dan memiliki kesabaran yang tinggi Kepala sekolah yang ramah dan perhatian, selalu memberi semangat dalam belajar Tenaga Kependidikan yang ramah, sopan dalam melayani murid- murid Murid-murid yang baik akhlaknya, sopan, saling tolong menolong, semangat menuntut ilmu, disiplin, rajin belajar Orang tua yang mendukung pendidikan anak-anaknya di SMK Muhammadiyah 2 Boja

MODAL SOSIAL Guru selalu mengajarkan untuk saling tolong menolong, berempati kepada orang lain Guru dan murid selalu kompak dalam berbagai kegiatan Orang tua yang selalu menghadiri undangan rapat dari sekolah Komite sekolah, kepala desa, dan tokoh lain juga hadir dalam rapat untuk berdiskusi bersama kepala sekolah dan guru Tenaga kesehatan, dan keamanaan selalu siap sedia membantu murid

MODAL POLITIK Guru mengajak kami berdiskusi untuk menyusun keyakinan kelas untuk kami laksanakan bersama-sama Pemerintah desa selalu mendukung dan membantu sekolah agar semakin maju dalam pembelajaran Sekolah mendatangkan tenaga kesehatan dari puskesmas untuk membantu kami vaksin covid 19, cek kesehatan, sosialisasi bahaya narkoba Sekolah mendatangkan polisi dan TNI untuk pendidikan karakter kami ·Sekolah mendatangkan PMI untuk kami bisa berdonor darah Sekolah mendatangkan tenaga DUKCAPIL untuk membantu kami membuat e-KTP Sekolah lain (SMP dan MTS) yang ramah menyambut kami saat bersosialisasi

MODAL FISIK Memiliki gedung sekolah yang bagus Ruang kelas yang nyaman (ada LCD, kipas angin dan akses wifi) Lapangan olahraga yang cukup luas Alat olahraga yang lengkap Peralatan praktek yang lengkap Memiliki masjid yang cukup luas untuk tempat ibadah Memiliki studio musik Tempat parkir yang luas Toliet yang banyak jumlahnya Kantin yang cukup banyak

MODAL LINGKUNGAN/ ALAM ·Letak strategis di pinggir jalan raya, sehingga mudah dalam akses trasnportasi ·Lingkungan sekolah yang sejuk ·Ada taman sekolah yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran ·Udara bersih ·Air yang bersih ·Suasana sekolah yang aman, nyaman untuk belajar ·Dekat dengan area persawahan, perkebunan yang dapat membantu kita belajar langsung dari alam

MODAL AGAMA DAN BUDAYA Pembiasaan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun) Semua murid beragama Islam Selalu tadarus bersama di pagi hari Selalu solat dhuhur berjamaah Memiliki grup musik rebana “Gita Surya Nada” Murid-murid yang menyukai seni jaran kepang

MODAL FINANSIAL Memiliki Dana BOS untuk kepentingan murid dan sekolah Setiap Jumat kami selalu berinfak untuk membantu sesama

Diskusi dengan Tokoh Masyarakat, Perwakilan Orang Tua/ Walimurid dan Keterwakilan Gender

Dokumentasi Undangan, Daftar Hadir

Dokumentasi Notula

Dokumentasi Kegiatan

Hasil Pemetaan

Modal Manusia Kepala sekolah yang berkualifikasi pendidikan S2 dan bersemangat dalam memajukan pendidikan di sekolah Guru-guru yang penuh perhatian, kasih sayang dan kesabaran dalam mendidik anak-anak kami Staf Administrasi, pustakawan, satpam yang ramah dalam melayani kami Komite sekolah dan orang tua/ wali murid yang mendukung program-program sekolah

Modal Sosial Sekolah selalu mensosialisasikan program- program sekolah kepada orang tua/ wali murid Sekolah memiliki hubungan yang baik dengan warga sekitar sekolah Sekolah memiliki hubungan yang baik dengan lembaga-lembaga seperti puskesmas dan polsek

Modal Politik Sekolah memiliki kerjasama yang baik dengan tempat-tempat industri untuk tempat prakerin/ magang anak-anak kami (bengkel, bank, butik) Sekolah memiliki kerjasama yang baik dengan puskesmas yang membantu anak-anak kami untuk vaksin dan cek kesehatan Sekolah memiliki kerjasama yang baik dengan dukcapil yang membantu anak-anak kami membuat KTP Sekolah memiliki kerjasama yang baik dengan polsek atau koramil untuk membantu mendidik karakter anak-anak kami

Modal Fisik Gedung sekolah dengan ruang kelas yang cukup dengan fasilitas yang lengkap seperti LCD dan jaringan internet Sarana dan prasarana yang sangat lengkap yang mendukung pembelajaran untuk murid-murid

Modal Lingkungan/ ALam Dekat jalan raya sehingga memudahkan transportasi anak-anak kami Tempatnya nyaman untuk anak-anak kami belajar Dekat dengan persawahan, perkebunan yang dapat mendukung pembelajaran anak-anak kami

Modal Agama dan Budaya Pembiasaan 5 S Pembiasaan tadarus Sekolah selalu (Senyum, salam, bersama di pagi hari berpartisipasi sapa, sopan, Pembiasaan solat dalam kegiatan santun) dhuhur berjamaah Syawalan Pembiasaan Infak setiap hari Jumat

Modal Finansial DANA BOS DANA PIP SPP

Rencana Tindak Lanjut Setelah melakukan identifikasi dan pemetaan aset, CGP berkolaborasi dengan seluruh warga sekolah berupaya untuk memanfaatkan sumber daya/aset yang ada di sekolah dengan mengoptimalkan dan memberdayakan aset tersebut sehingga dapat dijadikan kekuatan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan program sekolah yang berdampak positif dan lebih bermakna bagi murid, dan juga kemajuan sekolah.

Dokumentasi

Dokumentasi

Dokumentasi

Salam dan Bahagia Terimakasih Guru Bergerak Indonesia Maju