รายงานผลการเข้าอบรมแบบทดสอบออนไลน์ เรื่องความรู้เบื้องต้น การผลิตภาพยนต์สั้น

รายงานผลการเข้าอบรม ออนไลน์หลักสตู ร ความรเู้ บอ้ื งต้น การผลิตภาพยนตส์ น้ั นางสาวสุกญั ญา จัตุรงค์ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร สังกดั สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวัดชุมพร ท่ี พิเศษ/๒๕๖๔ วนั ที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เร่อื ง รายงานผลการเขา้ อบรม หลกั สูตรออนไลน์ เร่ือง ความรู้เบ้ืองตน้ การผลติ ภาพยนตส์ ั้น เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จงั หวัดชุมพร ส่ิงทแี่ นบมาด้วย ๑. แบบรายงานผลการเขา้ รว่ มกิจกรรมฯ จำนวน ๑ ฉบบั ๒. เกียรตบิ ตั ร จำนวน ๑ ฉบับ ตามทขี่ า้ พเจ้า นางสาวสกุ ัญญา จัตุรงค์ ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย ได้ลงทะเบยี นเขา้ รว่ มอบรม หลักสูตรออนไลน์/ แบบทดสอบออนไลน์ รายงานผลการเข้าอบรม หลักสูตรออนไลน์ เรื่อง ความร้เู บื้องต้น การผลิตภาพยนตร์สั้น จดั โดย โรงเรยี นบา้ นหว้ ยเปลา้ ในการนี้ การเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าวได้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงเสนอรายงานผลการเข้า ร่วมกจิ กรรม ตามรายละเอียดทีแ่ นบมาพร้อมนี้ จงึ เรียนมาเพ่ือทราบ ลงชอ่ื ................................................ (นางสาวสุกญั ญา จตั รุ งค์) ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการโรงเรียน ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการโรงเรยี น ...................................................................................... ....................................................................................... .................................................................................. ................................................................................. ลงชือ่ ................................................ ลงชอ่ื ................................................ (นายปรมนิ ทร์ ดรหลาบคำ) (นางนรีรตั น์ จนั ทรเ์ พ็ญ) ผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ............................................. ลงชอ่ื ................................................ (นายรังสิวฒุ ิ หมดุ ยะฝา) ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จงั หวัดชมุ พร

แบบรายงานผลการประชุม / อบรม / สัมมนา / ศกึ ษาดูงาน / งานทไ่ี ด้รบั มอบหมาย งานพฒั นาบคุ ลากร ฝา่ ยบรหิ ารงานบุคคล โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๐ จังหวัดชมุ พร ๑. หัวขอ้ กจิ กรรม เร่ือง : ความรู้เบื้องต้น การผลิตภาพยนต์สนั้ วัน เดือน ปี ทด่ี ำเนนิ กร : ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เรียนรู้จาก : https://docs.google.com/.../1FAIpQLScv3x8eW8EEit.../viewform หนว่ ยงานทีจ่ ัดกิจกรรม : โรงเรยี นบ้านหว้ ยเปลา้ ๒. รายละเอียดกจิ กรรมทด่ี ำเนนิ การ หลกั สตู รออนไลน์ เรื่อง ความรู้เบือ้ งตน้ การผลติ ภาพยนต์สนั้ \"ระยะเวลาลงทะเบียน - คณุ สมบัตผิ รู้ บั การอบรม ขา้ ราชการ/ข้าราชการครู และบุคคลท่ัวไปที่สนใจ จำนวนชว่ั โมงในการอบรม จำนวน - ชั่วโมง เกณฑ์ผา่ นการอบรม เมื่อทำผา่ น 80% ข้ึนไป ระบบจะจัดส่งเกยี รติบัตรเข้า E-mail อตั โนมตั ิ ๓. ผลจากการเข้ารว่ มกจิ กรรม ๓.๑ ดา้ นความรู้ จากบทเรยี นออนไลน์ พน้ื ฐานการผลติ ภาพยนตร์ส้ัน * Required แบบทดสอบ พื้นฐานการผลิตภาพยนตร์สั้น เลือกคำตอบท่ีถูกต้อง

หนังส้ันคืออะไร * หนังที่ถ่ายทำในระยะเวลาอันส้ัน ภาพและเสียงท่ีมีตัวละครไม่มาก หนังที่ถ่ายโดยใช้สมาร์ทโฟน หรือกล้อง DSLR ภาพและเสียง เหตุการณ์เรื่องราว ตัวละคร บทสรุป ท่ีมีแง่คิดในเวลาอันส้ัน โดยทั่วไป หนังส้ันควรมีความยาวก่ีนาที * ไม่เกิน 15 นาที ไม่เกิน 30 นาที ไม่น้อยกว่า 30 นาที อยู่ระหว่าง 15 - 30 นาที Director คือตำแหน่งใด ในกองถ่าย * ผู้ช่วยผู้จัดการ ผู้กำกับ ผู้อำนวยการสร้าง ช่างภาพ ผู้ท่ีทำหน้าที่ควบคุมกล้องคือใคร * Director Sound Engineer Camera Operator Art Director ตำแหน่งใดทำหน้าที่ตัดต่อลำดับภาพ * Art Director Editor Camera Operator Script Supervisor การเขียนบท อยู่ในข้ันใดของกระบวนการผลิตหนังส้ัน * ขั้นเตรียมการผลิต (Pre-Production) ขั้นการผลิต (Production) ขั้นหลังการผลิต (Post-Production) ไม่มีข้อถูก

Editor จะเข้ามามีบทบาทในข้ันใด * ข้ันเตรียมการผลิต (Pre-Production) ขั้นการผลิต (Production) ขั้นหลังการผลิต (Post-Production) ทุกข้ันในกระบวนการ การออกกอง จะเกิดขึ้นในข้ันใด * ขั้นเตรียมการผลิต (Pre-Production) ขั้นการผลิต (Production) ข้ันหลังการผลิต (Post-Production) ทุกขั้นในกระบวนการ เมื่อต้องการแสดงให้เห็นถึงความยิ่งใหญ่ของสถานท่ี ควรเลือกใช้ขนาดภาพประเภทใด * Extreme Long Shot / ELS Medium Long Shot / MLS Close-Up / CU Extreme Close-Up /ECU หากจะให้ภาพเฉพาะบริเวณศรีษะและใบหน้าของนักแสดง ควารเลือกใช้ภาพนาดใด * Extreme Long Shot / ELS Medium Long Shot / MLS Close-Up / CU Extreme Close-Up /ECU มุมกล้องที่เหมือนกับสายตาปกติมากท่ีสุดคือมุมกล้องแบบใด * Eye-level shot Low-angle shot High-angle shot Bird’s-eye view การหมุนกล้องไปทางซ้ายหรือขวา เป็นการเคล่ือนกล้องแบบใด * การแพนกล้อง (Panning) การท้ิลท์ (Tilting) การซูม (Zooming) การดอลล่ี (Dolling)

การเคล่ือนกล้องเฉียงเป็นคร่ึงวงกลม เป็นการเคล่ือนกล้องแบบใด * การแพนกล้อง (Panning) การทิ้ลท์ (Tilting) การซูม (Zooming) การอาร์ค (Arking) การถ่ายข้ามแกนสนทนา (Axis Line / Conversation Line / 180. Line ) จะเกิดผลอย่างไร * ไม่เกิดปัญหา สามารถทำใด้ปกติ ผู้ชมเกิดความสับสนทิศทางตัวละคร ทำให้ได้มิติใหม่ๆ ของการชมหนังส้ัน เสียงที่ได้จะไม่ชัดเจน เสียงตัวละครหลักกำลังสนทนากันตามบท เป็นเสียงประเภทใด * Dialog Sound Effect Ambience Foley เสียงเดิน หรือเสียงกำมือ ที่บันทึกเพิ่มมาในภายหลัง เป็นเสียงประเภทใด * Dialog Sound Effect Ambience Foley เสียงบรรยากาศ เช่นเสียงจิ้งหรีดดังแผ่วๆ ในยามค่ำคืน หรือเสียงแตรรถบนถนนแออัด เป็นเสียงประเภทใด * Dialog Sound Effect Ambience Foley ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเสียง * เสียงยิ่งดัง ยิ่งทำให้หนังน่าสนใจ บางช่วงอาจใช้ความเงียบในการบอกเล่าเร่ืองราว Ambience คือเสียงบริบทที่ควรมีเพื่อเสริมความสมจริงของฉาก สมาร์ทโฟนสามารนำมาทำเป็นอุปกรณ์บันทึกเสียงได้ และมีคุณภาพเสียงที่ใช้ได้

การดำเนินเร่ือง ผ่านเหตุการณ์เดียวหรือหลายเหตุการณ์ เน้ือเร่ืองจะมีความซับซ้อนมากขึ้น อยู่ในส่วนใดของบท ภาพยนตร์ * จุดเร่ิมต้น (BIGINNING) การพัฒนาเรื่อง (DEVELOPING) จุดสิ้นสุด (ENDING) แนะนำ (INTRODUCTION) จุดวิกฤตสูงสุด (CLIMAX) ควรเป็นเช่นไร * การแนะนำเหตุการณ์ สถานการณ์ สถานที่ ตัวละครส่ิงแวดล้อม และเวลา การกระตุ้นให้เน้ือเรื่องดำเนินไปอย่างลึกลับมีเง่ือนไข มีปมผูกมัด ความขัดแย้ง ทำให้ผู้ชมเกิดความสงสัยและ สนใจในเหตุการณ์ ทางออก ข้อสรุป ทำให้เกิดความกระจ่าง เป็นช่วงเผชิญหน้ากับปัญหาคร้ังสุดท้ายที่ถูกบีบกดดันสูงสุด ทำให้มีการตัดสินใจอย่างเด็ดขาด ๓.๒ ด้านความเปน็ ครู การพัฒนาตนเองเป็นการดำเนินงานที่ต้องกระทำอย่างต่อเนื่อง ต้องพยายามฝึกฝน พัฒนาและสร้างเสริม ความรู้ ทักษะ ความสามารถ ให้เกิดสมรรถนะที่จำเป็นและมีความสำคัญต่อวิชาชีพ ทำให้ครูก้าวทันความ เปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ อยู่เสมอ โดยเฉพาะในยุคสังคมแห่งการเรียนรู้ท่ีมีเปลีย่ นแปลงอย่างรวดเรว็ ในปจั จุบัน ข้าพเจ้า จะนำองคค์ วามรู้ท่ไี ดร้ บั ไปถ่ายทอดใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ กดิ องค์ความรู้อย่างเตม็ ศกั ยภาพและสอดแทรกเพม่ิ เตมิ ทักษะต่าง ๆ บนพ้ืนฐานความแตกตา่ งของผเู้ รยี นรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้ดียิ่งข้นึ ลงชอ่ื .............................................................ผรู้ ายงาน (นางสาวสกุ ัญญา จตั รุ งค)์ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

ความคิดเห็นรองผู้อำนวยการโรงเรียน ความคดิ เหน็ รองผู้อำนวยการโรงเรยี น ...................................................................................... ...................................................................................... .................................................................................. .................................................................................. ลงชื่อ ................................................ ลงช่อื ................................................ (นายปรมินทร์ ดรหลาบคำ) (นางนรีรัตน์ จนั ทร์เพ็ญ) ผู้อำนวยการกลมุ่ บริหารงานวิชาการ ผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารงานบคุ คล ความเห็นผู้อำนวยการโรงเรยี น  ทราบ  อนื่ ๆ ............................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................ผู้รบั รองรายงาน (นายรังสวิ ุฒิ หมุดยะฝา) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๐ จังหวดั ชมุ พร

ภาคผนวก

☺ เนื้อหาในการอบรม ☺ คลกิ https://docs.google.com/.../1FAIpQLScv3x8eW8EEit.../viewform