["\uf0b7 Pe cine? - Elevii \u00eel ascult\u0103 pe \u00eenv\u0103\u0163\u0103tor. \uf0b7 Ce ? - R\u00e2ndunelele a\u015fteapt\u0103 prim\u0103vara. \uf0b7 Cui ? - Le-am spus copiilor o poveste . \uf0b7 Unde? - La t\u00e2rg omul a fost dup\u0103 t\u00e2rguieli. \uf0b7 C\u00e2nd ? - A ap\u0103rut \u00eentr-o var\u0103. \uf0b7 Cum? - Ei c\u00e2nt\u0103 \u00een cor. P\u0103r\u021bile de propozi\u021bie care determin\u0103 un verb pot fi exprimate prin: \uf0b7 Substantiv comun: G\u00e2zele ies din scoar\u0163a copacului. \uf0b7 Substantiv propriu: I-am scris Anei. \uf0b7 Pronume: Merg pe la ei. \uf0b7 Alte p\u0103r\u021bi de vorbire: Trenul sose\u015fte la trei. Aplica\u021bii: 1. \u00cencercui\u021bi r\u0103spunsul corect: a) P\u0103r\u0163ile secundare de propozi\u0163ie sunt: \uf0b7 alte p\u0103r\u021bi de propozi\u021bie; \uf0b7 subiectul \u015fi predicatul. b) P\u0103r\u0163ile secundare de propozi\u0163ie determin\u0103: \uf0b7 un verb; \uf0b7 un substantiv; \uf0b7 un pronume personal; \uf0b7 un adjectiv. c) P\u0103r\u0163ile secundare de propozi\u0163ie se pot afla \u00een: \uf0b7 propozi\u021bia simpl\u0103; \uf0b7 propozi\u021bia dezvoltat\u0103. 2. Scie\u021bi A- adev\u0103rat sau F \u2013fals : 50","- Propozi\u021bia care are p\u0103r\u021bi principale de propozi\u021bie este dezvoltat\u0103. ........ - P\u0103r\u021bile secundare de propozi\u021bie care determin\u0103 un verb se afl\u0103 cu \u00eentreb\u0103rile: unde, c\u00e2nd, cum ? ........ - Mai multe p\u0103r\u021bi de propozi\u021bie de acela\u0219i fel nu se despart prin virgul\u0103. ....... - Predicatul poate fi exprimat prin substantiv propriu. ........ - P\u0103r\u021bile de propozi\u021bie care determin\u0103 acela\u0219i verb se despart prin virgul\u0103. .... 3. Recunoa\u0219te\u021bi \u0219i scrie\u021bi S. (subiect), P. (predicat) \u0219i P.S. (parte secundar\u0103) \u0219i p\u0103r\u021bile de vorbire prin care sunt exprimate acestea, dup\u0103 model: S. P.S. P. P.S. P.S. a) Bunica de la Cluj nu a sosit cu trenul accelerat. s.c. s.p. v. s.c. a. b) C\u0103r\u0163ile cu pove\u0219ti sunt pe raft. c) Nepoata cite\u0219te o poezie. d) Doamna \u00eenv\u0103\u021b\u0103toare ne-a dat test la prima or\u0103. e) Veveri\u021ba harnic\u0103 \u00ee\u0219i adun\u0103 provizii pentru iarn\u0103. f) \u00cen clas\u0103 intr\u0103 un copil slab \u0219i palid. Test de evaluare P\u0103r\u021bi de vorbire, p\u0103r\u021bi de propozi\u021bie 1. Care dintre cuvintele urm\u0103toare nu este substantiv? Subliniaz\u0103-l! a) v\u00e2n\u0103torul b) v\u00e2n\u0103tori c) v\u00e2neaz\u0103 d) v\u00e2natul 51","2. Coloreaz\u0103 forma corect\u0103. a) La Gr\u0103dina Zoologic\u0103 am v\u0103zut ni\u0219te tigri deosebi\u021bi. Tigrii ace\u0219tia erau tigrii Tigri foarte ageri. b) Cercul literar din \u0219coala noastr\u0103 are mul\u021bi membri . Membri echipei de membrii Membrii handbal sunt to\u021bi din clasa noastr\u0103. c) Dealurile sunt acoperite de \u00eenal\u021bi codrii . Codri aceia sunt de nep\u0103truns. codri Codrii 3. Scrie substantivele ilustrate de desene, specific\u00e2nd \u0219i genul acestora. 4. Une\u0219te fiecare substantiv cu analiza gramatical\u0103 corect\u0103. vite substantiv propriu, genul feminin pahar substantiv conum, genul feminin, num\u0103rul singular Lizuca substantiv comun, genul feminin, num\u0103rul plural inima substantiv comun, genul neutru, num\u0103rul singular 5. Completeaz\u0103 enun\u021burile cu pronumele personal indicat. \uf0b7 Am ascultat cu aten\u021bie explica\u021biile ____. (pronume personal, persoana a III-a, nr. plural) \uf0b7 Vin \u0219i ___ c\u00e2t de cur\u00e2nd. (pronume personal, persoana a III-a, nr. plural, genul feminin) 52","\uf0b7 ___ nu am sup\u0103rat niciodat\u0103 pe nimeni. (pronume personal, persoana I, nr. singular) \uf0b7 Vine imediat la _____. (pronume personal, persoana a II-a, nr. plural) \uf0b7 ____ am rezolvat corect problema. (pronume personal, persoana I, nr. plural) 6. Completeaz\u0103 casetele cu adjectivele potrivite: 7. Scrie pe spa\u021biul liniat pronumele de polite\u021be adecvate. \uf0b7 Despre ele _____________________ am numai cuvinte de laud\u0103. 53","\uf0b7 \u0218i ast\u0103zi el _____________________ ne va citi pove\u0219ti despre \u021binuturi \u00eendep\u0103rtate. \uf0b7 Pe scen\u0103 a ap\u0103rut chiar ea ______________________________. \uf0b7 Tu ___________________________ ai (a\u021bi) vorbit \u0219i despre calit\u0103\u021bile Mirunei? \uf0b7 C\u0103r\u021bile ei ________________________ sunt frumos a\u0219ezate pe rafturi. 8. G\u0103se\u0219te verbe cu \u00een\u021beles asem\u0103n\u0103tor pentru: a citi = __________________ a avea = ____________________ a hot\u0103r\u00ee = ________________ a c\u00e2nta = ____________________ 9. Ce a f\u0103cut, ce face \u0219i ce va face avionul? 10.Completeaz\u0103 ghicitorile cu subiecte potrivite. Harnica _____________ _______________ plutitoare Str\u00e2nge zah\u0103r din gr\u0103din\u0103. Pe nisipuri c\u0103l\u0103toare. ___________neagr\u0103 pe perete O ___________ gogonat\u0103 Are cret\u0103 \u0219i burete. St\u0103 pe ghea\u021b\u0103 \u00eenf\u0103\u0219at\u0103. _______________ cu capac Copiaz\u0103 act cu act. 54","(tabla, foc\u0103, xeroxul, albin\u0103, c\u0103mila) 11. Se dau cuvintele: lacul \u00eenoat\u0103 lini\u0219tit lebedele \u00een Aranjeaz\u0103-le \u00een propozi\u021bii, astfel \u00eenc\u00e2t predicatul s\u0103 ocupe locuri diferite. CUPRINS P\u0102R\u021aI DE VORBIRE ........................................................................3 Substantivul ...........................................................................................3 Test de evaluare .....................................................................................9 Adjectivul ............................................................................................11 55","Test de evaluare ...................................................................................15 Pronumele ............................................................................................17 Test de evaluare ...................................................................................22 Verbul ..................................................................................................24 Test de evaluare....................................................................................29 P\u0102R\u021aI DE PROPOZI\u021aIE..................................................................32 Predicatul...............................................................................................32 Test de evaluare.....................................................................................35 Subiectul................................................................................................37 Test de evaluare.....................................................................................42 Acordul predicatului cu subiectul - fi\u0219a de evaluare formativ\u0103...............................................................................................42 Subiectul \u0219i predicatul - test de evaluare ..............................................44 P\u0103r\u021bi secundare de propozi\u021bie.................................................................48 Test de evaluare - P\u0103r\u021bi de vorbire, p\u0103r\u021bi de propozi\u021bie..........................51 56","ISBN 978-606-065-298-4 57"]
Search
