แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ รายวชิ า การโปรแกรม 1 รหสั ว21291 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 การใช้ Google Colaboratory เวลา 2 ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 1. มาตรฐาน มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหา ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมีจรยิ ธรรม 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายลำดับข้นั ตอนการใช้ Google Colaboratory ไดอ้ ย่างถูกต้อง นักเรยี นสามารถอธิบายวิธีใช้ ฟังก์ช่ันการคำนวณตัวเลข ได้อยา่ งถูกต้อง (K) 2. นักเรียนสามารถเขียนโปรแกรมได้ ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแก้ไขได้ โดยใช้ Google Colaboratory (P) 3. นกั เรยี นเห็นประโยชน์ของการใชง้ าน Google Colaboratory (A) 3. สาระสำคญั Google Colaboratory คอื IDE ออนไลน์ท่ีสามารถใช้ในการเขยี นโปรแกรมภาษา Python หรือ ภาษาอ่นื ๆ โดยท่ีไม่ต้องติดตง้ั โปรแกรมใดๆ เพม่ิ เติม เพยี งแคม่ ี Google Account (Gmail) ภาษาโปรแกรม Python คือ ภาษาโปรแกรมคอมพิวเตอรร์ ะดบั สูง โดยถูกออกแบบมาให้เป็นภาษา สครปิ ต์ทีอ่ ่านง่าย โดยตัดความซับซ้อนของโครงสร้างและไวยกรณข์ องภาษา การเขยี นโปรแกรมเป็นการสร้างลำดบั ของคำสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงาน เพ่ือให้ได้ผลลัพธ์ตามความต้องการ หากมีขอ้ ผิดพลาดใหต้ รวจสอบการทำงานทีละขั้นตอน ทำใหเ้ ข้าใจระบบการทำงานของคอมพวิ เตอร์ สามารถ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ 4. สาระการเรยี นรู้ Google Colaboratory สามารถเขียนโปรแกรมด้วยภาษา Python 5. ผลการเรยี นรู้ 1. รู้และเข้าใจวธิ ีใช้ Google Colaboratory 2. รู้และเข้าใจถึงโครงสร้างภาษา Python และสามารถเขยี นโปรแกรมภาษา Python แสดงข้อความได้ 6. สอื่ การเรยี นรู้ 1. สอ่ื การสอน เร่ืองฟงั ก์ช่นั print ของภาษา Python (Google Colaboratory) 2. แบบทดสอบออนไลน์จาก (Google Colaboratory)

7. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี นและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการส่อื สาร 1. มีวนิ ัย 2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ชวั่ โมงท่ี 1 ขนั้ นำ 1. ครแู นะนำตัวพร้อมชแ้ี จง กฎ กติกา มารยาท คุณธรรมและจรยิ ธรรมในการเรยี น ใหน้ กั เรยี นทกุ คนเข้าใจข้อตกลง และยอมรับเปน็ ข้อปฏิบตั ิในการเรยี น 2. ครทู บทวนความรูเ้ ดมิ เร่ือง หน่วยวดั ขนาดข้อมูลของคอมพวิ เตอร์ ชวั่ โมงท่ี 2 ข้นั สอน 1. ครูอธิบายเกี่ยวกบั ฟังก์ชนั่ print ของภาษา Python 2. ครสู อนวิธเี ข้าใช้งาน Google Colaboratory 3. ครูแนะนำวิธีการใช้งาน Google Colaboratory 4. ครมู อบหมายงานเป็นแบบฝึกหดั 3 ข้อ ข้นั สรปุ ครูตรวจแบบฝกึ หดั พูดทบทวนเก่ียวกบั วธิ ีการใช้งาน Google Colaboratory และ ฟังก์ช่นั print ในภาษา Python 9. การวดั ผลและการประเมนิ ผล 1. สง่ิ ท่จี ะประเมนิ (ความรู้ K) 1.1 แบบฝึกหดั หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 1.2 แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 2. วิธีการประเมนิ (กระบวนการ P) 2.1 ตรวจแบบฝึกหัด หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1

2.2 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 3. ด้านเจตคติ (A) 3.1 ประเมนิ การเข้าเรียน 4. เครอ่ื งมือทใี่ ชใ้ นการประเมิน 4.1 แบบบนั ทึกคะแนนแบบฝึกหดั หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 4.2 แบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 4.3 แบบบนั ทึกการเข้าเรียน 5. เกณฑ์การประเมนิ กจิ กรรมทป่ี ระเมนิ เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ใน วธิ กี ารประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ การประเมนิ ตรวจงานรายบุคคล 5 = ผา่ น 1. นักเรยี นทำแบบฝึกหดั หน่วย แบบฝกึ หัดหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 0 = ไมผ่ า่ น การเรยี นรู้ท่ี 1 2. นักเรียนทำแบบทดสอบ แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยการ ตรวจงานรายบคุ คล การผ่านเกณฑ์การประเมนิ หลงั เรียนหน่วยการเรยี นรู้ เรียนร้ทู ่ี 1 จำนวน 10 ข้อ ต้องไดค้ ะแนนรอ้ ยละ 50 ท่ี 1 ข้ึนไป หรอื ไดค้ ะแนน 5 แบบบนั ทกึ การเข้าเรยี น สงั เกตรายบคุ คล คะแนนข้ึนไป 3. สงั เกตการเข้าเรียน เขา้ เรียน = 1 ไม่เข้าเรียน = 0

แบบบนั ทกึ คะแนนแบบฝึกหดั ที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรหู้ นว่ ยท่ี 1 เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ รายวชิ าการโปรแกรม 1 เรอื่ ง การใช้ Google Colaboratory ว21291 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน 1 ขอ้ ขอ้ ประเมนิ เลขท่ี ชื่อ – ชอ่ื สกลุ 1 ผา่ น ไมผ่ า่ น ✓ เกณฑก์ ารให้คะแนน ผ่าน = 5 ไมผ่ ่าน = 0

แบบบนั ทกึ คะแนนแบบทดสอบหลงั เรยี น แผนการจดั การเรยี นรหู้ นว่ ยท่ี 1 เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ รายวชิ าการเขยี นโปรแกรม 1 เรอ่ื ง การใช้ Google Colaboratory ว21291 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 จำนวน 10 ขอ้ เลขที่ ชอื่ – ชอื่ สกลุ คะแนนแบบทดสอบหลงั เรยี น ประเมนิ (คะแนนเตม็ 10 คะแนน) ผา่ น ไมผ่ า่ น ✓

แบบบนั ทกึ การเขา้ เรยี น แผนการจัดการเรยี นรหู้ นว่ ยที่ 1 เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ รายวิชาการเขียนโปรแกรม 1 เร่อื ง การใช้ Google Colaboratory ว21291 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 มถิ นุ ายน 2564 เลขที่ ชอ่ื - นามสกลุ วนั ท่ี 01 02 04 07 08 09 10 11 14 เกณฑ์การใหค้ ะแนน เขา้ เรยี น = 1 ไมเ่ ข้าเรยี น = 0

แบบบนั ทกึ หลงั แผนการจดั การเรยี นรู้  ด้านความรู้  ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น  ด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์  ด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)  ดา้ นอนื่ ๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถ้ามี))  ปญั หา/อุปสรรค  แนวทางการแก้ไข ลงชือ่ ..............................................ผู้บนั ทกึ (................................................) ความเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ข้อเสนอแนะ ลงชื่อ................................................ (................................................) ตำแหนง่ .................................................