รายงานการอบรมวิทยาการคำนวณ ม.ปลาย

บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนจารยว์ ทิ ยาคาร สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๓ ท่ี ศธ ๐๔๒๖๓.๒๘/ วันท่ี ๑๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมหลักสตู รอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรับครู มัธยมศึกษาปที ี่ ๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T-๙) เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นจารย์วทิ ยาคาร ตามท่ขี ้าพเจา้ นางสาวทศั นีย์ สุพรรณ ตำแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี โรงเรยี นจารยว์ ทิ ยาคาร สงั กัดสำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๓๓ ได้อบรม หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T-๙) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รหัสหลกั สูตร ๖๓๐๒๖ จัดโดย สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน (สพฐ.) และสถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี (สสวท.) ระหวา่ งวนั ท่ี ๑ พฤษภาคม - ๓๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๓ รวมเป็นเวลาจำนวน ๒๐ ชั่วโมง นนั้ บัดนี้ การอบรมตามโครงการดังกล่าว ได้เสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงขอนำส่งรายงานการ อบรมมาพร้อมกับหนังสอื ฉบบั น้ี จึงเรียนมาเพื่อทราบ (นางสาวทัศนยี ์ สพุ รรณ) ครู ความคิดเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. (นายศกั ด์ิดา ศรผี าวงศ)์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นจารยว์ ิทยาคาร

๑ รายงานการอบรม หลักสูตรอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครมู ัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T-๙) ๑. หลกั สตู ร ชื่อหลักสูตร การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T-๙) รหสั หลกั สตู ร : ๖๓๐๒๖ ระยะเวลาการอบรม : ๑ พฤษภาคม - ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๓ เรียนรู้รวมเป็นเวลาจำนวน ๒๐ ช่วั โมง เรยี นรจู้ าก https://teacherpd.ipst.ac.th การจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานพธุ ศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีเนื้อหาประกอบด้วย ๕ หนว่ ย การเรยี นรู้ ได้แก่ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑ แนะนำวทิ ยาการคำนวณ ประกอบด้วยเน้อื หา การขบั เคลอื่ นการจัดการ เรยี นรโู้ ค้ดดิง้ ในโรงเรยี น การจัดการเรยี นร้วู ิทยาการคำนวณ และตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นร้วู ิทยาการ คำนวณระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๒ แนวคิดเชงิ คำนวณกับการแก้ปัญหาในชีวิตจรงิ ประกอบด้วยเน้ือหา แนวคดิ เชงิ คำนวณ กจิ กรรม CS Unplugged และ Coding กับ Blockly หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ การพฒั นาโครงงาน ประกอบดว้ ยเนื้อหา การพัฒนาโครงงาน และตัวอยา่ ง เครือ่ งมือชว่ ยพฒั นาโครงงาน หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๔ วิทยาการข้อมลู ประกอบด้วยเน้ือหา วิทยาการข้อมูล คณุ คา่ ของข้อมลู รวบรวมและสำรวจข้อมลู การวิเคราะหข์ ้อมลู และการทำข้อมูลใหเ้ ปน็ ภาพ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๕ ความเป็นพลเมอื งดิจิทลั และเทคโนโลยีสมยั ใหม่ ประกอบด้วยเนื้อหา INTERLAND พลเมอื งดจิ ิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และพัฒนาการเทคโนโลยี โดยหลักสูตรใช้เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง และมีการวดั และประเมินผลผูเ้ รียน เกณฑ์การผ่านอยูท่ ี่ ๘๐% ข้นึ ไป - แบบฝกึ หัด สามารถทำได้ไม่จำกัดจำนวนคร้ัง โดยระบบจะนำคะแนนคร้ังล่าสุดมาคำนวณ - แบบทดสอบ (Final Exam) สามารถทำไดเ้ พียง ๑ ครงั้ ๒. จุดประสงคก์ ารเขา้ ฝกึ อบรม ๑. รู้และเข้าใจแนวทางการจัดการเรียนรู้เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔-๖ ได้ ๒. สามารถนำความรู้ที่ได้จากการอบรมไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมีการ แบ่งปันความร้รู ่วมกนั เพื่อสรา้ งสังคมการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ ๓. เพ่ือฝึกทักษะการทำงานร่วมกับผอู้ ่นื การทำงานเปน็ ทมี ความสามคั คี

๒ ๓. ผลจากการอบรม ได้นำความรคู้ วามสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรอื อ่นื ๆ ทไี่ ด้รบั ในการอบรม นำมาเพื่อพัฒนางานของหน่วยงาน ดังนี้ ๓.๑. ด้านความรู้ ข้าพเจา้ ไดร้ ับองค์ความรู้ในการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรบั ครู ครูมัธยมศึกษาปีท่ี ๔-๖ Coding Online Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T-๙) แบบออนไลน์ ซึ่งการจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานพุธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยมีเนื้อหาประกอบด้วย ๕ หน่วย การเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ ๑. หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑ แนะนำวิทยาการคำนวณ ประกอบด้วยเน้ือหา การขับเคลื่อนการ จดั การเรียนรโู้ คด้ ดิง้ ในโรงเรยี น การจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ และตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้ วิทยาการคำนวณระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๒. หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ แนวคิดเชงิ คำนวณกับการแกป้ ัญหาในชีวติ จริง ประกอบด้วยเน้ือหา แนวคดิ เชิงคำนวณ กจิ กรรม CS Unplugged และ Coding กบั Blockly ๓. หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๓ การพฒั นาโครงงาน ประกอบดว้ ยเนอ้ื หา การพัฒนาโครงงาน และ ตัวอยา่ งเครื่องมือช่วยพฒั นาโครงงาน ๔. หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ วิทยาการขอ้ มลู ประกอบด้วยเนื้อหา วิทยาการขอ้ มลู คุณค่าของ ข้อมูล รวบรวมและสำรวจข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการทำข้อมูลให้เป็นภาพ ๕. หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๕ ความเป็นพลเมืองดจิ ิทัลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ ประกอบด้วยเนอ้ื หา INTERLAND พลเมอื งดจิ ทิ ลั ปญั ญาประดิษฐ์ และพฒั นาการเทคโนโลยี ๓.๒. ด้านทกั ษะ ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้และทักษะการถ่ายทอดองค์ความรู้จากการถ่ายทอดอย่างดีเยี่ยมของ วิทยากรทุกท่านและข้าพเจ้าจะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะที่สำคัญในการ ดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ อันได้แก่ ทักษะพื้นฐานความคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) , ทักษะพื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) , ทักษะการเรียนรู้และทักษะด้าน นวัตกรรม (Learning and Innovation –The ๔ C’s) , ทักษะการทำมาหาเลี้ยงชีพและการดำเนินชีวิต (Career and Life) และทักษะพื้นฐานการรู้เท่าทันส่ือและข่าวสาร (Media and information Literacy) ซึ่งทักษะพื้นฐานเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนควรได้รับการปลูกฝังเพื่อเป็นรากฐานของการสร้าง นวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพ่ิมศักยภาพและนวัตกรรมท่ีจะนำไปสกู่ ารพฒั นาประเทศต่อไป ๓.๓. ด้านความเป็นครู ข้าพเจ้าจะนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็มศักยภาพและ สอดแทรกเพิ่มเติมทักษะต่าง ๆ บนพื้นฐานความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็มความสามารถ และนำความรู้ไปขยายผลสชู่ ุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (PLC) เพอ่ื พฒั นาผ้เู รียนให้ดยี ิง่ ขึ้นสืบไป

๓ ภาคผนวก ก หนงั สือแจง้ ประชาสมั พนั ธก์ ารสมคั รเข้าร่วมอบรม จาก สพม.๓๓

๔

๕

๖

๗

๘ ภาคผนวก ข ประกาศรบั รองหลักสตู ร จาก สพฐ.

๙

๑๐

๑๑

๑๒ ภาคผนวก ค วฒุ ิบัตรผา่ นการอบรม

๑๓ ภาคผนวก ง ภาพประกอบการอบรม