แผนการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ภาพดาเนนิ กจิ กรรม  นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ 4 – 5 คน ชว่ ยกนั ระดมความคิด แบบMy Mapping เพ่อื ประดษิ ฐ์เกมสท์ ี่สอดคลอ้ งกับความนา่ จะเป็นของเหตุการณ์

ภาพดาเนินกิจกรรม  นักเรยี นสบื ค้นข้อมูลจาก Internet ให้การสรา้ งสิง่ ประดษิ ฐ์ท่ีออกแบบไว้  นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั สร้างสิง่ ประดิษฐ์

ภาพดาเนนิ กิจกรรม  นกั เรียนแต่ละกลุม่ นาเสนอผลงานประดิษฐ์

ภาพผลงาน

ภาพผลงาน

ภาพผลงาน

ภาพผลงาน

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 13 เร่อื งสถิตแิ ละความน่าจะเปน็ เวลาท่ีใช้ 9 ชว่ั โมง รหสั วชิ า ค16101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ระดบั การประเมิน มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสุดท่ีสดุ 4 หมายถึง มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถงึ นอ้ ย 1 หมายถึง น้อยทีส่ ุด ระดบั คะแนน ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ 54321 1 ชือ่ หน่วยการเรยี นรูน้ า่ สนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนอ้ื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้/สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงคม์ คี วามเช่ือมโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชวี้ ัด/ผล การเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 5 ความเชือ่ มโยงสมั พนั ธ์กันระหว่างช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด / ผลการเรยี นรู้สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรแู้ ละสาระการ เรียนรู้ 7 กจิ กรรมการเรยี นร้มู ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รียนใหม้ ีความรู้ทักษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนาผู้เรียนไปสู่การสร้างชิ้นงาน/ภาระงาน 9 มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด/กจิ กรรม การเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ 11 สือ่ การเรียนร้ใู นแตล่ ะกจิ กรรม มีความเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกต์ใช้ไดจ้ รงิ 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั ิจรงิ ได้ ข้อเสนอแนะ............................................................................................................................. ............................... ลงช่ือ.................................................................. (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถ)ิ ผู้อานวยการโรงเรยี น/ ผปู้ ระเมนิ

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 13 เร่อื งสถิติและความน่าจะเป็น เวลาที่ใช้ 9 ชั่วโมง รหสั วชิ า ค16101 รายวชิ าคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ระดับการประเมิน มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสุดทีส่ ดุ 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถึง นอ้ ยทส่ี ุด ข้อที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 5432 1 ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้น่าสนใจ กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุมเน้อื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นร้/ู สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีความเชื่อมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ัด/ผล การเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกบั สาระการเรียนรู้ 5 ความเช่ือมโยงสมั พันธ์กันระหว่างชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวัด / ผลการเรียนรู้สาระสาคญั /ความคิดรวบยอดสาระการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นร้แู ละสาระ การเรียนรู้ 7 กิจกรรมการเรียนรู้มีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผเู้ รียนให้มีความรทู้ ักษะ/ กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนร้มู ีความเหมาะสมสามารถนาผู้เรียนไปสกู่ ารสรา้ งช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั / กิจกรรมการเรียนรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการ เรยี นร้/ู ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ 11 สอ่ื การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกต์ใช้ได้ 12 กาหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ตั จิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ............................................................................................................................................................... ลงช่ือ.................................................................. (นางอรวรรณ ปานจารูญ) ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการกล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ/ ผปู้ ระเมิน

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) แบบประเมินหน่วยการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 13 เรอื่ งสถติ แิ ละความน่าจะเป็น เวลาทใี่ ช้ 9 ช่วั โมง รหสั วิชา ค16101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ครูผสู้ อน นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา ระดับการประเมนิ มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสดุ ทส่ี ุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถงึ นอ้ ยท่ีสดุ ระดบั คะแนน 1 ขอ้ ท่ี รายการประเมนิ 5432 1 ชือ่ หน่วยการเรียนรนู้ า่ สนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนอ้ื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้/สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์มีความเช่ือมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชี้วดั / ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้ 5 ความเชอ่ื มโยงสมั พันธ์กนั ระหวา่ งชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ัด ผลการเรียนร้สู าระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนร้แู ละกจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้และ สาระการเรยี นรู้ 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้มคี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผู้เรียนให้มคี วามรูท้ ักษะ/ กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรยี นรู้มคี วามเหมาะสมสามารถนาผ้เู รียนไปสกู่ ารสรา้ งช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั / กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการ เรยี นรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 11 ส่ือการเรยี นร้ใู นแตล่ ะกจิ กรรม มีความเหมาะสมกับเวลาและการนาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏิบัตจิ รงิ ได้ ขอ้ เสนอแนะ.......................................................................................................................... ............................... ลงชือ่ .................................................................. (นางสาวจริ ะพันธ์ุ ปากวิเศษ) ครผู สู้ อนกลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์/ ผปู้ ระเมิน

พ.น./วก. 03 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารุง) สรปุ ผลการประเมนิ หนว่ ยการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 13 เร่อื งสถติ ิและความน่าจะเป็น เวลาท่ีใช้ 9 ชว่ั โมง รหัสวชิ า ค16101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมนิ หนว่ ยการเรยี นรู้ ซึ่งเปน็ แบบมาตราส่วนประมาณคา่ (Rating Scale) จานวน 12 ข้อ มรี ะดบั การประเมนิ 5 ระดับ คอื 5 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม มากทีส่ ุด 4 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม น้อย 1 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม นอ้ ยทส่ี ุด ซึ่งถือเกณฑใ์ นการแปลความหมายของค่าเฉลีย่ ดงั น้ี 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มีความสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม มากทีส่ ดุ 3.50 – 4.49 หมายความว่า มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความว่า มีความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายความว่า มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม น้อยท่สี ุด ข้อ คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล ที่ รายการประเมิน คนที่ คนท่ี คนที่ เฉลยี่ ความหมาย 123 1 ช่อื หน่วยการเรียนรูน้ ่าสนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลุมเนอ้ื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนร/ู้ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์มคี วามเชื่อมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการ เรียนรู/้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้

-2- ขอ้ รายการประเมิน คะแนนของผู้ประเมิน ค่า การแปล ท่ี คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉล่ีย ความหมาย 123 5 ความเช่อื มโยงสัมพันธ์กนั ระหวา่ งชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรสู้ าระสาคัญ/ความคดิ รวบยอดสาระการ เรยี นรูแ้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด/ผลการ เรียนรแู้ ละสาระการเรียนรู้ 7 กิจกรรมการเรียนร้มู คี วามครอบคลุมในการพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพผเู้ รียนตาม มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรยี นรู้ในแตล่ ะกจิ กรรม มีความเหมาะสมกบั เวลาและการนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ได้จรงิ 12 กาหนดเวลาได้เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนาไปปฏบิ ัติจรงิ ได้ ภาพรวม สรุปผลการประเมิน  ผา่ น (ความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมตัง้ แต่ระดับปานกลางข้ึนไป)  ผ่าน (ความสอดคลอ้ ง/เช่ือมโยง/เหมาะสมตา่ กว่าระดบั ปานกลาง) ลงช่อื .......................................... (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถ)ิ ประธานกรรมการ ลงชือ่ .......................................... ลงชอ่ื .......................................... (นางอรวรรณ ปานจารูญ) (นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ ) กรรมการ กรรมการ

โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารงุ ) พ.น./วก. 04 แบบประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 13 เรอื่ งสถิตแิ ละความน่าจะเป็น เวลาท่ีใช้ 9 ชวั่ โมง รหสั วิชา ค16101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ครูผู้สอน นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา ระดบั การประเมนิ 5 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั ปรบั ปรุง ข้อที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1 5432 1 แผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องสมั พันธก์ ับหน่วยการเรียนรทู้ ่ีกาหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้มีองคป์ ระกอบสาคัญครบถ้วนสมั พนั ธก์ ัน 3 การเขียนสาระสาคญั ในแผนถูกตอ้ ง 4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้มีความชดั เจนครอบคลมุ เน้ือหาสาระ 5 กาหนดเน้อื หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กิจกรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงคแ์ ละเนื้อหาสาระ 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์และระดับชน้ั ของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรูม้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ 9 กจิ กรรมการเรยี นรู้เปน็ กจิ กรรมท่สี ่งเสรมิ กระบวนการคิดของนักเรียน 10 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมท่ีดีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรู้เนน้ ใหผ้ ู้เรียนมสี ่วนร่วมในชน้ั เรียน 12 วัสดุอุปกรณ์ ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี คี วามหลากหลาย 13 วสั ดุอุปกรณ์ สื่อ และแหลง่ เรียนร้เู หมาะสมกบั เนอื้ หาสาระ 14 ส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ หาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 15 มีการวดั และประเมินผลทส่ี อดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ด้านเนื้อหาสาระ ............................................................................................................................. .......................... ..................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ....................................................................................................................................................... ดา้ นกจิ กรรมการเรียนการสอน ............................................................................................................................. .......................... .............................................................................................................................. ......................... ........................................................................................................ ............................................... ............................................................................................................................. .......................... ด้านการวดั และประเมินผล ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ............................................................................................................................. .......................... ด้านอื่น ๆ (โปรดระบุ ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................................................... ............ ..................................................................................................................... .................................. (ลงชื่อ)..................................................ผปู้ ระเมนิ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ............./.................../............. สง่ิ ท่ไี ดด้ าเนินการแกไ้ ข ............................................................................................................................. .......................... .............................................................................................. ......................................................... ............................................................................................................................. .......................... (ลงชอ่ื )..................................................ผ้สู อน ( นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ) ............./.................../...........