แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ป.5

(แนวตอบ ถ้าป้านยุ้ ขายมะเขือเทศหมด ปา้ นุย้ จะไดเ้ งินกี่บาท) • จากตัวอยา่ ง เขยี นประโยคสัญลักษณ์ได้อยา่ งไร (แนวตอบ  5 1 ÷ 1 × 10 1 = )  2 2  2 ขั้นตอนท่ี 4 : การสรปุ 8. ครใู หน้ ักเรยี นร่วมกนั สรุปความรเู้ รอื่ ง โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษสว่ นและ จานวนคละ ครถู ามคาถาม ดังน้ี • ขนั้ ตอนการแกโ้ จทย์ปัญหาข้ันแรกคืออะไร (แนวตอบ ขนั้ แรก คือ การวิเคราะห์โจทย์ปญั หาวา่ โจทย์กาหนดอะไรและโจทย์ถามอะไร) • ข้ันท่ี 2 คืออะไร (แนวตอบ การวางแผนแกโ้ จทย์ปัญหา โดยใช้แผนภาพบารโ์ มเดล) • ข้นั ที่ 3 คืออะไร (แนวตอบ การแก้ปญั หา โดยการเขยี นประโยคสัญลกั ษณ์ แสดงวิธที าอยา่ งละเอยี ด และเขยี นคาตอบท่ีได้) • ขน้ั ท่ี 4 คืออะไร (แนวตอบ การตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบ) ขั้นตอนที่ 5 : การประยุกต์ใช้ทนั ที 9. ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 8. การวดั และประเมนิ ผล การวดั ผล 1. สังเกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งม่นั ในการทำงาน 2. สงั เกตการทำงาน 3. แบบฝึกหดั คณิตศาสตร์ สสวท. การประเมนิ ผล 1. ถือเกณฑผ์ า่ นจากการสังเกตพฤติกรรมสำหรบั ผ้ทู ่ีไดร้ ะดับคณุ ภาพต้ังแต่ 2 ขน้ึ ไป 2. ถือเกณฑผ์ ่านสำหรบั ผูท้ ี่ทำแบบฝกึ หัดคณติ ศาสตร์ สสวท. ไดร้ ะดับคณุ ภาพตง้ั แต่ 2 ขน้ึ ไป 3. ถือเกณฑ์ผา่ นสำหรบั ผทู้ ี่ทำงานไดร้ ะดับคุณภาพต้ังแต่ 2 ขน้ึ ไป 9. สอื่ /แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นคณติ ศาสตร์ ป.5 เลม่ 1 สสวท. 2. แบบฝกึ คณิตศาสตร์ ป.5 เล่ม 1 สสวท. 3. บตั รโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน 4. แผนภาพบารโ์ มเดล

ภาคผนวก -รปู ดำเนนิ การจดั การเรียนรู้ -แบบประเมนิ ฯ

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คำสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ำรุง) แบบประเมินหน่วยการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ืองโจทย์ปัญหาเศษส่วน เวลาทีใ่ ช้ 13 ชั่วโมง รหัสวิชา ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ มคี วามสอดคล้อง/เช่อื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสดุ ทีส่ ุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถงึ น้อยท่สี ดุ ข้อ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ที่ 54321 1 ช่อื หน่วยการเรียนรู้นา่ สนใจ กะทดั รดั ชดั เจน ครอบคลมุ เน้ือหาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นร/ู้ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคม์ ีความเชื่อมโยงกนั อยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้ 5 ความเช่ือมโยงสมั พันธก์ นั ระหวา่ งช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชว้ี ดั / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้และสาระการเรยี นรู้ 7 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความครอบคลุมในการพฒั นาผู้เรยี นให้มคี วามรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนำผเู้ รียนไปสูก่ ารสรา้ งชิน้ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชีว้ ัด/กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะทอ้ นคุณภาพผูเ้ รียนตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด/ผล การเรยี นรู้ 11 ส่อื การเรียนรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ไดจ้ ริง 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กจิ กรรม และสามารถนำไปปฏบิ ตั จิ ริงได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................... ................................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ) ผ้ปู ระเมนิ

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พชื นิมติ (คำสวัสดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่ืองโจทย์ปัญหาเศษส่วน เวลาท่ีใช้ 13 ชั่วโมง รหัสวิชา ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมิน มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสดุ ท่ีสดุ 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถงึ ปานกลาง 2 หมายถงึ นอ้ ย 1 หมายถงึ น้อยที่สดุ ข้อ รายการประเมิน ระดับคะแนน ที่ 54321 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้น่าสนใจ กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้/สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคม์ ีความเชื่อมโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 5 ความเชือ่ มโยงสมั พนั ธ์กันระหวา่ งชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนร้แู ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้และสาระการเรยี นรู้ 7 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความครอบคลุมในการพัฒนาผเู้ รยี นให้มีความรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนำผเู้ รยี นไปสู่การสร้างชิน้ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ช้ีวดั /กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะทอ้ นคุณภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั /ผล การเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรียนรูใ้ นแตล่ ะกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนำไปประยกุ ตใ์ ช้ไดจ้ ริง 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กจิ กรรม และสามารถนำไปปฏบิ ัตจิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................... ................................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) ผปู้ ระเมิน

พ.น./วก. 02 โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิร์ าษฎร์บำรงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ืองโจทย์ปัญหาเศษส่วน เวลาทใ่ี ช้ 13 ช่ัวโมง รหัสวชิ า ค15101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม 5 หมายถงึ มากสุดที่สุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถงึ น้อยท่ีสดุ ขอ้ รายการประเมิน ระดับคะแนน ที่ 54321 1 ช่อื หน่วยการเรียนร้นู ่าสนใจ กะทัดรดั ชดั เจน ครอบคลมุ เน้อื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้/สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคม์ คี วามเชือ่ มโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 5 ความเชอ่ื มโยงสมั พนั ธ์กันระหวา่ งชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรแู้ ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรยี นรแู้ ละสาระการเรียนรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีความรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนำผูเ้ รียนไปส่กู ารสรา้ งช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วดั /กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมินสามารถสะทอ้ นคณุ ภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด/ผล การเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนำไปประยุกตใ์ ช้ไดจ้ ริง 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนำไปปฏบิ ตั จิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................................... .......................................................................................................................................................................................... ....... ลงช่ือ.................................................................. (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ผปู้ ระเมนิ

พ.น./วก. 03 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) สรปุ ผลการประเมนิ หนว่ ยการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่องโจทย์ปญั หาเศษส่วน เวลาที่ใช้ 13 ชั่วโมง รหัสวิชา ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมนิ หน่วยการเรียนรู้ ซึ่งเปน็ แบบมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 12 ข้อ มีระดับการประเมนิ 5 ระดับ คือ 5 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม มากท่ีสดุ 4 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม น้อยท่ีสุด ซ่ึงถือเกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉลย่ี ดังน้ี 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม มากท่สี ดุ 3.50 – 4.49 หมายความว่า มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม น้อย 1.00 – 1.49 หมายความว่า มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม นอ้ ยท่สี ุด คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล ขอ้ ที่ รายการประเมิน คนที่ คนที่ คนที่ เฉลีย่ ความหมาย 123 1 ชือ่ หน่วยการเรยี นร้นู า่ สนใจ กะทดั รัด ชัดเจน ครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นร/ู้ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์มคี วามเชอื่ มโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกับสาระการเรียนรู้ 5 ความเชือ่ มโยงสมั พันธก์ นั ระหวา่ งชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ชีว้ ัด /ผลการเรยี นร้สู าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรู้และ กจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้

-2- ขอ้ ที่ รายการประเมิน คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล คนท่ี คนที่ คนที่ เฉลย่ี ความหมาย 7 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผู้เรยี นให้มคี วามรทู้ ักษะ/ 123 กระบวนการ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ ีความเหมาะสมสามารถนำผู้เรียนไปสู่การสร้างชิ้นงาน/ ภาระงาน 9 มีการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ ตวั ชว้ี ดั /กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑ์การประเมนิ สามารถสะทอ้ นคณุ ภาพผูเ้ รียนตาม มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ 11 สอื่ การเรียนร้ใู นแตล่ ะกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนำไป ประยุกต์ใชไ้ ด้จรงิ 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนำไปปฏบิ ตั จิ ริงได้ ภาพรวม สรปุ ผลการประเมิน  ผา่ น (ความสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมตง้ั แต่ระดับปานกลางขึ้นไป)  ผา่ น (ความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมต่ำกว่าระดบั ปานกลาง) ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ประธานกรรมการ ลงชื่อ.......................................... ลงชอื่ .......................................... (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) (นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ) กรรมการ กรรมการ

พ.น./วก. 04 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่องโจทย์ปัญหาเศษส่วน เวลาทใี่ ช้ 13 ช่ัวโมง รหัสวชิ า ค15101 รายวชิ าคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดีมาก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปรบั ปรงุ ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรยี นรูส้ อดคล้องสมั พนั ธก์ บั หน่วยการเรยี นรู้ทก่ี ำหนดไว้ 2 แผนการจัดการเรียนรู้มอี งคป์ ระกอบสำคัญครบถว้ นสัมพันธก์ ัน 3 การเขยี นสาระสำคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จุดประสงค์การเรยี นรมู้ ีความชดั เจนครอบคลมุ เน้ือหาสาระ 5 กำหนดเนื้อหาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั จุดประสงคแ์ ละเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจดุ ประสงคแ์ ละระดับชน้ั ของนักเรยี น 8 กจิ กรรมการเรียนรูม้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 9 กิจกรรมการเรียนรูเ้ ปน็ กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมกระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรยี นร้สู อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ มทีด่ ีงาม 11 กจิ กรรมการเรียนรู้เน้นให้ผเู้ รียนมีส่วนร่วมในชน้ั เรยี น 12 วัสดุอปุ กรณ์ สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วสั ดุอปุ กรณ์ สอ่ื และแหลง่ เรียนรูเ้ หมาะสมกับเนื้อหาสาระ 14 ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นคน้ ควา้ หาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวัดและประเมนิ ผลทส่ี อดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเนือ้ หาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน......................................................................................................................... ....... .......................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านการวัดและประเมนิ ผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ...................................................................................................................................................... ......................................... ด้านอื่น ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................. .............. (ลงช่อื )..................................................ผูป้ ระเมนิ (นางสาวจริ ะพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ) ............./.................../............. ส่ิงที่ไดด้ ำเนนิ การแก้ไข ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................... ................................ (ลงชอื่ )..................................................ผ้สู อน (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 04 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ืองโจทย์ปัญหาเศษส่วน เวลาท่ใี ช้ 13 ชัว่ โมง รหัสวชิ า ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดีมาก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปรับปรุง ข้อท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนรูส้ อดคล้องสัมพนั ธ์กบั หนว่ ยการเรยี นรู้ทก่ี ำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้มอี งคป์ ระกอบสำคญั ครบถ้วนสัมพันธก์ ัน 3 การเขยี นสาระสำคัญในแผนถูกต้อง 4 จุดประสงค์การเรยี นรมู้ ีความชดั เจนครอบคลุมเนื้อหาสาระ 5 กำหนดเน้อื หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์และเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์และระดับชน้ั ของนักเรยี น 8 กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 9 กิจกรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและค่านยิ มทีด่ ีงาม 11 กจิ กรรมการเรยี นรู้เน้นให้ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในชัน้ เรียน 12 วัสดุอปุ กรณ์ สอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยีมคี วามหลากหลาย 13 วสั ดอุ ุปกรณ์ สื่อ และแหล่งเรยี นรูเ้ หมาะสมกับเนื้อหาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนค้นควา้ หาความรู้ จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆ 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทส่ี อดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเนอ้ื หาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน......................................................................................................................... ....... .......................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นการวัดและประเมินผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ...................................................................................................................................................... ......................................... ด้านอื่น ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................. .............. (ลงชือ่ )..................................................ผ้ปู ระเมนิ (นางสาวสุวดี กาญจนาภา)) ............./.................../............. สงิ่ ทไี่ ดด้ ำเนนิ การแกไ้ ข ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................... ............................ (ลงชอ่ื )..................................................ผูส้ อน (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 04 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ิราษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ืองโจทย์ปญั หาเศษส่วน เวลาท่ใี ช้ 13 ชัว่ โมง รหัสวชิ า ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดมี าก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ปรับปรงุ ข้อท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนรูส้ อดคล้องสัมพันธก์ บั หน่วยการเรยี นรู้ทก่ี ำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้มอี งค์ประกอบสำคัญครบถ้วนสัมพันธก์ ัน 3 การเขยี นสาระสำคัญในแผนถูกต้อง 4 จุดประสงค์การเรยี นรมู้ ีความชดั เจนครอบคลุมเน้ือหาสาระ 5 กำหนดเน้อื หาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกบั จุดประสงคแ์ ละเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จุดประสงคแ์ ละระดับชน้ั ของนักเรยี น 8 กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 9 กิจกรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมท่ีสง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ มทีด่ ีงาม 11 กจิ กรรมการเรยี นรู้เน้นให้ผเู้ รียนมีส่วนรว่ มในช้นั เรยี น 12 วัสดุอปุ กรณ์ สอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยมี คี วามหลากหลาย 13 วสั ดอุ ุปกรณ์ สื่อ และแหล่งเรยี นรู้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ 14 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนค้นควา้ หาความรู้ จากแหลง่ เรยี นรตู้ า่ งๆ 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทส่ี อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเนือ้ หาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน......................................................................................................................... ....... .......................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านการวัดและประเมนิ ผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ...................................................................................................................................................... ......................................... ด้านอื่น ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................. .............. (ลงช่ือ)..................................................ผูป้ ระเมนิ (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ............./.................../............. ส่ิงที่ไดด้ ำเนนิ การแก้ไข ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................... ................................ (ลงช่ือ)..................................................ผู้สอน (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 05 โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คำสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) สรปุ ผลการประเมินแผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เรื่องโจทย์ปญั หาเศษส่วน เวลาทใ่ี ช้ 13 ช่ัวโมง รหสั วิชา ค15101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ดมี าก 4 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั น้อย 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ นอ้ ยมาก ซงึ่ ถือเกณฑใ์ นการแปลความหมายของคา่ เฉลย่ี ดังน้ี (ธานนิ ทร์ ศิลปะจารุ. 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความว่า มีความเหมาะสมในระดับ ดีมาก 3.50 – 4.49 หมายถึง หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดบั ดี 2.50 – 3.49 หมายถึง หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถงึ หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดับ น้อย 1.00 – 1.49 หมายถึง หมายความวา่ มีความเหมาะสมในระดบั น้อยมาก ข้อที่ รายการประเมิน คะแนนของผู้ประเมิน ค่า การแปล คนที่ 1 คนท่ี2 คนท่ี 3 เฉลย่ี ความหมาย 1 แผนการจดั การเรยี นรู้สอดคล้องสมั พันธ์กบั หนว่ ยการเรียนร้ทู กี่ ำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรยี นรูม้ อี งค์ประกอบสำคญั ครบถ้วนสมั พันธก์ ัน 3 การเขียนสาระสำคญั ในแผนถกู ตอ้ ง 4 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นร้มู คี วามชัดเจนครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 5 กำหนดเนอื้ หาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจุดประสงคแ์ ละเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจุดประสงคแ์ ละระดับช้นั ของนกั เรียน 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ 9 กจิ กรรมการเรยี นรเู้ ป็นกจิ กรรมทส่ี ่งเสริมกระบวนการคดิ ของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและคา่ นิยมทด่ี ีงาม 11 กิจกรรมการเรยี นรเู้ น้นให้ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในชัน้ เรยี น 12 วสั ดุอุปกรณ์ สือ่ นวตั กรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วสั ดุอุปกรณ์ สือ่ และแหลง่ เรยี นรเู้ หมาะสมกับเนอ้ื หาสาระ 14 สง่ เสริมให้ผเู้ รียนคน้ คว้าหาความรู้ จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ 15 มีการวัดและประเมนิ ผลทีส่ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรียนรู้

-2- ขอ้ เสนอแนะ ดา้ นเนื้อหาสาระ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................... ...................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน.............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................. .................................................. ดา้ นการวัดและประเมินผล..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................ ............... สรปุ ผลการประเมิน  ผา่ น (มีความเหมาะสมตัง้ แตร่ ะดับปานกลางข้นึ ไป)  ไม่ผ่าน (ความเหมาะสมต่ำกว่าระดับปานกลาง) ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ประธานกรรมการ ลงชอื่ .......................................... ลงชอ่ื .......................................... (นางสาวสุวดีกาญจนาภา) (นางสาวจริ ะพนั ธ์ุ ปากวิเศษ) กรรมการ กรรมการ