ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2563

1 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

ตารางวเิ คราะห์หลักสูตร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหัส ค15101 วชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 2563 ครผู สู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา หน่วยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยที่ 1 ค ป.5/3 หาผลบวก ผล 1. เขา้ ใจหลักการเปรยี บเทยี บเศษสว่ น 1. การเปรียบเทียบเศษสว่ น 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ทดสอบ 5 เศษสว่ น 1.1 ลบของเศษสว่ นและ (กอ่ นเรยี น) จานวนคละ และจานวนคละ (K) และจานวนคละ 2.ตรวจแบบฝึก ป.5/4 หาผลคณู ทักษะ ผลหารของเศษส่วน 2. เขียนขน้ั ตอนแสดงการเปรียบเทียบ และจานวนคละ เศษส่วนและจานวนคละที่กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1.หาผลบวกของเศษสว่ นและจานวน 1.การบวก ลบเศษสว่ น 1.อธิบาย 1.แบบฝกึ ทักษะ ๑.ตรวจแบบฝึก 5 ทกั ษะ คละ (K) และจานวนคละ ๒.สอ่ื ชดุ แผ่น พลาสตกิ ใสแสดง 2.หาผลลบของเศษสว่ นและจานวน เศษส่วน คละ (K) 3. เขียนขัน้ ตอนแสดงการบวกและลบ เศษส่วนและจานวนคละท่กี าหนดให้ได้ (P) 2 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น 1. เข้าใจวิธีการคูณเศษสว่ นและ 1.การคูณ ของเศษส่วนและ 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๖ จานวนคละ (K) จานวนคละ ทกั ษะ 2.หาผลคูณของเศษส่วนและจานวน 2.กระดาษรูป คละได้ (K) สีเ่ หลี่ยมผืนผา้ ๓.กระดาษวงกลม ๓.เขียนข้นั ตอนแสดงการคณู เศษสว่ น ขนาดเทา่ กัน และจานวนคละที่กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. เขา้ ใจวธิ กี ารหารเศษส่วนและ 1.การหาร ของเศษสว่ น 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ 5 และจานวนคละ ทกั ษะ จานวนคละ (K) 2.กระดาษรปู สเี่ หลีย่ มจตั ุรสั 2.หาผลหารของเศษส่วนและจานวน ๓.กระดาษวงกลม คละได้ (K) ขนาดเทา่ กัน ๓.เขียนข้ันตอนแสดงการหารเศษส่วน และจานวนคละที่กาหนดให้ได้ (P) หน่วยท่ี 2 ค 1.1 ป.5/5 แสดงวธิ ีหา 1. หาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก 1.การแกโ้ จทย์ปัญหา 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ 5 โจทยป์ ญั หา คาตอบของโจทย์ การลบเศษส่วนและจานวนคละ พรอ้ ม เศษส่วนและจานวนคละ ทักษะ เศษสว่ น ปญั หาการบวกการลบ ท้งั ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของ ๒.กระดาษฟลิป การคูณ การหาร ชารท์ เศษสว่ น ๒ ขัน้ ตอน 3 ครูผสู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน เวลา (ตอ่ ) /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรียน คาตอบได้ (K) ๓.โจทย์ปญั หาการ บวก การลบ 2.วิเคราะหโ์ จทย์ปญั หาการบวก การลบ เศษสว่ นและ จานวนคละ เศษสว่ นและจานวนคละทก่ี าหนดได้ (K) ๓.เขยี นแสดงวธิ ที าโจทย์ปัญหาการบวก การลบเศษส่วนและจานวนคละที่ กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. เขา้ ใจวธิ ีการบวก ลบ คูณ หารระคน 1.การบวก ลบ คูณ หาร 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ 3 ทกั ษะ ของเศษสว่ นและจานวนคละ (K) เศษส่วน 2 ขน้ั ตอน 2.หเขียนขน้ั ตอนแสดงการบวก ลบ คณู หารระคนของเศษสว่ นและจานวนคละท่ี กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. วิเคราะห์โจทย์ปญั หา และวางแผนแก้ 1.การแก้โจทยป์ ญั หาการ 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๕ โจทยป์ ญั หาจากโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ บวก ลบ คูณ หารเศษส่วน ทักษะ คณู หารระคนของเศษส่วนและจานวน 2 ขัน้ ตอน คละที่กาหนดให้ได้ (K) 2.หาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษสว่ นและ 4 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หน่วยที่ มฐ ตัวชี้วัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น 5 จานวนคละที่กาหนดใหไ้ ด้ (K) 1.ตรวจแบบ ๓.เขียนแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ ทดสอบก่อนเรยี น ๓ ปัญหาการบวกลบคูณหารระคนของ ๒.ตรวจแบบฝึก เศษส่วนและจานวนคละทีก่ าหนดได้(P) ทักษะ ๓.ส่ือเส้นจานวน หน่วยที่ 3 ค 1.1 ป.5/1 เขยี นเศษสว่ น 1. เข้าใจหลกั การเขียนเศษส่วนในรูป 1.ความสัมพันธร์ ะหว่าง 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ เศษส่วนและทศนยิ ม ก่อนเรียน 1.ตรวจแบบฝึก เรื่อง ทศนิยม ทีม่ ีตัวส่วนเปน็ ตัว ทศนยิ ม (K) ๒.แบบฝกึ ทักษะ ทักษะ ประกอบของ 10 ๒. เข้าใจหลักการเขยี นทศนิยมในรปู หรอื 100 หรอื เศษสว่ น (K) 1,000 ในรูป ๓. เขยี นเศษส่วนท่ีมตี วั ส่วนเป็นตวั ทศนิยม ประกอบของ 10 หรือ 100 หรือ 1,000 ในรูปทศนิยมได้ (P) ๔. เขยี นทศนิยมไม่เกินสามตาแหน่งใน รปู เศษสว่ นอย่างต่าได้ (P) ๑. เขา้ ใจหลักการประมาณค่าทศนยิ มไม่ ๑.ค่าประมาณของทศนิยม 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ เกนิ สามตาแหน่ง (K) ไม่เกิน 3 ตาแหน่งท่ีเป็น จานวนเต็ม ทศนิยม 1 ๒. เขียนค่าประมาณของทศนิยมไมเ่ กนิ ตาแหน่งและ 2 ตาแหนง่ การใชเ้ คร่อื งหมาย  สามตาแหน่งเปน็ จานวนเตม็ ได้ (P) ๓. เขยี นค่าประมาณของทศนยิ มไม่เกนิ สามตาแหนง่ เป็นทศนยิ ม 1 ตาแหนง่ ได้ (P) 5 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน ๔. เขยี นค่าประมาณของทศนยิ มไมเ่ กนิ สามตาแหนง่ เปน็ ทศนยิ ม 2 ตาแหนง่ ได้ (P) ค 1.1 ป.5/6 หาผลคณู ของ 1. หาผลคูณของทศนยิ มทผี่ ลคูณเป็น 1. การคณู ทศนยิ ม 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๗ ทักษะ ทศนิยมท่ีผลคูณเปน็ ทศนิยมไม่เกนิ สามตาแหน่งได้ (K) ทศนยิ มไม่เกิน 3 2. ประมาณผลคูณของทศนิยมไม่เกนิ ตาแหนง่ สามตาแหน่งท่ีกาหนดให้ได้ (P) ค 1.1 ป.๕/๗ หาผลหารท่ี ๑.หาผลหารท่ีตวั ตงั้ เป็นจานวนนับหรือ ๑. การหารทศนยิ ม 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๗ ทักษะ ตวั ตั้งเป็นจานวนนับ ทศนยิ มไม่เกินสามตาแหน่ง และตวั หาร ๒.เคร่ืองคิดเลข หรอื ทศนยิ มไม่เกิน 3 ๓.ใบแสดงรายการ ตาแหน่ง และตัวหาร เปน็ จานวนนับผลหารเปน็ ทศนิยมไมเ่ กิน สินค้า เป็นจานวนนับ สามตาแหนง่ ได้ (K) ๔.บัตรโจทย์การ ผลหารเป็นทศนยิ ม ๒.ประมาณผลหารท่ีตัวตัง้ เป็นจานวนนบั หาร ไมเ่ กิน 3 ตาแหน่ง หรอื ทศนยิ มไม่เกนิ สามตาแหน่ง และ ตัวหารเปน็ จานวนนบั ผลหารเป็นทศนิยม ไมเ่ กินสามตาแหน่งได้ (P) 6 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน เวลา 1.อธิบาย /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หน่วยท่ี 4 ค 1.1 ป.5/๘ แสดงวธิ ีหา 1. หาคาตอบโจทยป์ ัญหาการคูณ 1.การแก้โจทยป์ ัญหา 2.อภปิ ราย 1.แบบทดสอบ ๖ ๒.แบบฝึกทักษะ 1.ทดสอบ เรอื่ ง โจทย์ คาตอบของโจทย์ ทศนิยม พร้อมท้ังตรวจสอบความ เกย่ี วกับทศนิยม 1.อธบิ าย (ก่อนเรียน) ๖ 2.อภปิ ราย 1.แบบฝึกทักษะ 2.ตรวจแบบฝกึ ปญั หา ปัญหาการบวก การ สมเหตสุ มผลของคาตอบได้ (K) ทักษะ ทศนยิ ม ลบ การคูณ การหาร 2. วเิ คราะห์โจทยป์ ญั หาการคูณทศนยิ ม 3. ลกู บอล ทศนยิ ม 2 ขนั้ ตอน ที่กาหนดให้ได้ (K) ๔. โจทยป์ ญั หา การคณู หรือโจทย์ 3. เขียนแสดงวิธีทาของโจทย์ปญั หาการ ปญั หาการหาร ๕. ฉลากสตี ่าง ๆ คณู ทศนยิ มท่ีกาหนดให้ได้ (P) ๖. โหลแกว้ ๗. กระดาษ A4 1. หาคาตอบโจทยป์ ัญหาการหาร 1.การแกโ้ จทยป์ ญั หา ๑.ตรวจแบบฝกึ ทศนยิ ม พร้อมทงั้ ตรวจสอบความ เกี่ยวกบั ทศนยิ ม ทักษะ ๒. ลกู บอล สมเหตสุ มผลของคาตอบได้ (K) ๓. โจทย์ปัญหา การคณู หรือโจทย์ 2. วเิ คราะหโ์ จทย์ปญั หาการหารทศนิยม ปัญหาการหาร ๔. ฉลากสตี ่าง ๆ ท่ีกาหนดให้ได้ (K) ๕. โหลแก้ว ๖. กระดาษ A4 3. เขยี นแสดงวิธีทาของโจทย์ปญั หาการ หารทศนยิ มที่กาหนดให้ได้ (P) 7 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้วี ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หน่วยท่ี ๕ ค ๓.1 ป.5/๒ เขยี นแผนภมู ิ 1. อา่ นแผนภมู แิ ท่งทม่ี ีการย่นระยะ และ ๑.การอ่านและการเขียน 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๔ ๒.แบบฝกึ ทักษะ (ก่อนเรยี น) การนาเสนอ แทง่ จากข้อมลู ที่เปน็ แผนภมู แิ ท่งเปรียบเทยี บ (K) แผนภมู ิแทง่ 2.ตรวจแบบฝึก ทกั ษะ ขอ้ มูล จานวนนบั 2. ใชข้ ้อมลู แผนภมู แิ ท่งท่ีมีการย่นระยะ ๓.แผนภูมแิ ทง่ และแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทียบในการตอบ คาถามได้ (P) 1. อ่านแผนภมู ิแท่งทม่ี ีการยน่ ระยะ และ ๑.การอ่านและการเขยี น 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๓ ทกั ษะ แผนภมู ิแทง่ เปรยี บเทียบ (K) แผนภูมิแทง่ ๒.แผนภูมิแทง่ เปรียบเทียบ 2. ใชข้ ้อมลู แผนภมู แิ ทง่ ท่ีมีการย่นระยะ และแผนภมู ิแท่งเปรยี บเทียบในการตอบ คาถามได้ (P) ค ๓.1 ป.5/1 ใชข้ ้อมลู จาก 1. อ่านกราฟเส้นได้ถกู ต้อง (K) ๑.การอา่ นและการเขียน 1.อธิบาย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๒ กราฟเส้น ในการหา 2. ใช้ข้อมลู กราฟเส้นในการตอบคาถาม กราฟเส้น ทกั ษะ คาตอบของโจทย์ ได้ (P) ๒.แผนภูมแิ ท่ง ปัญหา เปรียบเทียบ ๓.กราฟเส้น 8 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชี้วดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่อื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน ๓ 1. อา่ นข้อมลู จากแผนภูมิแท่ง และ ๑.การอา่ นและการเขียน 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ ๔ กราฟเสน้ ได้(K) กราฟเสน้ ๕ 2. ใช้ขอ้ มลู จากแผนภูมิแท่งและกราฟ ๔ เส้นในการหาคาตอบของโจทย์ปญั หา(P) ๕ หน่วยที่ ๖ ค 1.1 ป.5/2 แสดงวิธหี า 1. อธิบายวธิ ีการแก้โจทย์ปัญหาการใช้ ๑.การแกโ้ จทย์ปญั หา 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ บญั ญัตไิ ตรยางศ์ คาตอบของโจทย์ การเทียบบญั ญัติไตรยางศ์ได้ (K) และโดยใช้บัญญตั ิ 1.อธิบาย ๒.แบบฝกึ ทักษะ (กอ่ นเรยี น) ไตรยางศ์ 1.อธิบาย 2.ตรวจแบบฝึก ปญั หาโดยใช้ 2. แสดงวธิ ีหาคาตอบของ ทักษะ บัญญตั ไิ ตรยางศ์ โจทย์ปัญหาโดยใชบ้ ญั ญัติไตรยางศ์ (P) ๓.แถบประโยค 1. จาแนกโจทยป์ ญั หาการทีใ่ ช้ ๑.การแก้โจทย์ปญั หาที่ 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ การเทียบบัญญัตไิ ตรยางศ์ได้ (K) โดยใช้บัญญตั ไิ ตรยางศ์ ๒.แบบฝกึ ทักษะ (กอ่ นเรียน) 2.ตรวจแบบฝึก 2. วิเคราะหแ์ ละแสดงวิธหี าคาตอบของ ทกั ษะ ๓.แถบประโยค โจทย์ปญั หาโดยใชบ้ ญั ญัตไิ ตรยางศ์ (P) หน่วยที่ ๗ ค 1.1 ป.5/9 แสดงวธิ ีหา 1. อธิบายความหมายของร้อยละได้ (K) ๑.การอ่านและการเขยี น 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ร้อยละ คาตอบของโจทย์ 2. เขยี นเศษสว่ นทตี่ ัวส่วนเป็น 100 ใน รอ้ ยละหรือเปอรเ์ ซน็ ต์ ทกั ษะ ปญั หาร้อยละ ไมเ่ กนิ รปู ร้อยละหรือเปอรเ์ ซน็ ต์ ได้ (P) ๑.การอา่ นและการเขียน 2 ข้ันตอน รอ้ ยละหรือเปอร์เซ็นต์ 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ 1. อธบิ ายความหมายของรอ้ ยละได้ (K) ทักษะ 9 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน 2. นกั เรียนสามารถหาร้อยละของ จานวนนบั ได้ (P) การแกโ้ จทย์ปญั หาร้อยละ ๒.เครอื่ งคิดเลข 1. อธิบายเก่ียวกับวธิ กี ารแก้โจทย์ ๑.การแกโ้ จทย์ปญั หาร้อย 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๓ ปญั หาเก่ยี วกับการหารอ้ ยละ (K) ละ ทกั ษะ 2. สามารถวิเคราะหแ์ ละแสดงวธิ หี า ๒.เครือ่ งคดิ เลข คาตอบของโจทยป์ ญั หารอ้ ยละ (P) 1. อธิบายเก่ียวกับวธิ กี ารแก้โจทย์ ๑.การแกโ้ จทยป์ ญั หาร้อย 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๕ ปญั หาเก่ียวกับการหาร้อยละ (K) ละ ทกั ษะ 2. สามารถวิเคราะหแ์ ละแสดงวธิ ีหา คาตอบของโจทย์ปญั หารอ้ ยละ (P) หนว่ ยที่ ๘ ค 2.2 ป.5/1 สรา้ งเสน้ ตรง 1. อธิบายความหมายของเส้นตงั้ ฉากได้ ๑.เส้นต้งั ฉากและ 1.อธบิ าย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๕ เสน้ ขนาน หรอื สว่ นของเสน้ ตรง (K) สญั ลกั ษณ์ แสดงการต้ัง ๒.แบบฝกึ ทักษะ (ก่อนเรยี น) ใหข้ นานกับเสน้ ตรง 2. ระบเุ ส้นตัง้ ฉากและเขียนสัญลักษณ์ ฉาก 2.ตรวจแบบฝึก หรอื ส่วนของเสน้ ตรง ทกั ษะ ทีก่ าหนดให้ ของเส้นต้ังฉากได้ (P) ๓.โพรแทรกเตอร์ 10 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน 1. อธบิ ายคณุ สมบัตขิ นาดของมุม ๑.ขนาดของมมุ ภายในท่ี 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๔ ภายในทีอ่ ยบู่ นข้างเดยี วกันของเสน้ ตัด อย่บู นข้างเดยี วกันของ ทักษะ รวมกันได้ 180 องศา (K) เสน้ ตัดขวาง 1.แบบฝึกทักษะ ๔ 2. ตรวจสอบเส้นขนานโดยพิจารณา 1.ตรวจแบบฝกึ จากผลบวกของมมุ ภายในท่ีอยบู่ นข้าง ๑.การสร้างเส้นขนานให้มี 1.อธิบาย ทักษะ เดียวกันของเสน้ ตดั ขวาง (P) ระยะหา่ งตามที่กาหนด ๒.ไม้ฉาก ๓.โพรแทรกเตอร์ 1. อธิบายขนั้ ตอนการสรา้ งเสน้ ขนาน ตามข้อกาหนดได้ (K) 2. สร้างเสน้ ขนานตามข้อกาหนด (P) หนว่ ยที่ ๙ ค 2.2 ป.5/2 จาแนกรูป 1. อธิบายลกั ษณะของรปู ส่ีเหล่ียมตา่ งๆ ๑.ชนิดและสมบตั ิของรูป 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๕ รูปสเี่ หลีย่ ม ๒.แบบฝกึ ทักษะ (ก่อนเรียน) สีเ่ หลีย่ มโดยพิจารณา ได้ (K) ส่ีเหล่ยี ม 2.ตรวจแบบฝึก ทักษะ จากสมบัติของรปู 2. จาแนกรปู สี่เหลยี่ มโดยพจิ ารณาจาก สมบัตขิ องรปู สี่เหลีย่ มได้ (P) 11 ครผู ูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สือ่ การสอน เวลา 1.อธิบาย /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น ค 2.2 ป.5/3 สร้างรปู 1. อธิบายลักษณะและสมบตั ิของรูป ๑.การสรา้ งรปู สเี่ หลยี่ ม 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๕ ทกั ษะ สเี่ หล่ยี มชนิดต่าง ๆ สเ่ี หลี่ยมต่างๆได้ (K) ๒.วงเวียน เม่ือกาหนดความยาว ๓.โพรแทรกเตอร์ ของด้าน และขนาด 2. สร้างรปู สี่เหลีย่ มเมื่อกาหนดความ ของมมุ หรือเม่ือ ยาวของดา้ นและขนาดของมุมได้ (P) กาหนดความยาวของ เส้นทแยงมมุ ค 2.1 ป.5/4 แสดงวิธีหา 1. อธบิ ายการหาพน้ื ท่ีของรปู ส่ีเหลยี่ ม ๑. หาพ้นื ที่ของรปู 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๕ ทกั ษะ คาตอบของโจทย์ ดา้ นขนานและบอกสูตรได้ (K) ส่ีเหล่ยี มดา้ นขนาน ๒.วงเวยี น ๓.โพรแทรกเตอร์ ปญั หาเกย่ี วกบั ความ 2. หาพนื้ ทีข่ องรูปสเี่ หล่ยี มด้านขนานได้ ๔.กระดาษตาราง ยาวรอบรปู ของรปู (P) รปู สี่เหลีย่ มจัตุรัส สี่เหลี่ยม และพื้นท่ี ท่ีมคี วามยาว ดา้ น ละ 1 เซนตเิ มตร ของรปู สี่เหล่ยี มดา้ น ๕.กระดาษรปู ส่ีเหลย่ี มด้าน ขนานและรูป ขนานและรูป สีเ่ หลีย่ ม ขนม สเ่ี หลยี่ มขนมเปยี ก เปียกปูน ทม่ี ี ความยาวของฐาน ปูน 12 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่อื การสอน เวลา (ต่อ) /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน และความสูง เป็น จานวนนับ ๖.กรรไกร ดินสอ สี 1. อธบิ ายความหมายของความยาวรอบ ๑.การแก้โจทยป์ ญั หา 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๒ ทกั ษะ ๗ รูปของรปู สี่เหลย่ี มได้ (K) เก่ยี วกบั ความยาวรอบรูป ๒.เคร่ืองคดิ เลข 2. แสดงวิธีหาคาตอบของโจทยป์ ญั หา ของรปู สเี่ หล่ยี ม 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ทักษะ เก่ียวกับความยาวรอบรูปของรปู ๒.แถบโจทย์ สี่เหล่ียมได้ (P) ค 2.1 ป.5/4 แสดงวิธีหา 1. อธบิ ายความหมายของการหาพน้ื ที่ ๑.การแกโ้ จทยป์ ัญหา 1.อธิบาย คาตอบของโจทย์ ของรปู สี่เหล่ียมด้านขนานได้ (K) เกี่ยวกับพนื้ ทีข่ องรปู ปญั หาเกย่ี วกับความ 2. แก้โจทย์ปัญหาและแสดงวิธหี า ส่เี หลี่ยมดา้ นขนาน ยาวรอบรูปของรปู คาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกับการหา ส่เี หลีย่ ม และพืน้ ที่ พนื้ ท่ีของรปู สี่เหล่ียมด้านขนานได้ (P) ของรปู สเ่ี หลี่ยมดา้ น ขนานและรูป สีเ่ หลี่ยมขนมเปียก ปูน 13 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน หน่วยที่ ๑๐ ค 2.2 ป.5/4 บอกลักษณะ 1. บอกลักษณะและส่วนต่าง ๆ ของ ๑.รูปเรขาคณติ สองมติ ิ 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ ๔ ของปริซึม และรูปเรขาคณิตสามมติ ิ ๒.แบบฝกึ ทักษะ 1.ทดสอบ ปรซิ ึมได้ (K) ปรซิ มึ (ก่อนเรียน) ๕ 1.แบบฝึกทักษะ 2.ตรวจแบบฝกึ 2. จาแนกสว่ นประกอบต่าง ๆ ของ ทักษะ ๘ 1.แบบฝึกทักษะ ๓.แบบจาลองรปู ปรซิ ึมได้ (P) เรขาคณิตชนิด ตา่ งๆ ค 2.1 ป.5/3 แสดงวธิ หี า 1. อธิบายวิธกี ารเขยี นหน่วยการหา ๑.ปริมาตรและความจุทรง 1.อธบิ าย คาตอบของโจทย์ ปรมิ าตรและความจไุ ด้ (K) สเ่ี หลย่ี มมมุ ฉากและ 1.ตรวจแบบฝกึ ทักษะ ปัญหาเกีย่ วกบั 2. เขยี นหนว่ ยการหาปรมิ าตรและความ ลกู บาศก์ ๒.ลกู บาศกห์ น่วย ปรมิ าตรของทรง จุและใช้อักษรย่อ ได้ (P) ๓.ลูกบาศก์ ส่ีเหลีย่ ม มมุ ฉากและ เซนติเมตร ความจุของ ภาชนะ 1. อธิบายวธิ กี ารแก้โจทย์ปญั หา ๑.ปรมิ าตรและความจุทรง 1.อธิบาย 1.ตรวจแบบฝกึ ทรงสี่เหลย่ี มมมุ ฉาก ทกั ษะ เกี่ยวกบั ปริมาตรของทรงสเ่ี หล่ียมมุม สเ่ี หลีย่ มมมุ ฉากและ ๒.แถบโจทย์ ฉากและความจขุ องภาชนะทรงสี่เหล่ยี ม ลูกบาศก์ ๓.ภาพทรง สเี่ หลี่ยมมุมฉาก มุมฉากได้ (K) 2. แกโ้ จทยป์ ญั หาเกีย่ วกับปริมาตร ของทรงส่เี หลย่ี มมุมฉากและความจุของ ภาชนะทรงสีเ่ หลีย่ มมุมฉากได้ (P) 14 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารุง) 15 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา