แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ป.5

วธิ คี ดิ ที่ 2 ขายได้กำไรร้อยละ 15 ซ้ือโทรศัพทเ์ คล่ือนที่ 8,000 บาท ขายได้กำไร 15 × 8, 000 = 1, 200 บาท 100 ดังนนั้ ขายโทรศัพท์เคล่ือนที่ได้กำไร 1,200 บาท 7. ใหน้ กั เรียนทดลองตรวจสอบความถกู ตอ้ งของคำตอบโดยใช้เคร่อื งคดิ เลข ขนั้ ตอนที่ 4 : การสรุป 8. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรปุ ว่า การแก้โจทยป์ ญั หาร้อยละ เร่ิมจากทำความเข้าใจปัญหา วางแผน แก้ปัญหา ดำเนนิ การตามแผน และตรวจสอบ • คำตอบของโจทยป์ ัญหารอ้ ยละ อาจหาไดโ้ ดยเขียนรอ้ ยละในรปู เศษสว่ น หรอื ใช้บญั ญตั ิไตรยางศ์ • การลดราคาเปน็ ร้อยละหรอื เปอรเ์ ซ็นต์ เปน็ การบอกสว่ นลดเมือ่ เทยี บกบั ราคาท่ีตงั้ ไว้ 100 บาท การบอก กำไร หรือ ขาดทุน เปน็ ร้อยละหรอื เปอร์เซน็ ต์เป็นการบอกผลตา่ งระหว่างทุน 100 บาทกับราคาขาย •ถา้ ราคาขายมากกว่าทุน การขายจะได้กำไร ซง่ึ กำไร หาไดจ้ าก ราคาขาย – ทนุ •ถ้าราคาขายนอ้ ยกวา่ ทุน การขายจะขาดทุน ซง่ึ ขาดทนุ หาได้จาก ทนุ – ราคาขาย •ถา้ ราคาขายเท่ากบั ทนุ เรยี กวา่ เทา่ ทนุ ข้ันตอนท่ี 5 : การประยุกต์ใชท้ นั ที 9. ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบฝึกหัดคณติ ศาสตร์ สสวท. ชวั่ โมงท่ี 4 ขั้นตอนที่ 1 : เตรยี มความพร้อม 1. ครูให้นักเรยี นทอ่ งสูตรคูณโดยใช้ไม้กลองประดษิ ฐ์และตาราง 9 ช่องประกอบการทอ่ งสตู รคูณ หลงั จาก นั้นให้นกั เรยี นคดิ เลขเรว็ จำนวน 3 ขอ้ ขั้นตอนที่ 2 : เรียนรู้ 2. ครทู บทวนวิธีการแก้โจทย์ปัญหา เร่มิ จากทำความเขา้ ใจปัญหา วางแผนแกป้ ญั หา ดำเนินการตามแผน และตรวจสอบ 3. ครตู ิดแถบโจทย์ปัญหาบนกระดาน สมใจซือ้ เส้ือมาราคา 270 บาท แต่มีขนาดเล็กไป จงึ ขายให้เพ่อื นโดยยอมขาดทุน 20 เปอร์เซน็ ต์ สมใจขายเสื้อต่อให้เพ่ือนในราคาเทา่ ไร

วิธคี ิดที่ 1 ขายขาดทุน 20 เปอร์เซน็ ต์ หมายความว่า ถ้าซ้ือมา 100 บาท ขาดทนุ 20 บาท ถา้ ซื้อเส้ือมา 100 บาท ขายขาดทนุ 20 บาท ถ้าซ้ือเสื้อมา 1 บาท ขายขาดทุน 20 บาท 100 20 ถ้าซื้อเส้ือมา 270 บาท ขายขาดทนุ 270 × 100 = 54 บาท ดงั น้นั ขายเสื้อราคา 270 - 54 = 216 บาท วธิ คี ดิ ที่ 2 ขายขาดทนุ 20 เปอร์เซ็นต์ ซื้อเสื้อมา 270 บาท ขายไดก้ ำไร 20 × 270 = 54 บาท 100 ดังนน้ั ขายเสื้อราคา 270 - 54 = 216 บาท ข้นั ตอนท่ี 3 : การฝึก 4. นกั เรยี นร่วมกันเลน่ เกม “โจทย์ปญั หาพาสนุก” โดยให้นกั เรียนยืนเปน็ วงกลม 5. ครแู จกแถบโจทยป์ ัญหาให้นกั เรยี นส่งตอ่ ไปทางขวามือจำนวน 2 แถบ พร้อมกบั ร้องเพลงและ ปรบมือประกอบ 6. เมื่อครูบอกว่า “หยุด” ใครทถ่ี ือแถบโจทยป์ ัญหาให้นำแถบโจทย์ปัญหามาตดิ บนกระดานและหา คำตอบ 7. ใหน้ กั เรียนตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบโดยใชเ้ คร่ืองคิดเลข 8. ดำเนนิ เกมอีก 3 - 4 คร้ัง โดยเมือ่ บอกวา่ “หยดุ ” อาจจะให้นักเรียนท่ีอยู่ทางขวามือหรือซา้ ยมอื ของผู้ถือแถบโจทยอ์ อกมาหาคำตอบ 9. เพ่ือตรวจสอบความเขา้ ใจและสรปุ ความรู้ทีไ่ ด้ ใหน้ ักเรียนทำกจิ กรรมหนา้ 48 เป็นรายบคุ คล ขน้ั ตอนท่ี 4 : การสรปุ 10. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสรุปวา่ การแกโ้ จทย์ปัญหารอ้ ยละ เรมิ่ จากทำความเข้าใจปญั หา วางแผน แกป้ ัญหา ดำเนินการตามแผน และตรวจสอบ • คำตอบของโจทย์ปัญหาร้อยละ อาจหาได้โดยเขยี นร้อยละในรูปเศษส่วน หรือใชบ้ ญั ญตั ิไตรยางศ์ • การลดราคาเป็นร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ เป็นการบอกสว่ นลดเมอ่ื เทยี บกับราคาท่ตี ง้ั ไว้ 100 บาท การบอก กำไร หรือ ขาดทนุ เปน็ ร้อยละหรือเปอรเ์ ซ็นต์เป็นการบอกผลตา่ งระหวา่ งทนุ 100 บาทกบั ราคาขาย •ถา้ ราคาขายมากกวา่ ทนุ การขายจะได้กำไร ซง่ึ กำไร หาได้จาก ราคาขาย – ทนุ •ถ้าราคาขายนอ้ ยกว่าทุน การขายจะขาดทนุ ซง่ึ ขาดทุน หาได้จาก ทุน – ราคาขาย •ถ้าราคาขายเทา่ กับทนุ เรยี กวา่ เทา่ ทุน ข้ันตอนท่ี 5 : การประยกุ ต์ใช้ทนั ที 11. ครใู ห้นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน

8. การวัดและประเมนิ ผล การวดั ผล 1. สงั เกตความมีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มน่ั ในการทำงาน 2. สังเกตการทำงาน 3. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ สสวท. การประเมินผล 1. ถอื เกณฑ์ผา่ นจากการสังเกตพฤติกรรมสำหรบั ผู้ที่ไดร้ ะดับคุณภาพต้ังแต่ 2 ข้นึ ไป 2. ถือเกณฑผ์ า่ นสำหรบั ผทู้ ่ที ำแบบฝึกหดั คณติ ศาสตร์ สสวท. ได้ระดับคุณภาพตง้ั แต่ 2 ขึน้ ไป 3. ถอื เกณฑ์ผ่านสำหรับผทู้ ่ีทำงานไดร้ ะดบั คุณภาพตั้งแต่ 2 ขน้ึ ไป 9. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี นคณิตศาสตร์ ป.5 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝกึ คณิตศาสตร์ ป.5 เล่ม 1 สสวท. 3. เคร่ืองคดิ เลข

ภาคผนวก -รปู ดำเนนิ การจดั การเรียนรู้ -แบบประเมนิ ฯ

พ.น./วก. 02 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เร่ืองรอ้ ยละ เวลาทใี่ ช้ 17 ชวั่ โมง รหสั วชิ า ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสดุ ทสี่ ดุ 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ น้อย 1 หมายถึง น้อยทส่ี ดุ ข้อ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน ที่ 54321 1 ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรนู้ า่ สนใจ กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลุมเน้ือหาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นร้/ู สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์มคี วามเชอ่ื มโยงกนั อยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับสาระการเรยี นรู้ 5 ความเชอื่ มโยงสัมพันธ์กันระหว่างชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนรู้และกจิ กรรมการเรยี นรู้ 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรแู้ ละสาระการเรยี นรู้ 7 กจิ กรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลุมในการพฒั นาผูเ้ รยี นให้มคี วามรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคญั ของผเู้ รียน และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนำผู้เรียนไปส่กู ารสรา้ งช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชว้ี ดั /กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะท้อนคุณภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด/ผล การเรยี นรู้ 11 สอ่ื การเรียนรู้ในแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลาและการนำไปประยกุ ต์ใช้ไดจ้ ริง 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนำไปปฏิบตั จิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ......................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................... ................................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ) ผปู้ ระเมิน

พ.น./วก. 02 โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คำสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ำรงุ ) แบบประเมนิ หน่วยการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 7 เรื่องร้อยละ เวลาท่ใี ช้ 17 ชัว่ โมง รหสั วชิ า ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมิน มีความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสดุ ทส่ี ดุ 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถงึ นอ้ ย 1 หมายถงึ นอ้ ยทีส่ ดุ ขอ้ รายการประเมนิ ระดับคะแนน ที่ 54321 1 ช่ือหน่วยการเรยี นรูน้ ่าสนใจ กะทดั รดั ชัดเจน ครอบคลมุ เน้อื หาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นร้/ู สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคม์ ีความเชือ่ มโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้ 5 ความเชอ่ื มโยงสัมพนั ธก์ นั ระหวา่ งชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวดั / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นรู้และกจิ กรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรูแ้ ละสาระการเรยี นรู้ 7 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ คี วามครอบคลมุ ในการพัฒนาผ้เู รยี นใหม้ คี วามรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รียน และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสมสามารถนำผู้เรียนไปสู่การสร้างช้นิ งาน/ภาระงาน 9 มีการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด/กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑ์การประเมนิ สามารถสะท้อนคุณภาพผูเ้ รยี นตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ัด/ผล การเรยี นรู้ 11 สื่อการเรียนรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลาและการนำไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้จริง 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกบั กจิ กรรม และสามารถนำไปปฏิบัตจิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ........................................................................................................................................................................ .......................... ....................................................................................................... ............................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา) ผู้ประเมนิ

พ.น./วก. 02 โรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คำสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ำรุง) แบบประเมนิ หน่วยการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 7 เรื่องรอ้ ยละ เวลาที่ใช้ 17 ช่ัวโมง รหสั วชิ า ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครูผสู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม 5 หมายถึง มากสดุ ทีส่ ุด 4 หมายถงึ มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง นอ้ ย 1 หมายถึง นอ้ ยทสี่ ดุ ข้อ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ที่ 54321 1 ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้นา่ สนใจ กะทดั รดั ชดั เจน ครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด/ผลการเรยี นรู/้ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคม์ ีความเชอื่ มโยงกันอยา่ งเหมาะสม 3 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกบั สาระการเรยี นรู้ 5 ความเช่อื มโยงสมั พนั ธ์กนั ระหวา่ งชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด / ผลการเรยี นรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรยี นร้แู ละกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้และสาระการเรียนรู้ 7 กิจกรรมการเรียนรมู้ คี วามครอบคลมุ ในการพฒั นาผเู้ รยี นให้มคี วามรทู้ ักษะ/กระบวนการ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีความเหมาะสมสามารถนำผูเ้ รยี นไปสกู่ ารสร้างชิ้นงาน/ภาระงาน 9 มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวดั /กจิ กรรมการเรยี นรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑ์การประเมนิ สามารถสะท้อนคณุ ภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั /ผล การเรยี นรู้ 11 สอื่ การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกบั เวลาและการนำไปประยุกตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนำไปปฏบิ ตั จิ รงิ ได้ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ..................................................................... ............................................................................................................................................................................ ....................... ................................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ผปู้ ระเมิน

พ.น./วก. 03 โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) สรุปผลการประเมินหน่วยการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรื่องร้อยละ เวลาท่ใี ช้ 17 ช่ัวโมง รหสั วิชา ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมินหนว่ ยการเรยี นรู้ ซงึ่ เป็นแบบมาตราสว่ นประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 12 ขอ้ มีระดับการประเมนิ 5 ระดับ คือ 5 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มากท่ีสดุ 4 หมายถงึ มคี วามสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อย 1 หมายถึง มคี วามสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม น้อยที่สุด ซง่ึ ถอื เกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉลี่ย ดงั นี้ 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม มากท่สี ุด 3.50 – 4.49 หมายความว่า มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความว่า มีความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม นอ้ ย 1.00 – 1.49 หมายความว่า มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม น้อยที่สุด คะแนนของผ้ปู ระเมิน คา่ การแปล ขอ้ ท่ี รายการประเมิน คนที่ คนท่ี คนท่ี เฉลีย่ ความหมาย 123 1 ช่ือหน่วยการเรียนรู้น่าสนใจ กะทัดรดั ชัดเจน ครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 2 มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู/้ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์มคี วามเชอื่ มโยงกันอย่างเหมาะสม 3 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคล้องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรียนรู้ 5 ความเชือ่ มโยงสมั พันธ์กันระหว่างชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ ตวั ช้ีวัด /ผลการเรียนรสู้ าระสำคญั /ความคดิ รวบยอดสาระการเรียนรู้และ กจิ กรรมการเรียนรู้ 6 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ และสาระการเรยี นรู้

-2- ขอ้ ที่ รายการประเมิน คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล คนท่ี คนที่ คนที่ เฉลย่ี ความหมาย 7 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีความครอบคลมุ ในการพัฒนาผเู้ รยี นให้มคี วามรทู้ ักษะ/ 123 กระบวนการ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ ีความเหมาะสมสามารถนำผเู้ รียนไปสู่การสร้างชิ้นงาน/ ภาระงาน 9 มีการประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ ตวั ชว้ี ดั /กิจกรรมการเรยี นรู้ 10 ประเด็นและเกณฑ์การประเมนิ สามารถสะทอ้ นคุณภาพผูเ้ รียนตาม มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 11 สอื่ การเรียนร้ใู นแตล่ ะกจิ กรรม มคี วามเหมาะสมกับเวลาและการนำไป ประยุกต์ใช้ได้จรงิ 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนำไปปฏบิ ตั จิ ริงได้ ภาพรวม สรปุ ผลการประเมิน  ผา่ น (ความสอดคลอ้ ง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมตง้ั แต่ระดับปานกลางขึ้นไป)  ผา่ น (ความสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมต่ำกว่าระดบั ปานกลาง) ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ประธานกรรมการ ลงชื่อ.......................................... ลงชอื่ .......................................... (นางสาวสุวดี กาญจนาภา) (นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ) กรรมการ กรรมการ

พ.น./วก. 04 โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 เร่ืองรอ้ ยละ เวลาทีใ่ ช้ 17 ช่วั โมง รหสั วิชา ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครผู สู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดับ ดีมาก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปรับปรงุ ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรยี นรสู้ อดคล้องสมั พันธก์ ับหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่กำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มอี งคป์ ระกอบสำคัญครบถ้วนสมั พันธก์ นั 3 การเขียนสาระสำคัญในแผนถูกตอ้ ง 4 จดุ ประสงค์การเรียนรู้มคี วามชัดเจนครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 5 กำหนดเนือ้ หาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั จุดประสงค์และเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์และระดบั ช้ันของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรู้มคี วามหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรู้เป็นกิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรียน 10 กจิ กรรมการเรียนร้สู อดคล้องแทรกคุณธรรมและค่านิยมท่ีดีงาม 11 กิจกรรมการเรยี นร้เู นน้ ใหผ้ เู้ รียนมสี ว่ นร่วมในชน้ั เรียน 12 วัสดุอุปกรณ์ สอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยีมีความหลากหลาย 13 วัสดุอปุ กรณ์ ส่ือ และแหลง่ เรียนรเู้ หมาะสมกบั เนอื้ หาสาระ 14 ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 15 มกี ารวัดและประเมินผลทส่ี อดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ดา้ นเนือ้ หาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ ................................................... .................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ........................................................................................................................................ ....................................................... ด้านกจิ กรรมการเรียนการสอน................................................................................................................................ .......................................................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. .......................................................................................................................................................................... ..................... ด้านการวัดและประเมินผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ......................................................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................................................................................... ด้านอ่ืน ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. .................................................................................................................................................................... ........................... ............................................................................................................................................................................................... (ลงชอ่ื )..................................................ผู้ประเมนิ (นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ) ............./.................../............. ส่ิงทไ่ี ดด้ ำเนนิ การแกไ้ ข ............................................................................................................................. .................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................................................... (ลงชอ่ื )..................................................ผู้สอน (นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 04 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวสั ดิ์ราษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่องรอ้ ยละ เวลาทีใ่ ช้ 17 ช่วั โมง รหัสวิชา ค15101 รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ดีมาก 4 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ปรับปรุง ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องสมั พันธ์กบั หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่กำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสำคัญครบถว้ นสัมพันธก์ ัน 3 การเขียนสาระสำคญั ในแผนถูกต้อง 4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้มีความชดั เจนครอบคลุมเนื้อหาสาระ 5 กำหนดเน้ือหาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกบั จุดประสงค์และเน้ือหาสาระ 7 กิจกรรมการเรียนร้สู อดคลอ้ งกับจุดประสงค์และระดับช้ันของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรูม้ คี วามหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมทีส่ ง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรียน 10 กิจกรรมการเรียนรูส้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและค่านิยมทด่ี ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรู้เนน้ ใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วมในช้ันเรียน 12 วสั ดอุ ุปกรณ์ สือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีมีความหลากหลาย 13 วัสดอุ ปุ กรณ์ สอื่ และแหล่งเรียนร้เู หมาะสมกบั เนื้อหาสาระ 14 สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรยี นรู้ตา่ งๆ 15 มีการวัดและประเมนิ ผลทส่ี อดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ด้านเนื้อหาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ .............................................................................................. ......... ............................................................................................................................. .................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ............ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน.......................................................................................... ...................................... .......................................................................................................................... ..................................................................... ..................................................................................................................................................... .......................................... ........................................................................................ ....................................................................................................... ดา้ นการวดั และประเมินผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ........................................................................ ดา้ นอ่ืน ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ................................................ .................................................................................. ............................................................................................................. .................................................... .............................................................................................. ............................................. (ลงชื่อ)..................................................ผู้ประเมิน (นางสาวสวุ ดี กาญจนาภา)) ............./.................../............. สิง่ ที่ได้ดำเนินการแก้ไข ................................................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ........................................................... (ลงชือ่ )..................................................ผสู้ อน (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 04 โรงเรียนวดั พชื นิมติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 เรื่องร้อยละ เวลาทีใ่ ช้ 17 ช่วั โมง รหสั วิชา ค15101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครผู สู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดบั การประเมนิ 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ พอใช้ 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ปรับปรงุ ข้อท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนรูส้ อดคล้องสัมพันธก์ ับหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่กำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรู้มีองคป์ ระกอบสำคัญครบถ้วนสมั พันธก์ นั 3 การเขียนสาระสำคญั ในแผนถูกต้อง 4 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้มคี วามชัดเจนครอบคลมุ เนื้อหาสาระ 5 กำหนดเน้ือหาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กิจกรรมการเรียนรสู้ อดคล้องกับจุดประสงคแ์ ละเนื้อหาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นร้สู อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์และระดบั ช้ันของนักเรยี น 8 กิจกรรมการเรยี นรู้มีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กิจกรรมที่สง่ เสรมิ กระบวนการคิดของนักเรียน 10 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องแทรกคุณธรรมและค่านิยมท่ีดีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรเู้ นน้ ใหผ้ ูเ้ รียนมีสว่ นร่วมในชน้ั เรียน 12 วัสดุอุปกรณ์ ส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยมี คี วามหลากหลาย 13 วัสดุอปุ กรณ์ สอ่ื และแหลง่ เรียนรเู้ หมาะสมกบั เน้อื หาสาระ 14 ส่งเสริมให้ผเู้ รียนคน้ คว้าหาความรู้ จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ 15 มกี ารวัดและประเมนิ ผลท่ีสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้

-2- ขอ้ เสนอแนะ ดา้ นเนือ้ หาสาระ....................................................................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ....................................... ................................................................................................... ............................................................................................ ด้านกจิ กรรมการเรียนการสอน......................................................................................................................... ....... .......................................................................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................................................................... ..... ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นการวัดและประเมินผล...................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ...................................... .................................................................................................... ........................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................... ด้านอืน่ ๆ (โปรดระบุ)............................................................................................................................................. ............................................................... ..................................................................................................................... ........... ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................. .............. (ลงชอื่ )..................................................ผู้ประเมิน (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ............./.................../............. สง่ิ ทีไ่ ด้ดำเนนิ การแก้ไข .................................................................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................................................... ................................ (ลงช่ือ)..................................................ผู้สอน (นางสาวแพรวร่งุ ศรปี ระภา) ............./.................../............

พ.น./วก. 05 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ดิร์ าษฎร์บำรงุ ) สรปุ ผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เรื่องรอ้ ยละ เวลาทใ่ี ช้ 17 ชวั่ โมง รหสั วิชา ค15101 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมิน 5 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ นอ้ ย 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดบั น้อยมาก ซึง่ ถือเกณฑใ์ นการแปลความหมายของคา่ เฉลีย่ ดังน้ี (ธานินทร์ ศิลปะจาร.ุ 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ ดมี าก 3.50 – 4.49 หมายถึง หมายความวา่ มีความเหมาะสมในระดบั ดี 2.50 – 3.49 หมายถึง หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั น้อย 1.00 – 1.49 หมายถึง หมายความว่า มีความเหมาะสมในระดับ น้อยมาก ข้อที่ รายการประเมนิ คะแนนของผู้ประเมนิ คา่ การแปล คนท่ี 1 คนที่2 คนที่ 3 เฉล่ีย ความหมาย 1 แผนการจดั การเรยี นรูส้ อดคล้องสมั พันธ์กบั หน่วยการเรยี นรทู้ ี่กำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้มอี งคป์ ระกอบสำคัญครบถว้ นสมั พนั ธก์ นั 3 การเขยี นสาระสำคญั ในแผนถูกต้อง 4 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้มีความชัดเจนครอบคลมุ เนอื้ หาสาระ 5 กำหนดเน้ือหาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคแ์ ละเนอ้ื หาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงคแ์ ละระดับชนั้ ของนกั เรียน 8 กิจกรรมการเรยี นรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จรงิ 9 กิจกรรมการเรียนรเู้ ป็นกิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ กระบวนการคดิ ของนักเรยี น 10 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งแทรกคุณธรรมและค่านยิ มท่ดี ีงาม 11 กิจกรรมการเรียนรเู้ น้นใหผ้ เู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในชน้ั เรยี น 12 วสั ดุอุปกรณ์ ส่ือ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วัสดุอุปกรณ์ สือ่ และแหล่งเรยี นรู้เหมาะสมกบั เนือ้ หาสาระ 14 ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ 15 มีการวดั และประเมินผลทีส่ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ด้านเน้อื หาสาระ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ดา้ นกิจกรรมการเรยี นการสอน.............................................................................................................................. ........................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................. .................................................. ด้านการวัดและประเมนิ ผล..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................................................................................................................................ ............... สรปุ ผลการประเมนิ  ผ่าน (มคี วามเหมาะสมต้ังแตร่ ะดับปานกลางขึน้ ไป)  ไม่ผา่ น (ความเหมาะสมตำ่ กวา่ ระดบั ปานกลาง) ลงชื่อ.......................................... (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ประธานกรรมการ ลงชื่อ.......................................... ลงชื่อ.......................................... (นางสาวสวุ ดีกาญจนาภา) (นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวเิ ศษ) กรรมการ กรรมการ