แผนการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ป.6

พ.น./วก. 03 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) สรปุ ผลการประเมนิ หนว่ ยการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท.ี่ ........................เรอื่ ง.....................................................................เวลาที่ใช.้ .........................ช่ัวโมง รหัสวชิ า...................................รายวชิ า..................................................................ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี...................... ครผู ้สู อน ............................................................ กลุ่มสาระการเรียนร้.ู ...................................................................... ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ ซ่ึงเปน็ แบบมาตราส่วนประมาณคา่ (Rating Scale) จำนวน 12 ข้อ มีระดับการประเมิน 5 ระดับ คือ 5 หมายถึง มคี วามสอดคลอ้ ง/เชื่อมโยง/เหมาะสม มากทส่ี ุด 4 หมายถึง มีความสอดคลอ้ ง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม มาก 3 หมายถงึ มีความสอดคลอ้ ง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 2 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสม น้อย 1 หมายถงึ มีความสอดคล้อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสม น้อยทส่ี ุด ซ่งึ ถือเกณฑ์ในการแปลความหมายของค่าเฉลี่ย ดังน้ี 4.50 – 5.00 หมายความวา่ มคี วามสอดคล้อง/เช่ือมโยง/เหมาะสม มากทสี่ ุด 3.50 – 4.49 หมายความวา่ มีความสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม มาก 2.50 – 3.49 หมายความวา่ มคี วามสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสม ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายความว่า มคี วามสอดคล้อง/เชื่อมโยง/เหมาะสม น้อย 1.00 – 1.49 หมายความว่า มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสม นอ้ ยท่ีสดุ คะแนนของผู้ประเมนิ คา่ การแปล ข้อที่ รายการประเมนิ คนท่ี คนที่ คนท่ี เฉล่ีย ความหมาย 123 1 ชือ่ หนว่ ยการเรยี นร้นู ่าสนใจ กะทัดรัด ชดั เจน ครอบคลมุ เนอื้ หา สาระ 2 มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู/้ สมรรถนะสำคญั ของ ผ้เู รียน และคุณลักษณะอันพงึ ประสงคม์ ีความเช่ือมโยงกนั อยา่ ง เหมาะสม 3 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐาน การเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ 4 ความสอดคลอ้ งของสาระสำคญั /ความคิดรวบยอดกับสาระการ เรยี นรู้ 5 ความเช่ือมโยงสัมพันธก์ นั ระหวา่ งช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน การเรียนร้/ู ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรสู้ าระสำคัญ/ความคิดรวบยอด สาระการเรยี นรู้และกิจกรรมการเรยี นรู้ 6 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั /ผล การเรียนรู้และสาระการเรยี นรู้

-2- คะแนนของผปู้ ระเมิน คา่ การแปล ข้อท่ี รายการประเมิน คนที่ คนท่ี คนที่ เฉลยี่ ความหมาย 123 7 กจิ กรรมการเรยี นรู้มคี วามครอบคลมุ ในการพฒั นาผู้เรียนใหม้ ี ความร้ทู กั ษะ/กระบวนการ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 กจิ กรรมการเรยี นรู้มีความเหมาะสมสามารถนำผเู้ รยี นไปสูก่ าร สร้างช้ินงาน/ภาระงาน 9 มีการประเมินผลตามสภาพจรงิ และสอดคล้องกบั มาตรฐานการ เรียนรู/้ ตัวช้วี ัด/กจิ กรรมการเรียนรู้ 10 ประเดน็ และเกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะทอ้ นคุณภาพผเู้ รยี นตาม มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ 11 สื่อการเรยี นรู้ในแต่ละกจิ กรรม มีความเหมาะสมกบั เวลาและการ นำไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ 12 กำหนดเวลาไดเ้ หมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนำไปปฏบิ ัตจิ รงิ ได้ ภาพรวม สรปุ ผลการประเมนิ  ผา่ น (ความสอดคลอ้ ง/เชอื่ มโยง/เหมาะสมตงั้ แต่ระดบั ปานกลางขน้ึ ไป)  ผา่ น (ความสอดคล้อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมต่ำกว่าระดับปานกลาง) ลงช่อื .......................................... (..........................................) ประธานกรรมการ ลงชือ่ .......................................... ลงชอื่ .......................................... (..........................................) (.........................................) กรรมการ กรรมการ

พ.น./วก. 04 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) แบบประเมนิ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า............................................................รหสั ..........................................ช้ันประถมศึกษาปีท.่ี .......................... หนว่ ยท.ี่ ................................เรอ่ื ง............................................................................................................................... แผนการสอนที่......................เรอื่ ง.......................................................................เวลาที่ใช.้ ...............................ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมนิ 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดีมาก 4 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปรบั ปรงุ ขอ้ ที่ รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1 แผนการจัดการเรียนรสู้ อดคลอ้ งสมั พันธก์ บั หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีกำหนดไว้ 2 แผนการจัดการเรยี นรมู้ อี งค์ประกอบสำคญั ครบถว้ นสัมพันธก์ นั 3 การเขยี นสาระสำคญั ในแผนถกู ตอ้ ง 4 จดุ ประสงค์การเรียนรูม้ ีความชดั เจนครอบคลมุ เนือ้ หาสาระ 5 กำหนดเนื้อหาสาระเหมาะสมกับเวลา 6 กจิ กรรมการเรียนรสู้ อดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคแ์ ละเนือ้ หาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกับจุดประสงคแ์ ละระดบั ชั้นของนักเรียน 8 กิจกรรมการเรียนรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ 9 กจิ กรรมการเรียนรู้เป็นกจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ กระบวนการคดิ ของนักเรียน 10 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคลอ้ งแทรกคณุ ธรรมและค่านิยมท่ดี งี าม 11 กิจกรรมการเรยี นรเู้ นน้ ให้ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในชน้ั เรียน 12 วัสดอุ ปุ กรณ์ ส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วสั ดอุ ปุ กรณ์ สอ่ื และแหลง่ เรยี นรเู้ หมาะสมกบั เนื้อหาสาระ 14 สง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี นคน้ ควา้ หาความรู้ จากแหลง่ เรยี นรู้ตา่ งๆ 15 มีการวดั และประเมนิ ผลทสี่ อดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้

-2- ข้อเสนอแนะ ด้านเน้ือหาสาระ.............................................................................................................. ......................................... .................................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................... ................................ ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล...................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. . ด้านอ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ......................................................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)..................................................ผปู้ ระเมิน (.................................................) ............./.................../............. สงิ่ ท่ไี ดด้ ำเนนิ การแกไ้ ข ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .................................................................. (ลงช่อื )..................................................ผสู้ อน (.................................................) ............./.................../............

พ.น./วก. 05 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คำสวัสดริ์ าษฎร์บำรุง) สรุปผลการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า..........................................................รหสั ..........................................ชั้นประถมศกึ ษาปที .่ี ............................. หนว่ ยท่.ี ................................เรื่อง............................................................................................................................... แผนการสอนท่ี......................เรอื่ ง......................................................................เวลาทใี่ ช.้ ...............................ช่วั โมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ระดับการประเมนิ 5 หมายถงึ มีความเหมาะสมในระดบั ดมี าก 4 หมายถงึ มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 3 หมายถึง มคี วามเหมาะสมในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ นอ้ ย 1 หมายถึง มีความเหมาะสมในระดับ น้อยมาก ซึ่งถอื เกณฑ์ในการแปลความหมายของคา่ เฉล่ียดังน้ี (ธานินทร์ ศิลปะจารุ. 2555:112) 4.50 – 5.00 หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ ดมี าก 3.50 – 4.49 หมายถึง หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ ดี 2.50 – 3.49 หมายถงึ หมายความวา่ มคี วามเหมาะสมในระดบั ปานกลาง 1.50 – 2.49 หมายถึง หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดบั น้อย 1.00 – 1.49 หมายถงึ หมายความว่า มคี วามเหมาะสมในระดับ น้อยมาก คะแนนของผู้ประเมิน คา่ การแปล ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คนที่ 1 คนท่ี คนที่ 3 เฉล่ยี ความหมาย 2 1 แผนการจัดการเรยี นรสู้ อดคล้องสมั พนั ธ์กบั หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี กำหนดไว้ 2 แผนการจดั การเรียนรมู้ อี งคป์ ระกอบสำคญั ครบถว้ นสมั พนั ธก์ ัน 3 การเขยี นสาระสำคัญในแผนถกู ตอ้ ง 4 จุดประสงคก์ ารเรยี นร้มู คี วามชัดเจนครอบคลุมเน้อื หาสาระ 5 กำหนดเนอ้ื หาสาระเหมาะสมกบั เวลา 6 กจิ กรรมการเรยี นรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเนือ้ หาสาระ 7 กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคล้องกับจุดประสงค์และระดบั ชน้ั ของ นักเรียน 8 กจิ กรรมการเรียนรมู้ ีความหลากหลายและสามารถปฏบิ ัติไดจ้ ริง 9 กจิ กรรมการเรยี นรเู้ ปน็ กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ กระบวนการคดิ ของ นกั เรยี น 10 กจิ กรรมการเรยี นรูส้ อดคลอ้ งแทรกคณุ ธรรมและค่านิยมทดี่ งี าม 11 กิจกรรมการเรยี นร้เู นน้ ใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วมในชน้ั เรียน 12 วสั ดุอปุ กรณ์ สือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยมี ีความหลากหลาย 13 วสั ดอุ ุปกรณ์ สอ่ื และแหลง่ เรยี นรเู้ หมาะสมกบั เนื้อหาสาระ 14 สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนค้นคว้าหาความรู้ จากแหล่งเรียนรตู้ า่ งๆ 15 มกี ารวดั และประเมินผลทสี่ อดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

-2- ขอ้ เสนอแนะ ดา้ นเนอ้ื หาสาระ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านกจิ กรรมการเรยี นการสอน.............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... ........................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ด้านการวัดและประเมินผล............................................................................................................................. ........ ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. สรปุ ผลการประเมิน  ผา่ น (มคี วามเหมาะสมต้งั แตร่ ะดบั ปานกลางข้ึนไป)  ไมผ่ า่ น (ความเหมาะสมตำ่ กว่าระดบั ปานกลาง) ลงชือ่ .......................................... (..........................................) ประธานกรรมการ ลงชอ่ื .......................................... ลงช่ือ.......................................... (..........................................) (.........................................) กรรมการ กรรมการ