คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้งมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ี ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต 1 ประจาปีการศกึ ษา 256๒ รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงาน ให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผล การปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงข้ึนใน ทุก ๆ ดา้ นต่อไป ลงช่อื ………………….…………………. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา) ตาแหนง่ ครู รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวร่งุ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 2
สารบัญ เรื่อง หนา้ คานา สารบญั ตอนที่ 1 ข้อมูลเบอื้ งตน้ 5 1.1ข้อมลู สว่ นตวั 5 1.2การดารงตาแหน่ง / วิทยฐานะ 5 1.3ผลงาน / โครงการเด่นของตนเอง 6 1.4พฤติกรรมทแี่ สดงถึงความเป็นผมู้ ีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ 8 ตอนท่ี 2 การพฒั นางานในหน้าทแี่ ละการพัฒนาตนเอง 10 2.1 การจดั การเรียนรู้ 10 2.2ความรู้ความสามารถในการจัดการเรยี นรู้ 10 2.3การผลติ ส่อื / นวัตกรรมและงานวิจยั ในช้นั เรียน 12 2.4การใช้นวัตกรรม / สอื่ เทคโนโลยี/แหลง่ เรียนรใู้ นโรงเรยี น / นอกโรงเรียน วทิ ยากร / ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ 12 2.5หนา้ ท่ที ี่ไดร้ บั มอบหมายเป็นพิเศษและผลการดาเนินงาน 13 2.6งานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมทีร่ ับผิดชอบและผลการดาเนินงาน 15 2.7การศึกษาหาความรู้ด้วยวธิ กี ารประชุมทางวชิ าการ การอบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน 16 2.8การศึกษาหาความรู้ด้วยวธิ ีการศกึ ษาเอกสารทางวชิ าการ ศึกษาค้นควา้ จากส่ือ 17 2.9ประสทิ ธผิ ลการดาเนินงาน 17 ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 18 3.1 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น 18 1) จานวนและรอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้ระดบั ผลการเรยี นในวชิ าที่สอนเทียบกบั เปา้ หมาย 18 2) รอ้ ยละของผเู้ รยี นท่ีไดค้ ะแนนสูงกวา่ ค่าเฉลี่ยระดับเขตพน้ื ท่ี / ระดบั ชาติ 19 ( LAS, O-NET ) 3) ผลการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 20 4) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 20 5) ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน 20 6) ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 34 3.2 คุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานการศกึ ษา 34 ผลการพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี ในบทบาทของครทู ี่ปรกึ ษา 3.3 ผลงานของนักเรียน 34 1) รางวลั / เกียรตบิ ัตรทนี่ ักเรียนไดร้ ับ 34 2) ผลงาน / ชิน้ งานนักเรียน 34 รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 3
ตอนท่ี 4 แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน 35 1) ปญั หา/ความต้องการเร่งดว่ นที่ตอ้ งเร่งปรับปรงุ พัฒนา 35 2) โครงการ/กิจกรรมท่ีกาหนดเพอ่ื แกป้ ญั หาหรือพัฒนา 35 3) ข้อเสนอแนะ 35 35 ความคดิ เห็น ข้อเสนอแนะของผู้บังคับบัญชา / ผ้ตู รวจรายงาน 36 ภาคผนวก เอกสารประกอบรายงาน รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 4
ตอนท่ี 1 ข้อมูลเบื้องต้น 1.1 ขอ้ มลู สว่ นตัว ช่อื นางสาวแพรวรุ่ง นามสกุล ศรปี ระภา วนั เดอื น ปีเกดิ ๒๓ เมษายน 2535 อายุ 28 ปี เดือน อายรุ าชการ ๔ ปี 3 เดือน คณุ วฒุ ทิ างการศึกษา 1. วฒุ ติ ่ากวา่ ปรญิ ญาตรี มัธยมศึกษาปีท่ี 6 สายคณติ -วิทย์ จากโรงเรียนเทศบาลศรีเมืองพล 2. วุฒิปริญญาตรี ครศุ าสตร์บัณฑติ (ค.บ.) วชิ าเอก คณิตศาสตร์ จาก มหาวิทยาลัยราชภัฏ พระนครศรีอยธุ ยา จ.พระนครศรีอยุธยา 3. วฒุ ปิ ระกาศนียบัตร - 4. วุฒสิ ูงกวา่ ปริญญาตรี ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ วชิ าเอก คณติ ศาสตรศกึ ษา จาก มหาวิทยาลัยรามคาแหง ตาแหน่ง ครู อันดบั คศ.1 วทิ ยฐานะ........-................. ตาแหนง่ เลขที่ 1935 รับเงนิ เดือนในอันดบั คศ. 1 ขัน้ 20,890 บาท สถานศึกษา โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอ คลองหลวง จงั หวดั ปทมุ ธานี สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 ส่วนราชการ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 1.2 การดารงตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ 1. เริ่มรบั ราชการในตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย เมื่อวันท่ี 16 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 255๘ 2. เคยดารงตาแหน่งท่ีสาคัญ ดงั น้ี วัน เดือน ปี ตาแหน่ง รับเงินเดอื น ๑๖ ธนั วาคม 25๕ ระดบั /อันดบั ข้นั (บาท) ๑ เมษายน ๒๕๕๙ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์ 1 ตลุ าคม 25๕๙ บารงุ ) สพป.ปทุมธานีเขต ๑ ครูผู้ชว่ ย ๑๕,๘๐๐ 1 เมษายน 25๖๐ 1 ตุลาคม 2560 ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์ ครผู ู้ชว่ ย ๑๖,19๐ 1 เมษายน 256๑ บารุง) สพป.ปทมุ ธานเี ขต ๑ 1 ตุลาคม 256๑ ครูผู้ช่วย ๑๖,92๐ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์ บารงุ ) สพป.ปทุมธานีเขต ๑ ครูผู้ช่วย ๑7,31๐ ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎร์ ครูผู้ช่วย ๑7,91๐ บารงุ ) สพป.ปทุมธานเี ขต ๑ ครผู ชู้ ว่ ย ๑8,27๐ ครูผชู้ ่วย โรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์ บารงุ ) สพป.ปทุมธานีเขต ๑ คศ.๑ ๑๙,๑๐๐ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์ บารงุ ) สพป.ปทุมธานเี ขต ๑ ครู โรงเรยี นวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) สพป.ปทุมธานีเขต ๑ รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 5
วนั เดือน ปี ตาแหน่ง รบั เงนิ เดือน 1 เมษายน 256๒ ระดับ/อันดับ ขั้น (บาท) ครู โรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารุง) 1 ตุลาคม 256๒ สพป.ปทุมธานีเขต ๑ คศ.๑ ๑๙,๙7๐ ครู โรงเรยี นวดั พชื นมิ ิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) สพป.ปทมุ ธานเี ขต ๑ คศ.๑ ๒๐,89๐ 3. ไดร้ ับแตง่ ตัง้ ใหด้ ารงตาแหนง่ ปัจจบุ ัน เม่ือวันท่ี ๑6 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 256๐ 4. เคยขอมีวิทยฐานะเดยี วกันนี้ ครั้งสดุ ท้าย เมื่อวนั ท่ี... .-.....เดือน........-......... พ.ศ. .......-......... 1.3 ผลงาน/โครงการเดน่ ของตนเอง เกยี รติยศ ชือ่ เสยี งของตนเอง และผลงาน/โครงการเด่นของสถานศึกษาทรี่ ับผิดชอบ ในภาคเรียนท่ี...1-2....ปกี ารศึกษา....2562.... 1.3.1 ผลทเี่ กิดจากการจดั การเรยี นรู้ 1.3.1.1 ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ตามองค์ประกอบท่ีสถานศึกษากาหนด โดยศึกษาและ วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ศึกษาสาระการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เลือกใช้ กระบวนการปฏิบัติ จดั ทาโครงสรา้ งการสอน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ กาหนดส่ือ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ และภูมิ ปัญญาท้องถ่ิน จัดทาและพัฒนาเครื่องมือวัดผล นาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ตามที่วางแผนไว้ ประเมินผลการเรียนรู้ ครอบคลุมทุกจุดประสงค์การเรียนรู้ ท้ังด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผลจากการดาเนินการ จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึน้ 1.3.1.2 ดาเนินการแก้ปัญหาหรือวิจัยในช้ันเรียนได้อย่างเป็นระบบ โดยจากการสอนกลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ ปัญหาคือ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับปานกลางถึงดี โดยนักเรียนที่มีผลการ ประเมินในระดับพอใช้และปรับปรุงได้แก้ปัญหาโดยทาวิจัยในช้ันเรียนด้วยการพัฒนาทักษะกระบวนการคิดโดยการ สร้างสิ่งประดิษฐ์ ใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนรู้ ทาการวัดผลประเมินผลด้วยเคร่ืองมือท่ีมีคุณภาพ ผลปรากฏว่า นกั เรยี นมีทกั ษะกระบวนการคิดดีขึน้ 1.3.1.3 ดาเนินการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายและนาผลไปใช้ใน การพัฒนาผู้เรียน โดยได้ดาเนินการจัดทาและพัฒนาเคร่ืองมือวัดผลให้ครอบคลุมจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กาหนด โดยการวดั ผลก่อนเรียนและหลังเรยี นใชแ้ บบทดสอบแบบปรนัยแบบ 3 ตัวเลอื ก มแี บบตรวจผลงาน และแบบสังเกต กาหนดเกณฑ์การประเมินอย่างชัดเจน และเน้นการประเมินการพัฒนาการของนักเรียนเป็นสาคัญ ผลจากการ ดาเนินการดังกล่าว ทาให้ทราบถึงความก้าวหน้าของนักเรียน สามารถพัฒนาและส่งเสริมนักเรียนเป็นรายบุคคลได้ อย่างเหมาะสมและต่อเนื่อง ซึ่งพบว่านักเรียนมีความกระตือรือร้น อยากเรียนรู้ มุ่งมั่นพัฒนางานให้มีคุณภาพสูง ภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง อยากเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่งผลให้นักเรียนมี ผลสัมฤทธ์ิสงู ขึน้ 1.3.1.4 ดาเนินการรายงานผลต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง และผู้บริหารโรงเรียนอย่างถูกต้อง สม่าเสมอ รายงานผลต่อผู้บริหารโรงเรียน เมื่อพบนักเรียนมีปัญหาด้านพฤติกรรมหรือด้าน การเรียนรู้ และรายงานเมื่อสิ้น ภาคเรยี นและสิน้ ปีการศึกษา ทาให้ผ้บู ริหารไดท้ ราบจดุ เด่นจดุ ด้อยของการเรียนการสอน หาแนวทางแก้ปัญหา พฒั นา สง่ เสรมิ ไดถ้ กู ตอ้ ง รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 6
1.3.2 ผลทีเ่ กดิ จากการพัฒนาวิชาการ ผลที่เกิดจากการพัฒนาทางด้านวิชาการ โดยพัฒนาผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรมความมีวินัยในตนเอง โดยใช้กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรมทุกสัปดาห์เป็นสื่อในการพัฒนาซ่ึงมีผลงานเป็นที่ประจักษ์ตลอดจนได้ร่วม พัฒนาบุคลากรในโรงเรียน โรงเรียนมีการเปล่ียนแปลงไปในทางที่ดีข้ึนโดยบุคลากรในโรงเรียน และโรงเรียนเป็น ทย่ี อมรับของบุคคลทั่วไปและหน่วยงานท่เี กีย่ วข้อง 1.3.2.1 ได้รับรางวัลครูดีไม่มีอบายมุข ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับ สานักงานเครือข่ายองคก์ รงดเหลา้ (สคล.) ปีการศึกษา 2562 1.3.3 ผลท่เี กดิ กบั ผูเ้ รยี น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการให้นักเรียนได้ฝึกการปฏิบัติจริง เพ่ือให้ นักเรียนได้มีทักษะต่างๆ ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมท่ีดีงาม ความมีวินัยในตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียน มีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัยในตนเอง มีสัมมาคารวะมีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย มีจินตนาการและความคิด สรา้ งสรรค์ ซึ่งเป็นส่ิงที่ผู้เรียนสามารถนาความรู้ความเข้าใจและทักษะไปบูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน เป็นการเพ่ิมพูนสมรรถนะตนเองให้ มากข้ึนและส่งผลให้การใช้ชีวิตภายหน้าบนพื้นฐานคุณธรรม นาความรู้ และ เศรษฐกิจพอเพยี ง ตลอดจนการอยูร่ ่วมกันในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข 1.3.4 ผลทีเ่ กิดกบั สถานศึกษา จากการท่ีโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) มีแผนกลยุทธ์ในการพัฒนา มีเป้าหมาย มีทิศทางใน การดาเนินงานเพ่ือพัฒนาสถานศึกษา นกั เรียน โดยมกี ารจัดกจิ กรรม โครงการต่าง ๆ อยา่ งเป็นรปู ธรรม ซึ่งนักเรยี น และครมู ีส่วนรว่ มในการปฏบิ ัติกิจกรรม ทาใหผ้ ลการดาเนนิ งานเปน็ ที่ยอมรับของผปู้ กครอง ชุมชน ทอ้ งถิ่น 1.3.5 ผลท่ีเกดิ กบั ชุมชน โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) มีส่วนร่วมกับชุมชน ในกิจกรรมต่าง ๆ ตลอดปีการศึกษา โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี และพิธีกรรมทางศาสนา เช่น ประเพณีแห่เทียนเข้าพรรษา ประการทอดผ้าป่า ทอดกฐิน เป็นต้น ตลอดจนกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ กิจกรรมวนั สาคัญตา่ งๆ ได้แก่ กิจกรรมวัน แม่ กิจกรรมส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น จนทาให้เกิดความร่วมมือ ความเข้าใจที่ดีต่อกัน เกิดความรักและความ ภาคภูมิใจในโรงเรียนและท้องถิ่น นอกจากน้ีโรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครอง ประชุมคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในแต่ละภาคเรยี นเพ่ือช้ีแจงนโยบายของโรงเรียนและเพื่อหาแนวทางในการร่วมพัฒนาโรงเรียน ทงั้ พฒั นาอาคารสถานทแี่ ละพฒั นาทางวชิ าการให้เป็นไปในทางทิศทางเดียวกัน รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 7
1.4 พฤตกิ รรมทแี่ สดงถงึ ความเป็นผู้มวี ินยั คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ระดบั ของการปฏบิ ตั ิ/ คุณภาพ พฤตกิ รรมท่ีแสดงออก มากที่ ุสด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด 1. การมีวินยั 1.1การมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถอื ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอนั ดีงามของสังคม 1.2การรกั ษาและเสรมิ สร้างวินยั ในตาแหน่งหน้าทรี่ าชการ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการ 1.3การตรงต่อเวลา การอุทิศเวลาใหแ้ ก่ราชการและผเู้ รียน อย่างต่อเนอ่ื ง 1.4ความซือ่ สตั ยส์ จุ ริตในการปฏิบัติหนา้ ที่ การรักษา ผลประโยชน์ของทางราชการ และไม่มีผลประโยชน์ทับซ้อน 1.5การรกั ษาความสามัคคี มีน้าใจ เอือ้ เฟือเผือแผ่ต่อเพื่อน รว่ มงาน องค์กร และชมุ ชน 2. การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างที่ดี 2.1ความอตุ สาหะ ขยนั อดทน มุ่งม่ันและรับผดิ ชอบต่อ ผลสัมฤทธิ์ของงาน โดยยึดหลักประหยดั คุม้ คา่ มปี ระสทิ ธิภาพ 2.2การยดึ มน่ั ในคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความศรัทธาและ ปฏิบตั ติ นตามหลกั ศาสนา 2.3การยึดมั่นในหลักนติ ิธรรม ยนื หยัดกระทาในส่งิ ท่ี ถกู ต้อง เปน็ ธรรมและชอบด้วยกฎหมาย 2.4การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ และวางตวั เปน็ กลางทางการ เมอื ง 2.5การมสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมไทยและ สิง่ แวดลอ้ ม 3. การดารงชวี ติ อย่างเหมาะสม 3.1 การดารงชีวิตตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง 3.2 การละเว้นอบายมุขและส่ิงเสพตดิ 3.3 การใช้หรอื ให้ข้อมูลข่าวสารส่วนบคุ คลและของทาง ราชการใหเ้ ป็นไปด้วยความถูกต้อง 3.4 การดารงตนเปน็ แบบอย่างที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพ และตาแหนง่ หนา้ ท่ี 3.5 การประหยดั ซื่อสตั ย์ อดทน รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 8
ระดับของการปฏิบัต/ิ คุณภาพ พฤติกรรมท่ีแสดงออก มากที่ ุสด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด 4. ความรักและศรัทธาในวิชาชีพ 4.1 การเปน็ สมาชิกท่ีดี สนบั สนนุ หรือรว่ มกิจกรรมของ วิชาชีพและทางวิชาการอยา่ งสร้างสรรค์ 4.2 การศึกษา ค้นคว้า ริเร่ิม สรา้ งสรรค์ความรใู้ หมๆ่ มาใช้ พฒั นาในวชิ าชีพ 4.3 การมบี ทบาทเป็นผนู้ าทางวชิ าการในวงการวิชาชีพ 4.4 การรกั ษาช่ือเสยี ง ปกป้องศักดศิ์ รีแห่งวชิ าชีพและการ ยกย่องเชิดชูเกียรติ 4.5 การเสริสรา้ งปลกู จิตสานึกทดี่ ีแก่ผ้เู รยี น ชมุ ชน สงั คม 5. ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรอื ส่งเสริมการแสวงหา ความร้โู ดยไม่บิดเบือน ปิดบงั หวงั ส่งิ ตอบแทน 5.2 การเอาใจใสช่ ่วยเหลอื ผูเ้ รยี นและผู้รบั บรกิ ารเต็ม ความสามารถตามหลักวิชาชพี อยา่ งสม่าเสมอเท่าเทียมกนั 5.3 การศึกษา คน้ ควา้ รเิ ริม่ สร้างสรรค์ความรู้ใหม่ นวตั กรรมในการพัฒนางานในหนา้ ที่ 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี และแบบ แผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชพี 5.5 การมีจิตอาสา จติ สาธารณะ และมุ่งประโยชน์สว่ นรวม ร้อยละของผลการปฏิบัติอยใู่ นระดับมากข้ึนไป ร้อยละ 100 รายงานการประเมนิ ตนเองครูผูส้ อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 9
ตอนที่ 2 การพัฒนางานในหนา้ ทีแ่ ละการพฒั นาตนเอง 2.1 การจดั การเรยี นรู้ ไดร้ บั มอบหมายให้เป็นครูผสู้ อนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ และครูประจาประถมศึกษาปที ี่ 6/๒ ที่ รหสั วชิ า/รายวชิ า จานวนช่วั โมง ชัน้ จานวน นร. จานวน ตอ่ สปั ดาห์ (หอ้ ง/ คน) นักเรียนพเิ ศษ เรยี นรว่ ม(คน) 1 คณติ ศาสตร์ ค 14101 6 ป.4 51 - 2 คณติ ศาสตร์ ค 15101 4 ป.5 40 - 3 คณิตศาสตร์ ค 16101 8 ป.6 42 4 กิจกรรมชุมนมุ คณิตศาสตร์ 1 ป.1-6 35 - 5 กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี 1 ป.6 22 - 6 กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน/์ อบรม 1 ป.6 22 - จรยิ ธรรม 7 ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 2 รวม 22 - 139 - 2.2 ความร้คู วามสามารถในการจัดการเรยี นรู้ ระดบั คณุ ภาพ รายการปฏบิ ตั ิ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อย ี่ทสุด 1. มีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นทัง้ ดา้ น ความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 2. มกี ารวเิ คราะห์ผ้เู รยี นเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมลู ในการวาง แผนการจดั การเรียนรูเ้ พ่ือพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรยี น 3. ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีตอบสนองความแตกตา่ ง ระหว่างบคุ คลและพฒั นาการทางสตปิ ญั ญา 4. ใชส้ ือ่ เทคโนโลยที ่เี หมาะสมผนวกกบั การนาบริบทและ ภมู ปิ ญั ญาของท้องถิน่ มาบูรณาการในการจดั การเรยี นรู้ 5. การจัดบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ และดแู ลช่วยเหลือ ผู้เรยี นให้เกิดการเรียนรู้ 6. มีการวดั และประเมนิ ผลท่ีมุง่ เนน้ การพัฒนาการเรยี นรู้ของ ผเู้ รียนด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหลาย รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 10
รายการปฏิบัติ มากที่ ุสดระดบั คุณภาพ มาก 100 ปานกลาง น้อย น้อย ี่ท ุสด 7. มีการกาหนดเปา้ หมายคุณภาพผเู้ รียนทงั้ ด้าน ความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลกั ษณะท่ีพึง ประสงค์ 8. มีการวิเคราะหผ์ ูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล และใช้ข้อมูลในการวาง แผนการจดั การเรยี นรู้เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพของผู้เรียน 9. ออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกตา่ ง ระหว่างบคุ คลและพัฒนาการทางสตปิ ัญญา 10. ใชส้ อ่ื เทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมผนวกกับการนาบรบิ ทและ ภมู ิปญั ญาของท้องถิน่ มาบูรณาการในการจัดการเรยี นรู้ 11. การจดั บรรยากาศทเ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ และดแู ลชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี นให้เกิดการเรยี นรู้ 12. มกี ารวัดและประเมนิ ผลท่ีมงุ่ เน้นการพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย 13. มกี ารวิเคราะหผ์ ลการประเมินและนามาใชใ้ นการซ่อม เสรมิ และพฒั นาผเู้ รยี น รวมท้ังปรับปรุงการจดั การเรยี นการ สอน 14. ให้คาแนะนา คาปรึกษาและแก้ไขปัญหาใหแ้ กผ่ เู้ รยี นทั้ง ด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค 15. มีการศึกษาวจิ ัยและพฒั นาการจัดการเรียนรู้ในวิชาท่ีตน รับผิดชอบและใช้ผลในการปรับการสอน 10. ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ แบบอย่างท่ีดแี ละเปน็ สมาชิกที่ดี ของสถานศึกษา 11. จดั การเรียนการสอนตามวิชาท่ไี ดร้ ับมอบหมายเต็มเวลา เต็มความสามารถ รอ้ ยละของผลการปฏิบัติอยู่ในระดับดขี ้ึนไป รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของแพรวร่งุ ศรปี ระภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 11
2.3 การผลติ ส่ือ/นวัตกรรม และการทาวจิ ยั ในชัน้ เรยี น ที่ วนั /เดือน/ปี ช่อื เรอ่ื ง นวัตกรรม 1 ๑๑ พ.ย. ๖๒ แก้วสตู รคูณ สตู รคูณ เศษส่วน 2 ๒๗ พ.ย. ๖๒ ชุดเศษสว่ น การสรา้ งโจทย์และหาคาตอบ ช้นิ งานนักเรียน 3 ๑๖ ธ.ค. ๖๒ ชดุ จานวน 5 10 ม.ี ค.63 การพฒั นาทกั ษะกระบวนการคิด เรอื่ งวงจรไฟฟา้ 2.4 การใช้นวตั กรรม/สื่อเทคโนโลยี/แหล่งเรียนรใู้ นโรงเรียน /นอกโรงเรียน วิทยากร/ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ช่อื ส่ือ/แหลง่ เรยี นร/ู้ ภมู ปิ ัญญา การนา องค์ความรู้มาใช้ สถิติการใช้ (จานวนครง้ั / ภาคเรียน) 1. ห้องสมุด นกั เรยี นศึกษาค้นควา้ เร่ืองท่ชี อบอ่านและบนั ทกึ ลงใน 10 สมดุ บนั ทึกรักการอ่าน 2. Youtube ใช้ Youtube คู่กับ Google Docs, Gmail, Slide 50 Share, facebook 3. สหกรณโ์ รงเรียน ให้นกั เรียนเข้าไปศึกษาค้นคว้าเก่ยี วกบั การจดั การ 10 สหกรณ์ 4. หอ้ งคอมพิวเตอร์ ค้นคว้าหาข้อมูลและทาช้ินงานจากโปรแกรม 10 คอมพิวเตอร์ รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 12
2.5 หนา้ ทท่ี ไี่ ดร้ ับมอบหมายเป็นพเิ ศษและผลการดาเนนิ งาน 2.5.1 ตามโครงสร้างการบรหิ ารงาน 4 งาน ที่ กลุม่ สาระ/ กลมุ่ งาน/กิจกรรมท่ีได้รับ จานวน ตัวชีว้ ัด ผลการดาเนินงาน งาน มอบหมาย ช่ัวโมง ความสาเรจ็ ดา้ นปริมาณ ด้านคุณภาพ ต่อสปั ดาห์ 1 วชิ าการ พฒั นากระบวนการเรียนรู้ 2 -หลักสตู ร -หลักสูตร -มีหลักสตู ร สถานศกึ ษา 2 วิชาการ การวัดผล ประเมนิ ผล 5 -แบบประเมิน -แบบประเมนิ -มแี บบวดั และ ประเมนิ ผล 3 วชิ าการ การวจิ ัยเพอื่ พฒั นาคุณภาพ -วิจยั ในช้ัน -วิจัยในช้ัน -วิจยั ในชนั้ เรียน การศกึ ษาในสถานศกึ ษา เรียน เรยี น ๑ เรือ่ ง/๒ ภาค เรียน 4 วิชาการ การนิเทศการศึกษา 1 -แบบบันทึก -แบบบันทึก -รอ่ งรอยการ การนเิ ทศ การนิเทศ นเิ ทศชนั้ เรียน/ ภายใน ภายใน นเิ ทศภายใน 5 วิชาการ การพัฒนาระบบประกนั 2 -รายงาน -รายงาน -รายงาน คณุ ภาพภายในและ ประเมิน ประเมิน ประเมินตนเอง มาตรฐานการศึกษา ตนเองและ ตนเองและ และ สถานศกึ ษา สถานศึกษา สถานศกึ ษา 6 วิชาการ การจัดทาระเบยี บและแนว 5 -ระบบงาน -ระบบงาน -ระบบงานแนะ ปฏบิ ตั เิ ก่ยี วกับงานด้าน แนะแนวในชัน้ แนะแนวในชั้น แนวในชนั้ เรียน วิชาการของสถานศึกษา เรียน เรยี น 7 วชิ าการ คัดเลือกหนังสือ แบบเรียน 1 -แบบเรยี น -แบบเรียน -แบบเรียน เพอ่ื ใชใ้ นสถานศึกษา -หนังสือ -หนงั สือ -หนังสือ 8 วิชาการ การพัฒนาและใชส้ ่ือ 5 -ส่อื การเรยี น -สอ่ื การเรยี น -สอ่ื การเรยี น เทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา การสอน การสอน การสอน 9 กลุ่มบริหารงานท่ัวไป การพฒั นาระบบและ 1 -ระบบ -ระบบ -ระบบ เครอื ข่ายข้อมลู สารสนเทศ สารสนเทศ สารสนเทศ สารสนเทศ ภายใน ภายใน ภายใน ห้องเรยี น ห้องเรยี น ห้องเรยี น 10 กลุ่มบรหิ ารงานท่ัวไป งานเทคโนโลยเี พ่อื 1 -ผลิตส่ือ -ผลิตสื่อ -ผลติ สอ่ื การศกึ ษา เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี 11 กลมุ่ บริหารงานทัว่ ไป การรับนักเรียน 1 -การรบั -การรบั -การรบั นักเรียน นกั เรยี น นักเรียน รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 13
กลุ่มสาระ/ กลุ่ม งาน/กิจกรรมทีไ่ ดร้ บั จานวน ตวั ช้ีวัด ผลการดาเนนิ งาน งาน มอบหมาย ชั่วโมง ความสาเร็จ ท่ี ตอ่ สปั ดาห์ ดา้ นปริมาณ ด้านคุณภาพ -ดูแลวนิ ัย 12 กลุม่ บรหิ ารงานทั่วไป แนวทางการกิจกรรมเพื่อ 1 นักเรียน -ดูแลวินัย -ดูแลวนิ ัย ปรับเปล่ียนพฤติกรรมใน นักเรียน นักเรยี น การลงโทษนักเรียน 1 -ดาเนนิ การคดั -ดาเนินการคัด -ดาเนนิ การคดั 13 กลมุ่ บริหารงานท่ัวไป งานยาเสพตดิ กรองนักเรียน กรองนักเรยี น กรองนักเรยี น 14 กล่มุ บรหิ ารงานทัว่ ไป งานวินัย 1 -งานวนิ ัย -งานวนิ ัย -งานวนิ ยั 15 กลุ่มบริหารงานท่ัวไป สภานกั เรยี น 1 -ดาเนินการ -ดาเนินการ -ดาเนินการสภา สภานกั เรยี น สภานกั เรียน นกั เรียน 2.5.2 จากหนว่ ยงานอ่ืนๆ ชือ่ หน่วยงาน หมายเหตุ ท่ี งาน/กิจกรรม รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 14
2.6 งานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมท่ีรบั ผิดชอบและผลการดาเนินงาน ที่ โครงการ/ ระยะเวลา ตัวช้ีวดั ผลการดาเนินงาน กิจกรรม ดาเนินการ ความสาเร็จ ดา้ นปริมาณ ดา้ นคุณภาพ 1. โครงการ ต ล อ ด ปี 1 นกั เรียน 1 นักเรียนระดับชั้น 1.นักเรยี นระดับช้ัน สง่ เสริมความ เป็นพลเมืองท่ี การศึกษา ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ เข้า ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๖ เขม้ แข็ง ประถมศึกษาปีที่ ๑ ร่วมกจิ กรรมเลอื กตง้ั ประธานก รบั ผิดชอบต่อหนา้ ทีท่ ตี่ นไดร้ บั – ๖ เขา้ รว่ ม เรยี น ในการไปใช้สิทธ์ิ เลอื กตง้ั กจิ กรรมเลือกตง้ั 2.นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ห่าง ประธานนกั เรยี น และเคารพใน ประธานกเรยี น ไกลากปญั หายาเสพตดิ เสียงข้างมาก 2.นกั เรยี นรอ้ ยละ 3.นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ 2. นกั เรียนมีความสามารถ ๑๐๐ หา่ งไกลาก หา่ งไกลจากการพนัน ปอ้ งกนั ตนเองให้ห่างไกลจากยา ปญั หายาเสพตดิ 4.นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ ไม่ เสพตดิ การพนัน สอ่ื ลามก 3.นกั เรยี นร้อยละ กอ่ เหตุทะเลาะววิ าท อนาจาร และกอ่ เหตุทะเลาะ ๑๐๐ ห่างไกลจาก 5.นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ มี วิวาทโรงเรยี นเปน็ สถานศึกษาที่ การพนัน จติ สานึกในด้านจติ สาธารณะ ปลอดจากยาเสพตดิ การพนัน 4.นักเรยี นร้อยละ หรอื จติ อาสา ส่ือลามกอนาจารและเหตุ ๑๐๐ ไมก่ อ่ เหตุ ทะเลาะววิ าท ทะเลาะววิ าท 3. นกั เรยี นมีจิตสานึกในดา้ นจติ 5.นกั เรยี นร้อยละ สาธารณะหรือจิตอาสาและ ๑๐๐ มจี ติ สานกึ นาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ในด้านจิต 4. นกั เรยี นสามารถนาทักษะ สาธารณะหรือจิต อาขีพไปใช้ในชวี ิตได้ อาสา รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของแพรวร่งุ ศรีประภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 15
2.7 การศกึ ษาหาความรดู้ ้วยวธิ ีการประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สัมมนา (ครตู อ้ งไดร้ บั การอบรมอย่างนอ้ ย 20 ช่ัวโมงต่อปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.) ที่ เร่อื ง หนว่ ยงานท่ีจัด วัน เดอื น ปี จานวน สถานทีจ่ ดั การนาผล (ชม.) ไปพัฒนางาน 1 ร่วมกิจกรรมวันครู สมาคมครูและบุคลากร 16 ม.ค.6๓ 5 โรงเรียน การนาแรงบันดาล ทางการศึกษาอาเภอ คลองสอง ใจผู้ได้รบั รางวลั คลองหลวง (เศวต ตา่ งๆ ไปพัฒนา สมบรู ณ์) ตนเอง 2 หลกั สูตรออนไลน์ : หลกั สตู ร เครอื ข่ายสจุ รติ 27 เมษายน ปลูกฝังให้ผ้เู รียนมี สจุ รติ ไทย 2562 จติ สานึกในความ สจุ ริตและความ ซ่ือสัตย์ 3 หลักสตู รออนไลน์ : การลด มูลนิธศิ ุภนิมิตแหง่ 14 ๒๐ ถา่ ยทอดความรใู้ ห้ ความเสย่ี งภยั พิบัตธิ รรมชาติ ประเทศ กรมป้องกนั สิงหาคม ผเู้ รยี นรจู้ กั ปรบั ตวั และการรบั ตวั รบั การ และบรรเทาสาธารณภยั 2562 กบั การ เปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศ และ เปล่ยี นแปลงสภาพ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ภมู ิอากาศ 4 การประชุมทางวชิ าการของคุรุ สานักงานเลขาธิการครุ ุ 16-18 ๑๒ โรงแรม ประยุกต์ใชใ้ นการ สภา ประจาปกี ารศึกษา 2562 สภา สงิ หาคม เรียนการสอนใน เรอื่ ง “ครูแห่งอนาคตเพอ่ื 2562 ศตวรรษที่ 21 ผูเ้ รียนแหง่ อนาคต” 5 การจดั การเรยี นรู้ Active กลุ่มเครือข่ายสง่ เสริม 29 ตุลาคม ๖ ห้องประชมุ ประยกุ ตใ์ ช้ในการ Learningเพ่ือพัฒนาทกั ษะการ ประสทิ ธภิ าพการจดั การ 2562 โรงเรียนสาม เรียนการสอนใน คิดของผู้เรียนดว้ ย Mind map เรียนรู้ กลุ่มที่ 4 โคก ศตวรรษที่ 21 รวม......๕.........ครัง้ จานวน.....๖.......วัน.......๔๓.........ชว่ั โมง ขยายผลจากการอบรมฯ......10........ครั้ง รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 16
2.8 การศึกษาหาความรดู้ ้วยวธิ กี าร ศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ ศึกษาคน้ ควา้ จากส่ือ ครงั้ ท่ี วนั เดอื น ปี การศึกษาเอกสารทางวิชาการ/ เอกสารหรือผลงาน การนาไปพัฒนางาน 1 4 ตุลาคม 2562 การศกึ ษาค้นควา้ จากส่อื (เรอ่ื ง) ท่ีจัดทา/รวบรวม 3 25 พฤศจิกายน 2562 การวัดและประเมินผล หลักสูตร 1.สร้างแบบประเมิน ให้คณะครูนาไปแนบ พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั อ่าน คิดวิเคราะห์ เขยี น รายงานการประเมนิ ปรบั ปรงุ 2560) 2. สรา้ งแบบประเมิน ตนเองประจาภาค สมรรถนะสาคัญของ เรียนของครู ผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 1 3. สร้างแบบประเมิน ปีการศึกษา 2563 คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ศึกษาเอกสารประกอบการทา รวบรวมเอกสารในการ นามาพฒั นาตนเอง แผนการจดั การเรยี นรู้ จัดทาแผนการจัดการ เรยี นรู้ 2.9 ประสิทธิผลการดาเนนิ งาน การดาเนนิ การ ผลลัพธ์ ปริมาณ คณุ ภาพ 1. เข้ารับการประชุมทางวิชาการ การอบรม สมั มนาเพื่อพัฒนาตนเองอย่างน้อยปีละ 1-2 100% 100% คร้ัง ไม่น้อยกวา่ 20 ช่ัวโมง 100% 100% 2. สง่ แผนการจดั การเรยี นรูใ้ หฝ้ ่ายบรหิ ารประเมินอยา่ งสม่าเสมออยา่ งน้อยภาคการศึกษาละ 1 คร้ัง 100% 100% 3. ได้รับการประเมินการจดั การเรียนการสอนจากฝ่ายบรหิ ารอยา่ งสม่าเสมออย่างน้อยภาค 100% 100% การศกึ ษาละ 1 ครงั้ 100% 100% 4. สง่ แบบวดั แบบทดสอบใหฝ้ า่ ยบริหารประเมนิ ทุกภาคการศึกษา 5. นาผลการประเมนิ จากข้อ 1-4 มาปรับปรงุ พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง สรปุ ประสิทธผิ ลการดาเนนิ งาน รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวร่งุ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 17
ตอนท่ี 3 ผลการปฏิบัตงิ าน 3.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน 1) จานวนและรอ้ ยละของนักเรยี นที่ได้ระดับผลการเรยี นในวิชาที่สอนเทียบกับเปา้ หมาย ประจาปี การศึกษา 2562 ในรายวชิ าคณิตศาสตร์ จานวนและรอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ด้ ชั้น ระดับผลการเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ป.4 - - 9 4 6 12 6 9 69.20 65.00 ป.5 - - 7 11 5 8 3 6 67.55 65.00 ป.6 - - 3 5 5 12 10 7 72.60 65.00 รหัสวิชา/รายวิชา จานวน ันกเ ีรยน เ ้ขาสอบ(คน) ค 14101 ค 15101 ค่าเฉ ่ีลยของ ค 16101 ิวชา เป้าหมาย เฉ ี่ลยร้อยละ ผล/ ความ ้กาวหน้า 51 4.20 40 2.55 42 7.60 2) รอ้ ยละของผูเ้ รียนทีไ่ ด้คะแนน ONET สงู กว่าค่าเฉลย่ี ระดบั เขตพืน้ ท่/ี ระดบั ชาติ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 คา่ เฉลยี่ ค่าเฉล่ยี ระดับ ค่าเฉลี่ยระดับ คา่ เฉลี่ย ความตา่ งของ ที่ไดค้ ะแนนคิดเป็น ระดับ จงั หวดั สงั กดั ระดบั ประเทศ คะแนน ท่ีได้ คะแนน ร้อยละ สงู กว่าค่าเฉลีย่ เต็ม ปี61 ปี62 โรงเรยี น ระดับประเทศ 100 61.40 50.42 50.42 50.62 47.95 49.07 1.35 กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2562 ค่าเฉลย่ี คา่ เฉล่ียระดบั ค่าเฉล่ียระดับ คา่ เฉล่ยี ความต่างของ ที่ได้คะแนนคิดเปน็ ระดบั จังหวัด สังกดั ระดบั ประเทศ คะแนน ท่ีได้ คะแนน ร้อยละ สงู กวา่ คา่ เฉล่ยี เต็ม ปี61 ปี62 โรงเรยี น ระดับประเทศ 100 46.77 37.27 37.27 34.10 31.60 32.90 4.37 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 คา่ เฉลี่ย คา่ เฉล่ียระดับ คา่ เฉลี่ยระดบั คา่ เฉลี่ย ความต่างของ ทไ่ี ดค้ ะแนนคิดเปน็ ระดบั จังหวัด สงั กดั ระดบั ประเทศ คะแนน ท่ีได้ คะแนน รอ้ ยละ สูงกว่าคา่ เฉลยี่ เต็ม ปี61 ปี62 โรงเรยี น ระดบั ประเทศ 100 42.35 36.65 36.65 36.70 34.30 35.55 1.10 รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 18
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 ค่าเฉลีย่ ค่าเฉลี่ยระดบั คา่ เฉลย่ี ระดับ ค่าเฉล่ีย ความต่างของ ที่ได้คะแนนคิดเปน็ ระดับ จังหวดั สังกัด ระดับประเทศ คะแนน ที่ได้ คะแนน ร้อยละ ตา่ กว่าค่าเฉลยี่ เต็ม ปี61 ปี62 โรงเรียน ระดับประเทศ 100 42.74 30.08 30.08 38.46 38.46 30.86 0.78 3) ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น จานวนนักเรยี น ผลการประเมิน(คน/ร้อยละ) (คน/ รอ้ ยละ) กจิ กรรมแนะแนว ผา่ น ไม่ผ่าน กจิ กรรมนักเรียน : ลกู เสอื /เนตรนารี/ 22 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 22 22/100 - 22 22/100 - 22/100 - ผลการพัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณภาพตามหลักสูตร ในบทบาทของครูประจาชั้น. ประถมศึกษาปีที่ 6/2. จานวนนักเรยี น......22..........คน 4) ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น ระดับชั้น สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ (คน/( ร้อยละ)) ทป่ี ระเมนิ (คน) ป.6/2 1 ความสามารถในการสอ่ื สาร ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ป.6/2 2. ความสามารถในการคดิ 22 ป.6/2 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 22 (3) (2) (1) (0) ป.6/2 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 22 ป.6/2 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 22 14 3 5 - 22 ร้อยละของนักเรยี นท่ไี ดร้ ะดับดี/ ดีเยีย่ ม 14 3 5 - 14 3 5 - 14 3 5 - 14 3 5 - 77.27 รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 19
5) ผลการประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น (สื่อความ) ช้นั จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน/ ร้อยละ) อ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ท่ีประเมนิ (คน) ดีเยย่ี ม(3) ด(ี 2) ผา่ น(1) ไมผ่ ่าน(0) ป.6/2 อ่าน 22 16 - 6 - ป.6/2 คดิ วิเคราะห์ 22 16 - 6 - ป.6/2 เขียน 22 16 - 6 - รอ้ ยละของนักเรยี นท่ไี ดร้ ะดับด/ี ดเี ย่ียม 72.72 6) ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ จานวนนักเรียน ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ช้ัน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ทปี่ ระเมนิ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น (3) (2) (1) (0) (คน) 18 4 - - 18 4 - - ป.3/2 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 22 18 4 - - 18 4 - - ป.3/2 2. ซอ่ื สัตย์สุจริต 22 18 4 - - 18 4 - - ป.3/2 3. มวี นิ ยั 22 18 4 - - 18 4 - - ป.3/2 4. ใฝ่เรียนรู้ 22 100.00 ป.3/2 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 22 ป.3/2 6. มุ่งมน่ั ในการทางาน 22 ป.3/2 7. รกั ความเปน็ ไทย 22 ป.3/2 8. มีจติ สาธารณะ 22 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดับดี/ ดเี ย่ียม 3.2 คุณภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี ในบทบาทของครูที่ประจาชัน้ ประถมศึกษา ปีที่ 6/2 จานวนนักเรยี น 22 คน มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน เกณฑ์การตดั สนิ ระดับยอดเย่ียม รอ้ ยละ 90 ข้นึ ไป ระดับดีเลศิ รอ้ ยละ 80.00-89.99 ระดบั ดี รอ้ ยละ 70.00-79.99 ระดับปานกลาง รอ้ ยละ 60.00-69.99 ระดบั กาลังพฒั นา นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 60.00 รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 20
มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ กา ัลงพัฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคดิ คานวณ 2) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ 3) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร 5) ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 6) มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติทด่ี ีตอ่ งานอาชพี 1.2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงคข์ องผู้เรยี น 1) มคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มที่ดตี ามท่สี ถานศกึ ษากาหนด 2) มีความภูมิใจในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย 3) ยอมรบั ทจ่ี ะอยูร่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) มีสขุ ภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคม สรุปผลการประเมนิ ตามมาตรฐานท่ี 1 อยูใ่ นระดบั ดี การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์ บารุง) มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของ ผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสูตร มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ท่ีเหมาะสม กับผู้เรียน โดยมีการจัดการเรียนรู้ท้ังรูปแบบกระบวนการทางานกลุ่ม แบบลงมือปฏิบัติจริง แบบร่วมมือ กันเรียนรู้ตามวิธีการเรียนรู้ STAD แบบใช้กระบวนการคิด กระบวนการใช้ปัญหาเป็นหลัก และเน้นเร่ือง การอ่านออกของผู้เรียนเป็นสาคัญท่ีสุด โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 อ่านและเขียนได้ ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีความสามารถในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการ จัดการเรียนการสอน เทคนิควิธีการสอนให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน ใช้ส่ือเทคโนโลยีในการจัดการ เรียนการสอนจาก Power point , YouTube , กลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้ Facebook อาทิเช่น เพจครซู าย มุ่ย , สื่อและใบงาน BBL, BBL แบ่งปันส่ือนวัตกรรม, แบ่งปันส่ือการเรียนรู้โดย Kru Netto,สื่อ คณิตศาสตร์ คลังส่ือ , มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด สนามเด็ก เล่น BBL, สวนครัวพอเพียง , โรงอาหาร เป็นต้น ครูในระดับช่วงช้ันเดียวกันร่วมกันกาหนดแผนการ จดั การเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลแบบบูรณาการ ครูเน้นการใช้คาถามเพ่ือพัฒนาทักษะการคิดของ ผ้เู รียน รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของแพรวร่งุ ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 21
กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทด่ี าเนนิ การ ผลการดาเนินงาน -แบบันทกึ สขุ ภาพ สศ.3 จดุ เดน่ -แบบ ปพ.5 -นกั เรียนร้อยละ 77.27 อ่านออกเขียนได้ในระดับดี -แบบ ปพ.6 ขึน้ ไป 1.โครงการสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม ภมู ปิ ัญญา -นั ก เรีย น ร้อ ยล ะ 100.00 ผ่ าน ก ารป ระเมิ น ทอ้ งถ่นิ คุณลักษณะอนั พึงประสงคใ์ นระดบั ดขี ึ้นไป 2.โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง -นักเรียนร้อยละ 72.72 ผ่านการประเมินในทักษะ การคิด วิเคราะห์และเขียนส่ือความในระดับดีขึ้นไป ผู้เรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 อ่านหนังสือ ออกและอ่านคล่องร้อยละ 77.27 รวมทั้งสามารถ เขียนเพ่ือการสื่อสารได้ทุกคน สามารถใช้เทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีเย่ียม มีคะแนน เฉลี่ยผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน 11 รายวิชา อยู่ใน ระดับเกินค่าเป้าหมายของสถานศึกษา และร้อยละ 65 ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีการทดสอบและ ต่อเน่ืองมาโดยตลอดผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปี ท่ี 6/2 มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทาง กายและนา้ หนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มรี ะเบียบวินยั จน เป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา เป็นที่ยอมรับของ ชุมชนโดยรอบในเร่ืองความมีวินัย เคารพกฎกติกา มารยาทของสังคม ได้แก่ การเข้าแถวไปดื่มนม การ เข้าแถวต่อคิวรับประทานอาหารกลางวัน การเข้า แถวเคารพธงชาติ เป็นต้น แต่งกายตามระเบียบของ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ครู จัดการเรียนรู้โดยส่งเสริมวัฒนธรรมไทย เช่น ครูนา นักเรียนไปสืบสานประเพณีลอยกระทง ส่งเสริม กจิ กรรมนุ่งซ่นิ เขา้ วดั ในวันสาคัญทางศาสนาตา่ ง ๆ รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 22
กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน จุดควรพัฒนา ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ยังต้องเร่ง พัฒนาดา้ นการนาเสนอ การอภิปรายและแลกเปลยี่ น เรียนรู้อย่างสมเหตุสมผลและต้องพัฒนาทักษะการ แกป้ ัญหาตามสถานการณ์ไดอ้ ย่างเหมาะสม และต้อง ได้รับการส่งเสริมในด้านทัศนคติที่ดีต่อความเป็นไทย ไม่ ห ล งให ล กั บ ค่ านิ ย ม ต่ างช าติ จ น เกิ ด ก าร ลอกเลียนแบบ ทาใหล้ ืมวัฒนธรรมอนั ดงี ามของไทย แบบสรปุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดบั คณุ ภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา การจัดการเรียนการสอนในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลกั สูตร มกี ารออกแบบการจัดการเรียนรู้ ท่ีเหมาะสมกับผู้เรยี น โดยมกี ารจดั การเรียนรทู้ ้ังรปู แบบกระบวนการทางานกล่มุ แบบลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ แบบรว่ มมือกนั เรียนรตู้ าม วิธีการเรียนรู้ STAD แบบใช้กระบวนการคิด กระบวนการใช้ปัญหาเป็นหลัก และเน้นเรื่องการอ่านออก ของผู้เรียนเป็นสาคัญท่ีสุด โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 อ่านและเขียน ได้ ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 มีความสามารถในการนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอน เทคนิควิธีการสอนให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนจาก Power point , YouTube ,เพจครูซายมุ่ย,กลุ่มเครือข่ายการเรียนรู้ Facebook อาทิเช่น สื่อและใบงาน BBL, BBL แบ่งปนั สอื่ นวัตกรรม,คลังสอื่ คณิตศาสตร์, แบ่งปันส่ือการเรียนรโู้ ดย Kru Netto , มแี หล่งเรยี นรู้ และแหล่งสืบค้นข้อมูล ได้แก่ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด สนามเด็กเล่น BBL, สวนครัวพอเพียง , โรง อาหาร เป็นต้น ครูในระดับช่วงช้ันเดียวกันร่วมกันกาหนดแผนการจดั การเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผล แบบบูรณาการ ครูเน้นการใช้คาถามเพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียนตามรูปแบบการใช้วัฒนธรรมการ วิจยั ท่โี รงเรยี นเป็นแกนนา รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 23
ผลการดาเนนิ งาน . ในด้านการผลการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ผู้เรียน สามารถอ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับช้ัน สามารถเขียนสื่อสารได้ดี รู้จักการ วางแผน สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้ดีตามหลักประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็น หรือ วิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมท้ังสามารถ วิเคราะห์ จาแนกแยกแยะได้ว่าสิ่งไหนดี สาคัญ จาเป็น รวมทั้งรู้เท่าทันส่ือและสังคมท่ีเปล่ียนแปลงอย่าง รวดเร็ว ผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของส่ิงเสพติดต่างๆ เลือกรับประทานอาหารท่ีสะอาด และมี ประโยชน์ รักการออกกาลังกาย นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างน้อยคนละ 1 ประเภท ยอมรับในกฎ กติกาของกลุ่ม ของโรงเรียน ของสังคม มีทัศนคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่าง ระหว่างบุคคลและระหว่างวยั ท้งั น้ี มีผลการดาเนนิ งานเชงิ ประจกั ษ์จากการประเมินในด้านต่างๆ ดงั นี้ 2.1 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6/2 ปกี ารศึกษา 2562 แผนภมู ิแสดงร้อยละผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/2 จาแนกตามรายวชิ า รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 24
2.2 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน (สื่อความ) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ปกี ารศกึ ษา 2562 2.3ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6/2 ปีการศึกษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครูผูส้ อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 25
2.4 ผลการประเมนิ ความสามารถในการอ่าน ประถมศึกษาปีที่ 6/2 ปกี ารศกึ ษา 2562 : ระดับดี 2.5 สมรรถนะของผ้เู รยี น ประถมศึกษาปที ่ี 6/2 ปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครผู สู้ อนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 26
2.6 รอ้ ยละของจานวนนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมินด้านความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/2 ปีการศึกษา 2562 จาแนกตามระดับคุณภาพ 2.7 รอ้ ยละผลการประเมินนักเรยี นดา้ นการยอมรบั ความคดิ เห็นของผูอ้ ื่น สขุ ภาวะ ภูมคิ มุ้ กนั และความเป็นธรรมตอ่ สงั คม ประถมศกึ ษาปีที่ 6/2 ปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 27
2.8 ร้อยละของนักเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ประถมศึกษาปีที่ 6/2 ปีการศึกษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 28
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คุณภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน ตัวบ่งชี้ กา ัลง ัพฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 2.กระบวนการบริหารและการจดั การ 2.1 เป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชดั เจน 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นคณุ ภาพผ้เู รยี นรอบดา้ นตามหลักสูตร สถานศึกษา 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชยี่ วชาญทางอาชพี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการและ การจดั การเรยี นรู้ ดีเลิศ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 รายงานการประเมินตนเองครผู ู้สอนของแพรวร่งุ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 29
กจิ กรรม/โครงการ/ ผลการดาเนนิ งาน หลักฐานรอ่ งรอยท่ี จุดเด่น ดาเนนิ การ กระบวนการบริหารและการจัดการในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 มีการบริหาร จัดการอย่างเป็นระบบ โดยครูประจาช้ันใช้เทคนิคผู้ปกครองและนาเรื่องการเรียน 1.โครงการส่งเสริมความรู้ การสอนเสนอต่อท่ีประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียนทุกคร้ังที่มีการจัด และทกั ษะทจ่ี าเปน็ ตาม ประชุม โดยการประชุมที่หลากหลายวธิ ี เชน่ การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุม หลักสูตร ระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพ่ือให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกาหนดแนวทางแก้ไข สถานศึกษาที่กาหนดขึน้ ปัญหาและร่วมกันปฏิรูปการศึกษาในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ท่ีมุ่งเน้นการ ๒.โครงการสง่ เสริมความ พัฒนาให้ผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีคุณภาพตามมาตรฐานการ เปน็ พลเมืองที่เข้มแข็ง เรียนรู้ตามหลักสูตรโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ครูประจาช้ัน 3.โครงการประกนั สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตาม คุณภาพภายใน ประเมินผล การดาเนินงาน และการจดั ทารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรยี น 4.โครงการนเิ ทศภายใน ได้ใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพ่ือใช้เป็นหลักฐานในการวางแผน พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/๒ การจัดการเรียน การสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/๒ โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์ บารุง) ให้ความสาคญั กับการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา เน้น การสร้างความเข้าใจและให้ความรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษากับคณะครู บุคลากรทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้องท่ีชัดเจน เป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การดาเนินงานประกันคณุ ภาพภายในของโรงเรียนเน้นการมีส่วนร่วม ดาเนินการใน รูปของคณะกรรมการ สร้างวัฒนธรรมการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ใหก้ ับบุคคลทเ่ี ก่ียวข้องทุกระดบั จุดควรพัฒนา การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ควรเปิดโอกาสให้ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนและผูม้ ีส่วนร่วมในการ จัดการศึกษาของโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ได้มีส่วนร่วมในการ เสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนในระดับช้ันประถมศึกษา ปที ี่ 6/2 รายงานการประเมินตนเองครูผ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 30
แบบสรปุ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดับคณุ ภาพ : ดเี ลศิ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) ได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาของในแต่ละระดับชั้น เรียน ผลการจัดการศึกษาท่ีผ่านมาโดยการศึกษา ข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัด การศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น เช่น การประชุมผู้ปกครองของ โรงเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง การประชุมผู้ปกครองชั้นเรียนภาคเรียนละ 1 คร้ังโดยคุณครูประจาช้ัน จาก บคุ ลากรในสถานศึกษาเพื่อวางแผนร่วมกันกาหนดเป้าหมาย ปรบั วิสัยทัศน์ กาหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัด การศึกษาของโรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) เพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนา คุณภาพจดั การศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบาย การปฏิรูปการศึกษาพร้อมท้ังจัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดาเนินการ พัฒนาตามแผนงานเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายที่กาหนดให้ มีการดาเนินการนิเทศ กากับ ตืดตาม ประเมิน ผลการ ดาเนนิ งาน และสรุปผลการดาเนินงาน 2. ผลการดาเนินงาน 2.1 การจัดการเรียนการสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิ ราษฎร์บารุง) มีดาเนินการตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจของโรงเรียนสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความ ต้องการพัฒนาของโรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการ ของชมุ ชน ท้องถ่นิ และสอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษาชาติ 2.2 การดาเนินกิจกรรมต่างๆ ของการจดั การเรียนการสอน ในระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีการ ดาเนินการตามแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความเช่ียวชาญ ตามมาตรฐาน ตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ ดาเนินการอย่างเป็นระบบ และมีกิจกรรมจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่กระตุ้น ให้ผู้เรียนใหใ้ ฝเ่ รยี นรู้ 2.3 ผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์ บารุง) มสี ว่ นรว่ มในการร่วมวางแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา และรบั ทราบ รับผดิ ชอบต่อผลการจดั การศึกษา 2.4 ชันเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 ได้รับการนิเทศ กากับ ติดตาม และประเมินผลการ บริหารและการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสม เป็นระบบและต่อเน่ือง จากผู้บริหารและคณะครู เปิดโอกาสให้ ผเู้ กีย่ วขอ้ งมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 2.5 การจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนวัดวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิ ราษฎร์บารุง) มีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล และ แนวคิดหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โดยมุง่ พัฒนาผูเ้ รียนตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 2.6 การพฒั นาครูประจาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ปีการศกึ ษา 2562 รายงานการประเมินตนเองครผู ูส้ อนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 31
2.7 การมสี ว่ นรว่ มของเครอื ข่ายในการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2.8 การนเิ ทศ กากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผล รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 32
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน ตัวบง่ ชี้ กา ัลง ัพฒนา ปานกลาง ดี ีดเ ิลศ ยอดเย่ียม 3.1 จัดการเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคิดและการปฏิบัติจรงิ และ สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบ และนาผลมา พฒั นาผ้เู รียน ดี 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมลู ปอ้ นกลับเพื่อปรับปรงุ และ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน -แบบันทึกสขุ ภาพ สศ.3 -แบบ ปพ.5 จุดเดน่ -แบบ ปพ.6 ครูมีความต้ังใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอนโดย -ผลการสอบ O-net 1.โครงการส่งเสริมความรู้และทกั ษะท่ีจาเป็นตาม การจัดกจิ กรรมใหน้ กั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ โยการคดิ ได้ ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ี หลักสตู ร หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสื่อ เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเน่ือง นักเรียนมีส่วน 2.โครงการพัฒนาผู้เรียนด้านวทิ ยาศาสตร์ ร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อ คณติ ศาสตร์และเทคโนโลยี การเรียนรู้ และผลงานวิจัยในช้ันเรียนของครูทุกคน 3.โครงการพฒั นาผู้เรียน ได้รับการตรวจประเมินพร้อมท้ังให้คาแนะนาจาก 4.โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง คณะกรรมการวิจยั ของเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา จุดควรพฒั นา ควรนานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนภายนอก โรงเรียนท่ีอยู่ในท้องถิ่นท่ีสาคัญ เช่น หลวงพ่อทอง องค์ใหญ่ วังมัจฉา เป็นต้น รวมถึงการนาวัฒนธรรม ทางท้องถ่ินเช่น ชุมชนมอญและภูมิปัญญาท้องถ่ินให้ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ เรียนรู้ และการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันที เพอื่ นกั เรียนนาไปใช้ในการพัฒนาตนเอง รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 33
แบบสรปุ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ ระดับคณุ ภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา กระบวนการพัฒนาการเรียนการสอนในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6/2 ครูประจาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/2 ใช้การจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงาน/กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ การพัฒนางานหลักสูตร มีการประชุมปฏิบัติการ ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/2 มีการ บูรณาการ ภาระงาน ช้ินงาน โดย จัดหน่วยบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน - เพ่ิมเวลารู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วย กาหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ ครู จดั การเรียนการสอนท่ีสร้างโอกาสให้นักเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริง จนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครู ประจาชั้นมีการมอบหมายหน้าที่ให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ ส่ือต่างๆ เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม ท่ีครูเป็นผู้นาในการทา รวมถึงการจัดบรรยากาศตามสถานท่ีต่างๆ ทั้งภายในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 และนอกห้องเรียน ครูใช้สือ่ การเรยี นการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน มีการประเมิน คณุ ภาพและประสิทธภิ าพของส่ือการสอน ครูในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/2 ใช้กระบวนการวิจยั ในชัน้ เรียน ปกี ารศกึ ษาละ 1 เรือ่ ง และได้รบั การตรวจให้คาแนะนาโดยผบู้ รหิ ารโรงเรียน 2. ผลการดาเนนิ งาน จากการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมอยา่ งหลากหลาย เพอ่ื พฒั นาให้ครู การจดั การเรยี นการสอน ทเี่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ส่งผลให้ผลการประเมินคณุ ภาพมาตรฐานที่ 3 อยูใ่ นระดบั ดี 3.3 ผลงานของนักเรียน 1) รางวลั / เกียรตบิ ัตรที่นักเรียนไดร้ ับ ท่ี ช่ือนกั เรียน ชนั้ รางวัล/เกียรติบัตรทไ่ี ดร้ ับ หนว่ ยงานทีม่ อบ 1 เด็กชายธรี ภทั ร แนบทางดี ป.๖ เหรียญเงินระดับเขตพน้ื ท่ี การแขง่ ขนั สมการ สพป. ปทมุ ธานี เขต ๑ เด็กชายอนวุ ฒั น์ เชิดชู คณติ ศาสตร์ (A-mat) สพป. ปทมุ ธานี เขต ๑ 3 เด็กชายภาณุพงศ์ ทิมหา ป.๕ เหรียญทองระดบั เขตพื้นที่ การแขง่ ขนั เวทคณติ สพฐ. 2 เดก็ ชายภาณุพงศ์ ทิมหา ป.๕ เหรยี ญเงนิ ระดับชาติ การแข่งขันเวทคณิต 2) ผลงาน/ชิ้นงานนักเรยี น จานวนชิ้น/ จานวนคน หนว่ ยที่/เรื่อง ครงั้ ท่ี ลกั ษณะ/ประเภทผลงาน 10 40 เร่ืองรูปส่เี หลีย่ ม 1 ลกู บอลสื่อความหมายรูป ๔๐ ๔๐ เรอื่ งทศนิยม เรขาคณิต ๕๑ ๕๑ เรื่องเศษสว่ น ๔2 42 เร่ือง ค.ร.น และ ห.ร.ม ๒ สมุดเล่มเลก็ รวมผลงาน……143……….ชน้ิ ๓ ดอกไม้สื่อความหมาย 4 Pop up ค.ร.น. ห.ร.ม รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของแพรวร่งุ ศรีประภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 34
ตอนที่ 4 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 4.1 ปัญหา /ความต้องการเร่งดว่ นที่ตอ้ งเรง่ ปรับปรุงพัฒนา 1. สอ่ื อปุ กรณ์และเทคโนโลยีทที่ ันสมัย 2. ระบบอนิ เตอรเ์ น็ตโรงเรียนท้ังในเร่อื งการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนการสอน 3. บคุ ลากรโรงเรยี นไดร้ บั การพัฒนาศกั ยภาพอย่างเปน็ ประจา 4. ควรมีการประชมุ คณะครู คณะกรรมการสถานศกึ ษา และผปู้ กครองให้เป็นประจาและ มีความต่อเนื่อง 4.2 โครงการ/กิจกรรมที่กาหนดเพ่อื แก้ปญั หาหรือพัฒนา 1. ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการดาเนนิ โครงการ/แผนงาน/กจิ กรรมต่างๆ 2. มีการดาเนนิ การกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพอย่างตอ่ เน่ือง 4.3 ข้อเสนอแนะ 1. ..........-............................................................................................................................................. 2. ..........-............................................................................................................................................. ลงช่อื ..................................................ผรู้ ายงาน (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ โรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารุง) ความคดิ เห็น ข้อเสนอแนะของผู้บังคับบัญชา/ ผู้ตรวจรายงาน ................................................................................................... .................................................... .......................................................................................................... ........................................................... ..................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... ........................................................... .......................................................................................................... ........................................................... ..................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .....................................................ผู้บงั คบั บัญชา/ ผตู้ รวจรายงาน (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั วดั พืชนิมิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 35
ภาคผนวก รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 36
ภาพถ่ายผลการดาเนินกิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ห้องประชุมโรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) กจิ กรรม สง่ เสรมิ ทกั ษะชวี ติ และทกั ษะอาชีพ (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาช้ัน (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 37
ภาพถ่ายผลการดาเนนิ กจิ กรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ โดมโรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) กจิ กรรม ลกู เสอื จิตอาสาทาดีเพื่อพ่อ (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชน้ั (ลงชื่อ)............................................. (นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา) (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผ้อู านวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมติ (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 38
ภาพถ่ายผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี ศาลาวัดพืชนิมติ กจิ กรรม วันพอ่ แหง่ ชาติ (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาช้ัน (ลงชื่อ)............................................. (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 39
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ หอ้ งเรียนโรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) กจิ กรรม สอบธรรมศึกษา (ลงชอ่ื )............................................ครูประจาช้ัน (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารงุ ) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผ้สู อนของแพรวรุ่ง ศรีประภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 40
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ โดมโรงเรยี นวัดพชื นมิ ิต (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) กิจกรรม มฑุ ิตาจติ คุณครูศรีรตั น์ จันทร (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชัน้ (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของแพรวร่งุ ศรีประภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 41
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี วัดพชื นิมติ กจิ กรรม ทอดกฐนิ สามคั คีวดั พชื นิมติ (ลงช่อื )............................................ครูประจาชน้ั (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวรุง่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 42
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรียนการสอน ปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โรงเรยี นชุมชนวัดบางขันธ์ กิจกรรม งานเกษยี ณอายุราชการกลุม่ อาเภอคลองหลวง (ลงชื่อ)............................................ครูประจาชัน้ (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวร่งุ ศรปี ระภา) (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผ้อู านวยการโรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารงุ ) รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 43
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารุง) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ โดมโรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) กจิ กรรม กจิ กรรมถวายพระพรวนั แม่แหง่ ชาติ (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาชน้ั (ลงชื่อ)............................................. (นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา) (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผู้สอนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 44
ภาพถ่ายผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถ่ายผลการดาเนินงานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ หอ้ งประชุมโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวัสด์ริ าษฎรบ์ ารุง) กิจกรรม สร้างภูมคิ ุ้มกันต้านยาเสพติดในสถานศึกษา (ลงชอื่ )............................................ครูประจาช้นั (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมินตนเองครผู ้สู อนของแพรวร่งุ ศรีประภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หน้า 45
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมการเรียนการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี ทา่ น้าวัดพืชนิมติ กิจกรรม วนั ลอยกระทง (ลงช่ือ)............................................ครปู ระจาช้นั (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู สู้ อนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 46
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กจิ กรรม ภาพถ่ายผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี วัดพืชนมิ ติ กจิ กรรม วัด ประชารฐั สร้างสขุ (ลงชือ่ )............................................ครูประจาชัน้ (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา) (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผู้สอนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หน้า 47
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกจิ กรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานที่ ห้องประชมุ โรงเรงี เรียนวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารุง) กจิ กรรม คณะกรรมการ กตปน. เข้าตรวจโรงเรยี น (ลงชือ่ )............................................ครปู ระจาชน้ั (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) รายงานการประเมนิ ตนเองครผู ู้สอนของแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 48
ภาพถา่ ยผลการดาเนินกิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ งานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โดมโรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารงุ ) กิจกรรม วันวชิราวธุ (ลงชอื่ )............................................ครปู ระจาชัน้ (ลงชื่อ)............................................. (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหนง่ ครู ค.ศ.๑ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) รายงานการประเมินตนเองครูผสู้ อนของแพรวรงุ่ ศรีประภา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 256๒ หนา้ 49
ภาพถา่ ยผลการดาเนนิ กิจกรรม ภาพถา่ ยผลการดาเนินงานกิจกรรมการเรยี นการสอน ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารงุ ) อาเภอคลองหลวง สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 บรรยายภาพ สถานท่ี โดมโรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารงุ ) กิจกรรม วนั วิทยาศาสตร์ (ลงชื่อ)............................................ครปู ระจาชัน้ (ลงช่อื )............................................. (นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา) (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑ ผู้อานวยการโรงเรียนวดั พืชนมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) รายงานการประเมนิ ตนเองครูผสู้ อนของแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ภาคเรยี นท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 256๒ หนา้ 50
Search
