ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร/ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ รหสั ค12101 วชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ครผู สู้ อน นางสาวจารวี อาจเดช หนว่ ยที่ มฐ ตวั ช้ีวดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา อธบิ าย /ภาระงาน ประเมิน เรยี น หน่วยที่ 1 ค 1.1 ป.2/1 บอกจำนวน 1. อธบิ ายหลกั การนับเพิ่ม และ 1.การนบั ทลี ะ2 ที่ 1.บัตรตัวเลข 2 จำนวนนบั ไม่ ของสิ่งตา่ งๆ แสดงสิ่ง นับลดทลี ะ2ได้(K) - 2..กระดานคา่ 1.ตรวจ ละ5 ทีละ10 และ ประจำหลัก แบบฝึกหัด 5 เกิน 1,000 ตา่ งๆตามจำนวนท่ี - 2.ประเมิน และ 0 กำหนด อา่ นและ 2.อธบิ ายหลักการนบั เพ่ิม และ ทีละ100 การทำงาน เขยี นตัวเลขฮนิ ดูอา นบั ลดทลี ะ5ได้(K) รบกิ ตัวเลขไทย 3. เขียนจำนวนจากการนับเพ่ิม 1.ตรวจ ตัวหนงั สอื แสดง และนับลดได้ถกู ต้อง (P) แบบฝกึ หดั 2.ประเมนิ จำนวนนับไม่เกนิ 1. บอกหลกั การอ่านและการ 1.อ่านและเขียน การทำงาน 1,000 และ 0 เขียนจำนวนนับไม่เกิน 200 เป็นตัวเลขฮินดู (K) อารบกิ ตัวเลขไทย 2.อา่ นตัวเลขฮินดูอารบิกและ และตวั หนังสอื ตัวเลขไทยแสดงจำนวนนบั ท่ี แสดงจำนวน กำหนดใหไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชีว้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมิน เรียน 3. เขยี นตวั เลขฮนิ ดูอารบิก อธบิ าย - ตวั เลขไทย และตวั หนงั สือ แสดงจำนวนนับท่กี ำหนดใหไ้ ด้ ถูกต้อง (P) 1. บอกหลกั การอา่ นและการ - 1.ตรวจ เขยี นจำนวนนับไมเ่ กิน 1,000 แบบฝึกหัด (K) 2.ประเมนิ 2.อ่านตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ และ การทำงาน ตวั เลขไทยแสดงจำนวนนับที่ กำหนดให้ได้ถูกตอ้ ง (P) 3. เขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และตัวหนงั สอื แสดงจำนวนนบั ที่กำหนดใหไ้ ด้ ถูกต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่ือการสอน วัดผล/ เวลา (ตอ่ ) /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น 1.บอกความหมายและ 1.หลกั คา่ ของเลข อธิบาย - 1.กระดานค่า 1.ตรวจ ประจำหลัก แบบฝึกหัด ความสัมพนั ธร์ ะหว่างคา่ ประจำ โดดในแต่ละหลกั 2.ประเมนิ และการเขียน การทำงาน หลกั และคา่ ของเลขโดดในแต่ละ ตัวเลขแสดงจำนวน ในรปู กระจาย หลัก (K) 2.บอกหลัก คา่ ประจำหลกั และค่าของเลขโดดในแตล่ ะหลัก ของจำนวนนบั ได้ถูกต้อง (P) 3. เขยี นบอกคา่ ประจำหลัก และคา่ ของเลขโดดในแต่ละ หลกั ของจำนวนนับได้ถูกต้อง(P) ป.2/2 เปรียบเทียบ 1. อธบิ ายวธิ กี ารเปรยี บเทียบ 1. การเปรยี บเทียบ - 1.ตรวจ 2 จำนวนนับไมเ่ กนิ และเรียงลำดบั แบบฝึกหัด 1,000 และ 0 โดย จำนวนได้ (K) 2.ประเมนิ ใช้เครือ่ งหมาย = ≠ 2.เขยี นเปรยี บเทยี บจำนวนสอง จำนวน การทำงาน >< จำนวนว่า มคี า่ เทา่ กัน ไม่เทา่ กัน มากกวา่ หรอื น้อยกวา่ ไดถ้ ูกต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) อธบิ าย /ภาระงาน ประเมิน เรยี น 3. เขยี นเปรียบเทยี บจำนวน สองจำนวน โดยใช้เคร่อื งหมาย =  > < ไดถ้ กู ต้อง (P) ป.2/3 เรยี งลำดับ 1. บอกหลกั การเรียงลำดับ - 1.ตรวจ 2 จำนวนนับไมเ่ กนิ จำนวนจากน้อยไปมากและจาก แบบฝกึ หัด 1,000 และ 0ต้งั แต่ 2.ประเมนิ 3 ถึง 5 จำนวนจาก มากไปนอ้ ยได้ (K) การทำงาน สถานการณต์ ่าง ๆ 2. เรยี งลำดบั จำนวนจากนอ้ ย ไปมากและจากมากไปน้อยได้ (K) 2. เขยี นจำนวนจากน้อยไป มากและจากมากไปนอ้ ยได้ ถูกต้อง (P) 1.อธิบายลกั ษณะของจำนวนคู่ 1.จำนวนคู่ - - 1.ตรวจ 2 จำนวนคี่ แบบฝึกหดั หรอื จำนวนคีไ่ ด้ (K) 2.ประเมิน การทำงาน 2. จำแนกจำนวนทก่ี ำหนดให้ ว่าเปน็ จำนวนคู่หรอื จำนวนคไ่ี ด้ ถูกต้อง (P)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมิน เรยี น 1. อธบิ ายความสมั พันธ์ของ 1. แบบรปู ของ อธิบาย ปอ๊ บอัพ - 1.ตรวจ 6 แบบรปู ของจำนวนทเี่ พิ่มขึน้ จำนวนท่เี พม่ิ ขนึ้ ที จำนวนนับไม่ แบบฝึกหัด และลดลงทีละ 2 ทลี ะ 5 และ ละ 2 ทีละ 5 และ เกิน1,000 2.ประเมิน ทีละ100 ได้ (K) ทีละ 100 การทำงาน 2. หาจำนวนทห่ี ายไปหรือ จำนวนถดั ไปของแบบรูปของ จำนวนท่เี พม่ิ ขึ้นและลดลงทลี ะ 2 ทลี ะ 5และทลี ะ 100 ได้ (K) 3. เขียนจำนวนทหี่ ายไปหรอื จำนวนถัดไปของแบบรปู ของ จำนวนท่เี พมิ่ ข้ึนและลดลงทลี ะ 2 ทีละ 5และทลี ะ 100 ได้ ถูกต้อง (P) 3. รับผิดชอบตอ่ หน้าทีท่ ่ีไดร้ ับ มอบหมาย (A)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ เวลา อธบิ าย /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น หนว่ ยท่ี 2 ค 1.1 ป.2/4 หาค่าของตัว 1. บอกวิธีการหาผลบวกท่ี 1.การบวกและการ -- 1.ตรวจ 4 แบบฝึกหัด การบวกและ ไม่ทราบคา่ ใน ผลบวกไมเ่ กิน 100 โดยใชเ้ ส้น ลบ - 1. แผ่น 2.ประเมนิ ตารางร้อย การทำงาน การลบ ประโยคสญั ลักษณ์ จำนวนได้ (K) ตารางสิบ จำนวนนับไม่ แสดงการบวกและ 2. แสดงขั้นตอนวธิ ีการหา ตารางหน่วย 1.ตรวจ เกิน 1,000 ประโยคสญั ลักษณ์ ผลบวกทีผ่ ลบวกไม่เกิน 100 แบบฝกึ หัด แสดงการลบของ โดยใช้เส้นจำนวนได้ถูกต้อง (P) 2.ประเมิน จำนวนนับไม่เกิน การทำงาน 1,000 และ 0 1. บอกวธิ ีการหาผลบวกจำนวน ไมเ่ กนิ 1,000 โดยใชแ้ ผน่ ตารางรอ้ ย แผน่ ตารางสิบ แผน่ ตารางหนว่ ย ได้ (K) 2. แสดงขัน้ ตอนวธิ กี ารหา ผลบวกจำนวนไมเ่ กิน 1,000 โดยใชแ้ ผน่ ตารางรอ้ ย แผน่ ตารางสบิ แผน่ ตารางหนว่ ยได้ ถกู ต้อง (P)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 1. บอกวิธีการหาผลบวกโดย อธิบาย - - 1.ตรวจ 4 แบบฝกึ หัด การตงั้ บวกไม่มีทดที่ผลบวกไม่ 2.ประเมนิ การทำงาน เกิน 1,000 ได้ (K) 2. แสดงขัน้ ตอนหาผลบวกโดย การตั้งบวกไม่มีทดที่ผลบวก ไม่เกิน 1,000 ไดถ้ ูกกต้อง (P) 1. บอกวธิ กี ารหาผลบวกโดย การต้ังบวกมีทดท่ผี ลบวกไม่ เกิน 1,000 ได้ (K) 2. แสดงข้ันตอนหาผลบวกโดย การต้ังบวกมีทดที่ผลบวก ไมเ่ กิน 1,000 ไดถ้ ูกกต้อง (P) 1. บอกวธิ ีการหาผลบวกโดย - - 1.ตรวจ 4 การสลบั ที่การตง้ั บวกมที ดท่ี แบบฝกึ หัด ผลบวกไมเ่ กนิ 1,000 ได้ (K) 2.ประเมนิ การทำงาน

หน่วยท่ี มฐ ตัวชีว้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 2. แสดงขั้นตอนหาผลบวกโดย อธิบาย - - การสลับที่การตงั้ บวกมีทดที่ ผลบวกไม่เกิน 1,000 ได้ ถูกกต้อง (P) 1. บอกวธิ กี ารหาผลบวกจำนวน - - 1.ตรวจ 2 สามจำนวนที่มีผลบวกไม่เกนิ แบบฝึกหัด 1,000 ได้ (K) 2.ประเมนิ 2.แสดงขัน้ ตอนวิธกี ารหา การทำงาน ผลบวกจำนวนสามจำนวนทม่ี ี ผลบวกไม่เกนิ 1,000 ได้ ถกู กต้อง (P) 1. บอกวิธกี ารหาผลลบท่ีตัวต้งั - - 1.ตรวจ 4 แบบฝกึ หดั ไม่เกิน 100 โดยใช้เสน้ จำนวน 2.ประเมนิ การทำงาน ได้ (K) 2. แสดงขั้นตอนวธิ ีการหา ผลลบที่ตัวตัง้ ไมเ่ กนิ 100 โดยใช้เส้นจำนวนได้ถูกต้อง (P)

หน่วยที่ มฐ ตัวชี้วัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 1. บอกวิธีการหาผลลบที่ตวั ตง้ั อธิบาย - 1. แผ่น 1.ตรวจ ไมเ่ กิน 1,000 โดยใช้แผ่นตาราง ตารางรอ้ ย แบบฝกึ หัด ร้อย แผน่ ตารางสบิ แผน่ ตาราง ตารางสบิ 2.ประเมิน หน่วยได้ (K) ตารางหน่วย การทำงาน 2. แสดงขั้นตอนวธิ กี ารหาผลลบ ทต่ี ัวตงั้ ไมเ่ กนิ 1,000 โดยใช้ แผน่ ตารางรอ้ ย แผ่นตารางสบิ แผน่ ตารางหน่วยได้ถูกต้อง (P) 1.บอกวิธีการหาผลลบโดยการ - - 1.ตรวจ 3 ตง้ั ลบไม่มีการกระจายท่ีตัวต้งั ไม่ แบบฝกึ หดั เกนิ 1,000 ได้ (K) 2.ประเมิน 2. แสดงข้นั ตอนหาผลลบโดย การทำงาน การตง้ั ลบไมม่ ีการกระจายทีต่ ัว ต้งั ไม่เกนิ 1,000 ไดถ้ ูกต้อง (P) 1.บอกวิธีการหาผลลบโดยการ ต้ังลบมกี ารกระจายท่ีตัวตัง้ ไม่ เกิน 1,000 ได้ (K)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้วี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่ือการสอน วัดผล/ เวลา (ตอ่ ) อธบิ าย /ภาระงาน ประเมิน เรียน 2. แสดงข้นั ตอนหาผลลบโดยการ ตั้งลบมีการกระจายท่ีตัวต้ังไม่เกนิ -- 1,000 ไดถ้ กู ตอ้ ง (P) - 1.ตรวจ 1 1.บอกวิธีการหาผลลบของ แบบฝึกหดั จำนวนสามจำนวนโดยการต้ัง 2.ประเมิน ลบทีต่ วั ตง้ั ไมเ่ กิน 1,000 ได้ (K) การทำงาน 2. แสดงขนั้ ตอนวธิ กี ารหาผล ลบของจำนวนสามจำนวนโดย - 1.ตรวจ 1 การตง้ั ลบท่ตี ัวตง้ั ไม่เกนิ 1,000 แบบฝึกหดั ได้ถูกต้อง (P) 2.ประเมิน การทำงาน 1.อธบิ ายความสมั พนั ธ์ของการ บวกและการลบได้ (K) - 1.ตรวจ 2 2. เขียนแสดงความสมั พันธ์ของ การบวกและการลบได้ถกู ตอ้ ง แบบฝกึ หัด (P) 2.ประเมิน การทำงาน 1. อธบิ ายวธิ กี ารหาตวั ไมท่ ราบ คา่ ในประโยคสญั ลักษณ์แสดง การบวกและการลบได้ (K)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 2. แสดงขัน้ ตอนวิธกี ารหาตวั ไม่ อธบิ าย - - ทราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์ แสดงการบวกและการลบได้ ถูกต้อง (P) ป.2/8 แสดงวิธีหา 1.หาคำตอบของโจทย์ปญั หา 1. การแกโ้ จทย์ 1.แถบโจทย์ 1.ตรวจ 4 ปัญหา แบบฝกึ หัด คำตอบของโจทย์ การบวก พร้อมทั้งตรวจสอบ ปญั หาและการ 2.ประเมิน การทำงาน ปัญหา 2 ข้ันตอน ความสมเหตสุ มผลของคำตอบ สรา้ งโจทย์ปญั หา ของจำนวนนบั ไมเ่ กนิ ได้ (K) พร้อมทัง้ หาคำตอบ 1,000 และ 0 2. วิเคราะหโ์ จทย์ปญั หาการ บวกทก่ี ำหนดให้ได้ (K) 3. เขียนแสดงวิธที ำโจทย์ปญั หา การบวกท่ีกำหนดให้ได้ถูกตอ้ ง (P) 1.หาคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวก พร้อมทั้งตรวจสอบ ความสมเหตุสมผลของคำตอบ ได้ (K)

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่ือการสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) อธบิ าย /ภาระงาน ประเมิน เรยี น 2. วเิ คราะหโ์ จทยป์ ญั หาการบ ลบที่กำหนดให้ได้ (K) - 3. เขยี นแสดงวธิ ีทำโจทย์ปัญหา การลบท่ีกำหนดใหไ้ ด้ถูกต้อง (P) ดนิ สอโจทย์ 1.บตั รภาพ 1.ตรวจ 3 ปัญหา 2.บัตร แบบฝึกหัด 1.อธบิ ายหลกั การสร้างโจทย์ ประโยค 2.ประเมิน ปญั หาการบวกและโจทยป์ ัญหา สัญลกั ษณ์ การทำงาน การลบจากภาพได้ (K) 3.ทดสอบ 2. สร้างโจทยป์ ัญหาการบวก ทา้ ยบท และโจทย์ปญั หาการลบจาก ภาพได้ถูกต้อง (P) 1.อธบิ ายหลกั การสรา้ งโจทย์ ปัญหาการบวกและโจทยป์ ญั หา การลบจากประโยคสญั ลกั ษณ์ ได้ (K) 2. สร้างโจทยป์ ญั หาการบวก และโจทย์ปัญหาการลบจาก ประโยคสัญลกั ษณ์ได้ถูกต้อง (P) 3. รบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ทที่ ่ีได้รับ มอบหมาย (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้วี ดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่อื การสอน วัดผล/ เวลา อธิบาย /ภาระงาน ประเมิน เรียน หนว่ ยที่ 3 ค 2.1 ป.2/2 วัดและ 1. บอกความยาวเป็น 1.การวดั ความยาว 2 -- 1.ตรวจ การวัด เปรียบเทียบความ เซนตเิ มตรได้ (K) เปน็ เมตรและ แบบฝกึ หัด 5 - 1.ไม้เมตร 2.ประเมิน ความยาว ยาวเปน็ เมตรและ 2.วัดความยาวเป็นเซนตเิ มตรได้ เซนติเมตร 2.ตลับเมตร การทำงาน เซนตเิ มตร ถกู ต้อง (P) 1.ตรวจ แบบฝกึ หดั 1. บอกความยาวเป็นเมตรและ 2.ประเมิน เซนติเมตรได้ (K) การทำงาน 2. วัดความยาวเปน็ เมตรและ เซนติเมตรได้ถกู ตอ้ ง (P) 1. บอกความยาวเป็นเมตรและ เซนติเมตรได้ (K) 2. เปลย่ี นหนว่ ยความยาวหรอื ความสงู โดยใชค้ วามสัมพันธ์ ระหว่างเมตรกบั เซนติเมตรได้ ถูกต้อง (P) 3. เขยี นหนว่ ยความยาวหรือ ความสงู โดยใชค้ วามสมั พนั ธ์ ระหวา่ งเมตรกับเซนตเิ มตรได้ ถูกต้อง (P)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ช้วี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมิน เรยี น 1. อธิบายวธิ กี ารคาดคะเน 1. การคาดคะเน อธบิ าย - 1.ตลบั เมตร 1.ตรวจ 2 ความยาวเปน็ เมตรได้ (K) ความยาวเป็นเมตร แบบฝกึ หดั 2. แสดงขั้นตอนวธิ กี ารคาดคะเน 2.ประเมิน ความยาวเปน็ เมตรได้ถูกตอ้ ง (P) การทำงาน 1. อธบิ ายวิธเี ปรียบเทยี บความ 1.การเปรียบเทียบ - - 1.ตรวจ 2 แบบฝกึ หัด ยาวหรือความสูงได้ (K) ความยาวโดยใช้ 2.ประเมิน การทำงาน 2. เปรยี บเทียบความยาวหรือ ความสมั พนั ธ์ ความสูงได้ถกู ต้อง (P) ระหว่างเมตรกับ 3. เขียนเปรียบเทียบความยาว เซนติเมตร หรือความสูงได้ถูกตอ้ ง (P) 1. อธิบายวธิ ีวดั และเปรยี บ 1.การเปรียบเทียบ - - 1.ตรวจ 2 แบบฝกึ หดั เทยี บระยะทางระหวา่ งตำแหน่ง ความยาวระยะทาง 2.ประเมิน การทำงาน สองตำแหน่งทก่ี ำหนดให้ได้ (K) โดยใช้ความสมั พนั ธ์ 2. วดั และเปรยี บเทียบ ระหว่างเมตรกับ ระยะทางระหว่างตำแหนง่ สอง เซนติเมตร ตำแหน่งทีก่ ำหนดใหไ้ ด้ (K)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 3. เขียนเปรียบเทยี บระยะทาง อธิบาย ระหว่างตำแหน่งสองตำแหนง่ ท่ี กำหนดให้ได้ถูกต้อง (P) 1. อธิบายวิธหี าผลบวกและผล 1. การบวกและ - - 1.ตรวจ 2 ลบเกีย่ วกบั ความยาวท่ีกำหนด การลบเกี่ยวกับ แบบฝึกหดั ให้ได้ (K) ความยาว 2.ประเมนิ 2. หาผลบวกและผลลบ การทำงาน เกย่ี วกบั ความยาวที่กำหนดให้ ได้ (K) 3. เขยี นหาผลบวกและผลลบ เกยี่ วกบั ความยาวที่กำหนดให้ ได้ถูกตอ้ ง (P) 1. หาคำตอบของโจทยป์ ญั หา 1. การแกโ้ จทย์ ปอ๊ บอัพ - 1.ตรวจ 4 เกี่ยวกับความยาวท่ีมีหนว่ ยเป็น ปญั หาเก่ยี วกับ ความ แบบฝึกหดั เมตรและเซนตเิ มตร พร้อมทง้ั ความยาวที่มหี นว่ ย สมั พนั ธ์ 2.ประเมนิ ตรวจสอบความสมเหตุสมผล เปน็ เมตรและ ระหว่าง การทำงาน ของคำตอบได้ (K) เซนตเิ มตร เมตรกับ เซนติเมตร

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอื่ การสอน วัดผล/ เวลา อธบิ าย /ภาระงาน ประเมิน เรียน (ต่อ) 2. วเิ คราะห์โจทย์ปัญหา เกี่ยวกับความยาวท่ีมีหนว่ ยเป็น - 1.เครอื่ งชง่ั 1.ตรวจ 3 เมตรและเซนตเิ มตรที่กำหนดให้ สปริง แบบฝึกหดั ได้ (K) 2.เครื่องชัง่ 2.ประเมนิ 3. เขียนแสดงวธิ ที ำโจทย์ปัญหา นำ้ หนักตัว การทำงาน เกยี่ วกบั ความยาวท่ีมหี นว่ ยเป็น เมตรและเซนตเิ มตรท่ีกำหนดให้ ได้ถูกต้อง (P) รบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ท่ีทไี่ ด้รบั มอบหมาย (A) หนว่ ยท่ี 4 ค 2.1 ป.2/4 วัดและ 1. บอกนำ้ หนักของสง่ิ ต่าง ๆ 1. การวดั น้ำหนกั การวดั เปรียบเทยี บนำ้ หนัก เปน็ กิโลกรัมและขีดได้ (K) เปน็ กิโลกรมั และ นำ้ หนัก เป็นกโิ ลกรัมและกรัม 2. วดั นำ้ หนกั ของสิง่ ต่าง ๆ เป็น กรมั กโิ ลกรัมและ กิโลกรัมและขีด กิโลกรมั และขีดได้ถูกต้อง (P) ขดี 3. เขยี นนำ้ หนักของสงิ่ ต่าง ๆ เปน็ กโิ ลกรมั และขีดไดถ้ ูกต้อง (P) 1. บอกน้ำหนกั ของสิ่งตา่ ง ๆ เปน็ กรมั ได้ (K)

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้วี ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สอ่ื การสอน วัดผล/ เวลา (ตอ่ ) /ภาระงาน ประเมิน เรียน 2. วัดน้ำหนกั ของสิง่ ต่าง ๆ เป็น อธิบาย 1.ตรวจ 2 กรัมได้ถกู ต้อง (P) แบบฝกึ หัด 3. เขียนน้ำหนกั ของสิ่งต่าง ๆ 2.ประเมนิ เป็นกรัมไดถ้ ูกตอ้ ง (P) การทำงาน 1. บอกนำ้ หนกั ของส่ิงตา่ ง ๆ - 1.เครอ่ื งชง่ั 1.ตรวจ 2 เป็นกโิ ลกรมั และกรมั ได้ (K) สปริง แบบฝึกหัด 2. วดั น้ำหนักของส่งิ ตา่ ง ๆ เปน็ 2.ประเมิน กิโลกรมั และกรมั ไดถ้ ูกต้อง (P) การทำงาน 3. เขียนน้ำหนกั ของสง่ิ ต่าง ๆ เป็นกิโลกรมั และกรัมไดถ้ ูกต้อง (P) 1. บอกน้ำหนกั ของส่งิ ตา่ ง ๆ 1. การเปรียบเทยี บ - - 1.ตรวจ 2 แบบฝึกหดั โดยใชค้ วามสัมพันธข์ องหนว่ ย นำ้ หนกั โดยใช้ 2.ประเมนิ การทำงาน น้ำหนกั (K) ความสมั พันธ์ 2. วดั น้ำหนักของสง่ิ ตา่ ง ๆ โดย ระหวา่ งกิโลกรัมกับ ใชค้ วามสัมพันธ์ของหนว่ ย กรัม กโิ ลกรัมกบั ขดี น้ำหนัก ได้ถูกต้อง (P)

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) อธบิ าย /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น 3. เขียนน้ำหนักของสงิ่ ตา่ ง ๆ โดยใช้ความสมั พันธข์ องหน่วย -- นำ้ หนัก ได้ถูกต้อง (P) 1. อธิบายวิธีเปรยี บเทียบ - - 1.ตรวจ 2 น้ำหนักของสงิ่ ต่างๆ ได้ (K) แบบฝึกหดั 2. เปรยี บเทียบนำ้ หนกั ของสง่ิ 2.ประเมนิ ต่างๆ ได้ (K) การทำงาน 3. เขยี นเปรยี บเทยี บน้ำหนกั ของสิง่ ตา่ งๆ ได้ถกู ต้อง (P) 1. อธิบายวิธกี ารบวกและลบ 1. การหาผลบวก - - 1.ตรวจ 4 เกีย่ วกับนำ้ หนกั ได้ (K) และผลลบเก่ยี วกับ แบบฝึกหดั 2. เขียนแสดงวิธีบวกและลบ น้ำหนกั 2.ประเมนิ เก่ยี วกบั น้ำหนักได้ถูกต้อง (P) การทำงาน 1. อธิบายวธิ ีการแกโ้ จทยป์ ญั หา 1.การแกโ้ จทยป์ ญั หา 1. บัตรภาพ 1.ตรวจ 4 การบวกและลบเกีย่ วกบั น้ำหนัก เกย่ี วกบั น้ำหนกั ท่มี ี แบบฝกึ หดั หน่วยเปน็ กโิ ลกรมั และ 2.ประเมิน ได้ (K) กรัม กโิ ลกรัมและขดี การทำงาน

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชวี้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น (ตอ่ ) 2. แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ อธบิ าย ปอ๊ บอัพ - 3.ทดสอบหลัง ปญั หาการบวกและโจทยป์ ัญหา ความ เรียน การลบเกย่ี วกับนำ้ หนักได้ ถูกต้อง (P) สมั พันธ์ของ 3. รบั ผิดชอบตอ่ หน้าทที่ ี่ได้รับ หน่วย มอบหมาย (A) น้ำหนกั หนว่ ยท่ี 5 ค 1.1 ป.2/5 หาค่าของตัว 1. อธิบายความหมายของการ 1.ความหมายของ - 1.บตั รภาพ 1.ตรวจ 2 แบบฝึกหดั การคณู ไม่ทราบค่าใน คณู ได้ (K) การคูณ 2.ประเมิน การทำงาน ประโยคสญั ลกั ษณ์ 2. เขยี นประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดงการคูณของ จำนวน 1 หลักกบั แสดงการคูณจากสถานการณ์ท่ี จำนวนไมเ่ กิน 2 กำหนดให้ได้ถกู ตอ้ ง (P) หลัก 1. อธิบายการหาผลคูณของ 1.การหาผลคณู - 1. สตู รคูณ 1.ตรวจ 1 จำนวนหนึ่งหลกั กับ 1 ได้ (K) แบบฝกึ หดั 2. หาผลคณู ของจำนวนหน่ึง 2.ประเมิน หลักกับ 1 ได้ (K) การทำงาน 3. เขยี นผลคูณของจำนวนหนึ่ง หลักกับ 1 ได้ (P)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ช้วี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 1. อธิบายการหาผลคณู ของ อธบิ าย จำนวนหน่ึงหลกั กบั 0 ได้ (K) 2. หาผลคูณของจำนวนหนงึ่ หลกั กับ 0 ได้ (K) 3. เขยี นผลคูณของจำนวนหน่ึง หลกั กับ 0 ไดถ้ ูกต้อง (P) 1. อธิบายการหาผลคณู ของ 1. สูตรคณู 1.ตรวจ 4 จำนวนหนง่ึ หลกั กับจำนวนหนง่ึ แบบฝกึ หัด หลกั ได้ (K) 2.ประเมิน การทำงาน 2. หาผลคูณของจำนวนหนงึ่ หลกั กบั จำนวนหน่งึ หลกั ได้ (K) 3. เขยี นผลคูณของจำนวน หนงึ่ หลักกับจำนวนหนงึ่ หลัก ได้ถูกตอ้ ง (P) 1. อธบิ ายการหาผลคณู ของ จำนวนหน่ึงหลกั กับ 10 20 30 ... 90 ได้ (K)

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา (ตอ่ ) /ภาระงาน ประเมิน เรียน 2. หาผลคณู ของจำนวนหนึ่ง อธบิ าย - - 1.ตรวจ 1 หลกั กับ 10 20 30 ... 90 ได้ แบบฝึกหัด (K) 2.ประเมนิ 3. เขยี นผลคณู ของจำนวนหน่ึง การทำงาน หลักกบั 10 20 30 ... 90 ได้ ถกู ต้อง(P) 1. อธบิ ายการหาผลคูณจำนวน - - 1.ตรวจ 2 หนงึ่ หลกั กบั จำนวนสองหลัก แบบฝึกหดั โดยการตั้งคูณได้ (K) 2.ประเมนิ การทำงาน 2. หาผลคูณจำนวนหนง่ึ หลัก กับจำนวนสองหลกั โดยการตั้ง คณู ได้ (K) 3. เขียนผลคูณจำนวนหนง่ึ หลัก กบั จำนวนสองหลัก โดยการตั้ง คณู ได้ (K) ได้ถูกต้อง (P) 1. บอกวา่ ผลคูณของจำนวน - - 1.ตรวจ 2 สองจำนวนใดมีค่า มากกว่ากัน แบบฝกึ หดั นอ้ ยกว่ากัน หรือเท่ากนั โดยไม่ 2.ประเมนิ ต้องคำนวณ ได้ (K) การทำงาน

หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สอ่ื การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 2. เขยี นเปรียบเทียบผลคณู ของ อธบิ าย จำนวนสองจำนวนใดมคี า่ มากกวา่ น้อยกวา่ หรอื เทา่ กับ โดยไมต่ อ้ งคำนวณ ได้ถูกตอ้ ง (P) 1. อธบิ ายวิธกี ารหาคา่ ของตัว 1. การหาผลคณู - 1.บตั รตวั เลข 1.ตรวจ 2 ไมท่ ราบค่าในประโยค 2. ความสัมพนั ธ์ แบบฝกึ หัด สญั ลกั ษณ์การคณู ได้ (K) ของการคูณและ 2.ประเมิน 2. หาคา่ ของตัวไม่ทราบค่าใน การหาร การทำงาน ประโยคสัญลักษณก์ ารคณู ได้ (K) 3. เขยี นตวั ไม่ทราบค่าใน ประโยคสัญลักษณก์ ารคูณ ได้ถูกตอ้ ง (P) 1. อธบิ ายวธิ กี ารหาคำตอบของ 1. การแก้โจทย์ - - 1.ตรวจ 4 โจทยป์ ัญหาการคูณได้ (K) ปัญหาและการ แบบฝกึ หัด 2.ประเมนิ สรา้ งโจทยป์ ัญหา การทำงาน พรอ้ มทัง้ หาคำตอบ

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 2. แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ อธบิ าย ปญั หาการคูณได้ถกู ต้อง (P) 1. เขา้ ใจการสรา้ งโจทย์ปัญหา หมูการคูณ 1.บตั รภาพ 1.ตรวจ 4 การคณู จากภาพ(K) แบบฝกึ หัด 2.ประเมนิ 2. สรา้ งโจทยป์ ญั หาการคูณ การทำงาน 3.ทดสอบ จากภาพได้ถกู ต้อง (P) หลงั เรยี น 1. เขา้ ใจการสร้างโจทยป์ ญั หา การคณู จากประโยคสัญลักษณ์ (K) 2. สรา้ งโจทยป์ ญั หาการคณู จากประโยคสัญลักษณ์ได้ ถูกต้อง (P) 3. รับผิดชอบต่อหน้าทท่ี ่ีได้รับ มอบหมาย (A)

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น หน่วยท่ี 6 ค 1.1 ป.2/6 หาค่าของตวั 1. อธบิ ายความหมายของการ 1.ความหมายของ อธบิ าย - 1.บัตรภาพ 1.ตรวจ 3 แบบฝึกหัด การหาร ไมท่ ราบคา่ ใน หารได้ (K) การหาร 2.ประเมนิ การทำงาน ประโยคสญั ลักษณ์ 2. เขียนประโยคสัญลักษณ์การ แสดงการหารทตี่ วั ตัง้ หารแสดงจำนวนกลมุ่ เมื่อ - 1.ตัวนบั 1.ตรวจ 2 ไม่เกิน 2 หลัก แบบฝกึ หัด ตัวหาร 1 หลัก โดยท่ี กำหนดจำนวนสมาชิกทีเ่ ท่า ๆ 2.ประเมนิ ผลหารมี 1 หลกั ทง้ั กัน ในแต่ละกลมุ่ ได้ถูกตอ้ ง (P) การทำงาน หารลงตวั และหารไม่ 1. อธบิ ายความหมายของการ 1.ความหมายของ ลงตัว หารได้ (K) การหาร 2.หาผลหารโดยใชต้ ัวนบั ได้ (K) 2. การหาผลหาร 3.เขียนผลหารไดถ้ กู ต้อง (K) และเศษ 1. อธิบายความสัมพันธข์ องการ 1.ความสัมพันธ์ของ - 1.สตู รคณู 1.ตรวจ 2 แบบฝึกหดั คณู และการหารได้ (K) การคูณและการ 2.ประเมิน การทำงาน 2.เขียนแสดงความสมั พนั ธข์ อง หาร การคณู และการหารได้ถกู ต้อง (P)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สือ่ การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 1. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ของการ อธบิ าย - 1.บตั รภาพ 1.ตรวจ 2 คณู และการหารได้ (K) แบบฝกึ หัด 2. หาผลหารโดยใช้ความ 2.ประเมิน สัมพันธ์ของการคณู และการหาร การทำงาน (K) 3. เขยี นผลหารความสัมพันธ์ ของการคูณและการหารได้ ถูกต้อง (P) 1. อธิบายการเขียนประโยค 1. การหาผลหาร - - 1.ตรวจ 4 แบบฝึกหดั สญั ลกั ษณ์การหารได้ (K) และเศษ 2.ประเมนิ การทำงาน 2.เขียนเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณ์ - - 1.ตรวจ 2 การหารท่เี ป็นการหารลงตวั หรอื แบบฝกึ หดั 2.ประเมนิ เขยี นในรูปการหารทเี่ ป็นการ การทำงาน หารไม่ลงตัวได้ถูกต้อง (P) 1.อธิบายความสัมพนั ธ์ของการ คณู และการหารได้ (K)

หน่วยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สอ่ื การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น 2. หาผลหารและเศษได้ถูกต้อง อธิบาย (P) 1. อธบิ ายความสัมพนั ธข์ องการ - 1.สูตรคูณ 1.ตรวจ 2 แบบฝกึ หัด คณู และการหารได้ (K) 2.ประเมิน 2. เปรียบเทยี บผลหารเมื่อตัว การทำงาน ต้ังเปน็ จำนวนเดยี วกัน หรอื ตวั หารเป็นจำนวนเดียวกันได้ ถูกต้อง (P) 1. อธิบายความสมั พันธข์ องการ - 1.สูตรคณู 1.ตรวจ 2 คูณและการหารได้ (K) แบบฝกึ หัด 2. หาคา่ ของตวั ไมท่ ราบค่าใน 2.ประเมนิ ประโยคสญั ลักษณก์ ารหาร (K) การทำงาน 3. เขยี นตัวไม่ทราบค่าใน ประโยคสญั ลักษณ์การหารได้ ถกู ต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา อธบิ าย /ภาระงาน - ประเมนิ เรียน (ตอ่ ) 1. อธิบายวิธีการหาคำตอบของ 1. การแก้โจทย์ 2 โจทยป์ ญั หาการหารได้ (K) ปญั หาและการ อธิบาย - 1.บัตรภาพ 1.ตรวจ 2. เขียนประโยคสญั ลักษณ์การ สรา้ งโจทย์ปญั หา แบบฝึกหัด 2 หารและแสดงวิธหี าคำตอบได้ พร้อมทั้งหาคำตอบ ป๊อบอัพ ปฎิทนิ 2.ประเมนิ การหาร การทำงาน 5 (P) - 1.ตรวจ 1. อธบิ ายวิธีการสร้างโจทย์ แบบฝึกหดั ปญั หาการหารจากภาพได้ (K) 2.ประเมิน 2. สร้างโจทย์ปัญหาการหาร การทำงาน จากภาพและเขียนประโยค 3.ทดสอบ สญั ลักษณ์ได้ถูกตอ้ ง (P) หลังเรียน 3. รบั ผิดชอบต่อหน้าทที่ ี่ได้รับ มอบหมาย (A) 1.ตรวจ แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี7 ค 2.1 ป.2/1 แสดงวธิ หี า 1. อ่านปฏิทินได้ (K) 1.การอา่ นปฏิทิน 2.ประเมนิ เวลา คำตอบของโจทย์ 2. บอกเดอื นใน 1 ปีได้ (K) การทำงาน ปญั หาเก่ยี วกบั เวลาท่ี 3. อ่านวนั เดอื น ปี ท่ีกำหนดให้ มหี นว่ ยเดีย่ วและเปน็ ได้ (K) หน่วยเดียวกนั 4.เขียนวัน เดือน ปี ที่ กำหนดให้ได้ถกู ต้อง (P)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอ่ื การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมิน เรียน 1. อธบิ ายเวลากลางวนั และ 1. การบอกเวลา อธิบาย - 1.นาฬิกา 1.ตรวจ 4 กลางคืนได้ (K) เปน็ นาฬิกา แบบฝึกหัด 2. อธบิ ายการบอกเวลาเป็น 2. การบอกเวลา 2.ประเมนิ นาฬิกา เปน็ นาทีได้ (K) เป็นนาที การทำงาน 3. บอกเวลาเปน็ นาฬิกา เปน็ นาทีได้ (K) 4.เขียนเวลาเปน็ นาฬกิ า เป็น นาทีได้ถกู ต้อง (P) 1. อธิบายการบอกระยะเวลา 1. การบอกระยะ - 1.ตรวจ 2 เปน็ ชั่วโมง เปน็ นาทีได้ (K) เวลาเปน็ ชวั่ โมงเปน็ แบบฝกึ หดั 2. บอกระยะเวลาเป็นช่วั โมง นาที 2.ประเมิน เปน็ นาท(ี K) การทำงาน 3. เขียนระยะเวลาเป็นชัว่ โมง เปน็ นาทีได้ถกู ต้อง(P) - 1.ตรวจ 2 แบบฝึกหดั 1. อธิบายวิธกี ารบอกเวลาเป็น 2.ประเมิน นาฬกิ าและนาทจี ากนาฬิกา การทำงาน แบบใช้ตวั เลขได้ (K)

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน (ตอ่ ) 2. บอกเวลาเป็นนาฬิกาและ อธบิ าย - นาทจี ากนาฬิกาแบบใชต้ ัวเลข ได้ถูกต้อง (P) 1. อธิบายวิธีการแกโ้ จทย์ปัญหา 1. การแก้โจทย์ ดนิ สอ 1.ตรวจ 2 เกี่ยวกับเวลาทีม่ หี นว่ ยเดียวและ ปัญหาเกย่ี วกบั เวลา นาฬกิ า แบบฝึกหดั เปน็ หนว่ ยเดยี วกันได้ (K) 2. แก้โจทย์ปัญหาเกีย่ วกับเวลา 2.ประเมนิ ทมี่ หี น่วยเดียวและเป็นหนว่ ย การทำงาน เดียวกนั ได้ถูกต้อง (P) 3.ทดสอบ 3. รบั ผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทที่ ่ีไดร้ ับ หลงั เรียน มอบหมาย (A) หนว่ ยท่ี8 ค 2.1 ป.2/6 วดั และ 1. บอกปรมิ าตรของของเหลว 1.การวดั ปริมาตร 1.ชอ้ นชา 1.ตรวจ 3 และความจโุ ดยใช้ ชอ้ นโตะ๊ แบบฝึกหัด การวดั เปรยี บเทียบปริมาตร โดยใช้หน่วยที่ไมใ่ ช่หน่วย หนว่ ยท่ไี ม่ใชห่ นว่ ย ถว้ ยตวง 2.ประเมิน มาตรฐาน การทำงาน ปริมาตร และความจุเปน็ ลิตร มาตรฐานได้ (K) 2.เปรยี บเทยี บปริมาตรของ ของเหลวโดยใชห้ น่วยทไี่ มใ่ ช่ หน่วยมาตรฐานได้ถูกต้อง (P)

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่ือการสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมิน เรยี น 1. บอกปรมิ าตรของของแหง้ อธิบาย - โดยใชห้ นว่ ยทไี่ ม่ใชห่ นว่ ย มาตรฐานได้ (K) 2.เปรยี บเทียบปรมิ าตรของ ของแห้งโดยใชห้ น่วยท่ีไมใ่ ช่ หน่วยมาตรฐานได้ถูกต้อง (P) 1. บอกปรมิ าตรของของเหลว 1. การวดั ปรมิ าตร - 1.ตรวจ 2 และความจเุ ป็น แบบฝึกหัด หรอื ของแหง้ เปน็ ลติ รได้ (K) ชอ้ นชา ชอ้ นโตะ๊ 2.ประเมนิ ถว้ ยตวง ลิตร การทำงาน 2.คาดคะเนปริมาตรของ ของเหลวและของแห้งวา่ มากกวา่ หรือน้อยกวา่ 1 ลติ ร (K) 3. ใช้เครื่องมอื ตวงของ ของเหลวหรอื ของแหง้ เป็นลิตร ไดถ้ ูกต้องเหมาะสม (P) 1.บอกปริมาตรของของเหลว 1. การเปรยี บเทยี บ 1.ตรวจ 2 หรือของแหง้ เปน็ ลิตรได้ (K) ปริมาตรและความจุ แบบฝึกหดั 2.เปรียบเทียบปรมิ าตรเป็นลิตร เป็นช้อนชา ชอ้ น 2.ประเมนิ (P) โตะ๊ ถ้วยตวง ลิตร การทำงาน

หน่วยที่ มฐ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น 1. บอกปรมิ าตรเป็นชอ้ นชา อธิบาย - 1.ชอ้ นชา 1.ตรวจ 2 ช้อนโต๊ะ ถ้วยตวงได้ (K) ชอ้ นโต๊ะ แบบฝึกหดั 2.วัดและเปรยี บเทียบปรมิ าตร ถ้วยตวง 2.ประเมิน เป็นช้อนชา ชอ้ นโตะ๊ ถ้วยตวง การทำงาน ไดถ้ ูกตอ้ ง (P) 1. อธิบายความหมายของความ - - 1.ตรวจ 2 จเุ ป็นลิตรได้ (K) แบบฝกึ หดั 2. บอกความจขุ องภาชนะเป็น 2.ประเมิน ลิตร (K) การทำงาน 1. อธิบายข้ันตอนแกโ้ จทย์ 1.แก้โจทยป์ ัญหา ปอ๊ บอัพการ - 1.ตรวจ 2 ปญั หาการบวกและโจทย์ปัญหา การบวกและโจทย์ วัดปรมิ าตร แบบฝกึ หดั การลบเกย่ี วกับปริมาตรและ ปญั หาการลบ 2.ประเมนิ ความจไุ ด้ (K) เกีย่ วกบั ปริมาตร การทำงาน 2. แก้โจทยป์ ญั หาการบวกและ และความจุ 3.ทดสอบ โจทย์ปัญหาการลบเก่ยี วกับ หลังเรยี น ปริมาตรและความจไุ ด้ถูกต้อง (P) 3. รับผิดชอบต่อหน้าท่ที ่ีได้รับ มอบหมาย (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา อธิบาย /ภาระงาน ประเมิน เรยี น หนว่ ยที่9 ค 2.2 ป.2/1 จำแนกและ 1. บอกความหมายของรูป 1. ลกั ษณะของ - 1.รูป 1.ตรวจ 3 เรขาคณิตสองมิตแิ ละสามมติ ิได้ รปู หลายเหลย่ี ม เรขาคณิต แบบฝึกหดั รูปเรขาคณิต บอกลกั ษณะของรปู (K) วงกลม วงรี 2.ประเมนิ 2.จำแนกทรงสเ่ี หล่ียมมุมฉาก การทำงาน หลายเหลยี่ มและ กบั รูปสเ่ี หลี่ยมมมุ ฉากทรงกลม กบั วงกลมได้ถูกต้อง (P) วงกลม 1. บอกความหมายของรปู - 1.ตรวจ 3 หลายเหล่ยี ม วงกลม วงรีได้ (K) แบบฝึกหัด 2. จำแนกและบอกลักษณะของ 2.ประเมนิ รปู หลายเหลย่ี ม วงกลม วงรี การทำงาน ได้ถูกตอ้ ง (P) - 1.ตรวจ 3 1. บอกความหมายของรูป 1. การเขียนรปู แบบฝกึ หดั หลายเหลย่ี มได้ (K) เรขาคณิตสองมิติ 2.ประเมนิ 2. เขียนรปู หลายเหล่ยี มโดยใช้ โดยใช้แบบของรปู การทำงาน แบบของรูปได้ถกู ต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สอ่ื การสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรียน (ต่อ) 1. บอกรปู ทีห่ ายไปในแบบรูป 1. แบบรปู ซำ้ อธิบาย คอนโด 1.ตรวจ 2 ซำ้ ของรูปเรขาคณติ และรูป รปู หลาย แบบฝึกหัด อน่ื ๆได้ (K) เหลย่ี ม 2.ประเมนิ 2.เขยี นรปู ทห่ี ายไปในแบบรูป การทำงาน ซำ้ ของรปู เรขาคณติ และรูป 3.ทดสอบหลัง อนื่ ๆได้ถูกต้อง (P) เรียน 3. รบั ผิดชอบต่อหนา้ ท่ที ่ีได้รับ มอบหมาย (A) หน่วยท่ี10 ค 1.1 ป.2/7 หาผลลพั ธ์ 1. บอกวิธกี ารหาผลลัพธ์การ 1.การบวก ลบ คูณ อธิบาย - 1.บัตร 1.ตรวจ 3 บวก ลบ คณู หารระคนตาม หารระคน ตวั เลข แบบฝึกหดั การบวก ลบ การบวก ลบ คณู ขน้ั ตอนได้ (K) 2.ประเมนิ 2. หาผลลพั ธก์ ารบวก ลบ คณู การทำงาน คูณ หาร หารระคนของ หารระคนได้ (K) ระคน จำนวนนบั ไม่เกนิ 1,000 และ 0 ป.2/8 แสดงวธิ หี า 1. บอกวิธกี ารเขยี นประโยค - 1.ตรวจ 3 คำตอบของโจทย์ สัญลักษณจ์ ากสถานการณ์โดย แบบฝึกหัด ปญั หา 2 ขั้นตอน ใช้วงเล็บได้ (K) 2.ประเมิน ของจำนวนนับไม่เกิน 2. เขยี นประโยคสัญลกั ษณ์จาก การทำงาน 1,000 และ 0 สถานการณ์การบวกและการลบ 2 ข้นั ตอนได้ถกู ต้อง (P)

หน่วยที่ มฐ ตวั ชีว้ ดั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรียน 1. บอกวธิ ีการเขยี นประโยค 1. แก้โจทย์ปัญหา อธิบาย - 1.บตั รภาพ 1.ตรวจ 3 สัญลักษณจ์ ากสถานการณ์โดย การบวก ลบ คณู แบบฝกึ หัด ใช้วงเลบ็ ได้ (K) หารระคน 2.ประเมิน 2.เขียนประโยคสญั ลกั ษณ์และ การทำงาน หาคำตอบของโจทยป์ ญั หา 2 ขั้นตอนได้ถูกตอ้ ง (P) - - 1.ตรวจ 3 แบบฝกึ หดั 1. บอกวิธีการเขียนประโยค 1. การบวก ลบ 2.ประเมนิ สญั ลกั ษณจ์ ากสถานการณ์โดย คณู หารระคน การทำงาน ใชว้ งเล็บได้ (K) 2.เขยี นประโยคสัญลกั ษณจ์ าก สถานการณ์การบวก การลบ การคณู และการหาร 2 ขนั้ ตอน ไดถ้ ูกต้อง (P) 1. บอกวิธกี ารเขียนประโยค 1. แกโ้ จทย์ปญั หา สญั ลักษณ์จากโจทยป์ ญั หาโดย การบวก ลบ คูณ ใช้วงเลบ็ ได้ (K) หารระคน

หน่วยที่ มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สื่อการสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน (ตอ่ ) 2. เขียนประโยคสญั ลักษณ์ หา อธิบาย ป๊อบอัพทวติ 1.บัตรภาพ 1.ตรวจ 3 คำตอบของโจทยป์ ัญหาการ การบวก ลบ แบบฝึกหดั บวก การลบ การคูณ และการ คูณ หาร 2.ประเมนิ หาร 2 ขั้นตอนได้ถูกต้อง (P) ระคน การทำงาน 3.ทดสอบ หลังเรยี น หนว่ ยที่11 ค 3.1 ป.2/1 ใช้ข้อมลู จาก 1. อ่านแผนภูมริ ูปภาพท่ี 1. การอ่านแผนภูมิ - 1.แผนภูมิ 1.ตรวจ 4 แบบฝกึ หัด แผนภมู ิ แผนภมู ิรูปภาพใน กำหนดรปู 1 รูปแทน 2 หนว่ ย รปู ภาพ 2.ประเมนิ การทำงาน รปู ภาพ การหาคำตอบของ ได้ (K) - 1.ตรวจ 4 โจทยป์ ัญหาเม่อื 2. ใชข้ ้อมลู จากแผนภมู ริ ูปภาพ แบบฝึกหัด 2.ประเมนิ กำหนดรูป 1 รูป ในการหาคำตอบของโจทย์ การทำงาน แทน 2 หนว่ ย 5 ปัญหาเมือ่ กำหนดรปู 1 รูปแทน หนว่ ยหรอื 10 2 หนว่ ยได้ถกู ต้อง(P) หน่วย 1. อ่านแผนภูมริ ปู ภาพท่ี กำหนดรูป 1 รปู แทน 5 หน่วย ได้ (K)

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชว้ี ดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่อื การสอน วัดผล/ เวลา (ต่อ) /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น 2. ใช้ข้อมลู จากแผนภูมริ ปู ภาพ อธิบาย - 1.ตรวจ ในการหาคำตอบของโจทย์ แบบฝกึ หัด ปัญหาเม่ือกำหนดรปู 1 รปู แทน 2.ประเมิน 5 หนว่ ยไดถ้ ูกต้อง(P) การทำงาน 1. อ่านแผนภมู ิรูปภาพที่ ปอ๊ บอัพ 1.ตรวจ 4 กำหนดรปู 1 รูปแทน 10 แผนภูมิ แบบฝกึ หดั หน่วยได้ (K) รูปภาพ 2.ประเมิน 2. ใช้ข้อมลู จากแผนภมู ิรปู ภาพ การทำงาน ในการหาคำตอบของโจทย์ 3.ทดสอบ ปัญหาเม่อื กำหนดรูป 1 รูปแทน หลังเรียน 10 หน่วยได้ถกู ตอ้ ง(P)

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหัส ค1๓101 วิชาคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปีการศกึ ษา 256๓ ครผู สู้ อน นางสาวจริ ะพันธุ์ ปากวิเศษ หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน วัดผล/ เวลา เรียน /ภาระงาน ประเมนิ 2 หนว่ ยท่ี 1 ค ป.3/1 อา่ นและเขียนตัวเลขฮินดูอา 1.อ่านตัว เลขฮินดูอารบิก 1. การอ่านและ อธิบาย - 1.ลกู คิด 1.ทดสอบ 3 หรือหลกั (ก่อนเรียน) จำนวนนับ 1.1 รบิก ตวั เลขไทย และตวั หนงั สือแสดง ตวั เลขไทย และตัวหนังสือแสดง เขียนตัวเลขฮนิ ดูอา ลกู คดิ ๒.ตรวจ 3 เกิน จำนวนนับไม่เกนิ 100,000 และ 0 จำนวนนับไม่เกิน 100,000 รบิก ตัวเลขไทย และ แบบฝกึ หดั 100,000 ได้ (K) ตวั หนังสือแสดง 2.เ ข ี ย น ต ั ว เ ล ข ฮ ิ น ด ู อ า ร บิ ก จำนวน ตัวเลขไทย และตวั หนงั สือแสดง จำนวนนับไม่เกิน 100,000 และ 0 ได้ถกู ต้อง (P) 1.บอกหลักและค่าของเลขโดด 1.หลกั ค่าของเลข - 1.มัดไม้ ๑.ตรวจ แบบฝึกหัด ในแต่ละหลักพร้อมทั้งเขียน โดดในแตล่ ะหลัก ตัวเลขแสดงจำนวนนับไม่เกิน และการเขยี นตัวเลข 1,000 ในรปู กระจายได้ (K) แสดงจำนวนในรูป 2.เขียนตัวเลขแสดงจำนวนใน รปู กระจายได้ถกู ตอ้ ง (P) กระจาย ป.3/2เปรยี บเทียบและเรียงลำดับ 1.เปรยี บเทยี บจำนวนนับไม่เกิน 1.การเปรยี บเทยี บ - - ๑.ตรวจ จำนวนนับไมเ่ กนิ 100,000 จาก 100,000 ที่มีจำนวนหลักไม่ จำนวน แบบฝึกหัด สถานการณ์ต่างๆ เท่ากันได้ (K) 2.เขียนเปรียบเทียบจำนวนนับ ไม่เกิน 100,000 ว่ามีค่า เท่ากนั หรอื ไม่เท่ากัน และมคี า่

หนว่ ยที่ มฐ ตัวช้ีวดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน วดั ผล/ เวลา เรียน /ภาระงาน ประเมนิ 2 4 มากกว่าหรือน้อยกว่าได้ถูกต้อง อธิบาย (P) 4 1.เรียงลำดับจำนวนจากน้อยไป 1.การเรยี งลำดับ - 1.บัตร ๑.ตรวจ มากและจากมากไปนอ้ ยได้ (K) จำนวน จำนวน แบบฝึกหดั 2.เขียนแสดงการเรียงลำดับ จำนวนจากน้อยไปมากและจาก มากไปนอ้ ยไดถ้ กู ตอ้ ง (P) ค ป.3/1 ระบุจำนวนท่หี ายไปในแบบ 1.บอกจำนวนต่อไปของแบบรูป 1.แบบรปู ของจำนวน - 1.บัตร ๑.ตรวจ ตวั เลข แบบฝึกหดั 1.2 รูปของจำนวนทเ่ี พิ่มขึ้นหรอื ลดลงทีละ ของจำนวนที่เพิ่มข้ึนทีละเท่ากนั ที่เพิ่มขึน้ ทีละ 3 เท่าๆ กนั ได้ (K) 2.แบบรูปของจำนวน 2.เขียนจำนวนที่หายไปของ ทเ่ี พ่ิมขนึ้ ทลี ะ 5 แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นที 3.แบบรปู ของจำนวน ละเทา่ กนั ได้ (P) ทเ่ี พิ่มข้นึ ทีละ 8 4.แบบรปู ของจำนวน ทเ่ี พม่ิ ขึ้นทีละ 10 1.บอกจำนวนต่อไปของแบบรูป 1.แบบรปู ของจำนวน - 1.บัตร 1.ทดสอบ ตัวเลข (หลงั เรยี น) ของจำนวนที่ลดลงทีละเท่ากัน ที่ลดลงทลี ะ 3 ๒.ตรวจ แบบฝึกหัด ได้ (K) 2.แบบรูปของจำนวน 2.เขียนจำนวนที่หายไปของ ที่ลดลงทีละ 5 แบบรูปของจำนวนที่ลดลงทีละ 3.แบบรปู ของจำนวน เท่ากนั ได้ (P) ท่ลี ดลงทลี ะ 8 4.แบบรูปของจำนวน ทล่ี ดลงทลี ะ 10

หน่วยท่ี มฐ ตัวชีว้ ัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่ือการสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน หน่วยที่ ๒ ค ป.3/5 : หาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน ๑. หาผลบวกจำนวนสอง ๑. การบวกจำนวนสอง อธิบาย - ๑.บัตรตัวเลข 1.ทดสอบ ๒ (กอ่ นเรียน) การบวกและ 1.1 ประโยคสญั ลกั ษณแ์ สดงการบวก จำนวนท่มี ีผลบวกไม่เกิน จำนวนที่มผี ลบวกไม่ ๒.ตรวจ การลบ และประโยคสัญลักษณ์แสดงการลบ 1,000 ไม่มีทดและมีตวั ทด เกิน 1,000 ไมม่ ีทด แบบฝกึ หดั จำนวนท่มี ี ของจำนวนไมเ่ กนิ 100,000และ 0 ได้ (K) ๒. การบวกจำนวนสอง ๓.ประเมิน ผลลัพธ์ ๒. เขยี นแสดงวธิ กี ารหา จำนวนทีม่ ีผลบวกไม่ การทำงาน ไม่เกนิ ผลบวกจำนวนสองจำนวนทม่ี ี เกิน 1,000 มที ด 100,000 ผลบวกไมเ่ กนิ 1,000 ไม่มี ทดและมีตวั ทดได้ถกู ต้อง (P) ๓. นำความร้เู ก่ียวกบั การบวก จำนวนสองจำนวนทม่ี ผี ลบวก ไมเ่ กิน 1,000 ไม่มีทดและมี ตวั ทดไปใชแ้ ก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์ได้ (A) ๑. หาผลบวกจำนวนสอง ๑.การบวกจำนวนสอง - ๒.บัตรภาพ 1.ตรวจ ๒ แสดงสนิ ค้า แบบฝกึ หดั จำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน จำนวนที่มีผลบวกไม่ 2.ประเมิน 10,000 ไม่มีทดและมีตัวทด เกนิ 10,000 ไมม่ ที ด การทำงาน ได้ (K) ๒. เขียนแสดงวิธีการหา ๒.การบวกจำนวนสอง ผลบวกจำนวนสองจำนวนที่มี จำนวนทมี่ ีผลบวกไม่ ผลบวกไม่เกิน 10,000 ไม่มี เกิน 10,000 มตี ัวทด ทดและมตี วั ทด ไดถ้ ูกต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ช้วี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา ๓. นำความรเู้ กี่ยวกับการบวก /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น จำนวนสองจำนวนท่ีมีผลบวก ไมเ่ กนิ 10,000 ไม่มีทดและ มีตวั ทด ไปใช้แกป้ ัญหาทาง คณติ ศาสตร์ได้ (A) ๑.หาผลบวกจำนวนสอง ๑.การบวกจำนวนสอง - - 1.ตรวจ ๒ แบบฝกึ หัด จำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน จำนวนที่มีผลบวกไม่ 2.ประเมิน การทำงาน 100,000 ไม่มีทดและมีตัว เกิน 100,000 ไม่มี ทดได้ (K) ทด ๒.เขียนแสดงวิธีการหา ๒.การบวกจำนวนสอง ผลบวกจำนวนสองจำนวนที่มี จำนวนที่มีผลบวกไม่ ผลบวกไม่เกิน 100,000 ไม่ เกิน 100,000 มีตัว มีทดและมีตัวทดได้ถูกต้อง ทด (P) ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการบวก จำนวนสองจำนวนที่มีผลบวก ไม่เกิน 100,000 ไม่มีทด และมีตัวทดไปใช้แก้ปัญหา ทางคณิตศาสตร์ได้ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน ส่ือการสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรียน ๑.หาผลบวกจำนวนสาม ๑.การบวกจำนวนสาม - - 1.ตรวจ ๒ แบบฝกึ หัด จำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน จำนวนที่มีผลบวกไม่ 2.ประเมนิ การทำงาน 100,000 ได้ (K) เกนิ 100,000 ๒.เขียนแสดงวิธีการหา ผลบวกจำนวนสามจำนวนที่มี ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ ถกู ต้อง (P) ๓.นำความรู้เก่ยี วกบั การบวก จำนวนสามจำนวนที่มีผลบวก ไมเ่ กนิ 100,000ไปใช้แก้ ปัญหาทางคณิตศาสตรไ์ ด้ (A) ๑.หาผลลบของจำนวนสอง ๑.การลบจำนวนสอง - แผน่ ตาราง 1.ตรวจ ๒ ร้อย แบบฝึกหดั จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1,000 ไม่มีการกระจายและ 1 ,0 0 0 ไ ม ่ ม ี ก า ร แผ่นตาราง 2.ประเมนิ มกี ารกระจายได้ (K) สิบ แผน่ การทำงาน กระจายและมีการ ๒.เขียนแสดงวิธีการหาผลลบ ตารางหน่วย จำนวนสองจำนวนท่มี ีตัวต้ังไม่ กระจาย เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย และมีการกระจายได้ถูกต้อง (P) ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการลบ จำนวนสองจำนวนทม่ี ตี ัวต้ังไม่ เกิน 1,000 ไม่มีการกระจาย และมีการกระจาย ไปใช้แก้ ปัญหาทางคณิตศาสตรไ์ ด้ (A)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน ส่อื การสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน ๑.หาผลลบของจำนวนสอง ๑.การลบจำนวนสอง - ๑.บัตรภาพ 1.ตรวจ ๒ แสดงสินค้า แบบฝกึ หัด จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1๐, จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 2.ประเมนิ 000 ไม่มีการกระจายและมี 1 0,0 0 0 ไ ม ่ ม ี ก า ร การทำงาน การกระจายได้ (K) กระจายและมีการ ๒.เขียนแสดงวิธีการหาผลลบ จำนวนสองจำนวนทมี่ ตี ัวตั้งไม่ กระจาย เกิน 10,000 ไม่มีการ กระจายและมีการกระจายได้ ถูกตอ้ ง (P) ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการลบ จำนวนสองจำนวนทมี่ ีตัวตั้งไม่ เกิน 1๐ ,000 ไม่มี กา ร กระจายและมีการกระจาย ไป ใช้แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ได้ (A) ๑.หาผลลบของจำนวนสอง ๑.การลบจำนวนสอง - 1.ตรวจ ๒ แบบฝึกหัด จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 1๐๐, จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 2.ประเมิน 000 ไม่มีการกระจายและมี 1๐๐,000 ไม่มีการ การทำงาน การกระจายได้ (K) กระจายและมีการ ๒.เขียนแสดงวิธีการหาผลลบ จำนวนสองจำนวนที่มตี ัวตั้งไม่ กระจาย เกิน 100,000 ไม่มีการ กระจายและมีการกระจายได้ ถูกต้อง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน ส่ือการสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการลบ จำนวนสองจำนวนที่มีตัวต้ังไม่ เกิน 1๐๐,000 ไม่มีการ กระจายและมีการกระจาย ไป ใช้แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ได้ (A) ๑.หาผลลบของจำนวนสาม ๑.การลบจำนวนสาม - - 1.ตรวจ ๒ แบบฝกึ หัด จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน จำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 2.ประเมนิ 100,000 ได้ (K) การทำงาน 100,000 ๒.เขียนแสดงวิธีการหาผลลบ จำนวนสามจำนวนที่มีตัวตง้ั ไม่ เกนิ 100,000 ไดถ้ ูกต้อง (P) ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการลบ จำนวนสามจำนวนทีม่ ตี ัวต้ังไม่ เ ก ิ น 1 0 0 ,0 0 0 ไ ป ใ ช้ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ (A) ๑.สามารถหาคำตอบของตัว ๑.การหาค่าของตัวไม่ ๑.ป้าย - ๑.ทดสอบ ๒ ไม่ทราบค่าในประโยค ทราบค่าในประโยค แสดง (หลังเรยี น) สัญลักษณ์แสดงการบวกและ สัญลักษณ์แสดงการ วธิ ีการหา ๒.ตรวจ การลบได้ (K) บวกและการลบ คำตอบ แบบฝกึ หัด ๒.เขยี นแสดงวธิ ีการหาค่าของ การบวก ๓.ประเมนิ ตัวไม่ทราบค่าโดยใช้สัมพันธ์ ลบจำนวน การทำงาน ของการบวกและการลบได้ ไม่เกนิ ถกู ตอ้ ง (P) ๑๐๐,๐๐๐

หน่วยท่ี มฐ ตัวช้ีวัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่ือการสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรียน ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการหา อธิบาย - ค่าของตัวไม่ทราบค่าใน ประโยคสัญลักษณ์แสดงการ บ ว ก แ ล ะ ก า ร ล บ ไ ป ใ ช้ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ (A) หนว่ ยที่ ๓ ค 1.1 ป.๓/๙ :แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ ๑.วเิ คราะหป์ ระโยค ๑.การวิเคราะห์โจทย์ - ๑.แถบโจทย์ ๑.ทดสอบ ๒ ปัญหาการ (ก่อนเรยี น) โจทยป์ ญั หา ปัญหา 2 ขั้นตอน ของจำนวนนบั ไม่ สญั ลกั ษณ์และหาคำตอบ ปัญหาการบวกและหา บวก ๒.ตรวจ แบบฝกึ หดั การบวกและ เกนิ 100,000 และ 0 โจทย์ปญั หาการบวกท่ีมี คำตอบ การลบจำนวน ผลบวกไมเ่ กนิ 100,000 ได้ ทมี่ ีผลลพั ธ์ (K) ไมเ่ กิน ๒.เขียนประโยคสัญลกั ษณ์ 100,000 และหาคำตอบไดจ้ ากโจทย์ ปัญหาการบวกทผ่ี ลบวกไม่ เกิน 100,000 ได้ (P) ๑.บอกวิธีทำและหาคำตอบ ๑.การแสดงวิธีทำโจทย์ - - ๑.ตรวจ ๑ โจทย์ปัญหาการบวกที่มี ปัญหาการบวก แบบฝึกหัด ผลบวกไม่เกิน 100,000 ได้ (K) ๒.เขียนประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบได้จากโจทย์ ปัญหาการบวกที่มีผลบวกไม่ เกิน 100,000 ได้ (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรยี น ๑.วิเคราะห์เขียนประโยค ๑.การวิเคราะห์โจทย์ อธบิ าย - - ๑.ตรวจ ๒ สัญลักษณ์และหาคำตอบ ปัญหาการลบและหา แบบฝึกหัด โจทย์ปัญหาการลบที่มีตัวตั้ง คำตอบ ไม่เกนิ 100,000 ได้ (K) ๑.เขียนประโยคสัญลักษณ์ และหาคำตอบได้จากโจทย์ ปัญหาการลบที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100,000 ได้ (P) ๑.บอกการสร้างโจทย์ปัญหา ๑ . ก า ร ส ร ้ า ง โ จ ท ย์ - - ๑.ตรวจ ๑ การบวกจากภาพที่กำหนดให้ ปัญหาการบวกจาก แบบฝึกหัด ได้ (K) ภาพ ๒.เขียนแสดงการสร้างโจทย์ ปญั หาการบวกได้ถกู ต้อง (P) ๓.เขียนแสดงวิธีหาคำตอบ จากโจทย์ปัญหาการบวกท่ี สร้างข้นึ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง (P) ๑.บอกการสร้างโจทย์ปัญหา ๑ . ก า ร ส ร ้ า ง โ จ ท ย์ - - ๑.ตรวจ ๑ การลบจากภาพที่กำหนดให้ ปัญหาการลบจากภาพ แบบฝึกหัด ได้ (K) ๒.เขียนแสดงการสร้างโจทย์ ปญั หาการลบได้ถูกตอ้ ง (P) ๓.เขียนแสดงวิธีหาคำตอบ จ า ก โ จ ท ย ์ ป ั ญ ห า ก า ร ล บ ที่ สรา้ งขน้ึ ได้อยา่ งถูกตอ้ ง (P)

หน่วยท่ี มฐ ตัวชี้วัด จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สื่อการสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมนิ เรียน ๑.บอกการสร้างโจทย์ปัญหา ๑ . ก า ร ส ร ้ า ง โ จ ท ย์ อธิบาย - - ๑.ทดสอบ ๒ การบวกและลบจากประโยค ปัญหาการบวกและลบ (หลงั เรียน) สญั ลักษณ์ทก่ี ำหนดใหไ้ ด้ (K) จากประโยคสัญลักษณ์ ๒.ตรวจ ๒.เขียนแสดงการสร้างโจทย์ แบบฝึกหัด ปญั หาการบวกได้ถูกตอ้ ง (P) ๓.เขียนแสดงวิธีหาคำตอบ จากโจทย์ปัญหาการบวกและ ลบที่สร้างขึ้นได้อย่างถูกต้อง (P) หน่วยท่ี ๔ ค ๒.1 ป.3/2 :แสดงวธิ หี าคำตอบของ ๑.บอกเวลาเป็นนาฬิกาและ ๑.การบอกเวลาเป็น - ๑.นาฬิกาของ ๑.ทดสอบ ๓ เวลา โจทยป์ ัญหาเก่ียวกับเวลา และ จ ร ิ ง แ บ บ มี (ก่อนเรยี น) นาทไี ด้ (K) นาฬิกาและนาที เข็มและแบบ ๒.ตรวจ ระยะเวลา ตวั เลข แบบฝกึ หัด ๒.เขียนแสดงเข็มของนาฬิกา ตามเวลาทก่ี ำหนดได้ (P) ๑.บอกเวลาที่เขียนโดยใช้ ๑.การอ่านและเขียน - ๑.นาฬิกา ๑.ตรวจ ๒ มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) บอกเวลาทีมีมหัพภาค จำลอง แบบฝกึ หดั ได้ (K) (.) หรอื ทวิภาค (:) ๒ . เ ข ี ย น บ อ ก เ ว ล า โ ด ย ใ ช้ มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) ได้ (P) ๓.อ่านเวลาจากนาฬิกาหรือ ภาคท่ีกำหนดใหไ้ ด้ถกู ตอ้ ง (P)

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชี้วดั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สื่อการสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน ๑.บอกระยะเวลาเป็นชั่วโมง ๑.การบอกระยะเวลา อธบิ าย - - ๑.ตรวจ ๓ แบบฝึกหดั และนาทไี ด้ (K) เปน็ ชั่วโมงและนาที ๒.เขียนแสดงระยะเวลาเป็น ชั่วโมงและนาทีตามที่กำหนด ไดถ้ ูกตอ้ ง (P) ๑.เปรียบเทียบระยะเวลาได้ ๑.การเปรียบเทียบ - ๑.บัตรภาพ ๑.ตรวจ ๒ (K) ระยะเวลา นาฬกิ า แบบฝึกหดั ๒.แสดงการเปรียบเทียบ ๒.บัตร ระยะเวลาได้ (P) ข้อความ ๑.แก้โจทย์ปัญหาการบวก ๑.โจทย์ปัญหาการบวก - - ๑.ตรวจ ๔ เกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา เกี่ยวกับเวลาและ แบบฝกึ หัด ได้ (K) ระยะเวลา ๒.แสดงวิธีหาคำตอบของ โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยวกับ เวลา และระยะเวลาตามท่ี กำหนดได้ (P) ๑.บอกกิจกรรมที่ระบุเวลาได้ ๑.การอ่านและเขียน ๑.บนั ทกึ ๑.ทดสอบ ๓ (K) บันทึกกิจกรรมที่ระบุ กจิ กรรม (หลงั เรยี น) ๒.เขียนบันทึกกิจกรรมตามที่ เวลา ประจำวัน ๒.ตรวจ กำหนดให้ไดถ้ ูกต้อง (P) แบบฝกึ หัด

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชน้ิ งาน สือ่ การสอน วัดผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรยี น หน่วยท่ี ๕ รปู ค ๒.๒ ป.3/1 : ระบรุ ูปเรขาคณติ สองมติ ิท่ีมี ๑ . บ อ ก ล ั ก ษ ณ ะ ข อ ง รู ป ๑.รปู ทม่ี แี กนสมมาตร อธิบาย - - ๑.ทดสอบ ๒ (กอ่ นเรียน) เรขาคณติ แกนสมมาตรและจำนวนแกน เรขาคณิตที่มีแกนสมมาตรได้ ๒.ตรวจ แบบฝกึ หัด สมมาตร (K) ๒.สร้างรูปสมมาตรและระบุ จำนวนแกนสมมาตรของรูป สมมาตรได้ (P) ๑ . บ อ ก ล ั ก ษ ณ ะ ข อ ง รู ป ๑.การประยุกตใ์ ชร้ ูปท่ี ๑.พวงมะ ๑.คลิปการ ๑.ทดสอบ ๓ เรขาคณิตที่มีแกนสมมาตรได้ มีแกนสมมาตร โหด ทำพวงมะ (หลงั เรยี น) (K) โหด ๒.ตรวจ ๒.สร้างรูปสมมาตรและระบุ แบบฝึกหัด จำนวนแกนสมมาตรของรูป สมมาตรได้ (P) ๓.นำความรู้เกี่ยวกับการ ประยุกต์ใช้รูปที่มีแกน สมมาตรและจำนวนแกน สมมาตรไปใช้แก้ปัญหาทาง คณติ ศาสตร์ (A) หน่วยท่ี ๖ ค 3.1 ป.3/1 : เขียนแผนภูมิรูปภาพ และ ๑.บอกวิธีการเก็บรวบรวม ๑.การเกบ็ รวบรวม - ๑.ใบรายช่ือ ๑.ทดสอบ ๒ ข้อมูลและจำแนกขอ้ มูลได้ (K) ขอ้ มลู และจำแนก นักเรยี นใน (กอ่ นเรียน) แผนภมู ิ ใชข้ อ้ มูลจากแผนภูมิรูปภาพในการ ๒.เก็บรวบรวมข้อมูลและ ข้อมูล หอ้ ง ๒.ตรวจ จำแนกข้อมูลได้อย่างถูกต้อง แบบฝกึ หัด รูปภาพและ หาคำตอบของโจทยป์ ญั หา (P) ตารางทาง เดียว

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน ๑.บอกวิธีการอ่านแผนภูมิ ๑.การอ่านแผนภูมิ อธบิ าย ๑.แผนภูมิ ๑ . แ ผ น ภ ู มิ ๑.ตรวจ ๒ รปู ภาพ แสดงจำนวน แบบฝกึ หัด รูปภาพได้ (K) รปู ภาพ สัตว์เลี้ยงแต่ ๒.ตรวจ ละชนิด การทำงาน ๒.อ่านแผนภูมิรูปภาพตามที่ กำหนดใหไ้ ด้อยา่ งถูกต้อง (P) ๑.เขียนแผนภมู ิรูปภาพได้ (K) ๑.การเขยี นแผนภูมิ - ๑.แผนภมู ิ ๑.ตรวจ ๑ ๒.เขียนแผนภูมิรูปภาพได้ รปู ภาพ แสดงจำนวน แบบฝึกหัด ถกู ตอ้ ง (P) ผลไมท้ ่แี ม่คา้ ขายไดใ้ น 1 วนั ค 3.1 ป.3/2 :เขยี นตารางทางเดียวจาก ๑.บอกวิธีการอ่านตารางทาง ๑.การอา่ นตารางทาง - ๑.ตารางทาง ๑.ตรวจ ๑ เดยี ว แบบฝกึ หดั ขอ้ มูลท่ีเปน็ จำนวนนับ และใชข้ ้อมูล เดียวไดไ้ ด้ (K) เดยี ว จากตารางทางเดียวในการหาคำตอบ ๒.อ่านตารางทางเดียวได้ ของโจทย์ปญั หา ถูกตอ้ ง (P) ๑.บอกวิธีการเขียนตารางทาง ๑.การเขียนตารางทาง - ๑.ภาพผลไม้ ๑.ทดสอบ ๑ ต่างๆ เชน่ (หลงั เรียน) เดียวได้ (K) เดียว แอปเปิล ๒.ตรวจ กล้วย ส้ม แบบฝกึ หัด ๒.เขียนตารางทางเดียวได้ มังคุด มะมว่ ง ถูกตอ้ ง (P)

หน่วยที่ มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชนิ้ งาน สือ่ การสอน วดั ผล/ เวลา /ภาระงาน ประเมิน เรียน หน่วยที่ ๗ ค ๑.1 ป.3/3 : บอก อา่ น และเขียน ๑.บอกเศษส่วนที่ตัวเศษน้อย ๑.การอา่ นและเขียน อธิบาย - ๑.ภาพขนม ๑.ทดสอบ ๒ เศษสว่ น เศษส่วนแสดงปรมิ าณส่ิงตา่ งๆ และ กว่าหรือเท่ากับตวั สว่ นได้ (K) เศษสว่ นที่ตวั เศษน้อย เค้กที่ถูกแบ่ง (ก่อนเรยี น) แสดงส่งิ ต่างๆ ตามเศษสว่ นที่กำหนด ๒.เขียนเศษส่วนที่ตัวเศษน้อย กว่าตัวส่วน ออกเป็น 2 ๒.ตรวจ สว่ นเทา่ ๆ กัน แบบฝึกหดั กว่าหรอื เท่ากับตวั ส่วนได้ (P) ป.3/4 : เปรยี บเทียบเศษส่วนทต่ี วั ๑.บอกหลักการเปรียบเทียบ ๑.การเปรยี บเทียบและ - ๑.บัตรภาพ ๑.ตรวจ ๒ แสดง แบบฝกึ หดั เศษเทา่ กันโดยทตี่ วั เศษนอ้ ยกวา่ หรือ และเรียงลำดับเศษส่วนที่ตัว เรยี งลำดับเศษสว่ นท่ีมี เศษส่วน เท่ากับตัวส่วน ส่วนเทา่ กนั (K) ตัวสว่ นเท่ากัน ๒.เขียนขั้นตอนแสดงการ เปรียบเทียบและเรียงลำดับ เศษส่วนที่ตัวส่วนเท่ากันได้ (P) ๑.บอกหลักการเปรยี บเทยี บ ๑.การเปรยี บเทียบและ - ๑.บัตรภาพ ๑.ตรวจ ๒ แสดง แบบฝึกหัด และเรยี งลำดบั เศษสว่ นท่ตี วั เรียงลำดบั เศษสว่ นท่ีมี เศษส่วน เศษเท่ากนั (K) ตัวเศษเท่ากนั ๒.เขียนขั้นตอนแสดงการ เปรียบเทียบและเรียงลำดับ เศษส่วนที่ตัวเศษเท่ากันได้ (P) ป.3/10 :หาผลบวกของเศษสว่ นท่มี ี ๑.บอกขั้นตอนและวิธีการ การบวกเศษส่วนทมี่ ตี วั - ๑.แผนภาพ ๑.ตรวจ ๒ ตัวสว่ นเท่ากนั และผลบวกไม่เกนิ 1 บวกเศษส่วนที่มีตัวส่วน ส่วนเทา่ กนั แ ส ด ง ก า ร แบบฝึกหดั และหาผลลบของเศษสว่ นทีม่ ีตวั ส่วน เทา่ กนั ได้ (K) บวกเศษส่วน เทา่ กนั ๒.เขียนขัน้ ตอนแสดงการบวก ที่มีตัวส่วน เท่ากนั เศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันได้ (P)