ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2562

1 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

ตารางวเิ คราะห์หลักสูตร/ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ รหัส ค15101 วชิ าคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ปีการศกึ ษา 256๒ ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา หน่วยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยที่ 1 ค ป.5/3 หาผลบวก ผล 1. เขา้ ใจหลักการเปรยี บเทยี บเศษสว่ น 1. การเปรียบเทียบเศษสว่ น 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ทดสอบ 5 เศษสว่ น 1.1 ลบของเศษสว่ นและ (กอ่ นเรยี น) จานวนคละ และจานวนคละ (K) และจานวนคละ 2.ตรวจแบบฝึก ป.5/4 หาผลคณู ทักษะ ผลหารของเศษส่วน 2. เขียนขน้ั ตอนแสดงการเปรียบเทียบ และจานวนคละ เศษส่วนและจานวนคละทก่ี าหนดใหไ้ ด้ (P) 1.หาผลบวกของเศษสว่ นและจานวน 1.การบวก ลบเศษสว่ น 1.อธิบาย 1.แบบฝกึ ทักษะ ๑.ตรวจแบบฝึก 5 ทกั ษะ คละ (K) และจานวนคละ ๒.สอ่ื ชดุ แผ่น พลาสตกิ ใสแสดง 2.หาผลลบของเศษสว่ นและจานวน เศษส่วน คละ (K) 3. เขียนขัน้ ตอนแสดงการบวกและลบ เศษส่วนและจานวนคละท่กี าหนดใหไ้ ด้ (P) 2 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชวี้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น 1. เขา้ ใจวิธีการคูณเศษส่วนและ 1.การคูณ ของเศษสว่ นและ 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๖ จานวนคละ (K) จานวนคละ ทกั ษะ 2.หาผลคณู ของเศษส่วนและจานวน 2.กระดาษรปู คละได้ (K) ส่ีเหลย่ี มผนื ผ้า ๓.กระดาษวงกลม ๓.เขยี นขน้ั ตอนแสดงการคณู เศษสว่ น ขนาดเท่ากัน และจานวนคละที่กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. เข้าใจวิธีการหารเศษสว่ นและ 1.การหาร ของเศษสว่ น 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก 5 และจานวนคละ ทกั ษะ จานวนคละ (K) 2.กระดาษรปู สเี่ หลี่ยมจัตุรสั 2.หาผลหารของเศษส่วนและจานวน ๓.กระดาษวงกลม คละได้ (K) ขนาดเทา่ กัน ๓.เขยี นข้นั ตอนแสดงการหารเศษส่วน และจานวนคละที่กาหนดให้ได้ (P) หน่วยท่ี 2 ค 1.1 ป.5/5 แสดงวธิ ีหา 1. หาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก 1.การแกโ้ จทย์ปัญหา 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก 5 โจทยป์ ญั หา คาตอบของโจทย์ การลบเศษสว่ นและจานวนคละ พรอ้ ม เศษส่วนและจานวนคละ ทกั ษะ เศษสว่ น ปญั หาการบวกการลบ ท้งั ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของ ๒.กระดาษฟลิป การคูณ การหาร ชาร์ท เศษสว่ น ๒ ขัน้ ตอน 3 ครูผสู้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน เวลา (ตอ่ ) /ภาระงาน วดั ผล/ประเมนิ เรียน คาตอบได้ (K) ๓.โจทย์ปญั หาการ บวก การลบ 2.วิเคราะหโ์ จทย์ปญั หาการบวก การลบ เศษสว่ นและ จานวนคละ เศษสว่ นและจานวนคละทก่ี าหนดได้ (K) ๓.เขยี นแสดงวธิ ที าโจทย์ปัญหาการบวก การลบเศษส่วนและจานวนคละที่ กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. เขา้ ใจวธิ ีการบวก ลบ คูณ หารระคน 1.การบวก ลบ คูณ หาร 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ 3 ทกั ษะ ของเศษสว่ นและจานวนคละ (K) เศษส่วน 2 ขน้ั ตอน 2.หเขียนขน้ั ตอนแสดงการบวก ลบ คณู หารระคนของเศษสว่ นและจานวนคละท่ี กาหนดใหไ้ ด้ (P) 1. วเิ คราะห์โจทย์ปญั หา และวางแผนแก้ 1.การแก้โจทยป์ ญั หาการ 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๕ โจทยป์ ญั หาจากโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ บวก ลบ คูณ หารเศษส่วน ทักษะ คณู หารระคนของเศษส่วนและจานวน 2 ขัน้ ตอน คละที่กาหนดให้ได้ (K) 2.หาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษสว่ นและ 4 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หน่วยที่ มฐ ตัวชี้วัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน ส่ือการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรยี น 5 จานวนคละที่กาหนดใหไ้ ด้ (K) 1.ตรวจแบบ ๓.เขียนแสดงวธิ หี าคาตอบของโจทย์ ทดสอบก่อนเรยี น ๓ ปัญหาการบวกลบคูณหารระคนของ ๒.ตรวจแบบฝึก เศษส่วนและจานวนคละทีก่ าหนดได้(P) ทักษะ ๓.ส่ือเส้นจานวน หน่วยที่ 3 ค 1.1 ป.5/1 เขยี นเศษสว่ น 1. เข้าใจหลกั การเขียนเศษส่วนในรูป 1.ความสมั พันธร์ ะหว่าง 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ เศษส่วนและทศนยิ ม ก่อนเรียน 1.ตรวจแบบฝึก เรื่อง ทศนิยม ทีม่ ีตัวส่วนเปน็ ตัว ทศนยิ ม (K) ๒.แบบฝกึ ทักษะ ทักษะ ประกอบของ 10 ๒. เข้าใจหลักการเขยี นทศนิยมในรปู หรอื 100 หรอื เศษสว่ น (K) 1,000 ในรูป ๓. เขยี นเศษส่วนท่ีมตี วั ส่วนเป็นตวั ทศนิยม ประกอบของ 10 หรือ 100 หรือ 1,000 ในรูปทศนิยมได้ (P) ๔. เขยี นทศนิยมไม่เกินสามตาแหน่งใน รปู เศษสว่ นอย่างต่าได้ (P) ๑. เขา้ ใจหลักการประมาณค่าทศนยิ มไม่ ๑.ค่าประมาณของทศนิยม 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ เกนิ สามตาแหน่ง (K) ไม่เกิน 3 ตาแหน่งท่ีเป็น จานวนเต็ม ทศนิยม 1 ๒. เขียนค่าประมาณของทศนิยมไมเ่ กนิ ตาแหน่งและ 2 ตาแหนง่ การใชเ้ คร่อื งหมาย  สามตาแหน่งเปน็ จานวนเตม็ ได้ (P) ๓. เขยี นค่าประมาณของทศนยิ มไม่เกนิ สามตาแหนง่ เป็นทศนยิ ม 1 ตาแหนง่ ได้ (P) 5 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชีว้ ดั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน ๔. เขยี นค่าประมาณของทศนยิ มไมเ่ กนิ สามตาแหนง่ เป็นทศนยิ ม 2 ตาแหนง่ ได้ (P) ค 1.1 ป.5/6 หาผลคณู ของ 1. หาผลคูณของทศนยิ มทผี่ ลคูณเป็น 1. การคณู ทศนยิ ม 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๗ ทักษะ ทศนิยมท่ีผลคูณเปน็ ทศนิยมไม่เกนิ สามตาแหน่งได้ (K) ทศนยิ มไม่เกิน 3 2. ประมาณผลคูณของทศนิยมไม่เกนิ ตาแหนง่ สามตาแหน่งท่ีกาหนดให้ได้ (P) ค 1.1 ป.๕/๗ หาผลหารท่ี ๑.หาผลหารท่ีตวั ตงั้ เป็นจานวนนับหรือ ๑. การหารทศนยิ ม 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๗ ทักษะ ตวั ตั้งเป็นจานวนนับ ทศนยิ มไม่เกินสามตาแหน่ง และตวั หาร ๒.เคร่ืองคิดเลข หรอื ทศนยิ มไม่เกิน 3 ๓.ใบแสดงรายการ ตาแหน่ง และตัวหาร เปน็ จานวนนับผลหารเปน็ ทศนิยมไมเ่ กิน สินค้า เป็นจานวนนับ สามตาแหนง่ ได้ (K) ๔.บัตรโจทย์การ ผลหารเป็นทศนยิ ม ๒.ประมาณผลหารท่ีตัวตัง้ เป็นจานวนนบั หาร ไมเ่ กิน 3 ตาแหน่ง หรอื ทศนยิ มไม่เกนิ สามตาแหน่ง และ ตัวหารเปน็ จานวนนบั ผลหารเป็นทศนิยม ไมเ่ กินสามตาแหน่งได้ (P) 6 ครผู ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชวี้ ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน ส่ือการสอน เวลา 1.อธิบาย /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน หน่วยท่ี 4 ค 1.1 ป.5/๘ แสดงวธิ ีหา 1. หาคาตอบโจทยป์ ัญหาการคูณ 1.การแก้โจทยป์ ัญหา 2.อภปิ ราย 1.แบบทดสอบ ๖ ๒.แบบฝึกทักษะ 1.ทดสอบ เรอื่ ง โจทย์ คาตอบของโจทย์ ทศนิยม พร้อมท้ังตรวจสอบความ เกย่ี วกับทศนิยม 1.อธบิ าย (ก่อนเรียน) ๖ 2.อภปิ ราย 1.แบบฝึกทักษะ 2.ตรวจแบบฝกึ ปญั หา ปัญหาการบวก การ สมเหตสุ มผลของคาตอบได้ (K) ทักษะ ทศนยิ ม ลบ การคูณ การหาร 2. วเิ คราะห์โจทยป์ ญั หาการคูณทศนยิ ม 3. ลกู บอล ทศนยิ ม 2 ขนั้ ตอน ที่กาหนดให้ได้ (K) ๔. โจทยป์ ญั หา การคณู หรือโจทย์ 3. เขียนแสดงวิธีทาของโจทย์ปญั หาการ ปญั หาการหาร ๕. ฉลากสตี ่าง ๆ คณู ทศนยิ มท่ีกาหนดให้ได้ (P) ๖. โหลแกว้ ๗. กระดาษ A4 1. หาคาตอบโจทยป์ ัญหาการหาร 1.การแกโ้ จทยป์ ญั หา ๑.ตรวจแบบฝกึ ทศนยิ ม พร้อมทงั้ ตรวจสอบความ เกี่ยวกบั ทศนยิ ม ทักษะ ๒. ลกู บอล สมเหตสุ มผลของคาตอบได้ (K) ๓. โจทย์ปัญหา การคณู หรือโจทย์ 2. วเิ คราะหโ์ จทย์ปญั หาการหารทศนิยม ปัญหาการหาร ๔. ฉลากสตี ่าง ๆ ท่ีกาหนดให้ได้ (K) ๕. โหลแก้ว ๖. กระดาษ A4 3. เขยี นแสดงวิธีทาของโจทย์ปญั หาการ หารทศนยิ มที่กาหนดให้ได้ (P) 7 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ชิ้นงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น หน่วยท่ี ๕ ค ๓.1 ป.5/๒ เขียนแผนภูมิ 1. อา่ นแผนภมู แิ ท่งท่ีมีการยน่ ระยะ และ ๑.การอ่านและการเขียน 1.อธบิ าย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๔ ๒.แบบฝกึ ทักษะ (ก่อนเรยี น) การนาเสนอ แทง่ จากข้อมลู ทเี่ ป็น แผนภมู ิแทง่ เปรียบเทียบ (K) แผนภูมแิ ท่ง 2.ตรวจแบบฝึก ทกั ษะ ขอ้ มูล จานวนนับ 2. ใชข้ ้อมลู แผนภมู แิ ท่งท่ีมีการย่นระยะ ๓.แผนภูมแิ ทง่ และแผนภูมแิ ท่งเปรยี บเทยี บในการตอบ คาถามได้ (P) 1. อ่านแผนภูมแิ ท่งทม่ี ีการยน่ ระยะ และ ๑.การอ่านและการเขยี น 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๓ ทกั ษะ แผนภูมแิ ทง่ เปรียบเทียบ (K) แผนภูมิแท่ง ๒.แผนภูมิแทง่ เปรียบเทียบ 2. ใช้ขอ้ มูลแผนภูมแิ ทง่ ที่มีการย่นระยะ และแผนภมู ิแท่งเปรียบเทียบในการตอบ คาถามได้ (P) ค ๓.1 ป.5/1 ใชข้ อ้ มูลจาก 1. อ่านกราฟเสน้ ได้ถูกต้อง (K) ๑.การอา่ นและการเขยี น 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๒ กราฟเส้น ในการหา 2. ใช้ข้อมูลกราฟเส้นในการตอบคาถาม กราฟเสน้ ทกั ษะ คาตอบของโจทย์ ได้ (P) ๒.แผนภูมแิ ท่ง ปญั หา เปรียบเทียบ ๓.กราฟเส้น 8 ครูผ้สู อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หน่วยท่ี มฐ ตวั ช้วี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สอื่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน ๓ 1. อา่ นข้อมลู จากแผนภมู ิแทง่ และ ๑.การอ่านและการเขียน 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ทกั ษะ ๙ กราฟเส้นได้(K) กราฟเส้น 2. ใช้ข้อมูลจากแผนภมู แิ ท่ง และกราฟ เสน้ ในการหาคาตอบของโจทย์ปญั หาได้ (P) หนว่ ยที่ ๖ ค 1.1 ป.5/2 แสดงวธิ หี า 1. จาแนกโจทย์ปัญหาที่ใช้การเทยี บ ๑.การแก้โจทยป์ ัญหาโดย 1.อธบิ าย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ บัญญตั ิไตรยางศ์ คาตอบของโจทย์ บญั ญัตไิ ตรยางศ์ได้ (K) ใช้บัญญตั ิไตรยางศ์ ๒.แบบฝึกทักษะ (กอ่ นเรียน) 2. วิเคราะห์และแสดงวธิ ีหาคาตอบของ 2.ตรวจแบบฝึก ปัญหาโดยใช้ โจทย์ปญั หาโดยใช้บญั ญัตไิ ตรยางศ์ได้ ทกั ษะ บญั ญตั ไิ ตรยางศ์ (P) ๓.แถบประโยค หน่วยท่ี ๗ ค 1.1 ป.5/9 แสดงวธิ หี า 1. อธิบายความหมายของรอ้ ยละได้ (K) ๑.การอ่านและการเขียน 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๔ ร้อยละ คาตอบของโจทย์ 2. เขยี นเศษสว่ นท่ีตวั สว่ นเปน็ 100 ใน ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ 1.อธบิ าย ทักษะ ๕ ปัญหาร้อยละ ไมเ่ กนิ 2 ขนั้ ตอน รปู ร้อยละหรือเปอรเ์ ซ็นต์ ได้ (P) ๑.การอา่ นและการเขยี น 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ร้อยละหรอื เปอรเ์ ซน็ ต์ ทกั ษะ 1. อธบิ ายความหมายของรอ้ ยละได้ (K) การแกโ้ จทย์ปัญหารอ้ ยละ ๒.เคร่ืองคดิ เลข 2. นักเรียนสามารถหาร้อยละของ จานวนนับได้ (P) 9 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หนว่ ยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สือ่ การสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรยี น 1. อธิบายเกี่ยวกับวธิ กี ารแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกบั การหาร้อยละ (K) ๑.การแกโ้ จทย์ปญั หาร้อย 1.อธิบาย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๓ 2. สามารถวิเคราะห์และแสดงวธิ ีหา ละ ทกั ษะ คาตอบของโจทยป์ ญั หาร้อยละ (P) ๒.เครื่องคดิ เลข 1. อธิบายเก่ียวกบั วธิ ีการแกโ้ จทย์ ๑.การแก้โจทยป์ ญั หาร้อย 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๕ ปญั หาเก่ียวกับการหาร้อยละ (K) ละ ทักษะ 2. สามารถวิเคราะห์และแสดงวธิ หี า คาตอบของโจทย์ปญั หารอ้ ยละ (P) หน่วยท่ี ๘ ค 2.2 ป.5/1 สร้างเส้นตรง 1. อธบิ ายความหมายของเส้นต้ังฉากได้ ๑.เสน้ ตง้ั ฉากและ 1.อธบิ าย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๕ เสน้ ขนาน หรอื ส่วนของเสน้ ตรง (K) สัญลกั ษณ์ แสดงการต้ัง ๒.แบบฝึกทักษะ (กอ่ นเรียน) ใหข้ นานกบั เสน้ ตรง 2. ระบเุ ส้นตง้ั ฉากและเขยี นสัญลกั ษณ์ ฉาก 2.ตรวจแบบฝึก หรอื ส่วนของเส้นตรง ทักษะ ท่ีกาหนดให้ ของเสน้ ตั้งฉากได้ (P) ๓.โพรแทรกเตอร์ 10 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หน่วยที่ มฐ ตัวชว้ี ัด จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ชิน้ งาน สอ่ื การสอน เวลา /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรียน 1. อธบิ ายคณุ สมบัตขิ นาดของมุม ๑.ขนาดของมมุ ภายในท่ี 1.อธบิ าย 1.แบบฝกึ ทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๔ ภายในทีอ่ ยบู่ นข้างเดยี วกันของเสน้ ตัด อย่บู นข้างเดยี วกันของ ทักษะ รวมกันได้ 180 องศา (K) เสน้ ตัดขวาง 1.แบบฝึกทักษะ ๔ 2. ตรวจสอบเส้นขนานโดยพิจารณา 1.ตรวจแบบฝกึ จากผลบวกของมมุ ภายในท่ีอยบู่ นข้าง ๑.การสร้างเส้นขนานให้มี 1.อธิบาย ทักษะ เดียวกันของเสน้ ตดั ขวาง (P) ระยะหา่ งตามที่กาหนด ๒.ไม้ฉาก ๓.โพรแทรกเตอร์ 1. อธิบายขนั้ ตอนการสรา้ งเสน้ ขนาน ตามข้อกาหนดได้ (K) 2. สร้างเสน้ ขนานตามข้อกาหนด (P) หนว่ ยที่ ๙ ค 2.2 ป.5/2 จาแนกรูป 1. อธิบายลกั ษณะของรปู ส่ีเหล่ียมตา่ งๆ ๑.ชนิดและสมบตั ิของรูป 1.อธิบาย 1.แบบทดสอบ 1.ทดสอบ ๕ รูปสเี่ หลีย่ ม ๒.แบบฝกึ ทักษะ (ก่อนเรียน) สีเ่ หลีย่ มโดยพิจารณา ได้ (K) ส่ีเหล่ยี ม 2.ตรวจแบบฝึก ทักษะ จากสมบัติของรปู 2. จาแนกรปู สี่เหลยี่ มโดยพจิ ารณาจาก สมบัตขิ องรปู สี่เหลีย่ มได้ (P) 11 ครผู ูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยท่ี มฐ ตัวชวี้ ัด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน สือ่ การสอน เวลา 1.อธิบาย /ภาระงาน วัดผล/ประเมิน เรยี น ค 2.2 ป.5/3 สร้างรปู 1. อธิบายลักษณะและสมบตั ิของรูป ๑.การสรา้ งรปู สเี่ หลยี่ ม 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ๕ ทกั ษะ สเี่ หลยี่ มชนดิ ต่าง ๆ สเ่ี หลี่ยมต่างๆได้ (K) ๒.วงเวียน เมอ่ื กาหนดความยาว ๓.โพรแทรกเตอร์ ของด้าน และขนาด 2. สร้างรปู สี่เหลีย่ มเมื่อกาหนดความ ของมมุ หรือเม่ือ ยาวของดา้ นและขนาดของมุมได้ (P) กาหนดความยาวของ เส้นทแยงมมุ ค 2.1 ป.5/4 แสดงวิธีหา 1. อธบิ ายการหาพน้ื ท่ีของรปู ส่ีเหลยี่ ม ๑. หาพ้นื ที่ของรปู 1.อธิบาย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๕ ทกั ษะ คาตอบของโจทย์ ดา้ นขนานและบอกสูตรได้ (K) ส่ีเหล่ยี มดา้ นขนาน ๒.วงเวยี น ๓.โพรแทรกเตอร์ ปัญหาเกย่ี วกบั ความ 2. หาพนื้ ทีข่ องรูปสเี่ หล่ยี มด้านขนานได้ ๔.กระดาษตาราง ยาวรอบรปู ของรปู (P) รปู สี่เหลีย่ มจัตุรัส สเ่ี หลย่ี ม และพื้นท่ี ท่ีมคี วามยาว ดา้ น ละ 1 เซนตเิ มตร ของรูปสีเ่ หล่ยี มดา้ น ๕.กระดาษรปู ส่ีเหลย่ี มด้าน ขนานและรูป ขนานและรูป สีเ่ หลีย่ ม ขนม ส่ีเหลย่ี มขนมเปยี ก เปียกปูน ทม่ี ี ความยาวของฐาน ปูน 12 ครูผูส้ อน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา

หนว่ ยที่ มฐ ตวั ชว้ี ัด จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้นิ งาน ส่อื การสอน เวลา (ต่อ) /ภาระงาน วัดผล/ประเมนิ เรียน และความสูง เป็น จานวนนับ ๖.กรรไกร ดินสอ สี 1. อธบิ ายความหมายของความยาวรอบ ๑.การแก้โจทยป์ ญั หา 1.อธบิ าย 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝกึ ๒ ทกั ษะ ๗ รูปของรปู สเ่ี หลย่ี มได้ (K) เก่ยี วกบั ความยาวรอบรูป ๒.เคร่ืองคดิ เลข 2. แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทยป์ ญั หา ของรปู สเี่ หล่ยี ม 1.แบบฝึกทักษะ 1.ตรวจแบบฝึก ทักษะ เก่ียวกับความยาวรอบรูปของรปู ๒.แถบโจทย์ สี่เหล่ียมได้ (P) ค 2.1 ป.5/4 แสดงวิธหี า 1. อธบิ ายความหมายของการหาพน้ื ที่ ๑.การแกโ้ จทยป์ ัญหา 1.อธิบาย คาตอบของโจทย์ ของรปู สี่เหล่ียมด้านขนานได้ (K) เกี่ยวกับพนื้ ทีข่ องรปู ปญั หาเกย่ี วกับความ 2. แก้โจทย์ปัญหาและแสดงวิธหี า ส่เี หลี่ยมดา้ นขนาน ยาวรอบรูปของรปู คาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ียวกับการหา ส่เี หลีย่ ม และพืน้ ที่ พนื้ ท่ขี องรูปสี่เหล่ียมด้านขนานได้ (P) ของรปู สเ่ี หลี่ยมดา้ น ขนานและรูป สีเ่ หลี่ยมขนมเปียก ปูน 13 ครูผู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

หน่วยท่ี มฐ ตวั ชว้ี ดั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการ ช้ินงาน สื่อการสอน เวลา /ภาระงาน วดั ผล/ประเมิน เรียน หนว่ ยท่ี ๑๐ ค 2.2 ป.5/4 บอกลักษณะ 1. บอกลกั ษณะและส่วนต่าง ๆ ของ ๑.รูปเรขาคณติ สองมติ ิ 1.อธบิ าย 1.แบบทดสอบ ๔ ของปริซึม และรูปเรขาคณิตสามมิติ ๒.แบบฝกึ ทักษะ 1.ทดสอบ ปริซมึ ได้ (K) ปริซมึ (กอ่ นเรยี น) ๕ 1.แบบฝกึ ทักษะ 2.ตรวจแบบฝึก 2. จาแนกส่วนประกอบต่าง ๆ ของ ทกั ษะ ๘ 1.แบบฝกึ ทักษะ ๓.แบบจาลองรูป ปรซิ ึมได้ (P) เรขาคณติ ชนดิ ตา่ งๆ ค 2.1 ป.5/3 แสดงวธิ หี า 1. อธบิ ายวธิ กี ารเขียนหนว่ ยการหา ๑.ปริมาตรและความจุทรง 1.อธบิ าย คาตอบของโจทย์ สเ่ี หลยี่ มมมุ ฉากและ 1.ตรวจแบบฝกึ ปรมิ าตรและความจุได้ (K) ทกั ษะ ปัญหาเกย่ี วกบั ลกู บาศก์ ๒.ลกู บาศก์หน่วย ปริมาตรของทรง 2. เขยี นหน่วยการหาปรมิ าตรและความ ๓.ลูกบาศก์ ส่ีเหลย่ี ม มุมฉากและ จแุ ละใช้อักษรย่อ ได้ (P) เซนตเิ มตร ความจุของ ภาชนะ 1) อธิบายวธิ กี ารแกโ้ จทยป์ ัญหา ๑.ปรมิ าตรและความจุทรง 1.อธิบาย 1.ตรวจแบบฝึก ทรงส่ีเหลย่ี มมมุ ฉาก ทักษะ เกี่ยวกบั ปรมิ าตรของทรงส่ีเหลย่ี มมุม ส่เี หลี่ยมมุมฉากและ ๒.แถบโจทย์ ฉากและความจุของภาชนะทรงสเ่ี หลีย่ ม ลูกบาศก์ ๓.ภาพทรง สเ่ี หลี่ยมมมุ ฉาก มมุ ฉากได้ (K) 2) แก้โจทย์ปญั หาเกยี่ วกบั ปริมาตร ของทรงส่ีเหล่ียมมุมฉากและความจุของ ภาชนะทรงสเ่ี หลี่ยมมมุ ฉากได้ (P) 14 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา

15 ครผู ู้สอน นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา