ลูกเสือกับการอนุรักษ์ธรรมชาติ (อิสรา)15-10-64

ลกู เสอื กบั การอนุรกั ษ์ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม

นายอสิ รา สังกะสนิ สู รองผูอํานวยการลูกเสือโรงเรียนคําเตยอปุ ถัมภ อําเภอเมอื ง จงั หวดั นครพนม วฒุ ิทางลกู เสอื W.B. -วท.บ.เกษตรศาสตร มหาวทิ ยาลัยอุบลราชธานี -ศษ.ม.การบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลัยรามคําแหง

ทดสอบกอ่ นเรยี น  เพลงอทุ ยานดอกไม้ วงจนั ทร์ ไพโรจน์  ในเพลงกล่าวถงึ ดอกไมก้ ่ชี นิด?

วตั ถปุ ระสงค์ เมอื่ จบบทเรยี นนแี้ ลว ผเู ขา รับการฝกอบรมสามารถ 1. บรรยายเร่อื งทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอมโดยสังเขปได 2. อธบิ ายหลักการอนุรักษท รัพยากรและส่ิงแวดลอ มในสว นท่ี เก่ยี วของกับกิจการลกู เสือได 3. ระบุบทบาทหนาทขี่ องลกู เสือในการอนุรักษทรพั ยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอมได

นโยบายสาํ คญั เก่ยี วกบั การอนุรกั ษธ์ รรมชาตสิ ง่ิ แวดลอ้ ม  UN=เป้าหมายการพฒั นาทย่ี งั่ ยืน (SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS: SDGS) กลุ่ม PLANET ทวี่ ่าด้วยเรื่องทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม  ยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2560-2579) ดา้ นการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวิตท่เี ป็นมิตร กบั สง่ิ แวดลอ้ ม  นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 การจดั การศึกษาเพ่อื สรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชีวิตท่เี ป็นมิตรกบั สง่ิ แวดลอ้ ม สง่ เสรมิ การพฒั นา สง่ิ ประดิษฐแ์ ละนวตั กรรมท่เี ป็ นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ใหส้ ามารถเป็ นอาชีพ สรา้ งรายได้ กฎของลกู เสอื ขอ้ 6 \"ลูกเสอื มคี วามเมตตากรุณาต่อสตั ว\"์

ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ หมายถงึ - สิ่งต่าง ๆ ทเี่ กดิ ขนึ้ เองตามธรรมชาติ - มนุษย์สามารถนําไปใช้ประโยชน์ได้ - ดนิ นํา้ ป่ าไม้ ทุ่งหญ้า สัตว์ป่ า แร่ธาตุ พลงั งาน และมนุษย์

ทรัพยากรธรรมชาติ แบ่งออกเป็ น 3 ประเภท คือ 1. ทรัพยากรทใี่ ช้แล้วหมดไป(สิ้นเปลือง) ได้แก่ - แร่ธาตุ โลหะ อโลหะ เชื้อเพลงิ ชนิดต่าง ๆ

2. ทรัพยากรทใ่ี ช้ไม่หมด เช่น ลม แสงอาทติ ย์ อากาศ และนํา้ ทหี่ มุนเวยี น อยู่ในโลก เป็ นต้น

3. ทรัพยากรทส่ี ามารถเกดิ ทดแทนหรือรักษาให้คงอยู่ได้ เช่น ดิน ป่ าไม้ นํา้ ทอ่ี ยู่ที่ ณ ท่ใี ดท่ีหน่ึง ทุ่งหญ้า สัตว์ป่ า และ กาํ ลงั งานของมนุษย์ เป็ นต้น

ส่ิงแวดล้อม หมายถงึ ส่ิงต่าง ๆ ทอี่ ยู่รอบตวั เรา เช่น ลม ฟ้า อากาศ ดนิ และส่ิงมชี ีวติ

ส่ิงแวดล้อม แบ่งออกเป็ น 2 ประเภท คือ 1. สิ่งแวดล้อมตามธรรมชาติ - ส่งิ แวดลอ้ มทม่ี ชี ีวติ เช่น พชื สตั ว์ จุลนิ ทรยี ์ มนุษย์ - ส่ิงแวดล้อมทไี่ ม่มชี ีวติ เช่น ลม ฟ้า อากาศ ดนิ ภูมปิ ระเทศ ไฟ เป็ นต้น

2. สิ่งแวดล้อมทม่ี นุษย์สร้างขนึ้ ได้แก่ - ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม ศาสนา - ส่ิงก่อสร้าง หรือสถาปัตยกรรม - ระบบเศรษฐกจิ สังคม การเมือง การศึกษา - วทิ ยาการต่าง ๆ

ความหมายของการอนุรักษ์ การรู้จกั รักษาหรือใช้ทรัพยากรอย่างฉลาดและประหยดั โดย ใช้ให้เกดิ ประโยชน์มากทสี่ ุด และสูญเปล่าน้อยทสี่ ุด รวมท้งั กระจายการใช้ประโยชน์ให้แก่มหาชนโดยทว่ั ถงึ กนั ด้วย

แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ทุกคนมสี ่วนช่วยเหลือท้งั ทางตรง และ ทางอ้อม ตามควรแก่สภาพ ดงั นี้ 1. ศึกษาและให้ความสนใจเกยี่ วกบั การอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม 2. ส่งเสริมและเผยแพร่ความรู้เกย่ี วกบั ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมไปยงั ผู้อื่นให้ กว้างขวางยง่ิ ขนึ้ 3. ใช้ทรัพยากรทุกอย่างโดยประหยดั และให้เป็ นประโยชน์มากทสี่ ุด 4. ให้ความร่วมมือในการอนุรักษ์ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม ในทุกโอกาส

แนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม(ต่อ) 5. พยายามฝึ กตนเองให้เป็ นคนรักธรรมชาติ รักต้นไม้ และเมตตาสัตว์ 6. ฯลฯ

นักอนุรักษ์ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม สบื นาคะเสถยี ร ปกป้องแก่งเช่ยี วหลานและเขตรกั ษาพนั ธุส์ ตั วป์ ่า ทงุ่ ใหญ่-หว้ ยขาแขง้ นายวเิ ชียร ชิณวงษ์ หวั หนา้ หน่วยรกั ษาพ้นื ทอ่ี นุรกั ษผ์ ูไ้ มเ่ คยรบั สนิ บนจากผูใ้ ด

นักอนุรักษ์ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม อเลก็ ซ์ เรนเดลล์ สหประชาชาติ ไดแ้ ต่งตง้ั เป็น ‘ทูตสนั ถวไมตร’ี ทางดา้ นสง่ิ แวดลอ้ ม คนแรกของประเทศไทย เจษฎาภรณ์ ผลดี พธิ กี รรายการ ‘เนวเิ กเตอร’์

Ex.โครงการ/กจิ กรรมโรงเรยี นคาํ เตยอปุ ถมั ภ์ โครงการ โรงเรยี นดีวถิ ีลกู เสือ กิจกรรม การทาํ เตาลอยชีวมวลจากไมไ ผ กิจกรรม ลกู เสอื จิตอาสาปลกู ปา ทดแทน กจิ กรรม มอบธงเขตพนื้ ท่ีสะอาด



วิจยั เรื่อง แนวทางการพัฒนาการจดั การขยะ ในสถานศกึ ษา สงั กัดสาํ นกั งานเขตพน้ื ที่ การศึกษามธั ยมศกึ ษานครพนม ภายใตโ มเดล \"6 แนวทาง สานสรางนครพนมเมืองงาม” 6 Guidelines for Designing a Beautifully Nakhon Phanom City\"

 แบบทดสอบปรนยั 10 ขอ้ (10 นาท)ี  เกณฑก์ ารผ่าน 60% (6 ขอ้ ข้ึนไป)

รกั ษป์ ่า รกั ษเ์ ขา อย่าลมื รกั เราบา้ งนะจะ๊