เทคโนโลยีและนวัตกรรมสำหรับครู

มีประสทิ ธิผล (Productivity) การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมที่พัฒนาข้ึน ช่วยให้ผู้เรียนบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ โดยผู้เรียนจานวนมากหรือ ทกุ คนเกดิ พฤติกรรมการเรยี นรผู้ า่ นเกณฑ์ทกี่ าหนดไว้ มีความประหยดั (Economy) นวตั กรรมการเรียนร้ทู ี่พัฒนาขึน้ เมอ่ื นามาใชส้ อนแล้ว มีความคุ้มค่ากับการลงทุน ทั้งด้านทุนทรัพย์ แรงงานและระยะเวลาที่สูญเสียไป ตลอดจนมคี วามคงทนถาวรไม่ชารุดเสยี หายง่าย ๆ มีคุณลักษณะที่ดี (Goodness) นวัตกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นต้องตรงกับ วัตถุประสงค์การเรียนรู้เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ เหมาะสมกับเนื้อหาวิชาใช้ง่ายสะดวกปลอดภัย ไม่สิ้นเปลืองประหยัดคุ้มค่า สามารถ แก้ปญั หาขอ้ บกพร่องของเนอื้ หาวิชาและสถานการณ์การเรยี นรไู้ ดเ้ ปน็ อย่างดี กำรออกแบบ กำรเผยแพร่นวตั กรรม การเผยแพร่นวัตกรรมจะเป็นการศึกษาปัจจัย 3 ประการนี้ว่า มีผลอย่างไรและมี ปฏิสัมพันธ์กันอย่างไร ในการส่งเสริมให้มีการยอมรับและใช้ผลผลิตของเทคโนโลยี การศึกษา 1. Innovation หมายถึง ความคิดใหมเ่ ทคนคิ วิธกี ารใหม่หรือส่ิงใหม่ทสี่ ามารถ นามาใชใ้ หเ้ กิดประโยชนไ์ ด้ นวัตกรรมนั้นเปน็ สิ่งทสี่ รา้ งความรเู้ ป็นของใหม่สาหรับกลุ่ม ผมู้ ีศกั ยภาพในการยอมรับนวตั กรรม กฤษมันต์ (2536, หน้า 104) 2. Communication channels หมายถึง ช่องทางในการสื่อสาร ท่ีใช้มากคือ การใช้สื่อสารมวลชน แต่การสื่อสารระหว่างบุคคลแบบปากต่อปากยังเป็นท่ียอมรับ และใช้ได้ดอี ยู่ ปัญหาคือการประเมนิ ผลการใช้ช่องหรือส่ือเพ่ือการเผยแพร่น้ัน ยงั ไม่มี การศกึ ษาผลของการใชอ้ ย่างมีระบบมากนกั ส่วนมากยงั ใชก้ ารสารวจความคดิ เหน็ จาก ผใู้ ช้อยู่ บทท่ี 4 กำรออกแบบนวตั กรรม 51

3. Time หมายถึง เวลาหรือเง่ือนไขของเวลา ในแต่ละข้ันตอนของการ เผยแพร่และยอมรับอาจมีช่วงของเวลาในแตล่ ะขั้นแตกต่างกนั จาเปน็ ต้องมีการศึกษา และคาดการณ์ไวส้ าหรบั งานการเผยแพร่นวตั กรรมและเทคโนโลยีการศกึ ษา 52 เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมสำหรบั ครู

บทท่ี 4 กำรออกแบบนวตั กรรม 53

กิดานันท์ มลิทอง. (2543). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. พิมพ์คร้ังที่ 2. กรงุ เทพฯ:จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั . บุญเก้ือ ควรหาเวช. (2545). นวัตกรรมการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลยั . สุมาลี ชัยเจริญ. (2551). เทคโนโลยีการศึกษา : หลักการ ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. พิมพ์ ครงั้ ที่ 1. ขอนแกน่ :คลงั นานาวิทยา อรนุช ลิมตศิริ. (2546). นวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรงุ เทพฯ:มหาวิทยาลัยรามคาแหง สุธัญญา ธาระทรัพย์. เทคโนโลยีสารสนเทศสาหรับครู. (ออนไลน์). แหล่งที่มา : https://sites.google.com/site/tarsutanya/thekhnoloyi-sarsnthes- sahrab-khru . (วนั ท่ีค้นข้อมลู 18 พฤษภาคม 2562). (2560). การออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื การเรยี นรู้. (ออนไลน์). แหล่งท่มี า : https://innoforeducation.wordpress.com/2017/10/31/1-6- การออกแบบนวตั กรรมและเ/ . (วันทคี่ ้นขอ้ มูล 18 พฤษภาคม 2562). 54

55